四年级下册信息技术教案-14制作相片拼图｜ 闽教版(2016)

第十四课制作相片拼图

教学目标：

1.会用光影魔术手软件提供的模板拼图和自由拼图模式制作拼图，并能根据创作需要选择相应的拼图模式。

2.掌握拼图的方法，能够确定拼图的主题，围绕主题收集、处理素材，合理设计拼图版面。

3.通过学习探讨，互评作品，进一步提高学生的图像处理技术及艺术鉴赏能力。学习重难点:

1.掌握模板拼图、自由拼图的操作方法。

2.能应用相片拼图的方法，制作美观的拼图。

教学过程

一、导入

1.很多同学都有QQ，我的QQ好友里有很多我们班的同学，不知道你们有没有看到我发表的照片呢？今天我想带你们逛一下我的QQ空间，看看我新发表的一些照片。

2.看完这些照片谁能说一说前后有什们不一样？引出拼图。出示课题：制作相片拼图。

3.学了今天这一课相信你们的照片会更有故事。能不能把我们班春游的照片拼起来发到你的空间呢？

二、了解图片版面设计

1.用课件展示一组拼图，引导学生认真观察，对比拼图的效果，说说你喜欢哪些拼图，为什么？

2.请学生回答.

3.总结制作一张好看的拼图要注意四点：确定主题，选择照片，处理照片，版面布局要合理。

三、使用模板拼图

1.出示一张模板拼图的模板和拼图，一张自由拼图的页面和拼图，学生观察。

2.你觉得模板拼图有什么特点。

3.小结：模板拼图就是把选好的照片放进设计好的网格里面，简单实用。

4.谁会模板拼图？请学生上台演示。

5.教师补充，需要放大、移动照片的操作。

6.小组比赛：

请以“街舞男孩为主题”选择一组照片，用模板拼图完成拼图，看看哪个小组在最短的时间内全部完成。

小组成员互相帮助，完成的同学当小老师帮助小组成员。

7.展示小组作品，小组汇报。

8.生自评、互评，老师点评总结。

四、自由拼图

1.出示一张模板拼图的模板和拼图，一张自由拼图的页面和拼图，学生观察。

2.你觉得自由拼图和模板拼图有什们不同？

3.自由拼图相片呈现的方式更加灵活，拼图更有创意空间，适合用于富有个性的个人电子影集等。

4.请学生上台演示自由拼图，其他学生观察，补充操作。

5.教师演示旋转、放大缩小等补充操作。

6.小组比赛：

请用你刚才选择的照片，用自由拼图完成拼图，小组成员互相帮助，完成的同学当小老师帮助小组成员。

7.小组互评，展示小组作品，小组汇报。

8.生自评、互评，老师点评总结。

五、创新活动

1.根据自己的情况从教材中的创新任务中选择一个任务完成。

2.教师巡视指导，鼓励学生互相帮助。

3.教师总结：两种拼图模式都有各自的优势，制作过程中根据具体的情况来选择，光影魔术手软件中多图边框的功能和拼图很相似，背景和边框更加丰富，同学们有时间可以自己去体验。

七、评价总结

1.引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。

2.让学生说说今天都学会了什么。

3.简单概括本课所学知识。