第一讲 汉语简史和汉字的特殊作用
第一讲
汉语简史和汉字的特殊作用
一、岁月悠悠说?汉语?
1、汉语史略
?汉语是汉民族的语言，现代汉语就是现代汉民族所使用的语言。?
新石器时代晚期是奠定民族形成的时期，那时候中国黄河、长江流域的人群已经有明显的区域特点。
a、黄河中上游（陕西、山西和河南）：——夏
河南新郑裴李岗文化（8000-7000）
（牛、羊、猪、狗、粟）
↓
仰韶文化（7000-5000）
（家畜、家禽、狩猎捕鱼、粟、黍、彩陶）
↓
（龙山文化）
↓
夏（BC2070-1600）
b、黄河下游（山东）：——商（BC1600-1046）
北辛文化（7000-6000）
（定居村落、狩猎捕鱼）
↓
大汶口文化（6000-5000）
（有段石锛、几何印纹陶）
（拔侧门齿、头骨人工变形、颌下含球）
↓
龙山文化（5000-4000）
（打井、城邑）
仰韶文化和大汶口文化的居民接近东亚和南亚蒙古人种，并以接近东亚蒙古人种的成分为主导。
《孟子〃离娄下》?舜生于诸冯，迁于负夏，卒于鸣条，东夷之人也。?
《论语〃问政》?子张问：‘十世可知也/乎？’子曰：‘殷因於夏礼，所损益可知也。周因於殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世可知也。’?
c、长江下游（浙江）：——吴越
马家浜文化（7000-6000）
（拔侧门牙）
河姆渡文化（7000-5000）
（稻作、干栏式建筑）
↓
良渚文化（5200-4200）
（有段石锛、几何印纹陶）
居民推断为南亚蒙古人种。
《史记〃吴太伯世家》：?吴太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季历之兄也。季历贤而有贤子昌，太王欲立季历以及昌，于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮，文身断发，示不可用，以避季历。季历果立，是为王季，而昌为文王。太伯之奔荆蛮，自号勾吴，荆蛮义之，从而归之千余家，立为吴太伯。太伯卒，无子，弟仲雍立，是为吴仲雍。?
《史记〃越勾践世家》：?越王勾践，其先禹之苗裔，而夏后帝少康之庶子也，封于会稽，以奉守禹之祀，文身断发，披草莱而邑焉。?
《吕氏春秋〃知化》说：?吴王夫差将伐齐，子胥曰：‘不可。夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不能使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交通属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之。越于我亦然’。?
d、长江中游（湖南湖北四川）：——楚
大溪文化（6000-5000）
（稻作、有段石锛）
↓
屈家岭文化（5000-4000）
（盛行拔牙和头骨枕部畸形）
《史记〃楚世家》：?当周夷王之时（BC885-877），王室微，诸侯或不朝，相伐。熊渠甚得江汉间民和，乃兴兵伐庸、杨粤，至于鄂。熊渠曰：‘我蛮夷也，不与中国之号谥。’乃立其长子康为句亶王，中子红为鄂王，少子执疵为越章王，皆在江上楚蛮之
地。?
BC494 吴王夫差败越王勾践，BC473越大败吴国，夫差自杀，吴国亡。BC334楚威王大败越，杀越王无疆，越分裂成无数小国，臣服于楚。BC222 秦灭楚。
2、汉语历史发展粗轨：
华夏雅言（先秦）→汉代通语→唐宋中古汉语（白话）→明清官话
↓
现代汉语
3、现代汉语方言的构成
1、北方方言——华北、东北方言，西北方言，西南方言（西南官话），江淮方言（下江官话）
2、吴方言——北部吴语（苏州），南部吴语
3、湘方言——新湘语（长沙），老湘语
4、赣方言——（南昌）
5、客家方言——（梅县）
6、闽方言——闽东，闽北，闽中，闽南，莆仙，琼雷
7、粤方言——（广州）
?现代汉语?广义包括所有汉语方言，狭义指的是现代汉民族的共同语。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。（1955年北京现代汉语规范问题学术会议）
4、华语/国语/普通话/国家通用语言与推广普通话
时代不同，所在地不同，叫法不同。（满洲话Mandarin）
20世纪50年代成立中国文字改革委员会，50年代确定语言文字工作三大任务，即?促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化?。工作方针：大力提倡，重点推行，逐步普及。80年代工作方针：大力推广，积极普及，逐步提高。
宪法第19条：国家推广全国通用的普通话。
国语标准音的确立历史：
清取明而代之，同时企图以满语取代汉语为?国语?，这遭到汉族普遍而强烈的反对。清朝统治者自身虽说早在康乾之时已经高度汉化，但直到光绪帝仍在大面儿上坚持以满语为?国语?。?国语?政策名存实亡，并未缓和汉族的对立情绪，以致于道光咸丰年间朝廷欲以北京音为汉语官话正音时，还惹来?太平天国?的一篇声讨檄文：?中国有中国之语言。今满洲造为京腔，更中国音，是欲以胡言胡语惑中国也！?（沈云龙１９６７：８３—８４）１９０３年清政府颁布《学堂章程》，规定?以官音统一天下之语言，故自师范以及高等小学堂，均于国文一科内，附入官话一门?（何九盈１９９５：２９）。１９０４年日本驻屯军着手编纂的《清末北京志资料》说：?现今中国人使用语言中人数最多者，分为北京
官话及南京官话两种。北京官话是以北京官场为中心使用之语言，且为各地官吏及读书人所使用。凡官员因召见或引见而来北京进宫拜谒皇帝时，必须使用北京官话，故他们须学北京官话……近时在学堂章程总则中虽列有各学堂应教授北京官话之条文，但尚未开始实行……?（服部宇之吉１９９４：４７３—４７４）以北京音
?统一天下之语言?，南京音让位于北京音，这是中国近代汉语史上的最大也是最终的大转变。这一转变过程，官方确立法定标准，1９０３年可谓基本完成；而在实际生活中，早在半个世纪前即１８５０年前后已成定局；但彻底完成，则迟至１９５０年代。（何九盈１９９５：３８）
1813年马礼逊编撰《华英字典》时，在前言中已经谈到这种语言转变现象：
那种叫做?官话方言?（the Mandarin Dialect）或者?官话?（Kwan hwa）的，通行于江南和河南省，这两个省由于曾经是国都所在地，就国都方言成为教育工作者标准方言的一般规律来看，这些地方的方言获得了高于其他省方言的威望。如今有一种鞑靼汉语方言（Tartar-Chinese Dialect）正逐渐扩大使用范围，如果本朝延续得足够长，它将最终通行全国。没有理由推测它是一种?为了有别于鄙言陋语而矫揉造作的王室方言?。没有人为加工或策划，方言的差异也会逐渐呈现！
What is called the Mandarin Dialect, or 官话 Kwan hwa, is spoken generally in 江南Keang-nan, and 河南 Ho-nan. Provinces, in both of which, the Court once resided; hence the Dialects of those places gained the ascendancy over the other Provincial
Dialects, on the common principle of the Court Dialect becoming, amongst People of education,the standard Dialect. A Tartar-Chinese Dialect is now gradually gaining ground, and if Dynasty continues long, will finally prevail. There is no occasion to suppose it a “ Royal Dialect, fabricated on purpose to distinguish it from the vulgar ”Difference of Dialect arise gradually without art or contrivance!
