全球一千万设计师——想象力经济之路

全球一千万设计师——想象力经济之路
全球一千万设计师——想象力经济之路

太空探索技术公司(SpaceX)首席执行官埃隆·马斯克在40 多岁时创建了四家不在同领域,但却价值数十亿美金的企业。有人将其成功归因于他异于常人的工作理念,以及对未来那种颠覆现实的想象力。马斯克的案例说明,市场中只属于最具想象力,并能将想象付诸实践的团队。11 月1 日,以“敢玩、敢想、敢造”为出发点,以“玩、赚钱、全民众创”为内容,以“创造不可能”为主题的,为期三天的设计界全年扛鼎之作2016 洛客发布盛典在北京红砖美术馆正式拉开帷幕。

“想象力”大幕拉开开幕盛典大咖热议创新

“想象力”大幕拉开开幕盛典大咖热议创新洛客发布首日的开幕盛典中,LKK 洛可可创新设计集团创始人、董事长贾伟首先作“洛客创始说”演讲。贾伟在回顾洛客创办历程时表示,历经12 年,洛可可已成长为一家拥有全球35 家子司,900 余名设计师的创新设计集团。面对大数据时代,洛客的期望就是能够打造一个从1000 人到10000000 人的超级设计师平台。而这,需要通过打造超级设计师、超级供应链与和IP 来实现。“未来的创新是社会化创新,只有把握想象力去打造新商业文化、新消费模式,才有可能在未来创造一种想象力经济。”

而随着共享经济与想象力经济的兴起,众创成为一种趋势。在这样的情况下,洛可可打造了一个专注于产品创新设计的众创平台——洛客。洛客平台聚合了优质设计师与海量用户共同众创,以产品创新设计服务于企业和创客,是更优质、更高效、更开放地创造最具想象力的产品。洛客,首先是一个众创任务发布平台,其次是一个产品发布平台。

洛客平台上打造的“CBD”模式不是中央商务区,而是超级想象力,其中,C(用户)是敢玩的人格魅力体,B(企业)是敢造的超级供应链,D(设计师)是敢想的超级设计师。在CBD 模式下,三者融合打造出一种创新体验,这种体验,从“不得已而为之”的颠覆,转换成消费升级背景下的“新消费主义”,“C”+“B”+“D”促成了自上而下的洛客众创生态。

脚踏大地,仰望星空。“想象力应该是没有围墙的经济,设计师应该在移动中做设计,在享受中真正实现想象力经济。”贾伟表示。

场景实验室创始人、新物种计划发起人吴声从达尔文的物种起源说引入,对想象力状态的形成作了阐述。他认为,任何一个新物种一定是基于重组或突变,并在隔绝的生态里长成,这个长成便取决于我们的想象。想象力的的确确正成为“梦想照进现实”的最重要驱动力。借用《人类简史》中智人赢得物种进化胜利的案例,吴声表示,当下的新智人包括了技术赋能的自然人、机器人以及生物机器人。他们将是这一轮新物种大爆发时代最有机会将想象力加速成为现实的重要驱动机制。

黑马金融副董事长郭海峰,北京微播易科技股份有限公司副总裁徐志斌,正和岛副总裁、约局CEO 王昆鹏,新浪微博副总裁王雅娟,时趣互动创始人、CEO 张锐,中国文化产业投资基金总裁陈杭分别就黑马与洛客发起的社群创业项目、直播平台微播易的超极IP 养成、智慧共享资源互联、社会化产品微博与设计的结合等角度,对创新与想象力的关系进行了深度剖析。

“匠人”崛起

作为万物互联时代的产物,超级IP 已成为个体化状态的崛起与自由表达。最具流量能力的个体状态和商业模式超级IP 率先引爆洛客发布盛典首日。

“奇葩匠人”专场,著名财经作家吴晓波和洛客创始人贾伟分别就“匠人”与“匠心”

作了演讲。

吴晓波介绍道,2016 年年初,吴晓波频道和洛客联手创办了“奇葩匠人”这一平台,以召集能够制造出“匠人”级产品的设计师,向全国消费者们展示这些匠心之作。“面向消费升级,注重任何一个细微的普通商品本身进行制造,为中国的中产阶级服务,将会成为未来十年中国消费市场基本重要的潮流和趋势。”吴晓波表示。

贾伟从设计师本身出发,他认为,每个人都有匠人的情节,每个人都是制造者。洛客平台发布的大量创业任务以及本次洛客发布盛典发布的不同的科技类产品与文化类产品,都应该是设计师带着“匠心”做设计的。今天,洛客平台一边招募匠人,一边在招募设计师,目的都在于希望能够帮助“匠人”养成,把其品牌做好,帮助其把商业模式养成。最后,贾伟也向与会嘉宾表达了自己的期冀:“希望所有人都能来看看匠人的世界,了解匠人的内心,知晓设计师将想象变成产品的执着。”

作为“奇葩匠人”的代表,CIGA Design 品牌创始人张建民在洛客这一专注产品创新设计的众创平台发布了创新设计手表,并表达了自己的初心:把自然界中最美的曲线、生命的曲线、自然中鲜活的色彩和手表结合。作为一个饰品,它将是内在与外在的表达。

此外,浙江木斐儿科技有限公司董事潘晓鸿以及硬汉工作室创始人曹熙浚也分别在洛客平台发布了自己的“奇葩”任务:智能木偶产品设计任务和机车头盔产品设计众创任务。

《中国创新大会》签约

在首日的超级IP 主题日上,洛客还发布了一款没有实物也没办法量产的创新产品——“《中国创新大会》”。该“产品”由央视热播文化节目《中国汉字听写大会》的推出团队实力文化与洛客平台“合作设计”。

洛客创始人贾伟认为,《中国创新大会》和洛客概念相符,既包括了前沿科技,也有创新文化囊括其中。希望所有的创客、设计师都能够关注《中国创新大会》,关注洛客,集合力将《中国创新大会》打造成中国最好的创新秀。随后,洛客同实力文化进行了《中国创新大会》签约仪式。

大咖观点超级I P 如何养成

技术的迭代,文化的驱动,洛客除了设计智能产品,还涉猎文化领域的创新。文化的塑造只有将其打造成文化IP,才能真正让它留下记忆。艺有道创始人邱丰顺以“如何打造IP爆款设计”为题,向与会嘉宾分享了打造超级IP 的方法。

邱丰顺认为,任何创意行业的人,灵感非常重要,但除此之外,还应该有方法。在IP解构中,累积一个创意库和拥有一个设计方法同等重要。其次,产品定位一定要精准,产品的品类一定要慎重决策。第三,所有IP 本身有一个品牌,例如迪斯尼、故宫、敦煌,设计师应该设计出符合IP 本身DNA 的产品。第四,要系列化产品。第五,设计元素的提取将能够让消费者与IP 产生一个连接,从而打造成超级IP。

超级I P 任务亮相

在进入IP 运营的流程之前,第一步是进行IP 开发的全盘设计,移动互联网时代不论是新IP 开发还是成功IP 改编,都需要一套针对中国市场特点和新时代受众口味的IP 设计环节。

