种子植物导学案
3.1.2种子植物（第一课时）
学习目标：
1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。运用观察的方
法识别种子的结构。
2、通过观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法，并能应用于
今后的学习和研究之中。
3、通过观察和研究种子的结构，形成热爱生物热爱大自然的情感。
教学重点：运用观察的方法识别种子的结构。
教学难点：理解种子的胚是新植物体的幼体。
课前准备：观察种子的结构所需的各种材料用具（刀片，放大镜，滴管，碘液等），菜豆种子，玉米种子。
教学法：实验法，观察法，比较法，归纳法。
课时安排：2课时。
导学过程
【课前预习】
1、种子的基本结构有________________和________________。
2、新植物的幼体是_______，由________、_______、_________、_______四部分组成。
3、填图
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
上图中，1是_____(其中玉米还包括____ );2是____ ;3是____ ;4是____ ;5是____ ;6是____ ;7是____ 。
【实验探究】
观察种子结构的方法：由表及里，先形态后结构，先宏观后微观
活动一：观察菜豆种子的结构
（1）取一粒菜豆种子，观察它的外形。
（2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶并找出连接部位。（3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、和胚轴，看看它们各有什么特点
（4）参考课本81页图，四人一组指出菜豆种子的结构
小结：菜豆种子的结构
活动二：观察玉米种子的结构。
（1）取一粒玉米种子，观察它的外形。
（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
（3）滴一滴碘液在剖面上，再有放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮子叶、胚根、胚芽、和胚轴，看看它们的位置和形状
小结：玉米种子的结构
活动三：小组合作完成下列问题
1、种皮有什么作用？
2、豆类植物的子叶有什么作用？
3、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
【当堂达标】
1、种子的主要部分是（）
A、胚芽
B、胚乳
C、胚
D、子叶
2、下列结构不是胚的组成部分的是（）
A、胚芽
B、胚乳
C、胚根
D、子叶
3.菜豆种子和玉米种子的相同之处为（）
A.最外面都是种皮
B.子叶的数量
C.都有胚乳
D.胚的构成
4.观察种子结构时，发现子叶是连接在（）上的
A.胚芽
B.胚轴
C.胚根
D.胚乳
5.大豆种子的营养物质主要贮藏于( )
A.子叶
B.胚乳
C.胚轴
D.胚芽
6、填图
（1）在图中填出种子各部分的名称。
（2）将碘液滴在玉米种子的横切面上时，被染蓝的部位是，说明其中含有，玉米种子这部分的功能是。
（3）与菜豆种子相比，二者在结构上的区别是。
【小结】
1、本节课你有哪些收获？预习时的疑难解决了吗？
2、你还有哪些疑惑？
【课后作业】
长江作业本
生物圈中的绿色植物复习课学案
《生物圈中的绿色植物》复习学案 一、绿色植物的萌发：大部分植物由种子萌发而成。 1、大豆种子的结构（识图） ① ：保护作用 大豆 ② ：提供 ③ ：发育为 胚 ④ ：发育为连接根和茎的部位 ⑤ ：发育为 种子主要由__________和__________组成。___ ___是种 子的主要部分，是新植物体的幼体。 2、植物种子萌发需要的条件 自身条件是：具有 _________ ___的胚； 外界条件是_____________、________ ____和__________________。 典型例题： 例1、将大米播到地里，长不出幼苗的原因是 （ ） A ．胚已被破坏 B ．除掉了种皮 C ．胚乳被损坏 D ．除去了谷壳 例2、完全浸没在水中的小麦种子不易萌发，主要原因是 （ ） A. 温度太低 B. 缺乏空气 C.缺少阳光 D.种皮太厚 例3、我们吃的豆油来自大豆种子的 （ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C.胚根 D.子叶 例4、粮仓储存中的农作物种子一般不会发芽，最主要的原因是 （ ） A ．缺乏营养 B ．种子死亡 C ．缺乏水分 D ．温度太低 例5、下列最适合种子萌发的环境是 （ ） A.沙漠环境 B.北极冻土 C. 板结黄土 D.潮湿疏松的土壤 例6、花生和小麦种子都具有的结构是 （ ） A ．种皮和胚 B ．胚和胚乳 C ．胚乳和子叶 D ．种皮、胚和胚乳 二、绿色植物的生长发育：光合作用为绿色植物制造营养物质并贮存能量，而呼吸作用分解有机物释放能量，供给生命活动利用。 1、光合作用和呼吸作用的实质 （1）、光合作用： P79 水氧气 （2）、呼吸作用：P91 + 水+能量 12435P55
七年级生物上册 3_1_2 种子植物导学案 新人教版
种子植物(一) 【学习目标】 1．能认识并会说出种子的主要结构。会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2．会识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3．能认识种子的传播方式是与其环境相适应的。 【学习重点】 1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 【学习难点】 运用观察的方法发现、识别种子的结构。 【学法指导】 本节的重点是学习种子的结构，利用比较的方法区分单子叶植物与双子叶植物。【学习过程】 一、自主预习：课前预习教材 二、合作探究，实验发现 分组进行实验，观察种子结构，思考教材上的讨论题。 (观察生物体的基本步骤：由表及里，先形态后结构，先宏观后微观) 1、观察菜豆种子的结构。 2、观察玉米种子的结构，注意一定要在剖面上滴上碘液，仔细观察颜色的变化。【注：遇碘变蓝色是淀粉的特性】 三、展示交流
比较分析 相同点不同点菜豆种子 （双子叶植物） 玉米种子 （单子叶植物） 四、讨论升华 1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
2、遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ 3、种子中哪一部分将来发育成一个植物体？ 种子的主要部分是，是新植物的。五、巩固提升 1．下列关于裸子植物特征的叙述，错误的是（） A.根、茎、叶发达 B.种子裸露，没有果皮包被 C.能产生种子 D.不能适应干旱、贫瘠的陆地生活 2．地球上分布最广、数量最多且具有根茎叶的植物类群是（）A．藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 3．下列植物的种子有两片子叶的是（） A．高粱B．玉米C．水稻D．花生 4．菜豆种子的胚是由（）组成的。 A．种皮、子叶、胚芽、胚轴B．种皮、胚乳、子叶、胚芽C．子叶、胚芽、胚轴、胚根D．胚乳、胚芽、胚轴、子叶5．俗称“豆瓣”是指菜豆的（） A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚根6．菜豆种子的胚有几片子叶（） A．四片B．一片C．两片D．三片 7．松树的松果与桃树的桃子，它们最根本的区别在于（）。A．松果不是果实，桃子是果实 B．松果蓬松，桃核坚硬 C．松果有鳞片状的坚硬果皮，而桃子果皮薄而柔软
