儿童期虐待问卷

儿童期（16岁以前）的成长经历

在开始之前请交给受访者一份空白量表。

别让“虐童行为”毁了孩子的一生

别让“虐童行为”毁了孩子的一生别让“虐童行为”毁了孩子的一生儿童心理咨询专家称：伤害儿童一般分为显性和隐性，显性伤害是指暴力、殴打、攻击等行为上的伤害行为，也包括语言上的暴力批评;隐性伤害指忽略孩子的需求，包括对食物、衣物、卫生及被照顾的需求。近日新闻中曝光了一些，极端的虐待孩童的事件(比如：在公众场合对对孩子打耳光或者钱打脚踢)，儿童心理专家称，如果这些伤害处理不当当将影响孩子一生。被虐待的儿童不只是身体上受到伤害，更为严重的是心理上受到的伤害。儿童心理咨询专家认为，施虐行为至少至少存在三大伤害：

首先，孩子的成长过程是一个社会化的学习过程，孩子往往认为“别人怎么对我，我就怎么对别人”，这是一种学习和模仿，他慢慢也会形成“别人痛苦我就开心，以虐待别人为乐”的畸形心理。其次，虐待儿童是对健康人格的破坏，导致孩子的不自信。最后，就是对孩子情绪产生负面影响，当他们的负面情绪被累积起来，就会逐渐形成冷漠自私的性格，以后也很难会表现出积极的社会交往。此外，对孩子的生理也必将产生影响。那么，一旦孩子遭受到伤害甚至虐待，用什么样的方法才能更好地抚慰他?儿童心理咨询专家认为：首先，家长和孩子周边的人要给孩子足够的安全感，孩子受到伤害后，他会以为整个世界都是危险可怕的，他的安全感完全被破坏，这时候他需要温暖和陪伴，需要重建安全感。其次，家长一定要正确对待，不能反应过度也不能当作没这回事。第三，家长要采取一定的措施和方法来帮助孩子逐步恢复正常，例如邀请幼儿园的其他小朋友一起到家里来玩，帮助孩子交几个热心朋友等。

————————————文章来源：燕园博思深圳心理咨询中心https://www.360docs.net/doc/a912390665.html,

虐童事件观后感-读后感

关于幼儿教师虐童事件的感想大二班：朱雪梅最近经常在报刊上、电视上、网上看到幼儿老师虐待小朋友的新闻，知道此事后我园园领导及时召开了研讨会议，专门组织全园老师学习几起幼儿教师虐待小朋友的幼儿园视频，我简直不能相信这件事真实的发生在我们的身边，作为人类灵魂工程师的教师，哪能张狂到如此地步?这起悲剧不仅在伤害孩子们的身体、伤害家长的内心，更在毫无休止地败坏教师在人们心中的形象。作为教师，我感到耻辱。在这些事件中，我们不难发现，其实问题首先出在教师的身上。身为老师，应该做到爱的教育。我国著名教育家夏丏尊先生也说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育。”遗憾的是，一些老师缺乏起码的耐心，更不要说爱心了，他们一看到孩子不顺眼就恶语相加，学生要不听话就暴跳如雷，甚至饱以老拳。作为教师，我们面对的是一群天真活泼的孩子，他们也许会做出一些令你头痛不已的事。但这也不完全是孩子们的错。“人无完人，金无足赤”。连我们成人都不可避免的会做出这样或那样的错误，我们又有什么理由要求孩子们十全十美呢？哪一个人不是在不断的犯错和改正错误中逐渐成熟的呢？所以，我们应该学会宽容、理解自己的学生和身边的人，要用自己的爱去感化、教育每一个孩子。人和人应该将心比心，更何况那些粗暴、简单的教育手段不仅不能让人心服口服，反而会引发孩子的逆反心理，这样恶性循环下去，将会造成一发不可收拾的后果。俗话说“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这就说明教育离不开爱。孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小溪流进了欢乐的海洋，从此由家庭迈向了社会，开始了新的生活。当家长把孩子送进幼儿园，交给老师的时候，就是把一份责任交给了老师，好比是接力棒已经传到了老师的手中，我们只有努力的、安全的、怀着一颗母性的爱心把孩子平安

9起震惊全国的幼儿园虐童事件

9起震惊全国的幼儿园虐童事件 2014-03-25 09:11:53来源于：亲宝网本文Tag标签：教师虐童,入园安全,儿童安全导读：近日，西安枫韵蓝湾幼儿园因长期给孩子服用病毒灵药物，而登上了各大媒体的头条。这种变相的虐童行为，近几年一直出现在公众视野当中，小编今天就带各位回顾一下近几年那些震惊全国的幼儿园虐童事件。 1.西安枫韵蓝湾幼儿园：长期给无病孩子乱吃药西安枫韵蓝湾幼儿园被爆长期给孩子服用一种抗病毒药物“病毒灵”。起因是“孩子要是生病不去上学，幼儿园就收不到费用。”目前，该幼儿园被勒令停业，园长及保健医生等3人已被公安机关拘留。 2.河北省民办幼儿园：针扎体罚逼喝尿河北省三河市最大的民办幼儿园疑似发生老师虐待儿童事件。该园老师用针扎幼儿、

用刀威吓幼儿、逼幼儿喝尿、逼幼儿吃老师鼻屎等众多虐童行为。有图片视频为证，该幼儿园概不承认。 3.山西某幼儿园：教师连扇儿童70多个耳光 2012年10月，网上疯传一段陕西省太原市一个幼儿园5岁女童十分钟被打几十个耳光的视频，引发人们的广泛关注以及强烈谴责。打幼儿的老师李某，已被行政拘留，幼儿园也已经被关停。 4.黑龙江非法幼儿园：老师一天打两岁半孩子4次黑龙江一所名叫金宝贝幼儿园的老师脚踹孩子。有视频截图显示，32个月的小孩儿一天被重打4次，有一次竟被踢出半米远。后经教育局调查，此校是非法幼儿园，虐童老师已被行政拘留。

