最新外研版小学英语五年级上册导学案模版 1

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小学英语导学案——新授课

小学英语导学案——新授课

小学英语导学案——新授课

最新外研版小学英语五年级上册教案

最新外研版小学英语五年级上册教 案 勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人满意的成绩。一起看看最新外研版小学英语五年级上册教案!欢迎查阅! 最新外研版小学英语五年级上册教案1 教材分析: 本课是新标准英语三年级起点第五册第四模块第一单元《It’s mine》。本单元主要学习物品所属和名词物主代词的表达方法。学生通过学习掌握mine、yours、argue、matter等单词。掌握并灵活运用句型It’s mine./It’s his/It’s lingling’s./It isn’t his 来达到学习目的。 教学目标: 基于学生的实际学习水平,新课标的具体要求和本册教材的特点,我将教学目标设计如下。 1.知识目标:学生理解并掌握单词mine、yours、argue、matter、wear等。

2.能力目标:学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进行描述。 3.情感目标:学生在活动中学会运用所学知识进行交流,并在交流中学会与他人合作,敢于开口说英语的能力。 教法学法: 1.从儿童的年龄特点、学习兴趣和好奇心求知欲考虑,根据小学生的心理特征。我借助“任务型”教学模式,以听说、游戏活动为主线组织教学,并通过小组合作,角色扮演等来加深对学习内容的理解,培养综合运用英语的能力。 2.学生通过游戏和小组活动,使他们在交际中理解和运用语言,促进学生听、说、读的练习,是学生在快乐的学习氛围中学到更多知识。 教学过程: 一、Warming-up 热身环节 在这一环节中我设计了一个chant,由学生共同拍手来完成。 I I I ,my my my He He He, his his his

【知识学习】(外研版)五年级上册英语单词表汇总

(外研版)五年级上册英语单词表汇总www.5y https://www.360docs.net/doc/a617889533.html, module1 when什么时候back回来,回到home回家,到家those 那些Icecream冰激凌with和……在一起finish吃完hurry 赶紧,匆忙hurryup快点wait等待drop落下,掉下dear 亲爱的met(meet的过去式)遇见ran(run的过去式)跑module2 need需要food食物shoppinglist购物单cheese奶酪howmuch多少(用于不可数名词)kilo千克,公斤juice果汁box盒bottle瓶 module3 theBritishmuseum大英博物馆theLondonEye伦敦眼wheel轮,轮状物wonderful令人惊奇的understand明白理解postcard明信片hour小时mountain山 module4 mine我的yours你(们)的argue争吵matter麻烦事,困难wear穿hers她的his他的line绳子clean干净的whose 谁的 module5 enough足够的give给every每个,每一everyone每人,人人them它(她他)们careful小心的

module6 well好地team队,组control控制badly不好的really 真正的,确实的catch接住,抓住fantastic极好的,极出色的 module7 programme节目useful有用的blind盲的,失明的deaf 聋的hear听到firemen消防员(复数)mum妈妈sausage香肠sit坐sitdown坐下chick小鸟 module8 exercise体操,运动playground操场before在……前skip跳(绳)coffee咖啡tea茶bell铃rang(ring的过去式)鸣,响 module9 feel感觉到sad难过的miss想念你bored无聊的angry 生气的nothing没什么secret秘密tell告诉surprise使人意外的,意外tired疲倦的,劳累的grandfather祖父,外祖父farm农场game比赛lost(lose的过去式)丢失smell 闻到 module10 should应该cross穿过dangerous危险的hold抓住,握住hand手say说话,讲话inahurry匆忙 www.5y

