ETDRS查视力

ETDRS查视力
ETDRS查视力

ETDRS测最佳矫正视力

一、视力表:

1.R表:验光使用

2.1表:查右眼视力

3.2表:查左眼视力

二、环境要求:

1.视力表距离:前表面距被检者眼睛4m、1m。(视力表上有明确标识),

检查过程中头部不可前后移动,但可稍侧向扭动。

2.视力表高度:124cm(上数第3行字标上沿距离地面距离)

3.视力表表面亮度:<15烛光,最好保持恒定---应用亮度测量仪器。

4.照明灯管要求:已累计照明达96小时以上,待光强稳定后方可检查

使用,灯管安装时将刷有涂层一侧朝向视力表,并有备用的灯管2根; 一年一换,灯箱上标签记录灯管开始使用的日期, 更换灯管要有专门的表格记录.

三、验光:R表

1.检查顺序:球镜光度----〉柱镜轴位----〉柱镜光度

2.客观检查:检影验光,电脑验光。

3.球镜光度:加+0.50DS 开始,看视力表

加:好或无变化(正球镜是不差就加)

不加:不好

加—0.25DS,看视力表

加:多读至少1个字母

不加:不好或无变化(负球镜是好才加)

注:每次更改镜片以查视力表字标变化为准。

4.柱镜轴位:±0.50D交叉柱镜手柄与柱镜轴位重合,以看到的视标上

一排字标为参考,翻转手柄(45度改变),好:向相同颜色方向转5—15度;再次翻转换颜色:好:向同色方向转5度,不好:向异色方向继续转动。反复直至双向无差别。

5.柱镜光度:加±0.25D交叉柱镜轴位与镜片轴位重合,同色变好加相

同柱镜,直至双向无差别。柱镜度数每增加+0.50D,球镜度数减去+0.25D。反之亦然。

6.确认度数:用+0.25D,-0.25D球镜确认。

7.注:4M处看第一行字母表≤2个,移至1M处,加+0.75D球镜检查,

回到4M处查视力时,减去+0.75DS镜片度数。

四、查视力:换表1,2

1.嘱患者:慢慢看,每行5个字母,尽量猜,身体不能前倾不用手指

提示,不评判对错。错过后更改无效,立即更改有效。

2.记录表格:对“√”,错“×”,未读:空白。

3.读表:从左→右或右→左依次读字母,每个字母1分

4M:≥20字母答对,+30分

〈20字母答对,测1M视力:只读前30个字母(6行) 1M:〉2字母答对

≤2字母答对,测指数:距眼睛61CM,1/2/5手指

指数5次,≥4次答对

〈4次对,测手动:61CM,5指张开,上下或左右缓慢移动

手动5次,≥3次答对

〈3次答对,测光感:92CM,暗室,完全遮住另一只眼

光感5次,≥4次答对

〈4次答对:无光感

视力训练-直线训练功能

视力训练—直线训练功能 直线训练准备: 1.开机,打开屏幕;选择直线训练功能。包括模式、速度、视距、停顿、训练 时间5个选项(具体见方法)。 2.下巴贴紧托架,前额靠额托,双眼中心略高于灯珠20-25mm,用右侧的银色 手柄旋转调节。 3.训练镜调整高度与眼中心齐。 4.选择合适训练球镜片和棱镜片,插于架上(具体见方法)。 5.开始训练。要严格要求受训练者认真、用劲、坚持,并鼓励和输送正能量。 眼视光的直线训练法,是德国察尔特医生(博士)发明的治疗视光疾患的最有效方法,具有非常多的实用功能。能够对单纯性近视、远视、散光、斜视、眼位调节、双眼融像、视觉调节、单双眼复视等视光功能问题进行有效的控制和治疗。由于其应用功能广泛,使用者一定要在实践的基础上,理解并研究总结应用的相关技巧,从而达到提升治疗效果。 一、直线训练仪适用人群 对于眼视光方面的问题,使用直线训练仪都会得到良好的效果。青少年康复的效果会更加显著,包括正视眼、近视、近视性弱视、散光、散光性弱视、老花、远视、远视性弱视、斜弱视、眼震、调节不足、调节无力等。 看得清直线训练仪是通过标靶在不同视距点间的直线运动,慢速、快速的移动和停留,使眼球发生内旋运动、外旋运动,从而达到强化眼肌、提高调节能力的作用。通过红光的强化刺激,视网膜感光敏锐度大大提升,针对斜视、隐斜视加用棱镜训练镜,构建最佳用眼轨迹,能快速改变眼位偏斜症状。 1.协助改善近视性弱视、斜视或内外旋机能不佳,启动困态眼的内外旋机能,促使眼外肌的内聚及外散能力更良好,训练上下斜肌使眼球内旋调节能力增强。

2.加强眼球运动,使屈光系统更协调使调节及集合的关系更合理运作,令黄斑中心窝注视能力加强。 3.远视患者(老花患者)通过在眼前加放高度数凹镜注视近距离标靶,使晶状体调节能力增强,近视代偿,快速提升视力。 4.近视患者通过训练使屈光系统更协调,使调节与集合的关系更合理运作,促使调节机能更好,巩固视力,稳定度数。 5.斜视、隐斜视患者通过训练眼位得到及时矫正,保持眼球最佳运动状态和正确的运动轨迹。 6.快速提升视距。绝大部分人群做完训练后,裸眼视距都有10cm以上的提升,视野范围明显扩大。视距没有明显提升的人群都会感觉眼睛转动灵活,眼肌得到锻炼。 二、直线训练仪操作五要素 速度: 以眼球转动可以跟上灯光运动、不放弃为宜。如果眼球不跟进,则放慢 速度;如可以全程跟进,可逐步适当加快,每次增加一点儿。 速度越快,训练的效果越好!但对于调节力弱的患者,以慢速的效果比较好。 训练时间: 10—30分钟;近视10分钟,弱视30分钟。由于直线训练的强度非常大,容易视疲劳,因此,把握好合适的时间,时间太长反而会有负面效果。视距确认: 近视点―――视标由远到近,由看得清楚过渡到模糊之后变双,俗称爆裂点,即近视点;一般在7-8CM会比较好。可用笔尖测试,也可以用直线仪灯光测试。 远视点----视标由近到远,由看得清楚过渡到模糊之后变双,俗称爆裂点,即远视点。越远视力越好。

