肥料配方师考试卷子
武隆县阳光工程肥料配方师培训测试题
一、单选题（每题4分共40分）
1、哪些肥料可以作种肥？（）
A、尿素
B、碳铵
C、过磷酸钙
D、硫胺
2、油菜最想需要的微量元素（）
A、铁
B、铜
C、镁
D、硼
3、硼肥融化的最适宜温度是（）
A、10℃—20℃
B、20℃—30℃
C、50℃—55℃、
D、90℃—100℃
4、下列哪些肥料适合根外追肥（）
A、尿素
B、碳铵
C、复合肥
D、硫胺
5、最容易烧根的肥料是（）
A、尿素
B、碳铵
C、硼肥
D、钾肥
6、西瓜品质好最需要什么肥料（）
A、尿素
B、碳铵
C、硼肥
D、钾肥
7、烟草不适宜施（）肥
A、尿素
B、碳铵
C、硼肥
D、氯化钾
8、大豆最适宜施（）肥
A、钾肥
B、碳铵
C、硼肥
D、尿素
9、（）肥料容易使作物生长过旺
A、钾肥
B、氮肥
C、硼肥
D、磷酸二氢钾
10、( )肥料根外施肥能够让植物颗粒饱满
A、尿素
B、碳铵
C、硼肥
D、磷酸二氢钾
二、判断题（每小题4分，共40分，正确的打“∨”错误的打×）
1、碳铵和尿素能够混合使用。（）
2、含氮复合肥宜多施于豆科作物。（）
3、碳铵不能与草木灰混合施用。（）
4、销酸铵肥料适合施在水稻田里。（）
5、硫酸钾不适宜长期施用在作物上。（）
6、碳铵不应浅施，宜深施在6厘米的土层下，然后盖土。（）
7、钾肥宜在作物后期做追肥。（）
8、氯化钾、氯化铵宜施于盐碱土。（）
9、尿素施后应浇水（）。
10、碳铵可以做种肥施用。（）
三、问答题（每题10分，共20分）
1、西瓜品质好最需要什么肥料？
2、肥料施用五忌？
肥料配方师国家职业标准
国家职业标准 肥料配方师 说 明 为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的有关规定，劳动和社会保障部、农业部共同组织有关专家，制定了《肥料配方师国家职业标准》（以下 简称《标准》）。《标准》已经劳动和社会保障部、农业 部批准，自2007 年2月2日正式施行。现将有关情况说明如下： 一、本《标准》以客观反映本职业现阶段的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平作出明确的规定。 二、按照《国家职业标准制定技术规程》的要求，《标准》在体例上力求规范，在内容上尽可能体现以职业活动为导向、以职业技能为核心的原则。同时，尽量做到可根据科技发展进步的需要适当进行调整，使之具有较强的实用性和一定的灵活性，以适应培训、鉴定和就业的实际需要。 三、本职业分为三个等级。《标准》的内容包括职 业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面。 四、参加《标准》编写的人员主要有：高祥照、马常宝、王卫国、杜森、郑义、邵华、杨帆。参加审定的人员主要有（按姓氏笔画为序）：卢增全、向朝阳、刘 国定、李家康、李晓林、何才文、张晔、周祖锷、周 清、栗铁申、莫广刚、梁田庚、董小平。 五、在《标准》制定过程中，农业部人力资源开发中心、全国农业技术推广服务中心、江西省土肥站、河南省土肥站等单位给予了大力支持。在此，谨致谢忱！ 肥料配方师 国家职业标准 制定 中华人民共和国劳动和社会保障部 中华人民共和国农业部
化妆品配方师国家职业标准
化妆品配方师国家职业标准 1.职业概况 职业名称 化妆品配方师。 职业定义 选用符合化妆品安全要求的原料，进行化妆品配方(包括工艺)设计的人员。 职业等级 本职业共设三个等级，分别为：三级化妆品配方师(国家职业资格三级)、二级化妆品配方师(国家职业资格二级)、一级化妆品配方师(国家职业资格一级)。 职业环境 常温，室内。 职业能力特征 对化学品无过敏反应，色觉、嗅觉正常。 基本文化程度 大专毕业(或同等学历)。 培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：三级化妆品配方师不少于1 60标准学时，二级化妆品配方师不少于120标准学时，一级化妆品配方师不少于60标准学时。 1.7.2培训教师 培训三级的教师应具有本职业二级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训二级的教师应具有本职业一级职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训一级的教师应具有本职业一级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格3年以上。 1.7.3培训场地设备 满足教学需要的标准教室，具有称量、加热、搅拌等设备的化妆品制备实验室。 鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 Ⅰ.三级化妆品配方师(具备以下条件之一者) (1) 连续从事本职业工作6年以上。 (2) 具有本专业或相关专业*大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作2年以上。 （*相关专业是指化学、化工、医学、医药及生物等相关化学类专业） (3) 具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作3年以上。 (4) 具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作2年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 Ⅱ.二级化妆品配方师(具备以下条件之一者) (1) 连续从事本职业工作13年以上。 (2) 取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 (3) 取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正
肥料配方
肥料配方 一、需要注意的是。 1、土壤PH值调节。根据不同作物的生长习性确定肥料配方的合理性及科学性。在使用有机肥料同时要注意PH值调整。 2、有害离子控制。作物养分吸收在一定程度上具有选择性，但不绝对。举例：喜偏酸性环境的作物，当PH值接近中性时，所有植株会不正常生长，甚至死亡；土壤PH值较高时，不仅影响铁等离子的吸收，还容易引起吸收Na、Ca过量，对植株生长不利；当PH值较低时（≤4）时，土壤中的重金属元素供应增加，造成重金属吸收过量而中毒如：Fe、Zn、Cu、Mn、Al等，导致生长势衰弱甚至死亡。 3、有机质的含量。有机质提供有益菌的生存环境及改善土壤结构，疏松土壤，促进根系发达，保持土壤中营养和水分，防止流失。土壤中的矿物质养分，如：Fe、Cu、Mg、K 可被土壤中的有机质以交换态或可吸收态保持下来。 4、土壤自身状况。土壤状况主要指土壤的透气性，透气好坏主要是土壤的水分，结构和组成。 5、化学肥料与有机肥料的关系。化学肥料增施多不但造成肥料浪费，而且会使土壤中的有机质含量减少，进而造成土壤微生物大量死亡。所以化学肥料与有机肥料或有机质混合使用时，要达到一个平衡点，以便创造更高的价值。 二、理想中性价比较高肥料配比。 1、设计配方所需要的几个基础数据： 我们采用目标产量法进行设计，需要当地土壤的水解氮、速效磷、速效钾三项含量；目标产量以当地三年收获量的平均数为基础数，上浮幅度在8—12%，因种植作物的品级影响，可适当增加有机肥料和相应的中、微量元素，设计方案主要以N、P、K的养分为主。 该农作物单位收获量所吸收的N、P、K养分量，见表1 表1农作物每百公斤产量吸收氮、磷、钾养分数量（单位：kg） 作物N P 2O 5 K 2 O 水稻 2.1-2.40.9-1.3 2.1-3.3玉米 2.60.9 2.1大豆7.2 1.8 4.0黄瓜0.40.40.6
《肥料配方师》国家职业标准
《肥料配方师》国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称 肥料配方师。 1.2职业定义 从事肥料配方、肥料应用及效果评价等工作的人员。 1.3职业等级 本职业共设三个等级，分别为：三级肥料配方师（国家职业资格三级）、二级肥料配方师（国家职业资格二级）、一级肥料配方师（国家职业资格一级）。 1.4职业环境条件 室内、室外，常温。 1.5职业能力特征 具有一定的学习、计算、观察、分析、推理和判断能力，手指、手臂灵活，动作协调，身体健康。 1.6基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：三级不少于120标准学时；二级不少于100标准学时；一级不少于80标准学时。 1.7.2培训教师 培训三、二级肥料配方师的教师应具有本职业二级以上肥料配方师职业资格证书，或相关专业高级以上专业技术职务任职资格；培训一级肥料配方师的教师应具有本职业一级肥料配方师职业资格证书，或相关专业正高级（研究员或教授）专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地与设备 具备满足教学需要的标准教室、肥料试验基地、土壤肥料测试化验室以及配方肥相关设备。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——三级肥料配方师（具备下列条件之一者） （1）经本职业初级正规培训，达到规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）连续从事本职业工作6年以上。 （3）大学专科（含）以上本专业或相关专业在校学生。 ——二级肥料配方师（具备下列条件之一者） （1）取得本职业初级职业证书后，连续从事本职业工作3年以上者，经本职业中级正规培训，达到规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）连续从事本职业工作10年以上。 （3）大学本科（含）以上本专业或相关专业毕业生取得本职业初级证书后，连续从事本职业工作3年以上。 ——一级肥料配方师（具备下列条件之一者） （1）取得本职业中级职业证书后，连续从事本职业工作5年以上者，经本职业高级正规培训，达到规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）连续从事本职业工作15年以上。 （3）硕士研究生以上本专业或相关专业毕业生取得本职业中级证书后，连续从事本职业工作3 年以上。 1.8.3鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。一、二级肥料配方师还须进行综合评审。 1.8.4考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1:15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评人员与考生配比为1:5，且不少于3名考评人员；综合评审委员不少于5人。 1.8.5鉴定时间 理论知识考试时间不少于90分钟；技能操作考核时间不少于30 分钟；综合评审时间不少于30分钟。 1.8.6鉴定场所与设备 理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核场所须配备与考核相关的操作用具和实验设备。 2．基本要求 2.1职业道德
测土配方施肥技术讲解
测土配方施肥技术 一、测土配方施肥技术的概念 测土配方施肥是以土壤测试和肥料田间试验为基础，根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应，在合理施用有机肥的基础上，提出氮、磷、钾及中微量元素等肥料的施用数量、施肥时期和施用方法的技术体系。 该技术体系包括“测土、配方、配肥、供肥、施肥指导”5个环节，野外调查、土壤测试、田间试验、配方设计、校正试验、配肥加工、数据库建设、示范推广、宣传培训、效果评价及技术研发11项工作。 通俗的说，测土配方施肥包含着测土，配方和施肥三个方面的内容，测土是配方的依据，施肥是配方的实施。一是测土，就是取土样测定土壤养分含量，就像医生看病，首先进行把脉问诊；二是配方，即经过对土壤的养分诊断，按照庄家需要的营养开出药方、按方配药；三是合理施肥，就是在农业科技人员指导下科学施用配方肥，合理安排基肥和追肥比例，同时根据肥料的特性，选择切实可行的施肥方法，并与其他农艺措施相配套，以发挥肥料的最大增产作用。 二、测土配方施肥的理论依据 测土配方施肥，考虑到作物、土壤、肥料体系的相互联系，
其理论依据主要有以下几个方面。 （一）作物增产曲线证实了肥料报酬递减律的存在。因此，对某一作物品种的肥料投入量应有一定的限度。在缺肥的中低地区，施用肥料的增产幅度大，而高产地区，施用肥料的技术要求则比较严格。肥料的过量投入，不论是哪类地区，都会导致肥料效益下降，以致减产的后果。因此，确定最经济的肥料用量是配方施肥的核心。 （二）作物生长所必需的多种营养元素之间有一定的比例。有针对性地解决限制当地产量提高的最小养分，协调各营养元素之间的比例关系，纠正过去单一施肥的偏见，实行氮、磷、钾和微量元素肥料的配合施用，发挥诸养分之间的互相促进作用，是配方施肥的重要依据。 （三）在养分归还（补偿）学说的指导下，配方施肥体现了解决作物需肥与土壤供肥的矛盾。作物的生长，不但消耗土壤养分，同时消耗土壤有机质。因此，正确处理好肥料（有机与无机肥料）投入与作物产出、用地与养地的关系，是提高作物产量和改善品质，也是维持和提高土壤肥力的重要措施。 （四）测土配方施肥又是一项综合性技术体系。它虽然以确定不同养分的施肥总量为主要内容，但为了充分发挥肥料的最大增产效益，施肥必须与选用良种，肥水管理耕作制度，气候变化等影响肥效的诸因素相结合，配方肥料生产要求有严密的组织和系列化的服务,形成一套完整的施肥技术体系。
高级肥料配方师复习资料
高级肥料配方师复习资料 一、名词解释 1.化成复合肥料：是指由化合（化学）作用或混合氨化造粒过程制成的，工艺流程中有明显的化学反应的复混肥料。 2.有效钾：是土壤中能够被植物直接吸收利用的钾，包括存在于水溶液的钾和吸附在土壤胶体上的可交换性钾，是植物钾的主要来源，也是土壤供应钾能力的强度指标。 3.微肥：是指微量元素肥料，主要有硼、锰、锌、铜、钼、铁等元素，作为肥料使用的微量物质。 4.单元素肥料：只含有氮磷钾等植物必需的主要营养元素的化学肥料，也称为单质化肥。如硫酸铵，过磷酸钙，氯化钾等 5.肥料：直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质，都可称为肥料。 6.生理酸性肥料：化学上是中性，但由于作物选择性吸收养分离子，导致有些养分离子残留在土壤中，并使土壤变酸的肥料，称为生理酸性肥料。 7.复合肥料复合肥料----含有氮、磷、钾三要素中的任何两个或两个以上要素的肥料。通过化学途径合成的复合肥料称为化合复化肥。多种肥料按照一定的比例混合加工而成的复合肥料，叫做混成复合肥料，也叫复混肥料。 8.化成复合肥料：是指由化合（化学）作用或混合氨化造粒过程制成的，工艺流程中有明显的化学反应的复混肥料。