外研版小学英语五年级下册课文翻译

Module1 unit1 part1 瞧,椅子上有两只漂亮得猫咪。there are有,后面跟可数名词复数 现在只有一只。 好吧,(刚刚)有两只。 part2 玲玲仍然与萨姆与埃米在英国。 瞧,玲玲!它就是一个关于中国得节目。快来瞧瞧! 我来了! 许多年前,中国得生活(与现在)大不相同。 life 生活复数就是lives 有什么不同呢? (那时)我们住在一座小房子里。我们没有足够得食物。没有很多公共汽车。live in 住在 没有电视机。 现在怎么样呢? (现在)我们住在一座大房子里。我们有许多食物。有许多公共汽车与小汽车。 我每天瞧电视。昨天我(还)与我得孙子孙女一起瞧电视了呢。a lot of=lots of 谢谢您与我们谈话。Thank you for +名词或动词ing形式表示因为某事感谢别人。 中国正在变化着。 我想念中国!我想念我得祖母! unit2 part1 她有强壮得退。她能跳得很远。 但就是她那时候还没有腿。 part2 亲爱得大明: 昨天晚上,我瞧了一个关于中国得电视节目。 一位老妇人谈到多年前她得生活。 她在田里劳作。她在炉火上做饭。她没有电视机与收音机。in the field在田地里 on the fire 在火上 她没有xx。她不会读也不会写。couldn’t=could not 不能 我想念我得祖母。我也想念您! 希望您一切都好。 爱您得, 玲玲 Module2 unit1 part1 她学习跳舞。learnt学习原形learn 她学习做饭。 她教语言并写书。taught教原形teach Module2 unit1 part2 玲玲,她们就是谁? 她们就是我得祖父母。 这就是谁? 就是我祖母。她曾经就是个舞蹈演员。她在中国得许多城市都演出过。dancer舞蹈演员动词形式dance跳舞

小学英语导学案

小学导学案 学习 内容 22页Module 6 Unit 1 You can play football well. 第一课时学 习目标1. 学会正确的评价一个人(Assessing oneself);2.句型学习: Can you…?Yes, I can. / No, I can’t. I can …well/badly;3.词汇: well, badly, team, control, really, catch, fantastic, goalkeeper;4.短语:catch the ball, control the ball; 重难 点及突破措施 1.学习重点:Can you…?Yes, I can. / No, I can’t. I can …well/badly; 2.学习难点:control, fantastic, goalkeeper单词的掌握运用; 3.突破措施:温故而知新,创设情境,在竞赛、游戏中学习英语,培养学生具有自我评价的能力。 课前 准备 单词卡片,磁带,足球 导学案设计个性化设计预 习学案 一、预习单词 well-well-好地team-team-队,组 control-control-控制badly-badly-不好地 really-really-真正地,确实地catch-catch-接住,抓住fantastic-fantastic-极好的,极出色的 goalkeeper-goalkeeper-守门员

自主乐学 合作交流 一、复习导入 1. Sing a song. (复习以前学习的歌曲I’m listenin g to the music.) 2. 复习歌曲中的短语: listen to music, run fast, jump high, play football… 二、导入新课 1.上月我们举行了运动会,大家成绩很好。今天,我希望大家也可以踊跃发言。This is football team. (教师利用教具:足球渗透单词“team”) 2.Act and guess:play basketball play football play table tennis jump high run fast swim…(请一个学生做动作,其他学生猜。) 3.T: I can play basketball. Can you play basketball? S1:Yes,I can. T: Can you play basketball well? S1:No,I can't. T: But I can play basketball well. (学习单词well,知道这个单词的意思以及在句子当中如何使用)4.出示贝克汉姆和姚明的图片 问学生:Who is he? Can he play basketball/football well? which team is he in? 5.带着问题阅读课文 Q1:Can Lingling run fast? Q2:Can Lingling control the ball? Q3:Can Lingling jump high? Q4:Can Lingling catch the ball well? 读课文时,先自己读,然后分组读,最后分角色演示 检测反馈 一、英汉互译 1.队,组 2. 好 3.不好地 4. 跳高 5.接住,抓住 6. run fast 7.control the ball 8. climb up the wall 二、连词成句 1.can he good a goalkeeper be 2. control can you ball the well 3. catches ball the he badly very 课外拓1.Form ----Make a survey(调查表):教师要求学生对自己的好朋友进行调查,并作记录。调查的项目有足球、篮球、乒乓球,调查三 个好朋友。 name Good at……

