校报模板

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此时的教室鸦雀无声,往里一瞧,竟空无一人,而操场上却人声鼎沸。同学们正兴高采

烈地期待着一场别开生面的拔河比赛。

校园的每个角落里都传来一阵阵响亮的助威声:

而同地聚集在一个焦点上——五年级五班。我们过五关斩六将,到了最后关头,不料“半路

我想再说什么,但我的嗓子像被什么堵住一样,什么也说不出来......

妈妈就像我的守护天使,守护着我的一切!

全球最佳报纸版面设计

全球最佳报纸版面设计[图] 引用地址:[复制][超文本复制]返回《中原媒体圈》关闭窗口 ID: 081159 94 传播系小学员发表于:2006-1-12 10:43:02 全球最佳报纸版面设计 | World's Best-Designed Newspapers *新闻类 | NEWS ------------------------------------------ Seattle Times: Mariners Makeover Designer: Mark McTyre

Seattle Times: Developing a Shooter's Touch Sports Designer: Mark McTyre Photographer: Rod Mar & Harley Soltes Photo Editor: Angela Gottschalk

Presentation Editor: Rick Lund Bakersfield Californian: Not necessarily happy tax returns Designer: Michael Borjon

The Tuscaloosa News: Historic Flight Designer: Josh Jackson

The Ball State Daily News: You Are The Swing Vote Illustrator: Chad Yoder Designer: Nicole Dudka .: Shawn Barkdull

版式设计中的图片运用

版式设计中的图片运用 当一份风格独特、版式新颖的报纸在报摊上脱颖而出时,惊讶之后是欣喜;当市场上一份标新立异的报纸出现时,人们渐渐开始意识到,现代报纸的版面设计越来越重要,报纸的设计已经突破了作为报纸美术编辑的传统概念:从平面的角度讲,它在平面二维空间展开丰富的艺术造型,以更加丰富和形象的方式来有效的传播信息。 当报摊上的报纸变的越来越厚,各种信息都铺天盖地的涌向你的时候。不仅使读者感到眼花缭乱。因此在整个版面的设计当中图片的作用也越来越大。长文章读者一般都不会读完。长文章读者在心理上较难接受。图片越好,越吸引读者阅读。读者最常浏览的是标题。读者一般不会把所有的文章都读完。 记得有一份调查显示当读者阅读时,有百分之八十的人会被报纸的大图片所吸引。而阅读大标题的人还不到一半的数量,阅读图片说明的只有百分之三十五,文章的阅读者却仅剩百分之二十五。通常阅读的顺序也是按照大图片、头条标题、图片说明、文章来进行的。因此,我们可以看到精彩、具有创新的图片是版面能否抓住读者眼球和整个版式成功与否的重要因素之一。 这个结果其实告诉我们,你给的越多,你得到的实际上越少,而反过来则是,你给的越少,越精,你却越能取得更好的效果。我们怎样才能把信息更有效的传达给受众。而这个时候,形象鲜明一目了然的视觉元素的作用就显得更加重要。 如何挑选图片 在挑选图片时要考虑到画面是否富有动感、矛盾是否激烈、人物表情是否丰富。首先,图片选择要从特定的角度来观察和反映新闻事件。在地震、海啸、爆炸以及战争等重大新闻事件中,尤其如此。在最近的神州六号发射成功的重大新闻中。大部分报纸都采用了大图片,并进行了一系列报道。并不约而同地选用了一张航空俯拍的图片。从图片的构图和角度上讲,图片场景宏大,表现力很强,一时间图片在报纸的运用当中体现出短兵相接、箭弩拔张的架势,而水平高下也一目了然。《新京报》、《北京青年报》、《南方周末》等报纸都运用了较为考究的图片,表现力很强。 《新京报》,只有四分之一的版面放标题和一张四栏照片,但是采集详细,从发射场、着陆场、到航天员老家,每篇报道都充满细节。《北京青年报》版面夸张得有点大。稿件都来自新华社,但剪辑出583秒神六飞进太空的大事记。头版图片和标题接近半个版,跟《北京晨报》的图片一样大,几乎是图片最大的两家。拍摄的图像对焦有点虚。做成大图,夸大了图像的缺点,《北京晨报》图片也是太虚。《竞报》头版照片是航天员在训练的资料照片。主打标题《太空英雄,生日快乐》,又来一个英雄。《南方周末》头版是一张三栏火箭发射照片,标题是《神六飞天三大悬念》,版面显得帅气而大胆。 报纸的图像化、色彩化越来越明显,注重设计的报纸,一般都会对图片要求精益求精。这也正符合了现代读者的需求和市场的需要。图片越来越承载了传递信息的的功能。

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2011年11月05日 校园短波 毛主席怎样读书 办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书,一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身,仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。他难过地说,我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。认真地学,反复地读 毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时,除少数篇章外,都一篇篇仔细琢磨,认真钻研,从词汇、句读、章节到全文意义,哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏,韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说,他从小学的时候就看过,到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》,他上学时讯,五真正十代读,六十年代读,到了七十年代还读过好几次。他批注的版本,现存的就有三种。

几十年来,毛主席一直很忙,可他总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。他的中南海故居,简直是书天书地,卧室的书架上,办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。 为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里,有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后,顾不上休息,就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间,他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊,就是利用这时间,今天看一点,明天看一点,断断续续看完。 毛主席外出开会或视察工作,常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍。到了外地,同在北京一样,床上、(接右边)

