马克思主义基本原理概论尔雅选修课答案

一绪论

二世界的物质性及发展

三认识的本质及发展规律

四人类社会及其发展规律

五资本主义的本质及规律

六资本主义的发展及趋势

七科学社会主义理论

一、二、三马克思主义哲学

四、五马克思主义政治经济学

七、八科学社会主义理论

一绪论

1.1认识马克思和马克思主义

世纪之交千年伟人

国际马克思主义学术讨论会形成的三个中心

以法国“马克思园地”为中心,每两年召开一次“马克思大会”

在纽约每四月初召开“世界社会主义学者大会”

在拉丁美洲以《世界社会论坛》和《圣保罗论坛》为中心召开的国际研讨会

2008年初以来,《资本论》已经卖出1500套,是2007年全年销量的三倍

1(萨特)认为马克思主义还很年轻,几乎处于童年时代

2当前国际马克思主义学术研讨会的纽约中心每()年召开一次大会。

3首届国际马克思主义大会于(1995)召开。

420世界出现了研究马克思主义的三次热潮,第三次热潮出现在20世界90年代。错

5 当前国际马克思主义学术研讨会的纽约中心每()年召开一次大会

1.2怎样理解马克思主义

马克思的整个世界观不是教义,而是方法.是恩格斯对马克思世界观的评价对

1马克思的《哥达纲领批判》是批判(李卡克内西)和(倍倍尔)的错误观点。

2恩格斯对马克思主义的论述侧重点是(马克思主义的方法论以及马克思主义与时俱进的理论品质)。

3正确理解马克思主义一定要避免教条化。()对

1.3对马克思主义的多维解读

1马克思主义的阶级属性是(无产阶级)。

2(科学社会主义)是马克思主义的核心和纲领。

3马克思主义被各个民族的马克思主义者继承和发展体现了马克思主义理论(空间上开放性)。

4马克思主义的创始人是马克思。错恩格斯

5广义的马克思主义包括毛泽东思想。(对

1.4马克思主义何以马克思命名

1构成《宣言》的核心的基本思想是属于恩格斯的错

2下面著作中提到恩格斯是马克思主义的主导人物的是(青年恩格斯的思想形成)。

3在马克思主义的创立与传播中,恩格斯在辩证法方面发挥了他的特点。(对)

4恩格斯明确表示马克思主义的核心思想是属于马克思的,自己并没有独立参加理论的创立错

1.5反对两种理解马克思主义的错误倾向

1用成熟时期的马克思反对青年马克思的代表人物是(阿尔都塞)。

2在否定马克思主义历史方面的彻底性和严密性上

青年马克思——成熟马克思

早期马克思反对成熟时期马克思

用成熟时期的马克思反对青年马克思阿尔都塞

马克思——恩格斯

波兰哲学家柯拉科夫斯基

美国学者诺曼~莱文

马克思、恩格斯与列宁的对立

3对马克思主义的错误理解不仅仅是学术上的分歧,背后还有深刻的政治原因。(对)

4考斯基与一些西方马克思主义学者一样否定马克思主义逻辑的彻底性和严密性,把马克思主义简单地看作是哲学思想。(错)

1.6马克思主义的创立

1马克思主义创立的经济背景的是工业革命、经济危机、机器大工业时代促进了生产力发展2工业革命首先发生在哪个行业?纺织业

3英国宪章运动爆发于(1838)。

4 19世纪三大工人运动相继失败,说明空想社会主义不能对工人运动起到科学的指导作用对1.7十九世纪人类思想三大优秀成果德国古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义

马克思主义三个组成部分马克思主义哲学(辩证、历史唯物主义)马克思主义政治经济学科学社会主义

1马克思主义的创立吸收了法国复辟时期的历史理论,这些理论不包括()。阶级和平学说包括阶级斗争学说财产关系的作用革命是阶级斗争的产物

2英法空想社会主义的代表人物圣西门傅立叶欧文

3英国古典政治经济学提出了劳动价值理论,被马克思完全继承错

1.8马克思、恩格斯的生平和著作

马克思《青年在选择职业时的考虑》《关于林木盗窃案的辩论》《摩塞尔记者的辩护》《哲学的贫困》《1848至1850年的法兰西阶级斗争》《路易~波拿巴的雾月十八日》《<政治经济批判>序言》《资本论》《黑格尔法哲学批判》《1844年经济学哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》《哥达纲领批判》