眼一生:儿童视力矫正的四大误区

眼一生:儿童视力矫正的四大误区,信了会 害了孩子 朋友的孩子近视了,我跟他说,要注意防控了,不然近视会越来越深。朋友说不怕,医生说了,以后可以矫正视力。我一听就气笑了,问他你到底知不知道什么是视力矫正。看他一头雾水的样子,就知道他理解错了。 其实很多人对视力矫正弄不清楚,以为医生所说的视力矫正,是可以通过戴眼镜让视力等到矫正。实际上,这是一个错误的概念。 矫正视力是建立在屈光不正的基础上,一般来说,裸眼视力是实际视力,而矫正视力是指通过眼镜或者手术来矫正屈光不正,之后得出的视力。也就是说,矫正视力是戴眼镜后的视力,不戴眼镜所测得的视力成为裸眼视力。 目前常规矫正屈光不正的方法主要有三种,佩戴框架眼镜、角膜接触镜和激光手术治疗。较常用的是佩戴框架眼镜,它适用于各个年龄层,而且效果明显,伤害也比较小。而激光手术适用于成年人,视力稳定的人,带有一定风险。 但无论是什么年纪,只要视力出现异常,都应积极进行矫正,否则很有可能引起视力的进一步恶化。但很多人对视力矫正不太理解,产生一些误区,从而引起一些治疗上的伤害。今天,广州眼一生视力矫正健康中心就来给大家辟谣,这四大视力矫正误区,千万不要踩。 一、假性近视也必须配镜。曾经很流行这个说法,很多人被误导,见到孩子近视,也不管三七二十一,就给他配上一副眼镜,结果孩子

的假性近视硬生生被矫正成了真性近视。实际上,假性近视是由于睫状肌痉挛引起,只要通过矫正仪器和一些中医辅助治疗,几乎是能够完全治愈,恢复正常裸眼视力的。但是一旦佩戴眼镜,眼睛完全失去调节能力,一旦定型,那再想恢复,难度就成倍上升了。 所以,一旦近视,不要急着配镜,而是带孩子到医院或者专业眼健康视光中心进行验光,根据情况再进行适当矫正。 二、斜视弱视大点才适合治疗。很多斜视、弱势儿童的家长觉得,孩子斜弱视影响不大,没必要一发现就做手术,可能会随着时间痊愈呢?而且孩子还小,对于外在也没什么要求,并不妨碍生活。但实际上,无论是斜弱视还是近视,基本的原则就是,越早治疗,收效越快,恢复越好。过了12岁这个黄金治疗时间,敏感度大大下降,不通过手术几乎就没有治愈的可能了。而斜视手术的关键在于建立双眼功能,比如立体视觉等,而非简单地为了美观。因此,一旦发现孩子有斜视、弱视应把握佳治疗期,切莫耽搁诊疗。 三、电脑验光直接配镜。电脑验光虽然以速度快见长,且散瞳后的电脑验光其准确性也得到了一定提高,但电脑验光仍不宜直接作为眼镜度数。孩子即便只是验光配镜,也要做相应的眼部检测,特别是首次验光配镜者,必须到正规医疗机构的眼科进行全面眼部检查,排除其他异常引起的视物模糊。只有应用了综合验光仪进行医学验光,才能尽大可能让近视眼获得清晰、舒适、持久的视力。 四、近视度数高了,就去做手术。很多学生近视太深,又不喜欢戴眼镜,就去央求父母带他去做手术矫正。但实际上,18岁以下的

视力表C

湖北省军事院校招生体检标准出台 来源:新华网-湖北频道作者:记者李哲通讯员巩平时间:2010-03-19 10:32:30 长江商报消息(记者李哲、通讯员巩平)昨日,记者从湖北省招办获悉,湖北省军事、公安、司法、安全等院校今年招生及空军和民用组织招收飞行学员的体检标准出台,对报考军事、公安、司法、安全等院校的考生,在高考体检的基础上还要在填报志愿后参加相关单位组织的体检与面试,时间一般安排在6月底、7月初。

报考军事院校考生的体检标准,执行《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》,考生基本条件为20周岁以下,应届,身高:男性162cm以上、女性158cm以上;裸眼视力:非指挥类专业4.6以上、指挥类专业4.9以上,无传染病,肝功化验指标必须在正常范围内。军检、政审、面试工作由省军区组织。 报考公安类院校招生体检按公安部有关规定执行,考生基本条件为22周岁以下,外语专业,男性身高不低于170cm,女性身高不低于160cm,左右眼单眼裸视力:理科4.9(0.8)以上,文科4.8(0.6)以上,无传染病,肝功化验指标必须在正常范围内。考生的体能测试、体检与面试由省公安厅组织。对于报考司法类院校的考生,体检与面试工作由院校自行组织,身体条件也有一定的要求,如男生身高170cm以上,女生身高160cm以上,裸眼视力4.7以上等。 我省今年空军招收飞行学员的体检与面试工作由空军招飞局广州选拔中心组织,考生基本条件为16周岁至20周岁,男生身高为1.65m—1.85m,女生身高为1.65m—1.78m,按空军“ C”字型视力表,双裸眼视力分别要在 1.0以上,无色盲和色弱。 中国民用航空飞行学院、北京航空航天大学招收飞行学员的身体条件按《民用航空招收飞行学生体格检查鉴定标准》执行,身高170厘米-187厘米,裸眼视力不低于0.7 (C字表),体重不低于50公斤。 关于军事院校招生体检标准 2009-01-20 [要点]报考军事院校的考生,除参加地方院校的体检外,还应按军事院校体检标准进行体检。不进行军事院校体检的,军事院校不予录取。军事院校招生体检标准是:男性:身长162厘米,体重50千... 报考军事院校的考生,除参加地方院校的体检外,还应按军事院校体检标准进行体检。不进行军事院校体检的,军事院校不予录取。 军事院校招生体检标准是: 1.外科 (1)身长、体重低于下列标准不合格:

视功能视力量表

功能视力检查总表测查 一、基本情况 1,眼睛外观的描述______________________________________ 2.医生建议戴的眼睛_____________实际戴的眼镜___________ 3.近视力:左_______________右_______________ 4.远视力:左_______________右_______________ 5.视野:左_____________ 右_______________ 6.颜色视力:左______________ 右_____________ 较好眼______ 7.最好的注视姿态:____________ 8.畏光________遮光的建议__________________ 二、远距离视力(教室内) 9.能否看清:投影仪___________幻灯片________________ 10.在教师中的座位:正前排左前排右前排其他 11.远距离注视器的使用 12.时间方面的特殊需要,然后休息 三、近距离视力(教室内) 13.喜欢通过什么方式改善视觉功能(手指、指点、打记号)手指__ _ 14.阅读印刷字体的大小(相当于几年级) 15.适宜的印刷字体的大小:语文数学 课外书复印材料 字典其他 16. 近距离注视器:光学注视器:放大镜手持 支架式倍数 距离形状 闭路电路放大器:最大放大率最小放率 使用距离 非光学注视器:阅读架记号笔 大格书写纸窗式阅读器 特殊的照明要求: 四、行走技能 17.能否独立行走:教室内校园内公共场合 18.能否独立乘坐:校车公共汽车 19.为独立行走所做的调整: 20.其他