外研版一起五年级(上册)知识点汇总

外研版一起五年级上册(第九册)知识点汇总 M1 单词&短语 two years ago两年前 look different 看起来不一样(不同) for 达,计 (for two years ) different 不同的 feed sth 喂……(feed the birds, feed them) bench 长凳 desk 桌子 the pictures of our school 我们学校的照片 then 那么,就 playground 操场,运动场 in the playground 在操场上 How about …… ……怎么样 on the floor 在地板上 little trees <------->tall trees small playground <------> big playground talk about 谈论,讨论(talk about changes) 句型 1.This is ……vs This was…… 2.There be 句型的一般现在时 There is / are 3.There be 句型的过去时There was/were 4.There be一般过去时否定句 there was/were not 如:There wasn’t a clock here before. There weren’t any benches here before. 5.一般现在时的一般疑问句结构:Do/Does +主语+动词原形+……+表时间的词 语+? 注意:主语是第三人称单数的,把Does提前。 主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式,其余的都属于三单 例句:Does London look different now ? 回答: Yes, it does (主语+ do/does) / No, it doesn’t. (主语+ do/does+not ) 例句:Do you like the park now ? 回答:Yes, I do. (一般疑问句中的主语是第二人称的,回答要变为第一人称I 或we) No, I don’t. -------------------------------------------------------------------- ----------------------------------- M2 单词和短语

外研版小学英语五年级上册知识点梳理 -

外研版(三年级起)新标准英语五年级上册知识点梳理 Module 1 单词: met (meet的过去式)遇见 above 在……上方,在……之上 ground 地面 those那些 ice cream冰激凌 us (宾格)我们 finish吃完,喝完,用尽 wait 等待,等候 hurry 赶紧,匆忙 hurry up 赶紧,赶快 dropped (drop的过去式) (无意中)使掉落 send 发送,寄 email 电子邮件 ran (run)的过去式跑 love 爱你的 短语: 1. come back 回来 2. come back from+某地从某地回来 3. look at sb/sth 看某人/某物 4. wait for sb 等候某人 5. hurry up 赶紧,赶快 6. by bus 乘公交车 7. phone sb=call sb 给某人打电话 8. 动词过去式: go---went meet------met see---- saw come----came buy---bought run----ran drop----dropped 句子: 1.—Did you come back yesterday? 2. Let’s buy some. (Let’s+动词原形我们做??????去吧。) 3. Wait for me. 4. I dropped my ice cream. 5. We bought ice cream. 6. We went home by bus. 语法: 一般过去时 1.动词过去式(动词+ed)规则: 1)直接加-ed 2)e结尾直接加-d 3)变y为i 加-ed 4)双写加-ed 2.不规则变化 肯定句:Sb +动词ed. 否定句:Sb +didn’t+动词原形. 一般疑问句:Did+sb +动词原形? Yes, sb did./ No, sb didn’t. Module 2 单词: list 清单 need需要 first 首先,第一;最先的, can 可以 lost (lose的过去式)丢失 any 一些,一点,若干 use 使用 bottle 瓶子;一瓶的容量 half 一半 kilo千克 短语: 1.buy some fruit 买一些水果 2.make a shopping list 制定一个购物清单 3. how much 多少(接不可数名词) 4.half a kilo 半公斤 5. over there 那边

外研社小学英语五年级(上册)单词表

外研社小学英语五年级上册单词表(带音标) (三起2013年版) need[ni:d] 需要 first[f?:st]首先,第一;最先的,第一(次)的 can[k?n]可以 lost[l?st ](的过去式)丢失 how much[hau m?t?]多少(用于不可数名词) *cheese[t?i:z] 奶酪 any['eni]一些,一点,若干 use[ju:s]使用 over there[??uv?e??]在那边 bottle['b?tl]瓶子;一瓶的容量

