新疆青少年出版社 五年级 综合实践教案上

探究与实践

第一单元养成〃服务

主题一遇到危险我们该怎么办

教学目标

知识与技能:知道我们身边的危险,了解一部分危险的处置方法。

过程与方法:讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。

情感态度与价值观:知道生命的重要,面对各种意外的发生,我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张

教学重难点:遇到危险时开动脑筋,想出更好的解决和处理问题的方法

教学过程

一、活动参考主题

1、遇到火灾如何正确脱险

2、触电时的急救办法

3、游泳时遇到意外的自救措施

4、发生食物中毒后的自救措施

5、地震发生时怎样保护自己

6、沙尘暴来临时应如何防护自己

7、遇到雷电天气时如何自我保护

二、活动方式

资料的调查、分析、整理;研究步骤设计。

三、涉及的方法

资料的查找与分析;讨论与交流;归纳与总结下面我们以“遇到火灾如何正确脱险”为例,带领你体验探究活动的全过程。遭遇火灾如何正确脱险四、案例分析为什么?

(发现问题)课本第四页案例1 案例2 学生自由阅读两个案例并分析。

教师:通过以上案例,我们明白了:天有不测风云,人有旦夕祸福。一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,有人葬身火海,也有人死里逃生,幸免于难。“只有绝望的人,没有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用货场自救与逃生知识,就有极大的可能拯救自己。因此,多掌握一些火场自救的要诀,因境中也许就能获得第二次生命。

五、活动准备

组建研究团队开展主题探究活动,需要伙伴们齐心协力。赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组,并做些基本分工。(建议每组4—6人)姓名分工任务组长负责组织和协调组织小组活动,对小组人员进行分工。包括:1. 制订活动计划。 2. 查阅资料,收集信息。 3. 汇总、分析调查资料。 4. 总结和汇报活动成果。

六、制订活动计划

活动主题遭遇火灾如何正确脱险

活动目的通过活动,了解在遭遇火灾时应如何正确脱险

活动意义学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强自身的保护和救治能力

时间安排年月日至年月日

活动过程 1. 通过网络、图书、视频、讲座等收集有关火灾的相关资料,并了解火灾自救的知识。 2. 对收集到的资料进行汇总和分析。 3. 讨论、交流活动成果。 4. 总结和展示活动成果。汇报展示用小报、PPT、视频等方式进行汇报和展示。

七、创设情境

学生分组创设情境: 1、平房起火如何脱险? 2、楼梯被火封锁后怎么办? 3、教学楼起火时如何脱险?

八、认识安全标识

利用班班通,在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题,画出其他安全图标。

九、交流与总结

根据火灾发生的场所、火势的不同,我们分组对“遭遇火灾如何正确脱险”的自护自救方法进行了讨论、交流,提出了自己的建议,最后归纳和总结出了很多自救方法。

十、作业预习第二单元新课。

十一、板书设计遭遇火灾如何正确脱险

十二、课后反思:

第二单元生活〃环境

主题二空气污染与防治

教学目标

知识与技能:知道我们身边的污染,了解污染产生的原因。

过程与方法:讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。

情感态度与价值观:学习了解空气污染及防治措施,使学生养成保护环境意识。教学重难点:什么是空气污染、哪些现象属于空气污染

教学过程

一、活动参考主题

1、工业对空气的污染

2、室内空气污染

3、如何治理空气污染

4、汽车尾气时空气的污染

二、活动方式

资料的查阅、收集、整理、分析;调查问卷的设计;活动流方案设计;实地调查;展示宣传等。

三、涉及的方法

调查问卷;沟通、交流;分析、筛选资料等。

四、案例分析

本案例以“家乡的空气污染”为例,带领你经历一次探究与实践活动的过程。家乡的空气污染为什么?(发现问题)课本第13页案例1 学生自由阅读两个案例并分析。

5 教师:看到以上的新闻报道,又联想到自己周围的生活环境,深切地感受到,解决空气污染已是迫在眉睫的问题。我们周围的空气状况是怎么样的?污染情况严重吗?面对空气污染,我们应当怎么做?带着这些问题,让我们以了解“家乡的空气污染”为主题开展一次调查研究活动。

五、组建研究团队

为了顺利、高效地开展“家乡的空气污染”这一主题活动,需要大家共同合作,齐心协力完成。赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组,并做些基本分工。(建议每组4—6人)姓名分工任务组长组织小组活动,根据每个同学的特长、便利条件进行人员分工。 1.上网查找或查阅文献,收集资料。 2.制订、发放、回收问卷,并对问卷进行整理和分析。 3.制作幻灯片。 4.汇报交流。

