高三生AP考试及留学专业规划
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高三生AP考试及留学专业规划
AP频道为大家带来高三生AP考试及留学专业规划一文，希望对大家AP备考有所帮助
我今天的讲座是针对高三申请完大学的学生，结合高三剩下的这段时间为大学充分做一个准备，申请后的AP考试以及专业规划和职业规划。
今天讲座的内容主要包括三大方面，第一、AP课程与美国大学课程的关系。第二、咱们即将赴美的高中生如何快速适应美国大学学习生活。第三、AP课程与美国大学学习以及专业职业规划，包括转学，AP课程的要求。
第一、AP课程与美国大学课程的关系
第二、:赴美高中生如何适应美国大学课堂？
第三、AP基础课程换学分与美国大学转学是怎么回事？
美国大学的学习其实是多元化的，他有实验，他有艺术，他不是一个简单培育机器的一个教学体制，他是一个全方位发展的体制。
目前开设的AP课程：这些内容几乎涵盖了美国大学基础阶段的全部课程。家长可以孩子结合专业、自身特点遴选一些很好的AP课程学习，为美国的大学学习生活做好准备。
以上就是AP频道为你带来的高三生AP考试及留学专业规划
浙江大学本科专业核心课程建设暂行办法
浙江大学本科专业核心课程建设暂行办法 （试行） 浙大发本【】号 第一章总则 第一条为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教育高【】号)文件精神，加快推进我校本科课程与教案改革，全面提高本科人才培养质量，结合我校实际，特制定本办法。 第二条本办法所指的本科专业核心课程是学生专业能力构成的不可或缺的专业必修课程，也是学生提升专业核心竞争力起决定作用的课程。 第三条进行专业核心课程建设须重新梳理各学科专业知识点，整合、优化专业课程体系。各院系要仔细研究现有专业课程的教案大纲，围绕专业核心知识点，同时充分考察国际一流大学相同或相近学科的本科专业课程设置，结合我校特色和优势，重新设计专业课程体系。 第四条专业核心课程建设可总体规划，分步分级实施，学校鼓励院系通过自筹经费，先行建设，并择优向学校推荐。学校专业核心课程的建设目标是，通过年建设，在全校所有本科专业中建设门左右，平均每个专业门专业核心课程。以专业核心课程建设为标杆，辐射和带动其它专业课程建设，全面提高本科课程教案质量。学校优先支持高水平教师从事本科专业核心课程讲授，以提升专业课程的教案水准。 第二章课程设计与教案 第五条专业核心课程设计以先进的教育教案理念为指导，聚焦最能反映本专业人才培养质量的关键知识点，强调传统经典知识与学科发展前沿知识相结合，课堂教案与课外实践相结合，充分研究，精心设计。 第六条专业核心课程教案要突显学生的主体性地位与教案过程的深度参
与。课程难度大，富有挑战性与吸引力。重视基于知识的方法启迪、研讨和习得，重视调动学生学习的过程参与，重视学生课前、课后的深度学习。原则上，讨论课、习题课、基于问题（项目）的学习等互动教案课时比例不低于三分之一。 第七条专业核心课程设置以每门课程学分为主，长学期开设。原则上，学分课程可设计为周学时，即每周理论讲课学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少学时；学分课程可设计为周学时，即每周理论讲课学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少学时；学分课程设计为周学时或，即每周理论讲课（）学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等（）学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少()学时；以此类推。研讨或案例课应分小班进行，具体视各课程教案需要定。 第八条核心课程采用多种方式，有效评价学生的学习质量。强调课程考核由结果评价向过程评价转变，学生研讨课表现、平时作业（论文）、平时测验、期末考试等均有清晰而明确评分，要求多维度评价学生学业。 第九条学校鼓励有条件的院系采用双语教案。 第三章教案团队与职责 第十条课程负责人是专业核心课程建设的主要领导人和责任人，一门专业核心课程设一位课程负责人。课程负责人同时必须是该课程的主讲教师，学校授予课程负责人该课程“首席主讲教师”荣誉称号。课程负责人可以在现有的教师队伍中遴选产生，也可在全球范围内招聘。 第十一条各专业可根据实际课程学分、专业人数和学科特点，由课程负责人负责组建教案团队。教案团队由首席主讲教师、主讲教师和助教组成。原则则上，除首席主讲教师外，主讲教师不超过人。个别特别学科，可酌情增加。原则上每人的讨论班可配备名助教，助教可由本学科的年轻教师或在职博士生担任。 第十二条专业核心课程负责人任职条件： 1.必须具有相当于教授的专业技术职称（本领域资深教授）；
大学生学业规划书
大学生学业规划自我设计书 学院 专业 姓名 学号 年月日 大学生学业规划自我设计简介 大学生学业规划设计就是指对大学期间学习生活的规划与设计,内容涉及德、智、体、能等方面,要求每个学生能正视与剖析自身,制定实现个人学业目标的可行性步骤。辅导员、班主任将积极指导学生进行自我设计,并定期进行跟踪督导。 一、目的:通过书面形式的学业自我设计,可使学生建立自己大学期间的学习目标,增强大学生自我教育、自我管理的意识与能力,同时通过辅导员、班主任的定期评估与反馈,指导学生及时修订与调整发展规划。 二、原则:入校设计、老师指导、定期修订、分步实施 三、内容:《大学生学业规划自我设计》涉及了思想政治与道德素养目标、课程学习目标、外语水平目标、计算机水平目标、阅读目标、学术科技与创新创业目标、社会实践与志愿服务目标、技能与专长目标、心理素质与体能目标、求职准备等十个方面。 四、实施细则 1、新生开学的两个月内,在辅导员或班主任的指导下制定《大学生学业总目标》与《第一学期学业设计》。 2、学生每学期一个月内对照《大学期间总目标》,总结上一学期的计划完成情况,
