浅谈职业技能院校建筑装饰设计专业学生的职业素养的培养

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作者：张嫄

来源：《文化产业》2015年第01期

摘要：建筑装饰设计是一门综合性较强的学科。建筑装饰设计职业素养的培养将对学生

的未来职业能力产生影响。本文针对目前职业技能教育院校在教学中出现的几个问题，按照建筑装饰设计师的要求，提出了建筑装饰设计专业学生需要具备的七种素养，着重阐释了职业道德、专业知识、文化底蕴，语言表达等如何进行培养。只有注重了建筑装饰设计学生综合素养的培养，才能培养出适应市场经济需求的综合素质高的设计人才，才能集中体现当代职业技能教育培养目标。

关键词：职业技能；建筑装饰设计专业；职业素质；

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-02

职业技能教育是我国教育事业的重要组成部分，职业技能院校是偏重培养学生就业技能，提高综合职业素养。因此发展职业技能教育务必要以提高职业教育素养为前提，本文就以职业技能院校建筑装饰设计专业学生的职业素养培养进行浅析：

建筑装饰设计专业产生于工业高度发展的20世纪，在21世纪得以高速发展，并因此改变了我们每个人的生活。我国的建筑装饰设计专业教育是从2000年开始，目前已在各类职业技能教育院校普遍存在。该专业是艺术设计专业的分支，是一门综合性的专业，融合了绘画、人文、心理学、材料、工艺等众多学科。因此提高职业素养是培养相关专业人才最重要的因素，也是目前教学中的一个重要难题。

一、目前教学中存在的问题

（一）学生起点较低，职业素养不高，教学中缺乏对学生职业规划的引导。

对职业技能教育院校学生来说，其培养目标是成为技术工人，毕业后直接进入工作岗位。因此，学生在校期间更多的是学习专业知识和技能，保证其毕业后立即能够胜任工作。近年来，由于大学不断扩招，使得进入技能类院校的生源质量下降。学生文化基础相对薄弱，学习动机及人生目标模糊，对自己的前途不太重视，没有明确的目标，出现混日子的思想。缺乏严谨的纪律观念，对待工作缺乏紧迫感、责任感，缺乏团队协作能力和人际交往能力。在学校期间具体表现为上课时候迟到早退，作业不能及时按质按量完成。到了工作岗位上就表现为不能适应上班的节奏，没有严谨的设计作风，对待工作没有责任感和紧迫感.缺乏团队意识，没有