二、汉字形体的演变和汉字的作用
汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的。我国现存最早的汉字是殷商出土的甲骨文。
汉字的特点：是表意体系的文字。
一个汉字记录的一般是一个语素，甚至是词，直接和意义有关，因此汉字又称为语素文字。
t 、p、i →tip、pit
人、一、口→人口、一人、一口、一口人、
1、汉字字体演变
现行汉字是由古代汉字演变来的。汉字在历史上先后出现过的正式字体有：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书
辅助性字体有：草书、行书。
各字体的主要特点
A、甲骨文:指通行于殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字。
主要特点:笔形是细瘦的线条，拐弯处多是方笔，外形参差不齐、大小不一，异体字较多。
B、金文:指主要通行于西周的青铜器上的文字。
主要特点:笔画丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称，异体字较多。
C、篆书: 有大篆、小篆的区别。大篆一般指春秋战国时代秦国的文字。小篆指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体。
主要特点:大篆字形比金文整齐，笔画均匀，仍有少量异体字。
小篆字形更匀称、整齐，笔画圆转简化，异体字也废
除了。
D、隶书：有秦隶、汉隶两种。秦隶是产生于秦代的隶书。汉隶是在秦隶的基础上演变来的，是汉代通行的字体。
主要特点：秦隶把小篆圆转弧形的笔画变成方折平直的笔画，基本摆脱了古文字象形的特点。汉隶字形方正，
撇、捺、长横有波磔，很少有篆书的残存痕迹。E、楷书：兴于汉末，盛行于魏晋，一直沿用至今。
主要特点：字形方正，笔画没有波磔，书写方便。
F、草书：包括章草、今草、狂草三种。章草是隶书的草写体，东汉章帝时盛行。今草产生于东汉末。狂草产生于唐代。
主要特点：章草笔画有汉隶的波磔，虽有连笔，但字字独立。
今草形体连绵，字字顾盼呼应，贯通一气，笔形没
有波磔。狂草变化多端，极难辨认，变成了纯艺术
品。
G、行书：产生于东汉末，一直沿用至今。
主要特点：形体近楷不拘，近草不放，笔画连绵，各字独立，易写好认。
2、汉字形体演变的趋向
总的说来，汉字的形体是朝着简单易写的方向发展的。具体说来表现在如下四个方面：
a、从图画性的象形文字逐步变成了不象形的书写符号。
b、笔形从类似绘画式的线条，逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画。
c、许多字的结构和笔画逐步简化（历史上还有一些字由于区别词义发生繁化）。
d、甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷体的异体字都减少了
3、现行汉字的形体
楷书和行书/印刷体和手写体
现行汉字经常运用的是楷书和行书。国家正式发布的文件和一般的报刊、书籍，都是用的楷书。无论大陆还是台湾，所用的汉字都有政府规定的标准。行书是楷书的辅助性字体，在日常书写中一般都采用行书。大陆没有制定行书的标准，但台湾有汉字行书标准，其中有不少是和大陆相同的简化字。
4、汉字的作用
a汉字记录了光辉灿烂的汉民族文化遗产，并使之流传到现在，传播到四方，促进了社会的发展。
b汉字记录的书面语限制了方言分歧的扩大，对汉民族和汉语的统一、发展起了重要作用。
c就国内各民族交往来说，汉字不仅是汉民族的通用文字，也是汉族人民和少数民族人民相互学习、交流经验的工具，在社会主义现代化建设中发挥着重要的作用。
d历史上，中国的邻国朝鲜、越南、日本等都曾借用汉字去记录他们的民族语言，虽然今天的韩国、朝鲜已经改用谚文，日本也有自己的假名，但这些国家在不少领域还在使用汉字。
e我国的规范汉字是联合国六种工作文字之一。
1813年马礼逊编撰《华英字典》时，在前言中谈到汉字的作用时充满了赞美的口吻：
通过眼睛把意思传到心中，汉语和西方拼音文字一样，能很好地发挥一种书写媒介的所有作用，也许某种程度上还要更好一些。由于视觉比听觉传达快，因此，和比较慢的声音过程相比，意思通过眼睛能更快、更深刻生动地传到心中。汉语好的书写，（就是忽略所有基本的笔画构件时能被完全理解，并且能充分表达，这些表达在给出各种读音时又是绝对必须的，而所给出的读音口头说出时是要能被理解的）能生动闪烁地突入心扉，其中的力量和美感，是拼音文字语言所不能达到的。和随着实际语音不断地改变而一直在调整拼法的拼音文字比起来，汉语的书写也更为稳定。也许汉语的书面语在一定程度上促成了汉语国家（the Chinese Nation）的统一。假如这个帝国的所有方言都用字母文字来书写表达，它们将在外表上形成很多种语言，也许几乎是互不相同的语言，就像欧洲几个国家的情形那样。这样看来，有一种超脱于口语、几乎不受读音改变而影响的表达思想的媒介，不也是一种优势吗？
To convey ideas to the mind, by the eye, the Chinese Language answers all the purposes of a written medium, as well as the Alphabetic system of the West, and perhaps in some respects, better. As sight is quicker than hearing, so ideas reaching the mind by the eye, are quicker, more striking, and vivid, than those which reach the mind by the slower progress of sound. The Character forms a picture, which really is , or by early associations, is considered beautiful and impressive. The Chinese fine writing, (when fully understood, by dispensing with all the minute particles, and diffusive expressions, which are absolutely necessary to give to sounds that variety, which makes them intelligible in Spoken Language,) darts upon the mind with a vivid flash; a force and a beauty, of which Alphabetic Language is incapable. Chines Writing is also more permanent, than the Alphabetic system, which is ever varying its spelling with the continually changing pronunciation of the living voice. Perhaps, the Chinese written Language, has contributed in some degree to the unity of the Chinese Nation. Were all the Dialects of the Empire expressed in an Alphabetic Character, they would form, to appearance, Languages,perhaps nearly as different from each other, as those of the several nations of Europe. Is it not then an advantage to have distinct, from Spoken Language, a written medium of thought, little susceptible of change?