《照相机与眼球 视力的矫正》教学案例

《照相机与眼球视力的矫正》教学案例 《照相机与眼球视力的矫正》为苏科版(物理)八年级(上)第四章第四节的授课内容,现将其教学过程展示如下: 一、教学目标 1.知识目标 了解照相机和眼球成像的基本原理。 2.过程目标 通过实验探究了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法,培养学生的观察能力和动手能力。 3.情感目标 培养学生自觉保护视力的良好习惯。 二、教材的重点难点 通过实验探究了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。 三、教具?时? 教师用:多媒体课件、近视眼镜、远视眼镜、光具座、物体F、f=10cm的凸透镜、光屏。 学生用:近视眼镜、远视眼镜、光具座、物体F、f=10cm的凸透镜、光屏。

四、教法学法 本节课实际是介绍“凸透镜成倒立缩小的实像”在生活中的应用,借助比较和类比展开教学,教学过程中把探究学习与接受学习结合起来,有利于学生更好地构建知识。 五、教学过程 1.创设情境,引入新课 出示珠穆朗玛峰全景图,雄伟的珠穆朗玛峰是怎样被装进小小的照相机的呢?人的眼睛就像一架神奇的照相机,它又是如何看到物体的呢?由问题导入新课,激发学生的探究兴趣。 2.探究照相机的成像原理 引导学生回顾凸透镜成像实验,凸透镜成倒立缩小的实像时,物体和像的大概位置;物距变大时,像距和像的大小如何变化,从而引入照相机的原理。出示照相机的结构图,让学生结合实验对比分析得出,照相机的镜头相当于凸透镜,胶片相当于光屏,同时画出照相机成像的简图。再让学生分析照相机拍近景远景时,镜头如何移动,像的大小如何变化,适时播放照相机成像的动画,让学生理论结合实际,加深印象。 3.探究眼球的成像原理

人的眼球也是一架神奇的照相机,它是由哪几个部分组成的呢?生:晶状体、视网膜(师画眼球简图)。引导学生回答晶状体相当于照相机的镜头,相当于实验时的凸透镜;视网膜相当于照相机的胶片,相当于实验时的光屏。三组图对比,学生一目了然。 眼睛要看清楚远近不同的物体是如何调节的呢?出示动画,介绍正常眼晶状体的形状,看近处远处的物体,观察晶状体是如何变化的。引导学生归纳出:看近处物体晶状体变厚,看远处物体晶状体变薄。人眼能看清远近不同的物体,晶状体改变厚薄,从而改变焦距,从而使像清晰地成在视网膜上。 4.近视眼和远视眼的矫正 正常的眼睛可以看清远近不同的物体,但是如果眼睛的调节功能下降,看到的物体就会不清楚(出示图片),这是什么眼看到的现象?(根据生活经验知道是近视眼)。可叫一名患有近视的学生演示不戴眼镜看书的情况,引导学生分析近视眼看不清远处的物体,说明远处物体成的像不在视网膜上,戴上凹透镜就能看清,凹透镜起了什么作用呢?而远视眼看不清近处的物体,说明近处物体成的像不在视网膜上,戴上凸透镜就能看清,凸透镜又起了什么作用呢?提出问题,实验探究。

视力检查法

1. 一般检查视力的距离为5米,视力表的1.0行与受检者的眼睛位于同一高度。 2. 照明充足,两眼分别检查,一般是先右后左(先检查裸眼视力,后检查矫正视力)。检查一眼时,须以遮眼板将另一眼完全遮住。但注意勿压迫眼球。 3. 检查时,让被检者先看清最大一行标记,如能辨认,则自上而下,由大至小,逐级将较小标记指给被检者看,直至查出能清楚辨认的最小一行标记。受检者读出每个视标的时间不得超过5秒。如估计患者视力尚佳,则不必由最大一行标记查起,可酌情由较小字行开始。 4. 如果被检者仅能辨认表上最大的“0.1”行E字缺口方向,就记录视力为“0.1”;如果能辨认“0.2”行E字缺口方向,、则记录为“0.2”;如此类推。能认清“1.0”行或更小的行次者,即为正常视力。倘若对某行标记部分能够看对,部分认不出,如“0.8”行有三个字不能辨认,则记录“0.8-3”,如该行只能认出三个字,则记录为“0.7+3”,余类推。或0.1~0.4每行有一个看不清则记录为上一行的视力。0.5~0.8每行允许看错一个,如果看错两个记为上一行的视力。1.0~1.2每行允许看错两个,视力在1.5以上每行允许看错三个。 5. 如被检者在5米距离不能辩认出表上任何字标时,可让被检者走近视力表,直到能辨认表上“0.1”行标记为止。此时的计算方法为:视力=0.1×被检者所在距离(米)/5(米).举例;如4米处能辨别出0.1的开口方向,则记录“0.08”(0.1×4/5=0.08);同样如在2米处辨别出0.1的开口方向,则为“0.04”(0.1×2/5=0.04 )。 6. 如被检者在1米处尚不能看清“0.1”行标记,则让其背光数医生手指,记录能清的最远距离,例如在30cm 处能看清指数,则记录为“30cm指数”或“CF/30cm”。如果将医生手指移至最近距离仍不能辨认指数,可让其辨认是否有手在眼前摇动,记录其能看清手动的最远距离,如在10cm 处可以看到,即记录为“手动10cm”或“HM/10cm”。 7. 对于不能辨认眼前手动的被检者,应测验有无光感。光感的检查是在5米长的暗室内进行,先用手巾或手指遮盖一眼,不得透光。检者持一烛光或手电在被检者的眼前方,时亮时灭,让其辨认是否有光。如5米处不能辩认时,将光移近,记录能够辨认光感的最远距离。无光感者说明视力消失,临床上记录为“无光感”。有光感者,为进一步了解视网膜机能,尚须检查光定位,方法是嘱被检者注视正前方,在眼前1米远处,分别将烛光置于正前上、中、下,颞侧上、中、下,鼻侧上、中、下共9个方向,嘱被检者指出烛光的方向,并记录之,能辨明者记“+”,不能辩出者记“-”其记录法为 ,并注明眼鼻、颞侧。