六、制订活动计划

先让我们一起制订一份计划,有了计划,可以帮助我们更好地了解家乡空气污染现状。

活动主题家乡的空气污染

活动时间年月日至年月日

活动方式问卷调查或查阅资料

活动过程 1. 查阅资料,制订计划。 2. 设计问卷,发放问卷。 3. 统计问卷,进行分析。 4. 总结成果,提出建议。

成果展示用小报、小报、幻灯片等形式进行成果展示。

七、作业预习第二单元新课。

八、板书设计遭遇火灾如何正确脱险

九、课后反思:

第三单元人文〃社会

主题三我们身边的商业活动

教学目标

知识与技能:知道我们身边的商业活动,了解商业活动和我们的关系。

过程与方法:讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。

情感态度与价值观:带领同学们体验我们身边的商业活动,体会经济发展给人

们生活带来的变化。

教学重难点:理解什么是物品,物品换物品是什么样的过程

教学过程

一、新课导入

自古以来,商业活动就与人们的生活有着密切的联系。有的人用物品换物品,有的人用钱来换物品,那么这节课我们一起来了解什么是物品并怎么等价

交换。

二、活动参考主题

1、文具价格的调查与分析

2、学生奶的旅程

3、我的商品发布会

4、假

期勤工俭学计划 5、“十元钱能做什么”的调查 6、《清明上河图》中的集市

贸易探究

三、活动方式

信息的收集、整理、分析;活动步骤设计;体验式参与;活动的组织与协调;调查与访谈;展示与交流;

四、涉及的方法

调查统计;访谈分析;观察类别;合作设计;人际交往。下面,我们就“以物换物”为例,带领你体验探究与实践活动的全过程。以物换物为什么?(发现问题)别针换别墅为什么?(发现问题)课本第21页案例1 学生自由阅读这个案例并分析。教师:“我闲置的物品,也许恰恰是你想要的!”

想一想,我们是不是也有很多的物品被闲置或丢弃?比如日常用品、儿童玩具、

书籍等。我们是否也可以像麦克唐纳一样交换自己的物品,体验物品交换、公

平交易的过程,同时还可以使这些闲置物品实现效益最大化,实现物品尽其用、

节约开支,也为建设“资源节约型、环境友好型”社会出一份力呢?怎么办?五、组建研究团队

寻找有共同兴趣的同学组建研究团队成员进行初步分工。姓名分工任务组长负责活动的策划与组织。副组长负责活动的宣传,调查表的设计。组员 1.收集资料。2.发放及统计调查表。3.场地安排、活动咨询、维持秩序。

六、收集资料

通过书籍、询问他人或上网查询,了解商业经济活动的发展历史以及“以物换物”的基本原则。你收集到的资料:

七、制订活动方案

活动的目的和意义

1.通过资源、自由的交换,将手头闲置或购买后不中意的物品与学校师生交换,感受上也活动,使闲置物品的效益最大化,实现尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。

2.培养“学会学习、学会交往、学会生活的能力活动对象 3—6年级学生

活动地点学校操场或教室

活动时间月日

交换物品范围 1.个人不再需要的或者使用率低的东西 2.玩具 3.CD 碟片等音像制品 4.工艺品、饰品 5.文具

活动参与要求、活动原则及注意事项 1.公平交易2.自愿交换 3.讲信用4.遵守秩序5.团结和谐

活动过程

一、前期准备阶段: 1.制订活动方案 2.前期宣传 3.设计活动调查问卷。 4.根据统计结果安排场地。

二、活动开展阶段 1.活动当天各个负责人提前两个小时安排人员布置场地。 2.设询问台,答疑解惑;及时处理突发事件 3.在咨询台旁设留言板,交流交易心得。 3.活动结束后,负责人安排人员收拾现场。

注意事项 1.如遇雨天可推迟举行 2.在活动过程中要注意安全汇报与总结小报、照片、作文等形式展示互动成果并总结其他事项

八、总结与反思

在活动结束之后,我们也同时对此次活动进行了思索,发现了活动本身的一些不足:学生举手回答问题,总结出活动的不足之处。

九、作业预习主题四新课内容,认真阅读内容。

十、板书设计我们身边的商业活动以物换物等价交换公平

音乐与生活

教学目标

知识与技能:大概了解音乐的种类,了解音乐对我们的影响。

过程与方法:讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。

情感态度与价值观:带领同学们体验我们身边的商业活动,体会经济发展给人们生活带来的变化。

教学重难点:流行音乐对校园文化的影响。

教学过程

一、课程导入

解读青少年与流行音乐的一把钥匙,带领你经历探究活动的全过程。流行音乐对校园文化的影响。为什么?(发现问题)课本第33页案例学生自由阅读案例并分析。怎么办?