恩格斯《谢林论黑格尔》《英国工人阶级状况》《反杜林论》《自然辩证法》

《费尔巴哈论》《家庭、私有制和国家的起源》《共产主义原理》

路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

1马克思恩格斯共同出版的著作包括()。《神圣家族》《德意志意识形态》《共产党宣言》2马克思主义诞生的标志是()。《共产党宣言》

3恩格斯在经济、精神和创作上都对马克思提供了非常重要的帮助。对

1.9马克思主义的发展

《资本论》

1马克思主义中国化的重要理论成果是()。毛泽东思想邓小平理论科学发展观

2马克思主义发展的第二阶段成果集中在列宁对马克思主义的创造性发展对

1.10马克思主义的鲜明特征

1马克思主义是建立在实践基础上的科学性与革命性的统一

2马克思恩格斯于(19世纪60年代中期)创立了第一国际。

3马克思主义的鲜明特征描述科学的世界观和方法论鲜明的政治立场与时俱进的理论品质

4马克思主义的革命性体现在是无产阶级推翻旧世界、创建新世界的思想武器。对

1.11努力学习和自觉运用马克思主义

1抗日战争爆发后,面对亡国论和速胜论,毛泽东提出了()的战略思想。持久战

2作为领导,只具备专业的学识还不够,还要有概况能力、统筹全局的能力对

二世界的物质性及发展

2.1中国哲学历史(上)

殷周宗教

先秦子学

两汉经学

魏晋玄学

隋唐佛学

宋明理学

清代朴学

近代哲学与文化

中国哲学的现代化

1清代哲学被称为(朴学)。

2被称为经学的是(两汉)时期的哲学。

3司马谈认为先秦诸子百家共有6家显学,其中不包括纵横家

4中国哲学走向成熟是在陆王心学时期。(错)

5乾嘉学派是朴学是代表学派,重证据而轻义理。(对)

2.2中国哲学的历史

1胡适和冯友兰分歧的是()。诸子是否出于王官先秦是否有六家孔子和老子谁先谁后

2(任继愈的《中国哲学史》)是建国后第一部用马克思主义分析的关于中国哲学史的书。3刘邦和萧何进入咸阳之后率先保护了档案馆,许多古籍得以保留。错

2.3词源分析

1phllia指的是()。友爱

2哲学”在希腊语中的意义是()爱智慧

3爱智需要人们保持好奇心,打破观念的束缚。对

2.4哲学的内涵(上)

1哲学是飘浮在空中的学科”体现了哲学的(相对生活来说的间接性)。

2哲学中世界观的对象范围与层次分别是(整个世界)和(最深层的本质)。

3人人都有世界观,人人都可以成为哲学家。()错

4只有把万事万物抽象到存在这一层次才能称为哲学。()对

2.5哲学的内涵(下)

118世纪,哲学尚未成为一门独立的学科,需要借助科学的名义提高自身的地位。()错2()处于人类知识阶梯的最高层次。哲学

3哲学通过()把自己与实际生活沟通起来。方法论

2.6何为哲学的基本问题及原因

1哲学基本问题之所以成为基本问题,决定因素是哲学的研究对象所决定

人自身的存在及其特点所决定的人的认识和实践的本质所决定

2哲学的基本问题是()。思维和存在的关系问题

3人的双重性指的是肉体和灵魂的统一对

2.7何为本源与本体论

1(巴门尼德)第一次提出了“存在”的概念。

2在寻求世界本原的问题上,西方哲学形成了形而上与形而下两种路径。对

3错柏拉图亚里士多德的本体指的是存在于现实事物之外的“事物本身”

2.8唯物主义的历史形态

1下面属于形而上学唯物主义代表学说的是(人是机器)

2中国十九世纪中叶以前的唯物主义是(古代朴素唯物主义)