《四、照相机与眼球 视力的矫正》习题1

《四、照相机与眼球视力的矫正》习题 一、填空题 1、照相机是利用凸透镜能成______像的原理制成的、已知一照相机镜头焦距为7cm,则该照相机的暗箱L应在______范围内、用它拍照时,人距镜头的距离必须大于______。 2、人的眼睛像一架神奇的照相机,______相当于照相机的镜头,______相当于照相机内的胶片、来自物体的光线经______后,成像于______上,再通过视神经把信息传到大脑,产生视觉、 3. 照相机的镜头相当于一个______透镜,当凸透镜的焦距为40cm时,被拍照的人到镜头的距离要大于______ cm时,才能在胶片上得到一个倒立、缩小的像。 二、选择题 4、如图所示,小明把眼镜放在课本上,由图可以判断出他的眼睛() A.是远视眼 B. 一只眼睛视力基本正常,另一只眼是近视眼 C.视力正常,眼睛是太阳镜 D. 是近视眼 5、用照相机拍照片时,下列说法中正确的是 ( ) A.因为要得到倒立、放大的实像,所以镜头要用凸透镜,人要离镜头很近, B.因为要得到正立、缩小的虚像,所以镜头要用凹透镜,人要离镜头很近 C.因为要得到倒立、缩小的实像,所以镜头要用凸透镜,人要离镜头较远 D.因为要得到正立、放大的虚像,所以镜头要用凹透镜,人要离镜头较远 6、人眼好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,如图甲所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统得光路示意图。下列分析正确的是() A.小丽是近视眼 B.小丽是远视眼 C.应利用凸透镜矫正 D.以上说法都不对 7、已知凸透镜的焦距为10cm,设物体到透镜的距离为u,则下列判断错误的是 ( ) A.该透镜作放大镜使用时,u

各种视力表的介绍

各种视力表的介绍 视力表是用于测量视力的图表。国内使用的视力表有:国际标准视力表、对数视力表、兰氏(Landolt)环视力表。从功能上分有近视力表、远视力表。 视力表是根据视角的原理制定的。所谓视角,就是外界物体的二点射入眼内相交时所引成盟角度,正常眼能看清最小物体的视角为1分视角,又称最小视角,小于此视角者,外界物体二点就无法辨认。 (1)国际标准视力表国际标准远视力表和我国徐氏设计的近视力表为广大医务工作者普遍地使用。国际标准视力表是以E字为视标,其笔划宽度与间隔均为1分视视角,视标E的边宽为5分视角,缺口宽度为3分视角,视标排列共12行,视标的递增率为调合集数,视力为等差级数~,以小数记录。 (2)兰氏环形视力表兰氏环形视力表是采用毫米正方形中有毫米宽度的环,环上有毫米宽的缺口,呈C字形。标准视力以小数记录为。如视力为N,表示在5米处能看见兰氏环缺口是毫米方形中有毫米宽的缺口。兰氏环视标按等差级数计算,增率为、……,记录采用小数法。 (3)对数视力表对数远、近视力表是我国缪天荣在1958年提出设计的,又称5分制对数视力表。将视力分成5个等级,视标为E字或C字、共14行。对数远视力表,是以5米距离测试,能辨第11行,为标准视力,记以。视标按几何级数增加,视标每增加倍,视力的对数就减小。即视力记录按算术级增减。 近视力表是用以检查调节状态下视力及测量近点距离的图表。可了解

调节力的程度,协助诊断屈光不正或眼病,近视力表除上面介绍的标准近视力表、兰氏环近视力表、对数视力表外,还有耶格(Jager)表、转盘式自带光源近视力表。转盘或自带光源近视力表是上海市海港医院眼科在徐氏近视力表基础上,提出改进意见设计的。有光照稳定,显示清晰,使用方便,适用范围广等优点。 (4)视力检查方法检查远视力时,检查距离为5米,视力表放置高度应以(或对数视力表行视标与受检者眼平行,照明度应当合适。检查视力一般是先右后左,两眼分别进行。检查一眼时,另一眼可用遮眼匙遮盖。被检查者眼睛必须睁大,不能眯眼、斜视或歪头。 检查时由上而下指视标,如回答正确再指点下一行视标。辨认速度平均每字3~5秒钟。记录回答准确的最后一行视标旁的视力数值。如果在5米处不能看清视标,则应向视力表逐渐走近,将最初能看清视标的距离记下,按(D为视标正常眼应看到的距离,d为被查者与视力表的距离)计算被检查的视力。距视力表1米仍看不清视标,可改用辨认眼前手指的方法来测定视力,由远而近按照最初能看到手指数的距离,记录视力、如靠近至5厘米仍不能看清手指数,则改为整手在眼前摆动,以30厘米到5厘米,记录能看清手摆动的距离。如不能辨别手动,则可在暗室用光投射于眼睛上,检查有无光感和能否判断光投射方向。如光感丧失为全盲。近视力的检查距离为30厘米,检查要求及条件同远视力检查法,如不能辨认时,可以将视力表移近或移远,记录视力数值时必须记录距离。 国际标准视力表有其不足之处,如视标增进率不均匀。从到为大一倍,从到仅大1/9。只能反映视力中的一部分,如光感、手动等只能用文字来