第二节种子植物学案
第二节种子植物 【学习目标】 1、描述种子的主要结构。 2、说出菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点 3、认识常见的被子植物和裸子植物，并说出它们的主要区别 【自主学习】 知识点一种子的结构 1、种子的结构 甲乙 甲乙两图中共有的结构是和。 甲图中的胚包括【】、【】【】【】。 乙图中的胚包括【】【】【】【】。 甲图与乙图相比特有的结构是【】。 2、种子储存营养的结构 和里含有丰富的营养物质，这些营养物质能够供给发育成幼苗。知识点二被子植物的类群 1、种子植物是指能够的植物。包括两大类群：植物和植物。 2、裸子植物的种子；被子植物（即绿色开花植物）的种子外面有包被。 【课内探究】 1、菜豆种子和玉米种子有哪些相同点和不同点？ 2、“玉米种子”从生物学的角度来看，它是一个果实还是一粒种子？松的“球果”是果实吗？为什么？ 【效果评价】 1、观察大豆种子的结构时，要观察到完整胚的组成，应该（） A.直接观察 B.剥去种皮，并分开合着的两片子叶 C.用刀片把大豆种子从中央横向剖开 D.浸软种皮后，剥去种皮 2、下列关于玉米种子的叙述中，错误的是() A.玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶
B.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四部分组成 C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳 D.俗称的一粒玉米种子实际上是一个果实 3、平常吃的炒蚕豆瓣，其主要部分属于（） A．种皮B．子叶C．胚D．胚芽 4、有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种，红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名．从植物分类上看，红豆杉属于（）A．被子植物B．裸子植物 C．蕨类植物D．苔藓植物 5、根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（） A B C D 6、下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题： （1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[]线剖开的。 （2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是【】，说明该结构的主要成分是。 （3）图三示菜豆种子结构，结构【】为胚的发育提供营养。 （4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是，其功能是。 （5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和，不同点是玉米种子有[]而菜豆种子没有。
(精心整理)3.1.2 种子植物 导学案
种子植物导学案 ◆学习目标： 1、 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2、 识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3、 运用观察的方法种子的结构。 ◆学习重点： 1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 ◆学习难点： 运用观察的方法识别种子的结构。 ◆学法指导： 本节的重点是学习种子的结构，利用比较的方法区分单子叶植物与双子叶植物。了解种子植物的类群及主要特征。 ◆学习过程： 自主预习： 预习教材，完成下表： 种子结构 玉米种子 特征： 常见种类： 特征： 常见种类： ◆交流展示 ◆问题检测 1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是（ ） A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实 2.在种子结构中最主要的部分是（ ） A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 C.胚 D.胚乳 类群 裸子植物 被子植物 种子植物
3.小麦和花生的种子都具有的结构是（） A.胚和胚乳 B.胚芽和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚 4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（） A.胚 B.子叶 C.果实和种皮 D.胚乳 5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（） A.胚 B子叶 C.胚乳 D.种皮 6.松树和桃树相比，最主要的区别在于（） A.松树的种子外面有果皮包被着 B.松树没有果实，种子裸露着 C.松树的球果包被着果实 D.松树雌球花由胚珠和子房壁组成 7.柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是( ) A.茎高大，根系发达 B.有种子形成 C.都形成球状果实 D.种子外面无果皮包被 8.下列植物中，属于裸子植物的是（） A.水杉 B.卷柏 C.金鱼藻 D.地钱 9.一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的（） A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.胚 10.大豆种子的结构包括( ) A.胚芽、胚根、胚轴、子叶 B.胚和种皮 C.胚、胚乳、种皮 D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳 11.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物 12.被子植物区别于裸子植物的主要特点是： A.有根、茎、叶、花、果实和种子 B.有种子 C.种子外有果皮包被 D.种子外无果皮包被 13.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他 想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？( ) A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏 14．右图是菜豆的种子结构图，请据图回答： （1）〔6〕的名称是，功能有 〔2〕将来发育成。 （2）我们吃的豆瓣酱，主要取自图中的 〔〕。 （3）种子的主要部分是〔〕。 15．图3--2是玉米种子的纵剖图，请注明各标号的结构名称并填空。 ①与紧密结合不易分开。 ②，遇到稀碘液往往变成色。 ③，有片。 ④将来发育成； ⑤将来发育成；
