2018最新北师大版小学一年级下册数学《跳绳》教案2套

你能说说计算过程吗？

《跳绳》一课的说课稿

临洮县第三实验小学袁小婷

一、教材分析

本节课是北师大版小学数学一年级下册的内容，本节课是让学生初步掌握两位数减两位数退位减的计算方法，教材通过“跳绳”这个游戏来教授新知识，即方便又实用。教材根据儿童的认知特点，抓住所有儿童的天性-----“好玩”来设计。取材于学生所熟悉喜爱的活动，让学生感到亲切、生动有趣。让学生自己提问，自己解决，体现解决问题的策略多样化。

二、学情分析

学生已经掌握了两位数减一位数、两位数加减整十数以及两位数加两位数进位加法等多种计算方法，能熟练进行两位数减一位数的退位计算，也能够较为熟练的运用竖式计算，已理解并牢记竖式计算中应注意的问题。

三、说教学目标

1.让学生探索并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法，并能用运数学语言表达计算思维过程；提高学生观察、思维、计算的能力。

2.让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性、独立性。

3.引导学生主动参与生活化的数学活动，让学生在实践中轻松愉快的提出问题，解决问题，并体会数学与生活的联系。

四、说教学重难点

重点：两位数减两位数退位减法的计算方法。

难点：理解退位的算理，掌握退位的方法。

五、说教学流程

1.从游戏“炸金蛋”开始，即复习以前学习的内容，有调动了学生的积极性。

2.由“第一届阳光体育节”引出课题，出示情景图，让学生获取信息，引发问题。

3.自主探究，合作学习。利用学具先拨一拨，说一说。再列竖式解决。在列竖式时，需要注意哪些？和学生一起边回忆边写。最后小结列竖式的要求。

4.掌握方法后，通过一系列的游戏，让学生在玩中学，即玩的高兴，又学到知识，将枯燥的计算教学，变得很轻松，玩的高兴，学的轻松，在学生幼小的心灵中所萌发出的满足感、学习信心，中主动意识。是教学的成功所在。

六、教学反思

新北师大版2018-2019小学四年级数学上期期末试卷(附答案)

2018-2019学年度第一学期四年数学期末质量测试卷（北师版）（时间：90分钟满分：100分）一、准确填空。（第1题4分，第7题3分，其它每题2分，共21分。） 1、一个八位数最高位上是8，最低位上是1，万位上是6，其余各位上都是0，这个数是（）读作（） 2、和999999相邻的两个数是（）和（）。 3、你所在班级的面积是（）平方米，大约（）间教室是10000平方米。 4、A÷21=20……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。 5、在括号里填上适当的数或单位。 428000 ≈（）万74990 ≈7（） 5600000000 =（）亿1295330000 ≈（）亿 6、下面各数你是怎样估算的？ ①一瓶饮料重485克，大约是（）克。 ②某足球场可以容纳观众20498人，大约是（）人。 7、明明向东走50米记作+50，那么他向西走40米记作（）。如果明明从0点处出发，先向东走30米，再向西走50米，这时明明的位置是（）。 8、在○里填上“＜、＞或＝”。 57003 570030 98920 98902 30000 3万－5 5 0 －8 －13℃－23℃ 9、观察下列算式，找出规律并填空。（43＋34）÷（3＋4）＝11 （67＋76）÷（6＋7）＝11 （73＋）÷（＋）＝11 （＋）÷（＋）＝11 10、求角的度数。（如右图）∠1=45°∠2=( )度 ∠3=( )度∠4=( )度∠5=( )度二、精挑细选。（把正确答案序号填在括号内，每小题2分，共10分。） 1、下面的数，（）一个零也不读。 A、30407000 B、30047000 C、34007000 D、34000070 2、下面的数，（）是精确数。 A、神舟六号载人飞船绕地球飞行约80圈。 B、我们班有56人。 C、笑笑每天睡眠时间约9小时。 D、我国约有人口1300000000人。 3、下午5时整，钟面上时针与分针所成的角是( )。 A. 直角 B. 钝角 C. 锐角 D.平角 4、若A×40=360，则A×4=（）。

2018-2019年度北师大版小学数学三年级下册-连除和乘除混合运算-教学设计、教案

第一课时买新书(连除和乘除混合的两步运算) 学习目标 1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。 2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。 3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。教学重点能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。教学难点理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。教学方法谈话法、讨论法、讲解法、练习法教具准备小黑板课时安排 1课时教学要点：掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。教学过程一、导入新课 1.用竖式算一算 84÷6= 124×8=

