初中物理2015各地亮题(12)—温度
初中物理2015各地亮题（12）
—温度
1、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是（）
A．一直升高 B. 一直降低 C. 先升高后降低 D. 先降低后升高
2、一位年轻护士忙碌中把一支体温计用力甩了几下后，用该体温计先后夹在甲、乙、丙三
人腋下测了体温．测得读数分别是37.2℃、37.8℃、37.8℃，则关于三人体温的说法正确的是（）
A．甲是37.2℃，乙和丙都是37.8℃ B．甲和乙都是37.2℃，丙是37.8℃C．甲是37.2℃，乙是37.8℃，丙可能低于37.8℃ D．甲、乙、丙都是37.2℃3、试按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，选择正确的步骤，
并把它们的编号依次排列：．
A．选用测量范围合适的温度计
B．估计被测液体的温度
C．读出温度计的示数
D．把温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触
E．取出温度计并放好
F．让温度计与被测的液体接触一段时间，直至温度计内液面稳定．
4、关于体温计和普通温度计，下列说法中不正确的是（）
A．体温计示数的准确程度比普通温度计高
B．体温计和普通温度计在结构和原理上都相同
C．体温计可以离开被测物体读数，而普通温度计不可以
D体温计需用力甩动使水银回到下端泡中，而普通温度计不用甩动，其液柱会自动下降5、如图甲是常用的体温计，图乙是体温计的横截面，视线位置正确的是（）
A．a B．b C．c D．d
6、图中体温计的量程是[ ]℃，分度值是[ ]℃，现在示数为[ ]℃。
7、在测量液体温度的实验时，如图3所示的四种方法中正确的是（）
8、如图所示温度计示数为﹣8℃的是（）
A． B． C． D．
9、家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的原理制成的，小明
用温度计测量教室外的温度如图所示，其示数为℃。
10、分析：如图所示，甲是实验室用温度计，乙是，它们都是利用液体的
的性质制成的．用来测沸水温度的是，可以离开待测物体读数的是．
11、干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃
泡包围着湿布，因为水在蒸发时要________；所以这个温度计的读数要比另一个的读数________（选填“大”或“小”）。在相同的室温下，两个读数的差值越大，就表明空气中的水蒸气含量________（选填“多”或“少”）。
12、某同学做实验时发现一支温度计不准确，把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际
温度为2℃时，它示数为4℃，82℃时它的示数为80℃，仔细观察，它的刻度是均匀的。
(1)请以X表示任意温度时这支温度计的示数，以Y表示这时的实际温度，导出X表示
Y的公式；(2)这支温度计的示数为26℃时，实际温度是多少?(3)在什么温度下这支温度计的示数等于实际温度?
13、下列使用温度计测液体的温度的操作,正确的是( )
14、如图是小明手碰到玻璃泡同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，
B是读数过程，C是读取的温度。
(1)A图中操作错误的是：______________________
(2)B图中操作错误的是：_______________________
(3)若操作正确无误，根据Ｃ图可知此时烧杯中水的实际温度是_____℃
15、如图所示，体温计的测量范围是_________________℃．若用这支未甩过的体温计去测
量温度为37℃和39℃的两个人的体温，测量结果分别为___________℃和_________℃．
16、有一支温度计，虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的，刻度却不准确．它在冰水混
合物中的示数是 -1℃，在沸水中的示数是103℃．
(1)当它指示的温度是 -6时，实际的温度是_______
(2)它在_________温度附近误差很小，可以当作刻度正确的温度计使用?
(3)这只温度计的示数何时比真实值大，何时比真实值小_________________
17、有一支温度计，它上面所标的0～100℃之间有100个刻度线，用它测量温度时，多次
发觉它和用别的温度计测量的读数不同．于是，小明同学决定检验一下．结果发现：当插在冰水混合物中时，示数为4℃；当插在实际为100℃的沸水中时，示数96℃．那么，这支温度计的实际分度值（每格表示的实际温度）_________1℃（选填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用这支温度计测得教室里的温度为22.4℃（此读数有估计值），则教室里的实际温度为________________
18、小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确。它在冰
水混合物中的读数是－0.7℃，在沸水中的读数是102.3℃。
(l)当它指示的气温是－6℃时，实际的温度是多少？
(2)它在什么温度附近误差很小，可以当作刻度正确的温度计使用？
19、小红做实验时发现一只温度计不准确。把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温
度为2℃时他的示数是4℃，82℃时的示数为80℃。仔细观察，他的刻度是均匀的。
（1）请以x表示任意温度时这只温度计的示数，以y表示这时的实际温度，导出用x 表示y的公式。
（2）这只温度计的示数为26℃时，实际温度是多少？
（3）在什么温度时，这只温度计的温度等于实际温度。
20、北方的冬天天气比较寒冷，房间内一般都要安装暖气片供暖。在房间暖气片温度保持不
变的情况下，房间内的平衡温度将随外界温度的变化而变化。研究表明，房间内暖气片和房内的温差与房间内外的温差之比保持不变。当外界温度为—23℃时，房间内的温度长时间保持13℃不变；当外界温度为—18℃时，房间内温度长时间保持16℃不变，则房间内暖气片的温度应为______℃。当房间内温度长时间保持25C不变时，外界温度为______℃。
21、15.一只刻度均匀但刻度线位置不准的温度计，把它放在一标准大气压的沸水中，读数
是90℃；把它放在冰水混合物中，读数是6℃。用这只温度计去测量某物体的温度，当它的示数为27℃时，该物体的真实温度是（）
(A)21℃；(B)25℃；(C)26℃；(D)29℃。
22、简要回答下列问题
(1)“为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？”对于这个问题
有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙
认为插入时间越久读数越准确.请你对此发表评论.