9.清液肥料：是指不含有固体颗粒，其成分溶解在液体溶液中，可以是清亮无色，也可以是有色，甚至会添加一些染色剂。如：聚磷酸铵 10.缓效钾：作物不能直接吸收利用，但缓慢转化后作物可吸收利用，包括粘土矿物固定的钾和易风化的原生矿物中的钾，是土壤供应钾能力的容量指标。 11.物理团聚造粒技术：利用物理方法使粉状或非颗粒状物料加工成符合要求的粒径大小，并具有足够的机械稳定性的肥料的技术。 12.叶面肥：喷施在叶子上的液体肥料。 13.挤压造粒法：是将两种或两种以上的物料经破碎和搅拌均匀后的基础肥料，在较小的含水量下，通过挤压机形成条粒状肥料的一种方法。 14.掺混肥料：是指含两种或两种以上营养物质的机械混合肥料，产品外形有粉状和粒状两种。如：磷酸铵 15.液体复混肥：将含有某种营养元素的溶液与其它元素的溶液按一定比例配制而成。如：液体磷酸铵。 16.肥料的临界湿度：指肥料在大气中刚发生吸水的大气湿度，低于该湿度时，肥料不会发生吸水现象。 17.养分偏析：几种不同的肥料，由于颗粒大小不一，非常容易产生养分在肥料中的分布不均一，即养分的偏析现象。养分偏析与肥料的密度、多少关系不密切，与不同肥料原料的颗粒大小分布比例差异有关。因此，要求掺混的基础肥料颗粒的粒径分布也应该尽量一致。
生物肥料配方及制作
一、利用畜禽粪便发酵有机肥 用鸡粪、猪粪、羊粪等畜禽粪便做原料，水分控制在40%左右，约含1.6吨左右原料+ 5公斤 百益宝EM原液+ 2-3公斤玉米粉混合拌均倒碎。堆成宽2米、高0.5米、长度不限的条形堆，用旧麻袋片或草帘盖好，一般在24小时内，堆温可升至50 C左右。48小时内，堆温可升至 60 C以上，甚至高达70 C以上，这样的温度春、夏、秋季节一般5-7天即可使堆中原料全部 腐熟，恶臭消失，原料中的病源菌、虫卵、草籽等全部杀死。用这种方法发酵成的肥料可称为生态有机肥，也可称为无公害有机肥料，这种肥料可直接使用于农作物，也可稍加晾干过筛，装袋作为商品肥销售。 二、利用作物秸秆等发酵有机肥 用作物秸秆、树叶、杂草、锯末、酒糟、糠醛渣等有机废弃物做原料。先将原料水分控制在 70%左右，如原料中水分较少，要用水浇湿浇透，保证水分适当。较长的作物秸秆如玉米秆、高梁杆需进行粉碎，（因原料太长，不便拌种和翻倒。）每1000公斤干基原料用水浇湿浇透后 可用5公斤百益宝EM原液+ 1%的豆饼或尿素拌均，撒在原料中翻倒混匀，然后堆成宽2米、高1米长度不限的条形堆，用塑料布盖好即可。经过24小时堆内温度可达50 C左右，48小时温度可上升至70 C 左右，经过几天的持续高温，堆温逐步下降，大约二周左右时间，发酵后的原料全部腐熟，原料中的虫卵、草籽及病源菌全被杀死，秸秆变成褐色或黑褐色，堆体比刚堆时塌陷1/3或1/2。发酵后的原料用手握之柔软有弹性，干时很脆，容易破碎。此时秸秆等原料发酵过程全部完成，用这种方法发酵成的有机肥，可直接用于农作物做基肥使用，也可倒碎过筛，装袋作为商品肥出售。 三、利用畜禽粪便及作物秸秆等废弃物混合发酵有机肥 用畜禽粪便+作物秸秆等废弃原料，因各种原料复杂，养分含量各有差异。各种畜禽粪 便养分含量也不尽相同，这里不能一一列举单项制作方法。女口：用作物秸秆等原料发酵为主时，可填加20%左右的畜禽粪便，用畜禽粪便为主做原料时可填加20%左右的秸秆粉，发酵 方法同上所述。如果用酸性较大的原料发酵，在发酵时应填加1-3%左右的石灰粉，以调整 酸碱度至中性。用此方法发酵好的有机肥适用于各作物、各种土壤，既可自用，也可加工做 成商品肥销售。 四、生物有机肥的制作以发酵加工后的有机肥料为载体。加入益生菌加工而成的生物 有机肥料，是指一种含有益于作物生长的发酵微生物的特定有机肥料，它既具有微生物肥料 的功效，又具有有机肥料的作用。应用于农业生产中，具有显著的增产效果。这种肥料制作 比较简便。如：利用发酵加工后的干基有机肥料1000公斤，加入1.5%-15%的百益宝EM益 生菌，经充分混合、翻倒、拌均，加工制成含菌量》0.2亿至》2亿/克的生物有机肥料。 生物有机肥料，适用于各种土壤、各种农作物，具有相当显著的肥料效应。 生物有机肥料是一种完全的肥料，有机质含量十分丰富，不但富含氮、磷、钾等大量元素，还含钙、镁、硫、铁、锰、锌、铜、硼、钼、氯等中微量元素，生物有机肥料中的功能菌即能分解土壤中的矿物磷，又能分解土壤中的矿物钾，释放出磷、钾等多种营养成分，可持久 的给农作物提供源源不断的养分。从多年的使用效果来看，生物有机肥的肥效，在各种作物 上的验证取得了另人满意的效果。得到了广大农民的认同。随着我国有机农业的快速发展，生物有机肥料越来越展示出具大的市场前景。
配方肥料标准(重新认定2005)