3(赫拉克利特)提出了火本原说。

4近代形而上学唯物主义对反对神学、促进科学民主的发展起到了重要作用。()对

2.9唯心主义的历史形态

1下面属于主观唯心主义代表学说的是()。心外无物

2属于客观唯心主义特点的是()。把不依赖于人的客观精神看作是世界的本质

认为抽象的原则、概念不依赖于具体事物而独立存在与宗教唯心主义密切相关

3哲学的基本派别只包括唯物主义和唯心主义两大类。()错

4唯物主义和唯心主义的概念只在回答物质和意识何者为第一性时才有意义。()对

2.10可知论与不可知论

1属于康德不可知论观点的是(人的认识只能停留于现象界,自在之物是认识达不到的)。2思维和存在具有同一性、思维能够认识存在的观点属于()。可知论

3不可知论否认了人的认识有无限可能性,对人们的认识活动毫无益处错

2.11辩证唯物主义的物质观

1物理学两大发现推翻了旧唯物主义的观点,却推动了物质定义的提出,这说明科学的发展推动着人们认识的发展。()

2把物质和实物区别开来,认为物质和实物是共性和个性的关系是马克思主义物质观与旧唯物主义认识观的根本不同。()

3客观实在性物质的唯一特性是()。

4辩证唯物主义的三观物质观、运动观、时空观

2.12对运动概念的理解

1道生一,一生二,二生三,三生万物”中的“生”是什么意思?运动2种子要体现自身的价值就得长出幼芽,体现了运动是物质的固有属性。错

3芝诺看到了运动的矛盾性,对辩证法的发展有一定的积极作用。对

2.13运动与物质的关系

1下面对唯心主义运动观描述不正确的是(B)。

A、认为思维是运动的主体

B、把运动理解为在和不在的统一

C、强调思维在认识中的作用

D、认为只有精神才是能动的

2化学运动的物质主体是(C)。

A、宏观的物体

B、基本粒子和场

C、原子离子、离子团等

D、人的大脑

3我们不仅要承认物质是运动的,还要承认物质是自己运动的。(对)2.14运动的绝对性与静止的相对性

1具体物质形态具有()和()。C

A、静止性、时空性

B、稳定性、静止性

C、时间性、空间性

D、抽象性、时空行

2把活着的人看成是静止的,体现了哪种静止的表现形式?()

A、事物的性质比较稳定的状态

B、事物在特定的条件下没有做特定状态的运动

C、事物间的相互关系相对稳定的状态

D、相对于一定的参考体系没有做特定的运动

3下面说法不属于形而上学不变论的是(C)。

A、外力是改变事物运动状态的唯一原因

B、飞矢不动

C、人连一次也不能踏进同一条河流

D、阿基里斯和乌龟赛跑的追龟辩

2.15时空概念及其特性

1先开花再结果实体现了时间的顺序性

2空间的广延性和并存秩序简单来说就是指事物的(体积、位置)

长度、宽度、高度空间的广延性

上下左右前后的关系空间的并存秩序

3长生不老、返老还童的想法违背了时间的一维性和不可逆性。(对)2.16时空与物质运动的关系

1下面对时中观念理解不正确的一项是(D)。

A 人的活动要遵循天时

B 在空间中要有恰当的位置

C 人的活动合时中会有好的结果

D 体现了绝对的时空观

2空间离不开物质运动的体现有()

年、月、日依靠天体在空间中的运动来进行时间离不开物质运动人类的很多战争由空间问题引起物质运动离不开空间

人类对宇宙和海洋的探索

3地球到银河系中心的距离大约是10的13次方光年。(X)三万光年

2.17时空的绝对性与相对性问题

1下面不能够体现时空相对性的是(B)。

A 非欧几何

B 时空具有客观性

C 狭义相对论

D 同时的相对性理论

2主观唯心主义的时空观认为(C)。

A 时空具有绝对性

B 绝对理念是不断运动变化的

C 时间和空间是一种先天的认识形式

D 时间和空间是绝对理念外化的产物

3根据钟慢现象,乘坐以光速飞行的宇宙飞船上的人要比在地球上的人老得更快。(X)

