孩子学英语口语365句 每天一句

孩子学英语口语365句 每天一句
孩子学英语口语365句 每天一句

孩子学英语口语365句每天一句孩子学英语,口语是第一关,也是有突破性、跨越性进展的第一关,瑞思学科英语专家提示,从日常生活口语入手,让你的孩子口语飙升吧

来源:人民日报有了以上这365句英语口语保驾护航,可以让孩子的英语水平短时间内大大提升一个档次,妈妈们再也不用担心孩子学不好英语口语了。当然,要想深入地掌握一门语言,还需要下更大的力气与工夫,但只要找对专业的英语培训机构,问题就会迎刃而解,拥有10年少儿英语培训经验的瑞思学科英语可以说是不错的选择。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国,率先从事学科英语教育培训,3-18岁少儿英语培训专家,其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3~6岁幼儿英语、7~12岁儿童英语、13~18岁青少儿英语,并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天,全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习;

每年,数十万家庭选择瑞思,九成以上的家庭选择持续续费,让孩子一直在瑞思学习,直至进入美国名校。

孩子学习英语的最佳年龄

孩子学习英语的最佳年龄 随着我国对外日益开放和加入WTO(世界贸易组织)的成功,家长们越来越重视孩子的外语学习,特别是英语这一国际通用语言的学习。经常有人问:“孩子应该从什么年龄学习英语?”“应选用什么样的儿童英语教材?”“该不该送孩子参加英语培训班?为解答家长们的困惑,一些儿童英语学习的专家、学者、教师对这些问题一一解答,希望能对家长在指导孩子学习英语方面有所帮助。 关于孩子应该多大开始学习英语的问题,经过权威研究表明,孩子一出生就可以学习外语。这个观点可以从下面的两个事例中得到证实。 事例之一:世界著名的《韦氏英语词典》的编纂者韦伯斯特从小就能讲四种语言。因为他生活在一个父亲只与他说英语,母亲只说法语、祖父只说德语、保姆只说北欧地区本族语言的家庭环境中。结果,小韦伯斯特居然毫不费劲、自然而然地掌握了4种语言。 事例之二:中央民族大学有很多教师是少数民族人。他们的子女大多既能讲本民族语言,也能讲汉语,特别是维吾尔族教师的子女几乎普遍能使用维语和汉语。这是因为教师们非常重视子女本民族和汉语的双语培养,日常生活中注意多跟孩子讲本民族语言,让孩子参加本民族朋友的聚会,使孩子从小就处在良好的双语语言环境中,耳濡目染,也就自然、轻松地掌握了两种语言。 研究表明,0-12岁,特别是0—6岁是学习英语的最佳年龄。在这一年龄段的孩子对语言非常敏感,语言接受能力最强。一个只会说汉语的幼儿,在英国的幼儿园里生活,用不了多久就会克服与同伴语言交流的障碍。只要为0—12岁的孩子提供一个合适的英语语言环境,他们几乎可以无师自通。而错过了这一关键期,年龄越大,学起来就越费劲。儿童一出生就应该学习英语。科学研究表明,0-6岁是儿童学习外语的最佳时期。在这一年龄段的孩子都有在大脑中形成两个以上语言中枢的可能性。语言学家乔姆斯基说:"儿童天生有一种语言习得的装置,学习语言的能力在生命的第一年就表现出来","一种普遍观察的现象是,一个侨民的幼儿可能在街上以令人惊异的速度学会第二语言,而且他的话说得非常流畅,甚至每一个细微的音变都和说本族语的人一模一样。"德国教育学家卡尔·毕贴认为,0-3岁婴幼儿对语言具有奇迹般的吸收力,这时的孩子对输入给他的任何语言信息,都会神气地全部吸收,处在语言吸收力疯狂上升阶段;3-6岁幼儿的语言吸收力小于0-3岁的婴幼儿,但依然处于吸收力上升的阶段,同时能够接受更复杂的句子。 0-6岁孩子的语言接收系统呈开放状态,能够自然而然地习得语言,只要具备一定的语言环境,除母语外,孩子也可以同时习得一两种外语甚至可能更多。幼儿正处在语言学习的敏感期或关键期,特别是语音发展的敏感期。其语言模仿能力强,尤其体现在学习语音方面,对语音的把握最为纯正。幼儿语言的习得不需要经过间接思考理解,而是借助于当时的语言环境和说话人的动作直接领悟、直接接受的过程。世界著名的《韦氏英语词典》的编纂者韦伯斯特从小就能讲四种语言。因为他生活在一个父亲只与他说英语、母亲只说法语、祖父只说德语、保姆只说北欧地区本族语言的家庭环境中。结果,小韦伯斯特居然毫不费劲地掌握了4种语言。笔者所在的中央民族大学有很多教师是少数民族。他们的子女大多既能讲本民族语言,也能讲汉语,特别是维吾尔族教师的子女几乎普遍能使用维语和汉语。这是因为教师们非常重视子女本民族和汉语的双语培养,日常生活中注意多跟孩子讲本民族语言,让孩子参加本民族朋友的聚会,使孩子从小就处在良好的双语语言环境中,耳濡目染,也就自然、轻松地掌握了两种语言。0-6岁的幼儿在生理上拥有天赋的语言优势及独特本能的语言学习方式,只要为其提供一个合适的英语语言环境,他们学起英语来几乎可以无

