2016-2017学年湘教版必修1:第一章 宇宙中的地球 单元测试3

2016-2017学年湘教版必修1:第一章宇宙中的地球单元测试3

(时间:60分钟满分:100分)

一、选择题(每小题2.5分,共50分)

下图示意天体系统的四个层次。读图完成1~2题。

1.上图天体系统中层次最高的是()

A.甲B.乙

C.丙D.丁

2.图乙中示意地球位置的是()

A.①B.②

C.③D.④

答案 1.D 2.B

解析第1题,读图,甲是地月系,乙是太阳系,丙是银河系,丁是可见宇宙。地月系属于太阳系,太阳系属于银河系,银河系属于可见宇宙。所以层次最高的是丁。第2题,根据图中指示符号,可以判断②是地球所在位置。

读下图,完成3~4题。

3.图中天体M可能是()

①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星

⑦海王星

A.②⑥B.④⑤

C.③⑦D.①④

4.与地球相比,天体M没有生命存在的根本原因是()

①没有适合生物呼吸的大气和水②没有坚硬的地表③距日较近,表面温度较高④体积和质量很小

A.①②B.③④

C.①③D.②④

答案 3.D 4.C

解析第3题,天体M的运行轨道在地球运行轨道以内,根据八大行星距日排序可知,M可能为水星或金星。第4题,地球上具备生命存在的条件有:适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水,故选C。

突然迸发的巨大火舌掀起一场夹杂着电磁辐射、高能粒子流等剧烈变化的太阳风暴。转瞬间,人们的手机信号消失、电台里的歌声被噪音替代……这一幕科幻片里常见的情景,也许会在现实中上演。据此回答5~6题。

5.发生这一现象能量主要来源于太阳的()

A.光球层B.色球层

C.日冕层D.太阳内部

6.太阳活动所产生的带电粒子流到达地球后,地球上可能出现的现象有()

①地球各地出现极光现象

②地球磁针不能正确指示方向

③呼机、移动电话等会失灵

④漠河地区出现“白夜”现象

A.①②③④B.①②③

C.②③④D.②③

答案 5.B 6.D

解析第5题,电磁辐射、高能带电粒子流是由太阳耀斑爆发所形成,它位于色球层。第6题,带电粒子流到达地球后会干扰无线电短波通信,引发“磁暴”等现象。

将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。结合下图完成7~8题。

7.该实验能够演示的地理现象是()

A.昼夜长短的变化

B.四季的更替

C.运动物体偏向

D.地方时差异

8.图中P地()

A.位于晨线上

B.位于昏线上

C.当地时间6时日出

D.当地时间8时日出

答案7.D8.A

解析第7题,从“拨动地球仪模拟地球运动”可知为地球自转,结合实验它只能演示地方时差异问题。第8题,结合地球自转方向可知P点位于晨线上。

2015年10月17日0时16分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功将亚太九号通信卫星发射升空。读图回答9~10题。

9.该飞船发射时,太阳直射点在甲图的()

A.DA段并向北移动

B.AB段并向南移动

C.BC段并向南移动

D.CD段并向北移动

10.在该卫星发射后的四天里,地球在乙图中的运动,叙述正确的是()

A.地球距离③处越来越近

B.地球距离④处越来越近

C.地球公转速度越来越慢

D.地球公转速度先变慢后变快

答案9.C10.B

解析第9题,该卫星发射是在秋分日过后,太阳直射点应在甲图的BC段并向南移动。第10题,在该卫星发射后的四天里,地球应该在乙图的③和④之间,并远离③,距离④越来越

近,地球公转速度也越来越快。

读“太阳直射点在地表的年运动轨迹图”,完成11~12题。

11.秋分日(9月23日前后)太阳直射点的位置是()

A.a B.b

C.c D.d

12.当太阳直射点在d位置时,下列说法正确的是()

A.a地正值夏季

B.b地昼短夜长

C.c地正午太阳高度为一年中最小值

D.d地出现极昼现象

答案11.B12.C

解析左图为南半球图,b→a太阳直射点由赤道移至南回归线,时间从秋分(9月23日前后)到冬至(12月22日前后)。太阳直射d点是北半球夏至日,a点正值冬季,b点昼夜平分,d 点不可能出现极昼。

下表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间)。据此回答13~14题。

13.若③地为北京,则此时()

A.太阳直射点位于南半球且向北移

B.地球公转速度逐渐加快

C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大

D.各地昼夜长短相差最小

14.三地按纬度由高到低排列正确的是()

A.①②③B.①③②

C.②①③D.③①②

答案13.C14.B

解析第13题,若③地为北京,日出时间早于6时且越来越早,说明此时太阳直射点直射北半球且向北移动,故A项错误。地球公转速度逐渐变慢,北极圈内极昼的范围逐渐扩大,故C项正确。第14题,按当日日出、日落时间可计算出①②③地的昼长分别是14小时、11小时22分、13小时8分,并且昼长与12小时差值越大纬度越高,据此可知B项正确。

读“沿45°E经线各地某时刻正午太阳高度角和昼长分布图”,回答15~16题。

15.此时国际标准时间是()

A.12时B.9时

C.8时D.5时

16.与上图对应的太阳光照图正确的是(阴影部分表示黑夜)()

答案15.B16.D

解析第15题,从图中可知此时,45°E与23°26′S交点处正午太阳高度为90°,所以此时太阳直射此点,即45°E的地方时为12:00,据此可求知国际标准时间是9:00。第16题,此日为北半球冬至日,北极圈到北极点之间有极夜现象,南极圈到南极点之间有极昼现象,南半球昼长夜短,北半球正好相反。

日本南部琉球群岛附近发生里氏5.4级地震,震源深度约4.7 千米。据此完成17~18题。17.横波(S波)和纵波(P波)的传播速度在莫霍面处发生的显著变化是()

A.S波、P波的波速都明显增加

B.S波完全消失,P波的波速突然下降

C.S波、P波的波速都明显下降

D.P波完全消失,S波的波速突然下降

18.若地震发生时,附近有一艘船,则船上的人的感觉是()

A.左右摇晃

B.上下颠簸

C.先左右摇晃,后上下颠簸

D.先上下颠簸,后左右摇晃

答案17.A18.B

解析第17题,莫霍面是地壳和地幔的分界面,纵波、横波在这个不连续界面处,其传播速度都明显加快。第18题,横波能使人左右摇晃,只能在固体中传播;而纵波能使人上下颠簸,可在固、液、气体中传播。

读“地球圈层结构示意图(部分)”,回答19~20题。

19.人类赖以生存的地理环境的空间范围最接近于()

A.生物圈B.水圈

C.①圈层D.②圈层

20.有关图中地球圈层特点的叙述,正确的是()

A.水圈都分布在海平面以下

B.生物圈孕育于其他圈层中

C.①圈层温度随高度增加而递减

D.②圈层中硅镁层在大洋洋底缺失

答案19.A20.B

解析第19题,人类赖以生存的地理环境位于地表附近,最接近生物圈。第20题,生物圈是一个跨圈层的圈层,其界线不像其他圈层那样分明。

二、综合题(共50分)

21.读“太阳系示意图”,完成下列问题。(12分)

(1)写出八颗行星中,B、D表示的天体名称并说明其结构特征类型。

(2)按运动特征,八颗行星绕日公转有同向性,试解释说明其同向性的表现并说明其他运动特征。

(3)若地球在H行星的轨道上运行,则会发生的现象有()

A.变为寒冷的“冰球”

B.变为炽热的“火球”

C.大气层将会消失

D.体积将会变小

(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,试说明此图所反映的有利宇宙环境。

(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中,此图反映出来的有哪些?