卫金斯主教（Bishop Wilkins）在他的一本有关普遍语言的著作中希望获得一些表意思的记号或符号系统，以代替那些表声音的记号，像他曾经听说的汉语所具有的那样。汉语思想的书写媒质将
来有一天变得很普遍，这也许不是一个奇异的想法。汉语言现在被不同国家的这么一群人?阅读?（read），这群人占人类整体很大的一部分，并且覆盖很大的一个地理空间：从北部的俄罗斯边界，贯穿西部的中国鞑靼地区（Chinese Tartary），并且向东远达勘察加，然后往下经高丽和日本，在琉球群岛、交趾支那（Cochin China），以及那些群岛的很多岛屿上，绝大多数有中国定居者，一直到赤道线一带的槟榔、马六甲、新加坡，甚至越过赤道线远达爪哇，都如此。横穿所有这些区域，虽然方言可能有别，口语可能混杂，但汉语书面语（written language）都被大家理解。航海者、商人、旅行者，以及基督教传教士，如果他能写（write）汉语，那就能让他自己在整个东亚被理解。
Bishop Wilkins, in his Work on a Universal Language, wished for some system of signs or symbols of ideas, such as he had heard the Chinese possessed, instead of signs for sound. It is, perhaps, not chimerical to expect, that the Chinese written medium of thought will one day become universal. The Chinese language is now read by a population of different nations, amounting to a very large proportion of the human race, and over a very extensive geographical space: from the borders of Russia on the North, throughout Chinese Tartary in the West, and in the East as far as Kamschatka; and downwards through Corea and Japan; in the Loochoo Islands, Cochin China, and the Islands of that Archipelago, on most of which are Chinese settlers, till you come down to the equinoctial line at Pinang, Malacca, Singapore, and even beyond it on Java. Throughout all these regions, however dialects may differ, and oral languages be confounded, the Chinese written language is understood by all. The voyager, the merchant, and the traveller, and the Christian Missionary, if he can write Chinese, may make himself understood throughout the whole of eastern Asia.
现代汉语语法
层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。 1、基本分析原则 语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。 表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。 语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。 例如： 我们进行社会调查 |主||____谓_______| |_述 | 宾____ | |_定）中 | 层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。 2、分析过程 层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。 例如： 他去年去了一趟美国。 |__||___________________| 主谓关系 |___||______________| 状中关系 |________| |__| 述宾关系 |_| |___| 述补关系
切分过程中应注意： ①第一步切分非常重要，第一步切分不当，后面便容易全都切错。 ②必须逐层切分，直至分析出每个实词，语素不需要切分。 ③为避免切分过程中的遗漏，一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤。 3、层次分析法的图解表示 层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图。 ①切分法 切分法是最常用的方法，将所要分析的短语或句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。 例如： 申奥成功有助于中国的改革与开放。 |_ 主 __| |______ 谓 ________________| |主| |谓| |_述_ |______ 宾___________| |__ 定_）_ 中 _______| | 联 + 合 | ②组合法 组合法是把所要分析的短语或句子切分到单词，然后从小到大，依次组合起来。例如： 他弟弟在北京念大学 |_定中_| |_介宾_| |_述宾_| | |____状中____| |_____主谓______| ③树形图
英国文学简史汉语版修订版
英国文学简史汉语版集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
《英国文学简史》由以下八个部分66章组成，从早期、中世纪英国文学一直到二十世纪英国文学。 Part 1:Early And Medieval English Literature Part 2: The English Renaissance Part 3: Part 4: Part 5: Romanticism In England Part 6: Part 7: Prose-Writers And Poets Of The Mid And Late 19th Century 一、中世纪文学（约5世纪—1485） 英国最初的文学同其他国家最初的文学一样，不是书面的，而是口头的。故事与传说口头流传，并在讲述中不断得到加工、扩展，最后才有写本。公元5世纪中叶，盎格鲁、撒克逊、朱特三个日耳曼部落开始从丹麦以及现在的荷兰一带地区迁入不列颠。盎格鲁—撒克逊时代给我们留下的古英语文学作品中，最重要的一部是《贝奥武甫》（Beowulf），它被认为是英国的民族史诗。《贝奥武甫》讲述主人公贝尔武甫斩妖除魔、与火龙搏斗的故事，具有神话传奇色彩。这部作品取材于日耳曼民间传说，随盎格鲁-撒克逊人入侵传入今天的英国，现在我们所看到的诗是8世纪初由英格兰诗人写定的，当时，不列颠正处于从中世纪异教社会向以基督教文化为主导的新型社会过渡的时期。因此，《贝奥武甫》也反映了7、8世纪不列颠的生活风貌，呈现出新旧生活方式的混合，兼有氏族时期的英雄主义和封建时期的理想，体现了非基督教日耳曼文化和基督教文化两种不同的传统。 公元1066年，居住在法国北部的诺曼底人在威廉公爵率领下越过英吉利海峡，征服英格兰。诺曼底人占领英格兰后，封建等级制度得以加强和完备，法国文化占据主导地位，法语成为宫廷和上层贵族社会的语言。这一时期风行一时的文学形式是浪漫传奇，流传最广的是关于亚瑟王和圆桌骑士的故事。《高文爵士和绿衣骑士》（Sir Gawain and the Green Knight, 1375-1400）以亚瑟王和他的骑士为题材，歌颂勇敢、忠贞、美德，是中古英语传奇最精美的作品之一。传奇文学专门描写高贵的骑士所经历的冒险生活和浪漫爱情，是英国封建社会发展到成熟阶段一种社会理想的体现。 14世纪以后，英国资本主义工商业发展较快，市民阶级兴起，英语逐渐恢复了它的声誉，社会各阶层普遍使用英语，为优秀英语文学作品的产生提供了条件。杰弗利·乔叟（Geoffrey Chaucer, 1343-1400）的出现标志着以本土文学为主流的英国书面文学历史的开始。《坎特伯雷故事》（The Canterbury Tales）以一群香客从伦敦出发去坎特伯雷朝圣为线索，通过对香客的生动描绘和他们沿途讲述的故事，勾勒出一幅中世纪英国社会千姿百