不同年龄儿童学习英语特点不同

不同年龄儿童学习英语特点不同一个人成长过程中学习语言的最佳时期是少儿阶段。所以幼儿学习英语就如同学习汉语一样,都是从零基础开始。很多家长从幼儿时期就开始注重孩子的英语学习,培养孩子在幼儿时期的英语学习兴趣。不同年龄儿童学习英语特点不同,英语学习不能是盲目的,要应该根据儿童的年龄阶段特点来培养孩子学习英语的兴趣。 1、幼儿时期 通常我们所说的幼儿时期是指4-6岁的孩子。根据这个阶段孩子的特点,推行“唱中学,学中唱”的方式让孩子学习,效果很好。这个阶段的孩子喜欢模仿大人说话,好动,爱玩,接受能力块,短暂记忆力强。此时的孩子正处在学习的启蒙阶段,应该选择幼儿喜欢的,郎朗上口的英文童谣学习。 2、少儿时期 7-10岁的孩子我们称之为少儿时期。这个时期的孩子喜欢动手,倾听和观察。根据这个时期孩子的特点,实施“学中玩,玩中学”的教育方式,让孩子摆脱传统死记硬背的教育方式。此时可以让孩子学习音标课程,打好基础发音的底子。通过对音标的认识、学习和发音,去接触词汇,学习词汇。 3、青少年时期 11-14岁的青少年时期,孩子已经有了一定的学习能力和思考能力。已经知道学习的重要性,会自主的学习。根据这个时期孩子的特点,可以从游戏、活动、兴趣爱好出发,让孩子从玩乐学习过度到理性的知识学习。对已经有英语基础的孩子可以提高他们的口语能力和阅读写作能力了。 少儿英语教育专家提出,对于儿童学习英语应该注重生活化,培养语言的运用能力。针对孩子不同阶段的生理和认知特点,要有不同的英语学习方法和课程。这样才能引起孩子学习英语的兴趣,才会多说,多看,多读,加深对英语的表达能力和认知能力。在学习英语的过程中,家长一定要考虑孩子自身的情况和能力在去寻找合适的课程。

