语文S版四年级下册句子专项练习

语文S版四年级下册句子专项练习
语文S版四年级下册句子专项练习

四年级下册句子专项练习

一、根据提示,补充句子。

1、雨下得很大,_________________。

雨下得很大,_________________。

雨下得很大,_________________。

2、街道上的人很多,_______________。

街道上的人很多,_______________。

街道上的人很多,_______________。

3、去学校的路很远,_______________。

去学校的路很远,_______________。

去学校的路很远,_______________。

4、春天到了,可是我什么也看不见!

天真热,可是________________。

________,可是______________。

5、风真厉害,____________________。

风真厉害,____________________。

6、万里长城宛如___________________。

万里长城宛如___________________。

7、教室里真安静___________________。

教室里真安静___________________。教室里真安静___________________。

8、芦笛的声音很动听,________________。

芦笛的声音很动听,________________。

芦笛的声音很动听,________________。

二、把下列句子改为拟人句。

1、夏天,蝉在树上不停地叫。

_________________。

2、十字路口的红绿灯交替闪烁着。

_________________。

3、天上的星星在闪烁。

_________________。

4、小荷叶终于长了出来。

__________________。

5、苹果红了,葡萄紫了。

_______________________。

6、小溪在山间流淌。

_______________________。

7、太阳出来了。

_______________________。

三,把下列句子改为比喻句。

1、孩子们的脸蛋红扑扑的。

_________________。

2、他跑得很快,一路领先,最终夺得了1000米的冠军。

________________________。

3、孔子把乐曲弹奏得十分动听。

_______________________。

4、我听了以后,脸红了。

_________________。

5、她的脸红了。

_______________________。

四、把下列句子改为陈述句。

1、这道题有你说的那么难吗?

_________________。

2、作为学生怎么不遵守学校的规章制度呢?

_______________________。

3、当人们想到这个失明的老人,一生连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?

_____________________________________________________。

4、祖母对荷花下的功夫怎能不让人吃惊呢?

_______________________。

5、你难道不会被这里的一切陶醉吗?

_______________________。

6、记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!

_______________________。

五、把下列句子改为反问句。

1、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。

_______________________。

2、生物真是人类的好老师啊!

_______________________。

3、时间是宝贵的,我们要珍惜。

_______________________。

4、这些道理你一定明白。

_______________________。

5、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

_______________________。

6、为祖国贡献我们的力量,是我们的责任。

_______________________。

六、扩句(至少扩写两处)

1、雨点落下来。

_______________________。

2、鲜花盛开了。

_______________________。

3、春风吹着柳条。

_______________________。

4、爱尔莎蹦来蹦去。

_______________________。

5、我们去爬山。

_______________________。

6、小宝贝踏出一步又一步。

_______________________。

7、鱼儿跳跃着。

_______________________。

8、丽江有景观。

_______________________。

9、海风拂过了脸颊。

_______________________。

七、缩句。

1、金色的阳光照着一望无际的大草原。

_________________。

2、俞伯牙坐在船舱里专心致志地弹琴。

_________________。

3、屈原是战国时期楚国著名的诗人。

_________________。

4、汤姆·索亚是个聪明、调皮而又富有正义感的男孩儿。_______________________。

八、把下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1、晚霞映红了山峰、田野、村庄。

_____________________。

_____________________。

2、勤奋的孩子打开了知识的大门。

_____________________。

_____________________。

3、太阳把一片片云染成了紫色或红色。

_____________________。

_____________________。

4、激情洋溢的乐曲迷住了他。

_______________________。_______________________。

5、巴斯德请来两位博士进行会诊。

_______________________。_______________________。

6、一颗虔诚的童心感染了我。

_______________________。_______________________。九,用修改符号修改病句。

1、行万里路和万卷书也能增长不少见识。

2、这学期,我的朗读水平好了。

3、市场里有很多蔬菜,有茄子、黄瓜、豆角、西瓜……

4、如果天气这么冷,他就坚持锻炼身体。

5、我们要读书的习惯。

6、我们作业基本上全部完成。

7、河水倒映在云朵里,显得更白了。

8、九门口的夏天是令人向往的地方。

9、早上。妈妈嘱咐我说,“外面在下雨,走路要当心!”

