2017吉林省长春市教师招聘面试：《共享花季友情》说课稿

2017吉林省长春市教师招聘面试：《共享花季

友情》说课稿

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尊敬的各位老师：

大家好!今天我说课的内容是北师大版八年级政治上册第一单元《步入青春年华》中的第二课《共享花季友情》。今天我主要从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面加以解说。

一、说教材

本单元教材针对初中学生相对急剧的变化过程，从学生的实际需要出发，解决青春期所面临的问题及异性交往问题。为促进学生积极健康发展、保持愉悦心情起到了非常重要的作用。

二、说学情

初中生正处于生理发育和心理发展的转折期。面对各种各样的变化，很多初中生无法适从，焦躁不安。这一时期不但给初中生带来了生理、心理的急剧变化，也给学生带来了自我意识的增强。面对以上学生的特点，在备课时应该在肯定学生青春期变化的基础上，对学生做出正确的引导。本单元就是抓住了八年级学生在青春期时的特点，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化;另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，让学生接受自己的变化，最终让学生形成正确的异性交往的理念。

三、说教学目标

(一)知识与技能目标：了解青春期异性同学交往的作用，原则，对策。

(二)过程与方法目标：学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能分析各种异性同学交往的方式哪些是正常的，哪些是不正常的。

(三)情感、态度、价值观目标：感受青春的美好，领悟青春的责任，形成正确地异性同学交往的观念，共享美好花季友情。

四、说教学重难点

教学重点：异性同学交往的正确认识。

教学难点：如何引导学生正确分析异性同学的交往方式，在实践中树立正确的交往观。

五、说教学方法

本课以学生为学习的主体，为调动学生学习和参与的积极性，主要以谈话法、讨论法为主要教学方法。

六、说教学过程

第一环节：男生、女生

导入：听歌曲《我是女生》(我是女生，漂亮的女生，我是女生，爱哭的女生，我是女生，奇怪的女生……) 提问：

1.歌词体现了女生特有的哪些特点?

2.和女生相比，男生的特点有是什么?

3.请依据这些特点给男生编一个《我是男生》

教师总结：进入青春期后，男生与女生在身体、心理、智力等方方面面发生了巨大的变化，男生与女生的差别越来越明显，正确认识男生、女生的不同，正视有这些不同所带来的男女生行为上的差异，是男生、女生正常交往的前提。

设计活动：男生、女生优点大比武 (班里男生、女生分为两组，分别委派一名代表到黑板前做记录。一名男生，一名女生轮流发言，男生列举男生的一个优点，女生列举女生的一个优点，顺序接龙。最后看看男生的优点多还是女生的优点多。)

活动目的：通过游戏的方式，让学生自己发现自身的优点，最终达到男生、女生相互认识的目的。

教师总结：

男生的特点：开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想……

女生的特点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实……

男生、女生各有特点，可以相互学习、相互借鉴，在学校生活中，男生、女生的交往，是学生要学习的重要技能之一，对学生的发展至关重要。

第二环节：异性交往

讨论活动：男女同学应不应该交往?

(学生讨论以下几个论题，让学生各抒己见，讨论男女同学应不应该正常交往?如何正常交往?并纠正几个关于男女同学交往的一些错误认识。)

论点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。

论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。

论点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。

论点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。

论点五：中学生与异性交往没有什么好处。

教师总结：男生女生建立友谊是正常的交往，男生女生的正常交往有助于健康成长。男生女生在正常交往中可以互补，使集体更加团结;男生女生的正常交往有利于我们个性的充分发展;男生女生的正常交往有利于培养健康的性心理。

材料分析：(什么样的异性同学交往是正常交往?应如何对待?)

小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办?

提问：

1.小忠出现这种朦胧的感情是正常情况吗?为什么?

2.小忠成绩下降的原因是什么?

3.小忠应该如何正确处理这种朦胧的情感?

教师总结：正确的异性同学交往的特点

一切正常目的的异性同学交往都是正常的，我们不应过于紧张、敏感。

正常的异性同学交往一定不是单一的，频繁的，排他的。

正常的异性同学交往一定是对双方学习、成长有利的。

正常的异性同学交往一定是符合社会、学校、同学的普遍认识的。

正常的异性同学交往一定是可以在阳光下展示的。

异性同学之间应该可以，而且能够通过正常的异性同学交往，建立友谊，共同成长与进步。

第三环节：珍爱友谊

过渡：(通过一组资料，展示不正当的异性同学交往给双方学生，以及双方家庭带来的巨大伤害，使学生认识到早恋的危害，使学生认识到正常的交往方式，是一种珍爱友谊，对别人负责的行为与态度。)

资料一：失恋少年自杀，体内鲜血流出一半

材料二：早恋酿恶果一初中生杀死暗恋女生

材料三：北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡

提问：

1.是什么原因导致了上述材料中的悲剧?

2.青少年过早地恋爱，其危害有哪些?

3.面对自己的情感，我们正确的做法是什么?

4.请你从珍爱友谊的角度，谈谈你对早恋的认识。

活动：寻找自己人生中的金苹果

耶和华的三个徒弟问他，“什么是人生”，耶和华没有回答，带着三个徒弟来到一个苹果园。苹果园很大，一眼看不到边际，里面长有数不清的、形态各异的苹果。他们走到第一处果园，耶和华说，“你们每个人都可以摘一个自己最喜爱的苹果，但不能走出这片园子”。

一个人看到树上的金苹果尽管略带青涩但娇嫩芬芳，于是小心的摘下;第二个人，选了个很大很红，亮得发光的金苹果摘下来;第三个人，在地上挑选了一个熟透了的金苹果。三人拿着各自的苹果都很满意。

于是，耶和华又领着三个弟子游遍了所有果园。弟子们惊讶地发现，每到一处都有更新鲜的美景和更多、更好、更诱人的苹果。弟子问道：

“师傅，我们可以再摘一个吗?”“不可以!”

“可以换一个吗?”“不可以!”“为什么?”

“这就是人生”耶和华答道。

活动设计：每位学生写出自己人生中的金苹果会有哪些，并畅谈自己的人生。通过学生的谈话，使学生明白如何把握自己的情感问题。

教师总结：

花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生.人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。

七、说板书设计

共享花季友情

一、男生、女生

二、学会异性交往

三、珍爱友谊

八、说教学反思

以上就是政治说课稿《共享花季友情》，希望对大家有所帮助!