孚日小学简介
高密市孚日小学简介
孚日小学始建于1980年，时为仁和公社中心小学，后改名为仁和小学、孚日学校小学部。35年来，曾几迁校址，数易校名，2015年9月定名为孚日小学。
学校现已成为一所功能齐全，设备先进的现代化小学。壮观实用的教学楼，高标准的运动场，秀美玲珑的绿化带，高速互联的校园网，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。标准型报告厅、微机室、语音室、音乐室、美术室、舞蹈室、图书阅览室和多媒体教室等功能室一应俱全。保证了学生的学习和各项活动的开展。
学校现有22个教学班，1150名在校生，教职工76人。拥有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良、争创一流的教师队伍，6名教师被评为潍坊市优秀教师，12名教师被评为高密市级优秀教师，9名教师被评为市级学科带头人和骨干教师，13名教师被评为高密市教学能手，17人获地市级优质课。近几年，学生参加上级教育部门举行的各项竞赛获奖100多人次。学校也先后荣获：潍坊市“群众满意度测评工作先进单位”、高密市教育教学成果二等奖、高密市创新燎原二等奖、高密市规范办学先进学校、高密市教学工作先进学校、高密市艺术教育先进学校、“潍坊市规范化学校”、“高密市家校共育示范校”、“高密市教育发展先进单位”、“高密市德育工作先进单位”、“高密市学校规范发展先进单位”、“高密市教师专业发展先进学校”、“高密市家校共育示范校”、“高密市雏鹰大队”、“高密市亲子共成长先进学校”等近二十项荣誉称号。
上一所自己喜欢的学校，是每个孩子最大的梦想，办一所孩子喜欢、家长满意、社会认可并在我市有一定影响力的市直小学，是我们的“孚小梦”。今年，学校确立了“让每一个孩子都出彩”的办学目标，坚持“以制度促规范、以文化积底蕴、以活动创品牌、以品牌求发展”的办学思路，形成了“艺术孚日、书香孚日、绿色孚日，快乐孚日”的办学特色。年内成功举办了“经典诵读比赛”、“风筝节”、“泼水节”、“科技节”、“读书节”、“六一儿童节”、“体育艺术节”等十多项大型活动，创设了“习惯篇”、“礼仪篇”、“德育篇”、“责任篇”促进学生茁壮成长的校园文化氛围。以“口风琴艺术社团”、“美妙之声合唱团”，对学生实施艺术的熏陶教育，由外及内，让学生感受快乐；以“读经典书，做文明人”为导向，对学生实施导读的品悟教育，内外结合，让学生体味快乐；以实施“人文教育”，让学生欣赏到心灵的绿色，感受到人文的关怀，而激发潜力，喷发激情，让学生创造快乐。“快乐孚小”品牌的打造，标志着孚日小学已经开始了学校特色品牌创建的新征程。
坚信，全体老师一定精诚团结，不怕困难，艰苦创业，实现我们的“孚小梦”，让孚日小学的每一个孩子都享受健康成长的快乐，都拥有生命发展的美好未来！
农村小学学校简介第一篇
农村小学学校简介第一篇 Prepared on 24 November 2020
农村小学学校简介第一篇 农村小学学校简介 山东省威海市高技术产业开发区田村小学位于威海市世昌大道西端，占地平方米。现有学生近1200名，教师54名，是威海市首批“规范化”学校。 学校始建于1913年（民国二年），原名“忠义学校”，1945年，更名为“田村完全小学”，1984年，被评为山东省“农村窗口学校”。2007年，高区管委与办事处共同筹资，新建了面积6700多平米的综合教学楼，楼内多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、声乐室、心理咨询室以及乒乓球、美术、书法等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。 近年来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校先后荣获“中央教科所小学学具应用研究优秀实验学校”、“山东省小学思想品德多媒体课件开发优秀实验学校”、“威海市中小学教育科研优秀实验学校”等十多个国家、省、市级荣誉称号，分别与英国南墩公园小学、新疆昌吉市第十小学结成友好学校。 学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队，“厚德博学，严谨高效，合作创新”的教风及先进的教育理念，打造了田小高素质的教师队伍。目前，在职教师本科以上学历占90%，中级以上职称占65%。被评为省、市级以上特级教师、学科带头人、教学能手6名，威海市优秀教育工作者、教育科研先进个人、优秀教师、师德标兵近20名，在省级以上教学竞赛中获奖20多人次，在省级以上教学刊物发表论文（或评选获奖）200余篇。 特色之一：弘扬传统文化，传承中华美德。为了进一步弘扬中华民族文化，增进青少年对中国历史、文化等各方面的了解，从而更好地开发潜能，端正品行，学校以“传统文化”和“经典诵读”两大实验课题为依托，着力打造“书香校园”，研发经典诵读校本课程，把中国传统文化教育与必修课程紧密结合，开设了国画、书法、体操等十几种具有中国传统特色的选修课程，逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。2006年，在威海市课改现场会展示了“古韵诗香快乐行”优质课，被评为山东省传统文化教育“优秀实验学校”。学生习作、书画、电脑绘画等作品获市级以上奖励500多人次，威海日报、晚报、威海电视台、广播电台等媒体多次进行专题报道。 特色之二：多元立体评价，培养全面而个性发展的人。为了促进学生全面发展，本着激励尊重的原则，学校实施了以评价主体多元化、评价标准与内容多元化、评价方法多元化的发展性评价机制，评选出田小“文明礼仪小标兵”、“校园小歌手”、“舞蹈小明星”、“运动小健将”、“星级少年”、“雏鹰少年”等20多项荣誉称号，为孩子们的快乐成长开创了广阔的空间。 特色之三：协同教育，构建家校学习共同体。为了形成强大的教育合力，学校通过开展“家长开放日”、“亲子嘉年华”、“家书月月通”、“家长委员会”、“家长义工爱心团队”等活动，让家长更多地了解、参与到学校各种教学活动中来，使学校、教师、家长、学生建立起有效的“家校学习共同体”，从而达到学校、家庭教育同心、同向、同步。 农村小学学校简介第二篇