《绿色开花植物的一生》复习学案
《绿色开花植物的一生》 第一节至第六节复习学案 复习目标 1、说出花的主要部分的结构及果实和种子的结构 2、概述传粉、受精过程及果实和种子的形成过程难点 3、说出种子萌发的条件及根尖有关结构和作用 4、概述种子萌发过程及芽的发育过程难点 5、通过识图，进一步培养观察能力能力目标 6、培养热爱绿色植物、热爱大自然的美好情感情感目标 复习过程 1、预习检测： ①、根据花蕊情况，花可分成和。后者又分成雄花和。 ②、植物传粉方式分为和，后者又包括和虫媒花。 ③、单子叶和双子叶植物种子都具有和单子叶植物种子 的营养贮存在中，子叶片，而双子叶植物种子的营养贮存在 中，子叶片。 ④．种子萌发的条件包括和，前者包括、充足 的空气、， 后者指种子本身不仅具有的胚而且要有。 ⑤．无机盐对植物生长发育期重要作用，其中需要量最多的是含、 和的无机盐。 2、探究练习： 1（０５年，潍坊）下列有关果实和种子的叙述中，正确的是 A.苹果的食用部分由胚珠发育而成 B．花生的外壳由珠被发育而成 C．大豆的子叶由受精卵发育而成 D．西瓜籽的外壳由子房壁发育而成 2（04年．济宁）人们常用‘麻屋子，红帐子，里面住个白胖子’的谜语猜花生，在植物的个体发育中，‘麻屋子’‘红帐子’‘白胖子’分别由什么结构发育而来A．珠被、受精卵、受精极核 B．子房壁、受精卵、受精极核 C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、受精极核、受精卵 3（05年．宜昌）鲜花点缀祖国的大好河山，那么一朵鲜艳正常的桃花，其中最主要的部分是A．花蕊B．雄蕊C．花冠D．萼片 4 我们在吃葵花籽时，发现常有空瘪现象，出现这种现象的原因可能是（）。 A．光照不足B．传粉不够C．肥料不足D．水分不足 5．（０４年，潍坊）某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快地的过程中，将实验结果绘图（如右图），请你推断生长最快的部位是 A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 6．（０５年，潍坊）昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名省内外。在西瓜开花结果的过程中，应适当多施加 A、含钙的无机盐 B、含钾的无机盐 C、含磷的无机盐 D、含氮的无机盐 7．种植番茄时，常摘掉枝条的顶芽，其目的是 A、防止生长过快 B、促进叶的生长 C、防止长得过高 D、促进多生侧枝 8．（０４年，山东）在下列条件下播种在土壤中的种子，可能萌发的是 A、种子的种皮和胚乳受到少许伤害 B、种子处于休眠状态 C、土壤的温度和湿度不适宜 D、土壤板结而缺乏空气 3、深入探究: 请分析回答： （1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。种下去的“瓜、豆” 应该是_______，收获得到的“瓜、豆”应该是______________。 种“瓜”不会得“豆”，种“豆”不会得“瓜”，这说明各种植物 都有自己的______________。 （2）菜豆种子萌发时，发育成幼苗的根的是下图中的 ［］______________。 （3）我们吃的绿豆芽主要是由［］______伸长发育而来的。 （4）植物体的主干是由种子的［］_______发育而成的， 而主干上的侧枝是由枝芽的______________发育而成的。 4、精讲点拨： 种子萌发过程及芽的发育过程。 三、知识总结 你能简练的总结出这一部分的知识纲要吗？请在下面空白处整理一下 四、反馈练习： （０５年，济南）某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了 １）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？ ２）在这个实验中，应该修改的内容是 ３）菜豆种子萌发时，所需养料由提供。 ４）菜豆种子的胚是由发育来的，胚中的胚芽能发育成幼苗的。
被子植物的一生复习导学案(1)
第三单元第二章被子植物的一生复习导学案 学习目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程 2、设计种子萌发环境条件的对照实验、分析实验现象、测定种子发芽率 3、描述根的生长和枝条的发育及花的基本结构及其最重要部分，阐明花与果实和种子的关 系。 重点 1.种子萌发的条件 2.木本植物茎的结构与特点 3.果实和种子的形成 难点：1.种子萌发的条件设计 2.果实和种子的形成 学习内容： 任务一：归纳梳理本节课的主要知识 1、种子萌发的条件： 环境条件：适宜的、一定的和充足的； 自身条件：胚是_____ ，______的，且不处于期。 2、种子萌发的过程： 吸水膨胀→_____或_____中的营养物质转运到胚的各个部分→突破种皮，形成根→___伸长， ___发育成根茎叶 3、实验： ①探究种子萌发的环境条件的实验设计中，___号甁是对照组，有___组对照试验 号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是 号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是 号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是 实验现象：只有_____号瓶内的种子萌发了，1号瓶不能发芽的原因是_________， 3号瓶不能发芽的原因是_____________，4号瓶不能发芽的原因是___________. ②播种前必须测定种子发芽率,可进行_____检测。 发芽率=（）/（） * 100 % 任务二： 1、指出根尖结构的四个区域。 2、根生长最快的是_______，根的生长一方面______________________，一方面 ____________________。 3、枝条是由______发育而来的。芽中有______组织，通过细胞的分裂和分化，形成新的枝条，它由________、叶和_______组成。 4.木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、 、和。 5.木本植物茎木质部总是厚于韧皮部，原因是一形成层由构成，具有 ，向内分裂产生新的比向外分裂产生新的多的多。
种子植物优秀导学案