并制定本学期的学业计划。 3、辅导员或班主任根据学生实际情况,对学生的计划提出修改建议,帮助其完善本学期的学业规划并督促其按期完成计划任务。 五、相关要求: 每学期阶段性目标与实施计划 1、要求学生每学期开学后一个月内完成填写,总结评估上学期学业完成情况,制定本学期实施计划。 2、要求学生每学期至少阅读两本经典读本。 大学生学业规划自我设计内容指导为便于学生更加明确设计内容与方向,特制定本内容指导,以供学生设计时参考。 一、思想政治与道德素养目标 指学生在校期间思想政治与道德素养方面的提升。包括: 1、认真参加马克思主义理论课与思想政治教育课学习,提升自己的政治理论修养。 2、积极参加学校党、团课教育,不断提高政治觉悟,积极向党组织靠拢。 3、自觉学习法律知识,增强组织纪律性与社会责任感,争当遵纪守法的公民。 4、积极参加学校、院(部)举办的各类主题教育活动与各类社会实践活动,提升自身的社会实践能力。 二、课程学习目标 指学生根据《人才培养计划》与学期课程表,制定在校期间的课程学习计划。包括: 1、本学期必修课程各科成绩准备达到多少分。 2、本学期准备选修哪些课程并且达到多少分。 3、就是否准备学习第二专业的课程,本学期准备修完多少第二专业的学分,平均成绩多少分。 4、除课本知识外,准备在相应学科的哪些领域进行知识拓展,取得什么成绩。 5、毕业设计或论文准备取得什么成绩。 三、外语水平目标 1、通过国家英语四级、六考试。
最新出国留学俄罗斯考试介绍(精选)
出国留学俄罗斯考试介绍 一、考试内容 考试会在中期和期末进行，一般都是对阶段的学习进行检验，所以内容也基本上是大家在课堂中学习的内容，建议大家提前进行准备，一般老师也会划重点，难度不会很大。 考题会由授课的老师出，然后学校会进行审核，通过之后会有统一的时间段来进行组织，大家需要在规定的时间内接受考核，形式是比较多样的，考题整体上和大家学习内容相关。 二、考试形式 而形式则是比较多样的当然年正式的考核还是会采用纸面考试，不过在平时还会安排一些形式比较多样的方式，大家可以根据具体的形式进行准备，都是比较新奇的体验，需要提前适应。 例如课堂上会有的课题展示、辩论会、随堂测试等，还会有专门的口试内容，需要大家和老师进行面对面的单独交流，这是笔试之外最常见的形式，对大家的知识储备和应变能力要求比较高。 三、考试对比 在大型的考试上，基本上和国内是差不多的，大家需要确认自己的课程完成之后，出勤率达标，才能够有参加考试的资格，而且前期在课堂上的表现也需要合格才行，老师有直接的权利。 而小考的数量和国内相比则会有较大的差异，首先数量上就会小很多，而且形式也多样一样和国内有差异，分数平时采用五分制，需要大家提前进行熟悉。 四、考后安排 当大家完成了考试之后，和国内学校的安排一样，会有一段比较长的假期，不过假期也不是让大家只有娱乐的，而是会有实习的内容，大家要利用这段时间提升自己的专业技能。 不会强制要求大家回国，不过这时候如果大家是住校的话，那么需要自己重新找房子进行短租，因为学校会闭校的，要想住校必须要提前进行申请，费用会比平时贵一些。 扩展阅读：哪些学生适合去俄罗斯留学 1、学习成绩一般的学生
课程建设规划
课程建设规划 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
蚌埠医学院课程建设规划 课程建设是高校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。为进一步做好我院课程建设工作，提高课程建设水平，特制定本规划。 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，全面推进素质教育。遵循高等医学教育发展规律，适应高等医学院校教学发展趋势，与时俱进，开拓创新。通过加强课程建设，进一步深化教学改革，推进教育创新，改革教学方式和管理方式，提高我院整体教学水平。 二、建设目标 在已有省级重点建设课程和院级优秀课程的基础上，继续实施精品课程建设工程，完善以合格课程为基础、优秀课程为重点、精品课程为示范和特色的课程建设体系。拟用5年的时间，使所有专业必修课程全部达到合格课程标准，全院50％以上课程达到优秀课程标准，并构建院、省、国家三级精品课程体系，建成院级精品课程10－15门，省级精品课程5－10门，力争建成国家级精品课程1－2门。 三、课程建设的主要内容 （一）合格课程建设 合格课程建设是课程建设的基础性工作，达到合格课程标准是对课程建设的最基本要求。各专业要充分重视合格课程建设工作，尤其要重视新办专业的课程建设。合格课程建设的重点内容有：
1、重视教师队伍建设。课程主讲教师所学专业应与申报课程相符合或经过1学期以上（含1学期）的该专业方向进修学习，并具有讲师以上职称；形成人员相对稳定，具有一定教学和科研能力的教师梯队； 2、注重教学内容建设。教学内容科学，经过主讲教师进行2轮以上（含2轮）教学过程整合，能够吸收一定量本学科领域最新科技成果和先进的教学经验，理论教学与实践教学安排合理； 3、改革教学方法和手段。能够选用较为适宜的教学方法和比较科学、先进的教学手段，有利于培养学生实践能力和创新精神； 4、选用教材符合要求。选用国家级优秀教材，鼓励选用国外高水平原版教材； 5、教学文件齐备。教学文件包括教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、考核方法及试题库或试卷库等。 （二）优秀课程建设 优秀课程建设的目的是以合格课程建设为基础，进一步提高建设质量。为此，在合格课程的基础上，重点加强以下几方面的建设： 1、更新教育思想观念。以学生为主体、注重学生个性发展等现代教育思想要在课程建设中有所体现； 2、提高教师队伍水平。课程由教学与科研能力较强的具有副教授以上职称的教师主讲，形成结构较合理、人员较稳定的教师梯队，教师教学和科研的整体水平较高、教学效果好； 3、重视教学内容和课程体系改革。教学内容科学，经过主讲教师进行3轮以上（含3轮）教学过程的整合。注重教学改革研究，有院级以上（含院级）教改立项。