实验小学学校简介
实验小学学校简介 实验小学学校简介百年实小名震巴蜀，不仅培养出了共和国总理，还成就了数以万计的社会名流各界精英。 随着成都市城区的扩大，为了让成都市实验小学的优质教育资源更好地服务于学生和家长，由青羊区区委区政府统一规划，青羊区教育局统一部署，成都市实验小学率先实现名校西移战略，在西三环光华大道旁新增一个校区——投资总额超过万元的西区。 教育要为学生的终身幸福和发展奠定基础。 实小西区优美的育人环境温馨的人文关怀一流的教学质量现代化的教学设施和百年实小的教育积淀，将为每一个学生成功人生的起步做好各方面充分的准备，为学生享受幸福的人生奠定坚实的基础。 西区占地亩，建筑面积一万余平米，全欧式风格的教学楼大气而厚重，园林化的校园环境美丽清雅，米环形跑道围绕着铺设人工草皮的操场。 学校还拥有一流的硬件设施，间现代化智能教室连通了国际互联网校园闭路电视系统和多媒体教学系统，间各学科功能教室设施齐全富有特色，罗马议事厅俄罗斯图书馆更为学校凭添欧陆古典风情。 有别于本部的一点是，西区还设有宽敞明亮温馨美丽的住宿部，营养配餐保证孩子健康成长，精心照顾给予孩子最贴心的呵护。 西区致力于打造一支一流的教师团队，除了成都市教育专家陆枋成都市语文学科带头人向尧等一批名优教师加盟。
目前，实小本部已抽调十余名各科骨干教师搭建起了西区一流的教师团队，下一步还将从本部本区乃至省内引进优秀人才充实壮大西区的师资队伍。 西区虽然传承百年实小深厚的文化底蕴成熟的办学理念以及现代的管理模式，但决不是对本部简单的克隆和翻版，西区有自己的优势特色和亮点。 西区将以生命教育作为主线，倾力打造一所让生命更加美好的一流学校。 作为生命教育的重要载体和组成部分，学校成立的新星少年俱乐部为学生们搭建了培养兴趣发展特长的平台，活动项目纳入课程体系，保证课时，保证师资，还聘请社会各界人士参与指导。 年月，学校承办了以为了生命的美好为主题的青羊区新星少年俱乐部现场观摩活动，中国教育学会副会长陶西平等各级专家领导莅临指导，对学校着眼于生命的教育理念给予了高度评价。 年月日，成都市副市长傅勇林一行视察学校，他们对学校优美清雅的环境和完善的硬件设施赞不绝口，对学校细致入微的文化建设也非常称道，而学生们昂扬的精神面貌与精彩的表现也让大家由衷地感叹优质的教育真有改变人生的力量。
XX区实验小学学校简介【模板】
**区实验小学学校简介 **区实验小学是中国百所名校之一、省教委首批命名的示范小学。学校始建于1947年,前身为运师附小,“文革”中改名为**市实验小学。2010年在南城棚户区改造中,由解放南路迁至凤凰南路。2016年9月新建的五洲观澜校区，是市区唯一可日托、周托、食宿一体化的全日制公立学校。现一校两址，共有教学班76个，学生4500余名，教职员工169人。两个校区采用“名校加分校”的办学模式，坚持师资、课程等全方位资源共享，互相融合，共生共长。 学校教育理念先进、办学特色一流。秉承“让儿童像鲜花般绽放”的办学理念，确立了“儿童立场、盐湖特质、全球视野”的发展愿景。以阅读、艺术教育为特色,大力推进素质教育,丰富校园文化活动;以德育教育为载体,大力推进养成教育,锻造学生优秀品格;扎实培养“端品行”、“乐学习”、“善思考”、“健身心”、“懂审美”、“勇实践”的花样少年。 学校基础设施完善,教育装备一流。建筑面积35000平方米,投资8000余万元。拥有400米跑道的标准操场、1100平方米大型室内体育馆、容纳300人的学术报告厅、儿童冒险乐园、国际交流中心、实验室、图书室及音乐、美术、舞蹈等专业教室,每个教室都配有交互式电子白板、云端网盘，教育教学硬件设施达到国内一流水平。 学校师资力量雄厚、教学质量一流。在一百多名教职
员工中，大专学历达98.6%,全国优秀教师5人,省特级教师2人,省学科带头人7人,省骨干教师7人,省、市教学能手34人,省、市模范教师14人,省、市模范班主任25人。小考成绩名列全区之首,连年被评为教育质量先进校。 近年来,学校荣获各级各类奖励达200多次,学生荣获奖励800人次。先后被评为教育部综合实践活动及师资建设实验基地校、全国艺术教育先进校、山西省文明学校、山西省现代教育技术学校、山西省艺术特色校、山西省依法治校先进校、山西省德育示范校,成为全市小学教育的一面旗帜。
小学学校简介
翟三村小学小学学校简介 一、学校概况 兖州区颜店镇翟三小学位于颜店镇翟三村，是一所完全小学，始建于1955年，经历合班并校迁校，现有12个教学班，学生434人，平均班额37人，最大班额43人。学校占地面积18500平方米，于2014年开工建设一幢高标准教学楼，建筑面积4361.13平方米。其中教室13间，单间教室61㎡。微机室和多功能播放室4间，计262㎡，图书室、音体美室、科学室等室全部配备齐全。 校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化及路面硬化。在校园环境整体布局上以突显中华古典文化，营造浓郁读书氛围为主线，努力营建书香校园，彰显我校特色。 二、办学特色 我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”是我校的管理策略，“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”是我校的办学理念。学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重音、体、美、劳的教育。努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。 三、点滴成绩 我们认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作的有序发展。几年来，在镇级组