英语天天练10

英语天天练(10)NAME_____ 完型 Just several days ago,a violent storm hit our community. I looked out of the window and witnessed a tree being abused by the 1 wind. The branches bent,and swayed(摇摆) back and forth,thanks to their 2 to avoid breaking. The leaves desperately stuck to the branches because their life 3 the tree. The powerful trunk(树干) which held the tree upright bent slightly 4 from the force in the battle to 5 its position. After the storm had passed,the tree gracefully returned to its 6 position standing tall among the chaos(混乱).It managed to 7 the storm. It didn't look the same as leaves had fallen and the soil had loosened,but what 8 is that the tree won the fight for its life. For a long time I couldn't understand why this tree 9 my attention the way it did. As time passed,it became clear that it wasn't just about the tree but about the 10 roots which are deep into the soil providing 11 and nutrition. The roots allow the tree to be able to take a 12 because they are there to support it. 13 ,the next time you catch your kids 14 .when the job is driving you crazy,when you are underpaid and the 15 is tight,and when the storms of life are blowing,go back to your 16 .Life is full of storms. They will make you 17 ,make you sway and even make you lose some leaves,but the 18 your roots are,the stronger you stand. I challenge you to bend but don't break. However hard the wind blows,don't let life 19 you into an uncomfortable position. Your 20 lies in your roots. 1.A.fierce B.strange C.unusual D.gentle 2.A.height B.flexibility C.outline D.weight 3.A.depended on B.answered for C.intended for D.touched on 4.A.towards B.over C.backwards D.into 5.A.achieve B.reach C.establish D.maintain 6.A.current B.final C.original D.comfortable 7.A.explore B.avoid C.overcome D.survive 8.A.differs B.matters C.concerns D.reveals 9.A.fixed B.paid C.caught D.escaped 10.A.unseen B.dirty C.obvious D.new 11.A.light B.surroundings C.sources D.water 12.A.stand B.fight C.chance D.turning 13.A.However B.Still C.Thus D.Besides 14.A.misleading B.interpreting C.withdrawing D.misbehaving 15.A.budget B.deadline C.hand D.living 16.A.dream B.home C.roots D.trees 17.A.win B.bend C.loosen D.stay 18.A.deeper B.bigger C.more D.brighter 19.A.trick B.force C.lead D.admit 20.A.courage B.ambition C.value D.strength

每天学英语

每天学习英语 It pays to invest in education. 投资教育是有利的。 Once you begin,you must continue.一旦开始,你就得继续。 A good beginning makes a good ending.善始者善终。 Custom is a second nature.习惯是后天养成的。 All I have to do is learn English.我所要做的就是学英语。 Let's take over the dinner.我们边吃边谈。 It's up to date. 这个很时兴。 A friend is easier lost than found. 得友难失友易。 He doesn't care about me.他并不在乎我。 Happy Valentine's Day.情人节快乐。['v?l?ntain] He could hardly contain[k?n'tein] his excitement/anger.他抑制不住内心的激动/气愤。 If I were in your shoes.如果我站在你的立场。 Caution is the parent of safety.小心驶得万年船。 That couldn't be better.那再好不过了。 He was charged with smuggling.他被控告走私。 Have you got a backup plan?你有二手准备吗? We will have to go in rain or fine.无论晴天下雨,我们都得去。 I'm occupied.我走不开。occupy英音:['?kju,pai] What are your plans for the weekend?你周末的计划是什么? He never touches alcohol. 他滴酒不沾。 It worths a shot. 值得一试。We were able to fix the computer blindfolded.我们轻松搞定计算机(闭眼都能做)。 Are you kidding me?你在耍我。 Break the news to somebody. 委婉地把坏消息告诉某人。 Make a hole.让开道/闪开。 Go right back to the beginning.直接回到起始位置。 We are in the same boat.我们是一根藤上的瓜。 He can hardly speak.他几乎说不出话来。 With clothes the new are best;with friends the old are best.衣服越新越好,朋友越老越好。 The scalded cat fears cold water.一朝被蛇咬,十年怕井绳。scald:[sk?:ld] I was intemperate[in'temp?rit] in my youth.我年少轻狂。[注:intemperate a. 1.不节制的;过度的2.酗酒的3.(天气)酷烈的(寒冷的、酷热 的)] We should learn to be temperate in eating and drinking.我们须注意控制饮食。 It's been a long time.好久不见 It never rains,it pours.不鸣则已,一鸣惊人 Footsteps announced his return.听脚步声就知道他回来了 May I ask for quarter?能不能请你高抬贵手? What took you so long?怎么那么久 Do you have matches?你需要帮忙吗? Do you take money?你们收钱吗? You need a thick skin.你需要经得住批评。 - 1 -