种子植物 【学习目标】 1．能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同点。 2．识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3．参与收集种子和果实的活动，感受同学之间交流合作的快乐。【学习重难点】 1．能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同点。 2．识别当地常见的裸子植物和被子植物。 【学习过程】 一、种子的结构 1．菜豆种子：。 2．玉米种子：。 3．菜豆种子和玉米种子的异同点： 名称相同点不同点 双子叶植物种子(菜豆) 有和。子叶，没有。 单子叶植物种子(玉米) 子叶，有。 4．种子与孢子的区别： 种子是特有的，结构较复杂，寿命较长，其生命力和适应环境的能力比较强。 孢子只是一个，只有散落在的环境中才能萌发，否则很快失去生命。二、裸子植物和被子植物 名称裸子植物被子植物 概念种子外无包被的植物。种子外面有，种子被包在之 中的植物。 主要特征产生，根、茎、叶发达，适 于生活在干旱的地方。 产生，有根、茎、叶、花、果 实、种子六大器官。 繁殖方式繁殖。繁殖。 代表植物油松、银杏、云杉、苏铁、侧柏玉米、刺槐、水稻、菊区别种子是否有果皮包被。
三、合作探究 1．生物圈中分布最广泛、种类最多的还是被子植物，这是因为被子植物比其他植物更能适应陆地生活。请同学们分析一下，为什么被子植物更加能适应陆地生活。 （1）有发达的输导组织，保证体内的水分和营养物质的运输能畅通无阻。 （2）果实可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及其他不利因素的危害。 （3）果实有一些适于传播的特点： ①有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬。 ②有些果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播。 ③有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆或果肉能诱使动物来吃，动物吃下后，不少种子随粪便排出而传播。 2．观察种子的实验步骤如下： （1）观察菜豆种子的结构： ①取一粒的菜豆种子，观察它的外形;。 ②剥去种子最外面的一层，分开合拢着的豆瓣;。 ③观察种子的内部结构。 （2）观察玉米种子的结构： ①取一粒的玉米种子，观察它的外形。 ②用刀片将这粒玉米种子从中央剖开。 ③在纵剖面上滴一滴，观察玉米种子各部分的颜色变化。 3．根据上述实验回答下列问题： （1）菜豆种子最外面的一层薄皮是，属于组织。 （2）菜豆种子的两个豆瓣是。 （3）玉米种子被碘酒染成蓝色的部分含有，被称为，作用是。 （4）通过这个实验可知： ①菜豆种子和玉米种子都具有的结构是和，后者包括、、和。 ②菜豆种子有两片，玉米种子只有一片;。 ③玉米种子有，而菜豆种子没有。
鲁科版六年级下册生物导学案设计第三单元第一章第二节种子植物(无答案)
第三节种子植物 一学习目标 1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。 2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3、运用观察的方法识别种子的结构。 4、掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并应用于对植物的识别之中。 二学习重点难点： 重点：运用观察的方法识别种子的结构。 难点：识别当地常见的裸子植物和被子植物。 学习过程： 一、学前准备 1、藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，它们大多生活在中，不需要有专 门的吸收养料、运输和进行光合作用的器官，没有、、的 分化。 2、苔藓植物一般具有和，但是里面没有输导组织；假根纤细，结构简单，仅起固着作用，水分和无机盐的吸收主要靠来完成 3、在藻类、苔藓、蕨类植物中，有根茎叶分化的是。 4、藻类、苔藓、蕨类植物都是靠繁殖。 二、自主探究、合作交流 任务一：观察菜豆和玉米种子结构，掌握它们的结构及区别 1、学生分组完成实验，掌握实验的方法步骤。 2、观察种子结构，并指出各个结构的名称。 3、分组讨论，交流教材84页讨论题。 （1）、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ （2）、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？ （3）、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ （4）、菜豆种子和玉米种子的结构特点的异同。 4、掌握： 在和条件下，种子的寿命可以延长。在和条件下，种子的寿命会缩短。 5、拓展反思：为何胚被称为幼小的生命体？ 学习任务二：掌握裸子植物与被子植物的异同 1、自学教材掌握裸子植物和被子植物的定义。 裸子植物： 被子植物： 2、小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论 3、拓展反思：“种子植物的种子比孢子植物的孢子生命力强得多”，这种 说法对吗?说明理由。 三、系统总结 四、自我检测 1、在种子的结构中，被称作新植物幼体是（） A、胚芽 B、子叶 C、胚 D、胚乳 2、我们平常吃的豆腐主要利用大豆种子哪个部分加工而成？（） A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚乳 3、在玉米种子的纵剖面上滴加一滴碘液，最可能变成蓝色部分是（） A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳 4、几种玉米种子受损的情况中，哪一种对其萌发影响最大？（） A、胚乳损伤 B、胚的任何部位损伤 C、种皮损伤 D、胚乳和种皮都损伤 5、下列哪种植物的果实，在农业生产上被习惯称为种子？（） A、菜豆种子 B、玉米种子 C、蚕豆种子 D、花生种子 6、松树与桃树最根本不同点是（） A、松树适宜生活在干旱环境中 B、松树终年常绿，能抵抗严寒 C、松树的种子干燥，不含汁液 D、松树的种子外没有果皮包被 7、在种子发育过程中，保护发育中的种子免受外界不良环境侵害是（） A、花被 B、果皮 C、种皮 D、子叶 8、“玉米种子”的和愈合在一起，不易分开，常见玉米种子应是。 9、藻类、苔藓、蕨类植物主要靠产生进行繁殖，而绝大多数粮食、瓜果和蔬 菜植物都能产生进行繁殖，属于植物
【导学案】种子植物(听课版)
第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物 第二节种子植物 【学习目标】 1.识别常见的裸子植物和被子植物。 2.点说出种子的基本结构。 3.描述菜豆种子和玉米种子的异同。 【重点难点】 1.重点：种子的基本结构；裸子植物和被子植物 2.难点：菜豆种子和玉米种子的异同点 【学习过程】 [自主学习] 1.种子植物：能产生种子，并依靠种子繁殖的植物。 2.种子的基本结构 （1）种子的表面有一层种皮，它可以保护里面幼嫩的胚。 （2）胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。 （3）种子的营养物质储存在子叶或胚乳中，这些营养物质能够供给胚发育成幼苗。 （4）种子比蕨类植物等产生的孢子的生命力要强，寿命要长。如果环境过于干燥或寒冷，种子可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发。 3.裸子植物和被子植物 种类概念举例 种 子 植 物 裸子植物种子是裸露着的植物。油松、侧柏、苏铁、银杏等 被子植物种子外面有种皮包被着的植物。苹果、桃子、葡萄、木瓜、荔枝等[合作探究] 菜豆种子和玉米种子的异同（在两框中分别画出菜豆种子和玉米种子的结构图，并标出各结构名称） 胚芽 胚轴 胚芽 胚轴 胚根 胚根 子叶 子叶 胚乳种皮 种皮和果皮 【设计意图】培养学 生的预习及自学能力 【设计意图】培 养学生的动手能 力，更好地掌握 重点知识