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校长:顾健健 校长寄语 九(1)班 蒋邓辉 喜迎十八大召开 中共中央政治局会议建议中国共产党第十八次全国代表大会11月8日在北京召开中共中央总书 记胡锦涛主持会议。大会将选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会。 浙江温岭虐童女教师已被报请批捕 在温岭城西街道蓝孔雀幼儿园,年轻女教师揪住小男孩的两只耳朵猛向上提,小男孩的全身都被 提起,双脚距离地面有20厘米。 小男孩张着嘴巴哇哇大哭,与之形成鲜明对比的是女教师的一脸微笑。10月24日,这样一张照片在微博上被广泛转载。照片里的女教师颜艳红成为千夫所指的对象。 钓鱼岛争端升级 据新华社电 记者从国家海洋局获悉,10月28日,中国海监50、15、26、49船编队继续在钓鱼岛我领海内维权巡航。我海监编队对在我领海内发现的日方巡视船和其他船只连续进行喊话,申 山楂树 看 闻 阁 守 规 矩守 懂 感 恩 有 特 长 2012年11月刊 第01期 华东师大三附中初中部——校报 教 师 风 采 不知道,已经是多少次的抬头。不知道,已经是多少次的抬头。看着这熟悉到了已经烂掉地步的教室。 一样的教室,一样的人。不知道是多次的欣赏,看着那早已厌倦的景色。 没有了初一时的嬉闹,取而代之的,是恨不得把头埋进书本里的景象。 教室里回荡着的只有笔头刷刷的声音,沉重,而烦躁。 无人理睬的演讲,一次又一次的轮流走上讲台。 我的思绪,也在轮流地交替着。悲伤,感慨。 换了一次又一次的教室。不变的还是那般自称为新新人类的90后,崇尚着自由。享受。 可是如今,却也不得不为减轻身上的负担而埋头苦干。看着低年级的同学,我竟然对以前的生活想起了怀念。 不知道当初,我们曾经吸吮着同一个糖果,然后这般地嬉闹着。 不知道当初,我们同饮着一支矿泉水,充满义气。 不知道当初,我们曾经壮志满酬,高谈阔论。 不知道当初,我们对彼此已经没有了一丝的惋惜。 看着低年级的同学,我竟然对以前的生活想起了怀念。 不知道当初,我们曾经吸吮着同一个糖果,然后这般地嬉闹着。 不知道当初,我们同饮着一支矿泉水,充满义气。 不知道当初,我们曾经壮志满酬,高谈阔论。 不知道当初,我们对彼此已经没有了一丝的惋 惜。 因为一切的一切,都已经够了,足够了,它让我留了一世的想念。 我,虔诚而又静静地想念。 努 力、拼 搏 梦 想 红领巾心想党,祖国发展我成长 这是属于我们自己的报纸 欢迎大家踊跃投稿。 投稿处:九(1)班 潘丽娜 今天,我们在顾校长的办公室里采访了他。他很开心地和我们像朋友一样交谈。这还是第一次让我们让不拘束地与校领导交流。 顾校长出生于1965年5月23日,是上海本地人。他的兴趣爱好很广泛,喜欢体育,更喜欢围棋。在学校棋社辅导学生们下棋。他已经做了26年的教师了,以前是教高中数学的。 顾校长说,当时听说教育局将自己调到华三初中的时候有些忐忑,感觉压力很大,以为我们很调皮,但当他跟我们学生接触以后改变了看法。他希望我们学生都要有一身正气,是有文化、有思想的少年,凡事都要做到最好。 他上课幽默,学生们都很喜欢,作为一名教师,不仅要有丰富的知识,还要与学生们有共同语言,这样才不会有代沟。上课不讲学生 们不感兴趣的。要与学生有着充分的沟通与交流。教师的知识面也不 能近停留在课本上,应该加深思考,同学们开心之余,又能学到知识,他给我们学生3条学习上的建议:1.好好听课2.多做练习 ;3.不懂就 问。 他的人生格言是:人生不求轰轰烈烈,但要扎扎实实,一步一个脚印,简简单单的,会非常有意义。 采访人:梁雪雪、郑月 012年10月22日 摄影:梁雪雪 关注时事新闻,养成关心国家大事的好习惯,可以通过报纸、电视、网络来关注,希望同学们做一个敏感的小政治家哦

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word报纸版面设计 赵老师让我们用Word排一个A3版面的报纸,我很快就采 取了行动…… 在这过程中也学到了更多的知识和经验,现在分享给还没 有完成此任务的同学们,希望你们排出更漂亮的版面。 在国内,做出版印刷的一般是用方正飞腾来排版,按理来讲,我也应该用它来排的,但是我没有用。一来这个软件以前没用过,二来,我们老师要求用Word排版。为了排出更好的效果,我用PS处理了几张插图、报名、文章标题和页眉。老师给了我们几周的双休日时间来完成这个任务,但是我不想花这么多时间去完成它,一件事一次性完成是我的习惯,如果一次性没有完成的话,也许就会再也不理了。我这里仅仅指的是一件事情或一个任务,像学习这样长久的事情,我当然不会这样。因此我就花了五六个钟头的时间一次性完成了它,在这过程中也学到了更多的知识和经验,现在分享给还没有完成此任务的同学们,希望你们排出更漂亮的版面。 一、面页设置 老师规定用A3大小的纸张,我将页边距全部改成了1厘米,方向当然是横向了。

二、格式设置 1、字体:中文字体,微软雅黑;西文字体,Tahoma;字号为小五号(如果大家内容多的话,我推荐大家使用六号字);有的地方设置了字符间距的紧缩。 2、段落:首行缩进2字符,单倍行距。 三、分栏设置 因为用A3的纸,就可以做两个A4的版面,每个版面分三栏,所以我共分了三栏;分栏统一宽度为16.5字符,间距1.24字符,特别的第三栏和第四栏之间的间距为4.05字符。 四、其它排版设置 1、采用无边框无填充的文本框定位排版; 2、用PS处理部分文字以排出杂志效果; 3、用文本框进行乘于文字分栏,也就是一页排不下的文字排到其它页面底部时再分栏,就是把几个文本框并排再将其链接。其实用分节符也能达到这样的效果,而且效果更好。 4、图片和文本框都采用了版式中的高级版式进行定位。 一些主要的排版方式就到这里了。 最重要的是,处理图片的时候要注意的是DPI值,我设计的时候没有注意这个问题,排完第二天早上去打印出来之后才发现图片有马赛克,想了想才弄明白是设计图片的时候DPI值是用的默认值72,我从网上搜索之后才知道,原来要设置为300DPI为好,而且颜色模式最好设置为CMYK,那样打印出来才会有好的效果。