(2)粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现
均是39℃，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小张这样做可能引起哪
些危害？
23、该选哪一项？
（1）温度反映的是物体的
A.体积大小
B.运动快慢
C.冷热程度
D.振动快慢
（2）-20℃的正确读法是
A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度
D.零下20摄氏度（3）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是
A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平
C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
（4）给体温计消毒的正确方法是
A.放在沸水中煮几分钟
B.用自来水加以冲刷
C.用酒精灯烘烤
D.用医用酒精擦抹
（5）在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该
A.坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰
B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师
C.立即报告老师，请老师及时处理
D.用纸盖上这些水银，下课再处理
24、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
（1）冰水混合物的温度是__________.沸水的温度是__________.
(2)常用的液体温度计是根据_________的规律制成的.温度计里的液体，通常用_________（列举两种）.
(3)温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度.人的正常体温约__________，
读作_________.
(4)实验室常用的温度计，它的下端是_________，上面连着一根内径很细的_________，当
温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化.
25、两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，
水银柱上升的高度和温度示数分别是（）
A．上升高度一样，示数相等 B．内径细的升得高，它的示数亦大
C．内径粗的升得高、示数也大 D．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同26、物理学中，把物体的叫做温度；常用温度计上的符号℃表示采
用的是温标，这种温标的温度为0度，的温度为100度。
27、实验室常用的温度计是根据液体的＿＿＿＿＿＿的规律制成的。如图，温度计的示数是
＿＿＿＿℃。体温计的示数是＿＿＿＿℃。
28、下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正确的是
（）
29、在温标的发展史上，曾出现了两种不同的温标．1714年，德国的科学家制成了水银温
度计，建立了华氏温标．这种温标是用水银作测温介质，以水银在玻璃容器内相对膨胀来表示温度，把标准大气压下冰的熔点定为32度，水的沸点定为212度，两者之间等分为180格，每一格称为1华氏度，用℉表示．1742年，瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原始分度点，建立了摄氏温标．不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为0度，水的沸点定为100度，两者之间等分为100格，每一格称为1摄氏度，用℃表示．下表提供了几组“华氏温度”与“摄氏温度”的对应值．
摄氏温度t c（℃） 0 5 10 15 20 25 30
摄氏温度t F（F） 32 41 50 59 68 77 86
分析表中的数据，可推知：摄氏温度t c和与华氏温度t F的关系式为t c= ．
30、教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂有少量温度与室温相同的酒精，
图3中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是（）
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八年级物理温度与温度计教案
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物理人教版九年级全册同步练习
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初中物理“温度与温度计”教学设计
“温度与温度计”教学设计 一、三维目标·知识与技能 1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。 2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。 3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。 ·过程与方法 养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情。 ·情感、态度与价值观 1．通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 2．体会对温度进行准确测量的必要性，养成采集准确数据的好习惯。 3．培养学生的观察能力。 4．鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。 二、教学重、难点 1．重点 温度计的使用。 2．难点