织的教师基本功大赛、教师教案评比、说做课、学生演讲比赛、班主任素质比赛、书画展等活动中，我校均取得了优异的成绩。 随着教育改革的不断深入，学校正在创建“一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育质量”；培养“勤奋、活泼、严谨、博学”的学生。构建和谐、民主、务实、高效的运行机制；我们坚信在上级领导的关心和支持下，经过全体师生的努力拼搏，我校一定会成为有特色的、家长满意的农村学校。
农村小学学校简介
农村小学学校简介 镇小学位于镇北约4公里处的村，毗邻双朱公路，唐河、白河两湾清水从学校旁静静地流过。学校始建于1948年，历经半个世纪多的风雨，几迁校址，数易校名，2005年秋，小学改建成了寄宿制学校并更名镇联办小学，2011年又重定名为襄州区镇小学。学校现占地面积9300平方米，建筑面积3828.5平方米，学校覆盖周围十一个自然村，服务半径2.5千米。现有学生447人，8个教学班，教职工22人，学历达标率100，其中本科3人，专科9人。学校布局合理，教学区、活动区、生活区分明。教学设施齐全，有仪器室、实验室、图书室、美术室、远程教育室、多媒体室、留守儿童活动室等7个功能室。2010年至今，学校更是以均衡发展为契机，大力加大校园建设力度，学校面貌日新月异。教学楼、宿舍楼、标准化的食堂、餐厅全部到位。学校现在已是绿树成荫，百花竞放，空气怡人。教学条件日趋完善，为教育教学水平的提高创造了良好的条件，为培养学生全面发展奠定了良好基础。 多年来，学校紧紧围绕办“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。 以“文明、诚信、博学、创新”为校训，以“为学生一生负责”为目标，狠抓学生的养成教育，实行军事化的管理，亲情化的服务。学校强调学校发展、教师发展、学生发展，学校把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。 学校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩，先后荣，，获“襄州区课改先进单位”“襄州区教科研先进单位”“襄阳市示范，家长学校”“襄阳市绿色生态校园”，学生宿舍被评为“襄阳市文明宿舍”，学校党支部被评为“镇先进基层党组织”。
农村小学学校简介
农村小学学校简介 山东省威海市高技术产业开发区田村小学位于威海市世昌大道西端，占地17685.6平方米。现有学生近1200名，教师54名，是威海市首批“规范化”学校。 学校始建于1913年（民国二年），原名“忠义学校”，1945年，更名为“田村完全小学”，1984年，被评为山东省“农村窗口学校”。2007年，高区管委与办事处共同筹资，新建了面积6700多平米的综合教学楼，楼内多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、声乐室、心理咨询室以及乒乓球、美术、书法等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。 近年来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校先后荣获“中央教科所小学学具应用研究优秀实验学校”、“山东省小学思想品德多媒体课件开发优秀实验学校”、“威海市中小学教育科研优秀实验学校”等十多个国家、省、市级荣誉称号，分别与英国南墩公园小学(NauntonParkPrimarySchool)、新疆昌吉市第十小学结成友好学校。 学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队，“厚德博学，严谨高效，合作创新”的教风及先进的教育理念，打造了田小高素质的教师队伍。目前，在职教师本科以上学历占90%，中级以上职称占65%。被评为省、市级以上特级教师、学科带头人、教学能手6名，威海市优秀教育工作者、教育科研先进个人、优秀教师、师德标兵近20名，在省级以上教学竞赛中获奖20多人次，在省级以上教学刊物发表论文（或评选获奖）200余篇。 特色之一：弘扬传统文化，传承中华美德。为了进一步弘扬中华民族文化，增进青少年对中国历史、文化等各方面的了解，从而更好地开发潜能，端正品行，学校以“传统文化”和“经典诵读”两大实验课题为依托，着力打造“书香校园”，研发经典诵读校本课程，把中国传统文化教育与必修课程紧密结合，开设了国画、书法、体操等十几种具有中国传统特色的选修课程，逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。2006年，在威海市课改现场会展示了“古韵诗香快乐行”优质课，被评为山东省传统文化教育“优秀实验学校”。学生习作、书画、电脑绘画等作品获市级以上奖励500多人次，威海日报、晚报、威海电视台、广播电台等媒体多次进行专题报道。 特色之二：多元立体评价，培养全面而个性发展的人。为了促进学生全面发展，本着激励尊重的原则，学校实施了以评价主体多元化、评价标准与内容多元化、评价方法多元化的发展性评价机制，评选出田小“文明礼仪小标兵”、“校园小歌手”、“舞蹈小明星”、“运动小健将”、“星级少年”、“雏鹰少年”等20多项荣誉称号，为孩子们的快乐成长开创了广阔的空间。 特色之三：协同教育，构建家校学习共同体。为了形成强大的教育合力，学校通过开展“家长开放日”、“亲子嘉年华”、“家书月月通”、“家长委员会”、“家长义工爱心团队”等活动，让家长更多地了解、参与到学校各种教学活动中来，使学校、教师、家长、学生建立起有效的“家校学习共同体”，从而达到学校、家庭教育同心、同向、同步。
小学学校简介(8)