答案(1)B:金星。D:火星。类地行星。

(2)自西向东呈逆时针方向运动。近圆性、共面性。

(3)A(4)大小行星各行其道,互不干扰,使地球处于相对安全的宇宙环境中。(5)日地距离适中,有适合生物生存的温度条件。

解析第(1)~(3)题,八颗行星按距日远近、质量、体积等特征分类地行星、巨行星、远日行星,运动特征有同向性、共面性、近圆性。地球上的能量来自太阳辐射,如果地球在H行星轨道上运行,因距离太阳太遥远,地球会变成“冰球”。第(4)、(5)题根据所学知识归纳总结。22.下图中阴影部分表示黑夜。读图,回答下列问题。(13分)

(1)此图是以____________为中心的光照图,日期为________月________日前后。

(2)太阳直射点的地理坐标是____________。

(3)图中晨线是__________,昏线是______________。

(4)A、D、E三点的正午太阳高度角从大到小的排列顺序是____________,这一天正午太阳高度角与E点相等的另一条纬线的纬度是______________。

(5)E点的地方时为______时,C点的地方时为______时,乙点的日出时间是__________________时,日落时间为______________时。

(6)A点的昼长为________小时,乙点的夜长为__________小时。

答案(1)南极点1222(2)(23.5°S,90°W)

(3)AB BC(4)D>A>E19.5°N(5)1218321(6)12 6

解析第(1)题,由于靠近45°E的90°经线只能是90°E,可以判定是南半球,此时南极圈内出现极昼,故日期为12月22日。第(2)题,南极圈内为极昼,太阳直射点为23.5°S,且昼的平分线为太阳直射的经线90°W。第(3)题,沿地球自转方向由昼到夜为昏线BC,则AB为晨线。第(4)题,正午太阳高度角分布规律为:以直射点为中心,向南北两侧递减,与E点正午太阳高度角相等的点应为,在90°W线上与E点关于23°26′S对称的点。第(5)题,由上面题知,90°W此时为12时,可计算其他经线的地方时。乙点所在纬线上的昼弧约270°,可算出昼长为18小时,从而利用公式可求出日出和日落时间。第(6)题,A在赤道上,始终昼夜平分,乙点夜长由上题昼长而求出。

23.阅读材料,回答下列问题。(13分)

材料一国家主席习近平于2013年3月22日至30日首次出访俄罗斯及非洲三国,于31日抵京,结束“开局之旅”。

材料二地球公转示意图。

(1)国家主席习近平首次出访时,地球位于图中______点附近,此时为__________(节气),地球公转速度的变化是__________。

(2)此后三个月内,太阳直射点的移动是下图中的____(填字母)。

(3)此时全球正午太阳高度角的分布规律是______________________。三个月后正午太阳高度角达到一年中最大值的地区是__________。

(4)此次出访期间北京的正午太阳高度角的变化是________,昼夜长短变化是________。

(5)此后6个月,北极极昼的范围的变化是从________扩大到________,再由________缩小到________。

答案(1)甲春分变慢(2)a(3)从赤道向南北两侧递减北回归线及其以北地区(4)变大昼渐长,夜渐短(5)北极点北极圈北极圈北极点

解析第(1)题,3月22日至30日地球位于春分点附近,即图中甲位置附近,此时为北半球春分日,地球公转速度变慢。第(2)题,三个月后为夏至,从春分到夏至,太阳直射点由赤道移到北回归线,即a段。第(3)题,春分日全球正午太阳高度的分布规律是从赤道向南北两侧递减,夏至日正午太阳高度达到一年中最大值的地区是北回归线及其以北地区。第(4)题,出访期间太阳直射点北移,北京的正午太阳高度变大,昼变长夜变短。第(5)题,从春分到秋分,北极极昼的变化是从北极点扩大到北极圈,再由北极圈缩小到北极点。

24.据材料回答下列问题。(12分)

材料一中国科学院原院长路甬祥曾强调:深部矿产资源勘探与开发是影响中国可持续发展能力的战略性科技问题。他说,应使中国主要区域地下4 000米变得“透明”,以解决中国资源短缺的瓶颈。

材料二地球深部探测计划实验项目——地震反射剖面探测,正在西藏阿里进行,这种探测

是用地下爆破的方法,通过追踪反射信号,探明数十千米地下的结构,用科学家的话说就是“给地球深层做一个CT”。

材料三据中央电视台2011年10月23日《新闻联播》报道,在海拔4 400米的喜马拉雅山罗布莎地区,国家深部探测专项——罗布莎科学钻探实验正在紧张进行。除罗布莎之外,山东莱阳、云南腾冲等地的6个钻探项目也在进行中,国家将从这7个钻探点中选择一处进行超越1万米的科学钻探。

(1)材料一中“透明”的中国地下区域位于地球内部圈层中的()

A.地幔B.地壳

C.地核D.软流层

(2)材料二中的方法为什么能勘探到中国的地下资源?

(3)材料三中大陆科学钻探工程的实施,被称为“伸入地球内部的望远镜”,下列说法正确的是()

A.我们人类对地球内部结构的研究成果是通过直接观测得到的

B.到目前为止,人们对地球内部的认识大多是通过地球物理等间接方法获得的

C.大陆科学钻探工程可以揭示整个地球内部的物质组成与结构构造

D.科学钻探并不能有效地监测某些地震活动

(4)除了材料中提供的方法外,你还能提供哪些认识地球内部结构的方法?