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全球最佳报纸版面设计 -------------------------------------- *新闻类-突发新闻专题 | Breaking News Topics Orlando Sentinel: \Flee Frances\ Breaking News Topics, Natural Disasters Staff /Visuals: Bonita Burton St. Louis Post-Dispatch: \Him In\ Breaking News Topics/Elections News Design Director: Chris Snider Director of Photography: Larry Coyne Design & Graphics Editor: Wade Wilson I wanted to create a memorable page on a memorable day. So I made the photo as big as possible, gave it a twist by including the flag within the photo, and kept the rest of the page simple.\— Chris Snider *特别报道和杂志类| Features & Magazines ---------------------------------------------- O Independente: John Holmes Lisbon, Portugal Art Director & Designer: Sonia Matos Editor-in-Chief: Ines Serra Lopes Editor: Leonardo Ralha Photographer: Patrick Grosner O Independente: Cats Lisbon, Portugal Silver

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2016年04月18日教师论坛 苏尼特右旗朱日和学校主办 2016年 04月18日 星期一 第01期 阅读点亮人生 新的学期,新的希望,2016年开学伊始,我旗教科局 组织发起的书香文化建设活动,为我们的教学工作送来了 春天般的暖流,开创了我旗教学改革的新局面。建设书香 校园,让校园的每个角落都渗透着书香的氛围,为学生的 终生发展负责,是上级的要求,更是我校的奋斗目标。 书籍是人类进步的阶梯,经典书籍是人类精神世界和 思想道德的营养品。一个和书交朋友的人一定是一个高尚 的人。阅读一本好书就是和许多高尚的人谈话,使人回味 无穷、受益匪浅。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过: 许多学校和教师的真正可怕的失误,就是他们把学生的主 要力量用到掌握知识上去了──这就是让学生记忆教师讲 过的现成的东西,死背教科书。固然,学校里完全不要识 记和背诵是不行的,但是这种脑力活动应当占居第二位。 一个人到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的行囊, 而主要的还是为了变得更聪明。而使人变聪明的重要途径 就是-----读书。 阅读,对一个人的一生尤为重要,因为阅读可以使人 增长知识,开发智力,陶冶情操,使人变得更加聪明。毛 泽东主席曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡, 书不可以一日不读。在小学时期正是人生成长的关键时期, 这一时期掌握的知识和技能使人终生受益,特别是阅读能 力的培养。我们不要把学习局限在教室的四堵墙壁里,不 要机械地把事实和规则从教师的头脑里搬运到学生的头脑 里。现代科学以前所未有的速度发展着,而我们又不可能 不断地把日新月异的新的概念和规律及时补充到教学大纲 里去。因此,在现代的学校里,阅读科学书刊成为教学过 程的最重要的组成部分之一。 作为新时期的教师,我们要与时俱进,不断更新教育 观念。让学生学会学习,让学生通过阅读获取更多课本上 学不到的知识,接受更多的教育,学会完善自己,充实自 己,自我成长。授人以鱼不如授人以渔,让我们从培养学 生的阅读能力和阅读兴趣做起,为学生的终生发展奠基! —高连顺 读书心得体会 周晶晶这段时间,我读了吴俊伟的《给教师的建议》。吴俊伟,辽宁省辽阳市第一高级中学的一位体育老师,是一个平凡得不能再平凡的中学教师,而正是这样一位平凡的体育教师,十余年来坚持每天写教育日记,他的日记中体现出一个教育者优雅的气质,平和的语言、深沉的思想和开阔的视野都深深地吸引着我。从书中我感受到他对教育的理解之深,感受到他对生活的热情,感受到他对教学的激情,感受到他对教育的深情,感受到他对学生的大爱之情。 从书中,我深深体会到读书是教师生命的需要。博览群书在于吸取方方面面的知识,保证自己的知识像一眼清泉常用常新。读书,首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态,读书,能够使教师不断增长职业智慧,读书,还能消除职业倦怠。我们需要学习教育家教育大师的著作来充实自己,让自己在他们博大精深的教育思想中更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。我们需要常与大师对话,多与名师交流,从各方面,多角度来感受大师的风采,反思自己的教学,这样才能让自己更有灵性,更有见解,才能走出自己的教育特色之路。 从书中,我深深感受到教师要学会表达与表述。教师也是发展中的人,需要孜孜以求地学习,苦练表达的功夫,勤练表述的本领。尤 其是要多学一点教育学、心理学知识,多用教育学方法走进学生的内心世界。善于学习、善于表达与表述的教师,是在用智慧教育和管理学生。只有让学生心悦诚服地跟随着老师的指引,他们才会获得知识的丰富、思想的进步和以后事业的成功。同时,教师要不断激励自己写作,教师的写作是一种学科创作,是一种深度思考,是一种心灵体验,同时也是一种逼迫式学习。写作也是教师的一项基本功。教师只有积累大量的教学经验,形成自己对教学规律,对教材有独到的见解,将教学上升到研究的层面才会有写作的精神,甚至会控制不住自己写作的情绪。 