小学学校简介 新世纪飞歌 ——xx镇中心小学校史 xx镇中心小学，地处xx省xx市东北部、xx中心镇、全国千强镇——xx镇的玉屏峰下，渼沙溪畔，至今已有百余年的历史。她像一颗璀璨的明珠，镶嵌在教育之乡。一个多世纪来，学校共培养毕业生：小学98届，16200余人；初中4届，850人；高中二届：80余人。1978年被确定为xx地区重点小学。1999年，学校被省人民政府命名为“xx省示范学校”。XX年学校被命名为xx省“百年名校”。学校现在占地面积20380平方米，建筑占地面积5150平方米，建筑总面积18990平方米；固定资产1465万元，其中多媒体教室42个，音乐、美术、科学等专用教室8个，舞蹈房1个，室内体育馆1个，学生食堂1座，塑胶操场一块，语言室2个。学校有独立的闭路电视系统和广播系统，有校园网落系统，每个教室有电视机、多媒体电脑投影和广播，每位教师配备两台电脑。学校的体育器具、铜管乐器、民乐器材具有相当规模。 xx镇中心小学的前身xx小学和坦然小学均创办于公元1906年1月（清光绪三十二年），是年正月，由xx坦然公嗣孙赵渊玑和xx公嗣孙贡生赵鹤书分别创办了坦然小学和xx小学。 xx二房的xx学堂校址一直设在xx“懿德堂”①。xx小学首任校长由韦希贤。 xx四房坦然公嗣孙赵渊玑受到蔡汝霖②影响,在xx创办坦然学堂。xx“五芳塘”门下子弟一律免收学杂费。坦然小学堂初设赵氏四房祠“三和堂”（现xx浙东书画院）、“理和堂”（书画院东厢）、“永成堂”和“雍贞堂”（现xx国药店）。附贡生赵云谷是首任校长。坦然初时是七年制，毕业后直接可考东中。 民国元年(公元1912年)，赵渊玑联络乡绅，捣毁长安殿④旁厢房坦然庵、慧业庵内五百罗汉，将坦然小学堂搬进了长安殿内。“坦然小学堂”更名为“xx县立第三小学”（简称“三小”)。扩大了招生范围，赵姓之外的贫寒子弟也在招收范围。
小学学校简介模板
弦歌小学简介 弦歌小学成立于2103年，是一所县直实验小学，占地面积38亩,建有教学楼3栋，功能楼1栋，是全县规模最大的一所实验小学。学校现有专任教师62名，24个教学班，一千多名学生。学校自然景观优雅宜人，同时注意人文景观的创设，营造了浓厚的校园文化氛围。每个教室都配备电子白板，微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐室、文印室、档案室、广播室等各功能室一应俱全，配套设施到位。 建校以来，学校一直把建设“美丽校园、和谐校园、书香校园、平安校园”作为统领学校工作的总抓手，扎实开展工作，全面提升学生素质，促进学校内涵发展。为弘扬传统文化教育，班级以“诚孝仁爱礼仪”命名，开展“一带一”经典诵读，打造千家“书香家庭”，不断加强学校传统文化教育。坚持《弟子规》,《唐诗三百首》等经典传统篇目的背诵，培养学生深厚的文化底蕴。积极开展“阳光体育活动”，做到“一生一运动”，让学生在大课间轻松愉悦的氛围中强身健体，活力四射，让每个学生都成为德智体全面发展的阳光少年。改革了学生评价模式，坚持以学习、生活、文明礼仪、劳动、卫生为主的习惯养成教育，通过主题队会、红领巾广播、监督岗等形式实现学生的自主管理。建校一年中，我校取得巨大的成绩，学校先后荣获“市级规范化学校”、“0犯罪示范校”等称号。今年县级6处县直实验小学评估中，我校荣获总分第三名。
我校为了贯彻《中小学生心理健康教育指导纲要》的精神，对小学生的心理健康教育进行了初步探索，建校以来，我们建立了一套较系统的心理健康工作体系，使心理健康工作服务于教育教学工作，促进学生的身心健康发展及全面素质的提高，收到良好的教育效果和社会效益。我校心理健康工作的开展，有如下特点: 一、领导重视是搞好心理健康工作的前提。要使心理健康教育工作扎实、顺利、有效的开展，第一就是解决对此项工作的认识尤其是领导们的认识问题，才能解决全体教师对心理健康教育的认识问题。1、收集有关教育文件，组织全体教师认真学习，充分领会文件精神，提高政策理论水平。2、学校建立学生心理健康工作的领导小组，每学期开学布置学期心育工作，并随时的依具体情况，具体任务召开小组会议，领导亲自参与心育工作的决策与计划。3、校领导带头外出参观学习外地经验。把握心理健康教育工作的新形势和具体操作方法，学习省内外心理健康先进校的宝贵经验。 二、选用兼职教师，确保此项工作的开展。我校心理健康教育工作能顺利而卓有成效的开展，我校心理辅导员老师撰写的心理健康教育论文分别获山东省第五、第六届三等奖和二等奖。各年级班主任任班级辅导员，他们都有多年的班主任工作经验，对学生非常了解，非常有爱心，担任心理健康课的教学工作，总之我校的心理健康教师，确保了我校心理健康教育工作的顺利进行。 三、全方位落实，多种途径实施，建立和完善心育体系。
中心小学学校概况介绍
中心小学学校概况介绍 中心小学学校概况介绍 行中中心小学的前身是行中植基小学。于1974年从迁建至此并更名行中中心小学。2010年1月15日，我校有幸得到广州雅丽思企业联盟的资助后，在政府的批准下，学校更名为“行中雅丽思中心小学”。学校历史悠久，为社会培养了一批又一批人才。行中雅丽思中心小学是全县首批县一级学校，现有10个教学班，在校学生277人，教职工32人。 学校占地面积12309平方米，建筑面积2842平方米。设有多媒体教室、电脑室、语言实验室、科学实验室各1间；教仪室、体育器材室、图书室、少先队部室装备符合要求；其他场室全面配套；
学校运动场设置有二百米环形跑道和一百米直跑道，一个篮球场，两个排球场。学校教学、生活设施完善，设备齐全，办学条件优越。 学校领导班子团结协作，锐意进取，教育教学管理走上规范化的轨道。学校师生勤教勤学，树立“以特色办学，以质量取胜”的办学理念，着力培养学生的创新精神和实践能力，努力创建“活泼、乐学、扎实、和谐”的良好校风，走出了一条“优化育人环境，提高教学质量”的办学特色之路。 抓好“三化”工作，优化育人环境是行中中心小学的办学特色。在“三化”工作中突出抓“早、恒、细、实”四个字，如今，校园绿化面积计3200多平方米，学校绿化覆盖率达到97%。 辛勤耕耘，硕果累累。行中中心小学于1999年评为梅州市“创建美丽校园”活动先进单位；2001年评为广东省“绿色学校”；2001年评为（1996—2000年）平远县法制宣传教育先进单位；2003年