从功能主义目的论看英美文学作品中方言的翻译策略
从功能主义目的论看英美文学作品中方言的翻译策略 曾江霞 (成都信息工程学院外语系,成都 610225)3 摘 要:英美文学作品中的方言,特别是地域方言和社会方言,在翻译中常用的有两种策略:标准语翻译和通俗译法。文章从功能主义目的论的角度,主要分析标准语翻译和通俗译法得失,为翻译策略选择提供一定思 路,并提出一些可行性翻译策略。 关键词:功能主义目的论;标准语对译;通俗翻译 On Tran sl a ti on Stra teg i es of D i a lects i n Br itish and Am er i can L itera ture from the Perspecti ve of Functi ona list Skopostheory Abstract:Generally s peaking,there are t w o common translati on strategies of dialects in B ritish and American literature,es pecially those of regi onal and s ocial dialects:standard Chinese versi on and non-standard coll oquial versi on.This article analyzes standard Chi2 nese versi on and non-standard coll oquial versi on fr om the pers pective of functi onalist skopostheory in an atte mp t t o shed light on transla2 ti on strategies of dialect.It als o p r oposes s ome alternative translati on strategies. Key words:functi onalist Skopostheory;standard Chinese versi on;non-standard coll oquial versi on 中图分类号:H31519 文献标志码:A 文章编号:100025757(2008)0320077203 英语语言中的方言引起了语言学、方言学、文化学和翻译研究领域的重视。根据英国语言学家卡特福德(Cat2 ford)[1],方言是一种与语言使用者的长期性特征相关的语言变体,分为地域方言、时间方言和社会方言。方言,特别是其中的地域方言和社会方言,具有社会指示功能,常常出现在英美文学作品中,能反映人物的地域特征、民族种族背景、社会地位、教育程度乃至个性特点。各种变体都有其特有的特征,成为变体形式的判断标志(markers),其特定标志位于语音层、音位层、字形层、语法层和词汇层。拜勃等(B iber et al.)描述了方言变体在以上层次的语法特征[2](p1121-1125)。 与英语文学中方言特定标志不同,汉语中方言主要体现在词汇上,所以文学作品中方言翻译形成了困难。常用的方言翻译策略有标准语译法(即用目的语标准语翻译源语方言),和通俗译法(用通俗和口语化汉语包括已广为接受的方言词翻译源语方言)。还有一种方言对译(用译入语的一种方言翻译源语方言),其得失由孙迎春[3]、韩子满[4]针对张谷若所译《德伯家的苔丝》已详细阐述,本文不再赘述。面对种种方言翻译策略,译者应如何选择?卞建华等指出[5],传统的“信”、“达”、“雅”的翻译标准不能充分指导翻译策略选择,而德国功能主义目的论挑战了传统的以“信”为本的翻译理论,重在制定翻译策略。由于它更强调翻译目的对翻译策略的决定作用,国内学者普遍认为,该理论更适合研究“目的性”较强的非文学类文本翻译,而对是否适合指导文学翻译则存在争议。但功能翻译学派也提出了文学翻译主张[6],本文试图通过德国功能主义目的论分析方言翻译标准译法和通俗译法的得失,探讨其在文学翻译中的作用。 1.功能主义目的论及其文学翻译主张 德国功能主义翻译目的论(Skopostheory)认为人类行为包括翻译是有明确目的的行为。翻译目的主要指目标文本在接受环境中的交际目的。决定翻译目的重要因素包括具有特定交际需要的译文接受者和译文发起者的翻译要求等。目的论遵循“文内连贯”(intratextual coherence),即译文必须能让接受者理解,并在目的语文化和译文接受者的交际环境中有意义;同时强调“互文连贯”(intertextual co2 herence)或“忠实”(fidelity),认为互文连贯存在于源语和译语之间,其采用的形式取决于译者对原文的理解和翻译目的[6](p32)。互文连贯受文内连贯支配,而两者都受目的规则支配,是考虑到目的的充分表达。如果目的法则要求改变功能,其标准就不再是与源语的互文连贯,而是符合目的的充分或合适。充分指目标文本适合翻译要求规定的交际目的。目的论的对等则意味着充分符合译文与原文具有相同交际功能的翻译目的[6](p36)。凯瑟琳娜?赖斯(Ka2 tharina Reiss)的文本功能类型分类有助于译者明确符合翻译目的的对等程度。译者须根据文本三大功能类型,即信息性(inf or mative)、表现性(exp ressive)和执行性(opera2 tive)采取不同的翻译方法和策略。 77 第24卷 第3期Vol.24 四川教育学院学报 JOURNAL OF SI CHUAN C OLLEGE OF E DUCATI O N 2008年3月 Mar.2008 3收稿日期:2008201223 作者简介:曾江霞(1971—),女,重庆丰都人,硕士,研究方向:翻译理论与实践研究。
部编版一上语文全册汉字结构整理
在2500个现代汉语常用字表里，上中下结构、左中右结构和特殊结构的字有以下68个字： ①上中下结构（46字）：鼻、茶、豆、复、高、谷、黄、京、竞、竟、莫、善、率、算、享、言、鱼、葬、曾、蒸、总爱、暴、参、带、帝、害、寒、壶、宫、壳、量、旁、牵、塞、赛、收、兽、索、燕、赢、寨、哀、裹、衰、器（上中下结构和品字结构属于上下结构） ②左中右结构（16字）：撤、缴、微、狱、御、班、斑、瓣、辨、辩、辫，粥、衡、街、衔、激（属于左右结构） ③特殊结构（6字）：办、坐、爽、乖、乘、承【有时也称为镶嵌结构，有时也把它们归到独体字中】
部编版一上汉字结构整理 1.独体字： 田、禾、云、雨、鸟、虫、七、八、九、十、马、土、不、子、文、乐、白、皮、小、儿、车、羊、也、气、了、片、大、飞、个、两、头、里、见、东、西、女、开、正、无、来、少、牛、果、书、尺、业、本、刀、力、木、心、升、中、么、立、午、年、巴、长、串、 （坐、办有时也称为特殊结构、镶嵌结构） 2.上下结构： 足、花、爸、字、桌、学、音、台、雪、草、家、是、走、会、星、南、采、莲、鱼、尖、 条、美、丽、今、前、黑、它、伞、兔、最、公、写、点、要、当、空、真、觉、穿、蓝、 （黄、高也是上中下结构，众、森也是品字结构） 3.左右结构： 船、江、北、说、蛙、就、听、猫、鸭、桃、作、课、校、明、从、双、林、旗、红、歌、晚、昨、影、狗、好、朋、比、谁、短、把、诗、给、们、以、彩、到、没、绿、睡、那、海、师、吗、什、时、候、得、很、服、快、和、娃、挂、活、姐、叔、群、竹、加、洞、鸦、找、许、法、放、住、孩、玩、吧、呀、院 （树也是左中右结构） 4.全包围结构： 四、国、回 5.半包围结构： 风、画、句、在、看、闪、可、反、远、有、近、还、边、包、起、后、左、右、友、尾、过、成、问、老、同、着、向、处、进、发、爬 6.特殊结构：办、坐、爽、乖、乘、承
现代汉语句法结构理解
《现代汉语》句法结构理解 词与词组合构成句法结构.句法结构可以是词组也可以独立成句例如"他去"这个句法结构可以是主谓词组也可以单独成句.词组与句子的区别在"语法单位"一节已讨论过了.本章所涉及的"句法结构"(或"结构")若不用作句子与"词组"或"短语"同义. （注，本人在原文基础上用蓝字加注释，理解不一定对；令本人进行了文档结构编排，供学术研究之用，如有侵权，请联系本人文库账号） 1句法结构的分类 1.1从部组合的方式看 1.1.1基本结构 句法结构的基本类型有主谓、动宾、偏正、补充、联合五种.这五种类型体现了汉语的基本语法关系我们把它们叫作基本句法结构分别称为主谓结构、动宾结构、偏正结构、补充结构和联合结构. 1.1.1.1主谓结构 结构部两个成分之间有述和被述关系.例如: 鲜花盛开身体好今天晴天门开了窗台上放着一盆鲜花 1.1.1.2动宾结构 结构部两个成分之间有支配与被支配关系.例如: 去是老师买一本写钢笔站着一个人 1.1.1.3偏正结构 结构部两个成分之间有修饰和被修饰的关系.例如: A高尚的情操崇高理想南国风光春天般的温暖他的到来老人的孤独这部著作的出版 B都去很好应该去认真学习严格地训练慢慢地走 A组是"定语+中心语"(即为"定中关系")B组是"状语+中心语"(即"状中关系").