二、导学新课 1．学校为同学们买来了一批新书，快去看看吧，出示课本的主题图。你读到了哪些数学信息？生：一共有图书200本，有两个书架，每个书架4层？问题：平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决这个问题吗？学生独立完成，小组之间交流，看谁的方法直观易懂，全班交流，展示，说一说你的想法。 2.列式计算，再和同伴说一说。（1）：200÷2=100（本）100÷4=25（本）先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？（2）200÷2÷4 =100÷4 =25（本）先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？（3）200÷（2×4） =200÷8 =25（本）

先求两个书架共几层？在求每层多少本？问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗？（1）：没有括号时，运算顺序是从左向右计算。（2）：有括号时，要先算括号里面的。 3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。三、巩固练习 1、完成课本练一练第1题，画图，说一说。独立完成，，交流想法，集体订正。 2.完成课本练一练第2题。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业 1.课堂作业: 教材“练一练”的3题。 2.课后作业：练习册六、板书设计买新书（连除和乘除混合的两步运算）200÷2÷4 200÷（2×4） =200÷8 =100÷4 =25（本）=25（本）.

2018年北师大版小学六年级数学毕业试题共10套

六年级数学下册（北师大版）总复习综合练习题班别：姓名：评分：等级：一、填空题。（每空1分，共24分） 1、由3个十万，4个千组成的数写作（），改写成“万”为单位是（）。 2、3时45分=（）时 3.08升（）毫升 3、1 2 千米：8米化成最简整数比是（），比值是（）。 4、某地早晨气温－5℃，中午气温6℃，从早晨到中午气温上升了（）℃。 5、60千克是40千克的（）%，1米的3 5 和（）米的20%一样长。 6、把4米长的铁丝平均截成8段，每段是这根铁丝的（）（），每段长（）米。 7、36和48的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 8、在一张长是8分米，宽6分米的长方形卡纸中，剪一个面积最大的圆，这个圆的面积是（）平方分米。 9、一幅地图的比例尺是1：500000，表示实际距离是图上距离的（）倍，在这幅地图上量得甲、乙两地相距8.8厘米，甲、乙两地间的实际距离是（）千米。 10、在24、22、20、26、26、26、这组数据中，中位数是（），众数是（），平均数是（）。 11、等底等高的圆柱与圆锥的体积总和是60立方米，那么圆柱的体积是（）立方米，圆锥的体积是（）立方米。 12、4根小棒长分别是2厘米，3厘米、5厘米，7厘米，选其中的三根，围成一个三角形，三角形的周长是（）厘米。 13、摆一个三角形需要3根小棒，摆两个三角形需要5根，摆3个三角形需要（）根小棒，摆m个三角形需要（）根小棒。二、判断题（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）。(5分) 1、0.8和0.80的大小相等，计数单位也一样。（） 2、圆的面积和它的半径成正比例。（） 3、师徒两人共同生产一批零件，徒弟生产的零件合格率是90%，那么师傅生产的零件合格率是110%。（）

2017-2018北师大版小学六年级上册数学期末考试卷及答案

2017-2018北师大版小学六年级上册数学期末考试卷班级—————— 姓名—————— 成绩———————— 一、填空（共20分，其中第1题、第2题各2分，其它每空1分） 1、31 2 吨=（）吨（）千克 70分=（）小时。 2、（）∶（）=40 ( ) =80%=（）÷40 3、（）吨是30吨的13 ，50米比40米多（）%。 4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的出勤率是（）。 5、0.8：0.2的比值是（），最简整数比是（） 6、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生（）人，女生（）人。 7、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（）。 8、王师傅的月工资为2000元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（）元。 9、小红15 小时行3 8 千米，她每小时行（）千米，行1千米要用（）小时。 10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（），面积是（）。 11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取（）个直径是2分米的圆形铁板。 12、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。圆、（）、（）、长方形。二、判断（5分，正确的打“√”，错误的打“×” ）