三种有效的近视检测方法

三种有效的近视检测方法 一、自我检查 用视力表自我检查视力。视力表中的E是眼睛要辨认的目标,叫作视标。视标一共有12行,从上到下逐渐一级一级的缩小。每行视标的左边都有数字标示,表示看清这一行全部E字后所具有的视力。还有对数视力表,又称5分制对数视力表这种表也以E字作为视标,共分14行。能看清第11行的所有E字为标准视力,记作5.0,即1.0。最好的视力为5.3(2.0)。对儿童青少年来讲,低于5.2(1.5)即为不正常;视力5.1(1.2)者为潜伏性近视;5.0(1.0)为临界近视,功能性近视开始;4.9(0.8)为功能性近视和轴性近视开始; 4.8(0.6)~4.6(0.4)为混合性近视(轴性和调节性近视同时存在);视力要是低于4.0(0.1)为高度近视。按5分制继续分,3为指数,即只能看到眼前有几个手指;2为手动,只能看到手在晃动而不能看清有几个手指;1为光感,只能感到光的存在而看不到任何物体;0为无光感,即全盲。 在检查时,先用一纸板或同类物体压在鼻梁上,遮盖一眼而检查另一眼的视力。注意遮挡物不能接触所压眼球,以免影响该眼视力测试的准确性。注意测试视力时要在光线柔和,光源充足的地方,光线过强或过弱都会影响到检测的准确性。要找准距离,高度要合适。1.0(5.0)一行的视标(E)要与被测者的眼睛成水平线。 测试时身体要垂直,不要歪头眯眼,以准确测试到本人的真实视力。检测时,要按从上到下的顺序进行辨认。 首先指着0.1一行的视标让受测人辨认指出E字缺口的方向。 然后顺次向下一行一行的检测,直到辨认不清视标缺口的方向为止。那么这一行左边的数字就是被测眼睛的视力。如果被测眼睛的视力很差,连0。1一行的视标也看不清这时可以缩短距离进行检测。让受测人慢慢走近视力表,直到能看清0.1一行E字的缺口方向为止。然后按照实际测试距离计算其视力:在4米处的视力为0.08;在3米处的视力为0。06;在2米处的视力为0.04;在1米处的视力为0.02(以5米标准视力表为例)。 在检查远视力的同时,也要检查近视力。因为远近物体所发出的光线是不同的。远处物体所发出的光线是平行的,而近处物体所发出的光线是散开的。这两种行进方式不同的光线进入眼睛后所结成的位置不同,所以远视力好的眼睛近视力不一定好。而近视力好的眼睛,其远视力也不一定好,因此视力有远近之分。通常以5米作为区分远视力的标准距离。 检查近视力的时候要用近视力表。3米的远视力表距眼30厘米处也可测得近视力。在充足的照明条件下,检测的标准距离为30厘米。检查的方法和要点与检查近视力时的大致相同。如果不能在30厘米处看清5。0一行的视标,即为远视或弱视。 二、镜片自试法 如果患者的裸眼视力达不到1.0(5.0)者,可以试戴镜片来判断其真假近视。方法是患者先试戴适合自己屈光度的眼镜。戴镜后视力达到1.0~1.2时,马上在原有的基础上把镜片再增加-150度。这时如果患者的视力不变或上升即为真性近视;如果患者的视力下降,则是假性近视。判断真假近视还可以用云雾法测试。所谓云雾法就是近视者戴400度以上

恢复视力的一些很有效的方法(绝对有用)

我们重新复习要注意用眼的坏习惯,并督己改之—— 1、眼睛与书本的距离,姿势与光线,不良的习惯都会对眼造成伤害。 2、凝视远方时忘记移动视点会有害处。 3、不养成滴眼药水的坏习惯。 4、目不转睛的习惯是视力恶化的最大原因。 5、红色对视力有害。 6、通宵玩麻将会使眼恶化。 7、患病时阅读最易伤眼 8、愤怒时也会使眼恶化哦。 9、斥责惊吓儿童会在无形中伤害到他们的眼睛和身心健康。 1 0、"胃肠疾病、便秘、牙痛也会使眼睛视力恶化。 1 1、"廉价品质差的太阳眼镜会使眼睛疲劳,散光,, 12、"镜面反射会腐蚀眼睛。眼睛的反射带位于第二根脚趾和第三根脚趾的根部。这个部位用手指不易按摩,因此可用刺激棒仔细地按摩。 消除手腕、足踝的紧张感。患有近视的人,手腕和足踝大都呈紧张、硬化的状态,因此,必须全身放松、摇摆或弯曲手腕,或者做回转运动,就能消除这些症状。 按摩手指: 按摩食指和中指,并充分加压和揉搓,对于治疗假性近视有很大功效,如果和手腕、足踝的运动一起做,更能加速恢复正常的视力。 1.具有改善视力作用的食物保护视力,防治眼部疾病,需要从多个方面着手,其中注意营养,对改善视力也有一定的帮助。在日常饮食中,具有改善视力作用的食物

有: (1)富含维生素 A 的食物,维生素A 与正常视觉有密切关系。如果维生素A 不足,则视紫红质的再生慢而且不完全,暗适应时间延长,严重时造成夜盲症。如果膳食中维生素A 继续缺乏或不足将会出现干眼病,此病进一步发展则可成为角膜软化及角膜溃疡,还可出现角膜皱折和毕脱氏斑。维生素 A 最好的 食物来源是各种动物肝脏、鱼肝油、鱼卵、禽蛋等;胡萝卜、菠菜、苋菜、苜蓿、红心甜薯、南瓜、青辣椒等蔬菜中所含的维生素 A 原能在体内转化为维生素A。 (2)富含维生素C 的食品,维生素C 可减弱光线与氧气对眼睛晶状体的损害,从而延缓白内障的发生。含维生素c 的食物有柿子椒、西红柿、柠檬、猕猴桃、山楂等新鲜蔬菜和水果。 (3)钙,钙与眼球构成有关,缺钙会导致近视眼。青少年正处在生长高峰期,体内钙的需要量相对增加,若不注意钙的补充,不仅会影响骨骼发育,而且会使正在发育的眼球壁——巩膜的弹性降低,晶状体内压上升,致使眼球的前后径拉长而导致近视。含钙多的食物,主要有奶类及其制品、贝壳类(虾)、骨粉、豆及豆制品、蛋黄和深绿色蔬菜等。 (4)铬,缺铬易发生近视,铬能激活胰岛素,使胰岛发挥最大生物效应,如人体铬含量不足,就会使胰岛素调节血糖功能发生障碍,血浆渗透压增高,致使眼球晶状体、房水的渗透压增 高和屈光度增大,从而诱发近视。铬多存在于糙米、麦麸之中,动物的肝脏、葡萄汁、果仁含量也较为丰富。 (5)锌,锌缺乏可导致视力障碍,锌在体内主要分布在骨骼和血液中。眼角膜表皮、虹膜、视网膜及晶状体内亦含有锌,锌在眼内参与维生素A的代谓}与运输,维持视网膜色素上皮的正常组织状态,维护正常视力功能。含锌较多的食物有牡蛎、肉类、肝、蛋类、花生、小麦、豆类、杂粮等。 (6)珍珠,珍珠含95%以上的碳酸钙及少量氧化镁、氧化铝等矿物质,并含有多

视力检查技术操作规范

视力检查技术操作规范 第一节远视力检查 【适应证】 1.眼科就诊及其他科室要求会诊的患者。 2.健康体检者。 【禁忌证】 1.全身状况不允许检查者。 2.因精神或智力状态不能配合检查者。 【操作方法及程序】 1.可选用对数视力表、国际标准视力表、ETDRS (早期治疗糖尿病性视网膜病变研究)视力表。前两种视力表的检查距离为5m,后者的检查距离是4m。视力表的1.0一行应与被检眼同高。视力表的照明应均匀,无眩光,可采用自然照明。如用人工照明,照明强度为300-500lux。 2.两眼分别检查,常规先查右眼,后查左眼。检查时用挡眼板遮盖非受检眼。如受检者戴镜,应先查裸眼视力,再查戴镜视力。