;需要花费(一定的时间) shorts[??:ts](常复)短裤 *argue['ɑ:ɡju:]争论,争吵 matter['m?t?]问题,麻烦

What’s the matter?怎么啦? took[t?k](take的过去式)拿(走),取(走)wear[we?]穿 That’s OK没关系 十七

start[stɑ:t]开始,发生 past[pɑ:st]晚于,过(几点) late[leit]迟到的 go to bed上床睡觉 exercise['eks?saiz]运动,锻炼playground['pleiɡra?nd]操场before[bi?f?:] 在……之前 join[d??in]加入,参加Skipping rope 跳绳 )鸣,响 里面 bored 厌烦的,厌倦的 sad[s?d] 伤心的,难过的 woof[wuf](狗发出的)吠声 miss[mis]想念 angry['??ɡri]生气的,愤怒的ill[il]有病的,不健康的 told[t??ld](tell的过去式)告诉better['bet?]痊愈的,恢复健康的farm[fɑ:m]农场 tired['tai?d]累的,疲劳的 won[w?n](win的过去式)赢,获胜ruler[?ru:l?]直尺 smell[smel]闻出,嗅出

小学英语导学案

自主学习快乐学习 —以Unit 5 Do you like pears?为例 Unit 5 Do you like pears? The second section 一、教材分析 本单元学习的主题是水果,主情景图通过孩子们做水果沙拉的活动呈现本单元的核心句型和词汇。 本节课的主要教学内容,①学习apple, orange, pear, banana四个关于水果的单词及句型:Do you like …s? Yes, I do. / No, I don’t. ②正确说唱Let’s chant。 在教学中,要着重强调banana的发音,并让学生了解多吃水果对身体的好处,养成每天吃水果的习惯。除此之外,还要采用各种方式吸引学生的注意力。 二、学习目标 1.“课前导学单”培养学生的自主复习和预习的能力。 2.“课中导学单”引领学生在质疑中学会自己解决问题。 3.“课后导学单”帮助学生巩固,加深记忆。 三、学习重难点 重点:1.通过“课前导学单”培养学生的自主预习的能力。 难点:借助“课中导学单”引领学生在质疑中学会自己解决问题。

Unit 5 Do you like pears? The second section 一、趣味导学,学会自主学习 1. Song: An apple a day, keep the doctor away T: Now, listen carefully. And after it, who can tell me the main idea of it? (播放歌曲) 2. 出示课前导学单,检查预习 ①T: Now, read the sentences in the part of revision. (学生自行朗读) And anyone want to answer the questions?(找两名学生分别报复习部分两道问题的答案,师生共同核对答案。) ②T: Who want to read the four words and tell me the meanings too? (邀请4-5名学生朗读) ③T: Watch the video—Let’s chant(P 49)(学生观看动画视频) T:Who can tell me the meanings of yummy, bowl, tummy?(邀请2-3名学生来说一下) 二、质疑问难,培养问题意识 1.围绕字母a的发音质疑。 T:我们班同学的预习能力真不错呢!有没有人知道字母a在这四个单词中的发音呢?它们有哪些不同的发音呢?咱们一起来探索发现吧! 2.师生共同探讨,归纳字母a的发音。 三、顺学而导,熟练掌握本课词汇及句型 1.单词操练 ①“Little teacher”——让学生充当小老师,领其他学生读单词 ②Bomb Game 2.课中导学单,巩固操练 ①look, read and match ②fill in the blanks and read with your partner 四、课后拓展,培养能力 Chant: Apples, apples, I like apples

