赴泰支教,生命中最值得铭记的历程(文章)

赴泰支教，生命中最值得铭记的历程

何东源河源市源城区源南学校

2012年6月12日，我离开了我熟悉并热爱着的工作单位——源城区源南学校，怀着对华教事业的热爱，踏上了泰国这片热土，走进了曼谷广肇学校这所百年老校，开始了我在异国他乡的对外汉语教学之旅，这是我生命中最值得铭记的历程。

泰国印象：微笑

泰国是个微笑的国度。每次进出校门，门卫会对我说Sawasdee Krap，并双手合十对我微笑。每次进入学校食堂，厨娘会对我微笑，如果我用不太标准的泰语和她们说几句，她们会对我泰语的进步而开怀大笑，并主动再教我几句。走到街上，随便进入哪家店铺，总会有人对你灿烂微笑，无论是商场的店员还是路边的小贩，都很热情友好。

泰国人的微笑是发自内心的，不含任何杂质的，这是他们这种佛教国家的本性使然，他们与世无争、平和宽容、崇尚悠闲自在的生活。在这里听得最多的就是“zai yan yan”（别急，慢慢来）、“mei bie lai”（没关系）、“sa bai sa bai”（悠哉悠哉，很舒服）。在这里，工作要慢慢做，挣钱不重要，得好好享受生活，住个木房子也可以很开心。大多数店铺上午十点多才开门，节假日和周末本是做生意的契机但很多店铺偏偏不营业，每到周末我总要走很远才能找到吃饭的地方（学校只负责上班期间的早餐和中餐）。曼谷的车出奇的多，公交车、私家车、摩托车、双条、嘟嘟车一起奔跑，小贩还在路边占道一路开摆，交通阻塞得一塌糊涂。我任教学校旁边的SILOM路每天下午五点准时塞车到八点，我走路要比开车快。但此时却很少听到喇叭声，没看到

过车辆抢道，更不会看到街头对骂动粗。所有的车主都只是静静地等待，脸上不愠不火，不急不躁，和《泰囧》里拍摄的完全一致。

在泰国，连流浪狗都很安静很会享受生活（泰国人不吃狗肉，到处可见流浪狗），它们三五成群慵懒地到处瞎逛，累了随地就睡，饿了有人喂。

课堂教学：痛并快乐着

在泰国，开心无处不在，但我却是痛苦的，甚至是愤怒的。

我任教于广肇学校的国际部，每个班只有十个左右的学生，国内五十多人的一个班授课时我可以收放自如，这里的课堂我却无法控制，在这里的第一个星期我却差点“崩溃”了。由于泰国人崇尚悠闲自在的生活，泰国的学生自然也就学会了“悠闲自在”的课堂。他们调皮好动，注意力很难集中，课堂上简直就是一个闹市。学生们喜欢在上课时来回走动，互相打闹，我气不过就厉声呵斥几句，刚把这个按在座位上那一个又起来了。玩过打地鼠的游戏吧？就和那情形差不多。还有些学生更夸张，兴奋之余竟然情不自禁地唱起歌来，还会忘我地跳舞（狂甩屁股那种）。我一直习惯了国内中规中矩的学生，此时能不“崩溃”吗？很多时候，我只能强忍住内心想要咆哮的冲动，尽量用泰国式的微笑看着他们，把“愤怒”埋进心里。毕竟，入乡随俗，要尊重他们的国情，尊重他们的习惯。

有人说，当你不能改变环境的时候就改变自己吧！于是，我完全摒弃了国内教学的那一套，尽量把每一节课都上成活动课，让学生在玩乐中学习。

针对泰国学生好动的特点，我设计了拼音操，根据拼音的形体融入中国功夫的简单动作，让学生在比划的同时记住拼音。针对泰国学生动手能力强的特点，我经常让学生做各类展板。比如人民币展板、中国节日展板、中国朝代展板、动物展板等等，让学生自己上网查找相关资料，贴上图片、画上花边、并附上汉语和泰语的说明。家庭作业不一定是生词抄十遍，偶尔也玩玩新花样，比如我会把生词的偏旁部首打乱印在一张纸上，然后发给学生，让他们把这些偏旁部首剪开，重新拼成词语，再注上拼音和泰语解释。针对泰国学生爱玩的特点，我独创了“汉语麻将”和“掷骰子说句子”。“汉语麻将”就是拿一副汉字识字卡（全是偏旁部首），四人一组，和打麻将的规则一样轮流摸牌出牌，可以“吃”但不可以“碰”，谁最先组合好5个汉字为“胡”，胜者可以在纸条上写上汉字帖在别人的脸上。“掷骰子说句子”就是做一个大骰子，在大骰子上贴上图片或汉字，上一个人掷骰子下一个人必须根据显示的图片或汉字说一个句子。在课堂上，我还教他们写毛笔字、唱中文歌、画京剧脸谱，甚至还和他们一起包饺子。那次中文课包饺子的情景时常会在我脑海里浮现，当热气腾腾的饺子端上桌，当学生用汉语说：“何老师，饺子很好吃，请吃饺子”时，我真有一种不知今夕何夕、此地何地的感觉……。为了更好地拉近与学生的距离，我还很努力地学习泰语。当我第一次在黑板上写出泰语时，全体学生集体起立鼓掌欢呼。此时，他们已在心底里认同了我，喜欢上了我，这非常有利于我的教学工作的开展。