2.18时空的有限性与无限性问题

1下面关于时空的有限性说法不正确的是A

A 指的是物质总体时空的有限性

B 在时间上表现为有始有终

C 在空间上表现为体积是有限的

D 形成了宇宙的秩序

2时空的无限性还没有得到科学的证明。对

3有限和无限互相包含,相互转化。X

2.19意识的起源

1人类的意识和动物的心理有本质区别的原因是()。

A 人类的意识特点是自我意识

B 人的意识是社会的产物

C 人的意识离不开语言

D 人类的意识以抽象的概念为主要特征

2意识是社会的产物体现在(D)。

A 在从猿到人的转化过程中劳动起了决定性的作用

B 语言是在劳动中产生的

C 人的思维能力是在劳动中产生的

D 以上都是

3意识的产生过程经历了三个决定性环节,其中第二个环节是(c)。

A 从无机物的反应特性到低等生物的刺激感应性第一环节

B 从低等生物到高等生物的形态演变

C 从低等生物的刺激感应性到高等生物的心理

D 从动物的心理到人类的意识第三环节

4意识既起源于社会,又起源于自然界。(对

2.20意识的本质

1下面对意识的个体差异性说法不正确的是c

A 不同主体的意识会有差别

B 同一主体在不同时期的意识会有差别

C 不同主体的意识差异性体现在感性认识和理性认识上

D 体现了意识形式的主观性

2下面不属于人脑能够产生意识的物质要素的是()。

A 人脑的重量比较大

B 人脑和身体的比重较大

C 人的脑细胞高度分化且有严密的脑组织

D 人脑指挥人们去劳动

3人脑的重量在达到一定程度后,智力就依靠劳动产生差别。(x)

2.21意识的作用

1人为了冬天吃粮食而在春天就开始耕种体现了意识的什么作用?(C)

A、意识能通过实践对客观世界进行改造

B、赋予人理性认识的能力

C、赋予人活动的目的性和计划性

D、意识是能动的创造过程

2意识能动作用的实现需要一定的条件,下面描述不正确的是(D)。

A、要尊重客观规律

B、要经过一定的实践过程

C、要借助一定的物质手段

D、要不断丰富意识和想象

3低估意识的作用就会走向唯意志论。×

2.22世界的物质统一性原理与科学的实践观

1(D)认为实践是一种客观精神活动。

A、王阳明

B、王夫子

C、康德

D、黑格尔

2下面对费尔巴哈实践观念的理解不正确的一项是()。

A、把人的活动本身作为对象性的活动

B、把理论的活动看作是真正的人的活动

C、实践是低级的

D、实践是物质性活动

3实践最基本的形式是生产实践。()√

4主体和客体的相互关系是通过主、客体的对象化来实现的。()×

2.23实践:人的存在方式

1根据马克思的观点,人的本质是(D)。

A、脱离了动物性的劳动者

B、具有精神理性的存在

C、具有实践能力的存在

D、一切社会关系的总和

我的答案:D 得分:33.3分

2人和动物的根本区别是(c)。

A、人有精神理性

B、人是感性存在的自然物

C、人是实践的存在

D、人具有自觉性

3实践是人之所以成为人的本质原因。()√

2.24实践:人类社会的本质

1人口决定论是一种什么样的历史观?()

A、历史宿命论历史观

B、自然主义历史观

C、主观唯心主义历史观

D、客观唯心主义历史观

我的答案:B

2生产实践对应的实践活动形式的是()。

A、创造政治生活的实践

B、创造社会关系的实践

C、创造物质资料的实践

D、创造精神文化的实践

我的答案:C

3实践是社会的本质这一观点的确立推动了唯物史观的建立。√

2.25形而上学概念及其与辩证法的对立

1黑格尔辩证法的局限性体现在()。

A、阐述了自然、社会、思维是联系、运动、发展的

B、提出了联系、发展的三大规律

C、与唯心主义结合在一起

D、提出了辩证法、逻辑学和认识论相一致的观点

我的答案:C

2在朴素辩证法阶段,唯物主义和辩证法的关系是()。

A、互相分离

B、互相排斥

C、自发结合

D、互不干扰

我的答案:C

3辩证法和形而上学最根本的区别是是否用联系的、运动的观点来看待事物。×4中西辩证法都主张对立统一,中国主张用和来统一而西方主张用斗争来统一。√2.26辩证法的总体特征:普遍联系