洛客发布盛典首日超级IP 主题设计环节,敦煌、故宫首先作为中国传统文化超级IP代表,面向全球设计师在洛客平台发布设计任务,《梦回敦煌壁画系列手势设计任务》《故宫猫衍生品设计任务》以传统文化的独特魅力和感染力,提出了富有时代感的超级IP设计诉求,力求构建古典且前卫的IP 设计——《梦回敦煌壁画系列手势设计任务》形式的精致唯美、构架的引人入胜、文化的新旧和谐、价值的普世常青,以及《故宫猫衍生品设计任务》的灵动化、主题化、趣味性、专属化的设计要求,将为全球设计师提供极大的创意想象设计空间。

由微影时代筹拍的喜剧电影《断片儿》由葛优主演,并被认为是2017 年最值得期待的喜剧大片,当喜剧大咖遇到设计大咖,能否通过在洛客平台发布任务修炼成超级IP,设计出够酷够新的喜剧电影衍生产品?洛客联合创始人徐微大胆表示:“《断片儿》绝对是喜剧大片喜剧大腕喜剧大话题,我们要设计一个超级符号,产品必须有创意有趣有爱有料。”

同样,刚刚步入第五个年头的超级IP《熊出没》,对未来持续发展、全球发展和品牌升级,提出了明确的借力目标——借助洛客平台强大的设计能力,以及《熊出没》强大的品牌号召力,为第四部大电影《熊出没:奇幻空间》寻找设计达人,在原有“合家欢”的电影情愫上增添科幻探险喜剧奇幻素材。《熊出没》出品方表示,《熊出没》设计图库的素材不足制约了《熊出没》系列更好传递美好善良的电影正能量,基于此,征集图库设计,目标用户人群

4-10 岁,让熊出没系列具有更大的发挥和上升空间。随后,《万合天宜自营IP》和《星际特工IP》项目也精彩的项目阐述和任务发布。

本次洛客发布盛典以超级IP 主题日、新消费主题日、智慧生活主题日为划分。11 月2、3 日的新消费主题日和智慧生活主题日,洛客还将现场发布新消费领域与智能生活领域的爆款与众创设计任务,诠新消费升级背景下“弄潮儿”的最新趋势以及创新智能带给人类生活的颠覆性变化。

洛客介绍:洛客(LKKER),专注产品创新设计的众创平台,洛客聚合了优质设计师与海量用户共同众创,以产品创新设计服务于企业和创客,更优质、更高效、更开放地创造最具想象力的产品。

世界上最著名的建筑设计师

世界上最著名的建筑设计师 1.贝聿铭 世界著名现代主义大师,普利策奖获得者。代表作品有美国国家美术馆东馆,苏州博物馆,香港中银大厦,汉考克大厦,香山饭店,日本美秀博物馆等 来源:https://www.360docs.net/doc/ad13072240.html,/2018233.html 2.罗杰斯 07年普利策奖获得者,世界著名建筑大师。代表作品有和皮亚若合作的巴黎蓬皮杜艺术中心,其把管道、自动扶梯、服务设施外露的做法,是对石制博物馆的一次变革。他的其他代表作品还有伦敦办公楼和伦敦千年穹顶。

来源:https://www.360docs.net/doc/ad13072240.html,/2018233.html 3.哈迪德 唯一的女性普利策奖的获得者,世界著名建筑大师。代表作品有广州歌剧院、北京SOHO物流中心、辛辛那提现代艺术中心、罗马艺术中心、香港之峰俱乐部方案等等。 来源:https://www.360docs.net/doc/ad13072240.html,/2018233.html 4.汤姆·梅恩(英语:Thom Mayne;1944年1月19日-) 一位世界知名的美国建筑师,2005年的普利策建筑奖得主。建筑特色以结构严谨的施工过程,和骨架型构造为主。形式上喜用拼贴的长矩状和片段式的结构。旧金山联邦大厦(en:San_Francisco_Federal_Building)、多伦多大学的学生宿舍、辛辛那提大学的学生娱乐中心、洛杉矶科技高中(the Science Center School in Los Angeles)、加州波诺马市的钻石农场高中(en:Diamond Ranch High School),还有奥勒岗州尤金市的美国法院大楼。 来源:https://www.360docs.net/doc/ad13072240.html,/2018233.html

论室内设计师的角色与室内设计发展之路

论室内设计师的角色与室内设计发展之路 一、室内设计师的角色 室内设计师是干嘛的?顾名思义,相信业内人士无人不知。设计是龙头,是灵魂,大到工装工程,小到家庭装修工程,都是从设计开始,其重要性不言而喻。设计师的责任是非常重要的,施工的问题,可以被发现、修改、返工,而设计有问题,就是不可小视的大问题。不管是工装还是家装,设计方案被改动,空间就变得风格迥异、支离破碎。 出现这些现象,除了消费者业主的原因之外,设计师队伍本身也存在大量问题。自身素质不高,加上市场上充斥着很多不良现象,使很多设计师设计重点不是在设计上,而是专注于某些利益上的事情,造成了设计上没有建树。不专业的表现是漠视了一些原创设计,奉行抄袭。设计是一种创作,在企业里叫研发,是从无到有的一个过程。设计的作品是一个人素质、经验、水平的综合体现。好的作品是长期积累的结果。一张原创的设计图纸可能是设计师毕生的心血。而现今一套家装设计方案有大量的设计师是三天左右就完成,这样的设计方案也能接受,是不可思议的。家装设计要比工装设计考虑更仔细更人性化,因此,这样三两天就出方案,显然有悖于常理。并且,这样的设计大都是免费设计,这样的设计原创成分少,借鉴、抄袭的成分很大,费的心思少。反正是免费的。但要提出收费,又要承担相当大的压力,这有待于整个行业来支持,规范。 室内设计师有很多不勤快,认为达到一定水平就可以了,不注意提高自己的综合素质,成为专业的绘图工,脱离社会行业,表现最突出的是说和写实际能力不强,在很多工装招投标和与家装业主沟通过程中,有一个非常重要的环节是陈述方案,要求设计师在面对关键人物和业主谈自己的设计构思、理念,把自己对空间想要表达的视图表达出来,目前很多设计师过不了这一关,眼望脚背哼哼唧唧,词不达意,本来非常不错的设计,因此而给评委和业主留下不好的印象,十分可惜。 我觉得现今的设计师充当最多的是绘图员,装饰业务员,材料推销员。室内设计师地位不高,不仅仅体现在消费市场的不认可,政府也不太放心。很多设计师毕业入行后,充当有经验设计师的绘图员,从某种程度上限制了自身的发展,从而对设计产生不良印象,沦为绘图员。很多设计师到家装公司的,都是业务员,要谈客户、接单,成了主要任务,而设计则是辅助工作了,本末倒置,所以设计师的设计能力就很难提高。只是认为只要能把客户拿下,成功签单,就是好设计师,这样完全误导了。材料推销员,很多设计师成了材料高免底薪雇佣的业务员,只拿提成,但这成了业界和消费者认为的回扣。无论家装、工装,已成了约定俗成的“规矩”,业界的浅规则。 室内设计师的角色就是应该以设计为主,设计师就是设计师。但设计师的地位,在当今的社会,在很大程度上,没有很好的定位,这需要全社会来认证,政府的支持,消费者的支持。虽然,阻力很多,客观的无法改变,但主观上可以改善,我们室内设计师自身加强自律,为相关职能部门提供建设性改革,使设计能走上正轨,有章可循,使设计师的角色变为行业发