温度计的使用。 三、教学方法 实验探究法、讲授法、讨论法、启发式教学法、阅读法。 四、教学器材 演示实验器材：各种温度计（各1支）、各种温度计挂图（各1副）、演示温度计（1支）、烧杯（3只），分别盛冷水、温水、开水。 学生实验：烧杯（2只）盛半杯冷水，一杯热水、温度计（各1只） 辅助教学资源：多媒体或小黑板。 五、教学过程 【引入新课】 热现象是指与物体的冷热程度有关的物理现象，例如，大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。 我们生活中都用哪些词来形容物体的冷热程度。（学生思考探究） 在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来形容物体的冷热程度。这样是否就能准确区分物体的冷热程度呢？ 学生议论。 教师讲述：这样的形容非常的粗糙。如：开水和烧红的铁块都很烫，但它们烫的程度又有很大的区别（认同所研究的问题）。所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。用温度的数值比较准确区分物体冷热程度。
初二物理试题 透镜成像同步练习题
透镜成像 一、知识概述 通过前面一段时间的学习，我们对光现象的相关知识已有所了解，知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在两种介质的表面会发生反射现象和折射现象。本周我们将学习一透镜和透镜的成像规律。 二、重难点知识归纳及讲解 （一）透镜 1、几个概念 凸透镜——中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜 凹透镜——中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜 主轴——最简单的透镜两个表面都是球面的一部分，通过两个球心的直线叫做透镜的主轴。 薄透镜——如果透镜的厚度比球面的半径小许多，这种透镜叫做薄透镜。 光心——薄透镜的中心叫透镜的光心。 2、凸透镜的光学性质 （1）凸透镜对光线有会聚作用。 跟主光轴平行的光线，经过凸透镜后会聚于主光轴上的一点F，F叫做凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心O点的距离叫做焦距。 注意：会聚作用不一定要使折射光线相交，凸透镜对光的会聚作用指的是：光通过透镜后，其折射光线向主轴偏折，即在原光线的传播方向上合拢一些。 （2）凸透镜的三条特殊光线如下图所示：
(1) （2）（3） 3、凹透镜的光学性质 （1）凹透镜对光线有发散作用。 跟凹透镜主光轴平行的光线，经过凹透镜后形成发散光线。如果迎着发散的光线望去，会觉得这些光线好像是从凹透镜后某一点F发出来的，F点叫做凹透镜的虚焦点。 凹透镜对光线的发散作用指的是：光线通过凹透镜后，其折射光线远离主光轴偏折，即在原光线的传播方向上发散开一些。 （2）凹透镜的三条特殊光线如下图所示： （1） （2）（3） 例1、如图所示，AB为一条经过透镜折射后的光线，MN为透镜的主光轴，L为透镜。由图可知（）
A．该透镜可能是凸透镜 B．该透镜可能是凹透镜 C．若该透镜是凸透镜，B点一定是透镜的焦点 D．若该透镜是凹透镜，B点一定是透镜的焦点 解析： 图中仅仅只给出了折射光线，而没有入射光线，此时无法确定光线相对于原来是会聚还是发散，故A、B都是正确；若入射光线平行于主光轴，则B点为凸透镜的焦点，若入射光线没有平行主光轴，则折射光线不会通过焦点，即B不是焦点，对于凹透镜而言，没有实焦点，故C、D都是错误的。 答案：A、B 例2、完成下列光路图 解析： 画通过透镜的折射光线时，应记住三条特殊光线：⑴平行于主光轴的光线折射后通过焦点。（凸透镜是实际光线通过焦点，凹透镜是光线的反向延长线通过焦点）⑵通过焦点的光线（或光线的延长线），折射后平行于主光轴；⑶通过光心的光线，传播方向不改变。 答案：如下图所示
初中物理“温度与温度计”教学设计
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初三物理浮力的应用同步的练习题及答案
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思路解析：浮力等于重力，有两种可能，即漂浮或悬浮。匀速下沉的物体，浮力等于重力。上升的物体，在露出水面之前V物不变，浮力不变，故只有C是正确的。 答案：C 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.(xx北京四中模拟模拟)浸没在盐水中的鸡蛋(不沉底)，所排开盐水的重力大约为() A.0.5N B.5N C.50N D.500N 思路解析：浸没在盐水中的鸡蛋将悬浮，因此鸡蛋的重力等于排开水的重力，而一个鸡蛋的重力大约为0.5N。 答案：A 2.把重5N、体积为0.6cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是() A.物体上浮，F浮=6N B.物体悬浮，F浮=5N C.物体漂浮，F浮=5N D.物体沉在水底，F浮=6N 思路解析：假设体积为0.6cm3的物体能浸没于水中，则F浮=液gV排=1.0g/cm310N/kg0.6cm3=6N，大于物体自身的重力，因此物体最终漂浮于水面上，由漂浮条件可得F浮=G=5N。 答案:C 3.质量相同的木块和铝块都放入水中，木块浮在水面上，铝块沉入水底。它们受的浮力大小是()