1下面体现了本质联系的是()。

A、城门失火,殃及池鱼

B、唇亡齿寒

C、种瓜得瓜,种豆得豆

D、一棵瓜秧结3个西瓜

我的答案:C

2联系的根本内容是()。

A、联系是事物的固有属性和存在方式

B、联系具有客观性

C、联系具有普遍性

D、事物之间的相互作用

我的答案:D

3诡辩论否定了联系的普遍性。×

4联系不仅存在于事物之间,也存在于事物的各个要素、过程之间。√

2.27辩证法的总体特征:永恒发展

1唯物辩证法的三大规律不包括()。

A、对立统一规律

B、质量互变规律

C、否定之否定规律

D、普遍联系和永恒发展规律

我的答案:D

2下面对发展理解不正确的一项是()。

A、一切事物都是不断发展变化的

B、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

C、发展需要一个过程

D、时间越新,发展程度越高

我的答案:D

3事物的永恒运动不代表事物任何时候都是发展的。√

2.28辩证矛盾的含义

1下面说法不属于逻辑矛盾的是(B)。

A 飞矢不动

B 我说的这句话是一句假话

C 以子之矛,陷子之盾,何如

D 飞鸟之景,未尝动也

2在说一条鱼是活鱼时又说它身上有死亡的种子体现了(D)

A 逻辑矛盾

B 形式逻辑

C 悖论

D 辩证逻辑

3从自身推出和自身相反的命题被称为逻辑矛盾。(错)

2.29对立统一规律:矛盾及其属性

1下面不能体现矛盾斗争性的是()。

A 学术争鸣

B 否极泰来

C 批评与自我批评

D 市场竞争

2形而上学在矛盾概念上的错误是(D)。

A 不承认矛盾斗争性的绝对性

B 不承认矛盾的统一性和斗争性有差别

C 不承认矛盾有统一性和斗争性

D 割裂了矛盾对立统一的关系

3矛盾的两个属性中最根本的是统一性。(错)

4“和”对应的是矛盾的统一性。(对)

2.30对立统一规律:矛盾是事物发展的动力已完成成绩:100.0分1下面不能体现矛盾双方相互转化的是()。

A、福兮祸所伏

B、反者动之道

C、民主与专制此消彼长

D、否极泰来

我的答案:c

2“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”体现了矛盾的什么作用?()