5.浙江温岭某幼儿园：虐童教师成千夫所指 2010年至2012年间，浙江温岭幼师虐童近百次，幼儿园教师颜某成为千夫所指的“二”妹。相关部门全面介入调查，涉事幼儿园遭停课整改，涉案女教师颜某刑事拘留。 6.江苏兴化板桥幼儿园：七名幼儿被老师用熨斗烫伤 2010年，江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该校女教师用电熨斗烫伤。家长发现孩子受伤时，该老师谎称是上厕所时小朋友相互拥挤不小心摔伤的。后由兴化市委、市政府召开发布会，称肇事老师是园方聘请的社会人员，误以为电熨斗不烫了才吓唬孩子的。

幼儿园“虐童”事件的反思

幼儿园“虐童”事件的反思摘要：温州“虐童”事件的发生原因，除了这位幼儿教师的师德问题，很重要的一个原因是长期以来幼儿教师的职业倦怠问题无法得到很好解决，职业倦怠对教师的身心健康和工作都有很大危害。本文分析了幼儿园教师职业倦怠产生的原因，探索了避免职业倦怠的有效措施。关键词：幼儿教师职业倦怠分析对策 1 引言最近，温州幼师颜艳红虐童事件曝光后，这位没人性的无证老师遭到大家的声讨，然而，这样的“虐童”事件，近年发生在幼儿园里已发生过多起。据统计，最近一两年来共发生过11起“幼儿园虐童”事件，为何这样的恶行一而再再而三在我们的幼儿园发生呢？为何在幼儿教师身上，会发生这样的事情呢？这些都是我们幼儿教育工作者要值得深思的地方。 “虐童”事件的发生原因，一方面是因为这位幼儿教师的师德出现了问题，另一方面是因为长期以来幼儿教师的职业倦怠问题无法得到很好解决，职业倦怠对教师的身心健康和工作都有很大危害。职业倦怠是人们在紧张和繁忙的工作中由于受环境、情感等内外因素影响而出现的一种身体不适、心理衰竭、情感封闭的亚健康状态，是人对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合症。职业倦怠现已成为世界范围内的一种普遍现象，职业倦怠存在于很多行业中，尤其容易发生在一些助人的行业中，比如警察、教师、律师、医生、护士等，这些行业的工作重复性强，工作压力大，特别容易发生职业倦怠。目前，幼儿园教师队伍教师职业倦怠问题普遍存在，并且已严重影响了幼儿教育质量的提高。教师职业倦怠是指教师在处理教育教学事务中所表现出的由于长期高工作压力、紧张的心情及较低的成就感而导致的工作态度和热情降低、情绪低落、身心疲惫的心理状态。它是教师不能顺应工作压力的一种极端反应，是伴随长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。 2 教师职业倦怠成因 2.1较低的工资福利待遇待遇可能是影响职业倦怠感的重要因素之一。待遇是经济方面的保障，是人的安全、自尊不可缺少的依据，是对工作的一种肯定形式。因此，幼儿园在管理中要特别注意教师的物质鼓励，教师的物质利益未得到满足时，要注重物质利益的保证，即使教师的物质利益得到了满足，也要考虑到物质利益的不断提高。为此，幼儿园应在现有基础上不断提高教师的工资待遇，不断完善相应的福利制度。现在广西幼儿园存在三种形式：一种是公立幼儿园，第二种是自收自支公立幼儿园，第三种是所有民办幼儿园。一般情况下，公立幼儿园的教师待遇最高，而自收自支公立幼儿园的教师待遇没有财政拔款的支持，其收入水平完全取决于幼儿园收费，由于这种幼儿园即要承担教师的工资，又要承教师的“五险一金”，因此

儿童期虐待史自评量表(PRCA)

儿童期（16岁以前）的成长经历指导语：本问卷调查的是您儿童期（16岁以前）的成长经历。请根据您当时的体会从“从来没有这种现象、偶尔、有时、经常、总是”五个选项中选出最适合您情况的答案，如果您不是很清楚，请尽量估计。在开始之前请交给受访者一份空白量表。在16岁之前： 1. 当时家里没人关心我的饥饱。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 2. 当时有人照顾我、保护我。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 3. 当时家里有人喊我“笨蛋”、“懒虫”或“丑八怪”等。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 4. 当时我的父母因为酗酒、吸毒或赌博而不能照顾家庭。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 5. 当时家里有人重视我。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 6. 当时家里没人管我衣着冷暖。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 7. 当时我感到家里人爱我。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 8. 当时我觉得父母希望从来没有生过我。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 9. 当时家里有人把我打伤的很重，不得不去医院。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 10. 当时我家的状况需要改善。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 11. 当时家里有人打得我皮肤青紫或留下伤痕。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 12. 当时家里有人用皮带、绳子、木板或其它硬东西惩罚我。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 13. 当时家里人彼此互相关心。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 14. 当时家里有人向我说过侮辱性或让我伤心的话。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 15. 我当时受到了躯体虐待。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 16. 我觉得我的童年比任何人的都完美。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 17. 当时我被打得很重，引起了老师、邻居或医生等人的注意。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 18. 当时我觉得家里有人恨我。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 19. 当时家里人关系很亲密。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 20. 当时有人以带有性色彩的方式触摸我或让我触摸他/她。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 21. 当时有人威胁让我同他/她做性方面的事。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 22. 我觉得当时我的家好得不能再好了。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 23. 当时有人试图让我做或看性方面的事。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 24. 当时有人猥亵我，如耍流氓、动手动脚等。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 25. 当时我的心灵受到了折磨或虐待。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 26. 当时有人关心我的身体健康。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 27. 我当时受到了性虐待。从来没有这种现象偶尔有时经常总是 28. 当时家是我获得力量和支持的源泉。从来没有这种现象偶尔有时经常总是在您的一生中，第一次性行为时您多大年龄？岁（如从来没有，填“88”）