大学生学业生涯规划书
大学生学业生涯规划书 一、自我分析 一直以来，我都处于一个比较宽松的家庭环境中，从小开始也就一直很喜欢这样一种自由的感觉，这也就造就了我向往自由的性格，不习惯紧张拘束的环境。因而，在学习方面的要求也不高，很多的时间都用来发展自己的业余爱好。同时，从小我的父母都很重视培养我的自理能力，长久地，也就养成了我比较自立的性格，生活上能够很好地自理，同时遇到了困难也会尽自己的最大努力去解决，很少让父母为我的事情担心。因此，在性格上我有很大的两面性：在平时，很少去主动地接触那些陌生人，也不爱说太多的话，喜欢生活在自己的小世界里;但是在一些需要表现自己的场合上，比如面试、一些集体活动等，我也能够很自然地去表现自己，能够放得开。 我的兴趣广泛，篮球、足球、音乐、游戏都是我生活中不可缺少的部分。有人认为，尤其是在高三的时候，搞这些东西只是浪费时间，会影响学习。但我自己一直都认为这些活动对培养一个人的性格品质有十分重要的作用，参加体育运动能让我懂得坚持与团结，聆听音乐让我领略静谧的魅力，适当游戏让我明白自我控制的重要。如果缺少这些东西，我的生活将是乏味的、将是不完整的。 读到大学，尽管在成绩上不算突出，但在英语及公文写作方面仍有一定的能力，同时，在以前的许多活动中也培养了我较好的领导能力及团队意识，做事情有较好的预见性。 但我同时又是一个比较急功近利的人，有点缺乏耐心，如果是在一个很长的活动中，就不能将最开始的那种状态一直延续，如果时间耗得太长，我也会觉得很疲倦。同时，细心的程度也会下降，不能保证有一个持续的好状态。另外一个
方面，我的沟通能力还不是很强，在面对一个陌生的环境的时候，会有拘束感，不能很快地去融入那样一个集体。 二、职业选项 我最想从事的行业是运动服饰业，我的职业目标是建立一个自己的公司，来打造一个属于中国自己的，有很强中国特色的，最适合中国消费群体的运动品牌，其中，重点我会放在街头运动服饰这一类。 其次，如果我选择就业，我希望能做企划方面的工作，为企业的理性决策提供按效益化原则设计的方案。 再次，我也有意向去选择做一名政府公务员。 三、决策理由 (1)、自己的运动服饰公司 优势(S)：这是我本身的兴趣与志向所在，有很高的创业激情，能充分地激发我的潜能。其次，现在有一定自己设计以及创造品牌的经验，因为已经有将自己设计的东西投入市场进行销售。还有就是以前就经常看这方面的书籍，对目前那些已经成功的公司的产品特点及其优缺点有一定的了解。在产品形象设计方面，我已经有了一个合作了较长时间的团队，团队的时尚意识及创新观念比较强，能充分挖掘出市场需要的产品特性，能够很好的保持与消费群的沟通联系。 劣势(W)：作为自主创业，我首先要面临的就是资金上的不足，尤其的品牌服饰这样一个对资金要求比较高的行业来说，资金来源是我的第一大命门。其次这个行业里已经有很多成功的企业，国外的耐克、阿迪达斯、kappa、and1、k1x 等，国内有李宁、安踏、361 、匹克、鸿星尔克等，行业竞争巨大。另外，作为一个运动品牌，不仅要有外表的时尚，内在的科技内涵也是十分重要的，而我现
申请留学自我介绍参考
申请留学自我介绍参考 第一篇：留学自我介绍 留学自我介绍自我介绍在生活中是必不可少的，不管在哪都需要拥有一则个性自我介绍，下面本站为大家整理了出国留学自我介绍范文，仅供参考。 我叫 xxx ，xxxx 年 x 月 xx 日在 xxxxx 市出生。于 xxxx 年 x 月毕业于 xxxxxxxx 学院，主要学习 xxxx 专业. 我出生在一个充满着温馨和谐的气氛的家庭里。父亲是忠厚善良的工人，从小就严格教导我怎样去做人，培养我做一个遇事坚强，做事有毅力，对什么事情都要充满责任感的人。母亲出自教师家庭，潜移默化的培养了我的严谨性格和对知识的渴望。在这种教育环境下，我慢慢的长大成人了。从小学起就成绩突出的我，性格开朗，喜欢交朋友，有了朋友的陪伴我度过了丰富精彩的童年时光。 步入初中之后，父母对我的学业更加严格要求。由于成绩突出曾担任学习委员班长之职。 xxxxx 年 xx 月考入 xxxxxxx 高级中学，在掌握知识的同时，从小就热爱体育运动的我喜欢上篮球运动，多次代表校方参加比赛荣获奖项。同时我还喜欢多种体育运动，并且喜欢国外音乐。就在这时我喜欢上了韩国歌曲。自此接触了少量的韩国语言。精通英语的同时让我掌握了一点点的韩国语！度过高中充实的 3 年后，XXXX年x月我以高出录取线百分的成绩考入 XXXXX学院继续X年XXXX专业的学习。学习期间品学突出，荣幸被老师推荐学生会工作。结交了更多的朋友，扩充了交际领域，增加了我对生活的认识。更加珍惜我的大学生活！ 通过对专业知识的学习，入党申请书范文我了解到中韩自 1992 年建交以来，两国的各方面交流就以飞快的速度增长。近几年来韩国与中国之间的经济和文化交流空前壮大。自此我萌生赴韩留学深造的想法。韩国是亚洲经济强国，社会安定、人民友善的发达国家，国际贸易往来频繁。是我学习国际贸易知识与经验的最佳地点；其次，贵国大学一流的师资和教学也是我学习进修的理想校园。