孩子学习英语的最佳时期和方法.doc

孩子学习英语的最佳时期和方法 【英语方法】 为什么我们学习母语不难,是因为我们从小就有一个很好的语言环境,在我们还没出生的时候父母就开始对我们进行胎教,出生后听得最多的也是母语,正常的孩子,不到6岁,都能够运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语,孩子还应学习一门外语,首选的,自然是国际语言──英语。 在21世纪信息时代,学习英语和学习母语一样重要和迫切!为什么说迫切呢?抛开外界因素来讲,对于语言本身,愈早学习,学习的效果便会愈佳。晚学,孩子不只是辛苦,而且很难学好。有关专家认为:在一般情况下,孩子在三岁左右开始学外语最好。 首先,3岁左右是语言发展的关键时期,这时的孩子很容易接受听到的语音,模仿力也很强,能够逼真地模仿听到的语音、语调,且不受母语语音和语法的干扰。 其次,3岁左右的孩子机械记忆能力较强,而语言的学习正是需要机械记忆的。所以,这时就开始学习外语,比年龄较大时才开始学,更能够快速地掌握日常口语的运用。但需要提醒父母们的是,教孩子学习外语时,发音一定要准确,因为孩子不准确的语音习惯一旦形成,长大以后将很难纠正。 可能有家长会担心,孩子那么小就学习多种语言,会不会互相干扰或混淆?事实证明家长的这种担忧是多余的,因为在香港和台湾,小孩们也是从小进行双语教学,但却不见得他们把所学的语言弄混,相反,他们反而能够很好的驾驭多种语言。

其实,只要选择适合孩子年龄特点和心理特征的教材,把握好教育引导的方法,给予孩子良好的语言环境,就能够有效的避免早期学英语的弊端,并且让孩子在语言黄金期得到充分的锻炼和发展。 当然,在孩子学习英语时,家长不光要把握孩子学习英语的最佳时机,更重要的,是要注重孩子学习英语的方法。作为家长,首先应该明白,孩子学习英语,并不是为了要达到多高的英语水平,掌握多大的词汇量,而是要通过英语这一语言教学,培养孩子对英语学习的兴趣,以及对英语语音的敏感度,为孩子将来的学习埋下漂亮的伏笔!

天天学英语_一般现在时结构(否定句)

一般现在时的否定句 一、一般现在时变否定句的规则. 一)、主语+be动词 含有 am is are 的句子,变否定句时,只需在am is are 后加not. 【例】1、This is a book.否定句This is not a book . 2、I am a teacher . 否定句I am not a teacher . 3、These are pens . 否定句These are not pens . 二)、主语+实义动词 含有实义动词的句子,变否定句分两种。 1、如果主语是第三人称单数时,要在实义动词前加doesn't,后面的动词用原形。【例】1、He eats an apple. 否定句 H e doesn't eat an apple. 2、J im does his homework.否定句Jim doesn't do his homework. 3、Marry goes to school.否定句Marry doesn't go to school. 2、如果主语不是第三人称单数时,只需在实义动词前加don't. 【例】1、I teach English. 否定句I don't teach English. 2、They go to school. 否定句They don't go to school. 3 、We sing a song. 否定句We don't sing a song. 三)、主语+情态动词 含有情态动词的句子,变否定句时, 只需在情态动词后加not. 【例】1、I can dance.否定句I can not dance. 或I can't dance. 2、They can speak English.否定句They can not speak English. 或They can't speak English. 3、He must go home. 否定句He must not go home. 或He mustn't go home. 【注意】 1、He must be on the playground.He can not be on the playground. 析:当must be用来表示推测,有“一定”的含义时,否定式要用can not. 2、You must say something at the mecting. You needn’t say anything at the mecting. 析:当“must+行为动词”用来表示“必须”的含义时,其否定式可用 needn’t 或mustn't表示“不需要”,“不必”,语气委婉,must not 表示“禁止”,“千万别”语气生硬。 3、You may come in now. You mustn't come in now. 析:may作为情态动词表示“可以”时,其否定式用must not,而不用may not. 四)、注意