[当堂检测] 1.种子中的哪一部分将来能发育成一个植物体（ ） A.胚 B.胚根 C.胚轴 D.胚芽 2.菜豆种子和玉米种子结构的相同点（ ） A.都有胚乳 B.都有胚 C.都有一片子叶 D.都有果皮 3.把碘液滴在玉米种子纵切面上，染成蓝紫色的部分是（ ） A.胚乳 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 4.下列与种子传播无关的果实特点是（ ） A.杨柳等果实有翅或毛 B.核桃的果皮坚硬 C.苍耳的果实表面有刺毛 D.苹果的果实颜色鲜艳 5.松树与桃树相比，最主要的不同之处是（ ） A.松树的果实内有种子 B.松树的根、茎、叶很发达 C.松树种子没有果皮，种子裸露 D.松树属于绿色开花植物 附：实验要求 菜豆种子：1.解剖菜豆种子（取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子外面的种皮，分开两片合拢着的子叶。） 2.观察（用解剖针指示出子叶、胚芽、胚轴和胚根。） 玉米种子：1.实验设计和操作（将玉米放在小木板上，用刀片将其纵切开。将一滴碘液滴在种子的纵切面上，观察颜色变化。） 2.结果（种子的胚乳部分滴加碘液后变蓝，判断种子中含有淀粉。实验现象须经老师过目，同时将结论汇报给老师。） 3.整理器材（将用过的玉米种子放入污物杯中。） 【设计意图】当堂掌握 当堂检测 【设计意图】 强调中招考 点，引起学生重视，规范实 验操作 菜豆种子 （双子叶植物的种子） 胚 种皮 胚芽：发育成茎和叶 胚轴：发育成根和茎的连接部分 胚根：发育成根 子叶：两片，储存营养物质 幼小的生命体 玉米种子 （单子叶植物的种子） 胚 种皮和果皮 胚芽：发育成茎和叶 胚轴：发育成根和茎的连接部分 胚根：发育成根 子叶：一片，储存营养物质 胚乳：储存营养物质 幼小的生命体
3.1.2种子植物导学案
3.2.1种子植物 【学习目标】 1．能够说出种子的基本结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2．认识常见的裸子植物和被子植物,区分裸子植物和被子植物。 3. 概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。 4. 概述种子植物的主要特征及其与人类的关系。 5. 了解被子植物种子的传播方式 【自主自学】 1.种子的基本结构：（1）种皮，其作用是 （2）胚，是新新植物的幼体，由、、和组成。 2.果实是由和组成。 3.种子植物可分为_______________和______________两类。松树的种子是__________的，外面没有起保护作用的___________。松球果上那一片片______________结构是鳞片，鳞片基部是___________，所以松树属于____________植物。而桃、大豆和水稻的种子外面有__________，种子被包在___________之中，所以称为_____________植物。 【全程合作】 一、生生合作 1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ 2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？ 3.玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ 4.通过观察P81页图3-10菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，小组合作找出——菜豆种子与玉米种子在结构上的相同点与不同点。 7.了解被子植物种子的传播方式和途径讨论以下问题： （1）在种子发育过程中，果皮起什么作用？ （2）在种子成熟后，果皮起什么作用？ （3）种子的传播的方式，请同学们联系实际举例说明：
8.小结： 被子植物比裸子植物植物更适应___________________，分布更_________________，种类更________________。 9.课本P86页“技能训练”，请仔细观察两幅图中的植物，比较它们的叶脉，说说这两者之间有什么区别。二．师生合作 1、上面的问题，你们能解决的题目是，不能解决的题目是。 2、不能解决的题目，和老师讲共同解的题目是 【统一观点】 一、种子的结构 （1）双子叶植物（如菜豆） 1 2 种子 3 7 4 5 （2）单子叶植物（如玉米） 1 6 种子 2 3 7 4 5 二、种子植物 【全员提高】 《课堂作业》P40页，课前预习1-4题；课堂作业1-7题；课后巩固1、4、6、7、9、10 【自我评价】 通过这节课，你掌握了（哪几个知识点），还有（哪几个知识点）你没掌握。
第一章第三节种子植物导学案
编码1sw003 主备：于春叶 主审：张雷利 审批：隋安庄 使用时间：2014年 月 日 使用人： 班级 姓名 第三单元第一章第三节 种子植物 导学案 学习目标 知识目标 1、能认识并说出种子主要结构。会比较菜豆种子和玉米种子的相同点、不同点。 2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。 能力目标 1、通过解剖观察种子的内部结构提高实验能力和学会简单的观察方法， 2、在比较两类种子结构特点中培养分析问题能力，学会从特殊到一般的思维方法，形成善于通过分析、归纳而得出结论的习惯。 重难点 重点：菜豆种子和玉米种子的结构 难点：识别当地常见的裸子植物和被子植物。 知识链接 1、植物的四大类群 2、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的特征 学法指导 1.实验法、观察法、归纳法； 2.自主学习与合作学习相结合 学习内容 【学习任务一】 1、 按照课本的实验方法，4人小组合作实验，观察种子结构。 2、 通过观察和讨论，填写菜豆种子各结构名称 3、思考：菜豆种子的胚有几片子叶? 【学习任务二】 1、阅读实验步骤，注意实验操作必须沿虚线纵切 2、填写玉米种子各结构名称
3、玉米种子有几片子叶？ 【学习任务三】合作交流，完成下列问题（不依附，不从众，让思考成为习惯） 1、种皮有 作用，豆类植物的子叶有 作用。 2、种子中 将来能发育成一个植物体。 3、将种子的结构与相应器官用线连接起来 胚根 茎和叶 胚芽 连接根和茎的部分 胚轴 根 4、遇碘变蓝色是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明 。 5、比较菜豆种子和玉米有什么异同，观察完成下表 6、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？ 1 2 3 4 5 6