并且贵国语言，礼节，建筑，服饰，饮食，娱乐等各方面文化是一直深深吸引着我想去接触了解的国度。 由于语言并不精通，我打算在韩国首先学习语言，争取在最短时间内熟练掌握运用，尽早融入韩国社会，再继续我所选 专业课的学习。因为对韩国语言有一定的基础和对其有一定了解，所以会很快完成这一转换过程。此期间在韩国学习以及各项其他费用均由我家人提供。他们都有稳定的工作和收入。尤其对我赴韩留学非常支持。在学习期间我会努力充实自己，利用一切时间提高自己的知识高度，学习先进的理念。 在结束所有的课程后，条件准许的话我会继续深造读研，或是返回中国。（回国理由：把我所学的专业知识发挥出来并应用到实践工作中。目前的中国，已经加入世界贸易组织，经济蓬勃发展，正吸引着国际复合型人才的目光，相信未来的中国，会有更大的发展空间和更多的机遇。所以我要努力提高自己的水平，体现我最大的价值）。 想了解更多自我介绍相关文章 . 请继续阅读自我介绍网第二篇：香港留学研究生留学
《职业生涯规划》课程三年建设规划详解
《职业生涯规划与就业指导》课程三年建设规划 一、课程建设目标 1.课程定位 《职业生涯规划与就业指导》课程是一门公共基础必修课，在创新创业能力培养课程体系中属于基础性学科，主要内容分为职业生涯规划和就业指导两个大方面，具体到三个学年分为自我认知与职业展望、职业素质拓展与行业岗位认知和就业能力提高三个步骤。在开展创新教育，专业教育的同时，本课程指导学生开展自我认知，心理调适，职业规划等内容。旨在使学生能够更有目的，有规划的参与到专业课程学习及创新创业能力的培养中。 2.课程建设总体目标 通过《职业生涯规划与就业指导》课程学习引导学生正确的认识职业的定位，通过激发学生的职业规划自主意识，树立正确的就业观，促进学生能够理性的规划自身未来发展，并努力在学习的过程中坚持自己的职业选择，提高职业生涯管理能力。 二、课程建设基本思路 《职业生涯规划与就业指导》课程以激发学生的自我规划、自发学习、自主创新为目的，结合人才市场，毕业生麦克斯调查报告，用人单位反馈意见等，运用多种教学模式及教学方法与手段，使学生能够形成正确的自我认知，掌握职业生涯规划方法，形成对职业、行业、岗位的初步认知，具备走入职场的就业能力。为学生建设一个能够顺利完成从高中到大学，从大学到职场的角色转换，完成从被动学习到主动创新创业的心理转变过程的课程体系。 三、课程建设项目 （一）教学内容建设 1.建设目标 首先，结合财经类专业学生特点确立《职业生涯规划与就业指导》课程的教学单元，建立完整的《职业生涯规划与就业指导》课程体系；其次，完善《职业生涯规划与就业指导》课程体系中各模块的知识体系、案例体系与实践课程设计；最后，完成PPT课件、微课、慕课等多媒体辅助教学手段的建设。 2.建设内容 首先，《职业生涯规划与就业指导》课程教学单元应该包括：专业介绍，入学心理调适，职业生涯规划，职业及岗位认知，商务礼仪及沟通技巧，就业简历制作及面试指导，就业心理调适，毕业及就业政策普及以及相关就业创业案例等内容。
本科生学业规划书
学 业 规 划 书 姓名：性别：女 学院：专业：安全工程班级：学号:
联系电话：电子邮件： 撰写时间：2014年03 月12 日
目录1序言 2 自我评估与环境评价 2.1 自我评估 2.1.1 360度评估 2.1.2 自我评估小结 2.2 环境评价 2.2.1 专业背景分析 2.2.2 家庭及学校环境评价 3 学业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径 3.2 制定行动计划 3.3 备选规划方案 4 效果评估与反馈 4.1 实施效果预测 4.2 动态反馈与调整
1 序言 有人说：大一，是梦想不断产生和破灭的时候；大二，是渐渐思考现实和接受现实的时候；大三，是坦然面对现实和自我反思的时候；大四，迫于现实我无奈，开始准备做一个现实的社会人。毕业了，大学生活便结束了。 大学是一个可以锻炼人的教练场，也是可以埋葬人的坟墓。有的人在这里光芒四射，而有的人却是暗叹销魂。有的毕业生是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，而有的却是“关山难越无人悲叹，萍水相逢皆成陌路”！未来的道路需要自己主宰，我们需要规划好自己的未来。 2 自我评估与环境评价 2.1自我评估 2.1.1 360度评估
2.1.2 自我评估小结 学业规划不单单是对学习和知识掌握的总结和计划，凡是对学业有关的相对比较重要的客观和主观因素都应囊括其中。“射人先 射马，擒贼先擒王”，问题的解决主要抓关键。，对我而言，性格决 定了我为人处世的态度，态度决定我未来发展的方向。 2.2 环境评价 2.2.1 专业背景分析 安全工程专业是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科。培养能从事安全技术及工程、安全科学及研究、安全监 察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育 与培训等方面复合型的高级工程技术人才。安全工程学科目标是运 用科学的专业知识，最大限度地改善、减少甚或消除生产、生活中 威胁人民财产和生命健康的因素，确保人民生活质量不断提高和经 济健康持续发展。 2.2.2 家庭及学校环境评价 我的父母都是老师，从小在学习上父母就给了我很大的帮助，也养成了良好的学习习惯。父母在学习上对我的要求也比较高，所 以大学我从来不敢在学业上有所懈怠。 我的大学是北京化工大学，创办于1958 年。作为教育部直属的全国重点大学，国家“211 工程”和“‘985’优势学科创新平台” 重点建设院校，肩负着高层次创新人才培养和基础性、前瞻性科学 研究以及原创性高新技术开发的使命。在这样一个好的平台上学习，