从书中,我深深感悟到教师要热爱并尊重学生。教师要以爱育人,以情优教。教育不是训练,要严在错误处,爱在细微中。尊重学生就是教师要在有效的时间内,用适合学生的方法给予他们最正确、最需要的知识。这就需要教师保持一颗平静、平常的心去教书育人、为人师表。只要教师眼中看着学生,脑中记着学生,心中装着学生,就一定能成为一名深受学生喜爱的教师。特别是面对犯错误的学生,我们教师要维护学生的话语权,一定要理智、冷静,要多一份理解,多一分宽容,多一份倾听。 从书中,我深深领悟到上好课的教师才有尊严。潜下心来教书,静下心来育人是教师的天职,是教师一辈子的使命。在教学中,我们要根据学生的实际灵活调整教学内容,创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见,民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。 从书中,我深深认识到教师要成为一名研究者。教师既是教育者,又是研究者,不仅要研究教材、研究教法、研究学生,更要研究自己。一位教师,在教育教学中,必须把问题当做课题,将工作当做学问来做,要时刻不离研究。做任何一项工作,如果用研究的心态来面对,就不会产生厌倦感。只有教师成为研究者,他才能不断地获得成长的动力源,才能更好地履行教育教学职责。 这一条条的建议就象一盏指路明灯一样使作为教师的我有了更明确的方向。教育工作,是一项不断创新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 读 《 教 育 是 慢 的 艺 术 》 有 感 孙 娜 “ 教 育 终 究 是 基 于 生 命 和 贯 穿 生 命 的 , 因 而 , 它 最 终 能 够 以 更 美 好 的 生 命 的 方 式 , 缓 慢 而 坚 定 地 证 明 人 性 的 胜 利 , 证 明 我 们 内 心 对 自 由 、 光 明 、 幸 福 不 可 扼 制 的 渴 求 。 ” 这 是 张 文 质 老 师 在 《 教 育 是 慢 的 艺 术 》 中 所 写 的 自 序 中 的 一 段 文 字 。 真 正 理 解 教 育 、 热 爱 教 育 、 尊 重 教 育 的 人 , 他 的 文 字 里 就 总 能 流 露 出 对 生 命 的 理 解 和 尊 重 。 教 育 是 需 要 等 待 , 需 要 耐 心 的 , 确 实 是 ” 缓 慢 “ 然 而 又 是 ” 坚 定 “ 的 。 孩 子 们 今 后 走 上 社 会 , 会 看 到 很 多 阴 暗 面 , 会 遇 到 很 多 挫 折 , 会 遇 到 很 多 与 学 校 所 教 育 的 价 值 观 相 冲 突 的 东 西 。 然 后 , 我 想 只 要 每 个 生 命 在 他 的 成 长 过 程 中 已 经 得 到 了 生 命 的 教 育 , 那 么 , 他 会 知 道 该 怎 么 去 面 对 阴 暗 面 , 该 怎 么 去 阳 光 地 、 积 极 地 对 待 挫 折 。 要 专 心 致 志 于 自 己 的 事 业 , 才 能 把 教 育 的 信 念 坚 持 更 久 。 也 只 有 专 心 致 志 于 自 己 的 事 业 , 才 能 得 到 更 多 的 幸 福 和 自 由 。 教 育 就 是 这 么 一 个 工 作 。 用 生 命 润 泽 生 命 , 教 育 是 基 于 生 命 且 贯 穿 生 命 的 。 所 以 , 我 们 的 生 命 得 时 时 在 场 。 不 能 含 糊 , 不 能 应 付 。 读《给青年教师的建议》有感 孙丽丽 最近的一段时间我认真学习了魏书生 老师的《给青年教师的建议》,魏书生老师 的谆谆教诲犹如清新自然的海风轻轻吹过 我略感职业疲惫的心灵,给了我重新振作 积极投身教育事业的信心和力量。 魏书生老师要我们在平时的教育工 作中“守住心灵宁静,享受尽责快乐”。一 个人怎样才能守住心灵的宁静呢?魏老师 又从“明确我们在历史长河中的位置;明 确我们在中华民族历史中的位置;意识到 党和国家处于一个什么阶段;明确自身行 业在国家各行业中的位置;守住我们对教 育事业的爱”这五个方面来进行详细介绍。 魏老师告诉我们在平时的工作中要明确我 们这代人的责任,努力地为明天的美好去 奋斗,但是却又不用明天的过高标准来要 求自己,着眼于今天。守住内心的宁静, 静下心来先做自己的分内之事,静下心来 做好一名普普通通的教师应该做的事情, 不去攀比不去计较,守住心灵的阵地。魏 老师告诉我们其实人生就是一个自得其乐 的过程。 从教十余年,似乎早已经步入了职业 倦怠期,不知道从什么时候开始很怕“麻 烦”。怕学生不按自己的步调学习,随意“捣 乱”,怕家长不支持我的教育教学工作,怕 工作中出现的种种分歧。反正就是一句话: 有任何事情请不要找我。一旦有事找到我, 我首先想到的不是怎样去解决问题而是先 抱怨一番,发泄内心的不满。抱怨这都是 什么学生了,头脑呆板,学习不认真;抱 怨这都是什么家长,一点都不配合学校工 作,不尽到作为一名家长的责任……总之 每天都生活在抱怨中,就好像一旦停止抱 怨这一天都不会完整似的,人生的快乐和 当年从教的激情就这样在抱怨中消磨殆尽 了。 学习了魏书生老师的《给青年教师的 建议》后我对自己的从教态度进行了深刻 的反思。这令我对今后的工作有了更明确 的目标和更高的要求,不再斤斤计较,不 再牢骚满腹,一点一点的朝着积极的方向 改变着。心态的改变自然也就带来了行动 上的改变,遇到事情不再推诿抱怨,能在 第一时间做完的事情不会拖拖拉拉。行动 的改变带来了效率的提高。 今后的学习工作中我还要继续学习 魏书生老师的教学理念,用知识改变自己。 校园简讯 ●为大力弘扬 雷锋精神和社会 主义核心价值观, 进一步推进文明 建设,朱日和学校 德育处、大队部在 3月16日下午, 组织本校五、六年 级同学到敬老院, 开展“学雷锋、在 行动”社会实践活 动。 ●为认真贯彻 落实全面从严治 党要求,进一步规 范我校全体教职 工职业道德行为, 扎实推进纪律作 风建设,根据旗教 育科技局的统一 部署,我校于2016 年3月18日组织 全体教职工召开 朱日和学校“纪律 作风整顿年”动员 大会。 ●为了加强全 体师生的安全意 识,提高同学们安 全防护能力,有效 处置突发事件,使 安全事故损失降 低到最低。4月12 日下午,朱日和学 校举行了“校园紧 急疏散演练”。 ●为迎接第56 个“世界气象日”, 朱日和气象站联 合朱日和学校,围 绕今年“3·23” 世界气象日主题 “直面更热、更旱 更涝的未来”,组 织学生们开展宣 传气象科普知识 活动。

