国内外大学生诚信教育机制的比较

浅谈国内外大学生诚信教育机制的比较

摘要：大学生的诚信教育现在已经成为国家的热点问题。对这个问题的关注也是中国对于现阶段大学生出现的诚信缺失现象的思考。利用这个好的契机，从国内外大学生诚信教育机制比较的角度，来分析中国大学生诚信教育机制中出现的问题，以借鉴国外成功经验，提高中国大学生的整体素质。

关键词：高校；诚信教育；通识教育；观念教育机制

中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1673-291x（2012）33-0315-02

前言

大学诚信教育是社会诚信教育的重要组成部分，对于大学生的诚信教育既要进行观念上价值观的培养，同时也要通过法规制度来约束监督大学生的诚信行为，以形成良好的校园诚信氛围。

一、诚信观念教育机制

1.思想政治教育。中国和外国诚信观念的培养主要是通过学校所开设的除了专业课以外重在培养学生的道德素养和人文修养的课

程来完成。虽然都有这些课程，但是中国和外国的课程设置却是不同的。中国的观念诚信教育主要以思想政治理论教育和通识教育为主，而国外的观念诚信教育主要包括通识教育和人文教育。

中国的思想政治教育是具有中国特色的课程，它立足于马克思主义的视角，重在培养学生运用马克思主义的立场分析问题、解决问题的能力。中国高校开设思想政治理论课的目的是通过进行马克思