外研版小学英语五年级上册复习资料

五年级英语词汇及短语复习 一、单词分类 1 职业(jobs) 舞蹈演员dancer 司机driver 教师teacher 学生student 医生doctor 护士nurse 农民farmer 歌唱家singer 作家writer 男演员actor 女演员actress 电视台记 者TV reporter (男)警察policeman 清洁工cleaner 售货员assistant (女)警察policewoman 画家artist 2人体(body) foot脚 head头face脸hair头发nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴 3乐器(Musical Instruments)violin小提琴 piano 钢琴 flute 笛子 drum鼓 zither 古筝 erhu 二胡 guitar吉他 4衣服(clothes) jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫skirt短裙子 dress连衣裙 jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣raincoat雨衣 shorts短裤 sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉 鞋boots靴子 hat(有沿的)帽子cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带 scarf围巾 gloves手套trousers裤子 cloth布 5国家(countries) China/PRC中国America/USA美国 UK联合王国 England英国 Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亚Japan 日本 France法国 Germany德国 6运动(sports) race 赛跑high jump跳高long jump跳远walk竞走swim游泳judo 柔道skiing 滑雪 skating 滑冰 boxing拳击 basketball篮球 volleyball排球 badminton 羽毛球tennis网球table tennis 乒乓球baseball棒球wrestling摔跤soccer 足球 chess象棋 7三餐(three meals)早餐breakfast 午餐lunch 晚餐 (supper)dinner 8地方(places) home家classroom教室school学校 park公园library图书馆zoo动物园 post office邮局garden花园 study书房playground操场 bookstore书店 farm农场police office警察局 hospital医院 cinema电影院 9食品、饮料(food & drink) rice米饭bread面包 beef牛肉milk牛奶water水chicken鸡肉 biscuit饼干 soup汤 fish鱼 tofu豆腐cake蛋糕 cookie曲奇pork猪肉 tea茶 jam果酱 noodles面条 meat肉salad沙拉 Coke可乐 ice-cream冰淇淋

最新外研版小学五年级英语上册教案全册

外研版小学英语book 5全册教案 Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday ? 教学重点: ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday 教学难点: Did you come back yesterday ? No, we came back last Sunday . I dropped my ice cream. 教学工具:radio and word pictures 教学程序: 1、热身复习 教师欢迎学生暑假后回到学校,请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学习氛围,让学生逐渐重新习惯用英语会话,为后面的学习奠定较好的基础。 2、任务呈现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text background. 3、课文教学 (1)学习新词 教师出示above ice cream finish ran-run met-meet back from China

last Sunday的图片及拼写卡片,问学生What is this in English?并分别领读这些单词。 教师将图片帖在黑板上,再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片,要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。 (2) SB活动1 听课文录音回答问题。教师提问Did Amy come back yesterday ? Who dropped the ice cream. ? 放第一遍录音,学生回答问题。 教师让1-2个小组来汇报结果。 听录音跟读。放第二遍录音,学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话,并尽量模仿录音中的语音、语调。 (3)SB活动2 学生三人一组,分别扮演对话中的Lingling,Amy和Sam(如果有配套的动画片,可让学生在角色扮演前先看一遍,让学生更好地理解语境语言,加深印象)。告诉学生这里就是伦敦。Lingling,Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来,表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。 4、任务完成 SB活动3。 5、课后作业 (1)听读SB活动2中的对话。