初二物理实验用温度计测温度
初二物理实验 【基础知识精讲】 用温度计测水的温度，主要是培养学生掌握物理实验的方法和技巧，当然也要学会使用温度计来测水的温度，要完成好该实验应做好以下几点： 1.熟练完成对实验器材的三个观察即零刻度、量程、最小刻度值的观察. 2.用手接触水，迅速估测待测水温初次完成后，估测值和实际测量值悬殊较大，则说明同学们缺少生活常识，就更要在平时多观察、多实践. 3.要用正确的方法来完成这个实验正确的测量方法包括三个方面： （1）放对：玻璃泡全部浸入待测液体中，不要碰到容器底和容器壁； （2）等对：不能立刻读数，而应该等待温度计示数稳定后再读数； （3）读对：读数时玻璃泡必须停留在待测液体中，且视线与温度计中液住的上表面相平。【课本难题解答】 1.使用温度计以前，如果没有观察它的量程，可能出现什么问题？如果没有事先认清它 的最小刻度值，测量时会有什么不便？ 答：若未观察量程，那么测量时被测温度有可能高于它的最高刻度而把温度计胀破，也有可能低于它的最低刻度而测不出温度值. 若没有先认清它的最小刻度值，当测量温度读取数值时可能读错，或者为弄清最小刻度值而延误了读数时间，这样对于变化的温度就不能及时准确地读出. 2.用温度计测液体的温度时，温度计的玻璃泡为什么不要碰容器底或容器壁？读取温度 数值时，为什么不能将温度计从液体中取出？ 答：容器底和容器壁的温度通常与容器中液体的温度有差异，温度计的玻璃泡触了器壁或器底时读数，通常不能准确反映液体的温度；另外，温度计的玻璃泡壁很薄，碰到器壁和 器底，很容易撞破读取液体温度计的数值时，如果将温度计从液体中取出，由于所测液体的温度与液面上空气的温度通常不同，温度计离开液体而进入空气，它的读数就要随气温变化，获得的读数也就不能准确反映液体的温度. 【命题趋势分析】 温度计测沸水温度，是这一节基本内容，作为中考，涉及不多，但由于其非常重要，因 此也有出现的可能性，但都不会很难。 【典型热点考题】 例1 试按照温度计使用的合理顺序，把下列操作步骤依次排列起来： A.选取适当的温度计； B.估计被测物体（水）的温度; C.让温度计的玻璃泡与被测液体 充分接触； D.取出温度计； E.在温度计示数稳定后进行读数. 解析：这是一道考查正确使用温度计的题.使用温度计之前，要先观察它的量程，估计 被测温度的高低，再去选用适当的温度计，故①B；②A.然后把玻璃泡浸入液体中，并等候 一会儿再读数，全部完毕后，最后取出温度计，故③C；④E；⑤D 故答案为： B A C E D. 例2在“用温度计测水的温度”的实验中，甲、乙、丙三位同学分别去测自己的实验桌 上一杯水的温度，并都是每隔1分钟读1次温度计的读数，得到的记录表格如下： 时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲 温度(℃) 20 28 35 41 47 52 58 57 56 时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 乙 温度(℃) 20 16 12 9 6 4 4 5 6 丙时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
初二物理 机械运动同步练习题及答案
机械运动（一） 一、知识概述 本周我们将学习物质的简单运动. 知道机械运动；知道运动和静止的相对性；知道匀速直线运动；理解速度的概念和公式. 二、重难点知识归纳及解析 （一）运动的描述 1、机械运动 一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，通常简称为运动。 机械运动是最简单的运动。 2、参照物 要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个标准物体作参照，这个选定的标准物体叫参照物。 3、参照物的选择 研究某物体是运动还是静止要事先选作标准的物体（假定为不动的物体）。 （1）参照物是人为假定不动的，不是真正不动的。自然界不存在绝对不动的物体。 （2）同一物体，由于选择不同的参照物，其运动描述结果往往是不同的。 （3）参照物可以任意选择，但为了研究问题方便，应该选择最合适的物体作参照物，在研究地面上的物体运动时，我们常把地面或相对地面静止的物体作为参照物，在研究运动的车上的物体运动时，可以选运动的车厢为参照物。选取的参照物不同，对同一物体的运动的分析和计算方法也就不同，巧妙地选取参照物，往往可以使解题过程大大简化。
（4）参照物不能选研究对象本身，因为它不是另一个物体，而是同一物体。如果以研究对象为参照物，则研究对象永远是静止的。 4、运动和静止的相对性 宇宙中的一切物体都在运动着，绝对不动的物体是没有的。我们平常说的一个物体是静止的，另一个物体是运动的，都是指这个物体相对于一个被选作标准的物体，即相对于参照物的位置是否发生了变化。若物体相对于参照物的位置不变，即我们说物体是静止的；若物体相对于参照物的位置不断改变，那我们说物体是运动的。可见运动和静止都是相对而言的，选取的参照物不同，得到的结论也可能不同。因此，我们说的运动和静止都是相对的，不事先选择参照物，说物体运动还是静止没有意义，也是不对的。 5、运动的分类 直线运动——经过的路线是直线的运动叫做直线运动。 曲线运动——经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。 例1、甲、乙、丙三人各驾一架直升飞机，从他们自己乘坐的飞机里往外看，甲看见丙的飞机匀速上升，乙看见甲的飞机匀速下降，丙看见楼房和乙的飞机都匀速上升，则这三架飞机相对于地面的运动情况是（） A．甲、乙匀速上升，丙匀速下降 B．甲、丙匀速下降，乙静止 C．甲、乙、丙均匀速下降 D．甲、乙、丙均匀速上升 解析： 研究三架飞机相对于地面的运动情况，应以地面、楼房为参照物，丙看见楼房匀速上升，说明丙匀速下降；丙看见乙匀速上升，则乙有三种可能：静止、匀速上升或以小于丙的速度匀速下降；甲看见丙的飞机匀速上升，而丙相对地面是下降的，说明甲是以比丙更快的速度匀速下降的。 答案：BC