A、矛盾双方相互依存,使事物保持相对稳定性

B、矛盾双方相互汲取有利因素,促进自身的发展

C、矛盾的统一性规定着事物向对立面转化的基本趋势

D、矛盾双方正比例发展

我的答案:B

3矛盾斗争性促使矛盾双方力量的消长,推动事物的质变。×

2.31对立统一规律:矛盾的普遍性和特殊性

1决定事物性质、贯穿事物过程始终的矛盾称为()。

A、主要矛盾

B、次要矛盾

C、根本矛盾

D、非根本矛盾

我的答案:C 得分:25.0分

2生物界优胜劣汰的法则体现了哪种矛盾解决方式?()。

A、一方克服另一方

B、矛盾双方同归于尽

C、矛盾双方融合

D、矛盾双方长期共存、共同发展

我的答案:A 得分:25.0分

3白马非马的错误体现在()。

A、忽视了矛盾普遍性与特殊性可以相互转化

B、忽视了矛盾共性与个性的区别

C、认为矛盾的普遍性包含着特殊性

D、割裂了矛盾共性与个性的关系

我的答案:D 得分:25.0分

4猫吃老鼠,老鼠也能吃猫,体现了普遍性也会有特殊性的情况。√2.32矛盾分析方法

1列宁称()是马克思主义活的灵魂。

A、两点论

B、重点论

C、抓主要矛盾

D、具体问题具体分析

我的答案:D 得分:33.3分

2下面能够体现要抓主要矛盾的是()。

A、兼听则明,偏听则暗

B、东施效颦

C、牵牛要牵牛鼻子

D、因材施教

我的答案:C 得分:33.3分

3根据具体问题具体分析原则,善恶的标准在不同条件下是不同的。√2.33规律及其客观性

1下面属于规律的是()。

A、太阳东升西落错

B、生产关系一定要适应生产力的发展要求

C、所有苹果都会掉下来

D、人都会走向死亡错

2“天行有常,不为尧存,不为桀亡”体现了规律的()。

A、本质性

B、必然性

C、稳定性

D、客观性

我的答案:D 得分:25.0分

3规律可以帮助我们更好地认识世界,避免一些不必要的挫折。√

4我们可以发现、认识、利用、创造规律,但无法消灭规律。×

2.34自然规律与社会规律

1社会规律不同于自然规律的一个特性是()。

A、必然性

B、稳定性

C、主体选择性

D、客观性

我的答案:C 得分:25.0分

2自然规律和社会规律相同的地方体现在()。

A、都是通过人有意识的活动实现的

B、作用领域相同错

C、都完全由因果规律支配

D、都具有可预测性

3“天时地利人和”体现了自然规律和社会规律的相互联系。()√

4自然规律具有可重复性,社会规律很难重复表现。()×

2.35客观规律性与主观能动性的辩证统一

1下面对客观规律性与主观能动性的关系理解错误的一项是()。

A、必须要尊重客观规律

B、藐视规律必将受到惩罚

C、规律可以创造和消灭

D、在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性

我的答案:C

2下面强调要发挥主观能动性的说法是()。

A、人与自然要和谐相处

B、只要有1%的希望,就要付出100%的努力

C、历史主体在社会发展中起决定作用

D、历史主体的选择要尊重历史规律

我的答案:B

3人与自然的相处需要尊重自然的客观规律,否则会受到自然的报复。()

三认识的本质及发展规律

3.1在实践基础上形成认识的主体

1“身体是革命的本钱”体现了对认识主体的什么要求?()