美国留学SAT考试介绍
https://www.360docs.net/doc/a712643040.html,/ 美国留学SAT考试介绍 SAT，英语全称Scholastic Assessment Test（学术评估测试）。由美国大学委员会(College Board)主办，美国教育考试服务中心（Educational Testing Service，ETS）承担SAT的命题及阅卷工作。 美国留学SAT考试测验分为SAT推理测验（SAT Reasoning Test，后称SAT I）和SAT学科测验（SAT Subject Test，后称SAT II）。包括英国在内的许多其他国家的大学也开始承认这项考试。 与其他国家教育系统不同，美国的不同学校的教学方法和课程都有很大的分别，不论是同一州或不同州的高中都会有所差异（见美国教育），这个差别主要源于美国的联邦制，它容许地方自主决定学校制度，而美国的税务制度下，学校的财政都是由地方政府提供的，因此一个富裕的地方政府就能够提供更多的资源给他们的学校。 这个制度使各大学在不同州难以比较学生的能力，在缺乏如英国的A-level一般中央统筹的中学毕业试制度下，美国教育制度需要一个类似的评审机制，于是美国的大学就开始用SAT或ACT这类的标准测验来考核学生的基本能力，每间大学都有他们自己的考核重点，例如还有考量学校排名百分比（class rank）或是学业成绩平均点数（Grade Point Average）。
https://www.360docs.net/doc/a712643040.html,/这个考试通常都是由一些希望继续学业的中学学生或毕业生去报考的，考试的结果会提供给各学生指定的院校，即使获取入学的考量可能还包含在校成绩、老师的评语、或参与的课外活动，很多院校仍会将SAT分数视为首要粗略筛选的方法。此外，SAT 的分数有时候也会成为奬学金的筛选标准。到美国读大学本科的外籍学生一般也会要求参加该考试。 SAT考试内容包括： 1、阅读(Critical reading)：不仅有阅读，还有句型填空，主要测试考生在阅读理解和句子完成方面的能力。句型填空19道题，阅读理解48道题，句型填空大致是按难度顺序出现的，先出现的题目比较简单；阅读理解部分不按难度排序。分到2个25钟区，1个20分钟区，总共70分钟。 2、数学(Math section)：题型主要包括44道五选一的选择题和10道需要填写计算步骤的简答题，数学部分大致是按难度顺序出现的，先出现的题目比较简单。分到2个25钟区，1个20分钟区，总共70分钟。 3、写作(writing)：考察学生的写作能力，一篇25分钟的文章（Essay），要求有头有尾，并且带有自己的观点。25分钟+10分钟区的语法选择题（Writing MC），主要测试考生是否能够改进句子和文章组成，总共60分钟。 SAT考试在美国本土每年举办7次，海外每年6次（每年三月、五月、六月、十月、十一月和十二月的第一个星期六以及一月的最后一个周六举行，但三月的考试仅在美
某某专业课程建设规划
XX专业课程建设规划 学校的核心任务是培养人才，而人才培养的中心环节就是教学工作。在教学工作中，课程体系、教学内容、教学方法和手段，考核方式等的改革与建设是学校各项改革与建设的核心，是影响人才培养质量的关键因素，课程质量是衡量学校教学质量，教学水平和管理能力的重要尺度。 课程建设是以师资队伍建设为中心，以培养目标和人才规格为依据，以教学设备，实践条件建设为保证，以教材和教学资源建设为成果载体，以全面提高教学质量为目的的一项系统工程。 一、课程建设的基本原则和思路 课程是学校使受教育者掌握知识，发展能力，提高素质进而实现学校教育培养目标的课业及其进程，是学校教学活动赖以进行的重要载体，从广义上讲，课程是学校全部教育教学活动的总和，是学校教学活动赖以进行的载体。 开展课程建设活动，不仅决定了一门课程的教学质量，而且决定着一所学校的人才培养质量，因此，必须明确课程定位，有效开展课程建设，才能培养出高素质的专业人才。为了使课程建设与改进更加系统化，科学化，学校提出了课程建设的基本原则和工作思路。（一）基本原则 课程建设要体现职业教育的思想，贯彻立德树人，全面发展；系统培养，多样人才；工学结合，知行合一的原则。专业课程要根据人才培养目标，以职业岗位工作过程、工作任务为基础设计课程，突出职业能力培养。 校企合作建设课程的原则。 要聘请行业企业专家和能工巧匠合作开发专业核心课程，实施以真实的工作任务和社会产品为载体的教学方法，探索工学交替、任务趋动、项目引导、顶岗实习的教学模式，建立突出职业能力和素质培养的课程标准。规范课程教学的基本要求，积极推行工学结合、知行合一的学习模式，重视校内学习与实际工作的一致性，探索课堂与实习地点的一体化，融教学研为一体，突出学生自主学习的作用，引导学生主动学习，增强交往与合作的能力，培养学生的创新能力。 积极改革学业评价模式，推行多元多主体评价原则。 改革学生学业的评价方法，大力推行多元多主体评价。探索学生自主学习情况，创新活动及表现，学习过程情况纳入考核评价体系，实行校内评价与企业评价相结合，建立以能力考核为核心，以过程性评价和发展性评价为主的专业课程评价体系，校企合作开发优质教材，
大学学业生涯规划500字5篇