Q/AF05 —2005 前言 本标准是对Q/AF05 -2002的修订。 本标准在对Q/AF05 -2002进行确认的基础上，按GB/T1.1-2000的要求对标准格式进行了进一步规范。 本标准于2002年05月28日首次发布，此次为第一次修订。 本标准由安徽省肥料总公司提出。 本标准由安徽省肥料总公司负责起草。 本标准主要起草人：田杰、胡荣根、王玉时。
Q/AF05 —2005 配方肥料 1 范围 本标准规定了配方肥料的定义、分类、要求、试验方法、检验规则、包装、标志、运输与贮存。 本标准适用于配方肥料。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而构成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T1250 极限数值的表示方法和判定方法 GB/T6679 固体化工产品采样通则 GB 8569 固体化学肥料包装 GB/T8571 复混肥料中实验室样品制备 GB/T8572 复混肥料中总氮含量测定蒸馏后滴定法（neq ISO 5315:1984） GB/T8573 复混肥料中有效磷含量测定 GB/T8574 复混肥料中钾含量测定四苯基合硼酸钾重量法 GB/T8576 复混肥料中游离水含量测定真空烘箱法 GB/T14540.1-1993 复混肥料中钼的测定方法硫氰酸钠分光光度法 GB/T14540.2-1993 复混肥料中硼的测定方法甲亚胺-H酸分光光度法 GB/T14540.3-1993 复混肥料中锰的测定方法 GB/T14540.4-1993 复混肥料中锌的测定方法 GB 15063 复混肥料 HG/T2834 化肥产品化学分析常用标准滴定溶液、标准溶液、试剂溶液和指示剂溶液 HG 2557 钙镁磷肥 NY/T304 有机肥料中有机物总量的测定 SN/T0759.1-1999 微量元素的原子吸收分光光度测定方法 3定义 本标准采用下列定义： 配方肥料利用测土配方技术，根据不同作物的营养需要、土壤养分含量及供肥特点,以各种单质化肥为原料，有针对性地添加适量中、微量元素或特定有机肥料，采用掺混或造粒工艺加工而成的，具有很强的针对性和地域性的专用肥料。 4 分类 配方肥料主要分为： 1、水稻专用系列 2、小麦专用系列 3、油菜专用系列 4、玉米专用系列
肥料销售工作计划总结
化肥销售的心得 1.产品的讲解方案 2.普金工作所感 3、肥料市场和产品定位分析 4、如何进行市场操作与经营。 一：产品（主要介绍双铵）讲解方案： a.产品讲解主要容：双铵的卖点 1. 采用了塔式络合工艺酰胺态氮与有机络合氮相结合不控制养分释放控制养分流失提 高养分利用率。氮素利用率达到70%-80%尿素利用率的2倍 2. 分子量小易吸收速溶无残留。防晚熟抗病害抗倒伏 3. 价格优势：不是很贵,物有所值。 产品的科学使用方法：可以配合其它复或二铵做底肥基施。 作物生长中后期做追肥使用。 b.普金双铵与控释肥、普通三元复、尿素、二铵碳铵的比较： 与三元复相比：节约环保。三元复料长期使用会导致土壤板结酸碱化,肥料利用率不高。 而双铵富含有机质能够改土养根解磷解钾,所含络合的氮,钾能补充作物养分的需要,吃饱不 浪费,节约成本,保护环境。 与控释肥的区别：市场上常见的金正大沃夫特控释肥,主要树脂,硫磺包衣,以树脂,硫磺 包尿素为主。施可丰添加硝化抑制剂达到异粒变速缓释效果。乐喜施磷钾肥包尿素达到缓控 释肥效果。这些肥料主要是有一定的控制释放效果,不控制养分的流失。 而普金双铵添加了控失剂,不控制释放,控制养分的流失,大大的提高了作物的利用率。 与尿素的比较：普金双铵是尿素的完美替代品,氮素利用率是尿素的2倍,尿素是单一的氮肥, 双铵除了含有作物需要的氮素,还含有大量的有机质,一定量的钾肥和微量元素。 与二铵的比较：二铵主要含磷含氮素 ,二铵含有机络合氮23,28,以外还有其他元素。 1 与碳铵的比较：碳铵含氮17%且利用率低 c. 产品介绍讲解配合适当的话题和技巧。 在进行产品介绍讲解的时候,在营销人员与准顾客交谈时,需要适当的开场白和话题。开 场白的好坏,几乎可以决定这一次访问的成败,换言之,好的开场,就是推销员成功的一半。有 针对客户本人的具体情况进行的谈话才能引起兴趣。虽然我们是来介绍产品,拉业务的,最好 要把目的淡化,尤其是第一次以调查市场状况了解经销商为主,适当的发现经销商是否有合作 的意图。一次生,二会熟,熟悉了就好了解了,就好谈判了。我个人觉得在不了解经销商的一些 情况的时候少谈肥料。如果经销商们先了解了我们的产品后,而我们对于他却一无所知的话, 对于经销商的具体真实情况就摸不准了。在不了解我们的情况下,经销商说出的话才具有一定 的真实性。就我自己而言,总结在开发客户的时候在向客户讲解产品的时候,主要谈到的一些 小的技巧和话题总结如下： 1．用金钱来敲门。几乎所有的人都对钱感兴趣,省钱和赚钱的方法很容易引起客户的兴 趣。帮客户分析一下做我们的产品有什么优惠,能得到哪些诱人的利益。 2．发自心真诚的赞美。每个人都喜欢听到好听话,客户也不例外。因此,赞美就成为接 近顾客的好方法。赞美准顾客必须要找出别人可能忽略的特点,而让准顾客知道你的话是真诚 的。赞美的话若不真诚,就成为拍马屁,这样效果当然不会好。赞美比拍马屁难,它要先经过思 索,不但要有诚意,而且要选定既定的目标与诚意。。 3．利用好奇心 ,提问一下他感兴趣的话题。比如说,王经理,你知道现在做哪种产品最 赚钱吗？你知道现在那种渠道做的最有效果吗？你知道现在那种促销活动最能够成功吗？当