时事评论之虐童事件、江歌事件

虐童事件再现，幼有所育”的底线不容击穿I锐评遭遇老师扎针、喂不明白色药片……这两天，北京红黄蓝幼儿园再现疑似“虐童事件”，目前孩子的描述、部分曝光照片、家长的控诉不断刷屏，目前，朝阳区教委和警方都已经介入调查。在社会舆论高度关注的强光灯下，此事因何发生？有多少孩子受到伤害？孩子们受到何种程度的伤害？种种问题，相信很快就会有权威而清晰的答案，相关人员必然会被依法依规严肃处理。应该说，绝大多数托幼机构、幼儿园，都有着规范、科学的管理，能够让孩子健康成长、家长放心托付。不过，从上海携程亲子园教师喂孩子吃芥末，至y广西合浦县廉州镇小红帽幼儿园、玉林市玉州区旺卢村小天鹅腾飞幼儿园，再到北京金色摇篮幼儿园、红黄蓝幼儿园，近期的这些事件，虽然都属极端个案，但都击中了孩子这根家长绷得最紧的神经。孩子们的身心伤害、事件引发的负面舆情，哪怕是百分之一千分之一的几率，都不仅需要引起足够的重视，更应该在源头上予以整改。要让法律有“牙齿”。对待孩子，任何施害行为都是不道德的，更涉嫌触犯刑法。从未成年人保护法到刑法修正案（九）扩大虐待主体范围，我国在立法上并不缺位。可是，再完备的法律，如果量刑不够、惩治无据、执法不严，也难以达到立法初衷。从这个意义上说，必须通过梳理和总结案例，在举证查证、快速反馈等方面探讨可行性措施并广而告之，拿出更权威的法律解释、更有效的执法示范。保护儿童的法律，只有真正“带有牙齿”并严惩不法行为，才能让定罪和处罚更具针对性、更有威慑力。要让课堂有“阳光”。虐童事件舆情短期集中爆发，当务之急应该组织起来，让防虐待、防性侵等儿童课程进入托幼机构，给孩子、家长、老师都上一课，讲清楚如何对虐待性侵说不，如何发现和处理问题，以及触碰红线的严重后果。此外，也应加强投入，通过技防监控，确保监控探头全覆盖，实现园内无死角。据悉，北京市已经有所行动，正在迅速排查相关隐患。办学进入正轨、安全没有死角，才能还孩子们一片晴朗的天空，这既需要顶层设计，又离不开全社会的智慧众筹、行动众筹。要让监管有“力量”。与发达国家的经验相比，我国托幼、学前教育无论办学还是监管都有不少“短板”。因为需求与供给矛盾突出，民办幼儿园和民办培训机构的数量迅猛增长，算商业机构还是教育机构，并不清晰。本来相对民办中小学来讲，“非法”开办的门槛就不高，同时既可以在教委注册，也可以在工商局注册，不仅存在多头管理的情况，而且存在几个公务员要管几百所公办幼儿园和几百幼托机构的现实。办学与管理、监管与保障之间的巨大缝隙，不能光靠给管理者打棒子压担子，还应该加力量派人手，提高治理水平，从根源上解决问题。要让幼师有“素质”。这些虐童事件无不表明，幼师若是素质差，幼儿就会遭殃。提高幼师素质、抬升准入门槛、完善幼师培养，是解决此类问题时不能绕开的一环。严惩虐童幼师，与关心幼师待遇和培养，是一个硬币的两面。从问题出发，针对“幼师真穷、幼教真苦、托幼真难”的现实情况，有必要设定幼师收入补偿制度，有必要弥补幼师心理落差以增强职业认同感，有必要通过职称评定等方式将幼师纳入统一管理，有必要对幼师上岗进行资格审查、定期考核、不定期淘汰或许，这样才能让真正爱孩子的人从事培育“祖国花朵”的工作，才能让孩子在健康温馨的学前教育中免受无谓的伤害、形成完整的人格。十九大报告明确宣示：要在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展。“许多需要的东西我们可以等待/但是孩子们不能等”，孩子们是属于未来、属于明

虐待儿童开题报告

篇一：家庭中儿童虐待的成因及预防策略研究开题报告家庭中儿童虐待的成因及预防策略研究杭州幼儿师范学院学前教育0201班金佩琳指导教师：周红一、选题意义（一）现实意义家庭暴力是世界各国普遍存在的现象，近三十年来成为人们关注的热点，而粗暴型家庭教育引起的儿童虐待（child abuse，ca）则是家庭暴力的一种类型，现已成为一个严重的国际性的公共卫生问题，它不仅对孩子造成生理上和精神上的痛苦，而且从更深层次的意义上看，还表现为对孩子人权的严重侵犯。目前无论是在各大媒体报刊还是生活中，儿童受虐的家庭教育事例已不是新新闻了，它所引起的社会危害问题也越来越引起人们的关注。笔者从探讨家庭中儿童虐待的成因出发，采用文献研究与实地调查相结合的研究方法，探讨研究家庭中儿童虐待的预防策略，抵制粗暴型家庭教育方式，以期能降低儿童虐待的发生率，在家庭生活领域中真正实现父母与子女之间的平等与相互尊重。（二）理论意义鉴于国内外还未深入地开展过关于儿童虐待的研究和探索性的调查工作，而目前儿童受虐现象引起的社会问题越来越受到人们的关注，因此开展该课题的研究工作是十分必要的。笔者在综述家庭中儿童虐待的成因的基础上，对前人关于家庭中儿童虐待的研究进行整理归纳，有针对性地提出预防家庭中儿童虐待的策略，完善家庭中儿童虐待的预防机制。二、文献综述（一）什么是儿童虐待家庭暴力是指家庭内出现的家庭成员间的一方对另一方的暴力行为，主要包括夫妻间的暴力、父母子女间的暴力和其他家庭成员之间的暴力。而本文所说的家庭暴力,主要是家庭暴力的一个类型——儿童虐待（child abuse，ca）。儿童虐待（child abuse，ca）长期、普遍地存在于人类社会中。1999年世界卫生组织（who）对儿童虐待的定义：指对儿童有义务抚养、监管及有操作权的人作出的足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际或潜在伤害的行为，包括各种形式的躯体或情感虐待、性虐待、忽视及经济剥等。（二）家庭中儿童虐待的类型依据儿童受虐的方式、行为、施暴的目标、致伤的结果等可将儿童虐待分为以下4 种类型： 1、身体虐待。因受暴力、殴打等致身体受伤。 2、性虐待。指对未成熟儿童或青春期少年进行的性行为，是一种违反社会及家庭法规的强暴行为。 3、情感虐待。情感虐待是指监护人未能给儿童提供一个适宜的成长环境而且发生一些对儿童心理健康和发展可能产生不利影响的行为，如限制孩子的行动、自由，诋毁、嘲讽、威胁和恐吓、歧视、排斥以及其他类型的非躯体的敌视等。情感虐待是一个较为隐蔽的问题，但对被虐待儿童来讲它十分重要。情感虐待是虐待和忽视儿童的一个重要部分，从心理学的角度来讲它是所有虐待形式的基本因素。 4、儿童忽视由于各国经济、文化、传统观念、生活习俗等的差异，忽视与贫穷之间存在密切的关系，忽视的定义也与不同的社会及管理、专业部门间的特点有关。迄今为止，国际上对儿童忽视没有一个统一、确切的定义。我国香港目前对忽视儿童的定义是：任何做出某作为以致儿童身心健康发展受危害或损害的行为。目前国际上普遍认为忽视应包括4个方面，即身体忽视、情感忽视、医疗忽视和教育忽视。也有学者认为还应包括或细划为安全忽视、社会忽视、营