大学学业生涯规划500字5篇 大学学业生涯规划500字（一）： 总体上： 学好英语和计算机。此刻已经是二十一世纪，不懂计算机，不懂英语，就是当今的文盲。世界在飞速发展，中国已进入高科技年代，而计算机，囊括了整个科技的基础。英语作为迈向世界的钥匙，更要学好它，唯有如此，才可在社会上立足。 大学一年级： 了解大学生活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应当掌握的技能以及以后就业所需要的证书。其中，根据我个人的计划，我要完成这些项目： 1)与我们学校的健身教师好好学习健身，我的专业，就是要向这方面靠拢的。争取把自我身上的肌肉练结实了，不仅仅好看，并且又有力。 2)学习跆拳道，并且学好它，有机会的话，考试拿证。 3)在练习跆拳道的同时，要好好的接触散打。虽然在我们学习武术的时候，教师会叫我们散打，但那只是皮毛，我要靠自我的努力学好。 4)接触各类球，篮球，排球，网球，羽毛球，足球，并且先把羽毛球重点的学习一下，对这方面有点兴趣，就是坚持下来学好。
大学二年级： 1)熟悉掌握专业课知识，羽毛球已经掌握。 2)大一在英语学习方面的努力，在大二上学期要成功的经过英语4级考试。 3)利用时间，考取跟自我专业有关的证书。 3)在不落下学习的同时，开始做兼职，不仅仅要去赚钱，更要去积累经验。 4)尽自我最大的努力，尽量脱离对父母的父母，生活费要靠自我，学费也尽量靠自我，锻炼自我的本事，提前接触社会，了解社会。 大学三年级： 1)着重提高自我的工作本事、交际本事、动手本事和环境适应本事，同时极锻炼自我独立解决问题的本事和创造性。 2)珍惜大学时间，专攻学习，准备考英语六级。 3)学习政治，复习自我的专业知识，为考研打好基础。 大学四年级： 1)经过大20xx年的奋斗，储备足够的知识，经常去检验自我的知识储备，拟好考研的目标，尽量往大目标靠拢。 2)多看有关社会的书籍，提高自我的素养。养精蓄锐，准备考研。 近十年的目标 20xx~20xx年：在这三年的研究生生活中，认真研究，做一个高层次的研究生。在此期间，全面接触社会，了解社会。 20xx~20xx年：根据自我这几年的学习，有了可观的知识储备。
大学生个人发展规划书范文
大学生个人发展规划书范文 【篇一】 一：主要目标 争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。 二：具体安排 1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。 2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。 3.每周坚持到校晚自习 4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。 5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。 6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。 7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。 8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。 9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。 10.争取利用周末时间多学一门外语。 【篇二】 我美好的大学生活已经过去了四分之一，接下来要开始的是我大二生活。这是非常关键的一年，因为今年我们要学很多专业课，大一下学期的专业课只是专业基础课，只是学校为了让我们对这个专业保持最初的热情而开设的。上学习已经适应
了大学的学习与生活。我认为学习计划能够为我达到学习目的而服务，能推动我主动积极学习和克服困难的内在动力。所以，现在我将进一步的对我即将开始的大二生活做一个整体和细节的规划，做出下一年的学习计划。 学习目的：最主要的是要学习一种在社会上是生存能力。如果说寒窗苦读12为的是上一所好的大学，那么我们上大学甚至考研等的继续深造为的就是能够在社会上立足，或者是更好的生存、过得更好。 大二学习目标：学习目标是学生我们学习的努力的方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。相反没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。所以我制定了大二这一学年的学习目标——学好英语，争取大二上学期过英语四级和计算机二级。努力学好其他课程，争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，我的计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。这学期的目 的在前面我的目标里已经说得很清楚了，那就是——学好英语并争取大二上学期过英语四级和计算机二级，努力学好其他课程，争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，课后业余时间，在复习完本专业所学知识的前提下，多查阅与本专业相关的其他书籍，争取做到涉及范围广，从而明确什么是市场营销，市场营销专业毕业后从事什么样的职业，我们的努力方向是什么。 分科学习计划： 线性代数：我想对于我们理科生来说线性代数算不上什么难点。也不想花太多的时间在它身上，所以这就要求我上课要认真听讲跟着老师的思路走，下课稍微复习一下笔记，做几道题就可以了。很简单的。 大学英语：六月份的四级考试考得很糟糕，所以十二月份的四级一定要过。所以这学期就得很辛苦的学习英语了。因为下学期没有了早自习，所以这得考验我的自觉性了。坚持早上六点半起床，坚持晨跑二十分钟因为大四的体育好像很重要哦，
出国留学语言考试种类介绍