答案(1)B(2)利用地震波产生的纵波可以穿透固、液、气三态物质,而横波仅能通过固态物质的特性,可以探测地壳中的石油、天然气、固态矿产等。(3)B

(4)利用穿透性强的X光照射地球;研究喷出岩等。

解析地壳的平均厚度为17千米,所以我们的探测范围还处于地壳中。探测地球内部的方法常用的是地震波,利用地震波产生的纵波可以穿透固、液、气三态物质,而横波仅能通过固态物质的特性,可以探测地壳中的石油、天然气、固态矿产等。探测地球的“科学钻探”,是一种直接观测的方法,有别于以前的间接方法。除了这些方法外,我们还可以通过研究由地球内部喷出的岩浆岩等方法来研究地球的内部结构。

人教高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

第一章宇宙中的地球 第一节1.1 地球的宇宙环境 一、人们对宇宙的认识 1、宇宙概念:一般当做天地万物的总称。“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间和空间来表达宇宙的内涵。从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。 2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。 (1)光年:光在“真空”里一年所传播的距离,约等于9.4608×1012千米 3、范围: (2)可见宇宙:半径约140亿光年,9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米 二、多层次的天体系统 (1)概念:天体是指宇宙中各种形态物质的总称 1、天体的概念及类型自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等 (2)类型 人造天体:宇宙飞船、航天飞机等 2、天体系统 (1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 (2)天体系统的层次: 主要组成:恒星等天体(银河系中有2019多亿颗恒星) 银河系主要组成天体:恒星和星云两类 离太阳最近的恒星:比邻星距离太阳约为4.2光年(3)银河系及河外星系河外星系:超过1250亿个 总星系(可见宇宙):银河系和河外星系共同构成 (4)太阳系和地月系 1》组成:由太阳、行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成

中心天体:太阳①同向性:都是自西向东 主A运动特征②共面性:几乎在同一个平面上 ③近圆性:公转轨道都接近正圆 成 2》 成 行 员星①类地行星:水、金、地、火 B分类②巨行星:木星和土星 ③远日行星:天王星、海王星 太阳系 C小行星带:位于火星和木星之间 公转周期:76年 方向:自东向西 彗星成因:冰物质→升华→太阳风排斥 特征:核心→云雾状→背向太阳 组成:彗核→慧发→彗尾 地月系:是由地球和它的卫星月球组成的天体系统 1》地月系概况 方向:自西向东(自转、公转) 月球的运动周期:27.32日(恒星月)地月系(自公同步) (最低级) 其他天体系统:火、木、土、天王、海王月相成因:

高中化学必修一第一章测试题

姓名成绩 相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cu 64 一、选择题(每小题均有一个选项符合题意,每小题3分,共45分) 1.如果你家里的食用花生油混有水份,你将采用下列何种方法分离 A.过滤B.蒸馏C.分液D.萃取 2.下列实验操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是 ①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移液体 A.①和②B.①和③C.③和④D.①和④ 3.以下是一些常用的危险品标志,装运乙醇的包装箱应贴的图标是 A B C D 4.实验中的下列操作正确的是 A.用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液,发现取量过多为了不浪费,又把过量的试剂倒入试剂瓶中B.Ba(NO3)2 溶于水,可将含有Ba(NO3)2 的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道 C.用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干 D.用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时,浓硫酸溶于水后,冷却至室温才转移到容量瓶中5.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;③加入稍过量的BaCl2 溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤正确的操作顺序是 A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.②③①④⑤D.③⑤②①④ 6.下列叙述正确的是 A.1 mol H2O的质量为18g/mol B.CH4的摩尔质量为16g C.3.01×1023个SO2分子的质量为32g D.标准状况下,1 mol任何物质体积均为22.4L 7.已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g,则X气体的摩尔质量是 A.16g B.32g C.64g /mol D.32g /mol 8.科学家已发现一种新型氢分子,其化学式为H3,在相同条件下,等质量的H3和H2相同的是A.原子数B.分子数C.体积D.物质的量

高中生物必修三第一单元测试题

高二生物必修三第一单元试卷 一、单项选择题(每小题只有一个选项最符合题意,每小题2分,共50分) 1、与人体细胞直接进行物质交换的是 ( ) A .体液 B .细胞内液 C .消化液 D .细胞外液 2、下列有关内环境的说法中不正确的是( ) A .血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 B .内环境中含量最多的成分是蛋白质 C .正常人血浆的PH 稳定在7.35-7.45之间,与内环境中含有的HCO 3-、HPO 42-等离子有关 D .人体细胞外液的温度一般维持在在37O C 左右,即人体的正常体温 3、人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部( ) A .组织液增加 B .组织液减少 C .血浆量增加 D .淋巴减少 4、下图是人体局部内环境示意图,以下关于A 液、B 液和C 液三者之间联系表达正确的一项是( ) 5、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆的PH 不会发生大的变化。其主要原因是( ) A .与血浆中的强碱中和 B .形成Na 2CO 3排出体外 C .H 2CO 3 / NaHCO 3等缓冲物质的调节作用 D .很快排出体内 6、碘是甲状腺激素的组成成分,当食物中缺碘时,分泌量增加的激素是( ) A .促甲状腺激素 B .甲状腺激素 C .胰岛素 D .生长激素 7、如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致 ( ) ① 体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降

③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④ 8、当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时,会产生并释放组织胺。该物质使 毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆渗入组织间隙而形成组织液,造成组织水 肿。该物质对血管的调节方式属于( ) A.血流自动调节 B.神经调节 C.体液调节 D.神经体液调节 9、当人处于炎热环境时,会引起 ( ) A.冷觉感受器兴奋 B.温觉感受器抑制 C.甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋 10、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下( ) A、膝跳反射存在,针刺足部无感觉 B、膝跳反射不存在,针刺足部有感觉 C、膝跳反射不存在,针刺足部无感觉 D、膝跳反射存在,针刺足部有感觉 11、神经调节的特点是 ( ) A.比较缓慢 B.比较广泛 C.时间比较长 D.迅速准确 12、当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内 酶活性的变化依次为( ) A.增加、增加、减少、降低B.增加、减少、增加、不变 C.增加、增加、减少、不变D.减少、减少、增加、不变 13、某种病毒已侵入人体细胞内,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是 ( ) A.体液免疫 B.自身免疫 C.细胞免疫 D.非特异性免疫 14、下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是( ) ①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加 ②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 ③下丘脑体温调节的中枢,也是形成冷觉、热觉的部位

人教版高一地理必修一1、1宇宙中的地球 导学案(图片式答案)

课 题 §1.1宇宙中的地球 年级/学科高一地理课时 1 页数8 设计人审核人使用时间2019-9-1 学习目标1. 能说出各类天体的主要特点、太阳系中各类行星的特点; 2. 能用图示说明天体系统的层次,说出不同级别的天体系统的关系。 3. 能说出地球在宇宙中的位置; 4. 会运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星; 5. 简述(分析)地球上存在生命的宇宙环境及自身条件,阐述如何判定某天体存在生命。 【课前准备】 知识点1:地球在宇宙中的位置(熟读课本正文和图片,联系所见所闻,回答一下问题) 1、你认为宇宙是什么样子的?里面有东西南北方向吗? 2、宇宙中有什么?这些物质统称为什么? 3、阅读课本第P2,总结以下常见各类天体的特点,并作为小常识记住。 恒星: 行星: 卫星: 星云: 流星: 彗星: 4、什么是天体系统?通过分析图1.2用图示的方法描述各级天体系统间的层次关系。 知识点2:太阳系中的一颗普通行星 1、读图1.4,太阳系中有几大行星?它们与太阳的距离,由近及远依次为 小行星带在什么位置? 2、读图1.4和表1.1,地球的运动特征与其他七大行星相似还是差异很大?具体表现为什么? 3、读图1.5,八大行星中体积最小、质量最轻的是,体积最大、质量最重的是,与地球体积、质量相似的有,它们统称。距太阳最近的是,距太阳最远的是。 知识三:存在生命的行星 1、如果说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,你知道地球的特殊性指什么吗? 2、地球上存在生命是因为具备哪些条件? 3、如果有外星人,我们应该到哪寻找外星人?