全球著名十大建筑设计师及作品介绍

全球著名十大建筑设计师及作品介绍一:创新建筑师代表: Santiago Calatrava (卡拉特拉瓦) Santiago Calatrava 是世界上最著名的创新建筑师之一,也是备受争议的建筑师。Santiago Calatrava以桥梁结构设计与艺术建筑闻名于世,他设计了威尼斯、都柏林、曼彻斯特以及巴塞罗那的桥梁,也设计了里昂、里斯本、苏黎世的火车站。最近的作品就是著名的2004年雅典奥运会主场馆。 由于Calatrava 拥有建筑师和工程师的双重身份,

他对结构和建筑美学之间的互动有着准绳的掌握。他认为美态能够由力学的工程设计表达出来,而大自然之中,林木虫鸟的形态美观,同时亦有着惊人的力学效率。所以,他常常以大自然作为他设计时启发灵感的泉源。他设计的桥梁以纯粹结构形成的优雅动态而举世闻名,展现出技术理性所能呈现的逻辑的美,而又仿佛超越了地心引力和结构法则的束缚。 有的时候,他的设计难免会让人想起外星来客,极其突兀的技术美似乎全然出乎地球人的常规预料。这当然是得益于他在结构工程专业上的特长。早自20世纪初以来,桥梁的设计一直被托付给了路桥结构工程师,建筑师退避三舍好像已成习惯。由于有了卡拉特拉瓦,全世界的建筑师们才忽然发现了新的课题,在90年代前后爆发了对桥梁进行建筑设计的热潮,从一个新的角度重新开始塑造城市中的这类元素,进而影响到城市的面貌。2001年,卡拉特拉瓦在美国的第一个作品建成,是威斯康星州密尔沃基的美术博物馆扩建工程。此地原有一个旧馆,是在1957年由当地的建筑师事务所设计的,这一次卡拉特拉瓦加建的Quadracci展厅,名号不大,其实却造成了绝对喧宾夺主的局面。

一名优秀的结构设计师的成长之路

先介绍一下自己,我学的土木工程,一毕业就从事结构设计。从08年任公司结构所长(结构所有20个人),现兼任公司副总工。公司总人数90,民营企业,甲级设计单位。以上介绍只是为了说明我下面的话是真实的,是在一线工作多年的经验,是站在领导岗位上阐述自己喜欢的员工类型。下面开始介绍。 经常在一些土木论坛上逛,看到过很多结构从业人员诉说自己很困惑的帖子,有的同志担心自己学历低,比不过人家研究生和本科生,比不过名牌院校的毕业生;有的同志在单位没人带,做了几年也没学到多少东西,想跳槽有找不到合适的单位,并且担心新单位是否也一样;有的同志在单位受压制,可能不屑于去逢迎领导,结果比自己能力差的员工混的比自己还好;有的同志还没毕业就有了恐惧,很想从事设计,又担心自己做不好。以下我从几个方面来叙述我总结的经验,与大家共勉。 1.干结构设计学历、职称等只是敲门砖,不是最重要的。 要说学历、职称没一点用那是不可能的,我单位现在招结构人员一律是研究生,本科生以下一般不考虑了。中级职称以上肯定优先。但这只是一个敲门砖,进了门以后还要看自己的能力。有人可能说既然知道只是敲门砖,单位招人为什么还限制学历?因为从很多人身上得出的结论,学历越高,能力还是越强的(平均起来)。这里只是说的平均,肯定不是绝对。我们结构所有20个员工,从个人能力来开,研究生不一定就比本科生强,毕业8年的不一定就比毕业5年的能力强。我们的总工,40来岁,人家是中专毕业,没上过高中,但善于学习,专研能力很强,一注基础专业都是一次性过(高数重来没学过的,厉害吧)。所以,不要担心自己的学历,只要你肯学习,能力全靠自己。什么样的才算有能力?请往下看。 2.领导最看重的能力。 做图速度、做图质量、内部之间的沟通能力、与外部的沟通能力、现场解决问题的能力,这些基本上是优秀结构师应具备的能力。现在设计行业竞争很激烈,设计院也基本上都改制为股份制企业,你能给公司带来效益,才会的到领导的青睐,所以做图速度很重要。比如我们这里,同样的楼,别人1周能做两栋,而你只能完成一栋,且质量还比别人的差,甲方天天跟在屁股后面要图,你说我会更喜欢谁?有人说了,不可能吧,速度会差这么多?真的会有的,人家作图快,不光是人家手快,聪明人善于终结,作图前会有个统筹安排,怎么做会事半功倍。有些人做一样的图永远也总结不出快的经验。关于沟通能力,有内部沟通和外部沟通。有的员工与建筑或设备专业沟通时老沟通不到点子上,说的人家听不懂,态度又不好,最后结果是反映到领导这:建筑某某不合作,死活不改,结构实现不了,你看怎么办?外部沟通更重要,结构设计者需要稳重,但关键时刻还必须能说。现在很多甲方不太懂技术问题,我们设计中遇到一些需要甲方定的事情就要用一种通俗的语言跟他们解释清楚。有些员工一见到甲方就恐惧,说的专业术语人家又听不懂,总得领导出面解决。现场解决问题的能力与自己的专业水平息息相关,做的不好的员工一去工地回来就带回来一堆问题,现场解决不了,还老是让施工监理以为我们水平很差。还有要有自己的思想,遇到问题要自己想一个解决办法,然后请教别人的时候先阐述一下自己的办法看可行不,再去请教有没更好的办法。别一上去就只说:你看怎么办。应该说:你看我这个方法可行不,有没有刚好的办法? 3.关于个人的追求,工作的态度、与同事的相处。 结构设计是一门很严谨的学科,技术含量高。所以有能力的人总会得到重用。领导不是傻子,会故意去提拔一些能力低不懂技术的人,而故意压制能力强的,那是会出问题的。设计师应看重单位的什么,薪水是一方面,还有很重要的就是成长的环境,对新员工有没有很

如何开发想象力和创造力

如何开发想象力和创造力 如何开发想象力和创造力一、做手工是一种好方式。 给孩子提供足够的手工材料,如:颜料、蜡笔、剪贴,各式各样的盒子和胶水等。教他制作模型和其他手工作品。不要一下子把一大堆东西放在他面前,那样孩子将不知从何做起。 二、当孩子开始学习使用颜料时,可以教他调色。 毛线头、碎布料在孩子的手里也能发挥意想不到的作用。再往后还可以找些不同的材料,例如:稻谷、书页或花瓣等等。 三、有时候可以出个简单的主意。 如用报纸做帽子或用硬纸盒做假面具,这也能给孩子带来许多乐趣。一盒干净的沙子不是也可以做许多有趣的游戏吗? 四、给幼儿讲故事可以培养幼儿的想象力。 如为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等,这种想象力对孩子是十分有建设性的。虽然录音机也会讲故事给孩子听,但与父母相比,它缺乏与孩子之间的亲切感和交流互动。电视也是有教育作用的,也是可以模仿和创造的,但是这种创造总是第二手的,因为故事首先是出自于作者的大脑,而不是孩子们自己的。因此,这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。幼儿的学习能力很强,但从电视上学习只会将幼儿变成一个被动的接受者,而不是参与者;是一个世界的旁观者而不是创造者。 五、在艺术活动中培养宝宝的创造力。