初二物理温度教案
初二物理温度教案 初二物理温度教案设计： 教学准备 教学目标 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。 过程与方法： 1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2、识读温度计刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 情感、态度、价值观： 理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。 教学重难点 教学重点：摄氏温度的读与写。 教学难点：识读零下温度。 教学过程 第1节温度 教学目标 科学概念： 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和 下降来测量温度的。 过程与方法： 1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2、识读温度计刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷 的温度联系起来。 情感、态度、价值观： 理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。 教学重点：摄氏温度的读与写。 教学难点：识读零下温度。 材料：温度计毛巾水杯 教学流程 一、比较水的温度 1、引入：同学们，在生活中用手触摸过冷水和热水吗?有什么感觉? 2、出示冷热不同的两杯水，请学生用手触摸感知哪一杯温度高，哪一杯温度低，回答后指导：温度是感知物体的冷热程度的。板书：温度 讲述：我们可以通过皮肤等触觉器官感知、比较物体的冷热情况。 3、师：我们再来感知一下，桌上有四杯水(1号杯内装的是凉水，2号、3号杯内装的是温水，4号杯内装的是热水)。大家一起安静 的来，请同学来完成下列活动：先把左手手指、右手手指同时分别 插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右 手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较它们的冷热。 4、汇报。(4号杯的水热，1号杯的水冷;3号杯的水比和2号杯 的水温度一样。)
人教版九年级物理全一册同步练习册含答案
人教版九年级物理全册导学案
第十章多彩的物质世界 第一节宇宙和微观世界 [新课导学] 1、宇宙是由物质组成的。 从我们居住的地球到太阳系，再到银河系，河外星系及整个宇宙，有着无数天体，地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停地运动和发展中。 2、物质是由分子组成 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些物质保持了物质原来的性质，叫做分子，分子极小，只有百亿分之几米，用肉眼不能看到，只能借助电子显微镜才能观察到它。 1纳米＝10－9米 ,一般分子直径0.3nm-0.4nm,纳米尺度是指0.1nm-100nm 3、固态液态和气态的微观模型 固态：分子的间距极小，排列十分紧密，粒子间有较大的作用力。因而固体具有一定体积和形状。 液态：分子的间距较小，分子没有固定位置，运动比较自由，粒子间作用比固体小，因而液体没有确定的形状，且具有流动性。 气态：分子间距较大，分子极度散乱，运动绝对自由，可以高速向各个方向运动，粒子间作用力极小、几乎没有，因而气体具有流动性。 4、原子结构： 物质由分子组成、分子由原子组成、原子由原子核和电子组成、原子核由质子和中子组成。夸克的知识只要提及一下即可。 原子非常小，研究表明：原子的半径大约为10-10m，人类用肉眼可以看见的最小灰尘，其中也包含了大约1015个原子！ 5、1光年=9.4608×1015m 6、当物质被细分到纳米尺度，即物质小颗粒的尺度小到1～100nm时，物质原有的属性一般会发生比较显著的变化。这是由于每一颗粒内只包含几十或几百个原子、分子，所以使得纳米材料在许多物理、化学性质上既不同于日常的大块的固体，也不同于单个的原子、分子。例如，大块金子是黄色的，10nm的金颗粒是绿色的，而1nm的金颗粒是红色的。人们对纳米材料的研究正是利用它在某一特性方面的变化来改变原材料的效能。 [例1] 下列现象中能说明物体的分子在不停地做无规则运动的是 A、打扫房间时尘土飞扬 B、水从高处流到低处 C、放在空气中的铁器过一段时间会生锈 D、在一杯白开水中放入盐，这杯水会变咸 答案：D。 [剖析]分子极小，为百亿分之几米，这么小肉眼是看不见的，因此A不对，水流动不能说明单个分子运动，故B 不对，铁生锈是发生本质变化即化学变化，所以C 不对，只有水变咸了说明盐分子运动到水中了。 [例2]分子的大小大约是 A、3×10-5m B、3×10-8m C、3×10-10m D、3×10-7m 答案：c [剖析] 分子大小为百亿分之几米即10-10米范围 [例3] 大多数物质从液态变为固态时体积 A、变大 B、不变 C、变小 D、判断 答案： C [剖析] 固态分子间距最小，液体次之，气体最大.