种子植物导学案
第二节种子植物 教学目标１、认识并能说出种子主要结构。 ２、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。 ３、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。 4、能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。 教学重点： 1 运用观察的方法识别种子的结构。 2 识别当常见的裸子植物和被子植物。 教学难点：观察种子的结构。 教学过程： 一、导入新课： 藻类、苔藓和蕨类植物都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食等这些植物又由什么发育而来的呢？ 二、新授： 在生物圈内，除藻类、苔藓和蕨类植物外其它绝大多数植物都是由种子萌发而成的，这些植物统称为种子植物。 植物的种子其大小、形状各异，下面我们来看看植物种子之最。 最大的植物种子是海椰子的种子，一个就大到 1.5kg 左右。而最小的植物种子是斑叶兰 的种子，小到 1 亿粒的重量才有50g. 。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？ （一）观察种子 1、同学们相互交流课前采集到的果实和种子 ２、阅读课本P79-80 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤（1）观察菜豆的种子 ①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。 ②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。 ③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。 （2）观察玉米种子的结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。 ②用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。 ③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色
的和、、、和。 看看它们有什么特点。 ３、实验结束后，讨论完成以下问题： （１）填写菜豆种子和玉米种子的结构 菜豆种子玉米种子 的结构的结构 （２）种皮有什么作用？ （３）豆类植物的子叶有什么作用？ （４）种子的那一部分将来发育成一个植物体？ （５）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ （６）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表： 相同点不同点 菜豆种子有和 玉米种子 ４、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？ ( 二 )裸子植物和被子植物 切开苹果、桃梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。 思考： 1、那些植物的种子是裸露的？那些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子 有什么意义？ 2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？ 3、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？ 裸子植物是指种子外面没有果皮包被着，种子是裸露的这些植物。而被子植物是种子外面有果皮包被着的植物。 我国一级保护植物 3 种裸子植物 : 银杉、水杉、秃杉
第四章：被子植物的一生复习导学案
被子植物的一生导学案 主备人：陈咏梅审批人：审核领导：使用时间：10月27日 知识目标：1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件，阐明种子萌发的过程2、能说出根生长最快的部位，能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。6、概述花的结构及各部分的作用。7、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 能力目标：1、设计实验探究“种子萌发的环境条件”，会计算种子的发芽率。2、动手操作，观察种子的萌发过程。3、学会观察桃花，掌握观察的方法4、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。 情感目标：1、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。3、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感 学习重难点：掌握被子植物一生的生长规律。 学习过程 前置学习（必记知识） 1、种子萌发的环境条件是、、；种子萌发的自身条件是、、、。 2、当玉米种子萌发时，首先要吸收。中的营养物质转运给、、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成茎和叶。 4、根生长最快的部位是，根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。 5、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。 8、一朵花是由、、、和等组成的。 9、花药成熟后会自然裂开，散放出。从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 10、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。穿过花柱，进入子房，一直到达。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里 面的受精卵发育成。 12、下图是桃花的结构图，请据图回答。 雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由 (填序号)组成。产生花粉的是[ ] ；将 来发育成[12] 的是[ ] ； 发育成[11] 的是[ ] ；开花前 有保护作用的是[ ] 和[ ] 。 结构[6]的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞， 其意义是。与此有着同样的结构还有着生于[9]基部的。[10]内有将来与精子结合成受精卵的。 二、达标检测 1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( ) A．增加了土壤水分 B．增加了空气 C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射 2.