结构部两个成分之间有补充与被补充的关系.例如: 打扫干净好极了走出来跑了两趟好得很听得清楚高兴得跳起来 1.1.1.5联合结构 结构部有两个或两个以上的成分它们之间有并列或选择关系.例如: 语言文学准确鲜明生动谦虚谨慎研究决定少而精 讨论并通过容和形式今天或明天 1.1.2非基本结构 除了上述五种句法结构以外还有同位连动兼语紧缩等结构. 1.1. 2.1同位结构 结构部两个成分从不同的角度复指同一个人或事物.例如: 英雄城革命摇篮井冈山他们俩你自己雷锋同志坚医师工人周大勇 1.1. 2.2连动结构 主语相同的两个或两个以上的动词性成分连用它们之间没有主谓动宾偏正补充联合等关系;中间没有语音停顿书面上没有逗号隔开没有关联词语;动词性成分之间有先后方式目的等关系.例如: 走过去开门站着说话坐在台上看球赛赖着不走借书看有理由提出 （连动结构可以看成：基本结构的组合，走过去+开门整体式一个偏正结构，其中走过去是补充结构；站着说话：站着+说话是偏正，站着是补充；坐在台上看球赛：坐在台上+看球赛是偏正，坐在台上是补充，看球赛是动宾；赖着不走：赖着+不走是偏正，赖着是补充，不走是偏正；借书看：借书+看偏正，借书动宾） 1.1. 2.3兼语结构 由一个动宾结构和一个主谓结构套合而成动宾结构的宾语兼作主谓结构的主语.例如: 领着我们走请他讲一讲使他相信送他出国叫他来托他帮忙派小王去
环球时代英美文学
环球时代英美文学 【篇一：环球时代,英美文学】 推荐者的话：英语专业考研必备辅导书，这套书用表格的形式列举 了所有常考知识点，并分门别类做了总结，每章后面还有大量的各 高校历年考研真题，集合了讲解和练习，一书多用 《英语专业考研英美文学考点测评》首先提供了一个英国文学和美 国文化全景图，用图表方式集中陈列了两个文学的考点及其相互关系，供使用者集中记忆和考前复习。其后内容分为“英国文学”和“美 国文学”两大部分，在“英国文学”部分，按中古世纪和文艺复兴时期、启蒙主义时期、浪漫主义时期、维多利亚时期和现代时期分成5章；在“美国文学”部分，按早期和浪漫主义时期、现实主义时期和现代 时期分成3章：每章包括一个中文归纳的考点总结、各典型高校真 题分析和大量的练习题。 part one：英国文学考点全景图 part two：美国文学考点全景图 part three：英国文学考点与测评 chapter i：中古时期和文艺复兴时期的英国文学 英国中古时期文学共核性知识点总结 英国中古时期文学历年实考试题解析 英国文艺复兴时期文学共核性知识点总结 英国文艺复兴时期文学历年实考试题解析 英国中古时期和文艺复兴时期文学全真模拟练习 英国中古时期和文艺复兴时期文学练习答案、得分点解析 chapterii：启蒙主义时期的英国文学 英国启蒙主义时期文学共核性知识点总结 英国启蒙主义时期文学历年实考试题解析 英国启蒙主义时期文学全真模拟练习 英国启蒙主义时期文学练习答案、得分点解析 chapterⅢ：浪漫主义时期的英国文学 英国浪漫主义时期文学共核性知识点总结 英国浪漫主义时期文学历年实考试题解析 英国浪漫主义时期文学全真模拟练习 英国浪漫主义时期文学练习答案、得分点解析 chapter iv：维多利亚时期的英国文学
现代汉语语法学89136
现代汉语语法学》（傅雨贤）复习资料一 (2012-10-04 12:25:36) 转载▼ . 第一章语法和语法学 （一）识记： 1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段； 2. 我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。一是草创、模仿时期(1898—1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法著作。其核心是“词本位”。②黎锦熙的《新著国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的著作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本著作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等著《现代汉语语法讲话》。拨乱反正后又出版了几种重要专著，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。 （二）领会： 1.什么是语法 2.语法的内容 第二章语法形式和语法意义
（一）识记： 1.语法形式； 2.语法意义。 （二）领会： 1.语法形式的基本特征 2.语法意义的基本特征 3.语法形式和语法意义的关系。 第三章汉语语法特点 （一）识记： 1.形态 2.语法范畴。 （二）领会： 1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态 2.汉语缺乏综合性语法范畴，但有一些分析性语法范畴 3.汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系 4.汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的 5.汉语词序在构成语法关系时具有重要作用 6.虚词也是汉语句法构造的重要手段之一 （三）简单应用： 现代汉语语法的主要特点。 第四章汉语构成句义的因素 （一）识记： 1.句子 2.句义
现代汉语名词解释
现代汉语名词解释 现代汉语名词解释 1. 文字：记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。 2.汉字：是记录汉语的书写性符号系统，是汉族人在长期的社会实践中逐渐创造出来的。 3.六国古文：战国时期秦国的文字变化较小，我们把秦以外的诸侯国的文字称之为六国古文。 4.隶变：用横、竖、撇、点、捺等笔画转写隶书所发生的变化。 5.表音文字：用数目不过的文字及字母表示一种文字里有限的音位和音节，从而标识语言中词语的声音。一定的音又一定的字母来表示，一定的字母又表示一定的音。 6.假借：本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字表示新词的一种方法。（胡）/ 一种借字表音的方法，即借一个已有的字来表示语言中与其声音相同或相近的语素。这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字叫假借字。 7.转注：部首相同，声音相同或相近，意义相通，可以互相训释的字。 8.笔画：字形的最小结构单位，是独体字的结构单位，书写时从落笔到提笔称之为一笔或一画，它由点和线构成。这些点和线的具体形状叫做笔形。 9.部件：汉字合体字中由一个以上的笔画构成的可以独立书写的组字单位。 10.偏旁：合体字进行第一次切分而产生的两个部分。 11.笔顺：书写现代汉字时，笔画有先有后，书写时的这种笔画先后叫做笔顺。 12.部首：字典为了给汉字分类而确定的字类标目，是从分析字型的结构产生的。/ 具有字型归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。 13.通用汉字：在当代使用的汉字，除去专用汉字（人名、地名及科技专用字）以外的字。 14.六书：古人把汉字的结构方式和使用方式归结为六种类型，称为“六书”。“六书”中，象形、指事、会意、形声是汉字的结构形体，转注、假借指的是汉字的使用方式。 15.现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 16.方言：全民语言即民族共同语的地方变体或地域分支，是从属于民族共同语的语言低级形式，是为全民范围内某一地区的人民服务的，并不是与普通话并立的独立形式。 17.汉语规范化：根据汉语发展的规律来确定和推广语音、语法、词汇各方面的标准，以便更进一步的发挥汉语的社会交际作用，促使其朝健康的方向发展。 18.乐音：周期性出现，重复波形的音波。 19.噪音：不是周期性出现重复波形的音波。 19.