马原理课后练习题
马原理课后练习题
一、单项选择
绪论
1、马克思主义产生的经济根源是C
A、工业革命
B、资本主义经济危机
C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动
D、阶级斗争
2、马克思产生的阶级基础和实践基础B
A、资本主义的剥削和压迫
B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
C、工人罢工和起义
D、工人运动得到了“农民的合唱”
3.马克思主义的直接理论来源是（C ）
A.法国唯物主义、英国经验主义、德国理性主义
B.细胞学说、能量守恒定律、生物进化论
C.德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义
D.法国历史哲学、英国科学主义、欧洲人文主义
4.全部马克思主义学说的核心和理论结论是（C ）
A.唯物史观
B.剩余价值学说
C.科学社会主义
D.无产阶级专政学说
5、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是C
A、辩证法
B、历史观
C、劳动价值论
D、剩余价值论
6、马克思主义理论最根本的本质属性是A
A、科学性
B、革命性
C、实践性
D、与时俱进
第一章
1、唯物辩证法的总特征是（A）。
A.联系的观点和发展的观点
B.运动和静止相统一的观点
C.理论和实践相结合的观点
D.唯物的观点和辩证的观点
2、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指B
A、旧唯物主义是形而上学的唯物主义
B、旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义
C、旧唯物主义是机械唯物主义
D、旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法
3、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（D ）。
A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一
B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一
C、时空的无限性和有限性的统一
D、运动的绝对性和静止的相对性的统一
4、辩证唯物主义认为事物发展的规律是C
A、思维对事物本质的概括和反映
B、用来整理感性材料的思维形式
C、事物内在的本质和稳定的联系
D、事物联系和发展的基本环节
5、唯心主义哲学的两种基本形式是（ C ）。
A.经验主义和教条主义
B.神秘主义和虚无主义
C.主观唯心主义和客观唯心主义
D.宿命论和唯意志论
6、划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认（C ）。
A.世界是普遍联系的
B.世界是永恒发展的
C.世界的本原是物质
D.世界上的万事万物具有统一性
7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‘”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。“这两句诗包含的哲学道理是D
A、矛盾是事物发展的动力
B、事物是本质和现象的统一
C、事物的发展是量变和质变的统一
D、新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
8、辩证法的否定即“扬弃“，它的含义是指D
A、抛弃
B、事物中好的方面和坏的方面的组合
C、纯粹的否定
D、即克服又保留
9、唯物辩证法的实质与核心是（D）。
A.原因和结果互相作用的规律
B.否定之否定规律
C.质量互变规律
D.对立统一规律
10、我国在社会主义现代化建设中，坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针。它的理论依据是（B）。
A.矛盾的统一性的斗争性辩证关系的原理
B.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理
C.事物发展的量变和质变辩证关系的原理
D.事物发展的内因和外因辩证关系的原理
11、“金无足赤，人无完人”，这是一种（B）。
A.相对主义观点
B.辩证法观点
C.形而上学观点
D.折衷主义观点
12、区分量变和质变的根本标志是（C）。
A.事物的变化是否迅速
B.事物的变化是否平稳
C.事物的变化是否超出度的范围
D.事物的变化是否具有必然性
13.“一千个人就有一千个不同的哈姆雷特”，这说明了（D ）
A.哈姆雷特会在不同人的头脑中显现不同形状
B.人的个体差异性
C.人的意识的个体差异性
D.人的意识的能动性
14.德国哲学家康德提出“人的理性为自然立法”的观点。这是根本错误的，原因在于（C ）
A.人的理性是有局限性
B.人的理性受到情感的作用
C.否认规律的客观性
D.人的情感也为自然立法
15.“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。”这是一种( A )
A．唯物辩证法的观点
B．相对主义诡辩论的观点
C．激变论的观点
D．庸俗进化论的观点
16.爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明(B )
A．哲学是“科学之科学”
B．哲学对自然科学的研究有指导意义
C．哲学是自然科学的基础
D．哲学是自然科学的概括
17.“居安思危”这名话体现的哲学道理是（A）
A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化
B．矛盾既具有普遍性又具有特殊性
C．内因和外因相结合推动事物发展
D．事物发展是量变和质变的统一
第二章
1、实践的客体是D
A、绝对精神的对象化
B、客观物质世界
C、人的意识的创造物
D、进入主体的认识和实践范围的客观事物
2、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这说明C
A、实践是认识的来源
B、技术推动了科学的发展
C、实践是认识发展的动力
D、科学进步是实践的目的
3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是C
A、实践是认识的来源
B、实践是推动认识发展的动力
C、实践是认识的目的
D、间接经验毫无用处
4、“对客观事物的反映即是真理“，这是A
A、混淆了真理性认识与一般认识的错误观点
B、辩证唯物主义的真理观
C、一切唯物主义
D、混淆了真理的客观性与规律客观存在性
5、真理的绝对性是指它的B
A、具体性
B、客观性
C、终极性
D、全面性
第三章
1、人类社会历史发展的决定力量是A
A、生产方式
B、地理条件
C、社会意识
D、人口因素
2、在生产关系中起决定作用的是A
A、生产资料所有制
B、产品的分配和交换
C、在生产中人与人的关系
D、管理者和生产者的不同地位B
3、人类社会发展的一般规律是
A、生产方式内部的矛盾规律
B、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动规律
C、社会存在和社会意识的矛盾规律
D、物质生产和精神生产的矛盾规律
第四章
1、商品的本质因素是B
A、使用价值
B、价值
C、交换价值
D、价格
2、马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”这句话表明。B
A、有使用价值的不一定有价值
B、商品的使用价值是对它的购买消费者而言的
C、商品所有者同时获得使用价值和价值
D、商品是使用价值和价值的对立统一
3、商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济形式，它的基本规律是A
A、价值规律
B、剩余价值规律
C、竞争规律
D、货币流通规律
4、商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是C