音乐、绘画都是培养创造力的有效途径。心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿心健康发展的好方式。因为音乐会促使右脑的发育,而右脑发达的人往往具有非凡的创造力,象物理学家爱因斯坦、发明家爱迪生、艺术大师毕加索都是右脑发达型人。另外音乐可以丰富幼儿的精神世界,在优美的音乐声中,幼儿情绪兴奋愉快,这个时候,其创造力就处于极佳状态。同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达,增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。对幼儿绘画的评价,主要不是以像不像来衡量,而是要看他是否能发挥想象,创造美的形象。因而幼儿的涂鸦,虽然稚嫩、拙扑,但他们每画出的一个形象,对他们来说,都是一种创造,我们应大力鼓励儿童的这种创造。萱萱宝宝自己的涂鸦就是一种创造的表现了,她已能用颜色和线条来创造出一些形象,并且能赋予他们意义,家长做的挺好的,支持、肯定并能引导宝宝的创作六、在游戏中培养宝宝的创造力游戏是幼儿的主导活动,在游戏中,儿童的创造力日益提高,从单纯模仿发展到创造,他们逐渐创造性地开展游戏情节,创造性地扮演游戏角色,创造性地制作游戏道具等等。 六、通过发问来促进宝宝创造力的发展。 在平时与幼儿进行对话时,要因势利导,抓住时机,就儿童感兴趣的问题展开话对话,这样儿童就会兴致勃勃地启动思维,即兴表述生动的语言。促进儿童发挥想象和创造。可以通过启发式的提问来促进宝宝创造力的发展。孩子的小脑袋里总是藏满了各种各样的问题,当他们着急地问"为什么"时,我们自然的反应就是尽力给他们答案。虽然提供答案可以增加孩子的知识量,但

世界著名建筑设计师中英名对照要点

著名建筑设计师中英文名对照 Abalos&Herreros AIvaro Siza阿尔瓦罗·西扎Will Alsop威尔·艾尔索普Archigram阿基格拉姆 Arquiteotonica阿奎泰克托尼克 Ashton Raggatt McDougall艾西顿·雷加特·麦克杜加尔Asymptote渐进线设计组 Arthur Erickson阿瑟·埃里克森 Arata Isozaki矶崎新 Antoine Predock安东尼·普雷多克 Balkrishna Doshi柏克瑞斯·多西 Bernard Tschumi伯纳德·屈米 Caruso St John卡鲁索与圣约翰 Claudio Sllvestrin克劳迪奥·塞博斯丁 Charles Correa查尔斯·柯利亚 Christian de Portzamparc克里斯丁·德·鲍赞巴克Coop Himmelb[1]au蓝天组 Cedric JPrice塞德里克·普莱斯 dohn Pawson约翰·波森 David Chipperfield戴维·齐普菲尔德 Daniel libeskind丹尼尔·里伯斯金德 De B1aoam&Meagher Denton Corker Marshall登顿·科克·马歇尔 Diener&Diener Diller+Scofidio迪勒+斯考菲迪奥 Domindue Perrault多米尼克·佩劳 Eduard0 Souto de M0ura爱德华多·索托·莫拉 Eva diricna伊娃·吉里克纳 Eric Owen Moss埃里克·欧文-摩斯 Fat Future Systems未来系统 Frank O.Gehry弗兰克·盖里 Foreign Office Architects Fuminhiko Maki桢文彦 Gtinter Behnisch冈特·本尼契 Giancarlo de Carlo吉卡罗·德·卡罗 Greg Lynn格雷格·林恩 Glen Murcutt格伦·马库特

设计师的发展之路

设计师的发展之路 一直以来做设计这个行业,都是挺迷茫的,俗话说"三百六十行行行出状元",但是在我国能够算得上是国际级的设计师却没有,看到这里可能会有人说"叶茂中"等等这类的大师,但是仔细算来,这些人的工作却已经偏离了设计师的行业,应该纳入市场营销的范畴。所以,国内无大师。 而我们这些后来的晚辈们,也就没有了一个明确的目标,没有了努力的方向,不知道该如何发展,想学习国外?但是国外的市场环境却与我们大不相同,最终只能是在国外镀金之后,归国了还得用以前国内的手段来应付自己的客户,只是因为有了留学的名字,能让客户对自己的指手画脚少一些,仅此而已。 也许是我们几千年来的弊病,所以都习惯闭门造车,不想将自己所悟所得教给旁人,以免"教会徒弟饿死师傅",同时却又奢望别人都是无私奉献的雷锋,我们可以从别人那里学到东西充实自己。 不过幸运的是,虽然"大师"喜好藏巧,但还有我们这些手比婴儿还粉嫩的后辈新人么,喜欢将自己粉嫩的小手中刚刚抓住的一丁点经验拿出来,虽然可能帮助不了别人,虽然可能因为稚嫩的思想而漏洞百出,引得背后的"大师"不屑的嘲笑我们的跳梁小丑行为,但至少明面上看起来,也有了诸子百家时候的百家争鸣的现象。而我们这些粉嫩的新手也稍

微总结出来了自己的一些东西,这里我将自己所认为的设计师的发展之路,给大家分享一下。 我认为设计师在熟练软件以及大多可以用PS做出来的作品之后,大致是有两个发展方向的,其一是转入策划行业,学习市场营销方面的知识,以后也许是另外一个"叶茂中"。其二是专门走品牌建立与宣传推广,成为我们心中所想的那种设计师。 先说下第一种路线,我自己总结出来的职位升级应该是:制图员平面设计(非设计类公司)策划企划总监(或经理)。 第一步:制图员,为刚刚从学校毕业之后,不分具体的公司,以熟练软件操作水平与熟悉业内设计主流的方向为主,加强自己的软件操作水平以及符合市场的平面广告方面的知识。 第二步:平面设计(非设计类公司),当我们从第一个公司跳巢之后,选择一个非设计类公司的企划部,或者单独招聘平面设计这个职位的公司,这类公司的平面设计一般从事的是针对当前活动所做的一些广告宣传,而画面也以活动与优惠等文字为主,平面设计的工作只是在满足活动需要的前提下尽量美化画面。在从事这个行业期间,我们可以接触到很多活动的具体执行步骤,从而为我们接下来的职业转行做前期的经验积累。 第三步:策划,从平面设计转入策划的话,是需要有一