虐待儿童判刑标准是什么

虐待儿童判刑标准是什么对虐待儿童行为的处理，一般是按照虐待罪的量刑标准作出的。其中就《刑法》第260条中关于虐待罪的处罚来看，有虐待儿童行为并且认定构成了犯罪的，一般是给予行为人2年以下有期徒刑、拘役或者管制的处罚。而要是此时造成了儿童重伤或者死亡的损害结果，那么就是在2-7年有期徒刑之间进行处罚。一、虐待儿童判刑标准是什么一般情况下，对于虐待儿童的行为会被认定为虐待罪。我国刑法第二百六十条关于虐待罪的规定是：虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。第一款罪，告诉的才处理。通过刑法第二百六十条的规定可以看出，虐待罪容易同故意杀人罪和故意伤害罪混淆。司法实践中难以认定某一行为是构成虐待罪还是故意杀人罪时，一般从主观故意上区分二者的界限，

虐待罪的主观方面是故意对被害人进行肉体上和精神上的摧残和折磨;故意杀人罪的主观方面是故意剥夺他人的生命。至于虐待罪与故意伤害罪的区别。在司法实践中，一般主要从主观故意上区别虐待罪与故意伤害罪的界限。如果行为人出于对被害人进行肉体上和精神上摧残和折磨的故意，在实施虐待行为过程中，造成被害人轻伤或者重伤的，其行为构成虐待罪，不构成故意伤害罪;如果行为人在主观上具有伤害他人身体健康的故意，并且在客观上实施了伤害他人的行为，则其行为构成故意伤害罪，不构成虐待罪。二、虐待儿童怎样认定虐待罪是指对共同生活的家庭成员，经常以打骂、捆绑、冻饿、限制自由、凌辱人格、不给治病或者强迫作过度劳动等方法，从肉体上和精神上进行摧残迫害，情节恶劣的行为。由血缘关系而引起的家庭成员，这是由于血亲关系而产生的家庭成员，包括两类：其一，由直系血亲关系而联系起来的父母、子女、孙子女、曾孙子女以及祖父母、曾祖父母、外祖父母等等，他们之间不因成家立业，及经济上的分开而解除家庭成员的法律地位;其二，由旁系血亲而联系起来的兄、弟、姐、妹、叔、伯姑、姨、舅等家庭成员，但是，他们之间随着成家立业且与原家庭经济上的分开，而丧失原家庭成员的法律地位。这里例外的是，

虐童事件报告

据央视台报道，山西省太原市蓝天蒙特梭利幼儿园，年仅5岁的女童，因为不会“十加一”，被老师狂扇70耳光；浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，发生一起教师虐童事件。该校教师颜艳红因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，至其双脚离地近20厘米。该情形被一名教师用手机拍下，之后该视频被上传到网上。男童因剧痛张着嘴巴,哇哇大哭，而颜艳红老师即开心地取笑着。……一系列的虐童事件的发生，令家长恐惧，令社会民众义愤填膺。一边倒的强烈要求对虐童事

件的老师以及相关责任人给以最为严厉的惩罚！私立幼儿园的老师大都不合格，硬设施也不达标。教师思想素质不高。和国办幼儿园相比，有天壤之别。我认为一是对师德及其缺失的讨论；二是对事件产生的社会背景的挖掘；三是对事件进行法律大讨论。要想从根本上减少或是杜绝虐童事件的发生，一方面教育主管部门加大监管力度，对私立幼儿园经常进行拉网式大检查，对在检查中出现问题能够纠正的及时，让不合格教师坚决的给以拒之于门外，不在误人子弟。对待检查中发现的

问题予以纠正，需要整改的要立即整改，对不合格的无法整改和纠正的要坚决给以取缔。绝不手软！另一方面，扩大教师的培训范围。使得幼儿教师能够从中学到如何教好学，如何当好老师！强化对幼儿教育的指导和跟踪管理。规范办学行为，该整合的整合，该取缔的取缔，该停顿的停顿。直至合格为止。提高教师门槛标准，切实保障幼儿教师的待遇和解决教师的合法权益问题，制定长期的监督、规范、法制的幼儿园管理机制，从源头上锐减抑或杜绝虐童事件的发生发展。还给幼儿一个清净、

愉快、幸福、充满阳光的幼儿活动场所。公立、正规的幼儿园已成为当下各地的稀缺资源，远远不能满足社会需求。当前，我国学前教育投入经费只占教育总经费的1.3%，远低于国际平均水平。随着城镇化推进，进城务工人员子女的入园需求逐步纳入城市的管理、服务，学前教育的供需矛盾将会进一步扩大。这种情况下，教育主管部门的依法行政、全面履职，同加大社会办园力度一样，十分迫切。另外刑法没有规定“虐童罪”，“虐待罪”又要求发生在家庭