A、商品与商品之间的对立
B、私人劳动与社会劳动之间的对立
C、商品与货币之间的对立
D、资本与雇佣劳动之间的对立
5、货币之所以能执行价值尺度的职能，是因为B
A、它能衡量其他商品价值的大小
B、它是社会劳动的产物，本身具有价值
C、它具有计量单位
D、它可以是观念上的货币
6、、资本集中的方式是C
A、资本积聚和资本积累
B、竞争和剩余价值的资本化
C、竞争和信用
D、简单再生产和扩大再生产
7、加快资本周转，可以增加年剩余价值量和提高年剩余价值率，根本是因为B
A、预付的资本总量增加了
B、实际发挥作用的可变资本增加了
C、流通对生产的反作用
D、剩余价值率提高了
第五章
1、国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是D
A、国内市场竞争的结果
B、国际竞争激烈化的结果
C、垄断统治加强的结果
D、生产社会化和资本主义私人占用制之间矛盾发展的结果B
2、国家垄断资本主义的发展
A、改变了经济的资本主义性质
B、符合垄断资本家的整体利益
C、代表了个别资本家的利益
D、消灭里私人垄断资本主义的基础
3、经济全球化的实质决定了它的发展必然是B
A、有利于所有国家
B、有利于发达资本主义国家
C、有利于发展中国家
D、有利于社会主义国家
4、经济全球化带给发展中国家的消极影响有许多，但不包括D
A、经济发展受到一定程度的损失
B、在国际贸易关系中剩余价值大量流失
C、金融风险加大
D、经济发展机会大大减少
第六章
1、两极终结的标志是：B
A、东欧巨变
B、苏联解体
C、第三世界的崛起
D、中国的强大
2、社会主义各个阶段的划分最终应以A
A、生产力的发展为标准
B、生产关系为标准
C、生产资料的公有程度为标准
D、以阶级斗争为标准
3、社会主义政治制度的基本特征是C
A、坚持社会主义方向
B、无产阶级政党的领导
C、无产阶级专政的政权
D、马克思主义的指导
4、下列说法中，观点错误的是D
A、国际共产主义运动当今正处在低潮期
B、社会主义必然取代资本主义
C、社会主义取代资本主义是一个长期的曲折的过程
D、社会主义在若干国家的严重挫折改变了资本主义必然灭亡的命运
5、马列主义关于无产阶级政党学说的核心内容是D
A、党的路线和组织原则问题
B、党的战略和策略问题
C、党的性质和奋斗目标
D、党的领导地位和作用问题
6、科学社会主义创立的理论依据是C
A、空想社会主义学说
B、德国古典哲学
C、唯物史观和剩余价值学说
D、英国古典政治经济学
7、社会主义实现从空想到科学发展的标志是A
A、《共产党宣言》的发表
B、“共产主义者同盟”的建立
C、空想社会主义理想的破灭
D、无产阶级革命的胜利
8、科学社会主义的核心内容是A
A、无产阶级专政和社会主义民主
B、唯物史观
C、无产阶级专政
D、国家政权
9、无产阶级革命取得胜利的根本保证是A
A、无产阶级政党的正确领导
B、建立革命的统一战线
C、人民群众的革命积极性的极大提高
D、国家政权问题
二、多选
第一章
1、下列各项属于唯物主义基本形态的有（BCD）。
A.自然科学的唯物主义
B.古代的朴素唯物主义
C.近代的形而上学唯物主义
D.现代的辩证唯物主义和历史唯物主义
2、下列各项属于形而上学唯物主义的局限性的有（ABD）。
A.机械性
B.形而上学性
C.社会性
D.不彻底性
3、下列命题反映事物之间客观联系的有（ABCD）。
A.森林覆盖面的大小影响气候
B.人口状况影响社会的发展变化
C.客观条件的好坏影响人们行动的效果
D.亚洲金融危机影响中国的经济发展
4、下列各项包含矛盾双方相互依存或相互转化的辩证法思想的有（AC）。
A.祸兮福所倚，福兮祸所伏
B.月晕而风，础润而雨
C.物极必反，相反相成
D.千里之堤，溃于蚁穴
5.意识被称为“地球上最美丽的花朵”，突出表现在意识具有能动性，其能动性作用主要表现在（ABCD）
A.意识的创造性
B.意识的目的性
C.意识还能够指导人们的实践活动
D.意识能够调节人们的生理活动
6.“巧妇难为无米之炊”说明了（AB）
A.人们主观能动性作用的发挥需要一定的物质条件
B.意识能动性作用的客观制约
C.人的意识的创造性
D.人类活动的受动性
第二章
1．唯物主义认识路线是（AD ）
A.从物到感觉到思想
B.从思想和感觉到物
C.认为物和思想同时产生
D.反映论
E.先验论
2．“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，我们才能更深刻地感觉它。”这表明（CD ）
A.感性认识不可靠
B.理性认识与感性认识根本对立
C.理性认识与感性认识相互联系
D.理性认识与感性认识相互依赖
E.理性认识与感性认识相互促进
3．在真理标准的问题上，下列说法中属于唯心主义观点的有（ABCE）
A.公说公有理，婆说婆有理
B.统治者认为正确的就是真理
C.多数人认为正确的就是真理
D.经过实践反复证实的就是真理
E.能满足人们需要的就是真理
第三章
1、人民群众是历史的创造者，因为人民群众的历史作用是（BCE ）。
A.不受任何社会条件的制约
B.社会物质财富的创造者
C.社会精神财富的创造者
D.受英雄人物的意志所支配
E.社会变革的决定力量
2、上层建筑对经济基础的反作用表现在（ABCD ）。
A.帮助自己经济基础的形成
B.促进自己经济基础的巩固
C.影响社会经济的发展
D.排除自己经济基础的对立物
E.决定自己经济基础的性质和发展方向
第四章
1、价值是商品的本质属性，它是（ABCD）
A、凝结在商品中的抽象劳动
B、商品的社会属性
C、交换价值的基础
D、反映商品生产者之间的社会关系
2、简单商品经济中所包括的各种主要矛盾主要是（ACD ）
A、使用价值和价值的矛盾
B、价值和交换价值的矛盾
C、具体劳动和抽象劳动的矛盾
D、私人劳动和社会劳动的关系
3、影响市场上商品价格变化的因素有（ABCD ）
A、商品价值的变化
B、货币价值的变化
C、供求关系变化
D、平均利润率的变化
4、具体劳动和抽象劳动的区别是（ABCD ）
A、具体劳动是劳动的具体形式，抽象劳动是一般人类劳动
B、具体劳动是体力劳动，抽象劳动是脑力劳动
C、具体劳动反映人与自然的关系，抽象劳动反映社会生产关系
D、具体劳动不是使用价值的唯一源泉，抽象劳动是价值的唯一源泉
5、单位商品的价值量和生产这种商品的（BC ）
A、劳动生产率成正比
B、社会必要劳动时间成正比
C、劳动生产率成反比
D、社会必要劳动时间成反比
6、剩余价值与利润这两个范畴之间的关系是（ACD ）
A、利润是剩余价值的转化形式
B、剩余价值是利润的转化形式
C、剩余价值是利润的本质
D、利润掩盖了剩余价值的真正源泉
7、资本主义国家的对内职能主要有（AB ）
A、对被统治阶级进行压迫和控制的政治职能
B、对邮政、铁路、水路、文教、卫生保健、社会福利等事业进行管理的公共管理职能
C、进行国际交往的职能
D、维护国家安全和利益的职能
三、辨析题
第一章
1、脱离物质的运动和脱离运动的物质都是不可想象的，因此，运动就是物质，物质就是运动。
2、唯物主义都承认社会存在决定社会意识。
3、掌握适度的原则就是任何时候都不要超过事物的度。
4、否定就是新旧事物之间“一刀两断”。
第二章
1、凡是亲眼所见，亲耳所听都是直接经验，是对客观事物本质的、真实的反映。（错）
2、认识是一个不断反复和无限发展的过程。（对）
第三章
1、一切历史都是思想史。（错）
2、科学技术可以解决一切社会问题。（错）
3、上层建筑对经济基础的反作用，可能是积极的、进步的，也可能是消极的、衰退的。（对）
4、生产力可以跨越发展。（对）
5、社会意识都属于思想上层建筑。（错）
6、经济基础是社会发展的最终决定力量。（错）
7、群众和英雄共同创造历史。（错）
第四章
1、商品的价值有两个源泉，即生产资料和劳动力的价值。（错）
2、提高劳动生产率可以增加单位时间里的使用价值和价值量。（错）
3、劳动力的使用价值是其价值的源泉，并且是大于它自身价值的源泉（对）。
4、资本不是物，而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系。（对）
5、剩余价值的产生，既不在流通领域，又离不开流通领域。（对）
6、资本的价值构成决定资本的技术构成（错）。