2020年尔雅大学生网课《媒体创意经济 玩转互联网时代》章节测验答案

2020年尔雅大学生网课《媒体创意经济玩转互联网时代》章节测验答案 1【单选题】广义地讲,传媒产业属于(B)产业门类的企业。 A、第一 B、第二 C、第三 D、新兴 2【多选题】下面关于媒体创意经济描述正确的有?(BCD) A、一种新的经济形态 B、有知识产权保护 C、以现代科技为手段,并把创意物化 D、进行生产、分配、交换和消费,以提升经济竞争力和生活质量为发展方向的新型经济形态 3【判断题】一切有传播能力的载体都称为媒体。(√) 1【单选题】广告创意常用方法不包括下面的哪项?(D) A、主题展示法 B、特征凸显法 C、对比映衬法 D、大中寓小法

2【单选题】下列哪个广告创意法是将广告画面的某部分位置换为产品或服务需要表达的特征,以达到极强的视觉冲击记忆效果的。(C) A、机理组装法 B、醒目加强法 C、部位替代法 D、悬念联想法 3【多选题】如何进行广告策划?(BCD) A、首先要筹措资金 B、明确产品性质 C、明确市场目标 D、制定广告策划方案 4【判断题】新兴媒体是包括所有形式(报刊杂志、微博微信等)的媒体。(×) 1【单选题】广告片成为最现代化和最引入注目的广告形式,是因为它(B)的特点。 A、简短有力 B、生动活泼 C、寓教于乐 D、引人入胜 2【多选题】全新MINI的广告词是什么?(BC) A、滚开

B、开溜 C、有一种生存叫冒险 D、我的地盘我做主 3【多选题】下列对明星代言广告的说法正确的是?(AB) A、明星利用知名度,扩大产品影响力,企业和明星两相受益 B、消费者可以节省选择成本 C、新闻主播可以代言广告 D、只要是明星代言的产品都值得信赖 4【判断题】广告片是视听皆备、声画分离的一种广告形式。(×) 5【判断题】M&M的经典广告词“不溶在手,只溶在口”,出自著名广告大师伯恩克之手。(√) 1【单选题】电视越过读写障碍,成为一种最(C)化的传媒媒体。 A、生动 B、形象 C、大众 D、有趣 2【多选题】印刷媒体的优势有哪些?(ABC) A、容易保存 B、携带方便 C、便于读者进行理性思考 D、静态、单一枯燥

保护孩子的想象力和创造力

保护孩子的想象力和创造力 [案例] 一次英语课上,我让学生用三种颜色 yellow(黄色),red(红色),blue(蓝色)与三种事物boat(小船),sea(大海),sun(太阳)进行自由组合搭配。待学生画完之后,我看了学生的作品,很多学生都用黄色画小船,红色画太阳,蓝色画大海。但只有一个学生用黄色画太阳,红色画小船,蓝色画大海。我以为他溜号,不认真,才画错了。于是就严厉地对他说:“太阳怎么是黄色的?”可那个学生的回答却另我很意外,他怯怯地说:“老师,我画的是傍晚的太阳,我看见傍晚的太阳是黄色的。” 【反思】 课后,我陷入了沉思。首先,我们在课上或课后处理问题时,为什么语气不能亲切一些,态度和蔼一些,保护孩子们幼小的自尊心呢?基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。俗话说“兴趣是最好的老师。”如果在课上一旦提出与教师不相符的意见,老师就批评,指责,认为学生不可理喻,那么孩子还能喜欢这个老师吗?还能对他所教的科目感兴趣吗?没有兴趣,还能谈得上进一步发展吗?其次,我们所教的孩子是多么了不起,他们善于观察周围事物的细微变化,一切事物在他们的眼里都是那么有趣,那么神奇。他们不受常规观念的左右,具有创新意识,这是值得我们欣慰的。但反过来想一想,为什么在老师的眼中,太阳只能是红色的?说这个老师的知识面窄?他的工作态度不端正,不仔细备课?说

他缺乏教学经验?……追究其根本原因,都是传统应试教育惹的祸。我们25岁以上的这批人多是在应试教育下长大的,思维单一,追求唯一的答案,死板,教条。这种陈旧的教学观念以不适应新时代发展的要求,我们要从实际行动上更新教学观念,把新的教学理念运用到实践中,尊重学生,爱护学生,把他们真正当成自己的朋友。在学习过程中,能多从他们的角度出发想问题,不要因为我们的一言一行限制孩子们想象力和创造力的发展。我们时常应该静下心来听听他们的想法,给他们发言申辩的机会,千万不要把他们中一些未来的发明家,科学家扼杀在萌芽中。 我不知道这件事对那个学生心理产生怎样的影响?为什么我们不对善于思考问题,乐于创新的孩子进行鼓励,赞扬,让他们展开想象的翅膀任意翱翔呢?为什么要有严厉的眼光,冰冷的话语训斥他们呢?为什么不培养学生学习的勇气和自信心,让他们用自信的口气回答老师的问题呢?其实即使学生真的犯了错误,我们也要讲究处理方法,使他们既不伤害自尊心,又能改正错误。英语课程改革提倡建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。在学习过程中,应注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。这是一门教学艺术,需要我们在实践中去思考,去总结。新课程理念要求教师转变教学角色,分清主次,以学生为中心,服务于学生,把学生当成自己的朋友,看到错误,要诚恳地指出,帮助他们不断进步;看到优点,要及时进行表扬,鼓励,使其得到更好的发展,做到有的放矢。 课程改革要求我们教师要关注学生的全面发展,培养他们积极的

