小学音乐人音版三年级上册1童年《聆听 捉迷藏》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学音乐人音版三年级上册1童年《聆听捉迷藏》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1.能用活泼欢快的情绪有感情地演唱歌曲《捉迷藏》。

2.通过学唱歌曲《捉迷藏》培养学生对大自然的喜爱之情,

增强学生的环保意识。

3.能够用打击乐器为歌曲创编简单伴奏及编创简单的歌词,

培养学生的创造意识和合作能力。

2学情分析

《捉迷藏》是一首曲调规整,旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏的游戏。形象生动,很有童趣,也表现了儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。歌曲是3/4拍。F宫调式,为四个乐句构成的二段体结构。第一乐段两个乐句。第一、二乐句在旋律上采用了模仿的手法,生动地描述了四季娃娃玩耍游戏的情景。歌曲发展到第二乐段时节奏稍宽松,第一乐

句分别运用六度。五度的跳进与第二乐句的向下八度跳进形成了旋律上的较大起伏,它不仅通过“花丛”、“草帽”、“谷堆”、“棉褂褂”揭示了四季的特征,仿佛让人们还感觉到四季气候的变化,融自然科学知识于情趣之中。

3重点难点

教学重点:能够准确熟练地演唱歌曲《捉迷藏》,体验并表现歌曲活泼欢快的情绪特点。

教学难点:学唱乐曲中的附点节奏和附点二分节奏。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、新课导入

1.课前播放《丢手绢》学生律动感受歌曲。

2.组织教学,师生互动问好。

3.教师出示课件,关于一年四季风景的图片。带领学生走进大自然,感受一年四季的变化。

设问:一年有几个季节?分别有什么特征?

学生思考并回答。

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