7、剩余价值转化为利润，价值就转化为生产价格。（错）
第五章
1、有人认为，发达资本主义国家资本进一步社会化，股份公司普遍建立、股权极大分散，私人资本转化为社会资本，这就意味着资本主义私有制会发生本质变化。（错）
2、资本主义国家有了经济计划就能从根本上克服生产无政府状态。（错）
第六章
1、空想社会主义的思想是科学社会主义的直接思想来源，因为三大空想社会主义者的社会历史观基本上是唯物主义的。（错）
2、社会主义代替资本主义是历史的必然，因此就不可能有反复。（错）
参考答案
一、单选
绪论
1、C
2、B
3、C
4、C
5、C
6、A
第一章
1、A
2、B
3、D
4、C
5、C
6、C
7、D
8、D
9、D 10、B 11、B 12、C
13 D 14 C 15 A 16 B 17 A
第二章
1、D
2、C
3、C
4、A
5、B
第三章
1、A
2、A
3、B
第四章
1、B
2、B
3、A
4、C
5、B
6、C
7、B
第五章
1、D
2、B
3、B
4、D
第六章
1、B
2、A
3、C
4、D
5、D
6、C
7、A
8、A
9、A
二、多选
第一章
1、BCD
2、ABD
3、ABCD
4、AC
5、ABCD 6.AB
第二章
1、AD 2. CD 3.ABCE
第三章
1、BCE
2、ABCD
第四章
1、ABCD
2、ACD
3、ABCD
4、ABCD
5、BC
6、ACD
7、AB
三、辨析题
第二章
1、（错）
2、（对）
第三章
1、（错）
2、（错）
3、（对）
4、（对）
5、（错）
6、（错）
7、（错）第四章
1、（错）
2、（错）
3、（对）
4、（对）、
5、（对）
6、（错）
7、（错）第五章
1、（错）
2、（错）
第六章
1、（错）
2、（错）
复旦大学行政管理考研经验
2015年复旦大学行政管理考研经验写这个东西算是为对自己轰轰烈烈，对他人平平淡淡的考研做一个总结。感谢那些曾经帮助和鼓励我的亲人朋友同学和陌生人。希望我这一辈子遇到的人都可以安好。 一、自己正式复习前的各方面情况介绍 本人就读于武汉一985学校的政治学专业。下面介绍一下我正式复习前自己各科的基本情况。介绍这个是希望大家可以根据我当时的情况对比自己，从而复习定一个合理的计划。 【政治学】我在考研前被政治学熏了快三年，知道基本的理论和常识。但是应付复旦的专业课还是不够用，当时的真题有许多名词解释完全没有见到过。老版政治学概论曾经看过两遍。 【行政学】行政学的东西大概了解。看过丁煌老师的行政学说史两三遍，黎民老师的公共管理学两遍，公共经济学和经济学的东西大概了解，学过管理学。 【公共政治】由于高中一直学的文科，所以底子还行。 【公共英语】我英语基础还行。大二过了六级之后一直没有放下过，在正式开始复习前已经将09年之前的真题做过一遍并将新东方单词背了一小半。 二、关于选择复旦行政管理的原因 在武汉呆了四年，我希望出去逛逛。北京和上海是自己当时唯一可以选择的地方。但是北京一直在郁闷我，所以就只好上海了。上海
那边只有交大和复旦可选。复旦文科名气大一些，但是招的人太少；交大文科稍弱，但是招的人相对比较多。我开始想考交大，结果发现交大的复习资料和真题找不到。很郁闷，所以就选了复旦。其实当时还在想如果复习状态不好，就考武大吧。谁知道最后无法回头，就只好一条道走到黑了。 我本科读的政治学，不讨厌也不喜欢。考研选择行政管理是出于就业形势和考试难易两个原因。政治学要考思想史，而思想史确实把我搞怕了，所以不敢考政治学。而考行政管理我就有了政治学原理这一门课的优势。再者，行管就业相对好一点。 三、两门公共课的复习 英语篇 我的英语76分。还算比较满意，毕竟我考试时候状态很差劲，从进考场就开始犯困，一直困到出考场，而且基本是两个小时做完的。犯困估计是因为考场空气太差，而且中午午觉没有睡好。我一直都有午休的，但是考场在一个中学，中午就在附近华师同学那儿睡午觉，没有睡好。这个希望后来者一定要有防备。最后考试分数还比较理想，说明平时的功夫是收获结果了。下面就说一下我的复习方法。最后会附上一个上届学长的英语学习方法。 【用过的所有复习资料】新东方词汇一本、新东方十年真题、张剑曾鸣的真题解析、胡敏阅读200篇、张锦芯阅读200篇，星火阅读阅读、张剑曾鸣的模拟上下两本、文都最后几套题以及徐绽的几套模拟题。
考研马哲原理必背
马哲原理必背 一、唯物论 1、物质和意识的辩证关系 物质决定意识,意识是物质的反映.意识对物质具有能动作用,正确的意识会促进客观事物的发展,错误的意识会阻碍客观事物的发展. 方法论：我们要做到一切从实际出发,使主观符合客观,做到主观和客观具体的历史的统一.还要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识,反对割裂物质和意识的辩证关系. 2、主观能动性和客观规律 1、规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。意识主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。 2、二者的辩证关系：A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。B、要在掌握客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性因为客观规律是隐藏在事物内部的。C、实践是客观规律和主观能动性统一的基础，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。d、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。 3、意识的能动作用 意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动一：意识是能动的，具有目的性和计划性，表现出主体的选择性。二：意识活动具有创造性。第三：意识具有指导实践改造客观世界的作用。四：意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 无论是物质决定意识，还是意识反作用于物质，都离不开社会实践，只能在实践中产生，在实践中实现。 二、辩证法 联系 1、任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的 2、任何事物与其他事物都是相互联系的 3、整个世界是一个相互联系的整体 方法论：马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。（当代中国正在以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会，这就要求人们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，正确认识和处理中国特色社会主义事业中的重大关系，坚持统筹兼顾，促进经济社会的协调和持续的发展，促进人的全面发展。当今世界是开放的世界，在经济全球化的趋势下，各个国家、各个民族之间的相互联系日趋紧密，这就要求我们树立世界眼光，顺应世界潮流，把握世界发展进程中诸方面的相互联系，抓住机遇，努力发展自己。） 对立统一规律 对立统一规律是唯物辩证法的根本规律。它揭示出，社会和思想领域中的任何事物以及事物之间都包含着矛盾性，事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。辩证法是解决一切矛盾的方法论。 同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。一是矛盾双方相互依存,即矛盾双方互为存在的条件,共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通,即矛
马克思主义哲学原理》课程教学目的