【课堂探究】 【探究一】地球在宇宙中的位置 1、天体的概念: 2、简述常见各类天体的特点,并能识图。 恒星: 行星: 卫星: 星云: 流星: 彗星: 【即时训练】识图 3、判断下列事物属于天体的是。 A飞机B天上的云C陨石(陨星) D流星(流星体)E河外星系 F地球G人造卫星撞击留在宇宙中的残骸 结论:判断是否是天体的方法: 4、天体系统概念: 运用图表说明各级天体系统间的层次关系。 5、借助天体系统说出地球在宇宙中的什么位置? 【即时巩固】 【探究二】太阳系中的一颗普通行星 1、读太阳系模式图,按要求填图。 2、简述地球是太阳系中一颗普通行星的依据。 【探究三】存在生命的行星——地球的特殊性 1、分析地球上存在生命的条件有哪些? 2、如何判定某天体上是否可能存在生命? 【课堂小结】学了哪几个问题?列出本节知识框架。 【随堂巩固】 1、关于地球所处的宇宙环境的叙述,正确的是:()

最新【人教版】高中地理必修一:1.1《宇宙中的地球》测试题(含答案)

最新地理精品教学资料 2019.4 1.1《宇宙中的地球》测试题 一、选择题 1.图1“天体系统层次示意图”中,各序号所代表的含义正确的是() 图1 A.①地月系 B.②银河系 C.③太阳系 D.④河外星系 解析:考核正确认识天体系统的级别,答案选C 2.目前人类可以观察到的最高级别天体系统是() A.总星系B.银河系C.太阳系D.地月系 解析:考核天体系统级别的高低,答案选A 3.下列天体系统中,最低的一级是:() A.总星系 B.太阳系 C.河外星系D.银河系 解析: 考核天体系统级别的高低,答案选B 我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年11月上旬搭乘俄罗斯运载火箭发射升空。回答第4、5题。 4.入轨后的“萤火一号”火星探测器将() A.到达河外星系B.始终在地月系 C.到达银河系D.始终在太阳系 5.火星与地球() A.表面温度相同 B.公转方向相反 C.同属类地行星 D.都有液态水存在 解析:利用火星探测器“萤火一号”的案例,对太阳系的范围进行考察,并考核太阳系的八大行星按结构特征如何进行分类。答案第四题选D; 答案第五题选C 地球是我们的家园,月球围绕地球旋转,地球在离太阳很近的第三条轨道上运行。据此完成5~6题。(2010春季) 5.资料中涉及到的天体系统层次有() A.一个B.两个 C.三 个D.四个 6.地球是太阳系中一颗特殊的行星,主要体现在其() A.是八大行星中体积最大的行星 B.是八大行星中质量最小的行星 C.既有自转运动,又有公转运动 D.是太阳系中唯一存在生命的行星

解析:考核天体系统的层次及地球是太阳系中一颗特殊的行星,其特殊性表现的方面.答案第5题选B; 答案第6题选D 7.地球作为太阳系一颗特殊的行星,主要表现在() A.是八大行星中质量最大的行星 B.具有适宜生命生存的温度、大气和水等条件 C.既有自转运动,又有公转运动 D.是太阳系中体积最小的行星 解析:考核地球上有生命存在的条件,答案选B 我国将发射火星探测器──“萤火一号”,寻找火星生命的迹象是其任务之一。据下表回答第8题。 )A.有相近距日距离和自转周期 B.有适合生物呼吸的相同大气成分 C.有相近体积和质量 D.有岩石、土壤和大量的液态水 解析:考核学生阅读资料提取有用信息的能力.根据资料,火星与地球的结构特征中相近的是距太阳的远近、表面平均温度和自转周期,答案选A 综合题: 读下图,回答下列问题。

高一生物必修一第一章单元测试(含答案)

高一生物第一章单元测试 一、填空题。(共20题,每题3分) 1、小明正在那儿冥思苦想如何才能学习好高中生物课程,那么问题来了,此时,直接参与这一活动的最小结构是() A、神经细胞 B、血液 C、大脑 D、神经系统 2、下列哪项不属于生命系统() A、一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质分子 D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 3、大象的鼻子长,桃子的味道美,那么与大象相比,桃树在生命系统的结构层次上缺少哪一层次?() A、器官 B、种群 C、组织 D、系统 4、生物兴趣小组的同学们要调查一个鱼塘中的草鱼的数量变化情况。他们研究的是生命系统的() A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态系统水平 5、下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是() ①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊 ⑧一片森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物 A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B、③②①④⑦⑩⑨ C、③②①④⑦⑧⑩⑨ D、⑤②①④⑦⑩⑨ 6、下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是() A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B、细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的 C、细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D、细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 7、下列说法不符合细胞学说的主要内容的是() A、细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的 B、细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核(或拟核)等结构 8、若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如下图所示。试问其视野最暗的是()

【创新设计】高中数学(人教版必修三)配套练习:第一章 单元检测 B卷(含答案解析)

第一章算法初步(B) (时间:120分钟满分:150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确一组是() 2.运行如下的程序,输出结果为() A.32 B.33 C.61 D.63 3.表达算法的基本逻辑结构不包括() A.顺序结构B.条件结构 C.循环结构D.计算结构 4.设计一个计算1×2×3×…×10的值的算法时,下面说法正确的是() A.只需一个累乘变量和一个计数变量 B.累乘变量初始值设为0 C.计数变量的值不能为1 D.画程序框图只需循环结构即可 5.阅读下边的程序框图,运行相应的程序,则输出s的值为()

A.-1 B.0 C.1 D.3 6.计算机执行下面的程序段后,输出的结果是() A.1,3 B.4,1 C. 7.给出30个数:1,2,4,7,11,…,其规律是第一个数是1,第二个数比第一个数大1, 第三个数比第二个数大2,第四个数比第三个数大3,……依此类推,要计算这30个数 的和,现已知给出了该问题的程序框图如图所示.那么框图中判断框①处和执行框②处 应分别填入() A.i≤30?;p=p+i-1 B.i≤29?;p=p+i-1 C.i≤31?;p=p+i D.i≤30?;p=p+i 8.当x=5,y=-20时,下面程序运行后输出的结果为()