3.下面以国际标准视力表为例叙述远视力检查方法。该表分12行,能看清第1行者视力为0.1,第10行为1.0,第12行为1.5。若能辨认第8行全部视标,同时辨认第9行半数以下视标时则记0.8+;如能辨认第8行全部视标,同时辨认第9行半数以上视标时则记0.9-。 4.如被检者不能辨认表上最大视标时,可嘱被检者向视力表靠近,直至看清第1行视标(0.1),记录的视力为:01×被检者与视力表的距离(m)/5,例如在2m处能看清0.1,视力为0.1×2/5=0.040 5.如在1m处不能辨认最大视标,则检查数指(counting finger,CF)。嘱受检者背光而坐,检查者伸手指让被检者辨认手指数目,记录其能辨认指数的最远距离,如数指/30cm 或CF/30cm。如果在眼前5 cm处仍不能辨认指数,则检查者在受试前摆手,记录能辨认手动(hand motions, HM)的最远距离,如手动/30cm或HM/30cm。 6.对只能辨认指数或手动的受检者,应在暗室中进一步检查光感(light per-ception, IT)及光定位(light

照相机与眼球视力的矫正A卷

照相机与眼球视力的矫正(A)卷 一、选择题 1.下列四种光学仪器中,与人的眼球成像原理相同的是() A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.显微镜 2.用照相机照相时,物体在胶卷上形成() A.缩小的倒立实像 B.放大的正立实像 C.缩小的正立实像 D.缩小的倒立虚像 3.透镜在生活中的应用是广泛的,下面说法中正确的是() A.放大镜应用的是凸透镜 B.近视眼镜片应用的是凸透镜 C.老花眼镜应用的是凹透镜 D.照相机镜头应用的是凹透镜 4.在“探究凸透镜成像规律”的过程中,小明同学观察到了如图所示的实验现象。下列光学仪器的成像规律与实验现象的成像规律相同的是() A.放大镜B.照相机C.投影仪D.潜望镜 5.常见的视力缺陷有近视和远视.如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图,他的视力缺陷类型及矫正视力应该配戴的透镜种类是()

A.远视眼,凸透镜 B.远视眼,凹透镜 C.近视眼,凸透镜 D.近视眼,凹透镜 6.图中a、b是同一人的两幅照片,b图为他拿的眼镜() A.属于凸透镜,可用于矫正近视眼 B.属于凸透镜,可用于矫正远视眼 C.属于凹透镜,可用于矫正远视眼 D.属于凹透镜,可用于矫正近视眼 7.小王同学是一个集邮爱好者,他在用焦距较小的放大镜观察一枚风光邮票时(见图),在不移动邮票的情况下,想让观察到的像更大一些,同时要保证观察到的像仍是清晰的,则他可以() A.将放大镜向靠近邮票的方向移动较小的距离,眼睛向远离邮票的方向移动适当的距离 B.将放大镜向靠近邮票的方向移动较小的距离,眼睛向靠近邮票的方向移动适当的距离 C.将放大镜向远离邮票的方向移动较小的距离,眼睛处于适当位置 D.将放大镜向远离邮票的方向移动较大的距离,眼睛处于任意位置

保护视力方法大全

保护视力方法大全 保护视力的运动 一、转眼法:选一安静场所,或坐或站,全身放松,清除杂念,二目睁开,头颈不动,独转眼球。先将眼睛凝视正下方,缓慢转至左方,再转至凝视正上方,至右方,最后回到凝视正下方,这样,先顺时针转9 圈。再让眼睛由凝视下方,转至右方,至上方,至左方,再回到下方,这样,再逆时针方向转 6 圈。总共做 4 次。每次转动,眼球都应尽可能地达到极限。这种转眼法可以锻炼眼肌,改善营养,使眼灵活自如,炯炯有神。(注意:头颈不动,极力,慢, 转到后颈发酸时,立即按摩颈部,直至酸感消失。) 二、眼呼吸凝神法:选空气清新处,或坐或立,全身放松,二目平视前方,徐徐将气吸足,眼睛随之睁大,稍停片刻,然后将气徐徐呼出,眼睛也随之慢慢微闭,连续做9 次。 三、熨眼法:此法最好坐着做,全身放松,闭上双眼,然后快速相互摩擦两掌,使之生热,趁热用双手捂住双眼,热散后两手猛然拿开,两眼也同时用劲一睁,如此3?5次,能促进眼睛血液循环, 增进新陈代谢。 坚持天天做,保护好眼睛。 看不见不要眯眼看,那样最容易近视。 四、提倡望远训练。少年眼球处于生长发育阶段,调节力很强,每天可进行一定时间的望远训练。如清晨眺望远处的建筑物或树木,或在夜晚辨认天空的星斗,还可以在日常休息时对远处某一目标进行辨认,认真对待望远训练并持之以恒,对预防近视眼的发生和发展是很有收益的。 眼疲劳食疗验方 1. 黑豆粉1匙,核桃仁泥1 匙,牛奶1标,蜂蜜1 匙。制法:黑豆500 克,炒熟后待冷,磨 成粉。核桃仁500克,炒微焦去衣,待冷后捣如泥。取以上两种食品各 1 匙,冲入煮沸过的牛奶 1 杯后加入蜂蜜 1 匙。吃法:早晨或早餐后服。或当早餐,另加早点。说明:黑豆含有丰富蛋白质与维生素B1 等,营养价值高,又因黑色食物入肾,配合核桃仁,可增加补肾力量,再加上牛奶和蜂蜜,这些食物含有较多的维生素B1、钙、磷等,能增强眼内肌力、 加强调节功能,改善眼疲劳的症状。 2. 枸杞子10 克,桑椹子10 克,山药10 克,红枣10 个。制法:将上述四种药物水煎两次(分头、二汁)。吃法:头、二汁相隔3-4 小时服。说明:枸杞子、桑椹子能补肝肾、山药、红枣健脾胃。视力疲劳者如能较长时间服用,既能消除眼疲劳症状,又能增强体质。益于眼睛的食物--如瘦肉、禽肉动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等。维生素 A 的最好来源是各种动物的肝