《马克思主义哲学原理》课程教学目的 本课程是为全校网络学院学生开设的公共基础课，是各类专业本科生、专升本必修的马克思主义理论课。 通过对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平的哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观，并且学会运用马克思主义的世界观和方法论观察、分析和解决问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线打下扎实的理论基础。 一、课程的性质和目的 本课程是为全校网络学院学生开设的公共基础课，是各类专业本科生、专升本必修的马克思主义理论课。 通过对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平的哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观，并且学会运用马克思主义的世界观和方法论观察、分析和解决问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线打下扎实的理论基础。 二、课程教学内容 在章的课程概述中。 三、课程教学的基本要求 网络教学是在学生自学的基础上，通过观看网络课件、作业和多种形式的辅导完成的。学生在教学指导书的指导下，经过自学教材和参考书，完成规定的作业；教师根据教学大纲的基本要求课和学生自学情况，对每章的重点难点通过远程教育集中讲授。并通过互连网及其它方式回答学生提出的问题。每
章布置若干个复习思考题，帮助学生掌握重点。学生应在掌握本章基本内容的前提下，着重对思考题有关内容进行复习。 马克思主义哲学是整个马克思主义的理论基础，也是党的路线、方针、政策的理论基础。因此在讲授过程中必须坚持理论联系实际的原则。《马克思主义哲学原理》是一门理论性较强的课程，但它不是教条，而是行动的指南。所以，学习时要理论联系实际，学会用马克思主义基本原理分析现实问题，在提高理论素养的同时，提高分析问题、解决问题的能力。在整个学习过程中，师生可以利用电话、书信、计算机网络等渠道进行交流、答疑。 第一章哲学和马克思主义哲学 了解哲学的含义，掌握哲学基本问题的内容及其意义，哲学发展的历史线索及基本形态，理解哲学的品格和功能。了解马克思主义哲学产生的历史条件，理解马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变
公共基础知识题库：马哲试题及答案解析(三十九)
1、多选题下列有关物质和运动的说法，错误的是_____ A: 客观性是物质的根本属性和存在方式 B: 世界是运动着的世界，一切事物都在运动着、发展着 C: 运动是物质的固有属性 D: 运动具有相对性 参考答案: AD 本题解释:AD[.解析]运动是物质的根本属性和存在方式，故A项说法错误，应选;运动是绝对的，静止是相对的，故D项说法错误，应选。 2、单选题对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是_____。A: 是唯心主义观点，不具有科学性 B: 这一观点将工业和环境理解为主观的 C: 工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物，体现着人的爱好、心理和价值 D: 否认了人的实践活动对象的客观性 参考答案: C 本题解释:C【.解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。实践以人为主体，以客观事物为对象。工业和人的环境，一方面是客观的，另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物，体现着人的爱好、心理和价值，所以我们可以把工业和人的环境看作是人的一本打开的心理学。故本题选C。
3、单选题从中国整体发展的角度考虑，中部就是中国的“腰”，只有“腰板”直了，才能走得稳，中国经济才能协调健康发展。要使中部崛起，首先要解放思想，使中部人民从旧思想、旧观念束缚中解放出来，积极参加市场竞争。只有中部“腰板”直了，中国经济才能协调健康发展。这说明_____。 A: 整体统率着部分，整体的性能状态会影响部分的性能状态 B: 部分制约着整体，关键部分的性能在一定条件下对整体的性能状态起决定作用 C: 整体和部分的地位在一定条件是可以转化的 D: 整体和部分在一定条件下能够相互转化 参考答案: B 本题解释:B【.解析】整体和部分相互依存。一方面，整体是由部分组成的，离开部分就不存在整体。另一方面，部分离不开整体，离开整体的部分就失去其原来的意义。整体和部分相互作用。一方面，整体对部分起支配、决定作用，协调各部分向着统一的方向发展。另一方面，各个部分也有其相对的独立性，反作用于整体，部分的变化也会影响整体的变化。本题中“中部发展，，是部分，“中国整体发展”是整体，体现了部分对于整体的重要作用。故本题选B。 4、单选题赫拉克利特认为万物的本原是火，世界是按规律燃烧着，照规律熄灭着的一团永恒的活火。赫拉克利特的这一观点属于_____。 A: 客观唯心主义 B: 主观唯心主义 C: 朴素唯物主义
马克思主义基本原理 马原期末复习
四川大学2015马原期末考题型：单选20个2分一个共40分；多选5个3分一个共15分；材料分析题2个，哲学一个25分，原理材料与原理的结合，经济部分20分 考试范围：绪论—第五章 马克思主义基本原理概论重点：带▲是周德全老师最后一节课说的重点。 （我认为马原还是很简单的，我这样的学渣是不会去看书的，最多把这个看一下留点印象，更不会去背书，平时分50，期末考50，选择题我就那样选，论述题我就根据初中高中的印象胡扯，80差不多了吧，总之大多数人还是无压力的，还有个别不拿高分会死的。） 绪论 ▲1.什么是马克思主义？ (1)从内涵上：①从认识成果讲，它是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系；②从阶级属性讲，它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说；③从研究对象讲，它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说； (2)从外延上：①狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创建立的基本理论、基本观点和学说的体系；②广义上说，它既包括由马克思恩格斯创建立的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段的中国化的马克思主义。 ▲2.马克思主义对中国社会的影响？ 【参考资料】（纵观近一百年来在中国流行的社会思想和思潮我们可以发现，马克思主义无疑是影响中华民族命运和中国社会的最重要思想。正是在不断发展着的马克思主义的指导下，中国社会发生了近代以来乃至数千年文明史上最巨大的变化。） ①马克思主义对中华民族的影响集中体现在20世纪站在时代前列的三位伟人身上，孙中山、毛泽东、邓小平。 （党的十五大报告指出：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。马克思主义对中华民族命运的影响首先集中体现在这三位站在时代前列的伟人身上。） ②马克思主义使灾难深重的旧中国，逐步变为独立富强的新中国。 （马克思主义作为指导中国社会发展的思想是历史的必然。进入近代以后，为了寻找救国救民的真理，先进的中国人进行了各种尝试，进行了各种理论选择，最后选择了马克思主义。自从有了马克思主义作指导，特别是1921年正式成立了中国共产党，中国革命的面貌才焕然一新。纵观近一百年来，可以说马克思主义对中国社会的影响世所罕见，使一个灾难深重的旧中国逐步变为一个独立富强的新中国。） ①没有马克思主义，我们的语言、生活不会像今天这样具有时代性和现代性。 （马克思主义对中国现代文化也产生了重要影响，决定了中国现代文化发展的方向，为中国现代文化建设道路的探索确立了正确的历史航向。它至少在五个层面影响着中国现代文化的发展。其一，彻底改变了中国传统的话语体系。其二，彻底改变了中国人的哲学思维方式。其三，促成了中国现代哲学社会科学的形成。其四，促进了中国现代思想文化的大发展大繁荣。其五，促进了中国大众文化的大发展大繁荣。） 3、马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义 4、马克思主义最重要的理论品质：