被评为县“文明学校”；在中心小学的指导和辐射作用下，全镇小学从1999年至2009年连续十一年被评为“县教学质量优胜单位”；2013年被评为“县教学质量优胜单位”，“德育达标学校”。行中中心小学体育代表队分别于1999年、2001年、2003年、2004年、2005年、2007年、2008年连续七届全县中小学田径运动会上取得团体总分前六名的优异成绩；中心小学党支部分别于2001、2002、2003、2004、2006、2007、2008年度评为“县先进支部”。学校英语教研组和数学教研组分别在2012年、2014年评为“先进教研组”。2014年学校关工委被评为“先进集体”。 如今，行中中心小学的全体师生满怀信心，励精图治，与时俱进，以创建教育强镇为契机，为创办一所校园美、条件优、校风好、质量高的规范化学校而努力奋斗。
小学学校简介(7)
学校简介 汛五镇第二中心小学座落于汛五镇北部，是一所典型农村小学。近年来，我校始终以“教育每一位学生明德，激励每一位学生自主发展，帮助每一位学生获得成功，全面发展重素质，生动活泼育人才。”为办学理念，“以德立校以法治校质量强校科研兴校”为办学思想，“坚持以质量立校，加强教学全过程管理，强化校本特色，提升办学品位，积极深化内涵发展之路，建成校园环境优美、文化气息浓郁、教学设施完备、教师素质良好、教学质量上乘、管理机制科学，成为县内教育教学质量一流，环境一流，亮点鲜明的规范加特色学校。”为办学目标，并形成了“求真务实创新”的良好校风和“爱生敬业博学”的优秀教风，取得了辉煌的办学业绩。学校先后荣获“盐城市绿色学校”、“盐城市乒乓球特色学校”、“滨海县依法治校示范学校”、“滨海县语文文字规范示范校” “滨海县合格中心小学”等荣誉称号。 环境优良设施先进 近三年投入85万，近五年投入130万，改善办学条件。近年来，学校先后建起了标准的图书室、实验室、师生阅览室、音美教室，图书仪器配备均达到国家二类标准，学校图书室现有藏书15070册，生均图书量为22册，电子图书10多万册。安装了校园广播系统、安监系统。配备校园网络中心、电子备课室、电子阅览室、多媒体教室网络平台，学校拥有教学资源量100G。专用多媒体教室（普通）15个，投影机15台，展示台15个。投资资金对学校进行了绿化、美化、硬化，使学校布局合理，环境优美，成为三季有花，四季常绿的花园式学校。 以德立校独具特色 学校以德立校，注重挖掘教育资源，改进教育方法，现有市级德育研究课题1个，县级德育研究课题1个。 学校以“礼仪教育”为校本教材，开展“礼仪教育”活动，取得显着成效。在活动中，丰富了学生知识，陶冶了学生情操，受到社会的广泛赞誉。 课程改革方兴未艾
农村小学学校简介范文
农村学校简介范文 **中心学校是我县一所老牌农村小学。学校现有在校教职工 78人，有在校学生1200余人，其中留守学生近千人。学校教学区、生活区、运动区分布合理;多媒体教室、图书室、心理咨询室、活动教室、留守儿童之家等各室设备齐全。满足留守儿童 开展各种活动，是学生活动的乐园。 安全是学校工作的始终。学校定期开展多种形式的安全教育活动，学生在活动中 轻松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生命、热爱生活的道理。 学校是学生温暖的家。留守儿童之家主活动室布置得温馨、大方，琴棋书画、吹 拉弹唱，深受学生喜爱。 图书室、阅览室藏书丰富，定时开放。音乐室里，钢琴、电子琴、音响等设备齐全，室内布置得体。 文体活动室是孩子们跳绳、踢毽子，开展文体活动的场所，无论是男同学，还是 女同学都愿意在这里一试身手。 书画活动室是书画兴趣小组孩子们在课余时间里修身、养性、提高技艺的好地方。 课外活动，孩子们聚集在这些活动室里，在老师的指导下，或对弈，或挥毫，或 翩翩起舞，或纵情歌唱，想起父母时还可以随时与远在他乡的父母在网上见面、谈心，让亲人分享学校生活。 学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的教师，各班开设了心理健康教 育课。心理健康教育老师会根据不同学生的具体的心理问题进行专门的诊断，并及时 给予疏导，让孩子们健康快乐地成长。 学生营养餐实施以来，学校的食堂管理规范，饭菜营养搭配合理，学生就餐文明、有序。 教室书声朗朗，墙报翰墨飘香，琴房歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐——这就是每天的麦元中心学校，留守孩子温暖的家。
我校是一所农村完全小学，隶属于安新县大王镇总校，招生范围为大王、小王、南河三个村，辐射人口5126人。她始建于1945 年8月，至今已有63年历史。全校占地面积9710平方米，总建筑面积1875平方米。现有9个教学班，在校生275名，入学率、巩固率均达100%，教职工21名，学历达标率100%。 近年来，村两委千方百计筹措资金85万元，学校自筹资金十余万元，完成了学校校舍建设，配备了充足的教学仪器和电教设备，达到或是超出了国家、省规定的农村小学标准。为了巩固成果，我校努力加强教师队伍建设，建立健全各项规章制度，对教师实行量化管理，狠抓学生的德育工作和创新能力的培养，办学质量得到上级领导和群众的一致认可。04年8月总校积极响应教育局的一体化办学思想，南河、小王并入我校，为我校的发展注入了新的活力，使我们的办学条件日益改善。2005年我校开始实行依法治校，使我们的学校管理更趋规范，教师的主人翁意识增强，办学质量从而得到进一步提高。近年来先后荣获“市级规范化学校”“市县级安全文明校园”“教育教学先进单位”等光荣称号。成绩的取得得益于我校全体师生的共同努力，更得益于实行依法治校建立起正确的校风、良好的教风，活跃的学风。 今后我校将继续深入贯彻教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展，进一步提高教育教学质量。 大王小学2008年9月
