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201X年喜迎十八大倡议书

为迎接中国共产党十八大的胜利召开,根据中央和省委、市委新世纪新阶

段统战工作的新要求,市委统战部为广大党外知识分子搭建爱岗敬业、献计献策、展示风采的平台,决定在党外知识分子中开展“喜迎十八大、同心助发展”主题实践活动。当前,全市党外知识分子正在市委、市政府的领导下,团结一心,凝神聚力,全面贯彻落实党的十七届六中全会和市第四次党代会精神,积

极完成“跨越攻坚年”

的各项工作任务。广大党外知识分子发挥自身优势,积极为怀化改革发展

做贡献,是我们每个人应尽的职责和光荣的使命。为此,市委统战部向全市党

外知识分子发出如下倡议

一、广大党外知识分子要加强学习。要系统的学习党和国家的方针政策,

学习专业知识,以无党派代表人士袁隆平为榜样,学习他的先进事迹,搞好知

识储备,努力提高爱岗敬业、争创一流的本领。

二、广大党外知识分子要爱岗敬业。要紧密团结和凝聚在党的周围,充分

发挥自己的聪明才智和技术专长,在各自的岗位上,紧紧围绕怀化跨越发展,

大力开展建言献策活动、科技成果转化活动、经验交流活动,促进科技成果向

现实生产力转化,为怀化的改革与发展做出贡献。

三、广大党外知识分子要参政议政。要充分发挥党外知识分子知识厚重、

社会交往广、信息渠道多、参政议政能力强的优势,深入开展调查研究,围绕

人民群众关心关注的重点、难点、热点问题,体察民情,反映民意。要积极建

言献策,为党和政府当好参谋和助手。

四、广大党外知识分子要注重实践。要按照“自主创新、重点跨越、支撑

发展、引领未来”的方针,围绕全市经济发展、社会进步的目标方向,充分发

挥自身专业优势和社会影响力,积极为助推科学发展、构建和谐怀化和全面建

设小康社会做出自己的贡献。

《劝学》优质教案精品文档.docx

《劝学》教学设计 【教学内容】《劝学》 【课型】新授课 【教学目标】 1.知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累重要的文言实词、虚词、词类 活用、古今异义、文言句式等;背诵默写全文。②了解本文的议论结构,学习掌 握本文的论证方法:比喻论证、正反对比论证; 2.过程与方法: 教师指导,学生通过自主合作探究,掌握本文的文言知识点,并学习掌握本文比喻论证和正反对比论证的论证方法; 3.情感与价值观: 培养学生养成良好的学习态度和正确的学习方法 【教学重点】 1.指导学生积累重要的文言知识点,背诵默写全文; 2.了解本文的议论结构,学会本文比喻论证、正反对比的论证方法。 【教学难点】 1.学习运用本文的比喻论证的方法; 2.劝勉学生勤奋学习;培养学生养成良好的学习态度和正确的学习方法 【教学方法】诵读法、讲授法、讨论法、交流法 【教学工具】多媒体课件 【教学课时】两课时 【教学过程】 【第一课时】教学重点:指导学生疏通文意,掌握积累重要的文言知识点 课前布置预习: 让学生提前疏通文意并分类归纳文章的文言知识点,有不明白的地方标注在 课本上。 一.导入: 古乐府诗《长歌行》有云:百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。培根说过 , 知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么 , 获取知识的途径是什么 ?答案只有一个 , 就是学习。可以说 , 人的一生都处于不断的学习中。大家有没有想过,我们如何把这种无意识的本能转化为自觉的行 为 , 大幅度地提高学习效率呢?这一点 , 古人已为我们指明了方向 , 两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性。 二.作者介绍: 荀子(约公元前313—前238)名况, 字卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令。后来失官居家著书,死后葬于兰陵。 荀子是孔孟之后最著名的儒家学者,是战国时期的思想家、教育家。他反对迷信天命鬼神,肯定自然规律是不以人们意志为转移的,并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想,认为后天环境和教育可以改变人的本性。