照相机与眼球视力的矫正教案

第四节照相机与眼球视力的矫正

一、设置情境,引入新课 师:同学们,时下正是秋冬交替时节,秋天在带给人们最绚丽的美景后就要谢幕了,人们用眼睛观赏秋色,更希望能留住这精彩的秋色,怎么办呢?(幻灯片2) 生:用照相机拍照 师:是的,那么照相机是怎么工作的呢?人的眼睛又是怎样看到物体的,你对眼睛了解多少呢?今天我们就一起来学习探究照相机和眼球的奥秘。(幻灯片3) 师:要学好今天的知识,我们需要复习一下上一课学习的凸透镜成像规律。(幻灯片4)二、照相机和眼球的成像原理 活动一:认识照相机和眼球成像原理。 师:我们的眼睛就是一架随身携带的照相机,那我们就先来了解照相机的有关内容 1、照相机 出示相照机后投影照相机的结构图片,请同学指出相应的凸透镜、光屏。并分析出照相机的成像原理。 小结: 照相机的成像原理:利用凸透镜能成缩小实像 2、眼睛:我们随身携带的照相机 (1)请同学结合生物课上学过的与眼睛相关知识,谈一谈你对眼球的认识: (用多媒体投出眼球的结构及其成像图) (2)照相机与眼睛相类比 镜头相当于_____________ 胶片相当于______________ 问:我们的眼睛又是如何看到远近不同的物体的呢?请同学们跟着老师做这样的动作,把书本从离你稍远处慢慢靠近你的眼睛,看书本上的字,你的感觉有什么不同? 为什么呢? 原来:因为晶状体的平凸程度是可以调节的,(投影)看远处物体时,晶状体放松就像这个气球一样,变薄,对光线的会聚能力减弱,使远处物体的光线,恰好在视网膜成清晰的像。 而在看近处物体时,晶状体变厚,就像这气球一样,肌肉拉伸,对光线的会聚能力增强, 通过秋天的美景将照相机和眼睛联系起来。 老师用白板动态演示,学生口头展示规律。 让学生结合图片,思索后发表自己的看法。 观看视频,阅读教材,完成思考题。学生之间可相互补充;对于学生提出的问题,先让学生讨论, 学生比较后得出结论。

《四、照相机与眼球视力的矫正》教案4

【例2】在农村放映电影,试镜头时,发现屏上的影像小了一点,应当怎样调整放映机() A.放映机离屏远一些,胶片离镜头远一些 B .放映机离屏远一些,胶片离镜头近一些 C.放映机离屏近一些,胶片离镜头远一些 D .放映机离屏近一些,胶片离镜头近一些 解析:这是一道凸透镜的应用题,电影放映机镜头(凸透镜)的焦距是不变的,根据凸透镜成像规律,胶片距透镜焦点的距离越近,屏上成的像越大,冋时,屏离透镜越远。 凸透镜成像,物体越靠近焦点,成的像越大,此时像离凸透镜越远(实像、虚像都有这个规律)。反过来,物体离凸透镜越远,成的实像越小,像越靠近焦点。凹透镜成像,物体体离凹透镜越远,所成的像越小,像越靠近虚焦点。 从上述分析可知,本题的正确选项为B。 二、放大镜 让同学用凸透镜观察课本上的字。将凸透镜尽量靠近课本,往凸透镜里看,看到的字是正立的还是倒立的?是放大的还是缩小的?学生回答后,教师小结:凸透镜能成正立、放大的虚像。我们就用作放大镜。再让学生将凸透镜慢慢远离课本。看到的像有什么变化?凸透镜继续远离课本,还能始终看到正立、放大的虚像吗?学生回答后,教师小结:凸透镜作放大镜用时,一定要靠近观察的物体,使物体离凸透镜的距离小于一倍焦距,这样才能透过凸透镜看到正立、放大的虚像。 原理:当物体在,凸透镜成的像。【例3】老奶奶用放大镜看报时,为了看到更大的清晰的像,她常常这样做() A.报与放大镜不动,眼睛离报远些 B .报与眼睛不动,放大镜 离报远一些 C.报与放大镜不动,眼睛离报近一些 D ?报与眼睛不动,放大镜 离报近一些 解析:放大镜是凸透镜,由凸透镜成像实验可以看出,当物体在一倍焦距以内的时候,物距越大,像距越大,像也越大。也可从成像原理得出结论,平行于主轴的光线不变,而随着物体的远离透镜,过光心的光线越来越平缓,所以两条光线的反向延长线交点就离透

照相机与眼球视力的矫正教案

4.4 照相机与眼睛视力的矫正

实像吗?如果要使成像清晰,应该旋转调焦环,使镜头向前伸,这是为什么? (2)拍集体照时,如果发现尚有1-2名同学没有拍到,为了拍全所有人,应该如何调整? (3)拓展:照相机镜头焦距改变了也会导致成像情况发生变化,如图2甲、乙就是分别应用焦距是35mm 的广角镜头和50mm 的标准镜头站在同一位置拍摄同一景点的图片。 (二)眼睛 1.结构和原理 (1)展示或投影眼睛的图片,介绍结构:角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜。 类比:晶状体相当于照相机的镜头,视网膜相当于照相机的胶片。 (2)问:眼睛和照相机所成的像有哪些相似之处? (都是实像,都是缩小的像,都是倒立的像。) 再问:人眼是利用凸透镜成像的哪种情况来成像的? 板书:人眼的成像原理:u >2f 时,成倒立、缩小的实像。 2.成像调节 问:为了看清远近不同的物体,人眼是如何调节的?学生带着物体看课本p.103信息库“眼睛的调节”。看完后交流:改变晶状体的厚度——改变眼睛的焦距——成清晰的像。 (三)电影与视觉暂留 .学生阅读课本p.91“生活·物理·社会——电影与视觉暂留” 三、学习“视力的缺陷” (一)近视眼和远视眼的特征 1.学生阅读图4-27及其左侧两端课文,尝试填写下表: 种类 特征1 特征2 特征3 近视眼 适合看________(近/远)处的物体。 看不清________(近/远)处的物体。 远处物体的像落在视网 膜的_______(前/后)方 远视眼 适合看________(近/远)处的物体。 看不清________(近/远) 处的物体。 近处物体的像落在视网 膜的_______(前/后)方2.讲解近视眼的形成原因 (1)假如人眼离书本的距离近了,再假设眼睛的焦距不变,像将会落在视网膜的前方还是后方?(后方。) (2)为了使像落在视网膜上从而成清晰的像,像应该向前移还是向后移?(前移) (3)为了使像向前移动,即向靠近晶状体的方向移动,晶状体会聚光的能力应该增强还是应该减弱?(增强) (4)如图3,为了使晶状体会聚光的能力增强,则它的厚度、焦距将如何变化?(增厚,变小) 甲 乙 图2