1、7米的18 与8米的1 7 一样长。 …………………………………………（） 2、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。………………… （） 3、1 100 和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。……（） 4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。…………… （） 5、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。…………………（）三、选择（5分，把正确答案的序号填在括号里） 1、若a 是非零自然数，下列算式中的计算结果最大的是（）。 A. a × 58 B. a ÷ 58 C. a ÷ 32 D. 3 2 ÷a 2、一根绳子剪成两段，第一段长37 米，第二段占全长的3 7 ，两段相比（）。 A. 第一段长 B. 第二段长 C. 一样长 D. 无法确定 3、林场去年种植了10000棵树苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这批树苗的成活率是（）。 A. 20% B. 80% C. 2% D. 98% 4、一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多3 5 ，养的鸡比鸭多多少只？正确的列式是（） A. 12000×35 B. 1200+12000×35 C. 1200-12000×3 5 D. 1200÷3 5 5、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是( )平方厘米的正方形纸片(π取3.14)。 A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20 四、计算题（共35分） 1、直接写出得数5分

2017-2018学年北师大版小学五年级下册数学期末试卷及答案

2017-2018学年小学五年级下册数学期末试卷细心、认真才能取得好成绩。祝你成功！一、填一填，我能行！（每题1分，计22分） 1．在下面的括号里填上适当的单位名称：一块橡皮的体积约是8 （）；一个教室大约占地48 （）；一辆小汽车油箱容积是40（）；小明每步的长度约是6（）。 2．5 1 的倒数是（），8的倒数是（）。 3. 3米长的绳子，截成 4 1 米长的小段，可以截成（）。 4. 一个数的4 3是9，这个数是（）。 5. （）× 41=7×（）=8 5 ÷（）=1 6. 0.75=()() =（）÷（）=（）% 7. 一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是（）。 8. 800立方厘米=（）立方分米 2.3立方米=（）立方分米=（）升 9．有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是（）（），得到偶数的可能性是（）（）。 10．把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯（）块。二、辨一辨，我能行！（对的“√”，错的打“×”计7分） 1、因为3 1+3 2=1，所以3 1和3 2互为倒数。（） 2、一袋饼干共15块，吃了3 1 ，还剩10块。（） 3、一个数除以分数，商一定比原数大。（） 4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。（） 5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。（）

6、两个长方体的体积相等，它的表面积也一定相等。（） 7、张师傅做101个零件，其中100个合格，合格率是100%。（）三、精挑细选，我最棒！（把正确答案的序号填入括号内计5分） 1、一个长方体粮仓的占地面积是30（）。 A 、米 B 、平方米 C 、立方米 2、在50、60、60、60、60、65、70、85这组数中，（）是众数。 A 、60 B 、50 C 、65 3、护士要把一个病人的血压变化情况绘制成统计图，绘制（）统计图比较合适。 A 、条形 B 、折线 C 、扇形 4、一件上衣八折销售，现价是40元，原价是（）元。 A 、32 B 、50 C 、60 5、下图中哪个可以折成一个正方体。（）四、我是计算小能手！（计28分） 1．口算（每题1分，计6分） 125×4= 73÷73= 203×9 4 = 15÷21= 0÷1001= 53－6 1 = 2．你认为怎么简便就怎么算。（每题2分，计8分） 52×15÷85 41＋43÷8 3 73 ×31＋74×31 （21＋31＋6 1）×18 A B D C

2018学年北师大版小学数学六年级下册-比例的认识-教学设计、教案

比例的认识教学内容：比例的认识北师大数学六年级下P16-18 教学目标： 1.结合“图形像不像”“调制蜂蜜水”等情境，找到相等的比，理解比例的意义，认识比例各部分名称，能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。 2.经历观察比较，自主探究等活动，提高分析和概括能力。教学重点： 1.理解比例的意义。 2.能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。教学难点： 1.理解比例的意义。 2.能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。教学准备：多媒体教学过程：一、渗透情感，导入新课 1.媒体出示国旗画面，学生观察，激发爱国情操。天安门升国旗仪式、校园升旗仪式、教室场景、签约仪式师：四幅不同的场景，都有共同的标志——五星红旗，五星红旗是

中华人民共和国的象征；这些国旗有大有小，你知道这些国旗的长和宽是多少吗？ 2.媒体出示国旗的长和宽，并提出问题。天安门升国旗仪式：长5米，宽10/3米。校园升旗仪式：长2.4米，宽1.6米。教室场景：长60厘米，宽40厘米。签约仪式：长15厘米，宽10厘米。师：这些国旗的大小不一，是不是国旗想做多大就做多大呢？是不是这中间隐含着什么共同点呢？师生交流。 3.学生探索，发现问题。学生自主观察、计算，发现国旗的长和宽的比值相等。二、认识比例，发现特征 1.引出比例，理解比例的意义。媒体出示操场上的国旗和教室里国旗长和宽。学生计算出两面国旗的长和宽的比值。并板书：2．4∶1.6 =3/2 60∶40=3/2 师指出这两面国旗的长和宽的比值相等，中间可以用等号连接，并指出像这样的式子叫比例。