蔬菜配方施肥技术
蔬菜配方施肥技术 （一）施肥的几个基本定律 1、养分完全归还律。作物生长发育从土壤中吸取各种养分，为保持地力，应通过施肥向土壤归还所吸取的养分，否则地力下降。蔬菜是高产、高复种指数作物，每年大量从土壤中吸取养分，应及时补充，如黄瓜、茄子等亩产都在1万斤以上。 2、最小养分律。即农作物的产量高低，决定于土壤中最不能满足该作物所需的养分，这个养分就是最小养分，它不可用其它养分补充，也叫水桶定律。 3、同等重要律。作物需要的养分有17种，它们分别是：碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、硼、锰、铜、锌、钼、氯、硅等，这些营养元素对作物的生长发育起着同等重要的作用，只是需求量的大小不同。 4、不可替代律。作物所需的各种营养元素，如缺少某一种，是不可以用其它元素代替的。如缺磷，就不可用氮或钾等其它营养元素替代。 5、报酬递减律。当肥料用量逐级递增时，农作物产量并不是随肥料增加而直线上升，它只能按抛物线的形式逐渐增加，因此单位肥料所增加的农作物产量是逐级递减的，超过一定的量以后甚至造成减产。 （二）蔬菜作物需肥（营养）特点 1、需肥量大。属喜肥作物，是一般大田粮食等作物的几倍甚至上十倍。 2、吸肥能力强。主要是其根的阳离子代换量高。 3、对钙的吸收量大，是喜钙作物。西红柿缺钙导致脐腐病，大白菜、甘蓝（珠白）缺钙引起“干烧心”、“干烧边”等生理病害。李埠土壤含钙量高。 4、属喜硝态氮的作物。多数作物都能利用硝态氮和铵态氮，蔬菜却喜吸收硝态氮，在铵态氮过多的情况下，会发生铵中毒，NO3-—N：NH4—N之比为9：1～7：3,以5：5为界限，铵态N以铵离子形式存在，易被土壤胶体吸附，所以不易流失，可逐步供给作物利用，肥效比硝态氮长，既可
配方施肥基本方法-养分平衡法
配方施肥基本方法－养分平衡法 学校：尚志市职教中心 专业：种植 教师：钟呈敏
一、基本情况 学校名称：尚志市职教中心 授课教师：钟呈敏 二、教材及教学内容分析 （一）本专业使用的教材是种植专业中等职业教育国家规划教材，《植物生产与环境》，主编：宋志伟、张宝生，2006年7月第2版，由高等教育出版社出版。 （二）授课内容的分析及处理： 1、本小节教材包括如下内容：配方施肥的含义；配方施肥的基本原理；配方施肥需要考虑分析的因素；配方施肥的基本方法（施肥量的确定） 2、本小节主要讲述配方施肥的基本方法，结合配方施肥的基本原理，主要采用养分平衡法进行定量分析，找出适宜的化肥用量，降低成本、提高产量、增加效益，从而体现配方施肥的经济效益、生态效益和社会效益。 3、本小节与其他章节的联系：本小节内容对于学习有机肥料和化学肥料打下了基础，对于指导农业生产有着重要的意义。 （三）学生基本情况分析 1、本班学生大多来自农村，都有提高自家土地产量和效益的愿望，这是学习本节课的动力。 2、根据不同学生认知的不同，采用分层教学，分类推进。 3、从配方施肥的经济效益、生态效益和社会效益入手，调动学生学习积极性 4、主要是通过本节知识的学习，使学生对配方施肥有着更深的认识，加速推进农村配方施肥的力度，使理论与实践相结合。 三、教学三维目标 （一）知识与技能： 1、知识目标： 熟练掌握：配方施肥的方法（养分平衡法）。 2、能力目标： 培养学生举一反三、触类旁通的能力。 培养学生理论联系实践的能力。 （二）过程与方法： 讨论—演示—总结 （三）态度、情感、价值观（德育目标）： 1、树立为农村生产服务的决心。 2、指导农村配方施肥。 四、重点及落实方案 重点： 1、配方施肥的基本原理 2、配方施肥的基本方法 落实方案： 1、利用各种挂图、模型等直观手段，化抽象为直观，便于学生接受。 2、与农村生产实际相结合，能提高学生的学习积极性。 五、难点及突破策略 难点： 配方施肥的基本方法（养分平衡法） 突破策略：
肥料配方师职业简介
肥料配方师职业简介 职业名称： 肥料配方师 职业定义： 从事肥料配方、肥料应用及效果评价等工作的人员。 从事的主要工作内容： （1）采集、制备土壤样品，进行土壤养分等理化性状分析，评价土壤肥力状况； （2）设计方案，开展田间试验和农户施肥状况调查，采集、分析农作物样品； （3）整理、分析土壤测试、田间试验和农户调查等资料，制定施肥配方，提出科学施肥方案； （4）开展肥料质量监督管理，评价肥料质量和使用效果； （5）开展科学施肥技术试验、示范、推广，编写有关技术资料，组织开展技术培训，提供技术指导和咨询。 职业概况： 肥料是作物的“粮食”，施肥是最重要的农业增产措施，对农作物的产量贡献在50%以上。2004年，全国化肥施用总量达4637万吨（折纯），折合人民币达1800亿元，是农业生产资料中的最大投入品。随着我国人口的不断增长，土地资源的减少，要实现农产品总量的增长，必须依赖单位面积产量的提高，肥料的投入量将会继续增加。农业生产实践证明，按照合理的肥料配方进行科学施用，对减少肥料浪费、降低生产成本、提高效益、保护农业生态环境具有重要作用。
