为校园换新装,油漆桶工具的使用教案

为校园换新装——photoshop油漆桶工具的使用本节课主要通过学生自主学习——油漆桶工具的使用，工具箱中工具的使用以及文件的新建和保存，重点是要学生知道文件的新建、保存类型，它们直接影响修改后图片的大小及兼容性。而文件的新建、保存贯穿整个Photoshop3.0的学习，它既是Photoshop3.0知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生以后的学习奠定了基础，为进一步的学习做准备。所以本节课的学习内容占有十分重要的地位。

学习任务：利用油漆桶工具完成填任务一及任务二。

所需课时：1课时。

课型：新授。

教学目标

知识与技能：

1、熟悉Photoshop工具箱中各工具的名称，学会工具箱中工具的使用方法，明确工具与工具栏的关系。学会应用油漆桶工具及相应工具栏，前景色及背景色的选取方法，完成色彩添充。

2、掌握Photoshop文件的新建、保存操作。

3、完成任务一、任务二中的基本任务。

过程与方法：

1、学生通过作品点评，能够对自己和他人的活动过程和结果进行评价，并从他人的作品中吸取经验教训，取长补短，改进自己的作品。

情感态度和价值观：

1、通过本节课学习后，激发学生学习Photoshop的兴趣。

2、培养学生主动学习和动手实践的热情，能够用培养学生用平面设计知识为生活增添乐趣。

3、提高学生审美能力，发展学生的信息能力，以及争强学生之间互助精神。

教学重点、难点

重点：

1、文件的新建。

2、Photoshop中工具与工具栏的关系。（例如油漆桶工具及工具栏中参数的设置）

3、文件的保存（保存为不同格式类型文件）

难点：

1、各工具中相应工具栏的参数设置。

2、文件保存中文件类型选择。

课前准备：

教师：课前准备课件、教学用的成果图、发放任务包（装好Photoshop）。

教学方法

教学模式：

本节课采用任务驱动和竞赛、协作学习的教学方法，任务驱动是连接本课的重点，任务是师生活动内容的核心。是教学环节的连接点，本课在教学过程中，多次利用任务驱动连接。竞赛和协作学习调动学生的学习的兴趣，激发学生参与的积极性，加强学生之间的团结性。先完成任务的学生帮助没完成的同学，共同分享劳动果实，达到互帮互助的目的，激发了学生的协作团队意识，达到最好的教学效果。

学生的自主学习策略：

1、课上积极参与思维、协作、讨论。（主动参与策略）

2、利用所学信息知识回忆整理信息，变成自己信息技术知识。（信息加工策略）