【2018年最新版】北师大版小学数学毕业考试试卷

小学毕业考试数学试卷【时间共90分】班级考号姓名成绩一．口算：（时间5分，4∶1） ⑴=+3725 ⑹21.7÷7= ⑾=?12 5 53 ⒃=? 5 425 ⑵70－34= ⑺==+23.13.12 ⑿=-5 141 ⒄=? 22 711 ⑶1.3+27= ⑻=÷5.005.1 ⒀6÷=83 ⒅=÷29 4 ⑷45－0.5= ⑼=-9 498 ⒁=+2 152 ⒆=+2 132 ⑸25×0.4= ⑽=+7 372 ⒂=?426 1 ⒇ =÷13 7107

【第2页】基本题：做对11题以上（含11题）为达标一．口算（时间：5分，4∶1）二．填空（2∶1） ① 四千五百万零七百写作（）；改写成以“万”做单位的数是（）万。 ②1.5时=（）分， 450毫升=（）升 ③把72分解质因数是（72= ）。 ④在 8 5 、0.606、66%这三个数中，最大的数是（），最小的数是（）。 ⑤把1.6∶5 2 1化成最简整数比是（），这个比的比值是（）。 ⑥《大百科全书》原价每套500元，现实行八五折优惠后，每套（）元。三．判断下面各题，正确的在括号里画“√”，错误画“×”。（2∶1） ①工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。………………………（） ②用100克药粉和1千克水配制成的药水浓度是10%。……………… （） ③一个长方形的长和宽都增加6米，面积就增加 36平方米。……… （） ④如果）都不等于0,(,54b a b a =，那么 4 5 =a b ……………………… （）四．计算下面各题，能简算的要简算（1∶1） ①4263004050÷- ②5.04×6.5 – 2.76 ③175107103175?+? 五．列式计算（1∶1） ①1.8除以2减1.6的差，商是多少？ ②X 的 5 4 比39多21，求X 。【时间共90分】班级考号姓名成绩密封线

2018最新北师大版小学六年级下册数学全册表格教案

数学教学总计划一、教材分析 1、教材内容简介：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。 2、教学目的和要求：（1）、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。（2）、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。（3）、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。（4）、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。（5）、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。（6）、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。（7）、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。（8）、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。（9）、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。二、学情分析：本班有学生37人，其中男生有22人，女生有15人。从总体上看，学生都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数学生能按时完成作业。反应比较慢的有5个，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会。三、教学措施： 1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力； 2、提高学生的分析、比较和综合能力； 3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；

2018年新北师大版小学数学三年级数学上册全册教案(表格式)

2018年新北师大版小学数学三年级数学上册全册教案第一单元混合运算单元教学目标 1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。 3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。第1课时小熊购物（一）（乘加、乘减混合运算及其应用）教学目标： 1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。 2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算。 3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。教学重点：掌握混合运算的运算顺序并能正确进行计算。教学难点：理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。教学准备：课件、食物面包、饼干、饮料的图片。

板书设计：小熊购物分步： 3×4=12（元）综合：3×4+6 12＋6=18（元） =12+6 =18（元）先算乘法，再算加法第2课时小熊购物(二)（乘加、乘减混合运算及其应用）教学目标： 1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。 2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算。 3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。教学重点：掌握混合运算的运算顺序并能正确进行计算。教学难点：，理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。教学准备：课件、食物面包、饼干、饮料的图片。教学流程：