马哲原理
1有些事，想多了头疼，想通了心疼。意识的能动性……影响生理 2生活要往前看，不要回头看过去。我们如果不知道探索前方，一味地回顾往事，只有悲伤，人也会无精打采、昏沉度日。因为，我们不知今日该如何做，从而会为明日烦恼。所以，人不要活在回忆中，要去做有意义的事情。要学会让自己从自己悲伤中解脱出来，全身心地投入自己喜爱的事情中，排解心中的不快。时间的一维性。意识影响心理。意识……实践……意识、 3有一次，美国总统克林顿和他老婆希拉里去一加油站，加油站一小工是希拉里的初恋。克林顿自我得意的跟老婆吹嘘说：“你要是不嫁给我，你老公可能还是一加油站小工。”希拉里看了眼初恋小工对克林顿答说：“我要是嫁给他，当总统的可能是他，哪里会轮得到你？”矛盾的特殊性。因果联系。现象和本质 3弱者从来不懂得宽容，宽容是强者的特质。矛盾的特殊性。因果联系。现象和本质4. 【人生处处是天堂】你若渴了，水便是天堂；你若累了，床便是天堂；你若失败，成功便是天堂；你若痛苦，快乐便是天堂。人生天堂其实并不遥远，欲望满足了就是天堂，满足不了便是地狱；管好自己欲望，人生处处都是天堂。价值评价是主体性。主观唯心主义5初生的路，跟着父母走；学生的路，跟着老师走；社会的路，跟着名人走；这已成了人们成长的模式。其实，跟着是要学会独立，而不是随从，更不是模仿。让心灵中开出属于自己的花，结出与众不同的果，虽然可能要付出代价，经历风雨，但也会让你自豪，让别人羡慕。——运用相关哲理加以论述内因和外因的作用 6 人的眼睛有5.76亿像素但却终究看不懂人心感性认识的局限 7人生在世，无法预知未来。幸与不幸，总须坚持到最后才能知道。有时候，明明很幸运的人，因为一点儿小事就乐极生悲倒大霉；而有时明明很倒霉的人，只因平静地面对不幸，反而得到幸运之神的眷顾。所以，人生的好坏都取决于心态。你的心态好，坏事变好事；你的心态不好，好事也变成坏事。第一句：实践决定认识；因为一点儿小事就乐极生悲倒大霉——量变可以导致质变；平静地面对不幸——意识的能动性；你的心态好，坏事变好事——主观唯心主义 8 读经典，练翻译：“宗教是受压生灵的叹息，是无情世界的感情，是失魂社会的灵魂。宗教是人们的鸦片”(卡尔.马克思)--Religion is the sigh of the oppressed creature, the heart of a heartless world, and the soul of soulless condition. It is the opium of the people.(Karl Marx) 社会存在决定社会意识。社会意识对社会存在的反作用 9 【易中天语典】：“人都是逼出来的”。每个人都是有潜能的，死于忧患，生于安乐。所以，当面对压力的时候，不要焦燥，也许这只是生活对你的一点小考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了，好汉可以上梁山。时世造英雄，穷者思变，人只有压力才会有动力。@活着就要去旅游外因的作用。物质决定意识。矛盾的转化 10 生活中有很多不经常联系的人却一直在默默的关心着你真的很感动现象和本质 11忍人所不能忍，方能成人之所不能成。天称其高，以无不覆；地称其广，以无不载；日川称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。忍的最高境界是以博大的胸怀包容一切。能忍住痛苦，才能分享痛苦带来的成长；能容忍他人的短处，才有机会用到他的长处。不屑于什么，你必将与什么无缘。一，非理性因素。二，意识的能动性……指导实践 12 成长是一种经历，成熟是一种阅历。每个人都能会成长，但不是每个人都会成熟。成熟的人，不为得而狂喜，不为失而痛悲，竭心尽力之后，坦然接受而已；成熟的人，不因功成名就而目中无人，也不因籍籍无名而卑躬屈膝，持一颗平淡的心，不卑不亢地生活。成熟的人，能够担当，懂得感恩，心静气和，淡定从容。一，实践决定认识。经历阅历……实践，成长成熟……认识。二，量变质变规律。成长……量变，成熟……质变 13习近平：人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。我们
马克思主义基本原理概论课程报告
马克思主义基本原理概论读书报告 学生：庞小龙 专业方向：景观建筑设计 年级：2012级3班 学号： 20125083 任课教师：张强 2014年10月19日
马克思主义与构建和谐社会主义 摘要：实现社会和谐,建设美好社会,是人类孜孜以求的社会理想。我国古代的圣人先贤们提出了许多关于社会和谐的思想,而真正第次把“和谐社会”提到理论高度的是马克思和恩格斯。列宁则将社会主义和谐社会的建设付诸实践,毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在不同的历史阶段从不同的方面继承、丰富和发展了马克思主义的和谐思想,对当今构建社会主义和谐社会具有重大的理论价值和实践意义。 关键词：马克思主义; 和谐思想; 社会主义和谐社会
引言 通过对马克思主义哲学原理概论这门课的学习，让我了解了马克思主义哲学原理在近现代社会中的发展中起到的巨大作用，它对世界现有的经济体系和社会主义国家的存在起到不可代替的作用。在老师的指导下学习了马哲原理和概论让我们学会怎样理性的去面对问题，并通过现象看本质，从中学会了科学的世界观和方法论，并且被老师对待生活的态度所感染，并且对对待生活中的事情的态度有了更近一步的理解，老师在课堂上给我们进行了很多拓展，扩大了我们的视野。 在当代中国，马克思主义哲学的理论创新与建设中国特色社会主义实践密不可分。我们必须从世界历史和经济全球化的维度，立足我国改革开放20多年社会生活发生的深刻变化，系统梳理马克思主义哲学体系的历史演变，科学把握马克思主义哲学的内在结构，建构面向21世纪的马克思主义哲学新形态，这既是时代对马克思主义哲学发展提出的历史任务，也是中国社会的未来发展对进一步坚持、深化和发展马克思主义哲学的期待。
马哲原理总结
（一）唯物论（三观两原理一方法论） 1、三观：物质观、意识观和实践观 （1）物质观. 物质和运动的辩证关系原理（并列，相互依存） 运动是物质的根本属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程。辩证唯物主义认为：世界是物质的，物质是运动的。 物质和运动不可分割，凡物质都是运动的物质，没有不运动的物质，运动是物质的存在方式，;物质是运动的基础和承担者，凡运动都是物质的运动，没有无物质的运动，运动是物质的主体。 运动和静止的辩证关系原理（并列，都有）例子：小孩空中走钢丝 静止是运动的一种特殊状态，具有相对性，是指物质运动在一定条件下，一定范围内和处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。 第一，运动是绝对的、无条件的、永恒的。这就是说，事物无论在什么情况下都处于运动之中。 第二，静止是相对的、有条件的、暂时的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊的状态。 第三，运动和静止相互渗透并在一定条件下相互转化，动中有静，静中有动。 运动的物质与时间,空间的辩证关系原理（并列，相互依存）例子：自习室占座时间是指物质运动过程的持续性、顺序性。空间是指运动着的物质的广延性、伸张性。时间,空间同运动着的物质是不可分的。 第一，运动着的物质不能离开时间和空间。任何事物，无论其过程怎样短暂，总要经历一定的时间；任何事物，无论其体积怎样微小，总要占据一定的空间。 第二，时间和空间也不能离开运动着的物质。离开了具体事物的抽象空间和抽象时间都是不可思议的，也是毫无意义的。 第三，时间和空间二者之间也是不可分割的，世界上既不存在着只有空间而没有时间的事物，也不存在着只有时间而没有空间的事物。 时空的绝对性和相对性的辩证关系原理（并列，相互依存） 时空的绝对性是指时间,空间是运动着的物质的存在方式，它是客观的。时间、空间在客观性上是不变的，无条件的，因而是绝对的。否认时空的绝对性必然导致唯心主义。 时空的相对性是指时间,空间的具体特性受到物质运动的具体特性的制约，时空的具体特性是可变的，有条件的，因而是相对的。否认时空的相对性是形而上学观点。 时空的有限性与无限性的辩证关系原理（并列，相互依存） 第一，时间的无限性是指整个物质世界发展的总过程是无始无终的，它既没有开端，也没有终结；时间的有限性是指具体事物发展的过程是有始有终的，事物的存 在具有暂时性。 第二，空间的无限性是指整个物质世界的存在范围无边无际；空间的有限性是指具体事物的存在范围是有边际的。 第三，无限的物质世界是由无数有限的具体事物构成的，这就是说，无限存在于有限之中，有限包含着无限。我们要善于通过有限把握无限。 （2）意识观 意识的能动性原理： 第一，在认识世界过程中，意识不仅可以反映事物的现象，而且可以通过抽象思维反映事物的本质和规律。 第二，在改造世界的过程中，意识具有指导性。意识可以通过实践把观念的东西变成