语言的社会属性：作为社会交际作用的语言其语音总是附载着一定的语音内容—词义，表示特定的社会概念，而用什么样的语音形式表示什么样的语音内容不是由个人决定的，而是由使用该语言的社会成员约定成俗的，即词语所表示的意义是由社会赋予的，这就是语言的社会属性。 20.反切：是我国传统的注音方式，是用两个汉字相拼来标注另一个汉字的读音，是由上字取声，下字去韵和调想拼和而得出的。 21.音节：听觉上最容易分辨出来的语言单位，也是最自然的语言单位，语音的基本结构单位，由一个或几个音素构成。 22.音素：是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。 23.音位：一个语言系统中能够区分词义的最小的语言单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。 24.元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫做元音，又叫母音。（黄）/ 发音时气流不受阻碍，声带一定振动，响亮清晰的音素。（张）/ 气流从肺里出来振动声带，形成音波，通过口腔时又没有受到任何阻碍而形成的音。（北） 25.辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音，又叫子音。（黄）/ 发音时气流受到发音器官的各种阻碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。（张）/ 气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。 26.鼻化元音：发音时，软腭下降，口腔和鼻腔同时打开，元音就会带上鼻音色彩，这种元音叫做鼻化元音。国
《现代汉语》句法结构资料讲解
浅析现代汉语语法中句法结构的分类类型 摘要：现代汉语的语法中，词和词相搭配构成短语和句子，在这个过程中所形成的结构就是句法结构。句法结构是构成句子的基本要素和框架，也是现代汉语在交流过程中的基本原则。对句法结构的分析是现代汉语构词成句固定性的要求。本文通过对相关例子的枚举和分析，浅要探析现代汉语语法中句法结构的主要类型。 关键词：现代汉语语法句法结构搭配分类 词与词组合构成句法结构.句法结构可以是词组也可以独立成句。从内部组合的方式看句法结构的基本类型有：主谓、动宾、偏正、补充、联合五种。这五种类型体现了汉语的基本语法关系。我们把它们叫作基本句法结构。分别称为主谓结构、动宾结构、偏正结构、补充结构和联合结构。 一.基本句法结构的分类 1主谓结构 主谓结构是指结构内部两个成分之间有陈述和被陈述关系.例如:“鲜花盛开”中鲜花为主语，盛开为谓语，两个词之前呈现陈述与被陈述的关系。 与之类似的还有：身体好，今天晴天，门开了，窗台上放着一盆鲜花，等。 2动宾结构 结构内部两个成分之间有支配与被支配关系.例如:“上车”中动词“上”支配名词“车”，新城动宾结构。 因此，“去北京”“是老师”“买一本”“写钢笔”“站着一个人”等结构都属于动宾结构。3偏正结构 偏正结构是指结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系.例如:“帅哥”中形容词“帅”修饰名词“哥”，两个成分构成偏正结构。与之属于同类的还有“高尚的情操”“崇高理想”“南国风光”“春天般的温暖”“他的到来”等。 以上所叙述的是偏正结构中"定语+中心语"(即为"定中关系")。除此之外偏正结构中还有一种情况，例如：“都去”“很好”“应该去”“认真学习”“严格地训练”“慢慢地走”，这些属于是"状语+中心语"(即"状中关系")。 4补充结构 结构内部两个成分之间有补充与被补充的关系.例如: “打扫干净”“好极了”“走出来”“跑了两趟”“好得很”“听得清楚”等，以补语补充中心语（动词、形容词）的形式出现。 5联合结构 结构内部有两个或两个以上的成分它们之间有并列或选择关系.例如: “语言文学”“准确鲜明生动”“谦虚谨慎”“研究决定”“少而精”“讨论并通过”“内容和形式”“今天或明天”中，前后几个成分的关系是相对单独并列或选择的，所以称为联合式结构。 二.特殊句法结构分类。 除了上述五种基本句法结构以外，汉语中还有同位、连动、兼语、紧缩等特殊形式结构的存在。 1.同位结构 结构内部两个成分从不同的角度复指同一个人或事物，例如： “首都北京”中“首都”从功能和象征意义上、“北京”从名称上指代同一座城市，因此构成同位结构。与此相类似的还有：“英雄城南昌”“革命摇篮井冈山”“他们俩”“你自己”等。
英美文学选读考前总复习中英文版
一.What is the theme of Beowulf? 这首诗主题介绍了如何原始人工资在聪明和强大的领导之下的自然世界的敌对势力的英勇斗争的生动写照。这首诗是自然界神话与英雄传说混合在一起的一个例子。 Thematically the poem presents a vivid picture of how the primitive people wage heroic struggles against the hostile forces of the natural world under a wise and mighty leader.The poem is an example of the mingling of nature myths and heroic legends. 二.莎士比亚（1）四个悲剧。（二）四大悲剧的共同之处？3请简要总结每个英雄人性的弱点。 1.莎士比亚的四个最大的悲剧是：哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白。 2.每个描绘了一些高尚的英雄，谁面临着人类生活的不公，陷入了一个困难的局面和他们的命运与整个国家的命运息息相关。 3.每一位英雄有他的弱点的性质；老国王李尔不愿意完全放弃他的权力；麦克白的权欲挑起他的抱负和他会导致无休止的罪行 1.Shakespeare’s four greatest tragedies are: Hamlet, Othello, King Lear, and Macbeth. 2.Each portrays some noble hero, who faces the injustice of human life and is caught in a difficult situation and whose fate is closely connected with the fate of the whole nation. 3. Each hero has his weakness of nature; the old king Lear who is unwilling to totally give up his power; and Macbeth’s lust for power stirs up his ambition and leads him to incessant crimes 三.试论莎士比亚的艺术的创作。 1.主要特点是既不是仅仅是个人的也不是类型；他们是代表某些类型的个人。每个字符都有他或她自己的个性；与此同时，他们可能与别人分享功能。 2.通过运用心理分析的方法，莎士比亚成功探索刻画心灵。 3.莎士比亚很少发明自己的情节；相反，他借用他们的一些旧的戏剧或故事书，或从古希腊和古罗马的来源。 4.在他的著作中，伪装也是重要的设备，打造
现代汉语语法学习题集