儿童从什么时候开始学英语比较好

儿童从什么时候开始学英语比较好 现在的孩子学英语越来越早。从过去的初中才上英语课,到现在的小学一年级开始普遍都开英语课,发展到目前的双语幼儿园。在大城市里,家长们也唯恐孩子输在起跑线上,各种儿童的外教班,培训班都是人满为患。这还不够,很多宝宝都是从两岁,一岁,有的还没出生就开始实施英语胎教了。那么,孩子到底从什么时候开始学比较好呢。这里还是要弄清一个概念,就是接触英语和学习英语是两个非常不同的概念。在儿童阶段最好是接触,而不是正式的“学习”比较有利于孩子语言吸收。可以最大程度的做到语言的自然习得,使孩子的英语有可能成为像母语那样的流利和准确运用的第二母语。 孩子学英语比成人肯定是有不少优势,一般体现在: 1. 孩子处于语言发展的敏感期,抓住这一时机顺势利导,可以达到很好的效果。 2. 孩子学语言或外语没有成人这么多顾虑。成人学起外语来,怕被人笑话语音,怕被人笑话语法错误。。。。。。怕这怕那,顾忌很多。 3. 孩子学英语的书籍资料比成人的多,也有趣的多 4. 孩子对语音语调的掌握比成人强的多,能够掌握得比较纯正 而成人学英语对比孩子来说,唯一优势是成人的意志力坚定,自控能力强,只要目标明确,一天可以背下上百个单词。而孩子则完全需要从兴趣出发,只有兴趣提起来,孩子就能注入120%的热情去学。 对于具体从哪个年龄段做为接触英语的切入点,各位父母可以根据自己的情况和孩子的特点选择斟酌。是否让孩子接触英语,让孩子在什么年龄接触,都是父母自己的决定,自己的选择。这里仅仅是将每个不同年龄接触英语时的优缺点陈述与此。 0~2岁:孩子在这一时期母语能力还不是很强,接触英语的话,可以说是典型的双语教育。优势是孩子对英语不会反感,没有抵触情绪。这一时期进行双语,孩子的母语相对其他同龄的孩子发育会迟缓一些。对父母的英语要求高一些。父母最好能跟孩子在生活中说英语。 3~4岁:孩子有了一定的母语基础,一般听说中文都没什么问题。这时引入英语,有的孩子会有一些抵触,有的则不会。全看父母的技巧和耐心。这一时期开始,也有一些比较好的儿童英语动画和计算机游戏软件可以利用,很多的绘本,游戏。。。。。。如果父母方法得当,孩子的两种语言都能得到很好的发展。

英语天天练

综合练习<一> 一、根据汉译写出下列单词。 沿着更好的美丽的 到达熊浴室 生气篮子在··旁边床篮球啤酒 开始早饭自行车黑色吹生日 打扰蓝色瓶子 借桥棕色的明亮的兄弟碗 靴子刷子小船 二、找出每组中与其他读音不同部分的单词,在上面打钩。 1、look food good 2、name cake bag 3、ear bear near 4、child China Christmas 5、tea head eat 三、写出下列单词得正确形式。 desk- girl- potato- family- leaf- class- peach- child- tooth- woman- mouse- sheep- fish- boy- photo-

四、汉译英。 1、汤姆和露西的爸爸 2、约翰的和玛丽的房间 3、图片的颜色 4、女孩们的裙子 5、我姐夫的床 6、成百上千的学生 7、4576(英文表述) 8、472(英文表述) 9、8:47(两种方法) 10、21世纪50年代 11、一杯水 12、两头牛 13、第五十七 14、在10月20号 15、2012年7月23日 五、英译汉。 1、eighteen past fifty 2、5 times 4 is 20 3、seventeen sixties 4、one hundred and ten 5、sons-in-law

练习二 一、根据汉译写出下列单词,并写出加阴影单词的音标。 横穿秋天靴子 下午银行瓶子 几乎八月早饭 地址浴室打扰 生气啤酒桥 四月更好的棕色的 二、写出下列单词的正确形式。 1、变复数。 boy- wife- woman- baby- leaf- German- peach- tomato- fish- map- tooth- son-in-law mouse- child- photo- 2、汉译英。 父亲节一杯水 John和Mary的房间 女孩们的裙子猫的耳朵 三、根据句子意思填入动词适当形式。 1、I (be not)a middle school student. 2、She (be)in Class Six.We all Young Pioneers. 3、Sam and I (be)in different classes. 4、There (be)a map on the wall.There (be)some boats