小学简介
三河市西柳小学简介 一、基本情况 三河市燕郊镇西柳屯小学是一所农村小学，包括小学和幼儿园。坐落于西柳屯村东，毗邻京秦铁路和102国道，是一所全日制农村小学。学校主要服务于西柳屯、东柳屯、梁家务和李家务等4个村街。服务人口约2496人。目前，我校小学部共有6个教学班，幼儿园共有3个教学班，学校共有教职工28人，其中专任教师27人，具备高级教师资格1人、中级教师资格15人、初级教师资格12人。教师学历合格率为100 %。 学校建校以来，不断完善教育教学环境。尤其是近两年来，学校加大投资力度改造学校环境。投资600余万元。重新改建幼儿园、操场、篮球场；教学楼重新装修、校园地面全部重新铺砖硬化，绿化带重新布局，种植各种花草十余种。小学部和幼儿园都安装校园监控系统、广播设备和内部通信设备，所有年级和幼儿园都安装了多媒体教学设备。 二、教育教学设施情况 学校教学设备完善，信息技术教育设施和教学资源能够满足教学需要。仪器室、实验室、图书室、体育器材室、音美器材室、音美教室、远程教育接收室、电子备课室、计算机教室、少先队活动室等专用教室配备齐全；所有教学班均配备多媒体教学设备，实现了多媒体教学，信息技术网络实现了“班班通”。 三、校训、校风、教风、学风 校训：厚德博学明志笃行 校风：团结勤奋活泼诚信 教风：勤奋探究创新成功 学风：我自信我出色我努力我成功
四、办学目标 创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民。 五、理念 办学理念：重安全、保稳定、抓师训、提质量、创特色 教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人 六、主题教育 良好的校园文化是一所学校的活力之根和动力之源，深厚的文化底蕴和独到的办学理念更会成为一所学校的特色品牌。 七、共创和谐 西柳屯小学在师生共同努力下，传递正能量，必将迎来教育发展的一个又一个辉煌，孩子们必将在人生起点的大舞台上放飞自己的梦想，实现中国梦。在盛开学术之花的温馨校园里，必将留下他们最美好的人生回忆！ 八、学校掠影 1、学校风貌 2、课间活动
复兴小学学校简介
八堡彝族苗族乡复兴小学学校简介 根据上级教育行政主管部门要求，现将我校具体工作汇报如下。 一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。 1、基本情况 我校处于八堡彝族苗族乡东北角，经度 113度、纬度22.7度；目前我村人口有3100人左右。其中少数民族(主体为苗族)占78%以上，总体较为贫穷，学生在学习上积极认真，但因历史经济等方面的原因，发展较慢。从1978年以来到现在，学校逐步发展、壮大。 2、交通情况 我校学生从建校初的100多人发展到现在的218人，学生均为步行上课，最远的学生距离学校大约2.4公里；学校就在居乐到二堡的路边，交通便利但安全方面的危险性也较大。 3、学校情况 1986年民委资助、另建厢房一座、共2间教室（钢筋水泥结构） 1992年——1994年大方县民族宗教局资助，将原来的正房撤掉，重建教学楼一座，共6间教室。当时，教室共8间约300平方米。校园总面积约2200平方米， 2008年-2011校舍发展情况如下： 2008年后（含08年）香港善启慈善基金会资助与县教育局投资资重新建造目前的新学校一座，共6间教室及三间小办公室（每间最多16个平方米，非常拥挤，及不方便办公）。县体育局资助修建篮球场一个、乒乓球台2个。 4、辅助用房 因为老校园距离现在的新校园大约300米并且还要横穿居乐到二堡的公路，交通安全方面潜在的危险极大，所以老校园的教室只作远教室、图书室、保管室及教师临时宿舍。 新校园总面积约4100平方米，教学楼总面积381平方米。另：门卫室一间、厕所共16个蹬位，面积有95平方米。（男女各8个）。 2012年8月新建学生食堂一个，面积202平方米（含保管室、操作间、洗涤间、熟食间及餐厅）。 5、教师情况 目前学校共计教师12人（胡天星、杨超、申时开、王明贵、周围、何显明、李翠、苏成乾、陈孝琴、郝喜、杨学梅（2012年特岗）、严光利（2012年特岗）；其中本科6人、大专5人、初中1人。另：保安员2人、食堂工勤人员3人。 6、学生情况
中心小学学校简介
美丽的校园成长的摇篮 -------记奋进中的漫水乡中心小学 来凤县漫水乡中心小学座落于酉水河畔，背靠巍巍大山，东与湖南交界，南与百福司镇毗邻，西与绿水接壤。风景秀丽，景色宜人，是一所全新的农村寄宿制小学。 学校现有13个教学班，学生755名，平均班额58人，教师55人，专任教师55人，其中学历合格教师55人，中、高级专业技术职务教师28人,生均0.04人；学校占地面积36240㎡，生均用地面积48 ㎡；校舍建筑面积7776㎡，生均校舍建筑面积10.3㎡；绿化面积17395㎡，生均绿化面积23㎡；体育场地 3800㎡，生均5.03㎡；普通教室20间，面积2759㎡；教辅用房9间，面积432㎡，生均教学及辅助用房面积5.55㎡；计算机63台，每百名学生拥有计算机8.34台；图书室藏书 12800册，生均图书16.9册；教学仪器设备总值55.83万元，生均739.5元。
学校创建于1940年，新建于2006年。70多年的风风雨雨，学校经过了四次整体搬迁。1940年创建于漫水场中黑神庙，1952年搬迁至黑神庙左上方的烟刀坪，1964年，发现校园地面多处裂缝，于是1966年学校整体搬迁到与车沟靠近的唐家屋场。1985年，同样因校址地处滑坡地带的原因，学校第三次整体搬迁至苏家坪。后又由于山体严重滑坡，于2007年学校第四次整体搬迁至现在的学堂堡。 学校的成长足迹，是来凤县义务教育均衡发展的重要见证。2007年学校经历整体搬迁，校园面貌焕然一新。近几年，漫水小学多方筹措，积极争取财政投入和社会捐赠100多万元，新修2367㎡塑胶运动场和学校围墙，添臵了空气能热水器和十有八配套设备，学校环境得到极大改善，缩小了与城内学校的差距。 无论是五六十年代，还是近三、四十年中，漫水乡中心小