出国留学语言考试种类介绍 来源：雅力留学 语言成绩在留学申请中尤为重要，优秀的语言水平是顺利完成深造的有利保障，同时在很大程度上将影响到申请者的申请结果甚至奖学金的获得情况。留学专家就几个常见语言考试的特点和准备要点进行介绍： 雅思IELTS 雅思，即IELTS，全称为International English Language Testing Syst em。是由英国剑桥大学所研发的以英国文化为背景的考试，总分9分，分为听说读写四部分，每部分满分为9分，总分满分为9分，雅思成绩有效期为2年。雅思和托福的作用与地位是相似的，但是雅思主要在英联邦国家受认可，在美国学校的申请中，有一部分学校并不接受雅思成绩，所以各位申请人要尽早确定自己的申请方向，避免出现自己的语言成绩与理想院校要求不符的情况出现。一般来说，申请英联邦国家考雅思，申请北美国家考托福。 托福TOEFL 托福，即TOEFL， 全称为The Test of English as a forei gn Language。是由美 国ETS所研发的以美 国为文化背景的考试， 总分120分，分为听 说读写四部分，每部 分满分为30分，托福 成绩有效期为2年。 绝大多数申请者申请北美的大学或研究所都被要求提供托福成绩，且成绩的高低对申请结果的影响很大，因为托福成绩的高低能直接地反映出申请人的英语水平和海外交流水平，如果托福成绩太差(80分以下)，不仅会造成学生在纯英语环境中学习的困难，更有可能要面对因语言沟通障碍而在日常生活中碰到的许多麻烦。 准备参加托福考试的学生在有一定的英语基础之上，要集中加强进行托福考试训练2个月左右。中国学生绝大多数在托福口语考试中的分数不很乐观，而提高的唯一方法就是不断训练，只有在“听说读写”四个方面取得全面突破，方能考出不错的成绩。 SAT SAT，全称为Scholastic Assessment Test，中文译为学术能力评估测试，通俗来说就是美国的“高考”，其成绩是世界各国高中生申请美国名校本科学习机会及获得奖学金的重要参考。SAT考试分为两部分，分别是SAT I(推理测验)和SAT II(专项测验)。对于广大国内申请者来说，SAT I的成绩是必须的，如果还拥有SAT II成绩，就能更高地增加申请者的竞争力。SAT I测试内容有语文、数学和写作三部分，每部分为800分，总分2400分。SAT II测试内容有数学、
本科课程建设规划
本科课程建设规划
本科课程建设规划（ -2020年） 课程建设是学院教学基本建设的重要内容之一，加强课程建设是有效实施人才培养方案、落实教学计划、提高教学水平和人才培养质量的重要保证。根据学院发展规划和高素质应用型人才培养定位，结合我院课程建设实际情况，制定本规划。 一、现状分析 我院自升本以来，积极探索构建应用型本科人才课程体系，推进教学内容、方法、手段改革，取得了一定成效。 1.构建“三平台+二模块”的课程体系。，学院构建了通识教育课程、学科基础课程、专业教育课程等三大平台和集中性实践教学与素质能力拓展活动等两大模块的课程体系。通识教育课程又分为基础课和素质课两个小模块，学科基础课程又分为学科基础课、专业大类基础，专业课程又分为专业主干课、专业方向课、职业素质课。集中性实践教学按照通用能力、专业能力、职业能力、发展能力的培养递进式安排了基本技能训练、专业综合应用、工程训练和创新实践，将大学生科技创新活动、学科竞赛活动、志愿者活动、社会调查等素质能力拓展活动统一纳入人才培养方案，要求学生必须修满至少10个学分。 2.规范课程建设管理。制订了课程建设和管理的相关制度，规范了课程教学大纲、考核大纲、课程教学进度计划、教案等教学文件的撰写、教师课程教学工作考核，制定了精品课程、双语课
程建设标准，建成校级精品课程23门，省级精品课程10门，国家级精品课程1门，双语课程6门，对优先选用国家规划教材和优秀教材进行了规范。 3.推进课程教学改革。在教学内容方面，在“卓越计划专业”开发了校企合作课程，组织开设《中西文化十二讲》，引进优质网络课程资源，加强了人文素质教育；在教学方法方面，以课堂教学为重点，鼓励教师采用启发式、参与式、项目式、研讨式等教学法，立项支持探究式示范建设课程6门，启动了基于互联网络的以翻转课堂为特征的混合式教学模式探索，全面实施了通识基础课程教学改革，思想政治理论课进行了实践教学改革，大学英语和高等数学进行了分层分级教学，大学体育课程课内教学与课外指导相结合；在教学手段方面，鼓励教师采用现代教育技术和多媒体辅助教学。 当前，学院本科课程建设仍处于初期，在课程体系优化、课程资源建设、课程规范管理、课程教学及考核方法改革等方面进展缓慢。 二、指导思想 -2020年，学院课程建设以学院发展规划为依据，以落实教育部《全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神和《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》文件要求为出发点，以“规范管理、优化体系、加快改革、强化实践”为基本方针，进一步规划课程建设管理，优化课程体系结构，加快教学内容、方
大学生新学期学习计划书正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.大学生新学期学习计划书 正式版
大学生新学期学习计划书正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 踏入大学，我们无比兴奋。摆脱了高中没日没夜的学习苦战，很多人都觉得可以放松一下了，只是大学同样也是学习的地方，学习照样是不可忽视的。所以，每个人都得有自己的学习计划，才能不荒废学习，在大学学有所成，学有所用。以下是留学网为您整理的大学生新学期学习计划书，供您参考! 【大学生新学期学习计划书一】 对跨入大学校门的新生，大学是与以往学习经历完全不同的全新环境。最主要的不同就是学习方式。过去的学习完全在