低碳生活优秀作品集5篇-精品文档

低碳生活优秀作品集5篇-精品文档 【小雅为你整理的精品文档,希望对你有所帮助,欢迎你的阅读下载。】内容如下-低碳生活优秀作品集5篇 01明天一定是要改的! 这几天,我真的有点焦头烂额了。 自打上周“老班”布置组织“你说我说,低碳生活”活动以来,我这个班长便没有消停过:找资料,图画板,出板报,搞展览,忙得不亦乐乎。从哥本哈根,到北冰洋沿岸,从南方干旱,到洪水泛滥,从反恐斗争到上海世博,找材料发动了全班。今天周五,总算准备工作告一段落。也该给自己放个假,让疲惫的大脑也“低碳”。 吃罢晚饭,我便和爸爸妈妈去村西小河边散步。“啊!什么这么臭呢?”还没到河边,妈妈便用双手捂着鼻子,紧皱着眉头问。爸爸嗅了嗅,叹息道:“垃圾呗!哎,以前可不是这样子的。” 我使劲嗅了嗅,可不是吗,一股酸臭味扑鼻而来,顶得我喘不动气。这条小河是我们全家晚饭后遛弯的地方,更是全村老少夏夜纳凉的去处。几个月的寒冬刚过去,刚脱掉冬装的小河怎么一下子就变臭了呢?我不解地询问爸爸。 爸爸一边走,一边说:“还不是上游几个新盖的工厂造的孽!现在大城市倡导低碳环保,让许多的污染企业没了生存的条件。于是,这些企业又把目光转向了监管相对松散的乡村,这不,这条河的上游一下子就新建了四五家企业,有化肥厂、橡胶厂、电瓶厂,个个都是污染大户。这样一条小河,不臭才怪呢。”

我若有所悟。对呀,怪不得班里很多同学都说,他们也是工人阶级了呢,原来他们的父母是在新建的工厂里打工呀。爸爸接着说:“这条河在我们那时可不是现在这样子的。那时这条河是我们全村人的乐园。河水特别得清,清得可以在河边洗菜、刷碗;清得可以清楚地看到河里的小鱼、小虾。到了夏天,小伙伴们便脱光了衣服在水中嬉戏,调皮的鱼儿,也会时不时来挑逗你;冬天,虽然天气寒冷,但小河上却是‘热腾腾’的一片,有滑冰的,有打陀螺的,脸冻得通红还是不愿离开……” 爸爸话锋一转:“可是今天的这条河就不行了。你看看都成什么样子了?”我和妈妈朝着他指的方向望去,啊,小河一片狼藉:挖沙的沙砾让平坦的河床变得高低崎岖;泛黄的河水携着难闻的气味,慢慢地向下游流淌着;河里哪还见鱼的踪影,就连水边的小草,也都是耷拉着脑袋,奄奄一息;几棵倔强的小树身上挂满了五颜六色的塑料袋,在风中呼呼地响着,似乎在哀号、在哭泣。 妈妈感叹道:“是变了!才几年的工夫呀!”“嗨!居民们也都把小河当成了垃圾筒,大型工厂把污水排在河里,这样我们的乐园就变成现在的模样。和谁谈起来都叹息,但是却没有一个人真正为它做点什么。”爸爸心事重重地说。妈妈说:“你就别瞎操心了。”爸爸说:“保护环境,人人有责。” 对!保护环境,人人有责,这不正是我要确定的宣传主题吗?让每一个同学都知道从我做起,从自己身边的小事做起,这不正是“低碳环保”的最好主题吗?

高级英语love is fallacy中英精品笔记[优质文档]