【优质文档】外研版五年级上册英语阅读题及答案解析

外研版五年级上册英语阅读题及答案解析 一、阅读理解 1.阅读理解阅读下列短文,从每小题的三个选项中选出最佳选项。 C (1)The City Museum is the library and the park. A. beside B. between C. near (2)The is beside the No. 1 Supermarket. A. Happy School B. post office C. zoo (3)Excuse me. How do I get to the bookshop? A. Walk along Xinhua Road. Turn right at Beihai Road. Walk Straight and you can see the bookshop on your left. It's beside the zoo. B. Walk along Xinhua Road. The bookshop is on your left. C. The bookshop is beside the No. l Supermarket. (4)Which one is wrong (错误的)? A. The zoo is between the bank and the bookshop. B. The Happy School is behind the restaurant. C. The Sun Hotel is beside the City Museum. 【答案】(1)B (2)B (3)A (4)C 【解析】【分析】这是一幅地图. (1)题目的问题是: 城市博物馆在图书馆和公园...... 根据图片是在它们之间. A选项的意思是: 旁边, B选项的意思是: 之间, C选项的意思是: 附近. 故答案为: B. (2)题目的问题是: ......在一号超市旁边. 根据图片是邮局. A选项的意思是: 幸福学校, B选项的意思是: 邮局, C选项是: 动物园. 故答案为: B. (3)题目的问题是: 打扰一下, 我如何到达书店? 根据地图是: 沿着新华路走, 在北海路向右拐. 直行你就可以看到书店在你的左边. 它紧邻动物园. A选项的意思是: 沿着新华路走, 在北海路向右拐. 直行你就可以看到书店在你的左边. 它在动物园旁边. B选项的意思是: 沿着新

外研版小学英语五年级上册知识点梳理

Module 1 单词: met (meet的过去式)遇见 above 在……上方,在……之上 ground 地面 those那些 ice cream冰激凌 us (宾格)我们 finish吃完,喝完,用尽 wait 等待,等候 hurry 赶紧,匆忙 hurry up 赶紧,赶快 dropped (drop的过去式) (无意中)使掉落 send 发送,寄 email 电子邮件 ran (run)的过去式跑 love 爱你的 短语: 1. come back 回来 2. come back from+某地从某地回来 3. look at sb/sth 看某人/某物 4. wait for sb 等候某人 5. hurry up 赶紧,赶快 6. by bus 乘公交车 7. phone sb=call sb 给某人打电话 8. 动词过去式: go---went meet------met see---- saw come----came buy---bought run----ran drop----dropped 句子: 1.—Did you come back yesterday? —No,we came back last Sunday. 2. Let’s buy some. (Let’s+动词原形我们做??????去 吧。) 3. Wait for me. 4. I dropped my ice cream. 5. We bought ice cream. 6. We went home by bus. 语法: 一般过去时 1.动词过去式(动词+ed)规则: 1)直接加-ed 2)e结尾直接加-d 3)变y为i 加-ed 4)双写加-ed 2.不规则变化 肯定句:Sb +动词ed. 否定句:Sb +didn’t+动词原形. 一般疑问句:Did+sb +动词原形? Yes, sb did./ No, sb didn’t. Module 2 单词: list 清单 need需要 first 首先,第一;最先的, can 可以 lost (lose的过去式)丢失 any 一些,一点,若干 use 使用 bottle 瓶子;一瓶的容量 half 一半 kilo千克 短语: some fruit 买一些水果 a shopping list 制定一个购物清单 3. how much 多少(接不可数名词) a kilo 半公斤 5. over there 那边 6. a lot of=lots of 许多的(接可数名词复数或不可数名词)

小学英语现在进行时导学案

现在进行时 概念: 现在进行时态表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 例如:我们正在上英语课。 e.g. We are having an English class. 动词变现在分词规则如下: 1)一般动词后直接加-ing. 如: reading, watching, seeing 2)以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing. 如: make—making write—writing 3)以重读、闭音、单辅音字母结尾的词,双写这个辅音字母,再加-ing. 如: get-getting, swim-swimming 1.写出下列动词的现在分词 Sleep invite chat Look write swim Play come run Wait practice shop Study see Visit Lie Learn tie 写出下列动词的现在分词形式 talk________ sleep _______ watch ________ sit ________ listen _________ make ________ laugh ________ lie ________ cry ________ sing ________ cut_________ write________ 2.用动词的适当形式填空 1)Look! Some boys _________________ (make) model planes 2)The boy _________________(lie) on the ground now. 3)At the moment, we _____________ (listen) to our teacher. 4)Listen! Daniel _____________ (sing) an English. 5)It’s six o’clock in the morning. Simon ___________(get) up.