10、这本书我看了三便,真是喜爱得爱不释手。

11、我们必须做到边读书边思考的好习惯。

12、一阵微风吹过,湖面上起了巨大的波浪。

13、指南针是我国古代的四大发明。

14、读了《地震中的父与子》一文后,我深受。

15、没有烧开的开水,喝了容易生病。

16、我很喜欢参加自然博物馆。

17、因为爷爷坚持锻炼身体,果然身体好。

18、随地乱扔垃圾是一种不文明的人。

19、我喜欢打羽毛球和足球。

20、水果店里有苹果、香蕉、桔子、南瓜等多种水果。

21、一切任何困难都吓不倒我们。

22、在老师的帮助下,改正了错误。

23、这节棵,老师为我们做了一个兴趣的实验。

24、漓江的水真绿呀,绿得仿佛好像一块无瑕的翡翠。

十、给下列句子加上标点符号。

1、那是我的奖状小华自豪地说

2、最好能考个100分弟弟说那样我就可以得到小红花了

3、弟弟小的时候记性就好刚会说话就能背诵静夜思人们称赞说这个孩子真聪明

4、他站起身来向孔子深深地行了一个礼说你的琴艺真是炉火纯青啊我听老师讲过这首乐曲的名字叫

文王操

5、中秋节的夜晚爷爷奶奶外公外婆都到我家来了我给他们背诵了李白的诗望庐山瀑布他们夸我背的好

6、根据不同的用途人造卫星可以分为侦察卫星气象卫星导航卫星通信卫星资源卫星营救卫星它们在太空大显身手争相为人类做贡献

7、农历五月初五是我国的传统节日端午节。每到这一天人

们都要吃粽子赛龙舟喝雄黄酒在屋檐上插艾叶有时还要佩带香囊在手腕上缠红丝线

人教版四年级下册句子汇总

三、句子总汇 (一)修辞手法 1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比喻) 2、春天来了,桃花笑红了脸。(拟人) 3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏, 瞧,他们玩得多开心啊!(排比) 4、是谁养育了我们?是我们的父母!(设问) 5、这难道不是伟大的奇观么?(反问) 6、家里静得出奇,连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。 (夸张) 7、他种的花很香,几十里外就能闻到花香了。(夸张) (二)关联词语 1、任凭 ..功课再忙,我们也.要抽时间锻炼身体。 任凭 ..你说的天花乱坠,我也.不上你的当。 2、我就不相信这道题那么难,今天我非.做出来不可 ..。 3、无论 ..天气有多冷,我也.要上学。 4、这朵花既.美又.香。(并列关系) 5、他不仅 ..学习好,而且 ..工作好。(递进关系) 6、小刚不是 ..忘记戴红领巾(选择关系) ..忘记带钢笔,就是 我们下课不是 ..打篮球。 ..玩游戏,就是 7、虽然 ..心地很善良。(转折关系) ..他长得很丑,但是 8、因为 ..大家都喜欢看。(因果关系)..这本书写得太精彩了,所以

9、如果 ..明天不下雨,我就.去春游。(假设关系) 10、只要 ..努力学习,就.会取得好成绩。(条件关系) (三)仿写句子 1、黄山的山真.高啊,高得让你感觉到一种直插云霄的感觉;黄山的山真.陡啊,陡得让你感觉随时都会倒下来;黄山的山真.奇啊,奇峰罗列,形态万千,让你流连忘返。 2、牡丹花真.艳啊,红得像是燃烧的火焰;牡丹花真.香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真.美啊,远远望去,她像一位亭亭玉立美丽少女。 3、六月的天气,时而 ..凉,时而 ..热,真是变化 ..雨,时而 ..风,时而 多端啊! 4、妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜 的像条小泥鳅 .....,怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。) 5、雨来像小鸭子 ....一样抖着头上的水,用水抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 6、那双手就像鹰的爪子 .....,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(运用比喻写出了鬼子的凶恶) (四)穿越时空和蔡桓公对话 我说:“大王,你为什么就不听扁鹊医生的话呢?要不然,你也不会落得这样的后果。现在后悔了吧?” 蔡桓公说:“哎,我现在后悔已经迟了,早知今日,何必当初呢?请大家记住一个词‘防微杜渐’吧”

