2018新闻与传播硕士考研知识点：中国的新闻改革

2018新闻与传播硕士考研知识点：中国的新闻改革新闻与传播硕士考研，是研究新闻活动、传播活动及其他人类传播现象的学科。小编整理了新闻与传播硕士考研的知识点：中国的新闻改革，供2018考研学子参考。

第一节30年四次跨越

一、第一次跨越：高扬新闻规律的旗帜

从1979年到1982年，高扬新闻规律的旗帜，否定“阶级斗争工具”论，重新恢复报纸作为“新闻纸”的本来面目，是这四年的主课题。基本上是“复旧”，重提1956年新闻改革的老话题。

基本成就：

第一，摒弃“报纸是阶级斗争工具”的性质说，重新肯定新闻事业是以刊登时事为主的、面向社会大众的传播机构;社会主义的新闻事业是党、政府、人民的耳目喉舌，是党联系人民群众的桥梁。

第二，摒弃“假大空”，提倡“短快新”，尤其重新确立新闻真实性的权威。

第三，随着党的工作重点逐步转移到经济工作上来，经济报道逐步成为新闻媒体的主体。

第四，纠正了历史错案，肯定了“读者需要论”、“社会需要论”是合理性的命题，并由此作为立足点，重新确认新闻价值是选择新闻必不可少的标准。

二、第二次跨越：引进信息概念

这是从1983年开始的。信息概念引入新闻界，导致新闻媒介功能的重新定位，从而引发新闻媒介的巨大变化。

在学术上表现为新闻与宣传两者关系的全国性大争论。新闻界巨变：

首先，媒介结构发生变化。一大批提供纯信息尤其是经济信息的报纸、频道纷纷创办。到1988年，中国形成三纵三横的没接结构，横向看，报纸、电视、广播三足鼎立，纵向看，中央级、省(市)级、地(市)级三级新闻媒介网很完整。

其次，媒介内容的构成发生变化。纯信息的新闻逐步在各新闻媒介占据重要地位。再次，新闻报道样式更加丰富多彩。

三、第三次跨越：重新认定新闻事业性质

这是从1992年开始的。这是对新闻事业只属于上层建筑范畴的跨越。

逐步形成共识：新闻事业就它生产带有强烈的意识形态的精神产品来说，属于上层建筑领域;但同时，就它为全社会提供经济活动和人们生活必不可少的信息、知识和娱乐来说，属于第三产业即信息产业。

带来了新闻事业发展的新思路：“事业性质，企业管理”。从1992年以后的新闻改革，重点不再放在媒介的功能以及传媒的传播内容，而是转移到媒介的外围即经营管理上。

到20世纪末，中国媒体的竞争态势可以用“3×3”描绘：从全国而言，报纸、电台、电视台三足鼎立。

从报纸而言，综合性日报、晚报、专业报三足鼎立。

从电台而言，综合台、经济台、专业台(以娱乐节目为主)三足鼎立。从电视台而言，无线台、有线台、教育台三足鼎立。竞争给媒介带来的变化：1、受众中心地位的认同

2、调整内部结构，搞活媒介机制

3、扩充硬件，扩大容量

四、第四次跨越：从单一走向多元

从1996年开始，中国传媒业的重头戏是结构调整和结构转型。结果是使中国传媒业从原来单一结构走向多元结构，从而改变媒体增长方式。

结构调整与转型的基本目标是解决中国传媒业“小、散、滥”的状况，做大做强中国传媒业，具体目标：

第一，适度的市场集中，在全国范围内打造十来家跨媒体、跨行业、跨地区经营的媒体集团，成为中国传媒业的支柱，从而形成一个竞争有序的市场。

第二，从粗放型发展转换为集约化增长，从外延性增长转向内涵性增长，这就是集团化平台上对内部资源进行有效整合。

第三，从小而全媒体走向专业化媒体，从同质化竞争走向差异化竞争第四，实行分层分类管理在结构调整和转型中，传媒业采取了六大措施：

1、报业集团——报业的集约化经营

1996年，中国第一家报业集团——《广州日报》报业集团正式挂牌。

2、频率、频道专业化——广播电视多元化之路

3、二级电视、三级报纸、四级广播——中国传媒业结构的基本框架

4、制播分离、编营分离——传媒的产业化之路

制播分离就是电台电视台只制作新闻节目以及部分核心节目，大部分节目(主要是娱乐类、社教类节目)由独立制作公司提供。

编营分离就是将内容生产(编辑部)和经营活动(经营部)分开，内容生产在不受经营的干扰下独立完成，以保证其真实、、客观、公正。

目的有二：一是确保媒体可以集中精力做好新闻节目;二是充分利用社会资源包括人力、物力、财力，打破传媒业单一的资本结构，吸纳传媒业特别缺乏的精英人才，引入企业经营的灵活机制，实行真正产业化，从而迅速把传媒业做强做大。