现代汉语语法学习题 名词解释 1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。 2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。 3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。 4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。 5、后缀：附加在词根后面的构词成分。 6、形态：能够表达语法意义的词形变化。 7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。 8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。 9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。 10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。 11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。 12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。 13、扩展：是拉长语言单位的长度。使一个语言片段由简单到复杂。 14、紧缩：即缩小语言单位的长度。使一个语言片段由复杂到简单。 15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。 16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。即要求功能与层次全面对应 17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。 18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。 19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。 20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。 21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。
现代汉语作业二
现代汉语（一）作业（2） 一、填空题 1、现代汉字的结构单位有两级：一是笔画，二是偏旁。 2、曾在不同时期做过汉字标准形体的有甲骨文、金文、篆书、 隶书、楷书、草书及行书等。 3、篆书一般分为大篆和小篆两种。隶书分秦隶和汉隶两种。一般说的草书，包括章草、今草和狂草。 4、五种基本笔画的顺序是横、竖、撇、点、折。 5、汉字标准化的“四定”是指定量、定形、定音、定序。 6、汉字的排列顺序有义序法、音序法、形序法三大类。 二、判断题（对的在括号内用“√”标出，错的用“Ⅹ”标出。） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、汉字大多数是形声字，因此，绝大多数汉字看它的字形就能读出它的声音。（×） 3、象形字、指事字都是独体字，会意字、形声字都是合体字。（√） 4、形旁和声旁在方块汉字中的位置是完全固定的。（×） 5、“补、裹、依”三个字的形旁都是“衣”。（×） 6、简化汉字就是减少汉字的笔画。（×） 7、“区、匹、匠、医”等字的第二笔都是折笔。（×） 三、归类题 1、刃人川客休三江磊 答：象形字人、川；指事字刃、三；会意字休、磊；形声字江、客。 2、把部位相同的字归为一类： 迷刚字固群匣思甸 答：左右结构刚、群；上下结构字、思；内外结构迷、固、匣、甸。 3、把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类： 草爬阔闷切盒娩战裳府辨零 答：左形右声爬、娩；右形左声切、战；上形下声草、零；下形上声盒、裳；外形内声阔、府；内形外声闷、辨。 四、简答题 1、为什么说汉字是表意体系的文字？ 答：汉字和拼音文字各有特点。汉字的基本单位是字，拼音文字的基本单位是字母。从文字和语言的关系看，汉字纪录的是最小的意义单位，字母纪录的主要是语言中的音位。从文字本身的构造看，汉字体系是由表意、表音的偏旁（形旁、声旁）和既不表意又不表音的记号组成的，拼音文字体系则是由表音的字母组成的。 汉字所纪录的既然是汉语中最小的意义单位，那么意义不同而读音相同的，就用不同的字来表示，如“一、医、衣、”“高、糕、羔”等等。有少数汉字没有意义，如“玻、璃、葡、萄、蜻、蜓”等，不过这样的字数很少，并不反映汉字的本质。每个最小的意义单位都有它的读音，用汉字来纪录这样的意义单位，意义单位的读音也就成了汉字的读音。拼音文字的字母只有形和音，没有意义；汉字不但有形和音，而且有意义，是形音义的统一体。根据这个特点，可以把汉字看成是表意文字。
英语专业考研推荐书目列表
英语专业考研推荐书目列表 各位同学： 为了更好地帮助大家做好考研的复习工作，我们从全国大部分招收硕士研究生的高校的必读书目筛选除了下列书目，推荐给大家做参考。 一般而言，这些书目都是这些学科中比较经典的教材，我们建议大家，无论报考哪个学校，无论该校的必读书目指定为哪一本，在时间和能力许可的前提下，这些书目至少应该都过一遍。 很多同学可能担心时间上不允许。其实这种顾虑是不必要的，因为这些书目的基本体系、内容等都是相通的，相互之间只是起一种拾遗补缺的作用。精心读过某一科目中的一本书，其余的各本基本上以较快的速度浏览一遍即可。 基础英语部分： 高级英语一、二（修订本） 出版社：外语教学与研究出版社
作者：张汉熙 定价：15.90元（第一册），11.90元（第二册） 备注：该教材同时出版有教师用书和录音带。 新编英语教程第5－8册 出版社：上海外语教育出版社 作者：李观仪 定价：12元（第5册），16元（第6册），15元（第7册），12.3元（第8册）备注：该教材同时出版有配套教师用书、录音带和练习册。 新编英语语法教程 出版社：上海外语教育出版社 作者：章振邦 定价：34.20元
备注：该教材同时出版有配套教师用书。翻译部分： 英汉翻译教程 出版社：上海外语教育出版社 作者：章培基等 定价：8.6元 新实用汉英翻译教程 出版社：湖北教育出版社 作者：陈宏薇 定价：未知
英汉、汉英翻译教程(第一版)出版社：高等教育出版社 作者：张春柏 定价：35.2元 大学英语翻译教程 出版社：中国人民大学出版社作者：刘龙根 定价：18元 修辞部分： 英语修辞简明教程（第二版）出版社：复旦大学出版社
《现代汉语文字》综合练习与答案.docx
《现代汉语文字》综合练习与答案 第八部分：现代汉语汉字综合练习 一、填空题 1、用字规化主要有三个方面的容；一是按书写；二是使用规的_____，不滥用， 不乱造乱写；三是。 2、所谓按规化的字形标准书写，要以公布的规的字形为规。 3、使用规的简体字，要以公布的为规。 4、通常所说的写错别字是指____和 _____两种情况。前者是指；后者是指 ____。 5、错别字的类型有、、 _____、 ____四种。 6、对错别字的辨析主要可以从、、 _____三个方面去分辨。 7、汉字是记录的系统。 8、从文字符号记录的语言结构系统中的单位的情况来分析，有的文字记录的是，有的 文字记录的是，汉字记录的是，也记录少量。 9、从书写形式来看，汉字是文字。 10、汉字的形音义之间本来存在一定的。 11、汉字记录汉语没有的规则。 12、从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语音单位是。 13、汉字形音义之间关系有_____、 _____、_____、、 ____、六种。 14、有几千年历史的汉字，曾经有过几种主要字体；____、_____、_____、____、___。由商周的、 ____发展为 _____，由发展为、，这是汉字字体演变的主流。另 外还有通行以后的 _____和_____通行以后的。 15、甲骨文是清末年间在殷商都城遗址现今发现的。 16、甲骨文是三千多年前的通行文字，这种文字是刻在和上的。 17、金文主要是 _____及时代的青铜器上的文字。 18、篆书有和 ______之分。 19、大篆是使用的文字，也叫。 20、小篆是使用的标准字体。 21、秦时的隶书一般称为或，它是古今文字的过度。西叶以后的隶书，相对秦时 的隶书而言叫或。 22、一般认为楷书出现于，以后开始流行。 23、的产生，是汉字演进史上的一个转折点。“隶变”是指。 24、草书有两种不同类别：和。 25、章草起于 ___，今草是从 _____变化出来的，它已经完全没有隶书的_____之势。 26、行书是介于 _____和 _____之间的一种字体，它是在的基础上适当加入的特点而 形成的，大概在 _____末年就已经流行。 27、现代汉字的书写体有和之分。 28、书写体是 _____的字体，要求____，形体 ______；印刷体用于_____，要求 ______，有 ______ 种固定的模式。 29、现代汉字的书写体主要可分为以下几种：______、_____、 _____、_____。 现代汉字的印刷体主要有_____、_____、、、_____五种。 30、印刷体根据_____编号，我国原有字号。 31、古人把汉字的_____和 _____归纳成六种类型，称为“六书”“。六书”中，、、、 指的是汉字的 _____，、_____指的是_____。 ３２、象形是用来表示字义的一种方式，造出的字叫象形字。指事用_____来表示字