马哲原理整理的一些简答题
马哲原理整理的一些简答题 1.简述马克思主义哲学和具体科学的关系。 2.简述马克思主义哲学的基本特点。 3.怎样理解马克思主义哲学产生的历史必然性？（简述马克思主义哲学产生的社会历史条件、自然科学前提和直接理论来源） 4.简述现代科技革命对马克思主义哲学的影响。 5.为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？ 6.简述辩证唯物主义的物质定义及其理论意义。（马克思主义哲学物质观的内容和意义是什么？） 7.简述物质与运动的含义及二者的关系。 8.简述运动及其与物质的关系，并指出在物质与运动的关系问题上唯心主义和形而上学唯物主义的错误。 9.简述意识是主观形式和客观内容的统一。（简述意识的形式是主观的、内容是客观的） 10. 用物质和意识辨证关系的原理，说明坚持从实际出发、实事求是对我国社会主义现代化建设的伟大意义。 11.用世界物质统一性原理，说明一切从中国处于社会主义初级阶段这个实际出发的重要意义。
12.运用整体和部分关系的原理，说明在社会主义现代化建设中如何处理全局和局部的关系。 13.试述辩证否定观的内容，并用以说明应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化。 14.用主要矛盾和次要矛盾关系的原理，说明我国坚持以经济建设为中心与“两手抓”的重要意义。 15.用矛盾的普遍性和特殊性关系的原理，说明我国走建设有中国特色社会主义道路的重要意义。 16.试述量变和质变的含义，并说明量变和质变辩证关系的原理对我国社会主义建设的指导意义。（简述量和质变的含义及二者的关系 17.为什么对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？ 18.简述矛盾是事物发展的动力。 19.试述真理的客观性以及真理和谬误的关系，并说明实践是检验真理的惟一标准。 20.试述真理的绝对性和相对性的含义，并运用真理的绝对性和相对性统一的原理，说明对待马克思主义应持的正确态度。 21.试述“两点论”与“重点论”的含义及二者辩证关系的原理，并说明这一原理对社会主义建设的指导意义。 22.运用理论和实践关系的原理，说明认真学习邓小平理论的重要意义。
《马原》期末复习资料考点完整
《马原》复习资料 1.马克思主义的含义、理论来源、经典著作、鲜明特征；马克思主义基本原理的含义（马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法）； 答：含义：马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，为他们的后继承者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。 理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。 经典著作：两人《神圣家族》《德意志意识形态》《共产党宣言》《新莱茵报》 马《资本论》《法兰西内战》《哥达纲领批判》 恩《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》整理出版《资本论》二三卷 鲜明特征： （1）科学性，它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反应。（表现在坚持世界的物质性和真理的客观性） （2）革命性，它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界，建设新世界的理论，按本质来说，它是批判的和革命的，它具有鲜明的无产阶级政治立场（表现在坚持唯物辩证法）。 （3）实践性，马克思主义的科学性和革命性是统一的，以社会主义运动的实践为基础，致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益。 马克思主义基本原理的含义 （1）基本立场：是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点 （2）基本观点：是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结 （3）基本方法：是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。 2、哲学的基本问题、哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物（唯物主义VS唯心主义；可知论VS不可知论；唯物史观VS唯心史观；辩证法VS形而上学） 答：哲学的基本问题：存在和思维、物质和精神的关系问题
马哲原理必背原理总结
马哲原理必背原理总结 一、唯物论（2个核心、2大原理） 2个核心：物质、意识 2大原理：唯物主义一元论（世界物质统一性原理）、物质和意识辩证关系二、辩证法（2个核心、3大规律、4对范畴） 2个核心：联系、发展 3大规律：质变量变律、否定之否定、对立统一律 4对范畴：现象与本质、必然与偶然、原因与结果、可能与现实 三、认识论（3个核心、3大规律） 3个核心：实践、认识、真理 3大规律：实践与认识的辩证关系原理、认识发展律、真理发展律 四、历史观（2个核心、2大规律） 2个核心：社会、人 2大规律：社会发展律、社会发展与人的发展律 一、唯物论（2个核心、2大原理） 2个核心：物质、意识 ★物质（客观实在性） 物质是标志客观实在的哲学范畴，物质是对一切可感知的事物的共同本质的抽象，它的唯一特性是客观实在性。 ★意识（反映性） 1（起源）意识与人脑：意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。 2（本质）意识与客观存在： （近似、能动、原形）意识是对客观存在近似的、能动的反映；任何意识都是客观存在的反映，都能从客观实在找到原形，也即没有被反映者就没有反映。（内容与形式）意识的内容是客观的，但形式是主观的；意识体现了客观内容和主观形式的统一。 2大原理： ★唯物主义一元论（世界物质统一性原理） （多样性的统一性在于物质性）世界是多样的，又是统一的；世界的统一性在于物质性；物质世界的统一是多样性的统一：自然界和人类社会都具有物质统一★物质和意识辩证关系原理（意识对物质的依赖性原理、意识能动性原理） 1、意识对物质的依赖性原理，即物质第一性、意识第二性，意识的起源和本质的原理。 2、意识的能动作用，亦称为主观能动性，指意识能动地反映世界和指导实践，通过实践改造世界的能力和活动，是人之所以区别于物的特点。具体表现： ①认识世界；②指导实践、改变世界；③对人体生理活动的控制和调节。 二辩证法 3大规律：质变量变律、否定之否定、对立统一律 ★量变质变规律 质是一事物成为它自身并区别于他事物的内在规律性。质和事物存在是直接同一的。 量是事物存在和发展的规模、程度、速度，以及它的构成成分在空间上的排列组合等，可以用数量表示的规定性。量和事物存在不是直接同一的。 度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。要掌握适度原则。 量变和质变的关系： a、区别：事物发展过程，经由量变到质变两种状态。量变是事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内的变化，体现了事物的连续性。质变是事物由一