报纸通版版面编辑

报纸通版版面编辑分析 提要:以2011年“中国新闻奖”获奖版面为例,从新闻内容本身和版面艺术设计两方面对报纸通版版面编辑进行分析,探讨成功的版面设计应具备的因素。 关键词:报纸版面编辑;“中国新闻奖”获奖版面;新闻内容;版面艺术设计 版面是读者映入眼帘的第一印象和整体观感。所以报纸版面编辑的水平是影响受众关注的主要因素。我以2011年第二十一届“中国新闻奖”的三幅获奖作品为例,对一种比较特殊的通版版面设计进行评析。 通版是指打通报纸上相邻的两个版而形成的版面,面积包括两版和中缝,一般用于重要事件或者专题的报道。通版的优势在于版面空间大,安排材料比较集中、灵活,且能采用较大的标题、图片和装饰,更有气势[1蔡雯:《新闻编辑案例教程》【m】,北京:中国人民大学出版社2009年4月1日第一版]1。 我选取的样本是2010年12月31日《人民日报》23—24版“年度十大国际新闻”(2011年第二十一届“中国新闻奖”二等奖);2010年6月28日《重庆日报》4—5版“民生十条—公租房政策解读”(2011年第二十一届“中国新闻奖”二等奖);2010年12月13日《新疆都市报》a08—a09版“智障人沦为‘包身工’”(2011年第二十一届“中国新闻奖”三等奖)。三分获奖版面都是通版的版面

设计,我们认为很多份报纸版面都很好,为什么他们就获奖了呢?首先,我们还是先来了解一下什么是中国新闻奖,他们优秀版面到底需要符合什么样的标准。 中国新闻奖是经中央批准常设的全国优秀新闻作最高奖,每年评选一次,由中华全国新闻工作者协会主办。自1991年至今已评选21届中国新闻奖实行推荐初评和定评三级评选制。报纸新闻版面奖项先由各省记协和国家正式批准的报社等新闻单位推荐,再由中国新闻漫画研究会组织初评,评选出10个优秀版面进行报送,最后由中华全国新闻工作者协会组织定评。 中国新闻奖代表着中国新闻报纸版面设计的最高水平,它的评选标准可以作为版面设计的参考,鼓励设计出更多的好版面。《中国新闻奖评选办法》中新闻版面的评选标准是:“要求体现政治性、新闻性、思想性与艺术性的统一,标题准确生动,照片、文字与图示兼顾,编排整体协调,版式设计讲究、新颖、有特色,便于阅读。”[2《中国新闻奖评选办法》,记协发(2011)9号]2也就是说获奖的因素大致包括两点:新闻性、可读性和艺术性。 一、内容的新闻性、可读性。 我们选取的样品是《人民日报》、《重庆日报》和《新疆都市报》的获奖版面。三份获奖版面内容都切合了各自报纸的特点,并且新闻性、可读性非常强。 (一)《人民日报》2010年12月31日23—24版“年度十大国际

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报纸版面的编排与设计 1 报纸版面的编排与设计 报纸版面的设计很重要。每天的版面既不能重复,又要能体现一份报纸特有的风格。一个好的版面可以更好地表现舆论导向的正确性、版面内容的可读性,也可充分展示其可欣赏性。对读者而言,看到这样的版面是一种享受,会引起你精读内容的强烈欲望。 版面设计的基本常识 ①版面 一张报纸一个版的幅面,是报纸规格的称呼,它是以印刷用纸的全张幅面为计算单位的。一张全开纸(109.2cm×78.7cm)能切成多少张,叫做多少开,全张纸幅面的二分之一叫对开,报纸也叫对开四个版;全张纸幅面的四分之一叫四开,报纸也叫四开四个版,目前也出现了一些幅面不规则的报纸版面,如宽幅、窄幅报纸等。 ②版心 报纸的版心是指报纸幅面除去周围的白边部分,即由文字、图片等构成的部分。版心中基本的要素有版的行数、版的字宽、版心字体、版心字号、版心行距等。 ③版式 版式是指版面的结构组成。它的组成主体是新闻信息。新闻信息由标题、正文和图片组成。常见的版式有流水规则式、综合交错式、对称式、花苑式、冠首式、图片式等。 ④栏式 栏式是组成报纸版面的最基本形式。版式是由各种栏式的合理、巧妙组合而成的。一般将常用的栏式称为基本栏,有时为了使版面有多种结构形式,也常用破栏式、合栏式和插栏式等。 对开大报的基本栏,一般指小五号字的13个字,四开七栏报纸中一栏为小五号字的10个字。 ⑤报纸常用字体、字号、花边、底纹和线条 报纸排版工艺从铅字排版改为计算机排版后,不但省力、排版速度快,而且丰富了汉字的字体、字号、花边、底纹、线条等,使版面更加灵活、美观,更容易发挥版面编辑和组版人员的想象力和创造力。 ● 字体 激光照排的报纸汉字常用基本字体有:书宋、报宋、小标宋、仿宋、黑体、楷体等。另外,还有一些可选字体,如隶书、魏碑、小姚、行楷、大黑、准圆等,还有倾斜字、旋转字、阴字阳字、空心字、立体字等等,字体十分丰富,还可任意变形。 ● 字号 目前,激光照排报纸出版系统一般都配有从小7号字到96磅大字,共22种字号。每种字号都可用计算机无级变倍的功能,衍生成多种形态的字体。 ● 花边、底纹和线条 花边是版面编排设计中一个重要的手段,它以独有的美感效果,在报纸版面结构中起着很好的装饰作用,为版面增添色彩。 底纹在版面设计中用得较多,它可提高版面可视效果,增强标题的视觉冲击强度,提高标题的艺术表现力。数百种底纹和可变的灰度,为版面设计和标题、刊图的制作提供了很好的条件。 线条包括:正线、反线、双线、波纹线、双波纹线、下文武线、上文武线和底纹制作的各种线条等,在版面使用中很普遍,它可以合理地把版面组排好。 2)版面编排设计基本规律 ①确立版面编排思想 一个版面是由多种内容组成的。这个版面要突出宣传什么,集中宣传什么,有着自己的重点内容和辅助内容。版面编排思想,就是组版编辑采用各种不同的版面手段,用版面语言向读者展示编辑的重点指向,实现引导读者阅读的编辑目的。 ②版样的构思 确立版面编排思想后,就要考虑用什么样的版面形式来体现它,用什么样的版面手段来实现它。首先要立意,这是版面设计的开始。立意要体现独特的版式风格,能更好、更准确地把编排思想和主题体现出来。因此,要设计出一个优秀的版面,版面编辑需要有全方位的知识,除新闻专业知识外,还要对语言学、美学、心理学、印刷学等有一定的了解。 之后,版面编辑要把立意、创意和策划落实在版样纸上,形成激光照排的作业图,组版人员才可“按图施工”。所以,版面编辑要重视版样的计算准确性和表达明确性。 ③文章区、标题区的确立 确立文章区是版面设计的第一步。它是在版面编排思想的指导下,用具体的版式来实现的。文章区内容包括文章区、照片区、刊图区等所占有的版面空间。在已确定的文章区中,确立标题区是首要的。但在确立标题区时要留有可调余地,使它为版面的形成充分发挥灵活、机动的调整作用。 3)报纸版面编排设计中的各种关系