《现代汉语》句法结构教学内容
】《现代汉语》句法结构 词与词组合构成句法结构.句法结构可以是词组也可以独立成句例如"他去香港"这个句法结构可以是主谓词组也可以单独成句.词组与句子的区别在"语法单位"一节已讨论过了.本章所涉及的"句法结构"(或"结构")若不用作句子与"词组"或"短语"同义. 一句法结构的分类 (一)从内部组合的方式看句法结构的基本类型有主谓动宾偏正补充联合五种.这五种类型体现了汉语的基本语法关系我们把它们叫作基本句法结构分别称为主谓结构动宾结构偏正结构补充结构和联合结构. 1主谓结构 结构内部两个成分之间有陈述和被陈述关系.例如: 鲜花盛开身体好今天晴天门开了窗台上放着一盆鲜花 2动宾结构 结构内部两个成分之间有支配与被支配关系.例如: 去北京是老师买一本写钢笔站着一个人 3偏正结构 结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系.例如: A高尚的情操崇高理想南国风光春天般的温暖他的到来 老人的孤独这部著作的出版 B都去很好应该去认真学习严格地训练慢慢地走 A组是"定语+中心语"(即为"定中关系")B组是"状语+中心语"(即"状中关系").
结构内部两个成分之间有补充与被补充的关系.例如: 打扫干净好极了走出来跑了两趟好得很听得清楚 高兴得跳起来 5联合结构 结构内部有两个或两个以上的成分它们之间有并列或选择关系.例如: 语言文学准确鲜明生动谦虚谨慎研究决定少而精 讨论并通过内容和形式今天或明天 除了上述五种句法结构以外还有同位连动兼语紧缩等结构. A同位结构 结构内部两个成分从不同的角度复指同一个人或事物.例如: 英雄城南昌革命摇篮井冈山他们俩你自己雷锋同志赵坚医师 工人周大勇 B连动结构 主语相同的两个或两个以上的动词性成分连用它们之间没有主谓动宾偏正补充联合等关系;中间没有语音停顿书面上没有逗号隔开没有关联词语;动词性成分之间有先后方式目的等关系.例如: 走过去开门站着说话坐在台上看球赛赖着不走借书看 有理由提出
深圳大学外国语言学及应用语言学研究生参考书目
2012年深圳大学外国语言学及应用语言学研究生参考书目有哪些啊它与英语语言文学考试的内容是不是差不多啊 一、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学英语语言文学和外国语言学与应用语言学专业的硕士研究生入学考试。要求学生通过系统复习本科阶段主要的英美文学课程及语言学课程，熟练掌握英美文学及语言学方面的基本知识，包括重要文学流派、代表作家、代表作品，语言学基本概念及原理、各分支及相关领域研究、重要语言学流派等，具有较强的理解能力和书面表达能力，能够综合运用所学知识分析和讨论问题。 二、考试内容和考试要求 （一）英美文学 考试内容： 1. 英国文学 考查范围覆盖从英国文艺复兴时期（以莎士比亚为代表）到浪漫主义（以华兹华斯为代表）的重要流派、重大事件、重要作家、重要作品等，如伊丽莎白时代的英国戏剧、古典主义、浪漫主义诗歌等。 2. 美国文学 考查范围覆盖从惠特曼到福克纳的重要流派、重要术语、经典作品等，如美国浪漫主义、美国现实主义、迷茫一代、现代派等。 考试要求： 要求学生比较全面地了解英国文学史和美国文学史，能够结合具体的时代背景理解代表性作家（如：莎士比亚、多恩、斯威夫特、迪金森、弗罗斯特、海明威等）的个性化风格，掌握重要的英美文学流派，具有解读和分析经典小说和诗歌作品的能力，并能用流畅准确的语言答题。 （二）语言学 考试内容： 1. 语言的本质特征、功能，语言学的基本概念及主要分支研究。 2. 语音、词汇、句法与语义，包括这几个层次和方面相关研究的重要概念、理论及学派。 3. 语言的心理过程，包括现代心理学的理据及其主要研究论题、语言理解、话语或篇章理解。 4. 语言、文化与社会的相互关系、文化在语言研究中的地位、语言教学中的文化、萨丕尔—沃尔夫假说、情景和社会变异视角、社会语言学的相关研究。
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义 第一章语法概说,汉硕咨询扣：伊尔酒吧三六欺凌四五 一、语法和语法学 二、语法单位 三、句子成分 四、句子分析——分析句子的两种方法 第二章词类 一、词类的含义及词类划分的目的 二、词类划分的标准 三、词的一级分类和再分类 四、各类实词名词动词形容词区别 词数词量词代词副词/象体词 五、各类虚词介词连词助词语气词 六、兼类问题 第三章短语 一、定义 二、短语的种类 三、短语的构成手段
四、简单短语和复杂短语 五、单义短语和多义短语 六、自由短语和固定短语 七、短语和词宏观上的同与异 第四章句子成份 一、句子成分的性质 二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型 谓语的语法构成 三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词 无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型 四、定语 五、状语 六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾 语、补语的顺序数量宾语和数量补语 七、中心语 八、独立语 第五章单句 一、基本概念 二、句型确定的原则和方法 三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句
兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句 四、非主谓句 五、单句和短语 第六章歧义分析 一、歧义的含义及歧义研究的目的 二、歧义的种类(1) 同音造成的歧义同形造成的 歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义 语义关系不同造成的歧义 三、歧义的种类(2) 第七章复句 一、复句的含义 二、复句中的关系词语 三、复句的分类 四、广义的并列关系 五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系 条件关系 六、广义的转折句 七、复句的扩充
八、复句的紧缩 第一章语法概说 一、语法和语法学 （一）语法 1.语法的含义及其作用 （1）语法的含义 语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。 语言有三个要素，语音、词汇和语法。其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。 西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。 词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。 句法，主要讨论短语和句子的构造规律。 不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。 首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。 也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。