A.22,-22 B.22,22 C.12,-12 D.-12,12 9.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是() A.2 B.4 C.8 D.16 10.读程序 当输出的y的范围大于1() A.(-∞,-1)

高一物理必修一第二章测试题及答案

一、选择题 1.物体做自由落体运动时,某物理量随时间的变化关系如图所示,由图可知,纵轴表示的这个物理量可能是( ) A .位移 B .速度 C .加速度 D .路程 2.物体做匀变速直线运动,初速度为10 m/s ,经过2 s 后,末速度大小仍为10 m/s ,方向与初速度方向相反,则在这2 s 内,物体的加速度和平均速度分别为( ) A .加速度为0;平均速度为10 m/s ,与初速度同向 B .加速度大小为10 m/s 2,与初速度同向;平均速度为0 C .加速度大小为10 m/s 2,与初速度反向;平均速度为0 D .加速度大小为10 m/s 2,平均速度为10 m/s ,二者都与初速度反向 3.物体做匀加速直线运动,其加速度的大小为2 m/s 2,那么,在任一秒内( ) A .物体的加速度一定等于物体速度的2倍 B .物体的初速度一定比前一秒的末速度大2 m/s C .物体的末速度一定比初速度大2 m/s D .物体的末速度一定比前一秒的初速度大2 m/s 4.以v 0 =12 m/s 的速度匀速行驶的汽车,突然刹车,刹车过程中汽车以a =-6 m/s 2的加速度继续前进,则刹车后( ) A .3 s 内的位移是12 m B .3 s 内的位移是9 m C .1 s 末速度的大小是6 m/s D .3 s 末速度的大小是6 m/s 5.一个物体以v 0 = 16 m/s 的初速度冲上一光滑斜面,加速度的大小为8 m/s 2,冲上最高点之后,又以相同的加速度往回运动。则( ) A .1 s 末的速度大小为8 m/s B .3 s 末的速度为零 C .2 s 内的位移大小是16 m D .3 s 内的位移大小是12 m 6.从地面上竖直向上抛出一物体,物体匀减速上升到最高点后,再以与上升阶段一样的加速度匀加速落回地面。图中可大致表示这一运动过程的速度图象是( ) 7.物体做初速度 为零的匀加速直线运动,第1 s 内的位移大小为5 m ,则该物体( ) A .3 s 内位移大小为45 m B .第3 s 内位移大小为25 m C .1 s 末速度的大小为5 m/s D .3 s 末速度的大小为30 m/s

人教版高中数学必修三第一章单元测试(一)- Word版含答案

2018-2019学年必修三第一章训练卷 算法初步(一) 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.小明中午放学回家自己煮面条吃,有下面几道工序:①洗锅盛水2分钟;②洗菜6分钟;③准备面条及佐料2分钟;④用锅把水烧开10分钟;⑤煮面条和菜共3分钟.以上各道工序,除了④之外,一次只能进行一道工序.小明要将面条煮好,最少要用( ) A .13分钟 B .14分钟 C .15分钟 D .23分钟 2.如图给出了一个程序框图,其作用是输入x 值,输出相应的y 值,若要使输入的x 值与输出的y 值相等,则这样的x 值有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 3.已知变量a ,b 已被赋值,要交换a 、b 的值,采用的算法是( ) A .a =b ,b =a B .a =c ,b =a ,c =b C .a =c ,b =a ,c =a D .c =a ,a =b ,b =c 4.阅读下图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是( ) A .1 B .2 C .3 D .4 5.给出程序如下图所示,若该程序执行的结果是3,则输入的x 值是( ) INPUT IF THEN =ELSE =END IF PRINT END x x y x y x y >0- A .3 B .-3 C .3或-3 D .0 6.下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句: (1)输出语句INPUT a ,b ,c (2)输入语句INPUT x =3 (3)赋值语句3=A (4)赋值语句A =B =C 则其中正确的个数是( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 7.执行如图所示的程序框图,若输入的a 为2,则输出的a 值是( ) 此卷 只 装订 不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

第一章 宇宙中得地球 第一节1、1 地球得宇宙环境 一、人们对宇宙得认识 1、宇宙概念:一般当做天地万物得总称。“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间与空间来表达宇宙得内涵。从哲学上讲宇宙就是无边无际、无始无终得。 2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙得认识范围在不断地扩大。 (1)光年:光在“真空”里一年所传播得距离,约等于9、4608×1012千米 3 、范围: (2)可见宇宙:半径约140亿光年,9、4608×1012千米×140亿≈1、32×1023 千米 二、多层次得天体系统 (1)概念:天体就是指宇宙中各种形态物质得总称 1、天体得概念及类型 自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等 (2)类型 人造天体:发射到宇宙得宇宙飞船、航天飞机等 2、天体系统 (1)概念:宇宙中得各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 (2)天体系统得层次: 2000多亿颗恒星) 4、2光年 :都就是自西向东 :几乎在同一个平面上 :公转轨道都接近正圆 :水、金、地、火 :木星与土星 :天王星、海王星

哈雷彗星公转周期:76年 彗星方向:自东向西 扁长轨道绕日行 地月系:就是由地球与卫星月球组成得天体系统 1》地月系概况 方向:自西向东(自转、公转) 月球得运动周期:27、32日(恒星月) 地月系(自公同步) (最低级) 其她天体系统:火、木、土、天王、海王 月相成因:地球与月球空间位置得变化形 成了不同得月相。 月相类型:新月上弦月满月或望下弦月 2》月相成因及变化月相得变化规律:初一月黑头,十五月亮圆。 三、普通而又特殊得行星——地球 1、地球得普通性:就外观与所处得位置而言,就是一颗普通得行星。其运动与结构特征无特 殊之处 2、地球得特殊性:分析地球上生命存在得条件,要结合生命存在所必备得水、气、热等条件,从地球得外部与自身环境两方面综合分析,具体分析如下: 条件原因影响 外部 条件 安全得宇宙环境 同向性、共面性 :太阳系中,大、小行星 各行其道,互不干扰 太阳系八大 行星都可能 存在生命稳定得太阳光照 自生命诞生以来,太阳光照条件没有明显 得变化 自身 条件 表面温度适宜日地距离适中 只有地球有 生命存在大气层得存在地球得体积与质量适中 表面温度得日变 化、季节变化较小 地球得自转与公转周期适中

高一化学必修一第一章单元测试题(含答案及解析)