报纸版面设计要求编排和与设计技巧.

报纸版面设计要求 一、版面设计的一般要求 (一版面风格:简洁、大方、醒目、直观。 (二稿件形状:以规则四边形为主,其中又以长方形为主(包括图片。 (三行文方式:行文以横向为主,慎用竖行文。 (四分栏方式:以6栏或7为基本栏,走栏宽度不超过2个基本栏。 (五版面装饰:在需要区别稿件或突出稿件的时候,应当使用彩色、框线、图案或底纹等装饰元素。 二、报纸版面设计中需要避免的问题 (一整体方面 1.版面太重:过黑、过浓、过沉,产生压抑感。 2.版面太淡:色彩平淡,界线不清,苍白无力,死气沉沉。 3.版面太花:滥用框线,装饰过多,花哩胡哨,形式大于内容(形式主义。 4.版面太白:缺乏装饰,不用框线,眉目不清,一片混沌。 5.版面太密:黑压压一片都是文字,照片没有或太少,留白没有或太少。 6.版面太疏:留白太多,版面空荡。 7.留白不均:有的地方太空,有的地方太密。 8.转接太多:使版面看起来像复杂的拼图,给阅读带来不便。 9.通缝过多:版面分散死板。

10.断版明显:版面分散死板。 11.不要报眉:头版之外的其他版面不设计报眉。 12.版面涨缩:把边的稿件超出版心或窄于版心(稿件的边要与版心边线对齐。 13.版式雷同:连续多个版面,或者连续多日的版面没有变化,似曾相识,千版一律。 14.版式不统一:同一报纸的各个版面的版式风格不统一。 (二局部方面 15.标题太小:标题字号与稿件大小不成比例,头轻脚重。 16.碰题:两个或两个以上的标题首尾相连,既不美观,也容易混淆。 注意:碰题与连心题(并列题的区别。 17.挤压文首:正文开头部分被标题挤压成窄条状。 18.钻牛角尖:正文文首插入其他文章形成的“死角”里。 19.题首分离(摇头:正文文首与标题相距太远,超出了标题的控制范围,鞭长莫及。 20.摆尾:即稿件的最后部分超出了标题的控制范围,或与主体部分关系疏远。短稿件最好不要留尾巴,如果避免不了,尾巴要向下垂,不要向右摆(母鸡下蛋,更不要向上翘(羚羊挂角,最忌向左逆转。 长稿件可适当摆尾,与其他稿件交错穿插,产生变化。 21.跳栏:一篇稿件中间插入其他稿件。