儿童虐待问题

儿童虐待定义: 儿童的父母或其他抚养人以暴力或者其他方式对待儿童，造成儿童身心伤害的行为。包含种类: 忽视持有监护权的成人，对于受扶养的未成年亲属，对于其饮食、教育、医疗、衣物、卫生等基本需求，刻意忽视。特征是明显的营养不良、不合身的衣物、学龄儿童未去学校等。暴力伤害对于儿童，踢、踹、捏、打耳光、拉耳朵、拉头发、鞭打、捆绑、香烟烫伤，与过度的体罚。施暴者往往声称只是在管教小孩。但是导致儿童严重受伤或死亡，将涉及刑责。施暴者的施暴行为，往往不是一次性的，因此受虐儿童的身上常会有异常数量的外伤与旧伤痕。为了遮掩伤痕，受虐儿童常无视气候变化，终年穿着长袖衣裤。施暴者在儿童就医时，常捏造其外伤发生的原因与病史，以规避责任。性虐待通常指成人或年纪较大的青少年，对儿童性虐待，得到刺激的快感。强迫儿童裸露生殖器或触摸，或对儿童使用情趣用品，或异物插入等。施虐者可能是儿童熟识的人，家人、亲戚的孩子、朋友的家人、保姆、邻居等，使儿童会主动防备的陌生人仅占少数。可能导致儿童罹患性病，生殖器、秘尿道、直肠遭到细菌感染或撕裂伤。精神虐待谩骂、嘲笑、羞辱、批评、恐吓威胁、损毁或丢弃物品、烹煮宠物等。不过这很难界定是否为精神虐待。受虐者可能主动远离施虐者，或暗自咒骂，或反击。产生原因（一）儿童个体因素不期（非计划内）怀孕、家庭经济情况欠佳、社会地位低下、过频的应激事件、家庭破裂或夫妻不睦等可成为父母或监护者虐待儿童的直接原因。许多虐

待儿童的父母本身容易冲动，或应付生活事件能力有限，当遭受挫折时易将怨恨转嫁到孩子身上；家庭出现危机时（如夫妻吵架、婆媳不睦、失业、同别人吵架、与上司矛盾等），父母更难于忍受儿童哭闹或纠缠，容易对儿童施暴。另外，多数施虐父母（或养育者）本身在儿童期就有被虐待的经历；一些施虐父母存在智力偏低，有酗酒、吸毒、人格和情绪异常等精神和行为障碍。值得一提的是，近年来家庭保姆虐待儿童事件有上升趋势，其原因较复杂，包括不耐烦儿童哭闹、报复其父母（因受冤枉、克扣工资、强奸）、个人素质差等问题。。（二）家庭因素不期（非计划内）怀孕、家庭经济情况欠佳、社会地位低下、过频的应激事件、家庭破裂或夫妻不睦等可成为父母或监护者虐待儿童的直接原因。许多虐待儿童的父母本身容易冲动，或应付生活事件能力有限，当遭受挫折时易将怨恨转嫁到孩子身上；家庭出现危机时（如夫妻吵架、婆媳不睦、失业、同别人吵架、与上司矛盾等），父母更难于忍受儿童哭闹或纠缠，容易对儿童施暴。另外，多数施虐父母（或养育者）本身在儿童期就有被虐待的经历；一些施虐父母存在智力偏低，有酗酒、吸毒、人格和情绪异常等精神和行为障碍。值得一提的是，近年来家庭保姆虐待儿童事件有上升趋势，其原因较复杂，包括不耐烦儿童哭闹、报复其父母（因受冤枉、克扣工资、强奸）、个人素质差等问题。（三）社会因素某些落后的文化模式对儿童虐待有重要影响，如信仰某些宗教的人拒绝送患病儿童就医而导致患儿死亡。社会稳定因素，如战争、社会动荡不安等儿童往往是首当其冲的受害者。再如社会环境、风俗习惯等对儿童躯体虐待有着重要的影响。在中国，从古至今都以“不打不成材，棍棒出孝子”的教育方法来教育儿童，因此家长与老师体罚儿童的现象很常见。许多家庭片面重视早期教育，以剥夺儿童的游戏玩耍时间来严厉、超负荷地训练儿童（如过早上各种学前班、课外班），造成许多儿童继发情绪和行为问题。受传统性别歧视观念的影响，一些偏僻农村地区目前仍有丢弃女婴，虐待女童的现象存在。

幼儿园教师虐童事件分析及解决办法

幼儿园教师虐童事件分析及解决方法一、引言（一）问题的提出自2012年10月24日浙江温岭一幼儿园女教师的虐童照片曝光后，立刻在社会上引起了轩然大波。以该事件为导火索，虐童这个长期以来被人们忽视的问题立刻引爆了社会舆论，顿时成为全社会关注的焦点。那么虐童是什么呢？为什么会社会的关注呢？（二）虐童是什么虐童或者说是儿童虐待从古至今都是一个避免不了的现象，即使是在现代文明高度发达的今天，虐童现象在不同民族、文化、宗教信仰的国家和地区依然普遍存在着。事实上，对儿童的虐待问题不仅仅是社会问题，更是一个医学问题。世界卫生组织（WHO）把虐童问题视为当前一个严重的公共卫生问题，认为虐童是指“对儿童有义务抚养、监管及有操纵权的人，做出足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际的或潜在的伤害行为，包括各种形式的躯体虐待、情感虐待、性虐待、忽视及对其进行经济性剥削。”而幼儿园，这个为孩子提供启蒙教育的地方，居然成为虐童事件的摇篮，这会为孩子们留下多大的阴影啊！作为师范生的我们更有必要关注此类事件，并思考解决方法。二、为什么会出现幼儿园教师虐童事件（一）幼儿园教师虐童现状国内幼儿园老师体罚或虐待孩子现象时有发生，从狂扇女童耳光到揪耳朵提起，手段和花样不断升级。如浙江温岭蓝孔雀幼儿园：女幼师揪幼童双耳离地20厘米，将幼童扔进垃圾桶内；又如太原市蓝天蒙特梭利幼儿园：教师半小时内打了孩子70次耳光；以及上海杨浦区格林双阳幼儿园：女童下体被老师塞入芸豆等等等等，类似的事情还有很多，幼儿园老师的残忍程度让人大呼心理变态。本应是呵护幼儿成长的园丁，怎么就成了戕害儿童的毒手？