八年级物理下册同步训练
八年级物理下册同步训练 同步训练001——7.1力 (2) 同步训练002——7.2弹力 (3) 同步训练003——7.2重力 (4) 同步训练004——8.1牛顿第一定律 (5) 同步训练005——8.2二力平衡 (7) 同步训练006——8.3摩擦力 (9) 同步训练007——9.1压强 (11) 同步训练008——9.2液体的压强 (13) 同步训练009——9.3液体的压强 (14) 同步训练010——流体压强与流速的关系 (16) 八年级物理下册单元测试 试题001——第七章单元测试一 (17) 试题002——第七章单元测试二 (19) 试题003——第七章单元测试三 (21) 试题004——第七章单元测试四 (23) 试题005——第八章单元测试一 (25) 试题006——第八章单元测试二 (27) 试题007——第八章单元测试三 (30) 试题008——第九章单元测试一 (32) 试题009——第九章单元测试二 (35) 试题010——第九章单元测试三 (38) 八年级物理下册期中期末试题 八年级物理下册期中测试一 (41) 八年级物理下册期中测试二 (43) 八年级物理下册期中测试三 (46) 八年级物理下册期中测试四 (49) 八年级物理下册期中测试五 (52) 八年级物理下册期中测试六 (54)
同步训练001——7.1力 （一）选择题： 1．在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ） 2．关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 3．下列情况中运动状态没有发生改变的是 （ ） A ．汽车起动 B ．汽车拐弯 C ．汽车减速上坡 D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4．关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态 5．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变 D ．无法确定 6．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 （ ） A ．一定吸引地球 B ．不一定吸引地球 C ．一定不吸引地球 D ．无法确定是否吸引地球 二、填空题 7．用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了____________的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是________的． 8．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是________． 9．力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 ．物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 ． 10．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了 ，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动 ． 11．力的________、________和________共同决定了力的作用效果． 12．物体由________变为________，由________变为________，或者________，都是运动状态发生了变化． 13．气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________． 三、作图题 14．如图6所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图． 图6 图7 15．如图7所示，水平地面上放置的物体，在F ＝4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图． 16．马拉车在水平地面上前进，用力的示意图表示车受的拉力F ，车受的阻力f ，地面对车的支持力N ． 四、简答题 19．足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？ 20．有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用．”这句话对吗？为什么？ 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D
初中物理人教版八年级下册第八章运动和力第3节力摩擦力同步训练
初中物理人教版八年级下册第八章运动和力-第3节力摩擦力同步训练 一、选择题 1．一只重力为1000牛的木箱放在水平地面上，用120牛的力沿水平方向推它，木箱仍没动，不计空气阻力，此时木箱受到地面对它水平方向的摩擦力大小为（） A．大于120牛B．等于120牛C．小于120牛D．等于1000牛 2．现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（） A．足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力 B．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明足球受到了力的作用 C．足球能在空中飞行，是因为飞行的足球持续受到来自运动员的力的作用 D．守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 3．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（） A．自行车把上有条纹 B．运动员在手上涂抹银粉 C．汽车轮胎安装防滑链 D．给自行车加润滑油 4．小雨在和同学们练习立定跳远时，发现起跳时与地面之间经常打滑。于是她改穿同学建议的跳远专用鞋试了试，果然不再打滑了。对比两种鞋后她发现，跳远专用鞋和平时所穿运动鞋的底部都有凹凸不平的花
纹，但跳远专用鞋的花纹凸起程度更大针对这一现象，小雨和同学们提出了下列四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（） A．鞋底花纹的凸起程度和跳远时的稳定程度有什么关系? B．鞋底花纹的凸起程度和所受摩擦力的大小有什么关系? C．物体所受摩擦力的大小和接触面粗糙程度有什么关系? D．物体所受摩擦力的大小和跳远距离的大小有什么关系? 5．如图所示，某工人用大小相等的拉力F，以不同的方向分别拉动物块使其在相同的水平面上做匀速直线运动，下列有关说法正确的是（） A．甲的摩擦力大B．乙的摩擦力大C．甲乙摩擦力大小相等D．无法判断 6．如图所示，甲、乙两物体在水平力F作用下在平面上匀速向右运动，则甲、乙两物体的受力个数分别为（） A．3个，5个B．2个，5个C．2个，4个D．3个，6个 7．如图，当传送带静止不动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A点滑到下端B点所需时间为8分钟；则当皮带轮转动，传送带斜向上匀速运动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A点滑到下端B 点所需时间为（）