关于报纸版面设计颜色搭配的思考

关于报纸版面设计颜色搭配的思考 口刘影 【摘要】如何让报纸在激烈的市场竞争中脱颖而出,除其本身价值以外,还取决于报纸的版面设计。创新版 面设计,增强报纸的视觉冲击力,对提升报纸的竞争力显得尤为重要。目前各类报纸纷纷在色彩和图片的运用方面 进行创新。本文旨在通过对版面颜色搭配问题进行分析并提出建议。 【关键词】版面设计;颜色搭配;建议近年来由于网络媒体的迅速普及和发展,给报业等传统媒体带来了很大的冲击力。如何让报纸在竞争中脱颖而出,一定程度上取决于报纸的版面设计。报纸整体内容编排布局的结果就是版面,好的版面设计不仅可以彰显报纸的个性,而且读者也能感受到报纸的独特风格及舆论导向,所以,在版面设计中打破传统版式规则的约束就势在必行。目前我国各类报纸都已意识到要想在竞争中取胜,不仅要报道出好新闻以满足受众求新、求奇、求知的需求,还必须依靠报纸的第一眼效应,即版面的吸引力。如何增加版面吸引力?创新版面才是出路,例如率先创新版面设计的《科技日报》,最先推出彩色报纸,在竞争中取得一定成绩。再到全彩的《新快报》,说明彩色报纸的吸引力远远高于黑白报纸。只有这样,以读者所需为中心,报纸才能每天破旧出新并在竞争中取得优势。那么,怎样的色彩搭配才能增加版面吸引力呢?下面就目前许多报纸版面创新设计中颜色搭配方面产生的误区谈谈自己一些粗浅的看法。 一、报纸版面设计色彩运用误区 1.缺乏整体美和艺术性报纸的彩色印刷使报纸的版面变得鲜艳生动富有生命力,但色彩的数量和新闻的价值是不成正比的。一个版面报纸的色彩太多反而给人一种杂乱的感觉,特别是标题、正文、图片、线框、刊头等色彩要素的搭配都是需要从美学方面下工夫思考的,其每个要素都是版面设计过程中要考虑的重要环节。一个版面以上要素分别采用不同颜色,突出了色彩的丰富性,但造成了版面复杂混乱的视觉效果,对读者理解新闻毫无帮助,反而可能带来负作用,破坏了版面的结构,严重的还会影响到新闻价值的体现。 2.颜色搭配不当 人的视觉最敏感的东西是颜色,版面的整体色彩效果应和谐统一,不能太花哨。颜色搭配和谐,往往能产生强烈的美感,给人留下深刻的印象,如《今日美国》以色彩鲜亮、图片丰富、内容充实深受读者欢迎。反之,色彩搭配不当,效果就适得其反,如某报《幸福像花儿一样》一题,“花”字为紫色,其余为黑色,这样使用就不恰当,又如某报《走进风口国门橄榄绿》一题,全为黑色,其色彩单调,不能突出主题,如将“橄榄绿”三个字改为绿色,既能表达出军人的奉献意识,又能体现出绿色阵营的风采,让人感觉到用色非常准确和自然。再如黄一紫、红一绿、绿一灰、青一红、紫一黑、青一黑等几种搭配在报纸中出现频率过高。3.使用过多对比色 使用对比色可以给人产生强烈的视觉效果并吸引读者目光。用得适当会使整个版面给人活泼亮丽的感觉,如果用得不好,会适得其反,产生俗气、刺眼的不良效果。例如一个版面正红色与正蓝色大面积使用,会给人刺眼,烦躁的感觉。所以要慎用对比色,最安全的对比色是黑与白。 二、报纸版面设计色彩搭配建议 如何进行合理的色彩应用是一门学问,基于上述对色彩在版面设计应用上出现的问题的分析,本^提出几点看法:1.统一版面的主色调在进行版面设计色彩搭配时首先要确定版面的主色调。这里可以从两个方面来确定,其一,是根据版面的内容确定版面的主色调,一个版面的颜色应做到统一,使版面有整体的美感。例如要呈现温馨、和谐的氛围时建议版面选择暖色调配色方案,即红色、橙色、黄色、赭色等色彩的搭配;再如要呈现宁静、清凉、高雅

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2011年11月05日 校园短波 获奖简讯通报 【本报讯】 我校学子在本次宜昌市小学 生作文大赛中再创佳绩,现 对获奖学生予以通报: 一等奖获奖名单 田嘉玮 参赛作文《我在海南》 杨诗文 参赛作文《雨水情》 二等奖获奖名单 郑武略 参赛作文《我爱我家》 刘典佳 参赛作文《未来时光》 王如鹏 参赛作文《我想》 三等奖获奖名单 刘赛南 马雷 郭振华 司马 张艺 陈淼

2011年11月05日 学生园地 2011年11月05日 综合副刊 “舒书记的到来,温暖着我们一家的心。” 宜昌市西陵区三江小学汪雪晴、汪雪静姐妹俩的母亲田小莲拉着该校党支部书记舒绪兰的手,一直送到东湖一路路口。 小姐妹俩的父母无固定职业,还要抚养年迈的奶奶,家庭生活比较拮据。当天,舒绪兰特地走进她们的家庭,送去关爱。 这是三江小学开展“播爱送暖行动”的一个缩影。三江小学地处西陵区的葛洲坝辖区,贫困生、学困生、行为偏异学生、留守儿童、农民工子女相对辖区内其他学校而言要多一些。针对这种情况,3月下旬以来,该校启动了主题为“访家境、知生情、解实困、促成长”的“播爱送暖行动”,要求每位教师都要联系3-5名贫困生、学困生、留守儿童等“五类学生”,了解他们的家庭生活水平、教育情况、学生个性情况、周边环境情况、成长背景等“五情”,把教师的关爱送进家庭,把科学教子方法送进家庭,并因人而异制定了帮扶计划,解决学习和活动中实际困难,促进学生健康快乐成长。 “…播爱送暖行动?的前提是爱,关键在…暖?,…暖?在何处呢?”我校校长雷晓军介绍,“播爱送暖行动”将一直持续到本学年结束,最终要通过学生的变化情况及帮扶成果来检验。学年结束时,学校将对“播爱送暖行动”进行检查通报,并评出一批优秀帮扶成果。 宜

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2013年06月23日 校园短波 致家长的一封信 尊敬的家长: 一筹莫展过?您是否为您孩子的前途而担忧过?可怜天下父母心!我相信您绝不愿意您的孩子像您那样面朝黄土背朝天的生活一辈子!我的热土,感激家乡淳朴的父老乡亲。 败不要老是去责骂他们,多想想我们家长自己,家庭环境的好坏对孩子成功与否的影响也是至关重要的! 最后我还想说两句,如果您信任我的话,就把您的孩子交给我们一个月,我们会用十二分的热心与真挚去对待您的孩子! 祝您的孩子成功! 此致 敬礼 招生范围: 高校联盟暑期中小学素质教育辅导中心