语文S版四年级下册-知识点总汇

小学语文S版四年级下册知识点 第一单元 第1课:种子 一、生字 侵略羞涩裤子惭愧掠过唯恐扫视虔诚凝望槐树 掺杂裤兜撩起俊秀脸颊落落大方小心翼翼抿嘴一笑 二、词语解释 素雅:指颜色虽不鲜艳,但很协调、好看。羞涩:不自然,难为情。 惭愧:因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。 凝望:目不转睛地望着。虔诚:恭敬而有诚意。唯恐:只担心。 小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 三、辨字 略(省略)(侵略)涩(羞涩)(苦涩)裤(裤子)(棉裤)惭(惭愧)(羞惭) 格(格式)(规格)梁(桥梁)(鼻梁)库(仓库)(库房)渐(渐渐)(逐渐) (愧疚)掠(掠夺)(掠过)唯(唯恐)(唯一)恐(恐慌)(恐惧) 惊(惊慌)(惊讶)推(推开)(推动)怨(怨恨)(抱怨) 挑 tiāo(挑选)倒 dǎo (倒下) tiǎo (挑战) dào (倒退) 五、近、反义词 近义词:惭愧——羞愧注视——凝视扫视——环视温暖——暖和 辽阔——广阔成果——成绩 反义词:素雅——华丽羞涩——大方温暖——寒冷 六、词语搭配 饱满的黑豆虔诚的童心专注的神情素雅的秋装 乌亮的光泽俊秀的脸庞辽阔的大地乌黑的短发 七、词语积累 AABC式亭亭玉立格格不入津津有味恋恋不舍念念有词 第2课:只拣儿童多处行 一、生字 大概匆匆树梢释放额头纽扣兴旺感召蕴藏赞叹荡漾忸怩挑拣坐无隙地颐和园闹嚷嚷海棠树浑身解数聚精会神 二、词语解释 拣:挑选。蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。释放:把所含的物质或能量放出来。感召:感化和召唤。忸怩:形容不好意思或不大方的样子。旺盛:生命力强。 座无隙地:没有空闲的地方坐了。 浑身解数:全部的手段或全身的本事。解数,原指武术的架势。 成百盈千:盈,满。形容人很多。也作“成百上千” 三、辨字 概(大概)聚(聚会)匆(匆忙)梢(树梢)释(解释) 溉(灌溉)娶(嫁娶)勿(勿念)稍(稍等)译(翻译) 额(额头)纽(纽带)旺(旺季)召(召唤)(召见) 颂(歌颂)扭(扭动)注(注意)台(电台)(台风) 四、多音字 嚷 rāng(闹嚷嚷) 解 jiě(解决) rǎng(吵馕) xiè(解数) 五、近、反义词 近义词:蕴藏——储藏欢畅——欢愉舒展——伸展 反义词:舒展——收缩活泼——严肃快乐——忧伤

新人教版四年级语文下册句子专项练习

新人教版四年级语文下册句子专项练习1. 根据要求写句子或选择填空。 (1)在葡萄园里,那只因受惊吓像个刺人球的刺猬,紧紧地缩成一团。(缩句)。 (2)老师说:“我爱同学们,但我更爱阳光的孩子。”(改为转述句) (3)勇敢的飞天尝试者——杨利伟,我们为你骄傲。(改成反问句) (4)我们每个人都敬仰普罗米修斯。(改成双重否定句) (5)大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬起猎物,那是在启示我们______。(在横线上合理地续写完整句子) 2. 调换词语顺序改写句子,不改变句子意思。 ①我从来没有见过这么大的鱼。 ②在路上行了几日,武松来到阳谷县地面。 3. 读一读,注意划线的部分,照样子把句子补充完整。 ①例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘(juē)起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 淘淘______:“这道菜太难吃了!” ②例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 “终于放假了,可以去旅行了!”苹苹______。 4. 给下列各句排序。 ()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。 ()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 ()再数一数除去部首还有6画。 ()我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。 ()我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。 5. 按要求写句子。 大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 大自然多像一位伟大的母亲!______是她______的______,______是她______的______,______是她______的______…… 6. 请读下面既有言外之意,又饶有趣味的材料,并按要求答题。 (1)劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道:谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来,这块金币就归他所有。

2017四年级语文下册课文成语解释(语文S版)

2017四年级语文下册课文成语解释(语文S版)2017四年级语下册成语解释(语S版) 四年级内成语积累 落落大方——形容言谈举止自然大方、不拘谨。 小心翼翼——形容谨慎小心,一点不敢疏忽。 闪闪发光——形容一些东西很闪亮,光彩耀眼。 座无隙地——坐得很满,没有一点儿空地可以坐下,形容人很多。浑身解数——指所有的本领,全部的技术手段。 成百盈千——成千上万,形容非常多。 聚精会神——形容专心致志,注意力高度集中的样子。 筋疲力尽——精神疲惫,力气用尽。形容精神和身体十分劳累。

依依不舍——形容很留恋、十分舍不得。 月光如水——月光皎洁柔和,如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。银光闪闪——形容闪烁着银色光芒的美丽样子。 婉转悠扬——指声音悠扬动听。 情不自禁——感情激动得不能控制。 波澜壮阔: 原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。峰峦雄伟:指峰或峦雄壮而宏伟。 奇峰罗列:指各种各样的奇特峰散开地排列着。 形态万千:形状多种多样。 怪石嶙峋:形容奇形怪状的石头突兀、重叠的样子。 危峰兀立:峰笔直地挺立,感觉很危险的样子,形容势险峻。 拔地而起:形容峰、建筑物等陡然矗立在地面上。

各不相连:某物或某人与某物或某人之间无关。 色彩斑斓:形容色彩灿烂的样子或形容生活或学作品等所包含的内容丰富多彩。白雪皑皑:白雪洁白的样子。洁白的积雪银光耀眼。 闻名遐迩:形容名声很大,远近都知道。 腾云驾雾:神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。 不断:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物,而少用于人。 闪闪烁烁:光亮动摇不定,忽明忽暗。 隐隐约约:指看起或听起模糊,很不清楚,感觉很不明显。 世外桃:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 漫遍野:到处都是。

小学四年级语文下册句子(全面)