A、人要有一定的思维能力

B、人要有一定的智力

C、人要具备一定的知识

D、人本身的自然力

我的答案:D 得分:25.0分

2()提出了人是一根能思想的苇草。

A、帕斯卡尔

B、马克思

C、恩格斯

D、列宁

我的答案:A 得分:25.0分

3下面不属于人的情商范围的是()。

A、情感

B、经验

C、意志

D、信念

我的答案:B 得分:25.0分

4鲁迅说对于《红楼梦》,经学家看到的是《易》,才子看到的是宫闱秘事。(错)3.2在实践基础上形成认识的客体和中介

1认识客体的分类不包括()。

A、自然客体

B、精神客体

C、社会客体

D、语言客体

我的答案:D

2主体和客体在实践和认识活动中结成的第二种关系是()。

A、实践关系

B、价值关系

C、认识关系

D、审美关系

我的答案:C

3认识中介要发挥正确的作用需要认识主体摆正中介的位置。()√

3.3实践在认识中的决定作用已完成

1造成人的认识能力差别的最根本原因是()。

A、人脑

B、实践

C、人的感觉器官

D、人的天赋

我的答案:B

2近代西方西方很多的科学和技术发明是在工厂而不是在大学发现的,体现了()。

A、实践是检验真理的唯一标准

B、实践是认识的目的

C、认识产生于实践的需要

D、实践是认识发展的动力

我的答案:C

3认识从产生到检验的每一个过程都离不开实践,实践是认识的标准和目的。√

4以讹传讹告诉我们间接经验都不可靠。×

3.4认识对实践的相对独立性和作用已完成成绩:100.0分

1海王星的发现体现了()。

A、正确认识会促进实践的发展

B、错误认识会阻碍实践的发展

C、科学理论对实践有指导作用

D、以上都是

我的答案:D 2()最先观测到海王星。

A、艾里

B、勒维烈

C、加勒

我的答案:C

3只有对客观事物的正确反映才能被称为认识,错误反映不能被称为认识。()×

3.5唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答

1下面关于唯心主义的论述不正确的是()。

A、认为意识决定物质

B、认识主体也是认识的对象错

C、个人认识是先验的,整体认识不是先验的

D、认知过程是从思想、感觉到物

2下面不属于唯物主义认识论特征的是()。

A、承认在意识之外存在着一个客观的物质世界

B、认识是对头脑中先天固有的东西的回忆

C、承认思维和存在具有同一性

D、坚持从物到感觉到思想的可知论

我的答案:B

3孟子的良知良能说体现了唯心主义的观念。()√

4只要主张可知论,就是唯物主义。×

3.6辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答

1旧唯物主义的代表人物德谟克里特提出了()。

A、流射说

B、蜡块说

C、影像说

D、镜子说

我的答案:C 得分:33.3分

2旧唯物主义的反映论特点不包括()。

A、能动

B、直观

C、消极

D、被动

我的答案:A 得分:33.3分

3辩证唯物主义对客观事物的反映是积极的能动的,是因为它建立在实践的基础上。√

3.7辩证唯物主义对认识本质的回答

1主体对客体的认识具有能动性,下面关于能动性说法不正确的是()。

A、可以反映事物的现在

B、可以反映事物的过去

C、无法创造现实中没有的事物

D、可以预测事物的未来

我的答案:C 得分:33.3分

2徐悲鸿画马和文与可画竹体现了人对客观事物的反映具有()。

A、镜面性

B、机械性

D、创造性

我的答案:D 得分:33.3分

3专业学习和读书都要发挥主观能动性融会贯通。√

3.8认识的形式:感性认识和理性认识

1从实践到认识运动的第一次飞跃是()。

A、从实践到感性认识

B、从理性认识到感性认识

C、从感性认识到理性认识

D、从理性认识到实践

我的答案:C 得分:25.0分

2理性认识的三种形式不包括()。

A、归纳

B、概念

C、判断

D、推理

我的答案:A 得分:25.0分

3感性认识的三种形式不包括()。

A、感觉

B、知觉

C、表象

D、本质

我的答案:D 得分:25.0分

4理性认识通过感性材料来认识客体,体现了理性认识的间接性。对

3.9感性认识和理性认识的辩证关系1唯理论在实际工作中表现为()。

A、唯物主义经验论

B、唯心主义经验论

C、经验论

D、教条主义

我的答案:D 得分:25.0分

2下面对感性认识和理性认识的相互依赖说法不正确的一项是()。

A、人的感性中渗透着理性的认识

B、理性认识以感性认识为基础

C、感性认识具有局限性,需要发展到理性认识

D、没有感性认识,理性认识就是无源之水

我的答案:A 得分:25.0分

3“机遇总偏爱有准备的头脑”是()的名言。

A、牛顿

B、康德

C、路易·巴斯德

D、黑格尔

我的答案:C

4唯物主义经验论认为经验是感觉和知觉的总和。×

3.10从感性认识到理性认识飞跃的环节

1从事物的现象看到本质体现了从感性认识飞跃到理性认识的()方法。

A、去粗取精错

B、去伪存真

C、由此及彼

D、由表及里

2()发现了行星运动的三大规律。

A、第谷

B、开普勒

C、伽利略

D、布鲁诺

我的答案:B

3从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是()。

A、要有十分丰富的感性材料

B、要有合乎实际的感性材料

C、要有十分丰富和合乎实际的感性材料

D、对感性材料进行辩证思维的加工

我的答案:C

4《本草纲目》是在李时珍花费大量时间心血积累感性材料的基础上成书的。√3.11第二次飞跃的必要性和重要性

1要实现从认识到实践的飞跃,需要具备的条件是()。

A、理论要转化为能够指导实践的具体理念

B、一定的物质条件

C、理论要被群众掌握

D、以上都是

我的答案:D 2下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是()。

A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础