50位世界知名设计师

世界设计师介绍 1 贝伦斯(Peter Behrens, 1868-1940) 贝伦斯是德国现代建筑和工业设计的先驱。1886-1891年贝伦斯在汉堡工艺美术学校接受艺术教育,后改行学习建筑。1893年起成为慕尼黑分离派成员,1900年加入由艺术家、建筑师、设计师组成的"七人团",开始建筑设计活动,1907年成为德意志制造联盟的推进者与领袖人物,同年受聘担任德国通用电器公司AEG的艺术顾问,开始其作为工业设计师的职业生涯。 1909年,贝伦斯设计了德国通用电气公司AEG的透平机制造车间与机械车间,在建筑形式上摒弃了传统的附加装饰,造型简洁,壮观悦目,被称为第一座真正的现代建筑。 除了建筑设计之外,贝伦斯还为AEG做了许多产品设计,如电水壶、电钟、电风扇等。这些设计没有一点伪装和牵强,使机器在家居环境中亦能以自我的语言来表达。贝伦斯在AEG 这个实行集中管理的大公司中发挥了巨大作用,他全面负责公司的建筑设计、视觉传达设计以及产品设计,使这家庞杂的大公司树立起一个统一完整的鲜明形象,开创了现代公司识别计划的先河。AEG的标识经他数易其稿,一直沿用至今,成为欧洲最著名的标志之一。 贝伦斯还是一位杰出的设计教育家,他的学生包括格罗披乌斯,米斯和柯布西埃,他们后来都成为20世纪最伟大的现代建筑师和设计师。 2格罗披乌斯(Walter Gropius, 1883-1969) 格罗披乌斯出生于柏林的一个建筑师家庭,青年时代曾在柏林和慕尼黑学习建筑。1907年起在贝伦斯的事务所工作,1910年与迈耶合伙在柏林开设建筑事务所,并于次年合作设计了采用大片玻璃幕墙和转角窗的法古斯工厂。 1919年,格罗披乌斯在德国魏玛创建了建国立建筑学校,简称"包豪斯",其目的是培养新型设计人才。学校重视基础训练,逐渐形成以平面构成、立体构成和色彩构成为特色的基础课程。学校主张艺术与技术的统一;动手能力与理论素养并重;强调设计的目的是人而不是产品;提倡在掌握手工艺的同时,了解现代工业的特点并遵循自然与客观的法则来进行设计。1925年,由于受到反动政府的迫害,包豪斯迁往德骚,格罗披乌斯提拔了一些优秀的教员,完善了教学计划和设施,并设计了新的包豪斯校舍。 1928年,格罗披乌斯迫于各种压力,辞去包豪斯校长职务。1937年,格罗披乌斯到美国哈佛大学任建筑系主任,并创立了协和设计事务所。 格罗披乌斯是二十世纪最重要的设计师,设计理论家和设计教育的奠基人,他对二十世纪现代设计的影响是难以估计的。 3米斯(Ludwig Mies van der Rohe, 1886-1969) 米斯生于德国的一个普通石匠家庭。1907年,他与格罗披乌斯一同在贝伦斯的事务所工作,受到贝伦斯的很大影响。1928年,他提出了 "少即是多"的名言,提倡纯净、简洁的建筑表现。1929年,米斯设计了巴塞罗那国际博览会的德国馆,其空畅的内部空间,优雅而单纯的现代家具,使他成为当时世界上最受注目的现代设计家。 1930年米斯担任包豪斯第三任校长,努力把学校改造为一个单纯的设计教育中心。他认为只有建筑设计能够使设计教育得到健康的发展,因而这种以建筑为核心来凝聚其他专业的做法一直贯穿于米斯的任期中。但之后政治气氛日益恶化,1933年纳粹政府上台,其文化部发出的第一号命令就是关闭包豪斯,至此结束了其14年的办学历程。 1938年,米斯移居美国,任伊利诺理工学院建筑系教授。他通过自己一生的实践,奠定了明确的现代主义建筑风格,并影响了好几代的现代建筑师和设计师,很少有人对现代建筑的影响能够有他那么大。美国作家汤姆.沃尔夫曾在他的著作《从包豪斯到现在》中提到,米

如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ad13072240.html, 如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力 作者:王丹 来源:《读与写·上旬刊》2020年第01期 摘要:创新思维的点滴火花,是被人类的“想象”所触发而迸溅产生的。语文是人们对客观世界想象并进行广泛应用的过程。作为义务教育阶段的语文老师,理应创设各种情境,贯彻培养学生想象与创新能力的理念,为培养学生的创新能力、想象能力,为学生展开想象的翅膀而营造良好的环境。 关键词:语文教学;想象力;创新;培养 中图分类号:G623.2;文献标识码:B文章编号:1672-1578(2020)01-0056-02 小学生是学习的主体,随着年级的不断增高,其想象的有意性、创造性、概括性都在不断的发展,小学语文的教学中应充分抓住这些特点,通过发挥其形象思维,培养其想象力,提高他们的智力水平。作为语文教师,在教学实践中,应充分利用课堂主阵地,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,培养学生的想象力,下面谈谈如何培养学生的想象力。 1.激发学生学习的兴趣,驰骋想象,埋下创造的种子 重视培养学生的探索精神和创新精神,是现代教育的重要思想,也是世界各国教育方法改革的重要趋势。给学生营造一个宽松、民主的学习环境,才能提高学生的创新能力。而兴趣是促使学生自己探索学习的内动力。只有打动学生,震撼学生的心灵,满足其喜好,才能激发学生的求知欲。一般来说,人们是通过做某件事情而培养起对这件事的兴趣的,而语文教学法却相反,大多数学生正是通过学习语文而逐渐失去对语文的兴趣。语文课总是那样的无趣和乏味,走进语文课堂常常听到有学生说:不知怎么学习语文,不知学什么,不知学了干什么等,这就要求教师改善以前的古板教学,让课堂充满活力,才有利于提高学生的想象力和创造力。 兴趣是最好的老师。孔子说:“知之者,不如好之者,好之者不如乐之者。”语文教学关键在于教师不要拘泥于传统的教学方法,要激发学生学习语文的兴趣,充分调动学生的主观能动性。在教学活动中善于启发诱导,语言幽默风趣,不但可以活跃课堂气氛,减少学生因学习紧张引起的心理压力,而且还能使学生在轻松、愉快的环境中学到知识,激发学习兴趣。学生敢于说话,敢于争辩,无所顾忌,往往会迸发出智慧的火花,透露出创造的萌芽。教师要做到“教得轻松,学得愉快”,让课堂充满情感的碰撞、情绪的体验、生命的交流。

听过来人聊聊!平面设计师的成长之路教学文案

听过来人聊聊!平面设计师的成长之路 @qwhe :我回忆了一下自己这几年来的从事设计行业摸爬滚打的经历。我做平面设计大约有5年的时间,资历不高,但至少有一些自己的想法和经验。作为参考希望能够对你或跟你有一样困惑的同学有所帮助。 如果你想自学设计,但苦于没地方下手,那推荐这篇《《人气超高的设计师完全自学指南》》,或者参考其他设计师的自学故事《《非科班的我如何成为一名设计师?》、《国内的18岁天才少年如何自学成才建立他的个人网站》,希望这些文章对你的自学过程有帮助:) 一、发现兴趣 先说一下我自己的经历吧,男,二十七,在长春一个县级市上的高中,05年在北京自费上的民办大专。因为学习成绩一直都不好,也很贪玩,尤其上高二时选美术班不用上数理化,甚至不计入高考分数这种嗨翻天的VIP特权,意味着随时都可以跑到画室画素描色彩(当时真的是抱着纯粹玩的心态)所以才慢慢走入设计这个职业。 值得一提的是高三暑假的时候父亲大人花了3000块给我报了一个为期1个月的央美考前培训班(后来我连考都没考,很是遗憾,因为当时我知道必然是考不过的),那个时候我

很抵触,因为我性格内向,喜欢死宅,并且觉得暑假就是用来玩的,关键是我很讨厌上培训班,但后来我清晰的发觉我的想法在逆转,因为我发现跟高手在一起学习的好处就在于绝大多数时刻我都处于敬仰的状态,你知道在那种高手云集的地方你随处可见牛B的画功,精湛完美的技法。印象很深的记得有次被一个央美附中学生的速写惊呆了,他可以只看几眼模特然后就能把模特前、后、左、右等各个角度的形态在10分钟内画出来,表情、神态、结构都能达到非常之精准。此外学校里边也到处都是具有美感的东西,只记得当时真的是见了世面,提高了审美。心中一直有个想法就是我如果也可以像他们一样这么牛逼一定会很炫酷!所以可以说这一个月的时间让我对美术设计相关产生了浓厚的兴趣。以至于现在想起来都非常感激我的父亲。 「其实这里我想表达的是,兴趣其实就是你觉得很炫酷、很牛、很想去学、很想去研究的时候萌生的,有了兴趣也就具备了的自学的能力。但在这之前,你必须要尝试接触更多的事情和领域,即使是你不太喜欢的事情,要知道,有时候不太喜欢也正是因为不太了解。所以即使贪玩也不要贪懒,多去接触你还未接触到的领域,自己去发现兴趣所在,因为兴趣的确是能够推动你主观能动性的第一生产力。」 来北京上大学也是因为离家近(家搬至河北),选专业的时