小学四年级语文下册句子(全面) 一、按要求完成句子练习。 1.一群小鱼在清澈的溪水里游动。(改为拟人句) _____________________________________________ 2.当今社会,手机成了大家必不可少的必需品。(修改病句) ______________________________________________ 3.这些花儿是那样娇柔,怎么能经得起暴风雨的洗礼呢?(改为陈述句) _____________________________________________ 二、按要求写句子。 1.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。(照样子,把句子补充完整)(1)有人偷偷地砍伐了山上的大树,爷爷气得_________________。 (2)芳芳在“三八”节那天,送给妈妈一张贺卡,妈妈乐得 ________________。 2.有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。(修改病句) _________________________________________________________ 3.给下列句子加上合适的标点符号。 (1)西门豹问(____)那么漳河发过大水没有呢(____) (2)老百姓都明白了(____)巫婆和官绅都是骗钱害人的(____) 三、按要求写句子。 1.庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。(用关联词语连成一句话)__________________________________________ 2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句) __________________________________________ 3.他宁可 ..卖房度日,也.绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(请用上加点的字词写一句话)

最新人教版四年级语文下册句子专项专题训练

最新人教版四年级语文下册句子专项专题训练 1. 读对联,填空。 上联:鸟居笼中,望孔明想张飞无奈关羽 下联:鱼离水面,置半山滚东坡如何陆游 这副对联的上联包含了《三国演义》中的三位著名人物:诸葛亮、______、______;下联包含了宋代的三位著名文学家:王安石、______、______。 2. 问一问,答一答。 例:青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。 ①爸爸为什么没回来? ______ ②______为什么______? ______ 3. 按要求改写句子。 ①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。(用关联词将两句话连成一句) ②桂子花开,很远的地方都能闻到香味。(改为夸张句) 4. 按要求改写句子。 ①在我军猛烈的炮火攻击下,敌人投降了。(改为双重否定句) ②这是一道奇异的火光。(改为反问句) 5. 按要求写句子。 ①黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙。(缩句) ②懒人不知道有几棵树会枯萎。(改为反问句) ③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。(仿写比喻句) ④杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。(修改病句) 6. 按要求写句子。 ①我估计他肯定回家了。(修改病句) ②七月的新疆,最理想的是骑马上天山。(改为反问句) ③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。(缩句) ④天上飘着浮云。(扩句) ⑤明天下雨。明天我们不去春游了。(用关联词连成一句话) 7. 按要求完成句子。 (1)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(照样子,把句子写具体) ①天热得像______,使人喘不过气。

②这里美得像______,使人流连忘返。 (2)维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。(改为反问句) (3)雨来说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为陈述句) (4)《小英雄雨来》的作者是管桦写的。(修改病句) 8. 照样子写句子。 例:小鱼游来游去。(在水里) 小鱼在水里游来游去。 爸爸看书。(在书房里) 9. 在原句上修改病句。 ①我们坚持课外阅读,可以增长知识和写作水平。 ②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。 10. 按要求写句子。 (1)成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子:______ (2)他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗? 改为陈述句:______ (3)跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。 仿写排比句:______ (4)仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 改变语序,保持句意不变:______ 11. 按要求写句子。 (1)一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。(改为“把“字句) (2)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。(用划线的关联词语写句子) (3)小女孩安静地整天在家里躺着。(缩写句子) 12. 句子练习。 (1)扩句和缩句。 ①气象台发布了消息。(扩句) ②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。(缩句) (2)用合适的关联词把两个分句连成一句。 ①时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。 ②邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。 (3)修改病句。 ①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。 ②王平和小华久别重逢,他急忙跑上去和他握手。 ③总结会上,辅导员李老师奖励我们继续努力,争取更大的进步。 ④他把劳动场面热火朝天地写下来了。

小学四年级下册语文句子(完美版)

小学四年级下册语文句子(完美版) 一、按要求写句子。 1.敌人的眼睛盯着地上那本书。(改为比喻句) ______________________________ 2.罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。(缩句) ______________________________ 3.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)______________________________ 4.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。(改为比喻句) ______________________________ 5.林务官异想天开的命令毁了整个森林。(改为“把”字句) ______________________________ 二、按要求完成句子练习。 1.要不是 ...你的勇气鼓舞我,我还.下不了决心哩。(用加点的词语造句)___________________________ 2.我爬天都峰。(扩句) ___________________________ 3.风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。(改为“被”字句) ___________________________ 4.一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句) ____________________________ 5.树枝上,两只小鸟在叫。(改为拟人句) __________________________ 6.童话引人入胜。童话给我们有益的启示。(用关联词合并成一句话)____________________________ 7.在会上,大家交流了学习语文。(修改病句) ____________________________

S版小学四年级语文下册教案(全册)