L5 Love is a fallacy 1 Charles Lamb , as merry and enterprising [Showing initiative and willingness to undertake new projects (有事业心的, 有进取心的, 有魄力的, 有胆量的)] a fellow as you will meet in a month of Sundays[a very long time], unfettered [不受约束的To set free or keep free from restrictions or bonds (to unchain; to unshackle; to liberate)] the informal essay with his memorable Old China and Dream's Children. There follows an informal essay that ventures even beyond Lamb's frontier, [Consider this: Metaphor, comparing the limitations set by Lamb to a frontier. (limitations vs. limits) indeed, "informal" may not be quite the right word to describe this essay; "limp" or ―flaccid" [unpleasantly soft & weak]or possibly "spongy"[elastic/flexible] are perhaps more appropriate. 查尔斯.兰姆是一个世所罕见的性情欢快、富有进取心的人,他那笔下的散文《古瓷器》和《梦中的孩子》无拘无束、自由奔放。实在令人难忘。下面这篇文章比兰姆的作品更加自由奔放。实际上,用“自由奔放”的字眼来形容这篇文章并不十分确切,或许用“柔软”、“轻松”或“轻软而富有弹性”更为恰如其分。 2 Vague though its category, it is without doubt an essay. It develops an argument; it cites instances; it reaches a conclusion. Could Carlyle do more?Could Ruskin? 尽管很难说清这篇文章是属于哪一类,但可以肯定它是一篇散文小品文。它提出了论点。引用了许多例证,并得出了结论。卡菜尔能写得更好吗?罗斯金呢? 3 Read, then, the following essay which undertakes [attempts担任] to demonstrate that logic, far from being a dry, pedantic [迂腐的学究式的academic (over-concerned with correctness)] discipline[有条理], is a living, breathing thing, full of beauty, passion, and trauma[创伤]. [Consider this: Logic is not at all dry, learned branch of learning. It is like a living human being, full of beauty, passion and painful emotional shocks.] —Author's Note 这篇文章意在论证逻辑学非但不枯燥乏味而且活泼、清新、富于关感和激情,并给人以启迪。诸位不妨一读。——作者注 4 Cool was I and logical. Keen, calculating, perspicacious, acute and astute—I was all of these. My brain was as powerful as a dynamo, precise as a chemist’s scales, as penetrating as a scalpel. And —think of it!—I only eighteen. 我这个人头脑冷静,逻辑思维能力强。敏锐、慎重、聪慧、深刻、机智一一这些就是我的特点。我的大脑像发电机一样发达,像化学家的天平一样精确,像手术刀一样锋利。一一你知道吗?我才十八岁呀。 It is not often that one so young has such a giant intellect. Take, for example, Petey Bellows, my roommate at the university. Same age, same background, but dumb as an ox. A nice enough fellow, you understand, but nothing upstairs. Emotional type. Unstable. Impressionable. Worst of all, a faddist. Fads, I submit, are the very negation of reason. To be swept up in every new craze that comes along, to surrender oneself to idiocy just because everybody else is doing it—this, to me, is the acme of mindlessness. Not, however, to Petey. 年纪这么轻而智力又如此非凡的人并不常有。就拿在明尼苏达大学跟我同住一个房间的皮蒂·伯奇来说吧,他跟我年龄相仿,经历一样,可他笨得像头驴。小伙子长得年轻漂亮,可惜脑子里却空空如也。他易于激动,情绪反复无常,容易受别人的影响。最糟的是他爱赶时髦。我认为,赶时髦就是最缺乏理智的表现。见到一种新鲜的东西就跟着学,以为别人都在那么

【精品文档】《琴证》阅读及答案-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 《琴证》阅读及答案 ①春雨潇潇,雨湖岸边的柳树,绿蒙蒙的,湿淋淋的,仿佛是一幅写意国画。不远处,是一条面朝雨湖的小街,开着一个个小店铺,卖画、卖古玩…… 街上很清静。蓟良真撑着一把油纸伞,来到了儿子蓟声开的“天风琴店”。 ②“爹,今天下雨,你怎么又来了?” ③“我怕有人来换琴,就最后一把没换了,唉,我担心怕是等不来了。” 蓟良真呷一口热茶,叹息道,“唉,我一世英名,就毁在那一年所制的琴上。 这剩下的最后一把,不知何时才能换回啊。我就为等这一把琴撑着身活着。” ④蓟良真今年七十有六,是古城赫赫有名的专制京胡的高手。他十岁跟着 父亲学习制作京胡,后来古城成立了制琴厂,他就去当了一名技师。他自有制 琴的秘诀:一是选料精;二是制艺精纯,无一处不费尽心思;三是他极熟悉京 剧各个流派的唱腔,京胡便能因人而制,名角在台上唱起来,可说是酣畅淋漓。蓟良真制琴,往往在琴杆上刻上一行小字:蓟氏后人良真制于X年X月。 ⑤此时,望着门外迷蒙的细雨,蓟良真的思绪回到上世纪七十年代。那时“样板戏”正风行全国,剧团铆足劲儿地演出,京胡也就成了抢手货。制琴厂 忽然接到上级的任务:半个月内必须制出三十把京胡!任务交给了蓟良真,让他领着工人日夜制作。这么多把琴,时闻又如此紧迫,蓟良真不能一一亲手制作,只能是大体上把把关。半个月,做了三十把琴!看着那些琴,蓟良真恨不得一把火全烧了,这是什么玩意!更让他难受的是,厂领导还让他在琴杆上刻上这样一行字:东风制琴厂蓟良真小组研制于x年x月。交琴后,厂里受到了表彰。那 面红锦旗像火一样,灼得蓟良真心痛了好多年。 ⑥世道终于清平了。蓟良真一直惦记着那三十把琴,不知流落何方。那上面刻着他的名字,一想起来,就觉得真个是毁了他蓟家的名声。 ⑦蓟良真满了一个花甲,退休了。蓟声在父亲的指点下,开了这家“天风 琴店”。蓟良真作出了一个重大决策:以最好的材料最好的技艺,重做三十把 京胡,换回当年那一批货色。十多年过去了,三十把京胡,换回了二十九把。 换回的京胡,老爷子毫不留情地砸碎后烧了,这使他得到一种温馨的慰藉。 ⑧那一把没换回的琴,还在人世上吗?

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