媒体创意经济:玩转互联网时代2020增强版

媒体创意经济:玩转互联网时代答案 课程简介:本课程围绕媒体独特内容产品、娱乐产品、新兴媒体创新等方面,展示了媒体经济的独特品质,融合文化价值、艺术力量和娱乐价值,揭示了媒体独特运作规律和管理特点,提升了学生媒介素养知识,让学生深入体验媒体创意经济的魅力。 1.1媒体创意以人的创造力即创业位核心对14:25 B BCD 1 2.1广告的本质是传播对14:52 D C BCD 0 2.2广告片是视听兼备、声画统一的一种广告形式对11:39 B BC AB 0 1 2.3报纸广告的优势之一是便于读者进行理性思考对5:46 C ABC AD 0 1 2.4“植入式广告”是随着电影、电视、游戏等的发展而兴起的一种广告形式。对13:56 C ACD ABCD 1 0 2.5媒体产品包括媒体内容产品、媒体用户、媒体渠道产品? 对11:18 C 1 2.6广告分为商业广告和公益广告?对5:46 C 1 2.7微信广告信息流形成主要是流量和点击量?对9:26 B C AD ABCD 1 3.1 电影是我们情绪释放的一种方式对10:20 B A C 1 3.2电影界的明星制实际是观众建立的对22:20 D B ABCD 0 3.3美国电影业总收入有多少是非银幕营销所得?80% 19:39 C D BC 0 1 3.4中国是全球第几大电影市场?第二14:19 D ABCD 0 0 4.1韩剧充分考虑到亚洲文化圈集体认同的价值观念、道德标准和审美趋向,并以传统的手法进行了真实的表现?对16:26 A C ABCD 0 1 4.2媒体产品包括有形产品和无形产品?对9:24 D C AB 0 4.3电视剧是随着电视广播事业的诞生而发展起来?错11:23 B 1 4.4网络剧的播放媒介与电视剧不同对7:21 C D 1 4.5《权利的游戏》衍生产品包括图书、桌游、卡牌、漫画对10:21 C ABCD 1 5.1电视综艺节目的内容多样性是没有任何一种电视艺术形式可以匹敌的?对10:07 B C D 1 0 5.2益智博彩类节目最早哪个国家?美国12:15 D ABCD ABD 0 1 5.3真人秀靠节目内容的冲突性、拍摄手法的纪实性和选手和观众的参与性来吸引眼球?对13:59 A D C 0 5.4英国最早出现电视游戏节目是哪年1938 9:42 B D ABC 1 5.5综艺节目的关键要素包括:主持人、选手和话题?对13:29 C B D 1 1 6.1主题公园是一种有主题情节贯穿整个游乐场项目的休闲娱乐活动空间对14:04 D C AB 1 0 6.2迪斯尼的核心领域有几个?4 21:17 C B ABCD 1 1 6.3科技推动力、文化创造力、商业筹划力是娱乐产业的三大动力机制对12:10 D C C 1 0

怎样培养自己的创造力和想象力

我们经常会发现这样一种可悲的现象,有些人在人生的重要转折点上遭受失败之后,或是在他们追求某个事关重大的人生目标未能成功的时候,总是把责任推委给“命运”,而不是在自己身上找寻原因。这是因为很多人都不知道,决定自己在人生当中避免失败,取得成功的最根本的原因是什么。其实,这个原因就是每个人的创造力和想象力。由于这篇文章的篇幅所限,我在这里只是着重与同学们讨论一下培养个人的创造力和想象力的方法。 学习,除非与自己的专业有关,否则,就只需把握住一个“知道”的原则就可以了。这也就是说,人这一生除了要懂得精益求精的学习方法之外,还必须得掌握浅尝辄止的学习方法。现在我给同学们介绍一个学习这些门类众多的联想型知识的方法:一本权威且易懂的专门著作+个人的兴趣+半天的快速阅读=长了一门可以谈论和联想的知识。方法三,熟练地掌握一本可以使用一生的著作。世间任何人的行为都是有一定原则的,即使有人不承认这一点,那也是因为他们对自己的行为没有一个清晰的认识和没有掌握具体的指导方法而已。创造力和想象力的第三个来源是它是在某种方法论指导下产生作用的。没有方法论的人的行动,往往是一种混乱的行动,因为他没有清晰的标准来规范自己,不知道当行则行,当止则止,所以,行为不当,造成失败也就在所难免。但是,具体哪一部著作最适合我们使用呢?在这一点上,基督教世界使的是《新旧约全书》、伊斯兰世界使用的是《古兰经》,而中国人使用的主要是《论语》。当然了,进入现代社会之后,又出现了大量的所谓“励志书”,这些东西我知道得不多,就我个人的阅读来看,好像卡耐基的《人性的弱点》还比较有价值。那么,我们为什么一定要掌握前人的准则,而不能自己创造准则呢?这是因为,前人的这些准则和方法早便经历了时间和无数前人的检验,更重要的是,如果我们只是一味地从个人可怜的经历中积累经验,找寻自己的行为准则与方法,结果却可能是在几十年之后才意识到,我们发现的那些浅显的道理,其实早在几千年前就已经被总结出来了。所以,从学习效率的角度来看,我们绝不应该现在还去求证“勾股定理”,而是应该利用前人已有的成就,并且在此基础之上再创造我们自己的成就。方法四,动手是培养创造力和想象力的重要方法。如果我们只是一味地积累知识和前人的经验,而不进行实际操作,那么我们就有可能推迟创造力和想象力的发挥。同学们的生活面狭窄,社会生活经验单调,但是,这并不妨碍大家利用动手的机会为日后发挥创造力和想象力积累经验,并且从中得到属于自己的成功经历。在这里有必要说明的是,我所讲的是真正的“动手”,而不是电脑游戏式的动手。二十一世纪最阴险的毒品就是电脑游戏,因为它表面上给了人们一个动手和学习观察能力与解决问题能力的机会,其实却是在僵化人们的这些能力,并使人类的思维退化为毫无创造力与想象力的大猩猩式的思维。同学们学习动手的方法有很多,应该充分利用自己的家庭条件和父母、亲戚的工作特点,从中找出自己最感兴趣的动手内容,这其中没有高低贵贱之分,即使是国画和修理自行车都同样是很好的自我训练方法。我个人最欣赏的,也是用来教育我女儿的动手方法是“烹调”。我认为,在日常生活中,烹调是最能发挥人的创造力和想象力的业余爱好,同时也是培养青少年这些能力的最好 方法一,吸取前人的经验。虽然人类社会已经有了几千年的历史,但“人”并没有发生本质上的变化,特别是文化传统牢固的中国人。今天的中国人与几千年前的中国人在对待人与人之间的关系上、在重大抉择面前的思考方法和决策依据上、在评判他人与评判自己的标准上,甚至包括追求人生目标或现实个人目的的方式、方法上都没有发生明显的变化,这也就意味着,中国古代人的经历和他们得出的人生经验,对我们今天的中国人仍然具有借鉴和指导的意义。那么,前人的经验又是如何与个人的创造力和想象力发生关联的呢? 学习,除非与自己的专业有关,否则,就只需把握住一个“知道”的原则就可以了。这也就是