教学计划 一、教材简析: 1、指导思想:本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以国家的教育方针为指针,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪,突出重点,结构清晰,分段落实义务教育语文课程的阶段目标,并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。 2、教材的内容和结构:本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字,还有课后思考练习题和词语花篮:略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后,还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。 3、教材特点: (1)注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。 (2)注重学生各种语文能力的培养。 (3)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。 (4)加强语文实践活动。 二、班级学生情况分析: 全班共有名学生,其中语文能力强的只占%,大多数学生阅读、理解的能力较差,通过几学期培养,学生的学习习惯有所好转,但还不够自觉,还有几人的语文基础更差,连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。

三、学期教学目标: 1、在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生热爱生活的情感,从生动感人的故事中受到启发,学习做人、做事的道理:在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。 2、认识190个字,会写200个字。 3、会使用字典,学习使用词典,具有初步的独立识字能力,学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解此举的意思:能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。 4、用普通话正确流利地朗读课文。 5、继续学习默读,默读要有一定的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。 8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法,能按要求预习课文,了解课文内容,提出疑难问题,养成预习习惯。 9、能阅读少年儿童读物,理解主要内容,有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到14万字。 四、教学措施: 1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标,并且根据班级的实际情况,制订课时教学目标,可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,以段的训练为

人教版四年级语文下册句子专项全能训练

人教版四年级语文下册句子专项全能训练 1. 按要求改写句子。 ①母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记?(改为陈述句) ②老师,我们没有辜负您的希望!(改为反问句) 2. 根据意思,改变说法。 (1)才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。 才能一旦让勤奋支配,它就______。 (2)才能不利用就会衰退。 才能越利用才会越______。 3. 按要求完成下面句子练习。 ①有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑…… 仿写:有人说,春天是用鼻嗅到的。______ ②这篇散文的层次和语句都很通顺。(用修改符号修改) ③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。(用关联词语连句) ④国旗飘扬。(扩写句子) 4. 在原句上修改病句。 ①我们坚持课外阅读,可以增长知识和写作水平。 ②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。 5. 按要求完成句子。 (1)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(照样子,把句子写具体) ①天热得像______,使人喘不过气。 ②这里美得像______,使人流连忘返。 (2)维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。(改为反问句) (3)雨来说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为陈述句) (4)《小英雄雨来》的作者是管桦写的。(修改病句) 6. 读下面的句子,用划线的词语造句。 ①我国东北的小兴安岭,就像绿色的海洋。 ②小鹿有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己在水里的影子。 ③小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 7. 给下列各句排序。

()我和小朋友站在枣树下,抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。 ()春天,枣树上开满了浅黄色的小花。 ()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。 ()夏天,枣上结满了小青枣。 ()我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。 ()到了秋末冬初,我们吃着又红又甜的大枣,心里十分感激种枣的人。 8. 按要求改写句子。 ①工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。(改为被字句) ②虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句) ③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(缩句) ④一起床,他就穿着衣服和帽子出去了。(修改病句) 9. 我能按要求写句子。 ①燕子落在电线上。(改写成拟人句) ②燕子飞回来了。(扩句) 10. 按要求写句子。 (1)一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。(改为“把“字句) (2)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。(用划线的关联词语写句子) (3)小女孩安静地整天在家里躺着。(缩写句子) 11. 按要求改写句子。 ①台湾自古以来就是我国的神圣领土,怎么能允许侵略者横行霸道呢?(改为陈述句) ②荷兰侵略军粮尽水绝,走投无路,只好举起白旗投降。(改为双重否定句) ③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。(缩句) 12. 按要求改写句子。 (1)活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句) (2)这恰好表明有数不尽的骆驼。(改为反问句) (3)充气雨衣是小林发现的。(修改病句) (4)在横线上填上恰当的词语,使句子表达的意思更加具体。 草地上盛开着______的野花。 (5)尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用划线的词语写句子) 13. 照样子改写句子。 例:在这儿画点儿什么,不是很好吗? 在这儿画点儿什么,很好。 ①有空多看书,不是很好吗?

四年级下册的句子

四年级下册的句子 1、如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了。 2、长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。 3、金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面变得有些色彩了。 4、轻细的雨花,像飘忽的雾,白茫茫的,轻吻着人的脸,微微觉着痒,又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆,在雨色中载浮载沉;也像一只只大翅膀,东南西北,无边无垠,因风四处飘航。 5、春风轻轻地吹着,细雨悄悄地滋润着,榆树上那褐色的芽,变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。 6、那石榴个个都长得裂开了缝,露出像牙齿似的石榴籽,顶端几片叶子全拢在一起,像蝴蝶结似的,使它更加美丽。 7、春天的天空显得格外一碧如洗,无比蔚蓝的天空,只有几片薄纱似的轻云平贴于空中,就如一个女郎,穿着绝美的蓝色夏衣,而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾! 8、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些