2018年新版北师大版小学数学教材内容整合

北师大版小学数学教材内容整合册别单元内容版块标题课题摘要一年级上册前言数学来源于生活第一单元生活中的数数与代数 1、可爱的校园10以内的个数有什么，有多少，数一数 2、快乐的家园数的意义1、2、 3、4分别可以表示什么。 3、玩具5以内的数数一数，说一说，写一写 4、小猫钓鱼0的认识生活中用到0的地方 5、文具6—10的认识数一数，写一写，6—10分别可以表示什么。第二单元比较统计与概率 1、动物乐园比多少知道符号>,=,<的意义；会读，会写 2、高矮比高矮谁高谁矮，比一比 3、轻重比轻重说一说、掂一掂、称一称第三单元加减法（一）数与代数 1、有几支铅笔什么是加法认识加号，理解加号的意义，会读加法算式。 2、有几辆车加法交换律a+b=b+a；两个数相加，交换加数的位置，和不变。 3、摘果子什么是减法认识减号，理解减号的意义，会读减法算式。 4、小猫吃鱼得数是0的减法依次减，直到减到0为止。练习一5以内的加减法 5、猜数游戏做加法想减法，做减法想加法 6、跳绳8和9的加减法数一数，算一算 7、可爱的企鹅8、9的应用题练习二9以内的加减法 8、分苹果10的加减法10个苹果分成两堆，每堆有几个？ 9、操场上求谁多谁少的应用题甲比乙多4→乙比甲少4 10、乘车一位数加减混合运算从前往后，依次计算练习三10的加减法，加减混合运算整理与复习（一）0—10加减法表 11、大家来锻炼生活中处处有数学第四单元分类统计与概率 1、整理房间大分类怎样整理，分类依据 2、整理书包小分类怎样整理，分类依据第五单位置与空间与 1、前后森林运动会，看图说一说 2、上下看图填一填，说一说 3、左右要发言的请举右手，另一只手是？

2018北师大版小学数学三年级(下册)期末测试题

北师大版小学数学三年级（下册）期末测试题命题人：一、我会填。（每空1分，共31分。） 2表示把一个整体平均分成（）份，表示了其中的（）份。 (1) 5 (2)在算式口÷△=13……6中,除数最小是（）这时被除数是（）。 (3) 钟面上时针和分针的运动是（），电梯的运动是（）。 (4) 64×50的积是（）位数。 (5) 45×80的积的末尾有（）个0。 (6)两个两位数相乘积可能是（）位数，也可能是（）位数。 (7) 8口4÷4,要使商的中间有0并且没有余数,口里可以填（）。 (8)填上合适的单位。一个鸡蛋约重60（）一箱苹果重15（）汽车的载重量为5（）数学课本封面面积约5（）操场的面积为500（）一枚纽扣表面的面积约1（） (9)5千克=（）克 4吨=（）千克 2吨50千克=( )千克17平方米=（）平方分米 200平方厘米=（）平方分米 (10) 4克 4吨 400千克 4000克（）>（）>（）>（）（11）面积是9平方厘米的正方形，周长是（）厘米，用两个这样的小正方形拼成一个长方形，拼成后的长方形面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。（12）如图，在一长是8分米，宽是5分米的长方形中剪一个最大正方形，正方形的面积是（）平方分米，剩余的长方形的面积是（）平方分米。二、判断题，对的打“√”，错的“×”。（每1题分，共5分。）（1）被除数的末尾有0,商的末尾可能有0。 ( ) （2）1000g石头比1kg棉花重。( )

（3）一个游泳池的占地面积是150米。( ) （4）边长是4厘米的正方形，面积和周长相等。（）（5）把一个圆平均分成2份，其中的一份可以用2 1表示。( ) 三、我会选，将正确的答案前的字母填到括号里。（每题2分，共10分。）（1）在51、21、101、7 1中，最小的分数是（） A.51 B.21 C.101 D.7 1 （2）右图是一个长方形，被分成甲、乙两部分，面积相比较，( )。 A ．甲大 B ．乙大 C ．一样大（3）一块长方形玻璃的面积是36平方分米，宽是4分米，它的长是( )。 A ．14分米 B ．9分米 C ．9平方分米（4）19×49的积的最高位是( )。 A ．百位 B ．千位 C ．万位（5）一个南瓜约重4( )。 A. 克 B ．千克 C ．吨四、我会算。共25分）（1）直接写出得数。（共8分） 360÷4= 11×50= 20×40= 14×7= 380×0= 280÷7= 50×60= 800÷8= （2）列竖式计算，有※的要验算。（共8分） ※706÷6= 99 × 82= 612÷6=

2017-2018学年北师大版小学三年级数学第二学期教学工作计划

2017-2018学年北师大版小学三年级数学下册教学计划一、学生的基本情况分析：我班共有32人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。二、教材分析和教学目标：数与代数 1．第一单元“除法” 结合具体情境初步理解除法的意义，能计算除法；感受除法计算的过程；会进行几位数除以一位数的竖式计算，能解决一些相关的简单问题. 2．第三单元“乘法” 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3．第六单元“认识分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。空间与图形 1．第二单元“图形的运动” 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2．第五单元“面积” 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会