每天学一点英语

interested interest和interesting之间有什么区别 My interests are changing all the time. 这里的interest是名词,解释为兴趣爱好 例:n. 1.兴趣;关注;爱好[C][U][(+in)] I developed an interest in the machine. 我对这机器发生了兴趣。 I have lost my interest in chemistry. 我对化学已不感兴趣。 2.趣味性[U][(+to)] Local color added interest to the novel. 地方色彩增加了这部小说的吸引力。 3.感兴趣的事物或人[C] His two great interests in life are music and painting. 他生活中的两大兴趣是音乐和绘画。 4.利益;利害;同业;同行[P1] We work for our common interests. 我们为共同的利益而工作。 5.利息[U] I borrowed the money at5%interest. 我以五分利息借了那笔钱。 6.股份,股权[C][(+in)] He has an interest in the company. 他在这家公司拥有股份。 7.重要性;影响[U][(+with)] Her interest with him is considerable. 她对他的影响相当大。 interesting做形容词 1.有趣的;引起兴趣的;令人关注的[(+for/to)] It is an interesting book for children. 那是一本有趣的儿童读物。 We had a long and interesting talk. 我们作了一次很有意思的长谈 通常修饰物,interesting books/jokes.. interested通常修饰人,也是形容词,be interested in 对什么感兴趣 a. 1.感兴趣的;关心的[(+in)][+to-v][+(that)] I'm not interested in politics. 我对政治不感兴趣。2.有利害关系的[B] He is an interested party and can not serve on the jury. 他是与案件有关的当事人,不能做陪审团的成员。 3.有私心的,有偏见的[B] An interested person can not make a fair decision. 有偏见的人不能做出公正的决断。 make英音:[meik]美音:[mek] 及物动词vt. 1.做;制造;建造[O1][(+for)] Mary made a paper boat.玛丽做了一只纸船。 2.作出(某种举动) I didn't make any promise.我没有作出任何承诺。 3.使得;使...做... The news made John irritable.这消息使约翰烦躁不安。 His jokes made us all laugh.他的笑话把我们都逗笑了。 4.到达;赶上 We just made the last bus.我们正好赶上末班公交车。 5.获得,挣得;赢得[O1] He makes$1,000a month.他每月挣一千元。 6.认为;估计,推算[O9] I make the distance ten miles.这段距离我估计是十英里。 7.总计;等于 One hundred centimeters make one meter.一百厘米等于一米。

孩子几岁开始学英语好

孩子几岁开始学英语好 孩子多少岁以后就可以学习英语了?几岁学习的效果好?下面是给大家整理的孩子几岁开始学英语好,供大家参阅! 孩子几岁开始学英语好专家研究表明,3;12岁是一个人学习英语的良好时期,利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明,人在12岁之前,语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后,语音中枢就转到左脑,和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论,孩子学习外语的最好阶段,应该是在12岁以前。这就是说,如果一个孩子在12岁之后才开始学习英语,无论再怎么努力,在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。 少儿3--6岁的这一年龄阶段,为学前期,学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行。基于这样的原因,专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材,都是孩子接受英语教育必不可少的条件。 在线的伯瑞英语针对小孩的年龄特点,特别制作了少儿英语方面的课程,引进各种教材,如剑桥少儿英语,加州小学教材还有朗文系列的课程,并就相应的课程对老师进行培训。希望能让孩子在潜移默化中快乐的学习,不再把英语当成一种负担。伯瑞英语在招聘老师的

过程中也有严格的筛选条件,并对老师定期的进行培训,力求能在英语教育行业中达到高品质,高性价比。 孩子从几岁开始学英语最好观点一:少儿英语教育应走出大龄化误区学习方法最重要 越来越多的教学实践和研究似乎都在表明,学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为,“学英语不用急,到了7、8岁再学也不迟”,一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后,才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们,忽视少儿阶段的语言开发,会让孩子错过绝佳的学习时机,由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。 教育学家指出,4岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。 此外,少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用,“从小”学英语的孩子,语言基础更扎实,能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。 同时,相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成,英语思