否则，不仅增加成本，降低效益，而且导致农产品品质下降、土壤肥力衰退与环境污染，直接影响到粮食持续增产、农业提质增效、农民节本增收和农产品质量安全。在目前我国人多地少、农民整体文化素质低、农村小规模经营情况下，要加快科学施肥技术推广应用，与肥料加工生产、销售、推广行业人员的专业技能水平有直接的关系。规范从事肥料配方与肥料应用效果评价的技术人员的从业行为，对提高肥料利用效率，促进农业增效、农民增收、增强农产品竞争力、发展循环经济、建设节约型社会具有重要意义。 目前，全国肥料配方行业从业人数估计约19万人左右，主要分布在以下三个行业：一是农技推广行业。据全国农技推广服务中心统计，全国省、市、县土肥技术推广机构中的从业人员19871人（2002年度）；二是肥料配制加工行业。据不完全统计全国现有复合肥厂、配肥站、新型肥料厂等5300多个，按每个企业平均3名专业人员计算，该行业从业人员有15900人；三是肥料销售服务行业。全国县（市、区、旗）乡（镇）肥料销售服务网点预计在10万多个，按10%的网点配有专业人员，每个网点平均1.5人估算，从业人员有15万。这些人员平均的知识和技能水平不是很高，素质有待提高。因此，把肥料配方行业人员素质的管理纳入标准化、制度化、规范化轨道，对科学施肥队伍的建设，从业人员素质和技能的提高，农业持续、稳定、健康的发展，有非常重要的现实意义。 国内大中专院校（包括职业技术学院）与本职业有关的专业设置有：种植业的土壤肥料学、植物营养学、土地管理学、环境工程学等。这些专业的设置，为科学施肥工作提供了人才培养的教育条件。 党中央国务院非常重视科学施肥工作，中央一号文件明确提出大力推广科学施肥技术，把科学施肥作为提高农业综合生产能力，促进农业增效、农民增收
考评员工作总结
考评员工作总结 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ======================================================================== ==================== 肥料配方师考评员工作总结 本人2010年参加全国劳动部职业技能鉴定中心组织的《肥料配方师》高级考评员资格培训，考核合格后获得《肥料配方师高级考评员》资格证书。现将近三年来的考评工作总结如下: 一、考评工作 本人积极参加肥料配方师这一工种的考评工作。严格按照国家职业技能鉴定操作规程进行，严格考核鉴定程序，精心准备肥料配方师工种的考评工作，严格遵照考评工作的规章制度，有步骤、有计划地进行考评工作。强调鉴定考评过程中需要注意的事项及安全问题，在考评过程中做到公平、公正，及时妥善处理考评过程中出现的一些情况和问题。 二、不断加强学习，努力提高自身的综合素质 我们处的是一个知识迅速增加、不断更新的信息时代，新情况、新问题不断出现，作为肥料配方师高级考评员，面临“能力危机”和“本领恐慌”，只有不断学习新知识，掌握新本领，开阔新思路，才能更好地肥料配方师的考评工作。一是加强政治理论学习。培根说得好:“有实际经验的人虽然能够办理个别性的事物，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握理论知识才能办到。”事实证明，理论素养高的人，考虑问题常比较深刻、全面、系统，行动比较坚定一贯，这就要求
======================================================================感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～============ ===================================祝您身体健康，生活愉快～ 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ======================================================================== ==================== 我们要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会和全面把握其科学内涵及精神实质，努力提高理论素养，提升思想境界。二是加强业务知识的学习。要加强对土壤肥料理论、相关作物栽培、信息技术等方面知识的学习，不断完善自己的知识结构，拓宽自身的知识领域，熟悉掌握本岗位的专业业务知识。 