初中九年级物理温度与温度计
课时提升作业(一) 温度与温度计 (30分钟40分) 一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分) 1.(·滨湖区质检)下列关于温度的描述中符合实际的是( ) A.人体的正常温度为37℃ B.冰箱冷冻室的温度为10℃ C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃ D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃ 【解析】选A。本题考查温度的估测。人体的正常温度为37℃,冰箱冷冻室的温度低于0℃。1标准大气压下水的沸点是100℃,故饺子煮熟即将出锅时的温度与沸水温度相同,为100℃。加冰的橙汁饮料为冰水混合物,温度为0℃。 2.(·连云港岗埠期中)体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为( ) A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多 B.体温计的测量范围只有35～42℃ C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管 D.体温计比较短 【解析】选A。本题考查体温计的构造。体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。 3.(·郴州中考)我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100 K相当于( )
A.-173℃ B.-100℃ C.273℃ D.100℃ 【解析】选A。本题考查绝对温度与摄氏温度的关系。由T=(t+273)K可得,t=(T-273)℃=(100-273)℃=-173℃。 【变式训练】在温标的发展史上,曾出现了两种不同的温标。1714年,德国的科学家制成了水银温度计,建立了华氏温标。这种温标是用水银作测温介质,以水银在玻璃容器内相对膨胀来表示温度,把标准大气压下冰的熔点定为32度,水的沸点定为212度,两者之间等分为180格,每一格称为1华氏度,用℉表示。1742年,瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原始分度点,建立了摄氏温标。不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度,两者之间等分为100格,每一格称为1摄氏度,用℃表示。如表所示提供了几组“华氏温度”与“摄氏温度”的对应值。 摄氏温度t C/℃0 5 10 15 20 25 30 华氏温度t F/℉32 41 50 59 68 77 86 分析表中的数据,可推知：摄氏温度t C与华氏温度t F的关系式为t C= 。【解析】解答本题关键是根据表格数据确定函数关系式,再代入数值求函数关系式,最后确定不同温度单位等量关系。 根据表格数据可知,y与x是一次函数关系,设y=kx+b,把x=0,y=32和x=10,y=50代入函数关系式, 解得 所以函数关系式为y=1.8x+32,即t F=1.8t C+32 变形得摄氏温度t C与华氏温度t F的关系式t C=(t F-32)。
初中物理九年级 磁现象 磁场同步练习题
2015-2016学年度山东省滕州市鲍沟中学北师大版九年级物理第二十章电与磁（无答案） 第一节：磁现象磁场同步练习题 一、选择题 1．如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线．则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（） A．N、S、N、N B．S、N、S、S C．S、S、N、S D．N、N、S、N 2．关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（） A．磁感线是磁场中实际存在的曲线 B．指南针指南北是因为地球周围存在磁场 C．条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的 D．磁感线只能用来描述磁场的方向 3．放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，如图所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是（） A．, B．, C．, D． 4．如图所示，小磁针黑端为N极，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针将（） A．逆时针旋转, B．顺时针旋转 C．保持静止状态, D．先顺时针旋转再逆时针旋转 5．如图所示，关于电与磁的知识，下列说法正确的是（） A．图（甲）：司南能指明方向是因为受到地磁场的作用 B．图（乙）：磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 C．图（丙）：奥斯特实验说明电流周围存在磁场 D．图（丁）：该装置揭示的原理可制成电动机 6．关于磁感线和磁场的认识，正确的是 A．一金属棒靠近小磁针时被吸引，则该金属棒有磁性
B．铜棒和铁棒都可以被磁体磁化 C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟 D．磁体间的相互作用都是通过磁场来发生的 7．如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成。该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的 A．银, B．铁, C．铝, D．锌 8．关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（） A．磁感线是磁场中实际存在的曲线 B．指南针指南北是因为地球周围存在磁场 C．条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的 D．磁感线只能用来描述磁场的方向 9．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，那么（） A．甲、乙都是N极, B．甲、乙都是S极 C．甲是N极、乙是S极, D．甲是S极、乙是N极 10．用磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁（） A．没有力的作用，因大头针只是被磁铁吸引，而不是大头针吸引磁铁 B．没有力的作用，因大头针不是磁铁，不能吸引别的物体 C．没有力的作用，因大头针很细 D．有力的作用，因为物体间力的作用是相互的，磁铁吸引大头针，大头针也吸引磁铁 11．我们知道磁体间的相互作用是通过磁场这一看不见、摸不着的物质发生．下列物体间相互作用的发生与此类似的是（） A．运动场对正在跑步的运动员有摩擦力的作用 B．形变的跳板对跳水运动员有弹力的作用 C．向两张竖直放置的白纸中间吹气，两张纸会相互靠拢 D．带电的橡胶棒对靠近它的不带电泡沫小球有吸引力 12．如图所示，将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间（不碰到条形磁体与回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是（） A．玻璃板, B．课本, C．搪瓷盘, D．塑料板 二、填空题