上课让学生“打麻将”，上课和学生包饺子，这样的课堂有时真

的无法想象，但这确确实实发生在我自己身上。虽然这样的课堂教学进度很慢，但很适合他们，而且老师和学生都很开心，学校和家长也很满意。

校外比赛：快乐并激动着

面对泰国的学生的悠哉游哉我时常会很痛苦，但更多的是快乐，最让我开心的就是训练学生参加校外的中文比赛。

刚到广肇学校的第一个星期，学校就把训练学生参加校外中文比赛的重任交给了我。至今我已辅导学生参加了五次中文比赛，均取得不错的成绩。2012年7月12日，Palsha和Pichana参加了第五届“汉语桥”世界中学生中文比赛，分别获得了曼谷赛区的第五名、第八名；2012年9月8日至9日，Samakee参加了泰华青少年华语演讲比赛，进入了全国总决赛并获得了初中乙组季军的佳绩，我也因此被评为优秀辅导老师并颁发奖金；2012年7月21日至9月15日，刘庭均参加了“齐心协力为东盟”演讲比赛，进入了全国总决赛并获得了初中汉语类第一名的佳绩；2012年12月10日，郑易通参加了泰国青少年演讲比赛，进入了半决赛并获得第六名；2013年2月25日，栾雪菲、姜丹旸、刘庭均参加“世界和平道德会考”分别获得第二名、第六名、第八名。每一次训练学生参加比赛都很辛苦，但也很开心很激动。最让我激动的就是当主席台上宣布刘庭均同学获得全国总决赛第一名的时候，我的眼泪夺眶而出，是激动、是感动、是自豪……，整整辛苦了两个多月的晋级比赛终于有了最好的回报。那样的情景，那样的时刻，还真有点自己获得世界冠军为国争光的感觉。

成人补习与粤剧主持：激动并感动着

泰国的中小学生很调皮不爱学习，让我很头痛。但学校开的一个免费成人中文补习班，却给我一种他乡遇故人的激动，甚至是感动。

每周六的上午九点到十二点，在学校的礼堂会有六十多个成年人跟我学汉语。他们有的是家庭主妇，有的是公司白领；有的刚大学毕业，有的已白发苍苍；有的能说很流利的汉语,有的半句都听不懂。但他们都有一个共同的特点：学得很认真，学得很刻苦，对我这个外国的中文老师处处表现得毕恭毕敬。一个七十多岁的老华侨，中文说得还不错，但不太会写，他总是第一个到课室，上课时大声地跟着我读，认真地写每一个汉字。每次看到他白发苍苍的头发下那炯炯有神的眼神，每次看到他用微微颤抖的手写出工工整整汉字，我的内心都会有一种无法言语的感动。一位法国人，带着妻子和儿子来学中文，课堂上一家三口表现得最活跃；一位大学刚毕业的男孩子，非常的腼腆，总是一个人静静地坐在角落里听；一位六十多岁的老太婆，每次总感觉她没听懂，但她还是很努力地学……。他们还喜欢送我一些小礼物，比如邓丽君的CD、《画皮2》的DVD、T恤、糕点、饼干、水果，甚至是洗发水。有时是直接在礼堂里送给我，有时把礼物挂在我宿舍的门上。小小的礼物代表了浓浓的情谊，让我时时浸泡在感动的清泉中。

白发苍苍了，依然在学习汉语，确实很令人感动；白发苍苍了，依然为中华文化的传承付出全部的力量，更令人感动。

2012年12月2日，“亲情中华”第19届全球华人粤剧文化节在

曼谷皇权亚沙喇大剧院开幕，我有幸成为晚会的主持人。在后台，我看到了一幕幕令人感动的场景。这些粤剧演员都是来自世界各地的华人，有些人已经连续参加了好几届，他们的年纪都比较大，最老的有七十多岁。演出的前一天，他们彩排到深夜。第二天一大早就在后台化妆了，下午两点演出正式开始，到晚上八点多才结束，中餐晚餐都在后台吃盒饭。由于年纪都比较大，体力不好，很多演员从台上下来都是气喘吁吁、满头大汗的，有些演员累了，坐在在化妆间的凳子上竟然睡着了。为了中华文化的传承，带着对粤剧艺术的爱好，他们不远万里相聚在曼谷，每次我从化妆间走过，都会为他们对粤剧艺术的执着追求而深受感动。不过，最让我震惊的是他们不仅要出力还要出钱。这个全球华人粤剧文化节是纯民间的而非官方的，这些来自世界各地的粤剧演员不仅自己出机票钱而且还要分摊全部的活动经费，而演出的收入及华人华侨的赞助全部捐献给泰国的华人学校和医院。他们不为名不为利，只因对粤剧艺术的痴迷，只为中华文化的传承，虽然都已年过半百，但还要默默地付出。正如丹麦的廖家平先生在后台对我所说的：虽然很辛苦也花了不少钱，但我一站在舞台上，心里想到的就只有享受粤剧艺术和传承中华文化，我很开心，所有的一切都是值得的。

在泰国的支教之路上，有文化的碰撞，有心灵的宁静，有精神的享受，给我快乐，也给我痛苦，更给我激动和感动，这是我生命中最值得铭记的历程。

（何东源，河源市源南学校教师，现在泰国曼谷广肇学校支教）