保存种子的适宜条件是( ) ①低温②高温③干燥④潮湿 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( ) A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳 4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是 ( ) A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上 6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ) A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了 7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是 ( ) A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽 8.发育成茎和叶的是种子的( ) A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根 9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( ) A．刚采下的幼嫩种子 B．已经度过休眠期的种子 C．正在进行休眠的种子 D．刚采下的即将成熟的种子 10.根尖的分生区属于 ( ) A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织 11.一条根能够不断长长的原因是( ) A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长 C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D．分生区不断增加新的细胞 12.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 13.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气 14.一棵大树的枝条是由发育成的 ( ) A．茎 B．根 C．叶 D．芽 15.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( ) A．有根毛开路 B．有细胞壁的 C．有根冠保护 D．有伸长区的保护 16.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐 C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐
312 种子植物 导学案
种子植物导学案 ◆学习目标: 1、 说出种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2、 识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3、 运用观察的方法种子的结构。 ◆学习重点: １．说出种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2．识别当地常见的裸子植物和被子植物。 ◆学习难点: 运用观察的方法识别种子的结构。 ◆学法指导: 本节的重点是学习种子的结构,利用比较的方法区分单子叶植物与双子叶植物。了解种子植物的类群及主要特征。 ◆学习过程: 自主预习: 预习教材,完成下表: 菜豆种子 种子结构 胚芽 胚轴 胚根 子叶:一片 特征: 常见种类: 特征： 常见种类： ◆交流展示 ◆问题检测 1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是（ ） A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 Ｄ.有果实或无果实 ２.在种子结构中最主要的部分是（ ) A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 C.胚 Ｄ.胚乳 类群 胚 裸子植物 被子植物 种子植物
3.小麦和花生的种子都具有的结构是( ) Ａ.胚和胚乳 B.胚芽和胚乳Ｃ.子叶和胚乳 D.种皮和胚 4．从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（）Ａ.胚 B.子叶 C．果实和种皮Ｄ.胚乳 ５.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的( ） A.胚 B子叶Ｃ.胚乳 D．种皮 6.松树和桃树相比，最主要的区别在于（ ) Ａ.松树的种子外面有果皮包被着Ｂ.松树没有果实,种子裸露着 C.松树的球果包被着果实 D.松树雌球花由胚珠和子房壁组成 ７.柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是( ) Ａ.茎高大，根系发达Ｂ.有种子形成 C.都形成球状果实 D.种子外面无果皮包被 8.下列植物中，属于裸子植物的是( ) A.水杉Ｂ．卷柏 C.金鱼藻Ｄ.地钱 9.一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的( ) A．胚根Ｂ.胚芽 C.胚轴 D.胚 １0.大豆种子的结构包括( ) A.胚芽、胚根、胚轴、子叶Ｂ．胚和种皮 C．胚、胚乳、种皮 D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳 １１．现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是（ ) A．藻类植物Ｂ.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物 12.被子植物区别于裸子植物的主要特点是: A.有根、茎、叶、花、果实和种子 B.有种子 Ｃ.种子外有果皮包被 D．种子外无果皮包被 13.小明在山间的伯父家住了一段时间,他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想 要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？( ） Ａ．板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏 １4．右图是菜豆的种子结构图，请据图回答： (1)〔6〕的名称是，功能有 〔2〕将来发育成。 （2）我们吃的豆瓣酱,主要取自图中的 〔〕。 (3）种子的主要部分是〔〕。 1５.图3--2是玉米种子的纵剖图,请注明各标号的结构名称并填空。 ①与紧密结合不易分开。 ②，遇到稀碘液往往变成色。 ③，有片。 ④将来发育成； ⑤将来发育成;
初一生物种子植物复习导学案