二、组建研究团队

寻找有共同兴趣的同学组建研究团队成员进行初步分工。组长对小组人员进行分工,协调组织小组活动。组员 1.收集资料。2.设计、发放、回收、汇总调查问卷。3.为辩论会做准备工作。4.活动过程资料记录与整理

三、收集资料

通过上网查询流行歌曲的特点,以及不同内容的流行歌曲对学生生理、心理造成什么影响等相关的信息和资料,为活动的开展做好知识上的准备。

四、设计辩论会方案

辩论会方案

辩题

目的

意义

辩论双方正方反方

步骤

五、实施阶段资料收集

通过上网和查阅图书、报刊等,收集流行音乐对校园文化影响的相关资料。课本第36页资料一、资料二学生可以参考

六、问卷调查(1)为了了解大家对流行音乐的看法,我们制订了一份调查问卷在学校范围内开展了调查。学生可以参考课本第37页调查问卷样本。(2)回收调查问卷并进行汇总、统计和分析。列出调查问卷结果。以表格的方式统计和分析调查问卷。

七、整理、分析材料通过对收集到的资料和调查问卷的整理与分析,我们发现流行音乐对青少年的影响主要有

1.健康方面:

2.学习方面:

3.审美情趣方面:

4.生活态度方面:

八、课堂小结本节课你学到了哪些内容?可以小组派代表发言,也可以举手发言。教师进行总结。

九、作业布置预习第四单元自然〃科技新课内容

十、板书设计主题四音乐与生活流行音乐对校园文化的影响辩论会方案

十一、课后反思:

第四单元自然〃科技

主题五神奇的图案

教学目标

知识与技能:大概了解理解什么是图案,它与人类的生活有着什么样的联系。过程与方法:讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。

情感态度与价值观:通过了解图案感受生活中的美,激发学生对生活的热爱。教学重难点:图案的作用是什么,种类、规律、特色等内容

教学过程

一、引入新课

教师:可爱的大自然,到处都是科学;我们的生活,处处存在科学。在我们的周围,充满着各式各样的图案,有的是人设计出来的,有的是植物和动物身上的自然图案。那,什么是图案呢?我们一起学习本节课的内容好吗?

二、活动参考主题

1.大自然图案种类知多少

2.探索动物图案的规律

3.探索植物图案的规律

4.发现保护图案与危险图案

5. 美丽的新疆少数民族特色的图案

6.有趣的图案游戏

7.我爱团设计

三、活动方式

研究课题方案设计;调查结果的整理与统计;成果展示;实践体验交流。

四、涉及的方法查阅资料法、调查访问法

五、学科整合与科学、美术、数学结合

下面,以“探秘动物身上的图案”为例,带你体验探究图案奥秘之旅,并经历探究与实践活动的全过程。探秘动物身上的图案为什么?(发现问题)分析课本第42页内容

六、组建研究团队

开展主题探究实践活动,需要伙伴们共同齐心协力。邀请与你有相同想法或兴趣的同学组成一个活动小组,做些基本分工。(建议每组4—6人)姓名分工任务组长负责组织本小组的活动,对小组人员进行分工。组员 1.动物身上图案的作用是什么? 2.动物身上的图案如何形成的? 3.动物身上图案有哪些种类? 4.动物身上图案会发生变化吗?

七、收集资料

探秘动物身上的图案,我们应该先收集动物身上图案的照片,视频等资料。之后,再一步研究下面的问题。在这个过程中,需要准备资料的设备和记录本等。 1.图案有哪些种? 2.图案的作用是什么? 3.动物身上图案会变化吗?

4.动物的图案色彩怎样形成的?教师:你们的活动主题计划怎样开展呢?需要使用网络查询设备还是图书室资料,或是动手实验设计制作材料?那就着手准备吧。你的准备:

八、制订活动计划

活动主题探秘动物身上的图案

小组名称组长小组成员

活动目的探究动物身上的图案有什么秘密

活动方式查资料、访问、讨论、分类活动准备网络设备、相机、图片、笔记本等

实施过程 1.收集资料 2.整理分类 3.讨论得出结论 4.补充完善成果展示以ppt的形式将探究的成果进行展示与回报

九、实施阶段

(1)收集各类动物图片(2)将收集到的图片资料进行汇总和分类。(3)进一步探究动物身上图案形成的原因及形成方式。

十、动手做图案

模仿自然界中的动物图案,我们可以通过中心点对称,画陀螺等等方法,画出漂亮的图案。你也来试着做吧!

十一、总结与评价成果呈现的方式很多,大家可以多动脑筋啊!请把你们的活动成果也来展示一下吧!

十一、作业布置回去后请仔细观察各种动物身上的图案并找出意思。预习新课内容。

十二、板书设计主题五神奇的图案动物身上的图案种类规律

十三、课后反思:

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