改善视力的功能性食品的研究方法与手段

改善视力功能性食品的研究 一、概述 1.功能性食品 我国对功能性食品的定义,是指具有特定功能的食品,适宜于特定人群食用,可调节机体的功能,又不以治疗为目的。它必须符合下面4条要求: ①保健食品首先必须是食品,必须无毒、无害、符合应有的营养要求。 ②保健食品又不同于一般食品,它具有特定保健功能。这里的“特定”是指其保健功能必须是明确的、具体的、而且经过科学验证是肯定的。同时,其特定保健功能并不能取代人体正常的膳食摄入和对各类必需营养素的需要。 ③保健食品通常是针对需要调整某方面机体功能的特定人群而研制生产的,不存在对所在人群都有同样作用的所谓“老少皆宜”的保健食品。 ④保健食品不以治疗为目的,不能取代药物对病人的治疗作用。 适当选择富含V A的食物,从营养角度来看,鱼肝油具有保护视力的功效,鱼肝油的主要成分是V A和VD,其中保护视力作用的成分是VA,如果过量服用鱼肝油,可引起V A中毒症状。VA的最好来源是各种动物的肝脏、鱼卵、全奶、奶油和禽蛋等。胡萝卜素在体内可变成V A,它在菠菜、豌豆、胡萝卜、辣椒、杏和柿子等食物中含量较为丰富,因此,多吃这些蔬菜或水果对视力具有保护作用。 三、具有缓解视疲劳的物质 3.1花色苷(类)(欧洲越桔提取物) 花色苷是广泛存在于水果、蔬菜中的一种天然色素,其中对保护视力功能最好的欧洲越桔(Whortleberry)和越桔(Cowberry)浆果中的花色苷类。 3.1.1性状 一般为红色至深红色膏状或粉末,有特殊香味。溶于水和酸性乙醇,不溶于无水乙醇、氯仿和丙酮。水溶液透明无沉淀。溶液色泽随pH值的变化而变化。在酸性条件下呈红色,在碱性条件下呈橙黄色至紫青色。易与铜、铁等离子结合而变色,蛋白质也会变色。对光敏感,耐热性较好。 3.1.2生理功能 保护毛细血管,促进视红细胞再生,增强对黑暗的适应能力。据法国空军临

儿童视力标准及检查方法

大多数近视眼是由于眼睛保护不当而造成的,也有少部分是遗传下来的。在目前尚不能用遗传工程的办法来改造遗传基因的情况下,近视眼的防治重点,应放在改善视觉环境方面。 近些年,儿童视力情况得到了全社会的共同关注,大家对儿童近视、儿童弱视、斜视等都积极的进行预防和治疗工作。 根据下面标准对照及检查你的宝宝的视力情况,可以早期发现视力障碍者,以便及时得到必要的治疗。 婴幼儿刚出生时,眼睛的各部位组织和功能均未发育成熟。多数婴幼儿眼睛属正常或轻度远视,新生儿视力差,只能看见2-3米以内物体的轮廓。 一般来讲,儿童视力的正常情况如下: a、4个月婴儿视力为0.02-0.05; b、5-6个月婴儿视力为0.04~0.08; c、7~8个月婴儿已有固视,能长时间看一个方向; d、一周岁儿童能识别眼、耳、鼻等器官; e、2~3岁儿童的视力达到0.5~0.6; f、3~4岁儿童视力达0.7~0.8; g、5~6岁儿童的正常视力接近1.0,而1.0视力是标准正常视力。 到20岁左右,眼球发育完全,视力可达到1.0~1.5左右。 新生儿的眼球外观几乎是正圆形的,眼球晶状体和睫状肌的调节能力较差,平行光线通过屈光系统后成像落在视网膜之后,好表现为远视眼。大约6岁以后,儿童的视力发育趋向完善,逐渐从远视眼向正视眼发展。这个过程称眼的正视化过程。当单眼裸眼远视力(5米远处)达到1.0时(对数视力表5.0),则该眼为天津眼科医院正视眼。随着年龄增大,晶体及睫状肌收缩力减弱,因此对光线的调节力下降,导致视近物不清,此现象称老花眼或老视。 视力的检查可按年龄大小选择不同方法: 1.新生儿视力检查可用转鼓(视动性眼震仪); 2.18个月以内孩子可选择性条斑视力表; 3.18个月~3岁孩子可用点状视力盘; 4.3岁以后则用标准视力表或对数视力表进行检查。 一般来说,3~6个月进行一次视力检查,这样就能及时掌握儿童视力情况。 若您宝宝的视力远远落后于正常儿童视力,则需带孩子去医院进行验光检查。 真性近视易有多种严重并发症,一般通过常规检查即可及时发现与早期确诊,但亦有难

视力测试方法

视力测试方法 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

视力测试方法 一、测试器材 标准对数视力表。 二、测试条件 视力表悬挂高度使5.0行视标与多数受检者的双眼呈水平位置。视力表照度约300~500 勒克斯。 三、测试方法 1.受检者在距视力表5米处站立,用遮眼板将左眼轻轻遮上,先查右眼,后查左眼,均为裸眼视力。 2.可先从5.0一行视标认起。如果看不清再逐行上查,如辨认无误则逐行下查。要求对每个视标的识别时间不超过5秒。规定4.0~4.5各行视标中每行不能认错1个;4.6~5.0各行视标中每行不能认错2个;5.1~5.3各行中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下检查,而以本行的上一行记为该受检者的视力。 3.如5米处不能辨认视力表最上一行视标时,令受检者站立于距视力表2.5米处或l米处进行检查。所得视力值应分别减去校正数值0.3或0.7后,记为该受检者的视力。 例如,某受检者在5米处不能辨认最上一行视标,令其在2.5米处检查。所得视力为4.2,则4.2-0.3=3.9,该受检者视力即为3.9;某受检者在5米和2.5

米处都不能辨认最上一行的视标,令其在1米处检查。所得视力为4.2,则4.2-0.7=3.5,该受检者视力为3.5。 5.视力记录方式:将受检者的左、右眼裸眼视力分别记入相应方格内。 例如,某受检者的左、右眼裸眼视力分别为5.0和4.6。应在与“左”对应的方格内填入“5.0”,在与“右”对应的方格内填入“4.6”。 四、注意事项 1.检查视力前,应向受检者讲解检查视力的目的、意义和方法,取得他们的配合。配戴眼镜者应摘去眼镜(包括隐形眼镜),检查裸眼视力。 2.检查如采用自然光线,应选择晴天,在固定时间和地点进行,以便前后对比。 3.检查前不要揉眼,检查时不要眯眼或斜着看。检测人员应随时注意监督。 4.用遮眼板时,检测人员要提醒受检者不要压迫眼球,以免影响视力。 5.不宜在长时间用眼、剧烈运动或体力劳动后即刻检查视力。至少要休息10分钟以后再做检查。检查若在室内进行,受检者从室外进入后也应有15分钟以上的适应时间。

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