四年级下册英语天天练

四年级下册英语天天练 A 1、( )uncle sun ( ) grape name ( ) about playground ( ) not welcome ( ) English long 2、Let (我) have a look. 3、We like PE. Like PE? No, . 4、翻译: 什么科目 5、阅读理解,从AB两个句子中,选择合适的选项,将其编号写在题前括号里。 Welcome to my school. There are 30 classrooms in my school. Look, this is a big playground. In this building(楼), you can see the gym, the library and the art room are on the first floor. There are many story-books and picture books in the library. You can read books in it. My classroom is on t he second floor. It?s big and clean. I like it. ()1、There are classrooms in my school. A、thirty B、thirteen ()2、The playground is . A、small B、big ()3、The library is on the floor. A、first B、second ()4、My classroom is A、clean B、small ()5、I my school. A、don?t like B、like B 1、( )table skate ( )food good ()down window ()books lessons ()pity swim 2、阅读理解,从AB两个句子中,选择合适的选项,将其编号写在题前括号里。 Hello, my name is Amy. I get up at six forty. I have breakfast at 7:10. And then I go to school. I have four classes in the morning and two classes in the afternoon. I have lunch in the canteen at sc hool. I go home at four fifty. I have dinner at seven o?clock. I go to bed at nine thirty. ()1、I get up at .A、6:40 B、6:30 ()2、I have at 7:10 A、lunch B、breakfast ()3、I have classes all day.(全天;一整天) A、four B、six ()4、I have lunch . A、at school B、at home ()5、I go to bed at . A、seven o?clock B、nine thirty C

新概念英语——新概念英语到底适合什么年龄段的孩子学习

两分钟做个小测试,看看你的英语水平 https://www.360docs.net/doc/af14288464.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 新概念英语到底适合什么年龄段的孩子学习 《新概念英语》到底适合什么年龄段的孩子学习? 对此,各类专家或老师都给出了不同的解答。有人说,这套教材当初是针对成年人编写的,所以不太适合青少年(中小学生)学习;也有人说,这套教材过于偏重语法,所以不太适合目前教育部对于英语教学要重视听说的要求。相信即使是从事英语教学多年的老师,也会对此意见不一。小编也是个英语老师,教龄也不短了,各类学生各类情况都碰到过,下面也来掰扯掰扯,供大家参考。 一、《新概念英语》几岁了? 该教材于1967年10月30日由朗文出版社首次印刷出版,并于1993年出了修订版。1997年10月,外语教学与研究出版社(外研社)引进出版了这套教材。所以,算起来,这套教材比我还大,47周岁了! 这么高龄的教材,恐怕在国内很难再找到比它更高寿的了。按理说,一套语言类教材,很容易因为时间太久,其语言内容本身会因为跟不上语言的发展而显得过时,还有可能因为其所遵循和倡导的教学法不适合时代的需求而被淘汰,但为什么偏偏《新概念英语》却在逆生长,而且越长越大,几乎在英语教材中是一枝独秀。在中国大陆,《新概念英语》的学习几乎可以说是全民学习级别的(有下图为证);但要注意的一点是,出了

中国大陆,目前几乎难寻《新概念英语》的身影。“新概念英语”在很多国内外语言教学专家或老师眼里,早已是“旧概念”了,甚至在他们脑海中已经“没概念”了。 二、《新概念英语》都学些什么? 这要从该书的作者Louis George Alexander说起。他是世界著名的英语教学权威,曾任欧洲现代语言教学委员会理事,其著作为交际教学法奠定了基础,而其交际法主张的代表作就是Follow me和New Concept English。 先来了解一下交际法吧。交际法(Communicative Approach),又称“意念法”、“功能法”或“意念-功能法”。它是以语言功能项目为纲,培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法体系。它产生于20世纪70年代初期欧洲经济共同体国家,中心在英国(《新概念英语》的作者就是英国人)。交际法教学有9个主要特征: 1、以培养交际功能为宗旨,明确提出第二语言教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力,不仅要求语言运用的正确性,还要求得体性。 2、以功能意念为纲。根据学习者的实际需要,选取真实自然的语言材料,而不是经过加工后的“教科书语言”。 3、教学过程交际化。交际既是学习的目的,也是学习的手段,在教学中创造接近真实交际的情景,并多采用小组活动的形式,通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力,并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。