进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。统计与概率第六单元“数据的整理和表示”。通过丰富的实例，了解数据整理的意义，体会数据整理的必要性，会进行简单的数据整理和表示。（四）实践活动本册教材除了安排“小小设计师”“我们一起去游园”和“有趣的推理”3个实践活动。经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。三、教材的教学建议：数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教材的教学，提出以下建议。（一）让学生在具体生动的情境中学习和理解（二）让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法（三）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化（四）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力四、教材的评价建议评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。（一）要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解学生只有理解例题，结合学生从看懂小数表示的商品单价，到会用小数表示商品单价，进而会比较商品单价（小数表示）高低贵贱的过程，就能评价他们是否初步理解生活中小数的意义及其大小关系，对小数的认识有什么实质性的发展。（二）要恰当评价学生的基本知识与基本技能的掌握与发展，为顺利进行后续学习奠定必要的基础评价基本知识与基本技能不能割裂数学知识与知识、

北师大版2018-(新版)2016小学数学课程标准

2016小学数学新课标内容一、前言《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》（以下简称《标准》）是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的。根据《义务教育法》.《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，《标准》以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确数学课程的性质和地位，阐述数学课程的基本理念和设计思路，提出数学课程目标与内容标准，并对课程实施（教学.评价.教材编写）提出建议。《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用，教学内容的选择和教学活动的组织应当遵循这些基本理念和目标。《标准》规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。《标准》是教材编写.教学.评估.和考试命题的依据。在实施过程中，应当遵照《标准》的要求，充分考虑学生发展和在学习过程中表现出的个性差异，因材施教。为使教师更好地理解和把握有关的目标和内容，以利于教学活动的设计和组织，《标准》提供了一些有针对性的案例，供教师在实施过程中参考。二、设计理念数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人

的科学推理和创新思维方面的功能。义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面.持续.和谐发展。课程设计要满足学生未来生活.工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感.态度与价值观等方面都要得到发展；要符合数学科学本身的特点.体现数学科学的精神实质；要符合学生的认知规律和心理特征.有利于激发学生的学习兴趣；要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题.构建数学模型.得到结果.解决问题的过程。为此，制定了《标准》的基本理念与设计思路。基本理念数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性.普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容既要反映社会的需要.数学学科的特征，也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结论，也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法。课程内容要贴近学生的生活，有利于学生经验.思考与探索。内容的组织要处理好过程与结果的关系，直观与抽象的关系，生活化.情境化与知识系统性的关系。课程内容的呈现应注意层次化和多样化，以满足学生的不同学习需求。数学活动是师生共同参与.交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯.掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的.主动地和富有个性的过程，

北师大版2018-2016版小学数学新课程标准

2016版小学数学新课程标准【最新精选】第一部分前言数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。特别是20世纪中叶以来，数学与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。一、课程性质义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。二、课程基本理念 1(数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得:人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 2(课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系;要重视直观，处理好直观与抽象的关系;要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次性和多样性。 3(教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

2017-2018北师大版小学三年级下册数学期末试卷及答案

北师大版三年级数学下册期末试卷班级________姓名________成绩________ 一、填空。（每空1分，共27分） 1.把一根绳子平均分6份，每份是它的（），5份是它的（）。 2.在括号里填上合适的单位名称。一枚邮票面积约是4（）；数学书封面的面积约是3（）；一幢楼房高20（），占地600（）。 3.3分米＝（）米 5角＝（）元 9厘米＝（）米 7分＝（）时 4.劳动课上做纸花，红红做了2朵纸花，4朵蓝花，红花占纸花总数的（），蓝花占纸花总数的（）。 5.5平方米＝（）平方分米 4000平方分米＝（）平方米 100平方分米＝（）平方米＝（）平方厘米 6.长方形长是5米，宽是3米，周长是（）米，面积是（）平方米。 7.正方形边长12厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 8.一张长方形纸，面积是1平方米，剪成每张面积是5平方分米的正方形纸，能剪（）张。 9.填一填。一堆小棒36根。（1）这堆小棒的 13 是（）根。（2）这堆小棒的23 是（）根。（3）这堆小棒的16 是（）根。（4）这堆小棒的59是（）根。二、判断。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×” ）（每题1分，共5分） 1.把一堆桃分成4份，每份是这堆桃的 41。（） 2.1米的10 1是1厘米。（） 3.有8个○，拿出这它的2 1是2个。（）