农村小学学校简介第一篇
农村小学学校简介第一篇 农村小学学校简介 山东省威海市高技术产业开发区田村小学位于威海市世昌大道西端，占地17685.6平方米。现有学生近1200名，教师54名，是威海市首批“规范化”学校。 学校始建于1913年（民国二年），原名“忠义学校”，1945年，更名为“田村完全小学”，1984年，被评为山东省“农村窗口学校”。2007年，高区管委与办事处共同筹资，新建了面积6700多平米的综合教学楼，楼内多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、声乐室、心理咨询室以及乒乓球、美术、书法等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。 近年来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校先后荣获“中央教科所小学学具应用研究优秀实验学校”、“山东省小学思想品德多媒体课件开发优秀实验学校”、“威海市中小学教育科研优秀实验学校”等十多个国家、省、市级荣誉称号，分别与英国南墩公园小学、新疆昌吉市第十小学结成友好学校。 学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队，“厚德博学，严谨高效，合作创新”的教风及先进的教育理念，打造了田小高素质的教师队伍。目前，在职教师本科以上学历占90%，中级以上职称占65%。被评为省、市级以上特级教师、学科带头人、教学能手6名，威海市优秀教育工作者、教育科研先进个人、优秀教师、师德标兵近20名，在省级以上教学竞赛中获奖20多人次，在省级以上教学刊物发表论文（或评选获奖）200余篇。 特色之一：弘扬传统文化，传承中华美德。为了进一步弘扬中华民族文化，增进青少年对中国历史、文化等各方面的了解，从而更好地开发潜能，端正品行，学校以“传统文化”和“经典诵读”两大实验课题为依托，着力打造“书香校园”，研发经典诵读校本课程，把中国传统文化教育与必修课程紧密结合，开设了国画、书法、体操等十几种具有中国传统特色的选修课程，逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。2006年，在威海市课改现场会展示了“古韵诗香快乐行”优质课，被评为山东省传统文化教育“优秀实验学校”。学生习作、书画、电脑绘画等作品获市级以上奖励500多人次，威海日报、晚报、威海电视台、广播电台等媒体多次进行专题报道。 特色之二：多元立体评价，培养全面而个性发展的人。为了促进学生全面发展，本着激励尊重的原则，学校实施了以评价主体多元化、评价标准与内容多元化、评价方法多元化的发展性评价机制，评选出田小“文明礼仪小标兵”、“校园小歌手”、“舞蹈小明星”、“运动小健将”、“星级少年”、“雏鹰少年”等20多项荣誉称号，为孩子们的快乐成长开创了广阔的空间。 特色之三：协同教育，构建家校学习共同体。为了形成强大的教育合力，学校通过开展“家长开放日”、“亲子嘉年华”、“家书月月通”、“家长委员会”、“家长义工爱心团队”等活动，让家长更多地了解、参与到学校各种教学活动中来，使学校、教师、家长、学生建立起有效的“家校学习共同体”，从而达到学校、家庭教育同心、同向、同步。 农村小学学校简介第二篇
新城小学学校简介
新城实验小学学校简介 新城实验小学一期工程于2011年破土动工，同年12月投入使用。在区委、区政府的关心及教育局的大力支持下二期工程也于2014年5月动工，目前已基本完工。学校设计规模8轨48个班，占地面积50亩，工程总投资约5000万元。 学校布局精致整齐，硬件设施完善，网络中心、科学实验室、图书阅览室、卫生保健室等功能室配套齐全。现有44个教学班，在校学生2200余人，在编专任教师145人，其中市学科带头人9人，中学高级教师7人。 学校秉承“海涵地负德诚行雅”校训，以“铭记弟子良规，传承中华文化，塑造淳朴校风”为教育理念，坚持立德树人，重视校园文化建设，积极开展与经典同行学圣人训，用生活规范彰显人品，传播儒家文化精髓，实现我的梦、港城梦、中国梦等各种文化教育活动。近一年来，学校先后承办了省青少年科技竞赛、市教师教育博客培训讲座、市“人人通”开通仪式暨教育博客十年成果展评活动、市硬笔书法教育博雅论坛、市电子白板培训、区中小幼艺术大赛、区师德报告会、区“微爱微传递圆梦微心愿”活动、区“红领巾相约中国梦我是合格小公民”示范观摩活动、区少儿书画比赛启动仪式、区语文和英语教研活动、区学生成长指导中心创建现场会等。先后荣获省健康促进校银奖、省青少年科技模型竞赛和省“金钥匙·校园之
间”智力竞技比赛一、二等奖、省防震减灾科普示范校、市校园网评比一等奖、市教育博客群组评比一等奖、市全国科普日活动先进集体，区体卫艺工作先进单位，区“平安校园”建设工作先进单位、区社会教育先进集体、还先后荣获市中小学田径运动会团体第一名、市体育道德风尚奖、市中小学乒乓球比赛团体第四名、市小学生门球比赛团体第五名、省团体第七名的好成绩，学校还先后获得全国首届中小教师微课竞赛优秀组织奖、市“普法春风润校园，我与父母同学法”征文优秀组织奖、区第五届中小幼艺术系列比赛优秀组织奖、区书画比赛优秀组织奖等。近20余位教师课题在省、市分别立项、结题、40余位教师在国家、省、市县各级各类竞赛中分获一、二等奖，近300名学生在省、市、县各类竞赛中获奖。学校的办学质量日益攀升，获得社会各界的一致认可。 宁静才能致远，淡定方能品高。我们坚信，有区委区政府的关心支持，有区教育局的正确领导，年轻的新城实验小学立志抢抓机遇，改革创新，夯实质量，打造特色，定会迎来跨越式科学发展的新阶段。
界首小学学校简介