往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 9、炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。 10、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 11、春的大地上,色彩开始丰富起来,不再固守雪的洁白。春的林子里,声音开始争鸣起来,不再显示冷的宁静。 12、一副古董似的脸,小眼睛眯成一条线,好像时刻防着别人,鉴着别人。 13、几行衰柳,乱发似的垂挂着,脱光了叶的枝条,在冷风里摇荡。 14、单车激荡起无忧无虑的风,撩动着女生的裙摆和男生的衣角,他们一起穿过香樟树,穿过紫堇花,穿过青葱一样的青春岁月。 15、大山依然如千年前般的沉静,仿佛在说世事不外如是,一切空,不是风动而是心动! 16、踏青,踏青,青也许不是长出来的,青是踏出来的?每年我都到云梦山上来踏青,一面踏青,一面寻找着春天。

S版小学语文四年级下册单元分析

S版小学语文四年级下册教案

13、我站在祖国地图前 教学目标: 1、展开想象,理解诗句意思,体会作者的思想感情。 2、借助图片、音像资料品味优美的语言,背诵第2小节。 3、学习本课9个生字,会写11个词语。 教学重点:有感情地朗读课文,品味优美的语言,背诵第2小节。 教学难点:有针对性地收集资料,利用资料理解诗歌内容,体会作者的思想感情。 第一课时 教学目标: 1、展开想象,理解诗句意思,体会作者的思想感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会本课生字、新词。 教学重点:有感情地朗读课文,品味优美的语言。 教学难点:能理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情。 教学准备:小黑板,地图,生字卡片。 教学过程: 一、导入(出示地图) 师:看这是什么? 生:中国地图 师:出示课题,读课题你想到了什么? 二、初读课文 1、学生带着问题自由读课文,要求正确流利。 2、同桌互读,检查朗读。 3、检查朗读。沙漠深褐沼泽湖泊平原 三、深入学习,品词品句 1、再读课文,说说你都读懂了什么? 2、学习第一小节 (1)轻声读第一节,说说第一节是围绕哪句话写的? (五颜六色都是形象的语言) (2)我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么? (3)师生对读(教师读色彩,学生读沙漠、高山……) (4)在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样,看到这些,你心中会感到—— (生:骄傲、自豪) (5)带着这样的感受来读。 3、学习第二小节 (1)轻声读,把你认为优美的语句划下来,想象着读一读。 (2)自主读书,边读边画 (3)指导朗读。 师:同学们你们知道吗?珠穆朗玛峰被称为世界屋脊,海拔8848米,相当于我们442个教学楼那么高,为什么有的同学发出如此的惊叹声?你为什么惊叹? (生:高不可攀)

四年级语文下册句子专项专题训练

四年级语文下册句子专项专题训练1. 照样子围绕一个中心把句子写具体。 你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾…… 公园里真热闹啊! 2. 仿写句子。 (1)搭石,构成了家乡的一道风景。 ______,构成了______。 (2)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 ______,联结着______,也联结着______。 3. 按要求写句子。 ①风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句) ②树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。(用划线的词写一句话) 4. 按要求改写句子。 ①随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(用划线的词写句子) ②人们都说:“桂林山水甲天下。”(改为疑问句) ③柳条拂过水面。(扩句) ④白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。(缩句) ⑤漓江的水绿得仿佛好像那是一块无瑕的翡翠。(修改病句) 5. 按一定的顺序把下列词语排列起来。 ①哺乳动物生物蓝鲸动物鲸 ②发芽播种结果开化长叶 ③海淀区亚洲中国北京 6. 请你对从印尼归来的亚运健儿说一两句话吧。 (1)对亚运冠军说:______。 (2)对未获奖牌的运动员说:______。 7. 句子练习。 (1)山坡上怎么能开垦出菜地呢?(改为陈述句) (2)花开了,就像花睡醒了似的。(照样子写拟人句) (3)蝴蝶在花丛中飞舞。(缩句)

(4)父亲整理好了新开垦的菜园。(改成“把”字句) 8. 给下列各句排序。 ()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。 ()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 ()再数一数除去部首还有6画。 ()我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。 ()我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。 9. 根据描绘的情景,完成写话。 明明很喜欢看童话故事,爸爸非常反对,经常说明明看闲书,请你帮明明劝说他爸爸:______ 10. 改写句子。 ①他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句) ②雄鸡走过来。(扩句,至少扩两处。) 11. 照样子,发挥想象,把句子补充完整。 例:没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。 (1)李校长______,看上去很生气。 (2)王奶奶______,看上去很高兴。 12. 按要求写句子。 ①面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观。(改为反问句) ②春天来了。(扩句,至少两处。) ③请从“争先恐后”和“不慌不忙”中任选一个词写一个句子。 13. 按要求写句子。 (1)弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。(缩句) (2)父亲技术精湛,工作卖力。父亲深得老板的器重。(用关联词合并句子)(3)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句)(4)这位英雄的言行感动了所有读者。 ①改为“把”字句。 ②改为“被”字句。 (5)修改病句(在原句上修改) ①这是我的女儿,和你差不多一般大小,正在医科大学读书。 ②晚上,我在院子里数着天上的星星和月亮。 14. 将下面三句话,按正确的语序填入句子中的横线上。 我看到一只若虫正在蜕皮。这时我要进行干预了。 ①前翅一点点胀大、张开、伸出,还丝毫看不出哪片前翅要盖在另一片上。 ②未来的前后翅像四个极小的皱薄片。 ③慢慢地两片前翅的边缘碰到一起,过一会儿右边的就要盖到左前翅了。

