制作Flash引导动画说课稿

《制作Flash引导动画》说课稿

车家庄中学冯玉宝

一、教材分析

本课内容选自九年级信息技术第五单元的第一节，本课重点介绍了引导层在实现曲线运动上的辅助作用。教材中对引导层动画的讲述不是很多，为了便于学生理解，我扩充了教材的内容，加入了对引导层、引导线的讲解。本课重在培养学生对操作方法和操作技巧的掌握，只有掌握了这些方法和技巧，才能不断的去探索创新。

二、教学目标

1、知识目标：

使学生了解引导动画及引导层的的概念。

学生通过学习初步掌握FLASH引导层的使用。

掌握制作引导动画的基本方法。

2、能力目标：

培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。

培养学生自主学习和协作学习的能力。

3、情感目标：

通过学生欣赏优秀作品，对学生进行思想和道德教育

三、教学重难点

教学重点——学生灵活运用引导层制作引导动画

教学难点——引导线绘制、中心点贴合

四、学情分析

在本课之前，学生已经学习了逐帧动画、补间动画的制作方法，掌握了沿直线运动的补间动画实现技术。在此基础上，引导学生发现直线运动的局

限性，进而引出曲线运动的普遍性，激发了学生学习引导线动画的积极性。这个过程符合学生的认知规律，学习起来有动力。

五、教学方法

1、教法：针对本节课的教学目标和学生情况，我选用的情景启发、演示法、任务驱动法、自主探究学习等教学方法，以任务驱动为主，把自主探究学习的思想渗透到整个教学过程中。

2、学法：我将学生分为6个小组，鼓励大家相互协作交流，发挥学生的主观能动性，激发他们积极参与学习的主动性，能够自主探究的去学习，并且能有所创新。

六、教学环境

1、多媒体网络教室

2、FLASH CS3简体中文版软件

七、教学过程

1、复习动作补间动画的知识，完成任务一

启发学生观察利用动作补间制作的动画很有局限性，只能在两点之间的直线上运动。

2、引出主题

对比观看“飞机起飞1”和“飞机起飞2”两段动画，学生会发现“飞机起飞2”更形象，更切近实际一些，由此引出“引导动画”的概念，然后对这一知识先进行理论讲解：包括建立引导层，引导层上绘制引导线以及被引导对象中心点与引导线端点的吸附。

3、教师的演示

引导线动画同学们第一次接触，再加上引导线动画制作难度较高，纯粹的理论讲解学生根本理解不了多少，只是能稍微有点这样的概念，于是教师给同

学们演示“弹球沿一条弯弯曲曲的路线运动”动画的制作过程，让学生明确引导动画制作的实际过程并跟练。

4、实践探究

通过对演示的跟连，学生基本上能明白制作引导动画的过程了，此时，给出任务二，完成模拟飞机起飞的过程，这时候，各小组都开始制作，组员之间要多讨论，合作，组长辅导接受力不强的同学，最终完成动画，期间，教师巡回指导，参与探讨。

5、作品展示

展示学生中一些优秀的作品，进行适当点评，反馈发现的问题并纠正。

6、加深巩固

为了对知识进一步加深巩固，再给出一个课堂练习，完成任务三，远处飞来的足球。

7、课堂小结：

梳理一下本节课的知识点，强调一下应该达到的目的。

8、作业布置

完成篮球进蓝的动画

八、说课小结

本节课通过动画演示导入新课，让学生学会利用FLASH模拟制作现实中的情形，同时能发挥学生的想象力，制作具有一定意义的作品；通过同学间的相互讨论，相互合作，相互探究来激发学习的兴趣；通过演示评比，让学生发现自己的问题所在，相互间进行批评改正，从而有利于今后的学习。