少儿学英语4个关键期

少儿学英语4个关键期 少儿英语学习为什么见效慢?需要经历哪里必须的步骤?瑞思学科英语教育专家总结,孩子学英语需要的大致步骤: 1、听英语故事,磨耳朵 2、自然拼读(概念的引入+拼读的训练) 3、高频字学习 4、阅读(分级阅读+绘本阅读) 孩子6岁之前是学习语言的天才。研究证明:孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。那些在成年以后才开始学第二语言的人,他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。 美国科学家曾经做过一个测试,就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。测试结果表明,那些在7、8岁以前移民到美国的,对语法的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好,而成年以后才移民到美国的,虽然在美国的时间跟孩子一样长,但是他们对语法的理解远远不如孩子。开始学习第二语言的年龄越大,他们对这项语言的掌握程度越低。 所以6岁之前是孩子进行英语启蒙的最佳时间,并且听英语故事,磨耳训练,家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读,培养孩子对英语和阅读的兴趣,是一举两得的事情。 如何选择孩子学英语的内容呢?瑞思儿童英语根据孩子的年龄特征,分设不同课程,有适合3-12岁孩子学英语的独到之处: 一、教学内容丰富 语文——小说和说明文(含应用文)并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外,更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁;说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体,为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础 数学——不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语

英语天天练6

英语天天练(6)NAME_____ 完型 One day a man was asked to paint a boat by the owner of the boat. He brought with him paint and 1 and began to paint the boat bright red,as the owner asked him. While painting, he 2 there was a hole in the boat and decided to 3 it. When he finished painting, he received his 4 and left. The next day, the owner of the boat came to the painter and 5 him with a nice check, much 6 than the payment for painting, the painter was 7 .“You've already paid me for pa inting the boat!”he said. “But this is not for the paint 8 . It's for having repaired the hole in the boat. ” “But it was such a(n) 9 service. Certainly it's not worth 10 me such a high amount for something so unimportant!” “My dear friend, yo u do not 11 .Now let me tell you what 12 . When I asked you to paint the boat, I 13 to mention about the hole. When the boat dried, my kids took the boat and 14 a fishing trip. They did not know that there was a 15 in the boat. I was not at home at that time. When I returned and noticed they had taken the boat, I was 16 because I remembered that the boat had a hole. Imagine my 17 and joy when I saw them returning from fishing. “Then,I 18 the boat and found that you had repaired the hole!You see,now,what you did? You 19 my children!I do not have enough money to pay your ‘small’good deed. ” So,no matter who,when or how,just 20 repair all the “leaks” you find. 1.A. chains B.brushes C.beliefs D.pens 2.A. consulted B.reminded C.found D.confirmed 3.A. repair B.wipe C.hide D.measure 4.A. benefit B.baggage C.key D.money 5.A. admired B.treated C.presented D.comforted 6.A. higher B.less C.quicker D.wealthier 7.A. amused B.excited C.moved D.surprised 8.A. award B.kindness C.job D.skill 9.A. cheap B.small C.valuable D.additional 10.A. lending B.selling C.borrowing D.paying 11.A. scream B.bow C.forgive D.understand 12.A. happened B.existed C.crashed D.circulated 13.A. decided B.hated C.forgot D.remembered 14.A. went through B.went on C.dreamed about D.turned to 15.A. hole B.sign C.rule D.danger 16.A. angry B.desperate C.embarrassed D.clumsy 17.A. sorrow B.situation C.patience D.relief 18.A. pulled B.spotted C.examined D.destroyed 19.A. saved B.taught C.instructed D.treasured 20.A. possibly B.carefully C.actually D.finally

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