外研社小学英语五年级上册知识点

五年级复习提纲 第一模块 短语: 1.in London 在伦敦 2.be back from 从??回来 https://www.360docs.net/doc/a617889533.html,e back 回来 https://www.360docs.net/doc/a617889533.html,st Sunday 上星期天 5.live in 住在 6.look at 看 7.ice cream 冰激凌 https://www.360docs.net/doc/a617889533.html,e with 与??一起来 9.hurry up 赶快 10.wait for 等待 11.by bus 乘坐公交车 12.Chinese friends 中国朋友 13.buy ice creams 买冰激凌 句型: 一. 疑问词(放在句首)(疑问句直接回答) when 什么时候where 在哪里who 谁what 什么how 怎样,如何 二. (用什么提问,用什么回答)(疑问句直接回答) 1.Did you walk to school? Yes, I did. No, I didn ’ t. 2.Did they go home by bike? Yes, they did. No, they didn ’ t. 3.When did you come back with Sam? I came back with Sam yesterday. 4. I dropped my ice cream. 三、 with 加某人放在后面。如: I went to school with Sam. 第二模块 短语 1.shopping list 购物单 2.how many多少(可数名词复数) 3.how much多少(不可数名词) 4. half a kilo半公斤 1

5. make a list做一个单子 6.one kilo of noodles 一公斤面条 7.at the supermarket 在超市 8.go to the supermarket 去超市 9. all right好吧 句型 1. how many +可数名词 +do you want? I want six apples. 你想要多少??呢?对可数名词的数量。 2.how much +不可数名词 + do you want? I want one kilo of cheese. 对不可数名词的数量进行提问 3.do you like ???你喜欢??吗? Yes, I do. / No, I don’t. 4.Here you are. Here is the cheese. Here are the oranges. 第三模块 短语 1.at the weekend 在周末 2.lots of 许多 3.the British Museum 大英博物馆 4.Big Ben 大本钟 5.the London Eye 伦敦眼 6.like ?? best 最喜欢 10. at ten o’clock在10点 11.take photos of 拍照 12.the bus ride 乘坐公共汽车观光 13.the Great Wall 长城 14.go there 去那儿 come here 来这儿 句型见口语 第四模块 一.单词 .人称代词的各种形式 主语(用于句首) ; 2

外研版五年级英语上册练习题

一、瞧瞧你的书写。(11分) We visited lots of places. 二、把下列单词组成一句话。(9分) 1.on Tuesday/go to the park/Daming. ________________________________________________________ 2.Lingling/the Great Wall/visit/yesterday. ______________________________________________________ 3.a T-shirt/on Wednesday/buy/Amy. _________________________________________________________ 三、看图,读句子,填上正确的单词。(18分) 四、找出左边单词的过去式,并连线。(12分) go walked walk went visit was is visited are took take were 五、选择下列英语单词或词组相对应的汉语意思。 ()1.hurry up A.吃完 ( )2.how much B。赶快 ( )3.how many C。多少(接不可数名词) ( )4.finish D。跟我们来吧! ( )https://www.360docs.net/doc/a617889533.html,e with us. E。多少(接可数名词) 六、选择下列单词完成句子。 form did cream of much 1.How ( ) cheese do you want? 2.When ( ) you come back? 3.Daming comes ( ) china. 4.This is my ice ( ). 5.Let’s buy one kilo ( ) of noodles. 七、选择填空。 1.Do you live ( ) the city? A.in B.on C.at 2 .We’re going ( ) now. A.to home B.home C.school