世界顶级建筑设计事务所

世界顶级建筑设计事务所 WinWin WinWin是建筑师威廉姆斯(Williams)男爵(Baron)1919年创立于英国伦敦,目前是世界上最负盛名的建筑设计机构,之前主要服务于英国皇室及侯爵(Marquess,也做Marquis)以上贵族家族,30,40年代随着英德美等国家进入老龄化社会,WinWin 从此开始近一个世纪的专注于世界养老社区的规划和建筑设计。是当今世界在养老社区,养老地产项目规划设计和管理运营的领域的NO.1、当然王者。50,60年代随着法国葡萄酒开始行销世界,相应的的酒庄设计亦开始成为热点,WinWin 于是也适逢其会的受邀创作了大量的酒庄设计作品,在此领域已是世界不二设计机构!1999年WinWin1进入中国,先后在海南、福建、上海、江西、浙江、江苏、北京、山西等全国近半省市区留下了一座座堪称典范的养老社区、养老地产项目,同时也在新疆、宁夏、甘肃、河北、陕西、山西、北京等地规划设计多座酒庄项目案例,已经成为拉动当地休闲旅游的胜地之一。 SWECO FFNS 创立于1958年,是瑞典最大的、也是欧洲最大的建筑设计咨询公司之一,员工总数约400人,绝大部分是建筑师、规划师、景观设计师。SWECO FFNS擅长将可持续发展的技术应用于城市规划、住宅设计和景观设计,其拥有的高水平专业人员和高效的组织网络能够胜任大型复杂项目,在设计过程中重视与客户进行有建设性的信息交流,在此基础上为客户提供不仅实用、而且现代的、有表现力的、独具特色的设计方案。SWECO FFNS于2001年在上海市政府的邀请下参加罗店新城规划设计,继而分别在北京、深圳和天津参加了居住区规划设计.在每一个项目中都充分体现了斯堪地纳维亚设计和技术的经验与中国环境和市场的融合。 DCM 成立于1935年,总部设在德国城市杜塞尔多夫,现有员工近200余人,是德国历史最悠久,规模最大的建筑事务所之一。公司业务范围包括城市规划,大型公建,住宅及室内设计,尤其在城市规划,办公建筑,医院建筑,商业设施,交通建筑及体育场馆等的设计上享有盛誉。主要作品包括:汉诺威人身保险大楼、莱比锡火车总站、法兰克福安联总部、法兰克福MAX 大厦、柏林购物中心等。自1997年来,HPP在中国大陆进行了一系列实践,参与了如上海2010世博会规划设计、上海徐汇枫林生命科学园规划设计、西安高新区中央CBD区景观规划设计、上海安亭新镇东区规划与建筑设计(至扩初阶段)、南京国资绿地金融商务 中心等大型项目。HPP的设计风格以严谨、庄重、典雅与技术至上著称世界。 加拿大ACBI(宝佳) 成立于1952年, 是加拿大最大、历史最悠久的大型国际化建筑设计公司,迄今为止已成功完成了近千项大中型民用建筑、工业建筑的设计,其中的诸多作品已成为城市或地区的标志性建筑,其中多伦多国际会议中心和皇家银行伦敦分行被誉为是世界建筑业里的奇迹,它将经典的北美折衷主义建筑风格赋予了崭新的生机,并获得英国女皇亲自出席剪彩的殊荣;其它的包括世界第一混凝土高塔―CN塔、多伦多彩虹体育馆以及在华项目北京金融街总规及

室内设计师成长之路

室内设计师成长之路 第一阶段定义设计师起点(设计师助理) 成为一名设计师,首先我们就需要培养出属于自己的独立思维,明白什么什么样的方案是能够让我们的业主眼前一亮达到业主的想法的思维。 想成为一名优秀合格的设计师,我们需要明白业主为什么要找我们设计师,难道他自己不行吗?你比业主强在什么地方? 业主想要什么?效果业主不会去看我们的设计师的方案如何如何,他要的只是效果,那么他们需要的是什么样的效果呢? 从业主的消费水平以及品味可以将业主划分为三个层次: 1.低端客户,满足业主的生活刚性需求,达到业主的节省目的,节省,美观就是低端客户所心目中想的效果。方案讲解时避开节省预算,节省空间等可能引起业主反感的关注点,着重强调设计方案中所营造出来的温馨氛围。 2.中端客户,满足业主的生活刚性需求为前提,形成较为舒适的居住空间,由于业主的生活水平有一定程度的提升,客户越发注重生活的节奏以及健康。中端客户想要达到的效果是舒适,美观,环保。介绍方案是着重强调的是舒适程度以及方案的美观还有健康和环保。 3. 高端客户,满足业主的生活刚性需求,同时业主有钱,需要的更多是大气的感觉,更加强调生活品味以及生活舒适,文化精神需求。介绍方案时着重强调设计的大气以及生活舒适。

4.而这些都是作为我们的设计师需要明白的基础点,什么样的方案业主愿意掏钱?把握业主的想法,围绕业主的效果着想量房时的交谈都是我们细节方面的设计师专业水平体现。而这些,都是我们第一阶段会交给大家的设计师必须要学习的知识。 5.不要认为自己的方案如何牛B ,业主不懂欣赏,而是你的设计方案压根就与他想要的效果背道而驰。为什么苹果现在这么贵你依然会去买,因为实用,更多的是因为能够让你装B,达到你想要的效果。 第二阶段绘制施工图(见习设计师) 施工图分为平面图、立面图、节点大样图、剖面图。 1平面图分为原始结构图、平面布局图、拆墙砌墙图、水路铺设图、开关控制图、插座布置图、地面铺贴图、天花造型图、立面索引图。 立面图分为墙面造型图、柜体造型图、墙体铺贴图等等。 CAD是室内设计里面重要的一个做图工具,是做为绘制施工图的必须软件。 2.平面设计图 1.平面设计图包括底部平面设计图和顶部平面设计图两份。平面图应有墙、柱定位尺寸,并有确切的比例。不管图纸如何缩放,其绝对面积不变。有了室内平面图后,设计师就可以根椐不同的房间布局进行室内平面设计。设计师在布置之前一般会征询顾客的想法。 2.卧室一般有衣柜、床、梳妆台、床头柜等家具;客厅则布置沙发、组合电视柜、矮柜,有可能还有一些盆栽植物;厨房里少不了矮柜、吊柜;还会放置冰箱、洗衣机等家用电器;卫生间里则是抽水马桶、浴缸、洗脸盆三大件;书房里写字台与书柜是必不可少的,如果是一个电脑爱好者,还会多一张电脑桌。 3.居家的家具可以自己购买,也可以委托设计师设计。如果房间的形状不是很好,根据设计定做家具,会取得较好的效果。

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