界首小学学校简介 一、学校基本情况 界首小学位于济南、泰安交接处，是一所学区中心校。共有6个教学班，全校共有学生217人，在职教工15人，其中，具有专科及以上学历7人，具有本科及以上学历8人。 学校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚，全体学生在校学习愉快，生活顺心。学校占地10006平方米，生均35平方米。校舍建筑面积1995.8平方米，生均9平方米。目前有教学楼1栋，标准篮球场1个；同时建有实验室，先进的现代化多媒体教室，语音室，校园广播系统，学生电脑数量为24台，仪器室、图书室、阅览室、舞蹈室、美术室、书法教室、音乐教室、劳动教室等功能室一应俱全；校园布局合理，做到绿化、美化、亮化，环境怡人，有浓厚的文化氛围。学校继承优良的传统文化，形成了独特的教育目标体系。以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为办学宗旨；以“爱为魂、德为首、学为主、人为本”为办学理念；以“端正办学思想，面向全体学生，立足素质教育，探究教学艺术，创办特色学校，争取一流质量”为办学目标；以“团结、进取、勤学、创新”为校风；以“敬业、奉献、实干、创新”为教风；以“好学、善思、砺志、守纪”为学风，全校师生砥砺进取，开拓创新，以质量求生存，以创新求发展，学校坚持以学生为本，面向全体学生，全面推进素质教育，努力培养学生科学素质、创新精神和实践能力。 二、取得的成绩 漫漫办学路，上下而求索。为了切实改变界首小学的校容校貌，为全校师生创造一个环境优美的学习、生活、工作环境，在各级党政和教育主管部门的关心和支持下，学校领导和老师想尽办法，拓宽渠道，使界首小学的建设再上新台阶。 三、办学特色 穿越历史的烟云，触摸现实的血脉。时代的变化，也预示着学校教育理念、教育管理与教育教学方法必须与时俱进，适应现代教育改革的需要。我们紧密结合学校教育理念和主体办学指导思想，以提高学校办学效益办学质量为核心，以强化管理为动力，以管理促发展，以管理提质量，以管理树品牌，使学校、教师、学生共同成长，不断拓展发展内涵和外延，形成学校特色。
农村小学学校简介
农村小学学校简介 一、基本情况 杨家满族乡中心小学是一所历史悠久的农村小学，学校创办于1949年3月。经过多年的发展，现校园占地总面积15922m2，生均26m2，校舍建筑总面积4700m2，生均7.8m2，到2012年学校有六年制教学班12个，学生373人。学校现有专任教师27人，其中本科学历10人，专科学历12人，中师5人，专任教师合格率100%。是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的队伍，近年来学校办学条件有了较大改善，2011年新建一栋教学楼，现代教育教学设备不断增添。 二、点滴成绩 “园丁勤耕耘，桃李满天下”。建校以来，在政府及教育局的领导下，历次教改中都取得了一定的成绩，“三算”教学实验获全国和省级先进单位，一名教师获全国“三算”教改先进个人。“全目标教学改革”获大连市科技成果三等奖；“写字教育”和“竖笛进课堂”获大连科研成果三等奖；语文、数学、科学、音乐学科教学改革曾为省市带头学科，有四人被评为全做先进工作者称号，一人被评为省特级十人被评为大连市优秀教师，教师获省市优质课42节，国家、省、市优秀论文百余篇，在全国数学竞赛中，学生获国家级奖计42人次，在写字竞赛中，学生获国家级二等奖1人，大连市级奖30人次，作文竞赛获省级优秀作文奖40人次，学校被评为大连市优秀留守儿童之家，学校曾三次被评为大连市“先进文明单位”。 三、特色办学 近年来，我校紧密围绕“创建平安、文明、和谐校园”，促进学生、老师、学校可持续发展这一总体目标，坚持以“厚德至善，深邃求真”为办学理念，创办留守儿童之家，成立义工团队，走科研兴校之路，以“课程改革”为契机，开设“写字教育”、“竖笛进课堂”、“快乐篮球”、“绘画与制作”等校本课程，重视学生学习能力及特长的培养，全面推进素质教育。加强校园文化建设，让每一件物品、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。 现在杨家中心小学全体教师正以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态走向未来。
小学学校概况简介
xx四小学校概况简介 xx镇第四完全小学座落在xx镇栗山社区，东临xx大道，南靠湘运车站，西邻县人民医院。xx镇第四完全小学的前身是“xx镇栗山完全小学”，创办于1972年，至今已有39年的办学历史。在上级领导和各部门的关心帮助下，在一代代栗山人不懈努力下，现已建成一所具有三合院落风格、小巧雅致的校园。学校现共有教师30人，其中中师学历7人，大专学历20人，本科学历3人；小学高级教师29人，小学一级教师1人。学校共有十二个教学班，现共有学生688人。学校教师纯朴敬业、积极进取，学生聪敏乐学、健康快乐。xx四小本着“教育为人的一生幸福服务”的办学思想，努力办人民满意教育，学校在教育教学等工作中取得了优秀的成绩，连续九年获得镇教育目标管理年度考核一等奖。 xx四小在县教育局“办人民满意教育”教育方针的引领下，在镇中心校“七认真”工作要求的指导下，尊重传统，开拓创新，突出办学特色，快速发展，近些年来在各项工作中取得了优秀的成绩。 （一）学校管理特色 1、学校对各项制度进行了科学的整合，制定了《栗山小学教师在校一日常规》、《栗山学校行政值日检查细则》、《栗山学校师德师风考核办法》、《栗山学校安全管理制度》和《栗山学校学生日常行为规范》《栗山学校学生每日十问》等制度。各项制度的科学整合与落实，有效地将学校管理向规范化、科学化推进，进而内化为学校管理文化。 2、重视教师队伍的建设，结合师德师风建设工作，我校开展了许多扎实有效的活动，“我的教育小故事”演讲活动就是其中最富特色的一项活动。学校经过整理，将我校老师的教育小故事组编成《爱，与我同行》教育小册子。《爱，与我同行》这本小册子让教师对自己的教育历程进行了一次回眸，对自己的教育心态进行了一次深刻地反思，对自己的教育热情进行了回归，让自己的教育之心重新焕发出青春的活力。