语文s版小学四年级语文下册教案(全册)1

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 1.种子 教材分析: 本文讲的是在采集的树种中,有个小女孩较大树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩做事认真的特点和纯朴、诚实的个性,表达了作者对这位小女孩的赞美和喜爱之情。 教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点: 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 教学方法:讲授法、自主学习合作探究法. 教学准备:多媒体课件。 教学时间:第一周 教学时数:2课时 教学步骤: 第一课时 教学内容: 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。

教学过程: 一、谈话引入 1、板书课题,谈话导入 二、自读课文,整体感知 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 三、学习生字、新词 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 四、练习朗读,初步感知课文的主要内容 1、根据投影出示的内容,练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。 投示出示:根据下面的意思把课文分成三段。 (1)望着交上来的树种,我想说点什么。 (2)小女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。 (3)“我”深受感动。 各组讨论后,在全班汇报。各组派代表发言,如果有意见分歧,老师可以适当点拨:先找出重点段,即哪几个自然段是描写小女孩交树种的?让同学再讨论。 按照事情的发展顺序,将课文分为三段。 第一段是课文的第1自然段,写每个同学交来的树种都挺多,我想说点什么。 第二段是课文的第2~8自然段,写班上一个女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。第三段是第9自然段,写“我”和全班同学深受感动。 五、练习朗读课文 1、轮读 2、自由练读 3、同桌互读 六、布置作业

人教版四年级下册语文句子(全面)

人教版四年级下册语文句子(全面) 一、按要求完成句子练习。 1.爸爸正出神地望着窗外那笔直挺拔的白杨树。(缩句) _______________________________________________ 2.班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改为转述句) _______________________________________________ 3.例:高铁快极了。→高铁快得像一阵风。(照样子写句子) 会场上静极了。 _______________________________________________ 4.从“生气、自豪、快乐、关键、伤心”当中选一个词语,用动作描写来表现它。 _______________________________________________ 二、不改变意思,按要求写句子。 1.车外是茫茫的大戈壁,没有山、水、人烟。(换一个说法,突出大戈壁什么也没有) _____________________________________________ 2.蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具。(换一种说法,突出强调一下没有特别好的工具) _______________________________?________________________。 3.你怎么能在公共场合乱扔垃圾呢?(换一个说法,体会不同的语气。再选适合语气的句子写在后面的情景中) ____________________________________________。 观看比赛时,你身边的小朋友把垃圾随手扔在地上,你小声提醒他: “_________________________” 4.那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。(长话

最新s版四年级下册语文教案(精品)

s版四年级下册语文教案 教学目标: 1、熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第7、8自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2、学习本课生字新词,会用“陆续”、“应接不暇”造句。 3、体会课文描写景物静态和动态的方法。 教学重点: 1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 2、体会课文描写景物静态和动态的方法。 教学难点: 1、有感情朗读课文有关部分。 2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 教学时间:2课时 第一课时 教学过程: 一、谈话揭题,激发兴趣 1、作者简介。 2、揭示课题。 二、初读课文,整体感知 1、自由读课文。 思考:谈谈你对“鸟的天堂”的认识。 2、检查反馈。

(1)课堂交流:你对“鸟的天堂”的认识。 (2)个别读课文,随机学习生字和部分新词。 三、再读课文,理清文脉 1、速读课文。 说说读了课文后你读懂了什么? 2、检查反馈。 四、精读课文,感受情趣 1、轻声读课文第5、7、8自然段,想象所描写的情景。 2、质疑:在这些句段中,有那些你不太理解的问题? 3、在这些句段中,选择你最喜欢的有感情朗读。 (1)尝试有感情朗读。 (2)朗读指导。 (3)有感情朗读有关句段。 4、根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。(机动) 第二课时 一、精读课文,感受情趣 1、有感情朗读(背诵)课文第一部分的第5、7、8自然段。 (1)比较:这三段话之间有什么不同点? (引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析,领悟作者观察、描写之巧妙。)(2)尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 (这是一项语言表达练习,同时也是理解的深化。) 2、自由读课文第12、13自然段。