马克思主义基本原理课知识点要求
马克思主义基本原理课复习考核要求（共120个知识点） 绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、什么是马克思主义？广义的马克思主义与狭义的马克思主义 2、马克思主义理论的三个组成部分是什么？ 3、马克思主义的三个直接理论来源是什么？ 4、为什么说马克思主义是时代的产物？（19世纪40年代产生的历史必然性） 5、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？ 6、马克思主义在实践中的发展阶段和成果。 7、学习马克思主义基本原理的根本方法是什么？ 第一章世界的物质性及其发展规律 1、什么是哲学的基本问题？其内容包括哪两个方面？其理论意义和实践意义什么？ 2、什么是辩证法和形而上学？ 3、如何理解列宁的物质定义？其理论意义是什么？ 4、意识的本质是什么？ 5、如何理解世界的统一性问题？ 6、物质与运动的关系怎样？运动与静止的关系怎样？ 7、如何理解人类社会的物质性？ 8、什么是实践？实践有哪些基本特征？实践的基本形式有哪些？ 9、为什么说实践是人的存在方式？ 10、如何理解“全部社会生活在本质上是实践的”？ 11、什么是联系？联系有哪些特点？ 12、什么是发展？为什么说新生事物是不可战胜的？ 13、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？ 14、如何理解矛盾的同一性和斗争性？矛盾的同一性与斗争性在事物发展中各自起什么作用？ 15、什么是矛盾的普遍性与特殊性？二者的关系怎样？ 16、什么是量变与质变？什么是度？量变与质变的辩证关系怎样？ 17、什么是辩证的否定？否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。 18、唯物辩证法的基本范畴有哪些？ 19、辩证的思维方法有哪些？ 20、什么是规律？如何理解规律的客观性？自然规律与社会规律有什么区别？ 21、意识的能动作用表现在哪些方面？ 22、如何把握主观能动性与客观规律性的辩证关系？怎样才能正确发挥人的主观能动性？ 第二章认识世界和改造世界 1、什么是主体与客体？二者关系怎样？主体与客体相互作用的过程包括哪些环节？ 2、如何理解实践对认识的决定作用？ 3、认识的本质是什么？唯物主义认识论路线与唯心主义认识论路线的对立。 4、以往旧唯物主义认识论的两个缺陷是什么？辩证唯物主义认识论是如何克服以上缺陷的？ 5、感性认识与理性认识的基本形式各有哪些？感性认识与理性认识的辩证关系怎样？ 6、感性认识上升到理性认识的两个基本条件是什么？理性认识向实践的飞跃需要具备哪些条件？ 7、造成人的认识过程的反复性与无限性的原因是什么？ 8、如何理解主观与客观、认识与实践的具体的历史的统一？ 9、什么是真理？如何理解真理的客观性、绝对性和相对性？ 10、绝对真理与相对真理的辩证关系怎样？ 11、如何理解人的认识能力、思维能力的至上性与非至上性？ 12、什么是谬误？真理与谬误的关系怎样？ 13、为什么说实践是检验真理的唯一标准？
马克思主义原理 期末考试试题及答案
马克思主义原理期末考试试题及答案 一、单项选择题：1~40小题，每小题1分，共40分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。 请将答案填入试卷第二页末的答题卡内。 1. 实践的最基本形式是（ B ） A.处理人和人之间关系的活动 B.改造自然的生产活动 C.推动历史进步的活动 D.一切创造性活动 2.物质的唯一特性是( B ) A. 不可逆性 B. 客观现实性 C. 可知性 D. 伸张性 3. 就理想的内容来划分，有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。其中全部理想的核心是（A ） A．社会理想B．道德理想C．生活理想 D．职业理想 4.马克思主义革命性与科学性统一的基础是（C ） A．战斗性 B．理论性 C．实践性D．逻辑性 5.马克思主义最重要的理论品质是（D ） A．实事求是B．具体问题具体分析 C．博大精深D．与时俱进 6.空间是物质运动的( A ) A.广延性和伸张性 B.持续性和顺序性 C.绝对性和无限性 D.有限性和特殊性 7.两大哲学基本派别是（ A ） A．唯物主义和唯心主义 B．可知论和不可知论 C．思维和存在 D．辩证法和形而上学 8.“世界上除了运动着的物质，什么也没有。”这是一种（B ） A.机械唯物主义观点 B.辩证唯物主义观点 C.庸俗唯物主义观点 D.朴素唯物主义观点 9.在客观规律面前，人的主观能动性表现在（ C ） A.人可以创造规律 B.人可以改变规律 C.人可以认识和利用规律 D.人可以消灭规律 10.医学科学证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识，这说明（ B ） A.人脑是意识的源泉 B.人脑是意识的物质器官 C.人脑健康自然会有正确的意识 D.意识是对外接事物的正确反映 11.认识发展过程的第二次飞跃是( A ) A.从理性认识到实践 B.从判断到推理 C.从感性认识到理性认识 D. 从知觉到表象 12. 马克思主义认识论首要的和基本的观点是（ B ） A．唯物主义的观点B．实践的观点 C．普遍联系的观点D．矛盾的观点 13.唯物辩证法的总特征是（D） A.对立统一的观点B．绝对和相对的观点 C．共性和个性的观点D．联系和发展的观点 14.“有用即真理”，这种说法是主张(C)
马克思主义哲学原理授课教案
马克思主义哲学原理授课教案 教材：《马克思主义哲学原理》陕西师范大学出版社 第一章哲学和马克思主义哲学 第一节哲学和哲学基本问题 一、什么是哲学 1、哲学的字源学含义 哲学一词源于古希腊语，由Philos （爱）和Sophia（智慧）词组成，意为爱智慧。中国古代的哲字，就是智慧的意思，因此，经日本的学者西周的翻译，古希腊的爱智慧的学问就叫哲学。在亚里士多德的知识分类中，哲学又被称为形而上学。 2、哲学是理论化、系统化的世界观和方法论 这是从哲学的研究对象角度下的定义，在理解这个定义时，必须首先弄懂什么是世界观，什么是方法论，世界观和方法论之间是什么关系，世界观和历史观、人生观、价值观之间的关系等问题。 3、哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结 这是从哲学和各门科学的关系角度下的定义，在理解这个定义时，要注意哲学和各门科学的关系是一般和个别的关系，各门科学为哲学的产生奠定了基础，哲学的产生为各门科学的研究提供了世界观和方法论的指导。 4、哲学是一种特殊的社会意识形态 社会意识形态是社会的统治思想，是为统治阶级提供理论武器，进行辩护和宣传的工具。哲学为社会的统治阶级提供一定的世界观和方法论，因而它是一种特殊的意识形态。 二、哲学基本问题 1、哲学基本问题是思维和存在的关系问题 这个关系有两个方面：第一个方面是思维与存在何者为第一性的问题，即世
界的本原问题。对这个问题的不同回答，把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个派别； 第二个方面是思维和存在有无同一性的问题，即思维能否认识存在，能否正确反映存在的问题。对这个问题的不同回答，在认识论上产生了可知论和不可知论的区别。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 首先是由哲学这门学科的性质决定的，不研究思维和存在的关系问题，就不可能是哲学。 其次是由哲学发展的历史证明的，一部哲学发展史，就是围绕思维和存在的关系问题而展开斗争的历史。 再次是由于思维和存在的关系问题在哲学理论体系中的地位决定的，思维和存在的关系问题决定了哲学中其他问题。 最后是因为思维和存在的关系问题也人类社会生活中的根本问题，它必须成为哲学的根本问题。 3、哲学的基本派别和党性原则 哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。 哲学的党性就是其派别性。 我们所说的哲学的党性原则，指的是在哲学的基本派别斗争中，应当坚定地站在唯物主义立场上，反对和批判各种形式的唯心主义。 4、唯物主义发展的历史形态 唯物主义哲学在历史发展中经历了三种形态：第一种是古代朴素的唯物主义；第二种是近代的形而上学唯物主义；第三种是辩证唯物主义。 唯心主义哲学的本质是把精神作为世界的本原，但它在表现形式上却是形形色色，归纳起来基本的表现形式是两种：一种是主观唯心主义；一种是客观唯心主义。 5、唯物主义和唯心主义产生的根源 唯物主义哲学的产生根源于人类的社会实践；唯心主义哲学的产生既有社会历史方面的原因，还有阶级和认识方面的根源。