（二）什么导致了幼儿园虐童事件的出现虐童的教师主要是那些素质低下、存在心理问题的部分幼师，那这些幼师又是为什么会进入教育的圣地，站在三尺讲台上呢？放任这些人进入学前教育领域的就是那些不负责任的无证民办幼儿园。无证幼儿园得以存在，则是看中了幼儿园无往不利的吸金功能和政策法规的监管不力。从各个方面来说，虐童事件其实是时代发展的必然。主要有以下3点原因： 1、从幼师方面来说：幼教师资培育院校对师德培养培养不够重视，导致幼师职业道德和素质低下，并且很多幼师为无证上岗，或者“先上岗，后考证”。同时幼师工作压力大、时间长、待遇低，使得很多幼师认为她们明明跟中小学老师一样培养着未来的希望，却拿着比清洁工还低的工资。这些原因导致幼师产生了心理危机，积聚负面情绪，拿学生出气。 2、从法律来说：法律治理偏失，虐童刑事处罚存在法律空白。我国刑法无“虐童罪”这一罪名，而虐待罪指虐待家庭成员，幼儿不属幼师家庭成员，无法以此罪立案；至于“故意伤害罪”，只有受害人伤势达到轻伤以上结果，才符合立案标准。就如浙江温岭幼儿教师颜某虐童一案中，涉嫌寻衅滋事犯罪，仅对其作出行政拘留十五日的处罚。 3、从国家来说：国家政府对学前教育的扶持不够。由于学前教育不属于义务教育的范畴，因此城镇、乡村对学前教育投入持续不足，资金短缺导致公办幼儿园太少，小规模幼儿园、无证幼儿园大量存在，师资没有保证，不少幼儿园只能聘用无资质的教师，致使幼儿教师整体素质不高。法律的不完善，民办幼儿园的经济利益以及教师的道德问题等问题，共同结下了虐童事件这个恶果，面对已经发生的事情，不能挽救，只能想办法加以避免类似事情的再次发生。（三）怎样杜绝幼师虐童事件（一）深入展开师德教育

心理虐待与儿童发展

心理虐待与儿童发展摘要：望女成凤，望子成龙，现代社会儿童身上的负担越来越重，压力下会有一些批评、羞辱、指责、威胁、奚落和轻视,它让儿童失去正常的生活体验如被爱的感觉被需要的感觉、有能力的感觉和安全的感觉，特别是对培养儿童健全的人格有着巨、大的现实和潜在的影响。关键词：心理虐待儿童发展心理健康引言：儿童心理虐待作为儿童虐待的一种形式被单独提出和研究，是在20 世纪70 年代末80 年代初，这种虐待主要表现为负性的生活经历，这虽不伤及皮肉，却伤害心灵，扼杀个性，对儿童造成广泛、深远的不良影响，且往往使儿童在心理和精神上产生不可治愈的创伤。正因如此，越来越多的研究开始把注意力投向儿童在精神与心理方面所受到的伤害。儿童心理虐待的问题对于个体的发展具有深刻的且带有毁灭性的影响，它作为儿童虐待的一个类型，长期而又普遍地存在于儿童的生活中。M·R·布拉沙尔德( M .R . rassard) 认为:儿童心理虐待是儿童虐待与忽视的核心问题,它构成了不同类型的儿童虐待与忽视的基础，几乎所有的身体虐待和性虐待中都包含有心理虐待成分, 即使身体伤痛痊愈了, 儿童的心理伤害还会持续很长一段时间。迄今为止, 学界对心理虐待尚未形成统一的定义，尽管研究者对心理虐待的表述各有侧重, 但也存在一致的地方, 即认为心理虐待对儿童的情感和心理行为发育造成了不良结果, 当时或永久性地造成了对儿童认知、情感和行为的损害，这些不良结果是由羞辱、恐吓、拒绝、孤立、藐视儿童的情感需要等行为方式造成的, 没有直接涉及身体伤害和性的内容。儿童虐待有不同的来源，但主要还是在家庭和学校。在家庭方面，主要表现在：父母轻视孩子, 使孩子觉得自己做不对任何事情；父母经常把自己孩子的成绩或表现与别的孩子对比, 使之产生不如别人的感觉；不给孩子提供安全和健康的家庭环境经常威胁要遗弃孩子；拒绝孩子, 孩子被暴露在父母双方的争斗或口头虐待中；父母对孩子采取一种异乎寻常的折磨人的行为对孩子包不切实际的期望；不告诉孩子缘由的打骂；在一些事上迁怒、强迫、威胁、轻视孩子；父母不允许孩子独立和自主；成为家庭争斗的棋子；父母仅仅对孩子的负性行为给予惩罚, 而很少赏识孩子的积极行为；父母与孩子之间缺乏明晰的界线，孩子会因此觉到父母亲未曾表达的痛苦, 其结果是引起孩子的困惑, 使之产生羞愧、内疚的情感, 使孩子的情感独立陷入毁灭，这些儿童在童年后期会表现出“情感依赖( 敲诈) ”。在学校孩子也会遭受心理虐待，这也会表现在不同形式上：一有意虐待。其惩罚对象常常是成绩差、不听话的学生,这是最不受教师欢迎的一个群体,他们在教师的眼中是没有任何希望的。有位学生回忆他上小学时,一次上课与其他同学讲话被老师发现后勒令其学狗叫,无论如何也难以发出狗叫的声音,无奈之下哭着乞求老师容许他学狗爬。最终老师以猫玩老鼠的心态观看了他的“表演”,然后在其屁股上踢了一脚便扬长而去。这位学生诉说道，“是这位老师教会了我恨,恨老师,恨所有的人。使我久久不能面对老师、同学和学校生活。”二善意虐待。其实,为教师重视、被同学羡慕的优等生也同样承受着来自教师的心理虐待。只是这种心理虐待更加隐蔽、更不为人所知。由于教师的过分重视和额外关注(实质上是一种变相的心理虐待) ,他们的一举一动似乎都受到“监视”,不自由感格外严重，这些重视给学生带来很多压力，他们怕跌落下来，长期处于精神高度紧张下，有的学生会有焦虑症的现象，会因高估自己的能力而经受不起挫折、批评、失败等。三忽视虐待。对于中等生来说,他们属于被教师遗忘的群体,既不能凭优异的成绩得到教师的关爱,也不想以自己的“越轨”行为招致教师的格外注意。众所周知,学生具有天然的“向师性”心理特点,喜欢吸引教师的目光,

