2015.9二中九年级语文第一次月考试卷

2015二中九年级上册语文第一次月考检测卷

(时间：100分钟 满分:120分)

一、基础知识及运用（28分，选择题每题3分）

1、下列句子中加点字的拼音，有错误的一项是（ ）（3分） A.当鱼塘寒浅留滞（zh ì）着游鱼，小溪渐渐喑(y īn)哑歌不成调子. B.夜是那么静谧（ b ì）、美好，让人产生无限的遐（ xi á ）想。 C.须晴日，看红妆素裹，分（ f èn ）外妖娆（ r áo ）。 D.我是在白云的襁褓（ qi ǎng b ǎo ）中笑着长大的。

2下面的诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ）（3分） A ．引/无数英雄/竞折腰

B ．当我临近你们的时候/你们/也许/知悉了

C ．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来

D ．石狮子见了我/笑出了泪啊

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）

．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉．．．．。 ．黄岩岛事件发生后,菲律宾不但无视我国的严正交涉,反而变本加厉．．．．，不断发表错误言论, 误导国内国际公众,煽动民众情绪,引起中国人民的强烈愤慨。

钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国固有的领土，这是与世无争．．．．的历史事实。 “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志．．．．。 4、下边不是病句的一项（ ）（3分）

A.报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝不规范用字现象，增强规范使用语言文字的意识。

B.通过开展语文综合性学习活动，使我们的视野开阔了，语文能力也提高了。

C.在人生的漫漫征途中，失败是常有的事，但只要不灰心，成功将永远属于我们

D.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 5、用课文原句填空。（6分,一题一分）

（1）足蒸暑土气，背灼炎天光，_______________，________________ 。（白居易《观刈麦》）

（2） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》） （3） ，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（4）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》） （5）___________________________ ，帘卷西风，人比黄花瘦。

（6）辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉两方面概括再现紧张激烈的战斗场面的句子是：__________________________，____________________________。 6、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（ ）（3分）

在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________________。梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗？

A.受污染的所有河流重新清波荡漾

B.所有受污染的河流重新清波荡漾

C. 所有河流不再受污染而清波荡漾

D. 所有清波荡漾的河流不再受污染 7、根据文段内容，选择短语填空（只填序号）。（4分）

有人说，宽容是一种润滑剂，（ ） 宽容是一种镇静剂，（ ）宽容是一束阳光，

（ ）宽容是一座桥梁，（ ）

① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦。 ② ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

③ 用“如果……如果……”或者“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达

一种期盼。（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、阅读《江城子.密州出猎》苏轼，完成下面两题。（6分）

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨？持节云中,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

8.古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“卷”字用得好，妙在： 。（3分）

9.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。（3分） 三，阅读理解（共36分）

（一）阅读下面的选文，然后完成10——14题。（14分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。

10、解释选文中加点的词。（4分）

（1）咨：（）（2）夙：（）

（3）攘除：（）（4）损：（）

11、翻译下面的句子。（2分）

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）遂许先帝以驱驰。

12、概括选文第一段的主要内容。（2分）

13、结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达）。（3分）

答：

14、选问字里行间蕴涵着作者怎样的思想感情？（3分）

（二）阅读下面的短文，完成16-19题。（14分）

⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？

⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。

⑽“那有什么不好呢？”

⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”

⑿我怔在了那里，没有说话。

⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳．．成了一壶绝世的好酒。

⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

15、从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（2分）

____________________________________________________________________

16、根据文意，在文中空白处填入恰当的词。（2分）

（1）___________（2）___________

17、第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：______________________；其作用是：________________________。（2分）

18、第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）（2分） 谜：

底：

19、在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。（1分）

20、根据语境，解释第⒀段中加点词“芬芳”的意思。（2分） 芬芳：__________________________________________ __

21、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。（3分）

__________________________________________________________________________ ______

（三）读书?养气?写作 （8分）

①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?

②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。 ③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取_______，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!

④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文凤如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成

为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。

⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。

22、联系上下文，在第③段横线上填人适当的词语：（2分） 吸取______________ ，剔除糟粕。

23、第③段中加点词“气”具体指的是 ___________________________________________。（2分）

24、作者在文中对学生的读书提出了___________________和___________________的要求。（4分）

三、作文。（50分）

越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好……”其实，越来越好的还有风景，还有心情，还有习惯，还有…… 来吧，拿起手中的笔，去抒写心中的越来越好。请以“