三、积极学习本职业考评新技术、新方法 知识的不断更新是现代社会发展的必然趋势，这就要求我们不断学习，不断更新自己的知识结构。随着科学技术的不断发展，职业技能鉴定的考评工作也面临着一些新变化，考评也由原来的单一性向多元化方向发展。这就要求考评员要改变原有的思想观念，提倡创新精神，同时要主动及时掌握新的考核评定方法，以及及时更新一些新的考评量化措施。为此，本人做到尽量去了解和学习，并且积极建言献策，协助各考评部门做好鉴定的前期准备工作。 四、遵守职业道德及职业技能鉴定法律法规 在担任考评员期间，本人严格遵守职业道德，做到清正廉洁，绝不徇私舞弊。严格遵守职业技能鉴定法律法规，认真学习《职业技能鉴定规范》中得有关规定，明确考评员的权利和义务。 ==================================================================== ==感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～============
《肥料配方师》国家职业标准
《肥料配方师》国家职业标准 2008-04-18 1.职业概况 1.1职业名称 肥料配方师。 1.2职业定义 从事肥料配方、肥料应用及效果评价等工作的人员。 1.3职业等级 本职业共设三个等级，分别为：三级肥料配方师（国家职业资格三级）、二级肥料配方师（国家职业资格二级）、一级肥料配方师（国家职业资格一级）。 1.4职业环境条件 室内、室外，常温。 1.5职业能力特征 具有一定的学习、计算、观察、分析、推理和判断能力，手指、手臂灵活，动作协调，身体健康。 1.6基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：三级不少于120标准学时；二级不少于100标准学时；一级不少于80标准学时。 1.7.2培训教师 培训三、二级肥料配方师的教师应具有本职业二级以上肥料配方师职业资格证书，或相关专业高级以上专业技术职务任职资格；培训一级肥料配方师的教师应具有本职业一级肥料配方师职业资格证书，或相关专业正高级（研究员或教授）专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地与设备 具备满足教学需要的标准教室、肥料试验基地、土壤肥料测试化验室以及配方肥相关设备。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——三级肥料配方师（具备下列条件之一者） （1）经本职业初级正规培训，达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）连续从事本职业工作6年以上。 （3）大学专科（含）以上本专业或相关专业在校学生。 ——二级肥料配方师（具备下列条件之一者） （1）取得本职业初级职业证书后，连续从事本职业工作3年以上者，经本职业中级正规培训，达到规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）连续从事本职业工作10年以上。 （3）大学本科（含）以上本专业或相关专业毕业生取得本职业初级证书后，连续从事本职业工作3年以上。 ——一级肥料配方师（具备下列条件之一者） （1）取得本职业中级职业证书后，连续从事本职业工作5年以上者，经本职业高级正规培训，达到规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）连续从事本职业工作15年以上。 （3）硕士研究生以上本专业或相关专业毕业生取得本职业中级证书后，连续从事本职业工作3 年以上。 1.8.3鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。一、二级肥料配方师还须进行综合评审。 1.8.4考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1:15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评人员与考生配比为1:5，且不少于3名考评人员；综合评审委员不少于5人。 1.8.5鉴定时间 理论知识考试时间不少于90分钟；技能操作考核时间不少于30 分钟；综合评审时间不少于30分钟。 1.8.6鉴定场所与设备 理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核场所须配备与考核相关的操作用具和实验设备。 2．基本要求 2.1职业道德 2.1.1职业道德基本知识 2.1.2职业守则 （1）敬业爱岗，忠于职守。 （2）认真负责，实事求是。 （3）勤奋好学，精益求精。 （4）热情服务，遵纪守法。 （5）规范操作，注意安全。 2.2基础知识 2.2.1专业知识 （1）植物营养与施肥基础知识。 （2）土壤农化分析基础知识。 （3）土壤学基础知识。 （4）土壤调查基础知识。 （5）田间试验基础知识。