论文：中国的虐童案件

论中国虐童事件作者：姚琛六月一日儿童节，（英语Children's Day）是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。而在6月9日却发生了件不是那么和谐的事——贵州毕节四姐弟喝农药自杀，最大的孩子也不过是13岁，本应该是天真漫烂的年纪，却选择了最残忍的方式永远的离开了人间。也曾经听说过这样的一句话：一个从来没有被世界温柔相待的人，又怎么会用温柔对待世界。这四个孩子的母亲因不能忍受他们父亲的家庭暴力，远远的逃离了这个家，成年人忍受不了的可以逃跑，而孩子又怎么能、怎么懂去用捍卫自己的权利呢，逃不掉所以只能默默的忍受着。看到网上有人说：大概是因为贫穷吧？他们的父亲每个月会寄给他们几百块钱，而且他们低保，食物也不止玉米面腊肉，还有满缸的米和一栋价值20万的房子。看似他们虽然过的不可能很好，维持简单的生活还是可以的。讽刺的是：贵州“打手拉小手”的活动（关爱留守儿童的公益活动）进行的如火如荼，这件事的发生无疑在公众面前打政府的脸。也许吧，好多人指责孩子的父母的不负责，哀叹着孩子的不幸，而当个体不足以依靠的时候我们能依靠的也只有政府，法制是用一种大众所认同的规范来治理“人心”，政府更应该用一种的人文的关怀来行使自己的行政责任，而不是用“低保金”三个字来推诿掉自己所应付的责任。中国儿童自杀率居世界第一。陈岚女先生说：贫困和饥饿不是他们致死的原因，只与宿命一样的被抛弃，被撕裂于家庭之外，被囚禁于爱的绝望中有关。对于毕节的姐弟四个，他们不会知道自己是6100万被抛弃的儿童中的一个。也不会知道这宿命的无力对抗，不是自己的过错。在乡村，孩子们自己会天然排序，父母俱在或经常回家的，人前人后扬眉吐气。父母离异的，就眉目黯然，如果父母离异了且常年不回家，甚至过年也不再出现的，更加孤苦伶仃。再若连爷爷奶奶也没有，就和孤魂野鬼相去不远了。在一个乡村的丛林法则中，他们处于最低阶。这恐怕是他们越来越自闭的主因。从未有哪一个民族或时代，将发展基于了这样大规模的家庭的撕裂基础之上。上亿儿童刚出生就被剥夺了父母，一年团聚不到一次。也许你庆幸着你不在乡村长大，从小父母都陪伴在你身边。然而你有没有从小就被家长教育，“你不要怎么怎么样，不然阿姨就要生气了”、“去了学校要听老师的话”。为什

反虐待儿童公益广告

1 广告背景概要自1946年联合国大会成立联合国儿童基金会(UNICEF)、1989年联合国大会通过《儿童权利公约》以来，儿童权益问题越来越受到全世界人民的关心与重视。在国际组织、各国政府和各地区慈善机构的努力下，世界儿童的生存环境有了一定的改善和保障。然而，从最近世界卫生组织的《儿童健康事实》调查报告来看，全球儿童目前的状况依然不容乐观。特别是对于解决虐童问题艰难性却少有人知。世卫组织在《制止虐待儿童行动与取证指导》文件中指出，“虐待儿童问题，不是轻而易举就能解决的。虽然在制止、保护和处理上成绩不小，但远远不够。对虐童情况真实反映的最大障碍，是信息的短缺。”之所以如此，其主要原因，在于虐待儿童行为大多是隐蔽的，是在家庭内部发生的。从另一个侧面，也说明各种媒体渠道需要加强宣传的力度，以提高人们对此问题严重性的认识，给予更多的关注和监督。作为传播媒介的有力工具——广告，理所当然要作出自己的贡献。因为，借助于传播媒体的广告，与其他意识形态表现手段如文学、绘画等相比，在及时性、交互性、广泛性等方面具有先天的优势。近年来，各国广告公司配合国际组织和慈善机构也时有一些维护儿童权益的公益广告创作和发布，但在数量和涉及的问题上，与大量残酷现实相比，是杯水车薪。因此，呼吁更多维护儿童权益的公益作品出现并积极予以扩散传播，是很有必要的。 2 广告内容概述虐待儿童的后果，不仅是使他们的身体受到伤害，更严重的是造成了伴随他们一生的心理创伤。反虐待儿童公益广告“老人”篇，这支广告所反应心理创伤则是以戏剧情景中的人物对白来表现的： 1. 女儿来到Alzheimer医院，探访年迈的母亲。 2.女儿：“Hi，mon，It’s me,Anna.”(嗨，妈，是我，安娜！) 3.母亲：“Hello... It’s a pleasure to meet you!”（嗨，很高兴见到你！） 4. 女儿：“How are you ,mon?”（妈妈，你好吗？）

犯罪心理学虐待儿童论文

犯罪心理学随著时代的进步,社会也变的越来越多元,越来越难治理而社会的治安也随之越来越差,暴力事件也层出不穷,电视新闻常常播报许多的社会乱象,像是一些绑架事件,强暴事件,虐童事件…等等的,让人看了怵目惊心,感觉到社会的黑暗,人心的险恶,但也让人感到不解的是凶手的动机,凶手的心态,凶手的目的…等等,到底为什麼要做出这些丧尽天良的事,到底事件的背后有什麼样的真相,非要做出这些社会不容的事,而社会又该如何防止这些事件的发生,如何处置跟帮助这些凶手跟被害者.因为近几年来,虐待儿童的事件越来越多,所以本研究将针对虐待儿童的事件来做较深入的探讨.每次看到电视新闻报导虐童事件时,我总会看的比其它新闻还要认真,我会非常的疑惑到底为什麼要虐待小孩,面对小孩他们怎麼下得了手,也许那个小孩是很无辜的,也许那小孩是毫无敌意的,到底有着什麼样的恨意,让他们忍心下手伤害小孩。一. 虐待儿童之界定现在就让我们先明确的了解虐待儿童是什麼,它的定义是什麼。 01.实务上之界定: A.身体虐待—指孩童身体因受暴力而留下临床上可检验的伤害,