5、跨媒体、跨行业、跨区域——从封闭结构走向开放结构三种模式：

(1)两家或数家媒体实行跨区域联合，共同出资、出人，创办一家新媒体，这是“三跨”最基本的模式。《南方日报》和《光明日报》合办《新京报》。

(2)两家或数家媒体实行跨区域合作，对已有的一两家媒体注资改造、重新包装。(3)大型国企注资媒体，实行跨行业经营。

6、二分大众传媒—从单一结构走向多元结构

将文化单位包括大众传媒划分为两大块：公益性事业单位和经营性企业单位。

第二节新闻改革的基本特点

一、从自发走向自觉——中央掌握改革主导权

即从自下而上变为自上而下。

二、从观念更新走向制度创新——制度创新成为新闻改革的主动力

光靠观念更新已无法解决当前新闻业面临的深层次问题，必须依靠制度创新来推动改革。

三、从边缘突破走向中心突破——新闻报道成为新闻改革的主攻目标

边缘指的是传媒业微观层面上的经营管理，恢复广告经营，自办发行等。核心为新闻报道改革。在当前以及今后相当长一段时间内，时政报道的突破将成为中国新闻改革的重中之重，难中之难。

四、从增量改革走向盘活存量——中国党报打造主流媒体

在增量改革后，曾经的“一报两台”不断萎缩。盘活存量，就要下力气改革党报，让党报重回其应有的核心地位，打造成为中国的主流媒体。

第三节中国新闻媒介的走势

一、制度架构——从人治走向法治：

1、建立新闻法：新闻事业发展的内在需求;

2、提升大众社会权利：新闻事业发展的社会责任;

建立新闻法不仅是建立一种秩序和规则，同时它也表明成熟社会的人权。未来的大众传播法制化还将从重义务轻权利向权利义务并重转变：媒介应享有法律保障的舆论监督权利;大众应该享有法律保障的政策、信息的知晓权、隐私权、更正权、接近、使用媒体权等。

3、建立理想的制度——大众传播真正从人治走向法治

党性原则永远是大众传媒所共同遵循的重要原则。在此基础上，未来的传播法制化将要从重权力阶段转向重法律阶段。

二、竞争格局——从相对自由竞争走向垄断竞争

1、相对自由竞争和垄断竞争的特点：

所谓相对自由竞争阶段，是指从1978年到1996年的媒介发展阶段。这一阶段媒介呈现出数量多、规模小、形式单一、过多地依赖行政或行业的特点。

垄断竞争是指从1996年报团试点开始到21世纪，媒介竞争此时摒弃市场低级状态的粗放特点，而代之以集中优势媒体，创造更高级的媒体形式——集团形式。

2、相对自由竞争和垄断竞争过渡的具体表现

(1)出现了跨行业的联合。(2)行业联合开始。

(3)联合为跨地区兼并奠定了基础。

3、相对自由竞争和垄断竞争对现实的影响

首先，这种集中对媒介结构产生了巨大的影响。

其次，报业集团的出现有利于媒介从无序竞争逐步走向有序竞争。再次，媒介以其雄厚的实力走向世界，并有效地和国外媒体展开竞争。

三、媒体运作——从传者为中心走向受者为中心

1、传者的角色转化;

其强制化、权威化的特点逐渐减弱，服务特点逐渐加强。

2、受者的角色转化;

由于新闻信息是商品这一观念的确立，受众被认为是新闻信息理所当然的“消费者”，享有知晓新闻信息的权利。

3、媒介风格的转化

四、受众兴趣——从雅俗共赏走向雅俗分赏

一方面是由于受众兴趣的不同产生了受众分化，受众从大众化向小众化方向发展，另一方面产生了媒体分化，媒体从单一性向多元性过渡。

1、受众的分化;

2、媒体的分化首先，单一的政党报向党报、大众化报纸并存的格局转化。最明显的变化在于出现了高级严肃性媒体与生活大众化媒体的分化。

五、媒体运作——从单一媒体走向媒体融合

目前，省(市)级别以上的媒体基本上都是报纸+网络或电台电视台+网络的模式。

六、新闻理念——从新闻学走向大众传播学

1、新闻学与大众传播学的各自规定性; 差别：

(1)新闻学和大众传播学的学科背景差异极大。(2)新闻学和大众传播学的研究领域存在差异

新闻学研究报纸、广播、电视三大传播媒介的新闻、评论两部分，对报纸上的广告和副刊研究较少，对广播、电视的社教、文化娱乐、社会服务等部分涉及更少;大众传播学研究内容包括报纸、广播、电视、电影、杂志、书籍这六大块传播信息的行业，而且包含着这六大块的全部内容。

(3)新闻学和大众传播学研究的主攻方向不同

(4)研究方法存在差异新闻学以定性研究为主，大众传播学以定量研究为主。

2、深层的社会原因;媒介功能从唯一的宣传功能走向多元化功能，媒介经营方式越来越多，但传统新闻学已经不适应发展。

3、转化的途径

首先，新闻学需要吸收大众传播学的核心内容——受众理论，把它作为学科框架内的重头戏，加以深入研究。

其次，新闻学需要吸收大众传播的效果理论。