2013年06月23日学生园地 尊敬的家长: 您好! 是不是正为您孩子漫长的假期发愁呢,不放心把他(她)一个人放在家里,不希望他(她)沉迷电视或者电脑。您的孩子学习(英语、数学等)有困难吗?您想解决吗?是不是想在这个盛夏让您孩子的成绩更上一层楼呢?来超越暑期辅导班吧。优秀的老师和良好的学习环境,让您的孩子不再为学习烦恼。 如果,您的孩子还在苦于找不到方向,还在苦于找不到方法,努力了,成绩还是没有提高,那就是他方法该换了。 超越里学习气氛非常浓厚,繁忙的您不再为孩子假期的安全及学业操心,同时也让您的孩子得到更全面的提高!!我们的特色: 1、辅导班教师均由在校大学生(江西师范大学、江西财经大学、江西科技师范大学等)让您的孩子和优秀同行。 2、我们从高中走来,明白学生的困惑,知道属于学生自己的解决方法。一贯坚持精细化教学,分层次针对性辅导,确保学生随时有问题随时解决。 3、在上课时间内,实行封闭式管理,学生没有按规定的时间到校,我们将立即通知家长了解情况并随时与家长保持联系。 教学目标: 巩固夯实基础、拓展发散思维、提高学生学习成绩和学习能力,让学生学会如何学习,赢在起跑线。 教学内容:1、对上学期知识行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏;在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深,使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用。 2、对新学期内容提前预习,一步领先,步步超前。 3、辅导学生假期作业。 4.、教会学生如何自主学习,一次辅导,不再辅导(我们的最大优势) 江西师范大学“新思维”暑期中小学素质教育辅导中心导学图 2013年06月23日综合副刊

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画什么都能变成真的。 在遥远的山沟里,有许多孩子上不了学,有许多人都因为饥饿而死,也有许多人因为没有干净的水喝而让疾病降临身上。 如果我有一只神笔,我要画一所非常漂亮的学校给他们,让他们的孩子能上学。我还要捐好多书给他们,让他 们接受更好的教育,我还要听他们读书的声音。 我还要画好多食物给他们,让他们再也不因为饥饿而死。我还要画好多干净的河流、湖和海等。让他们也像我们一样,有干净的水喝,不让他们再因为喝了不干净的水而生病、死亡。 如果我有一直神笔,我要画好多已经灭绝的动物,还要画好多已经被人们砍了的树;还要画人们需要的东西,不让人们再来杀动物、砍大树、断河流。 如果我有一只神笔,我要让世界变得更加美好。 六年级 李凯莹 从小到大,我有一个跟我最好的朋友,他叫“李文超”。我们一起上的幼儿园、小学。可是,就在一年级的时候,我们分开了。因为我留了级。从那以后,他就比我大了一个年级。但这并没有改变我们之间的友谊。 就在他上六年级的时候,他的爸爸妈妈要带他去江苏读书。我很 伤 心,但我也阻止不 了。 他走了以后,我就像失去了一位亲人,我连着好几天都没精打采,高兴不起来。有一天,我见到了他的爷爷,我连忙问“老爷爷,文超什么时候回 来,是过年吗?”老爷爷说”可能不回来了,他们只放了不几天假,根本没有机会回来。”我听了以后,绝望了,就再也没有问过这件事。 两年后,我又去问他的爷爷:“老爷爷,文超今年回来吗?”老爷爷说:“今年多数是回来,我也不大清楚。”听了这话,我感到有些兴奋,毕竟有希望了。 我等啊等,终于等到了快放寒假了。我多么期望他快点回来,回来跟我玩。文超,你快回来吧,我等着你。 六年级 柳占军 校园短笛 大夫营小学 开展消防应急疏散演练活动 10月28日下午3时30分,大夫营小学进行消防应急演练。演练前,学校安监办制订出详细的《安全演练预案》,由班子成员和部分教师组成的演练看护队伍,分工明确,责任到人。下午3时30分随着总指挥纪校长发出指令,操场人员马上点火,各楼道、楼层、楼梯拐角处责任人立即到位,5分钟后警报铃声响起,上课教师立即控制好本班学生,在班级排成两队,用手巾捂着鼻子,弯着腰按顺序,有秩序,迅速地撤离教学楼,跑到操场,老师重申了灭火器的使用方法,安全组学生进行灭火演示,整个演练 过程中看护教师认真负责,学生疏散井然有序,师生安全意识和责任意识普遍提高。 大夫营小学举办 “小学生安全教育歌谣”背诵比赛活动 2014年12月7日下午活动课,大夫营小学安监办举办了有趣的“小学生安全教育歌谣”背诵比赛活动。活动采取随机抽签形式,每班抽出2名学生代表全班参加比赛,同学们积极参与,选手背诵熟练,声情并茂,评委当场打分,公开透明,并颁发了奖状,奖品。 通过活动,同学们不仅掌握了必要的安全自救自护知识,提高了师生安全意识,而且培养了学生竞争意识、团队意识和集体荣誉感,收到较好的活动效果。 (供稿人:李宗仁) 大夫营子小学 召开安全工作专项会议 11月20 日下午,大夫营子小学隆重召开学校安全工作专项会议,全体教职员工参加了会议。会议由纪玉文校长主持,会上推出了切合学校实际的“一三五“安全管理模式”,即“一”就是“一岗、一状、一考试”,“三”就是“三表、三法、三制度”,“五”就是“五查、五教、五重点”。明确了各类人员安全工作岗位职责和分工,使我校安全管理工作更加规范化、精细化。 通过本次安全工作专项会议,全体教职员工对“安全重于泰山”有了更深刻的理解,提高了对安全工作的防范意识和责任意识。 大 夫 营 小 学 扎实有效地开展 学校安全自查和整改工作。 1、11月9日上午学校对校内消防器材进行全面检修,教学楼灭火器少了二个,并及时添置。 2、冬季来临,容易引起火灾,11月9日下午,学校对线路、插座、开关及各种用电器材进行了检修,以免线路及用电器由于老化引起火灾。 3. 11月10日上午安全领导小组对宿舍、餐厅、食堂、商店、门卫、水房、厕所和一些死角进行细致排查。 4版 责任编辑:苏明义 程凤山

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