第一章第三节种子植物复习导学案 备课时间上课时间主备人：课型：序号 复习目标： 1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子结构异同点 2、识别常见的裸子植物和被子植物 3、知道种子的成分并会测定 知识梳理： 一、种子的结构 如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。 1、 菜豆种子种皮：有的作用 子叶：有片，营养物质 胚芽：将来发育成 胚根：将来发育成合称 胚轴：将来发育成 2、 果皮和种皮： 胚乳：贮藏 玉米种子胚根：将来发育成 胚轴：将来发育成 子叶：有片，营养物质合称 胚芽：将来发育成3、比较菜豆种子和玉米种子结构的相同点与不同点 相同点不同点 菜豆种子 玉米种子 4、种子结构的主要部分是，因为它是_______________________，它是由____________________________四个部分共同构成的。 5、种子与孢子的区别：种子是一个，生命力强，寿命长，更容易适应不同的环境；孢子是一个，只能在中萌发。 6、在_________________的条件下，可延长种子的寿命。 7、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？ 二、裸子植物与被子植物 1、裸子植物共同特点。常见的裸子植物。 2、被子植物果实是由和； 果实（1）可以以及外界环境中的危害。 （2）适于传播的特点：a、； b、； c、。 (4) 被子植物的共同特点。常见的被子植物 有。 3、裸子植物与被子植物的根本区别 三、测定种子的成分 （一）材料用具 的小麦种子，浸软的小麦种子，小麦面粉，试管，试管夹，，电炉，纱布，烧杯，培养皿，清水，，白纸 （二）方法步骤 1、取一些晒干的小麦种子，装进的试管里，用试管夹夹住试管上端三分之一处放在酒精灯上加热。观察试管壁的变化 检验小麦种子是否含有水分的操作中，应注意提醒学生注意以下几点： （1）试管夹要夹在试管口近端，这样才不影响观察； （2）试管要干燥，这样才有说服力； （3）小麦在试管底部要散成一斜面，烘烤部位要局限在有小麦的区域内，可缓慢晃动，以求小麦受热均匀。 （4）试管需保持水平或口稍向下倾斜，这样管壁上出现的水珠才不会流向管底，不会引起试管爆裂； （5）烘烤时间不宜过长，否则种子就会发生碳化，碳化的部分往往粘在试管壁上，不易洗掉。 2、取少许晒干的小麦种子，放入内在电炉上烘烤，观察种子燃烧过程中颜色的变化，
2020最新高考生物二轮复习 专题一小专题1 种子成熟过程及萌发过程中相关物质的转化学案(考试专用)
种子成熟过程及萌发过程中相关物质的转化 例1(经典高考题)如图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是 ( ) A．大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加 B．细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低 C．糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加 D．糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变 答案 D 解析分析图像可以看出，油菜种子在成熟的过程中，可溶性糖和淀粉含量都减少，而脂肪的含量及种子的总质量迅速增加，有机物主要以脂肪的形式储存在油菜种子中，可见大量的糖类输入主要参与脂肪的合成，细胞代谢过程中，大量糖类转化为脂质是淀粉含量降低的主要原因，A、B、C项正确；含氮物质含量在种子成熟过程中基本保持稳定，可知细胞代谢过程中蛋白质的消耗与合成保持平衡，D项错误。 例2(2013·全国Ⅰ，29)某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d时减少了90%，干重变化如图所示。 回答下列问题： (1)为了观察胚乳中的脂肪，常用____________染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见____________色的脂肪微粒。 (2)实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是________(填“C”“N”或“O”)。 (3)实验第11 d如果使萌发种子的干重(含幼苗)增加，必须提供的条件是____________和
_________________________________________________________________________。 答案(1)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)橘黄(或红) (2)O (3)光照所需的矿质元素离子 解析(1)根据检测生物组织中的脂肪实验可知，用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液可以将细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色(或红色)。(2)由题图可知，种子萌发过程中，干重先增加，这是由于萌发过程中脂肪转化为糖类，二者相比较，氧元素的含量增加。(3)第11 d时，种子已萌发成幼苗，如果要使萌发的种子干重增加，需要萌发的种子进行光合作用。影响光合作用的因素有光照、水、CO2浓度、所需的矿质元素离子等，依据题意，必须要提供的条件是光照和所需的矿质元素离子。 1．种子萌发的过程中发生了哪些生理变化呢？ (1)种子的萌发是种子发育成为幼苗的过程，这一过程细胞数目增加，因此有细胞的增殖(可以判断为有丝分裂)；细胞分裂后伴随着细胞的生长；根、芽等结构的不同细胞需要细胞分化形成。即种子萌发的过程中发生了细胞的分裂、生长与分化，也存在细胞衰老和凋亡过程。 (2)细胞的分裂、生长与分化需要能量，能量来源于细胞呼吸。但细胞呼吸的主要原料是葡萄糖，而种子中的糖类的储备形式是淀粉，因此淀粉必然需要水解成葡萄糖。细胞的分裂、生长与分化也需要葡萄糖、氨基酸等小分子有机物为原料，这些原料一方面来自于种子中储存的大分子有机物的水解，另一方面来自于细胞呼吸产生的中间产物。即种子萌发的过程中细胞内进行着大分子物质的水解以及细胞呼吸等生理过程。该过程有机物的含量即干重减少，鲜重增加，有机物的种类增多。 (3)种子萌发时首先必须进行大分子有机物的水解，这需要种子吸收大量的水分；还需要适宜的温度保证酶的催化活性；充足的氧气为有氧呼吸提供保障；部分种子萌发需要一定波长的光照处理，提高萌发率，这利用了信息传递中的物理信息，体现了信息传递在调节生命活动中的作用。 (4)种子萌发先以无氧呼吸为主，后以有氧呼吸为主，吸收水进入种子细胞内以自由水的形式存在，使代谢加强。 2．果实和种子在成熟过程中发生了哪些生理变化呢？ (1)影响果实发育的激素——生长素；促进果实成熟的激素——乙烯。 (2)果实变甜：淀粉水解成可溶性糖。 (3)果实变软：植物细胞之间的果胶层被水解，类似于解离后的状态。 (4)果实变红或变黄：液泡中花青素增多造成的。 (5)种子成熟与种子萌发是相反的物质转化过程，可溶性糖与淀粉或糖与脂质、蛋白质的转化过程。 (6)种子晒干过程中自由水大量减少，细胞呼吸明显降低，在低温、高CO2、低O2条件下干