(完整)外研社版小学英语五年级上册复习提纲

五年级复习提纲第一模块短语: 1. in London 在伦 2. be back from 从……回来 3. come back 回来 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌 8. come with 与……一起来 9. hurry up 赶快10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交车12.Chinese friends 中国朋友13. 句型: 一. 疑问词(放在句首) when什么时候where在哪里who谁what什么how怎样,如何 二. (用什么提问,用什么回答)(疑问句直接回答) 1. Did you walk to school? (你步行去学校么?)Yes, I did. No, I didn’t 2. Did they go home by bike?(他们骑自行车去学校么?) Yes, they did. No, they didn’t. 3. When did you come back with Sam?(你和sam什么时候回来?) I came back with Sam yesterday.(昨天我和sam回来的。) 4. I dropped my ice cream. 三、with 加某人放在后面。如:I went to school with Sam.(我同sam去学校) 四、过去式:come-came go-went meet-met buy-bought drop-dropped Run-ran see-saw walk-walked send(邮寄-sent eat-ate live-lived Have-had do-did 第二模块短语 1. shopping list 购物单 2. how many多少(可数名词复数)4. half a kilo 半公斤 3.how much 多少(不可数名词) 6. one kilo of noodles 一公斤面条 5.make a list 做一个清单7、go to the supermarket 去超市 8、the first thing 第一项9、five bottles 五瓶10、here you are给你11. What's next?下一项是什么?12.All right! 好吧 句型 1. how many +可数名词+do you want? 你想要多少……呢?对可数名词的数 量提问。例:How many bananas do you want? 2. how much +不可数名词+ do you want? 对不可数名词的数量进行提问 例:How many milk do you want? (常见的不可数名词:milk juice water meat rice bread cake cheese )3. do you like …?你喜欢…吗?例:Do you like cheese?Yes, I do.No, I don’t. 第三模块 短语 1. at the weekend 在周末 2. lots of 许多 3. the British Museum 大英博物馆 4. Big Ben 大本钟 5. the London Eye 伦敦眼 6. like …best 最喜欢 10. at ten o’clock 在10点11. take photos of 拍照12. by bus 乘坐公共汽车13. the Great Wall 长城14、in the morning在早上 句型 1. What did you do at the weekend? 你周末干什么了?We visited lots of places 2. Where did you go? We went to the British Museum Where 对地点提问,回答用表示地点的词回答。 第四模块一.单词 人称代词的各种形式 主语形容词性物主代词名词性物主代词宾格 (用于句首)(用在名词前面) (用于句末) (用于动词、介词后) I my mine me you your your you he his his him she her hers her they their theirs them we our ours us 二.短语

小学三年级下册英语导学案WCH

小学三年级下册英语导学案 课题Unit2 My family 课时第1课时 一、自学感悟: 1. 请回顾单词并翻译 she () he () boy() girl ()student() teacher() 2. 要求学生用以上单词做问答练习, 如:This is Miss White.She’s a teacher. I am a boy and you are a girl. 二、设问导学: 1.听录音跟读Let’s talk,在不会读的单词前标“?” 2.跟录音读三遍单词,并写出下列单词的意思。 dad_____ father_____ meet_____ man_____ friend_____ who _____ 三、自学检测。 1.试着翻译下面英文句子 Who’s that man?__________________? This is my friend,Amy.________________________. 2.跟读Let’s talk录音,翻译下列句子。(注意:一定要认真、仔细噢!) He’s my father.___________________ Nice to meet you.______________ 四、合作交流(展示点评) 尝试Point and say,并做练习。 Who’s that man? He’s my father. 两人一组解决预习中的疑惑,并对同伴做出评价 ☆☆☆()☆☆☆☆()☆☆☆☆☆() 五、分层训练: 1.结合实际情况,说一说自己家里面有什么人。(两人一组说句子,并对同伴做出评价)☆☆☆()☆☆☆☆()☆☆☆☆☆() 六、拓展延伸: 1.画一画自己的全家照吧,别忘了用英文和同学对话啊。 B读一读,选择适当的问句或答语。 A. She is my mother. B. Who is that boy? C.He is my father.

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