老师和家长指导与监督下，而大学老师除了在课堂上见到外，你不去找老师，老师是不会主动找你的。有些老师甚至一学期下来，也不一定认识你。这种“师傅带进门，修行在个人”的开放式教学与学习方式，对刚从高考中闯过来的学生来说，许多人不能很好的适应。 我的大一我要脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一我有相对多的空余时间，我需要参加些活动还增长见识，提高能力。大一，英
出国留学常见外语水平考试解读
出国留学常见外语水平考试解读 想出国留学，国外的语言考试是必过的一道门槛，不同国家对语言的要求不同。在此，向读者介绍留学常见的外语水平考试。 TOEFL(托福)考试 TOEFL，全称Test of English as a Foreign Language，是为申请到美国、加拿大等国家就读高等院校的非英语国家的学生提供的一种英语水平考试。目前，欧洲国家的一些学校，以及新西兰、新加坡、日本及东南亚一些国家和地区的高校也承认TOEFL成绩。 TOEFL考试由美国教育考试服务处(ETS)主办，在我国由中国国外考试协调处(CIECB)承办。 TOEFL成绩也是申请奖学金的重要参考标准之一，成绩越好，争取奖学金的成功率就越大。 IELTS(雅思)考试 IELTS，全称International English Language Testing System，由英国剑桥大学地方考试委员会、英国文化委员会和澳大利亚高校国际开发署共同组织。 目前大多数英国、新西兰和许多加拿大和欧洲的院校都接受IELTS考试成绩；而澳大利亚只认可雅思成绩；到荷兰读预科、本科或研究生的中国留学生必须具有IELTS成绩，才能得到签证；现在美国也有380多所院校接受IELTS考试成绩。 TSE考试 TSE，全称Test of Spoken English，英语口语测试。这项考试并非所有出国留学的人员都要参加，具体由美国不同大学决定。但是想申请助教或助研以及想申请美国、加拿大奖学金的申请者最好参加此考试。 TSE由美国ETS主管，在我国由中国国外考试协调处承办。 LSAT考试 LSAT，全称Law School Admission Test，美国法学院入学考试，由位于美国宾夕法尼亚州的法学院入学委员会负责主办，几乎所有法学院都要求申请人参加考试。 LSAT采取网上报名，详细情况可登录https://www.360docs.net/doc/a712643040.html,网站。 GRE考试 GRE，全称Graduate Record Examination，申请美国研究生者必考，由美国教育考试服务处(ETS)主办。GRE成绩也是各大学研究生院决定是否向申请人提供奖学金的重要参考条件之一。 GRE考试在我国的承办单位是中国国外考试协调处(CIECB)。 GMA T考试 GMA T，全称Graduate Management Admission Test，是美国经企管理专业研究生大学考试委员会(GMAC)委托美国教育考试处(ETS)主办的考试。在美国，大多数研究生院都把GMA T的考试成绩作为商业和管理学专业入学的标准之一。 GMA T考试在我国由中国国外考试协调中心(CIECB)承办，考生可以通过中国国外考试中心报名。 TEF考试 TEF法语水平测试，全称Test d‘Evaluation de Francais。由法国工商会组织，法国法语联盟总部负责出题。除获得法语硕士学位者或大学法语系的教师外，留学法国均需参加TEF测试。 DaF德福考试 Test DaF考试申请进入德国高等院校或者从事科学研究者都必须通过这项考试。适合具备中高级德语水平或至少完成700学时德语的人士参加。
出国留学标准化考试简介
标准化考试简介 #美国# 1.申请美国高中 SSAT (1)SSAT 简介 SSAT，全称Secondary School Admission Test，中文名称为美国中学入学考试，适用于美国、加拿大私立中学的入学，是申请者所必须具备的一个考试成绩。SSAT考试共分为四个部分：词汇、阅读、数学和写作。前三个部分为计分项目，写作部分虽然不计分但是会在寄送官方成绩给学校时以复印件一并送达，所以也需要重视。 针对不同年龄的学生，SSAT考试分为高级（upper level）和低级（lower level），前者针对目前就读8-11年级的学生，后者针对目前就读5-7年级的学生。高级和低级的总分值有所区别：低年级分数区间为1320-2130，高年级分数区间为1500-2400。 1、申请美国本科 SAT (1)SAT 简介 Board）主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。 SAT考试分为 SATⅠ（推力测试）和 SATⅡ（专项测试），SAT Ⅰ为必考科目，由数学、写作和批判性阅读三部分组成，各部分满分800，总的满分为2400分,总时长3小时45分钟(225分钟) SATⅡ为数学、物理、化学、生物等专项测试，每科满分为800分。考生可以从20多个学科中选择3门考试，时长1小时，大部分为选择题。 （2）考试时间 SAT考试在每年3月（美国）、5月、6月、10月、11月和12月的第一个星期六以及1月的最后一个周六举行。考试时间是上午8点开始，大约到下午1点结束(各个考点休息等的情况不同，故时间有差异)。（3）考试地点 年3月)，大陆考生可以选择在这些地方进行考试，届时会有一些留学机构组织“考试团”。 ACT (1)ACT 简介