4.操场一圈长300平方米。（） 5.边长是4厘米的正方形，周长与面积相等。（）三、用分数表示下面每幅图中的涂色部分。（4分）（）（）四、用竖式计算。（每题4分，共16分） 47×13＝234÷3＝验算验算 310÷7＝65×18＝验算五、看图计算下面每个图形的周长和面积。（12分）

2018年北师大版小学数学毕业总复习测试卷 (题)

北师大版小学数学毕业模拟试题（考试时间：80分钟，满分100分）一、填空（共18分，第1—7题每格0.5分，其余每格1分） 1、已于今年5月1日建成通车的杭州湾跨海大桥全长36千米，跨海长度位居世界第一。大桥总投资 11806000000 元，这个数读作（），改写成以亿作单位的数是（）亿元。 2、今年将在我国北京举行第29届奥运会，今年是（）年，全年有（）天。 3、2小时45分=（）小时（）平方米=250平方厘米 4、（）﹕20 = 0.8= =（）% = （）。 5、把4米长的铁丝平均分成5份，每份是这根铁丝的（），每份长（）米。 6、250米﹕0.5千米化成最简整数比是（），比值是（）。 7、把2A ＝4B 改写成比例是（）。这样改写的依据是（）。 8、的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。 9、在50克水中加入5克盐，盐水的含盐率是（）% 10、比60千克多20%的是（）千克，比25厘米少（）%的是20厘米。 11、一个长方体的棱长总和是48厘米，并且它的长、宽、高是三个连续的自然数，这个长方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 12、把右图中的直角三角形以12厘米的边为轴旋转一周，会得到一个（与它等底等高的圆柱体体积是（）立方厘米。 13、把一个高8厘米的圆柱体切拼成一个近似的长方体，它的表面积比原圆柱表面积增加了48平方厘米，原圆柱的底面半径是（）厘米，体积是（）立方厘米。二、判断题：对的打“√”，错的打“×”（5分）镇小学班级姓名号次 …………………………………装……………………………………订……………………………………线…………………………… 5 35厘米成数

北师大版二年级小学数学(下册)单元测试卷(全册)2018年用

北师大版小学数学二年级下册第一单元《除法》试题班级______________分数_ 一、填空。（16分，每空1分） 1．□÷5=△······☆，☆最大是（），最小是（）。 2．有38朵红花，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有（）朵，还剩（）朵。 3．计算有余数的除法（）要比（）小。 4．30个桃子，每盘放7个，至少需要（）个盘子。 5．81里有（）个9，把81平均分成9份，每份是（）。 6. 35÷4＝8……2读作（），被除数是（），4是（）数，商是（），2是（）。 7.写出两个商是6，余数是4的有余数的除法算式。（）÷（）=6......4 （）÷（）=6 (4) 二、直接写出下面各题的商和余数。（6分） 42÷8＝（）……（） 33÷5＝（）……（） 48÷7＝（）……（） 50÷6＝（）……（） 71÷9＝（）……（） 63÷8＝（）……（）三、（）里最大能填几？（9分） 8×（）＜25 （）×9＜70 50＞（）×6 8×（）＜58 （）×3＜29 49＞（）×6 6×（）＜56 （）×4＜26 65＞（）×7 四、列竖式计算。（27分） 29÷7＝ 48÷8＝ 89÷9＝

40÷6＝ 63÷7 ＝ 47÷5＝ 39＋49＝ 44÷7＝ 63－36＝五、下面的计算对的在（）里打“√”，错的打“×”，并改正。 7 8 5 5 3 6 6 4 7 8 5 0 3 5 4 8 4 0 1 1 1 0 （）（）（）六、看图写算式（4分） ÷（）……（） ÷（）……（）七、解决问题。（29分，第1题4分，其余各题5分） 1、动物园有6只黑天鹅，30只白天鹅, 白天鹅的只数是黑天鹅的几倍？