马原期末考试试卷
《马克思主义基本原理概论》课程试卷（A） 适用班级：08级本科生开卷试卷总分100分 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、承认客观真理是绝对性与相对性的统一，是在真理上坚持了（） A．唯物主义B．辩证法C．唯心主义D．可知论 2、“谋事在人，成事在天”是（） A.唯物主义的历史观 B.宿命论的历史观 C.唯意志论的历史观 D.循环论的历史观 3、生产商品的具体劳动和抽象劳动是（）。 A.生产商品的同一个劳动过程的两个方面 B.生产商品的两次不同劳动 C.生产同一商品的两个劳动过程 D.不同劳动过程的两个方面 4、就意识的能动性而言，“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界”，这种观点 （） A.夸大了意识的作用 B.是对意识能动作用的正确揭示 C.是唯意志主义的表现 D.是唯心主义哲学的表现 5、任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明（） A.真理具有客观性 B.真理具有相对性 C.真理具有绝对性 D.真理具有全面性 6、生产价格的变动最终取决于（）。 A.平均利润的变动 B.成本价格的变动 C.商品价值的变动 D.商品价格的变动 7、资本主义经济危机的根源是（）。 A.资本主义基本矛盾 B.无产阶级与资产阶级矛盾 C.生产与消费的矛盾 D.私人劳动与社会劳动矛盾 8、在社会生活中，上层建筑对于社会发展的性质取决于（） A.国家政权的阶级属性 B.社会意识形态的性质 C.社会生产力的性质 D.它所服务的经济基础的性质 9、划分生产关系类型的基本标志是（） A.产品的分配形式 B.生产关系与生产力的矛盾性质 C.人们在生产中的地位 D.生产资料的所有制形式 10、“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点是（） A.前者是辩证法，后者诡辨论 B.前者是形而上学，后者是辩证法 C.是相同的，只是强调的方面不同 D.二者都是辩证法，后者是对前者的发展 11、唯物辩证法的根本方法是（） A.观察实验方法 B.逻辑推理方法 C.矛盾分析法 D.归纳演绎方法 12、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。这两句诗句包含的哲学道理是（） A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一 C.事物的发展是量变和质量的统一 D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势 13、“如果偶然性不起作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。”这是一种（） A.历史宿命论的观点 B.形而上学机械决定论的观点 C.唯心主义、神秘主义的观点 D.辩证唯物主义决定论的观点 14、人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明（） A.意识决定物质 B.意识创造物质 C.意识依赖于物质 D. 意识对物质有能动作用 15、对“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话的正确解释是（） A.劳动和土地都是价值的源泉 B.劳动创造使用价值，土地形成价值 C.劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的真正源泉 D.劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富 16、下列实物形态的资本中，同时属于生产资本，不变资本和固定资本的是（） A.原料和燃料 B.辅助材料 C.机器设备 D.商业设施 17、“纸上得来终归浅，绝知此事要躬行”告诉我们（） A.实践是认识的来源 B.间接经验毫无作用 C.实践是认识的目的 D.实践是推动认识发展的动力 18、商品的本质因素是（） A.使用价值 B. 价值 C.交换价值 D .价格 19、“主观辩证法”与“客观辩证法”的关系是（） A.反映与被反映的关系 B.唯心主义与唯物主义的关系 C.抽象与具体的关系 D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系 20、马克思主义政党的组织原则是（） A.民主集中制 B.人民代表大会制 C.全党服从中央 D.一切服从大局 二、多项选择题（每小题2分，共10分。多选少选及错选都不得分） 1、“巧妇难为无米之炊”的哲学意义是（） A.意识是第一性的，物质是第二性的
马哲原理论述题答题训练
马克思主义原理论述题答题训练.doc 论述题 一、论干群关系 近年来，媒体不得有关于干群关系紧张的报道，形成干群关系紧张原因很多缺少换位思考就是原因之一。试用用马克思主义哲学相关原理谈谈这一问题。 （从认识论角度看任何事情只有亲身经历才能获得直接经验，群众没当过领导，干部已不是普通群众。两者地位不同实践不同感受就不同想法就有差距。） 从辩证法角度看换位思考体现了对立面的统一。在对立中把握统一，在统一中把握对立。 干群既相互依存亦相互排斥，具有斗争性。群众不是干部干部已不是普通群众，两者管理者与被管理者。地位不同者地位不同，工作性质不同，考虑问题角度不同，感受也就不同，想法也就有差距。这为换位思考提出了必要。 干群之间又是统一的依存的，同一的。群众是需要领导的，干部源于群众，本质上也是人民群众的一员并为人民服务的。与人民群众根本利益一致。这位换位思考提供了可能。 辩证法还认为，矛盾是客观存在的，也是普遍的。干群关系紧张其实就是干群有矛盾并有激化倾向。人与人之间不同群体之间都有矛盾干群作为管理者和被管理者更容易产生矛盾。因此矛盾普遍性原理要求我们承认矛盾，正视矛盾。决不能回避矛盾。 矛盾又有特殊性。矛盾特殊性原理是具体问题具体分析的理论基础。它要求我们要全面具体分析矛盾用不同方法解决矛盾正面化解矛盾。 人的本质在于社会性。人类的一切活动本质上体现人与人之间的关系，也是调节人与人之间的关系。因此干部做到只要“情为民所系”，即使未做到“权为民所用，利为民所谋”也会受人民拥护。 换位思考要求我们无任在干群关系上还是同学关系上都要承认矛盾努力去化解矛盾做到理解、谅解、宽容。只有如此才有和谐的人际关系，才有和谐社会。 二、论稳中求进 1、稳与进是一对矛盾。矛盾双方即统一又斗争。同一意味着矛盾双方相互依存、相互贯通；斗争意味着矛盾双方相互排斥、相互反对。 2、稳与进（发展）有排斥的一面。稳意味着放慢进的速度，规模。进意味着加快速度、扩大规模。稳定位不好就会裹足不前发展就会停滞。进处理不好就是冒进就有风险。 稳与进又相互依存、相互贯通。稳是进的前提，进是稳的目标。稳是为了更快更好更多的进，是科学发展的进。中国特色社会主义建设没有稳定的国际国内环境，没有稳定的经济运行，没有统一的政治理想、价值观念，势必会生“乱”。 进是稳的目标，也是实现真正稳的保证。没有进没有发展，我们许多发展中的矛盾无法解决，矛盾不解决真正稳定就是空话。---------。 三、结合物质概念的定义，论在物质和意识关系上辩证唯物主义与唯心主义、二元论、旧唯物主义的本质区别。 1、唯心主义在物质和意识关系上根本错误在于颠倒物质和意识的关系，主张某种精神性的东西从来就有，是第一性的，物质是这种精神的产物或表现，或者说精神是物质的本原。在世界统一性问题上彻底的唯心主义也是一元论，只不过主张世界统一与精神。