高一化学必修一第一章单元测试题 命题人:王俊命题时间: 2012-8-7 (本试卷共23个题,满分110分。考试时间:120分钟) 姓名___________ 班级____________ 学号___________ 得分___________ 一、选择题(只有一个正确答案,每小题3分,共45分) 1.中国食盐产量居世界首位。下列实验室中的操作类似“海水煮盐”原理的是()A.蒸馏B.蒸发 C.过滤D.搅拌 2.下列有关仪器的使用正确的是() A.手持试管给试管内的物质加热 B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C.用天平称量药品时用手直接拿砝码 D.用滴管滴加液体时滴管应垂直悬垂在容器上方且不能触及容器内壁 3.下列说法中不正确的是() A.1 mol 氧气中含有12.04×1023个氧原子,在标准状况下占有体积22.4 L B.1 mol臭氧和1.5 mol氧气含有相同的氧原子数 C.等体积、浓度均为1 mol/L的磷酸和盐酸,电离出的氢离子数之比为3∶1 D.等物质的量的干冰和葡萄糖(C6H12O6)中所含碳原子数之比为1∶6,氧原子数之比为1∶3 4.设N A表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是() A.1 mol氦气中有2N A个氦原子 B.14 g氮气中含N A个氮原子 C.2 L 0.3 mol·L-1 Na2SO4溶液中含0.6 N A个Na+ D.18 g水中所含的电子数为8N A 5.已知1.505×1023个X气体分子的质量为8 g,则X气体的摩尔质量是() A.16 g B.32 g C.64 g/mol D.32 g/mol 6.下列实验操作正确的是() A.当某实验没有准确的药品用量说明时,为看到明显现象,取用药品越多越好 B.取用细口瓶里的试液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后标签朝外拿起瓶子,瓶口要紧挨着试管口,将液体缓缓地倒入试管 C.胶头滴管取完一种试液后,可直接取另一种不与其反应的试液 D.取用粉末状固体或固体小颗粒时,应用药匙或纸槽,取用块状固体时,应用镊子夹取 7.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法为() A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 B.加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸

新人教版数学必修三第一章测试题(有答案)学习资料

本章测评(时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1下列说法中不正确 ...的是( ). A.系统抽样是先将差异明显的总体分成几个小组,再进行抽取 B.分层抽样是将差异明显的几部分组成的总体分成几层,然后进行抽取 C.简单随机抽样是从个体无差异且个数较少的总体中逐个抽取个体 D.系统抽样是从个体无差异且个数较多的总体中,将总体均分,再按事先确定的规则在 各部分抽取 解析:当总体中个体差异明显时,用分层抽样;当总体中个体无差异且个数较多时,用系 统抽样;当总体中个体无差异且个数较少时,用简单随机抽样.所以A项中的叙述不正确. 答案:A

2某班的60名同学已编号1,2,3, (60) 为了解该班同学的作业情况,老师收取了号码能被5整除的12名同学的作业本,这里运用的抽样方法是( ). A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.抽签法 解析:抽出的号码是5,10,15,…,60,符合系统抽样的特点:“等距抽样”. 答案:B 3统计某校1 000名学生的数学测试成绩,得到样本频率分布直方图如图所示,若满分为100分,规定不低于60分为及格,则及格率是( ).

A.20% B.25% C.6% D.80% 解析:从左至右,后四个小矩形的面积和等于及格率,则及格率是 1-10(0.005+0.015)=0.8=80%. 答案:D 4两个相关变量满足如下关系: 两变量的回归直线方程为( ). A.=0.58x+997.1 B.=0.63x-231.2

C.=50.2x+501.4 D.=60.4x+400.7 解析:利用公式==0.58, =- =997.1. 则回归直线方程为=0.58x+997.1. 答案:A 5某市A,B,C三个区共有高中学生20 000人,其中A区高中学生7 000人,现采用分层抽样的方法从这三个区所有高中学生中抽取一个容量为600的样本进行“学习兴趣”调查,则在A区应抽取( ). A.200人 B.205人 C.210人 D.215人 解析:抽样比是=,则在A区应抽×7 000=210(人). 答案:C

人教版(2019)高中地理必修第一册第一章《宇宙中的地球》单元测试卷(含答案)

第一章《宇宙中的地球》单元测试卷 时间 90分钟分值 100分 一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的) 蓝巨星是非常巨大的蓝色星球,亮度是太阳的五百倍以上,但其寿命却比太阳短得多;其引力较强,有时会吞噬行星。宇宙中的蓝巨星很多,但一般认为,以其为中心绕转的天体存在生命的可能性极小。读下图,完成下面两题。 1.蓝巨星属于( ) A.星云 B.恒星 C.行星 D.卫星 2.围绕蓝巨星运行的天体很难有生命存在的主要原因是( ) ①光照条件差②宇宙环境不安全③体积太小④温度过高 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 最近天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星,距地球约40光年。它是一个热气腾腾的 “水世界”,体积是地球的6倍。据推测,这个“水世界”同样拥有大气层,且75%的表面区域被水覆盖,但由于温度太高,它无法支持地球型生命的存在。据此回答下面两题。 3.“水世界”类地行星所在的天体系统是( ) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 4.天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是( ) A.该行星陆地面积狭小 B.该行星距离恒星太近 C.该行星温度太低 D.该行星不存在大气层 读下图,完成下面两题。

5.图中天体M可能是( ) ①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星 A.②⑥ B.④⑤ C.③⑦ D.①④ 6.图中箭头显示了行星公转具有( ) A.共面性 B.同向性 C.近圆性 D.同质性 “嫦娥三号”月球探测器成功实现月面软着陆。读“地球、月球绕日运行示意图”,完成下面两题。 7.图中包括的天体系统有( ) A.一级 B.两级 C.三级 D.四级 8.“嫦娥三号”月球探测器所处的天体系统中,级别最低的是( ) A.银河系 B.河外星系 C.太阳系 D.地月系 9.关于太阳辐射对地球及人类影响的叙述,正确的是( ) A.太阳放出的能量是地球表面自然环境变化的唯一动力 B.煤、石油、核能等能源在形成过程中存储了大量的太阳辐射能 C.太阳辐射是地球上水、大气运动、生命活动和火山活动的主要动力 D.目前人类日常生活和生产所用的能源主要来自太阳辐射 下图为“我国年太阳辐射总量分布图”。读图,完成下面两题。 10.图中年太阳辐射总量( )

人教版高中地理必修一宇宙中的地球教案

第一节宇宙中的地球 一、课前引言: 自我介绍。 学习三步曲:预习、听课、巩固。 1.课前预习:了解教材的大体内容和难易程度,把握教材总体内容:这节主要讲 些什么?有何联系?重点是什么?并把遇到的疑难点标记出来,以待上课时 针对性地解决。 2.积极听课:巧妙听课、主动思考。上课时一定要顺着老师的思路积极投入到课 堂学习,并动脑子主动思考,做到“接受-思考-理解”。 3.课后巩固:及时练习,巩固知识。 二、教材分析: 本章是高中地理课程的第一章,是自然地理知识的开端。本节是这章的第一节,主要内容是地球的宇宙环境和地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。本节的重点是地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,难点是地球上存在生命的条件。 本节课的德育目标是希望学生通过了解地球所处的宇宙环境,树立宇宙是物质的科学宇宙观,并且培育学生珍惜、爱护人类共同的家园——“只有一个地球”的意识,增强关注人类未来生存空间的责任感。 三、课标分析: 课标要求:描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 课标分析:地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系—太阳系—银河系—总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境,目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中,从质量、体积、运动等方面看,地球只是其中的普通一员,但是,存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然,地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 要说明地球上存在生命的原因,不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析,还