【2018年最新版】北师大版小学六年级数学下册期中试卷WORD春季

（北师大版）六年级数学下册期中检测试卷班级_____姓名_____得分_____ 一、填空题。（20分） 1.（3分） 65毫米=（）分米 3 .8平方分米=（）平方米 7.2平方米=（）平方厘米 0.57平方千米=（）平方米 93立方厘米=（）立方分米 4.86立方米=（）立方分米 2. 一个圆柱油桶的底面直径是6分米，高70厘米，这个油桶可装油（）升。（2分） 3.在一幅地图上，用 2.5厘米代表1000千米，这幅地图的比例尺是（）。（1分） 4. 一个圆柱体的底面积是3.14平方分米，高是6分米，和这个圆柱体等底等高的圆锥体的体积是（）立方分米。（2分） 5. 当（）一定时，（）和（）成正比例：当（）一定时，（）和（）成反比例。（3分） 6. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，绕着其中一边旋转一周，可以得到一个立体图形，这个立体图形的体积是（）立方厘米。（2分） 7. 一个圆锥的体积是20立方分米，底面积是15平方分米，它的高是（）分米。（1分） 8. 一幅地图的比例尺是1 : 35000000，就是说。图上2厘米代表实际距离（）厘米，也就代表（）千米。（3分） 9. 等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方分米，这个圆柱的体积是（），圆锥的体积是（）。（2分） 10. 如果6α=b ，则α与b 成（）比例。（1分）二、判断题。对的有括号里打“√”，错的打“×”（5分） 1. 如果圆锥的体积是圆柱的，那么它们一定等底等高。（） 2. 圆锥体没有表面积。（） 3. 圆的周长与半径成正比例。（） 31

4. 一堆煤的总量不变，每天烧去的数量与烧的天数成正比例。（） 5. 在同一幅地图上，图上距离越大实际距离就越大。（）三、把方格纸中的平行四边形按相同的比放大，在右边画出来。（4分）四、量一量、画一画、算一算。（17分）某小学四周建筑如图所示：（1）小红家到学校的图上距离是厘米，已知实际距离是800米，此图的比例尺是。(4分) （2）学校到小东家的图上距离是厘米，实际距离是米，如果小东1分钟走60米，他从学校回到家需要分钟。(6分) （3）小红放学后从学校出来先把书包拿回家，再去小东家玩，实际走了多少米？（4）书店在小东家东偏南45度方向，距小东家的实际距离为600米，请你在图中标出书店的所在地。(4分) 五、认真计算下面各题。（26分） 1. 求比值。(4分) 2. 解方程。(6分) 26: 52 2.7 : 7.2 2X÷5 = 15 40%X = 4.2

2018最新北师大版小学一年级下册数学期末试卷及答案

北师大版一年级数学下册期末模拟试卷班级________姓名________成绩________ 一、我会填。（24分） 1.2.一个两位数的个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。3.比大小。 32○2869○711m○120cm 35cm○3m 4.6元=（）角 40角=（）元 35角=（）元（）角 120cm =（）m（）cm 5.手掌宽约8（）；楼房高约20（）；铅笔长约21（）。欢迎关注：“奥数轻松学” 二、算一算。（10分） 25＋20=40－18=9＋27= 83－7=42＋24=68＋19=52－25＋36=27＋27－9=2628 5060

20＋70－52=42－13－15= 三、下面是3个小朋友投篮情况统计图。（12分） 1.从统计图中可以知道，他们一共投进了（）个球。 2.（）投进的次数最多，（）投进的次数最少。 3.如果他们每人再投一次，能投进球的很可能是（）。四.森林医生。（改错）（4分）欢迎关注：“奥数轻松学” 五、它们可能是多少？画“√”。（6分）

六、下边的照片分别是谁拍的？（填号码）。（4分）七、认一认，涂一涂，数一数。（8分）

1.把长方形涂上红色，把正方形涂上绿色。 2.数一数，三角形有（）个，圆有（）个。八、根据图形中所填的数的规律，找出与众不同的一个图形，并把它圈起来。（2分）九、买衣服。（12分）余老师薇芯：69039270 1.妈妈带80元钱，能买哪套衣服？（）牌上衣和（）牌裤子。 2.如果要买一件上衣和两条裤子，最少要用多少元钱？

=（元）十、小松鼠吃了多少个松果？（6分） =（个）十一、参加体育锻炼。（12分） 1.参加三项体育锻炼的一共有多少人？ 2.你还能提出什么数学问题？请提出并算一算。期末测试卷的部分答案：一、1.25，27，29，3040，70，80 2.53 3.﹥﹤﹤﹤ 4.60，4，3，51，20 5.cm m cm 二、45223676668761453814