最新部编版四年级语文下册句子专项全能训练

最新部编版四年级语文下册句子专项全能训练 1. 照样子,用划线的词语写句子。 例:太阳闪闪发光。 2. 按要求改写句子。 ①工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。(改为被字句) ②虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句) ③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(缩句) ④一起床,他就穿着衣服和帽子出去了。(修改病句) 3. 将肯定句改为双重否定句。 ①外面的噪声太大,我只好关上门窗。 ②自己也不知道为什么要这样做,但是觉得一定要这样做。 4. 按要求写句子。 ①威尼斯人睡了。(扩句) ②小艇穿过一座座形式不同的石桥。(缩句) ③槐乡的八月,是孩子们最快乐的时光。(改成反问句) 5. 照样子写一种小动物的外形特点。 独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。 6. 请你从左栏选取上联,右栏选取下联,组成一副对联送给你的老师。 两袖清风存正气琴棋书画自陶情 竹菊梅兰可养性莫愁两鬓霜雪寒 且喜满园桃李艳一间陋室透书香 上联:______ 下联:______ 7. 按要求写句子。 ①风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句) ②树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。(用划线的词写一句话) 8. 按要求写句子。 ①我们班的同学怎能不勤奋学习呢?(改成陈述句) ②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。(改成“被”字句) ③树叶落下来。(扩句) ④科学家经过反复研究,终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。(修改病句)

9. 按要求写句子。 大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 大自然多像一位伟大的母亲!______是她______的______,______是她______的______,______是她______的______…… 10. 根据描绘的情景,完成写话。 明明很喜欢看童话故事,爸爸非常反对,经常说明明看闲书,请你帮明明劝说他爸爸:______ 11. 根据提示完成下列题目。 大街上挂出了两条横幅广告:①“汇声汇色”炒外汇 ②“慧声慧色”——陈慧琳演唱会 广告中的“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自______(填成语),对这类语言现象,人们褒贬不一,你持何种态度?请说出你的看法与理由。 看法:______。 理由:______。 12. 给下列的句子排序。 ()蝈蝈们看见了,都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。 ()而蝈蝈们又冷又饿,再也神气不起来了。 ()夏天真热,一群蚂蚁在运粮食,它们有的背,有的拉,个个满头大汗。()冬天来了,西北风呼呼地刮起来了。 ()蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。 13. 读下面的句子,用划线的词语造句。 ①我国东北的小兴安岭,就像绿色的海洋。 ②小鹿有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己在水里的影子。 ③小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 14. 按要求改写句子。 (1)尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考。(用划线的词语造句) (2)火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。(仿写句子)(3)如果没有老师的悉心教导,______。(把句子补充完整) (4)他怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句) 15. 将双重否定句改为肯定句。 ①今天,人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。 ②我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。 16. 按要求写句子。

新人教版四年级语文下册句子(完美版)

新人教版四年级语文下册句子(完美版) 一、按要求,完成句子练习。 1.用下面的词语写句子。 占上风:______________________________ 栽跟头:____________________________ 2.选一个事物,用上一两个带点的词语描绘它,再写下来。 秋叶风筝风雪彩虹小溪 霎.时.顿.时.忽.然.一会儿工 ..... ....夫.过了一会儿 ________________________________________________ 3.照样子,长话短说。 例:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。官绅跪地求饶。 顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。 __________________________________________________ 二、按要求改写句子。 1.普罗米修斯既.不能动弹,也.不能睡觉。(用加点的词造句) ___________________________________________________ 2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。(仿写比喻句) ___________________________________________________ 3.常衔西山之木石,以堙于东海。(用现代汉语写出句子的意思) ___________________________________________________ 4宙斯决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。(修改病句) ___________________________________________________ 三、按要求写句子。 1.同学们在教室里轻声地默读课文。(修改病句)

语文S版四年级下册语文期末试卷

语文S版四年级语文下册期末试卷 班级姓名分数 一、读拼音写词语。(12分) huì huī y?u hu? kuànɡ cánɡ bì zhǒu wū yán kāi pì ()()()()()() zh? xu? jiū zhanɡɡu? lǜ yánɡ yì shū yuǎn shēnɡ yá ()()()()()() 二、辨字组词。(5分) 滥()彻()衷()墟()籍() 监()切()哀()虚()藉() 三、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出来。(6分) 逞.(chěng chěn)强燕.(yān yàn)国戛.(gá jiá)然 造诣.(zhǐ yì)琳.(lín líng)琅蜷.(quán juǎn)缩 四、下列各组词语中,有两个错别字的一组是()。(3分) A.窍门爆炸沧桑箫条 B.热枕纯扑厌倦嫌钱 C.耗废模仿字贴琢磨 D.既使渡假巫陷憔虑

五、把下列词语补充完整。(6分) 应()不()()声()迹()()流离 ()火()青斑()()离()兔三() 六、按要求答题。(10分) 1.妈妈的呼唤声感动了我。(改为“把”字句) 2.年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。(缩句) 3.金老师掏出五角钱,对袁鹰说:“你到外面买些杨梅。”(改为转述句) 4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。(修改病句) 5.那蓝天白云,那绿树红花,真叫人陶醉。(改为反问句) 七、按课文内容或读读背背知识填空。(4分) 1.……我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的,有的,有的在扑翅膀。 2.智慧不凭凭,友谊不在在。 3.孤帆远影碧空尽,。 4.鹬蚌相争,。 八、阅读。(24分) (一)盲人心中的明灯 大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?”

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