高中化学必修一第一章单元测试题

高中化学必修一第一章单元测试题本卷可能用到的相对原子质量:CL:35.5 O:16 Fe:56 H:1 N:14 O:16 一、选择题(60分,每小题3分) 1.危险化学品的包装标签上要印有警示性标志。下列物质选用“腐蚀品”标志的是( ) A.汽油 B.食盐 C.浓硫酸 D.炸药 2.下列实验仪器不宜用来直接加热的是( ) A.试管 B.坩埚 C.蒸发皿 D.烧杯 3.与1 mol NH3所含原子总数相同的是( ) A.1 mol O2 B. 2 mol H2 C. 1 mol H2O D. 2 mol CO2 4.与2 g H2所含分子数相同的是( ) A. 3 mol He B. 2 mol H2 C. 1 mol O2 D. 11.2 L N2(标准状况) 5.下列分离方法不正确的是( ) A.用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 B.用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水C.用酒精萃取碘水中的碘 D.用淘洗的方法从沙里淘金 6.用N A表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是( ) A.1 mol H2O中含有的原子数为N A B.2 g H2中含有的氢原子数为2N A C.常温常压下,11.2 L N2中含有的分子数为0.5N A D.1 L 0.1 mol·L-1 NaNO3溶液中含有的钠离子数为N A 7.在用海带提取碘的实验中,进行萃取和分离操作时要用到的仪器是( ) A.蒸发皿 B.烧瓶 C.漏斗 D.分液漏斗 8.下列有关物质的量的说法中,正确的是( ) A.Mg的摩尔质量为24 g B.物质的量的单位是摩尔 C.1 mol O2在任何条件下的体积都为22.4 L D.将1 mol NaCl晶体加入到1 L水中,得到NaCl溶液的浓度就是1 mol·L―1 9.设N A为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是( ) A.在室温和常压下,71 g Cl2含有2N A个Cl原子 B.在同温、同压下,相同体积的任何气体,所含分子数和原子数都相同 C.物质的量浓度为1 mol/L的K2SO4溶液中,含2N A个K+ D.100 g 98%的硫酸溶液中所含氢原子的数目为2N A 10.下列各组混合物中,能用分液漏斗进行分离的是( )

精选-必修三 第一章 单元综合测试

单元综合测评(一) 时间:90分钟分值:100分 读某行政区域的空间结构图,回答1~2题。 1.关于该区域的描述正确的是() A.具有一定界线但界线是不确定的 B.有一定功能 C.具有独立性,不会对其他区域造成影响 D.内部存在差异性,与周边区域具有连续性 解析:题干中已经告诉我们是某行政区域,因此该区域具有明确的界线;具有一定功能性;具有独立性,但区域不是封闭的,而是与其他区域相互联系和交流的。 答案:B 2.从区域空间分布形式看,下列判断正确的是() A.a可能表示城市B.b可能是城市群 C.d可能是公路D.c可能为农业区 解析:从区域空间分布形式上看:d可能是公路,因为d呈线状分布;a可能是农业区,原因是面积较大,距交通线远;c可能是城市

群,看其形态是大城市的周围分布着小城市,因为此处位于交通干线的交会处,交通便捷,人口集聚,经济发达;b可能表示城市,分布在交通线附近,而且分布较均匀。 答案:C 区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按照一定的指标和方法划分出来的,据此并结合“中国四大地理区域示意图”,分析完成3~5题。 3.关于中国四大地理区域的叙述,正确的是() A.四大地理区域之间都有明确的界线 B.西北内陆区与青藏高原区之间有明显的相似性和连续性 C.西北内陆区与青藏高原区之间有显著的差异性 D.四大地理区域独立存在,一个区域的发展变化不会影响其他地区 解析:中国四大地理区域之间的界线是模糊的;区域内部表现出明显的相似性和连续性,区域之间则具有显著的差异性;区域之间是相互联系的,一个区域的发展变化会影响到周边和相关地区。 答案:C 4.我国东部地区以秦岭—淮河为分界线,南方地区与北方地区的主要差异表现在() A.工业结构:南重北轻 B.平原面积:南大北小 C.煤炭石油:南多北少

人教版高中地理必修一《宇宙中的地球》word教案

人教版高中地理必修一《宇宙中的地球》word教案三维目标: 知识和技能 1、了解天体的要紧类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境。 2、运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般有专门的行星,明白得地球上存在生命的缘故。 3、培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。 过程与方法 1、分析图片,形成宇宙物质性的观念,形成天体系统各层次的感性认识。 2、利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的一般性和专门性。 情感、态度与价值观 通过学习关心学生树立正确的宇宙观。 教学重点 1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置 2、地球的一般性和专门性,地球上存在生命的条件。 教学难点 地球上生命存在的缘故 教具、资料 课本插图、课件、补充材料 课时安排 1课时 教学过程: 导入: 地理环境包括自然环境和人文环境,必修一要紧学习人类所处的自然地理环境。 名目:地球所处的自然环境包括宇宙环境(第一单元)、大气环境(2.1)、水环境(2.2)、地质环境(2.3)。各个环境相互阻碍、相互渗透,共同组成了自然地理环境这一整体(第三单元整体性与区域性),这种自然地理环境阻碍着人类的各种行为活动(第四单元)。 地球所处的宇宙环境 第一单元遵从:宇宙——太阳系——地球,这一顺序,学习了人类社会所处的宇宙环境。

宇宙中的地球 问题:关于宇宙您了解多少(随便说)? 一、宇宙: 随着人类社会的进展及科技水平的提高,我们关于宇宙的认识也在逐步地深入。 古老的宇宙观地是一块平板,天是一个盖子,(天圆地点)—— 天圆如张盖,地阔如圆盘。 公元2世纪托勒密(地心说):宇宙是一个有限的球体,地球外于中心,在这之外还存在专门多个天层,月球天处于最内层,而恒星天处于最外层。它无法说明 木星和土星的回旋。 16世纪哥白尼:日心说:太阳是宇宙的中心,地球在自转的同时绕太阳公转。 18世纪天文学家引入星系一词,事实上是指宇宙。 20世纪以来,大型天文望远镜的利用,以及空间技术的进展,人类差不多认识到了上百亿光年的时空区域。 关于对宇宙的认识,建议:假如有时刻,读一本书——霍金的《时刻简史》 地球宇宙环境的特点: (1)物质性: 关于宇宙中物质存在的形式,我们称之为天体,仰望夜空,我们会发觉形状多种多样的天体: 问题:会看到哪些天体(随便说)? 这些天体在其物质组成,大小,质量,温度等各方面都存在专门大的不同。 观看图1—1中的天体: 蟹状星云:这是一个超新星的遗迹,看起来是一只螃蟹,因此,我们就叫他蟹状星云。它是900年前一颗超新星爆发之后遗留下来的星云物质。在星云的边缘,我们能够看见一些集中的绿色的、红色的和黄色的细丝,这些东西差不多上在当时的超新星爆发中被喷射出来的。 《宋会要》中记载:“至和元年(公元1054年)五月,晨出东方,守天关,昼见如太白,芒角四出,色赤白,凡见二十三日”。这是关于一颗超新星的记载,它的残骸,确实是