例如淤血,伤痕,烧烫伤,裂伤,骨折等等,依受伤的部位及严重程度明显不是出於意外造成的。 B.精神虐待—对孩童情绪表达的不当反应及一些连带行为,例如持续的口语攻击及嘲讽,父母的冷漠及拒绝孩童。其又可细分为七类:拒绝,贬抑,威吓,孤立或教导其不符社会规范之行为等。 C.性虐待及乱伦—概括来说,乱伦是性虐待的一种,是指在血亲间发生的性关系,其它的性侵害施虐者则可能是陌生人,这也可能是为何对大部分性侵害案例采刑法处罚的取向.包括的行为有:性胁迫,强暴,性行为展示,性谋杀,拉皮条,恋童癖,以孩童从事色情交易等等。 D.疏忽—是指照护者没有提供孩童最基本的维生必须或正常身心发展所需的照护程度.在一些案例中发现,父母的行为类型与儿童疏忽有关;以及父母对孩子缺乏督导通常造成身体疏忽。一般儿童疏忽包括生长衰竭,失依,遗弃,缺乏督导及替代性孟森式症候群等.而父母对孩子的缺乏督导又可细分为五种情况:a.无成人照管孩童b.不适宜的人照管孩童c.不适合的照管(照顾者喝醉或嗑药)d.孩童做出危险有害的行为e.照管者对孩童的督导没有取得协议. 以上是针对行为上的定义,由上面的叙述可了解到虐待可分为很多方面,有肉体方面的,也有比较心理方面的。 02.法律上之界定: 在通报法律中最常涵括四类:身体虐待,性虐待,疏忽及精神虐待,

虐待儿童的起诉书怎么写

遇到刑事问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.360docs.net/doc/a912390665.html, 虐待儿童的起诉书怎么写虐待儿童是人类社会普遍存在的现象。虐待儿童是家庭暴力中最严重的行为，因为受害者是没有自我保护能力的未成年人。虐待儿童狭义指：父母或其他监护人故意而非偶然地对儿童施以暴力或故意而非偶然地失职而给儿童造成的损害、伤害或死亡的行为。广义上亦可理解为对儿童施以的任何伤害行为。那么，虐待儿童的起诉书怎么写?今天赢了网小编为您提供相关资料，供您参考。在书写虐待儿童起诉书时，根据下列格式要求，结合案件具体事实情况进行阐述即可。一、起诉书范本 ××××人民检察院起诉书 ×××字第号一、被告人基本情况包括被告人姓名，性别，年龄、出生年月日，出生地，身份证号码，民族，文化程度，职业或工作单位及职务(国家工作人员利用职权的犯罪，应当写明犯罪期间在何单位任何职务)，住址。是否受过刑事处罚，拘留、逮捕的年月日，在押被告人的羁押处所。[1] (如果是单位犯罪，应写明犯罪单位的名称，所在地址，法定代表人

或代表人的姓名、性别、职务。如果还有应当负刑事责任的“直接负责的主管人员或其他直接责任人员”，应当按上述被告人基本情况内容叙写。) 二、辩护人基本情况包括姓名、单位、通信地址。三、案由和案件来源如果是公安机关侦查终结的案件，写明姓名、案由、案件来源，如“被告人***盗窃一案，由***公安局侦查终结向本院移送审查起诉。” 如果是本院侦查终结的案件，写明姓名、案由、案件来源，如“被告人***贪污一案，由本院依法侦查终结。” 如果是上级人民检察院移交起诉的或者因审判管辖的变更由同级法院移送审查起诉的，写明姓名、案由、案件来源，如“被告人***盗窃一案，由***公安局侦查终结，经***人民检察院交由本院审查起诉”或“被告人***盗窃一案，由***公安局侦查终结，***人民检察院提起公诉，***人民法院经***人民法院转至本院审查起诉……” 四、案件事实

儿童受虐待导致成年抑郁症

儿童受虐待导致成年抑郁症在家庭教育中，父母常常面对些顽皮、不听话或犯了错误的小孩，会进行威逼恐吓，“你再不听话，我就把你锁到黑房子里去”。如此，小小孩就会被吓着，久而久之，就会形成胆小怕事的性格，压抑其制造性。第二种表现是疏远冷落。父母太忙或者没有精力顾及顽皮、不听话的小孩，就干脆摆一个冷面孔，不理不睬，更不去靠近他们。长此以往，这些小孩会更孤僻、更懦弱。第三种是总是指责小孩缺点，在得不到鼓舞和夸奖中，父母对小孩的指责会让小孩总是背着极大的思想包袱，心情抑郁。第四种是武断夸大。比如小孩干了一件情况或者没写完作业，父母就说：“如何干坏事总有你的份”“你作业完成过一次吗？”对小孩进行全盘否定，挫伤了小孩的进取心、自尊心，造成自我否定的负面情绪。心理学家指出，精神虐待会对儿童的自尊心造成破坏，一个自尊心从小就受到挫折的人，可能会显现专门多心理与行为上的障碍，诸如自我否定、缺乏爱心、焦虑等心理疾病，难以适应社会，甚至走上犯罪。要紧缘故是，儿童的自尊心经常受到打击，就会阻碍到他的“自我形象”，造成自我评判偏低，进而产生躲避、反社会、歇斯底里、偏执或依靠型人格障碍等心理问题。虐待对儿童造成的创伤有时赶忙显现，也有到了成人期才显现的长期创伤。一个小孩在被虐待的家庭环境中成长，他长大后可能会认为整个社会“充满危险”，假如他不要受到攻击，就必须先攻击别人，具有专门强的反社会倾向。他也可能在长大后变得十分可怕，不断躲避外界，不敢跟别人沟通，缺乏自信心，有强烈的自卑感。美国一项研究说明，儿童受虐待和被忽视的一个严峻后果，确实是在成年期显现抑郁症。对专门多儿童而言，在他们受到虐待或者忽视的同时，也在他们的生命中埋下了抑郁的隐患。