B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的

C、第一次飞跃具有更大的能动性

D、第一次飞跃是为了认识世界,第二次飞跃是为了改造世界

我的答案:C

3比萨斜塔试验体现了()。

A、理论不重要,实践才重要

B、实践需要理论的指导

C、实践是认识的目的

D、实践是检验认识真理性的需要

我的答案:D 得分:25.0分

4经济理论不能直接指导经济活动,需要与实践结合形成经济政策。对

3.12认识运动的不断反复和无限发展

1()发明了青霉素。

A、琴纳

B、弗莱明

C、巴斯德

D、瓦克斯曼

我的答案:B

2下面不是认识主体的限制因素的是()。

A、身体素质

B、精神素质

C、科技水平

D、物质世界的多变性

我的答案:D

3矛盾推动了认识和实践的永恒发展。()√

3.13真理及其客观性

1真理面前人人平等,这个平等不包括()。

A、在对真理的认识上人人平等

B、在真理标准面前人人平等

C、获得真理的人地位都是平等的

D、真理的作用对任何人来说都是一样的

我的答案:C

2对真理与客观事物的关系描述不正确的一项是()。

A、真理是对客观事物的反映

B、真理是对客观事物的正确反映

C、真理是对客观事物本质规律的反映

D、真理就是客观事物

我的答案:D

3谬误可以转化为真理,真理则不会转向谬误。×

4真理的一元性是指对特定认识对象的正确认识只有一个。√

3.14真理的绝对性和相对性

1()提出了地球绕日运转的椭圆轨道说。

A、布鲁诺

B、哥白尼

C、开普勒

D、第谷

我的答案:C

2下面关于真理绝对性和相对性的说法不正确的一项是()。

A、真理的绝对性和相对性是相互渗透的

B、真理的绝对性和相对性是同一真理的不同属性

C、真理的绝对性和相对性可以相互转化

D、真理的绝对性和相对性是指两种不同的真理

我的答案:D

3人类认识的()可以推出真理的绝对性。

A、条件性、近似性

B、客观性、可知论

C、条件性、客观性错

D、近似性、可知论

4欧文斯在1968年墨西哥奥运会上创造了百米跑10秒内的记录。×

3.15主观标准论

1实用主义真理观强调的有用性指的是()。

A、推动技术的进步

B、推动社会的发展

C、满足人的客观要求

D、满足人的主观需要

我的答案:D

2中世纪把《圣经》和亚里士多德的著作当成是检验真理的标准,体现了()。

A、权威标准

B、众人意见标准

C、实用标准

D、实践标准

我的答案:A

3()对众人意见标准进行过明确批判。

A、苏格拉底

B、老子

C、笛卡尔

D、亚里士多德

我的答案:C

4老子和苏格拉底都对普通常识提出了质疑,但是受众人意见标准的影响都被判了死刑。×

3.16实践标准

1下面关于经验哲学的说法不正确的一项是()。

A、经验哲学主要为宗教神学作论证

B、托马斯·阿奎纳是代表人物之一

C、经验哲学所争论的问题都是脱离实践的思维

D、经验哲学争论的问题有一定的现实意义

我的答案:D

2只有()可以把主观认识和客观实际联系起来。

A、理论

B、实践

C、真理

D、权威

我的答案:B

3实践因为()和()的特点成为检验真理的标准。

A、实用性、普遍性

B、可预见性、现实性

C、客观性、普遍性

D、普遍性、直接现实性

我的答案:D

4柏拉图的洞穴隐喻说明了真理的不易发觉及追求真理道路的坎坷。()√

3.17实践标准的辩证法分

1下面不能体现实践标准确定性的是()。

A、实践标准的绝对性

B、实践标准的唯一性

C、实践标准的历史性

D、实践标准的最终性

我的答案:C

2否定实践标准的不确定性会导致()。

A、唯心主义

B、不可知论

C、可知论

D、机械论

我的答案:D

3逻辑证明可以先于实践来判定认识是否正确。对

4在某些情况下,逻辑证明可以作为检验真理的另一个标准。()×

3.18价值及其特性

1下面不能够体现事物价值的是()。

A、舒缓的音乐对缓解身体疲劳有利

B、兴奋剂能缓解人的疲劳

C、药品对人的身体的副作用

D、梵高的画对追求精神需求的人的艺术性

我的答案:C

2价值的特性不包括()。

A、主观性

B、客观性

C、社会历史性

D、多维性

我的答案:A 得分:25.0分

3价值关系的形成建立在人的创造性实践活动的基础上,因此动物之间不存在价值关系。√4价值的主体是人,价值的客体只能是物。×

3.19价值评价与价值选择

1()决定了价值评价是客观性的认识活动。

A、价值主体的需求

B、价值评价的主体是整个人类

C、评价对象的客观性

D、价值评价的结果要与人类整体利益相一致

我的答案:C

2下面属于人的价值性认识的是()。

A、苹果是圆的

B、苹果的营养是否丰富

C、苹果的生长过程是怎样的

D、苹果包含哪些成分

我的答案:B

3在价值评价中,评价结果不受主客观因素的影响。×

4每个人都需要进行明确的价值选择,树立坚定的价值观,而不是随波逐流。√

3.20真理原则与价值原则的统一

1美国实用主义的代表人物不包括()。

A、詹姆士

B、杜威

C、哈贝马斯

D、刘易斯

我的答案:C

2“人,诗意的栖居在大地上”体现的是一种()。

A、真理原则

B、客观原则

C、实践原则

D、价值原则

我的答案:D

3价值原则是一种条件性原则。错

3.21坚持真理和价值的辩证统一

1马克思主义最伟大的两大发现是()。

A、唯物史观和宗教学说

B、价值和真理

C、剩余价值和商品

D、唯物史观和剩余价值论

我的答案:D

2人文精神贯彻的原则是()。

A、实事求是

B、以人为本

C、科学发展

D、求真务实

我的答案:B

3科学发展观体现了真理和价值的统一。√

4康德的墓志铭是“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界”。×3.22一切从实际出发

1被誉为“天下第一村”的华西村位于()。

A、上海市

B、浙江省

C、福建省

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