高中数学必修一第一章测试

2012-2013学年度高一数学第一章测试题 考试时间:100分钟;满分:100 一、选择题(单选,每小题3分) 1.已知集合{ }5,4,3,2,1=U ,{}5,3,2=A ,{}5,4,3=B ,则=)()(B C A C U U Y ( ) A. {}5,4,3,2,1 B. {}5,3 C. { }4,2,1 D. { }1 2.已知I 为实数集,2{|20},{|1},()I M x x x N x y x M C N =-<==-I 则=( ) A .{|01}x x << B .{|02}x x << C .{|1}x x < D .? 3.已知函数2y x x =-的定义域为{0,1,2},那么该函数的值域为 ( ) A .{0,1,2} B .{0,2} C.1 {|2}4 y y - ≤≤ D .{|02}y y ≤≤ 4.已知函数f (n )=?? ?<+≥-), 10)](5([), 10(3n n f f n n 其中n ∈N ,则f (8)等于( ) A.2 B.4 C.6 D.7 5.若函数ax x x f 2)(2+-=与1 )(+=x a x g 在区间[]2,1上都是减函数,则a 的取值范围是( ) A.()()1,00,1?- B. ()(]1,00,1?- C. ()0,1- D. (]1,0 6.若关于x 方程210x mx ++=有两个不相等的正实根,则实数m 的取值范围是( ) A 、(2,2)- B 、(,2)-∞- C 、(2,)+∞ D 、(,2)(2,)-∞-∞U 7.全集U=R 集合M ={x |-2≤x≤3} ,B ={x |-1≤x≤4},则()U C M B I 等于( ) A 、{x |-4≤x≤-2} B 、{x |-1≤x≤3} C 、{x |3≤x≤4} D 、{x |3<x≤4} 8.若函数)(1 )(R a x ax x f ∈+ =,则下列结论正确的是 ( ) A .,a R ∈存在)(x f 在),0(+∞上是增函数 B .,a R ∈任意的 )(x f 是奇函 C .,a R ∈存在)(x f 在)0,(-∞上是增函数 D .,a R ∈任意的)(x f 是偶函数 9.如果全集U =R ,A ={x |2<x ≤4},B ={3,4},则()U A C B I 等于( ) A. (2,3)U (3,4) B.(2,4) C. (2,3)U (3,4] D. (2,4] 10.已知函数2 3212---= x x x y 的定义域为 ( ) A .]1,(-∞ B .]2,(-∞ C .]1,2 1 ()21 ,(- ?--∞ D .]1,2 1()21,(- ?--∞ 11.已知函数()f x 为奇函数,()()9,(2)3g x f x g =+ -=,则(2)f =( ) A 、3 B 、6 C 、9 D 、12 二、填空题(每小题3分) 12、设A= ,则A=____________(用列举法表示) 13.已知集合{0,1,2,3,4}M =,{1,3,5}N =,P M N =I ,则P 的子集共有________个. 14.如果全集U =R ,A ={x |2<x ≤4},B ={3,4},则()U A C B I 等于_____________. 15.已知定义在R 上的偶函数)(x f 满足1)()2(=?+x f x f 对R x ∈恒成立, 且0)(>x f ,则)119(f = 16.已知)(x f y =是定义在R 上的奇函数,当0x ≥时,)(x f 122-+=x x , 则=-)1(f . 三、解答题 17.(10分)已知集合A ={x|73<≤x },B={x|(2)(10)0x x --<},求A B ?,B A C R ?)(

高中地理必修三-第一章测试题

高中地理必修三第一章测试题 一、选择题(请把答案写在表格内) 1.下列区域具有明确界线的是 A.热带草原气候区 B.我国东部季风区C.浙江省D.亚热带常绿阔叶林带2.农业的空间形态一般表现为 A.点状B.网格状C.面状D.岛状 3.下列我国产业中属于第二产业的是 ①电信业②水产养殖业③肉类加工业④数控机床制造 A.①②B.①③ C.①④D.③④ 4.右图中分别代表东、中、西部三个经济地带产业结构的是 A.①②③ B.②③① C.③②① D.①③② 5.衡量区域发展水平的常用指标不包括 A.人均国内生产总值 B.人均国民收入 C.三次产业产值比重 D.历史文化指标 图4为某区域某种自然资源储量和需求量关系图。读图回答 6—7题。 6.四地中资源储量最小,而需求量最大的是 A.① B.② C.③ D.④ 7.四地间该资源最有可能产生跨区域调配现象的是 A.①→② B.④→① C.③→④ D.②→③ 读“三大经济地带发展比较图”,完成8~10题。 8.下列叙述正确的 是 ①东部地带社会经 济相对发达②改 革开放后东部地带 抓住机遇,大力招 商引资,经济迅猛增长③中、西部地带总 体发展水平还明显地落后于东部地带④随 着西部大开发的实施,西部地带的经济发展 明显加快 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9.东部地区特有的优势是() A.矿产资源丰富,农业发达B.海岸线漫长,利于对外贸易 C.林业和海洋渔业发达D.都属于经济发达地区 10.关于三大经济地带的正确叙述是() A.东部地带的各省、市、自治区都有海岸线 B.技术创新能力强是东部经济地带各地共同的优势 C.发展第三产业是促进东西部经济发展的重要措施之一 D.环渤海经济地带的经济腹地是指华北地区 11.有关我国南方和北方的区域特征差异,描述正确的是 A.北方以山地为主,南方以平原为主 B.北方水源不足,南方热量不足 C.北方煤铁丰富,南方有色金属丰富 D.北方以能源工业为主,南方以重工业为主12.“西气东输”管道线路的走向所考虑的主要经济因素是 A.地形类型 B.人口分布 C.城市分布 D.交通线路 13.“西气东输”对西部地区和东部地区发展的主要意义是 ①有利于西部地区能源开发及相关工业的发展②有利于改变能源结构,保护生态环境③有利于西部农业的发展,增加土壤肥力④减轻东部能源压力,调整能源消费结构⑤“西气东输”主干管线沿线酸雨会增多⑥“西气东输”主干管线沿线相关产业拉动,经济优势进一步发展 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②④⑥

相关文档
最新文档