初中物理九年级 电压同步练习(含答案)
第十六章电压电阻 第一节电压 课前预习 1、在研究电压的作用时，我们可以引入“水路”同“电路”进行类比．如图16.1-1所示．将抽水机比作电源，则可将阀门比 作，将涡轮比作，将水管比作，还可将水压比作，水流比作． 图16-1 2、国际上用字母________表示电压，电压的单位是________，符号是________，一节干电池的电压是_______，一节铅蓄电池的电压是_______。电压单位换算：220kV=________V; 5000V=________Kv=__________mV。
3、测量电路两端电压的仪表叫________，电路中的符号是________，要测量某部分电路两端的电压，必须把它跟这部分电路________起来，并使电流从________接线柱流入，从________接线柱流出，还要注意被测电压不得超过它的________。 4、如图16.1-2所示，两只电压表所用的量程不明，但已知电压表V1的示数比电压表V2的示数要小一些，则V1所用的量程是 V，其示数为 V； V2所用的量程是 V，其示数为 V . 12 图16.1-2 图6-7 随堂练习 1、我国家庭电路的电压是V，在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件。给遥控器换上两节新的干电池，隐含条件：电源电压为。 2、（10茂名）如图甲所示，是________表的刻度盘，当指针如图所示时，读数是________，若把这个表接在图乙所示电路中使用，
应接在________ (选填“a”或“b”)处。 3、电源是为电路两端提供________的装置，电压是电路中形成_________的原因。 4、（11郴州）下列能正确测出灯泡L2两端电压的电路是: ( ) 5、（12湖南怀化）以下说法符合事实的是：（） A．人正常步行的速度约为10m/s B．家庭照明电路的电压为1000V C．对人体的安全电压为不高于36V D．夏天，怀化市的室外温度约为－30℃ 达标练习 6、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮
初二物理质量与密度同步练习题与答案
初二物理同步练习（质量和密度） 一、选择题 1 ．一个鸡蛋的质量约是（） A．0.5g B．5 g C．50 g D．500 g 2 ．关于物体的质量，下列叙述正确的是（） A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变 B．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了 C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了 D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了 3 ．夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水．一段时间后，瓶内的冰全部化成了水．瓶内的冰化成水的过 程中，不变的是（） A．体积B．质量C．密度D．比热容 4 ．一个乒乓球被踩瘪但没有破，对于球内的气体，保持不变的物理量是（） A．质量B．体积C．密度D．分子间的距离 5 ．下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（） A．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰B．密闭容器内的冰熔化成水 C．一支粉笔被老师用去一半D．“神六”从地面带入太空的照相机 6 ．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正 确的是（） A．铁块的形状、质量和体积都变了B．铁块的形状、体积变，质量不变 C．铁块的形状变，体积和质量不变D．铁块的质量变，体积和形状不变 7 ．关于物体的质量，下列说法中不正确的是（） A．登月舱从地球到月球，质量变小B．一杯水结成冰后，体积增大，质量不变 C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变 D．1kg的铁与1kg的棉花质量一样大 8 ．（多选）如图所示的各种物体不论它们的状态、形状、位置怎样变化，它们各自所含物质的多少不变的是 （） A． B． C．D． 9 ．某同学用上了锈的砝码测物体质量时，结果（） A．测量值小于真实值B．测量值大于真实值
2017-2018学年九年级物理全册 第十二章 第一节 温度与温度计习题 (新版)沪科版
第十二章第一节温度与温度计 一、单选题 1.下列温度最接近23℃的是（） A. 健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C. 冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的室温 2.下列图中温度计使用正确的是（） A. B. C. D. 3.以下说法中，你认为最符合实际的是（）
A. 人体的正常体温为 37℃ B. 福州盛夏中午室外温度可达53℃ C. 冰箱冷冻室的温度约为 20℃ D. 福州的最低气温可达零下30℃ 4.下列数据最符合实际的是( ) A. 一瓶标有“550ml”未开封的矿泉水，其中水的质量约为1kg B. 温水的温度为40℃ C. 家用轿车发动机的最大功率0.1kW D. 北京二环路全长约为2.8km 5.以下是对常见温度值的估计，其中合理的是（） A. 中考考场的室温约为 50℃ B. 冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为﹣5℃ C. 健康成年人的腋下体温约为37℃ D. 洗澡时淋浴水温约为70℃ 6.在摄氏温标中，一个人正常的体温约为（） A. 0℃ B. 4℃ C. 37℃ D. 100℃ 7.用温度计测量烧杯中水的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）
A. B. C. D. 8.下列数据符合实际的是（） A. 人体的正常体温约为 22℃ B. 一名中学生的质量约为50g C. 对人体安全的电压是 220V D. 中学生的身高约为1.65m 9.如图甲是体温计，此时读数是________℃.图乙另一支温度计此时读数是________℃. 10.使用下列各仪器时利用的原理正确的是（） A. 验电器：同种电荷相互吸 引 B. 液体温度计：被测物体热胀冷缩 C. 试管架夹取试管：省力杠 杆 D. 胶头滴管吸取液体：大气压强