平原君虞卿列传阅读答案

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平原君虞卿列传阅读答案

篇一:平原君虞卿列传阅读答案

阅读下面的文言文,完成8~10题。

平原君赵胜者,赵之诸公子也。喜宾客,宾客盖至者数千人。

平原君家楼临民家。民家有躄①者,盘散②行汲。平原君美人居楼上,临见,大笑之。明日,躄者至平原君门,请曰:“臣闻君之喜士,士不远千里而至者,以君能贵士而贱妾也。臣不幸有罢癃③之病,而君之后宫临而笑臣,臣愿得笑臣者头。”平原君笑应曰:“诺。”躄者去,平原君笑曰:“观此竖子,乃欲以一笑之故杀吾美人,不亦甚乎!”终不杀。居岁馀,宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之,曰:“胜所以待诸君者未尝敢失礼,而去者何多也?”门下一人前对曰:“以君之不杀笑躄者,以君为爱色而贱士,士即去耳。”于是平原君乃斩笑蹩者美人头,自造门进躄者,因谢焉。其后,门下乃复稍稍来。

秦围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,门下有毛遂者,前,自赞于平原君。平原君已定从而归,归至于赵,曰:“胜相士多者千人,寡者百数,自以为不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。

秦急围邯郸,邯郸急,且降,平原君甚患之。邯郸传舍吏子李同说平原君曰:“君不忧赵亡邪?”平原君日:“赵亡则胜为虏,何为不忧乎?”李同曰:“邯郸之民,炊骨易子而食,可谓急矣,而君之后宫以百数,婢妾被绮縠,馀粱肉,而民褐衣不完,糟糠不厌。民困兵尽,或剡木为矛矢,而君器物钟磬自若。使秦破赵,君安得有此?使赵得全,君何患无有?今君诚能令夫人以下编于士卒之间,分功而作,家之所有尽散以飨士,士方其危苦之时,易德耳!”于是平原君从之.得敢死之士三千人。李同遂与三千人赴秦军,秦军为之却三十里。亦会楚、魏救至,秦兵遂罢,邯郸复存。李同战死,封其父为李侯。

虞卿欲以信陵君之存邯郸为平原君请封。公孙龙闻之,夜驾见平原君曰:“龙闻虞卿欲以信陵君之存邯郸为君请封,有之乎?”平原君曰:“然。”龙曰:“此甚不可。且王举君而相赵者,非以君之智能为赵国无有也。割东武城而封君者,非以君为有功也,而以国人无勋,乃以君为亲戚故也。君受相印不辞无能,割地不言无功者.亦自以为亲戚故也。今信陵君存邯郸而请封,是亲戚受城而国人计功也。此甚不可。且虞卿操其两权,事成,操右券以责;事不成,以虚名德君。君必勿听也。”平原君遂不听虞卿。

平原君以赵孝成王十五年卒。子孙代,后竟与赵俱亡。太史公曰:平原君,翩翩浊世之佳公子也,然未睹大体。

(选自《史记·平原君虞卿列传》,有删改)

【注】①躄:跛脚。②盘散:即蹒跚。③罢癃:指残疾。

8.对下列句子中加点词语在文中的意思,解释不正确的一项是( )

a.喜宾客,盖至者数千人盖:大概

b.平原君甚患之患:担心

c.而民褐衣不完,糟糠不厌厌:厌恶,嫌弃

d.平原君怪之怪:认为……奇怪

9.对下列“以”字的意义和用法,判断正确的一项是( )

①乃欲以一笑之故杀吾美人②以君为爱色而贱士

③遂以为上客④平原君以赵孝成王十五年卒

a.①和②相同,③和④也相同 b.①和②相同,③和④不同

c.①和②不同,③和④也不同 d.②和③不同,①和④相同

10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

a.平原君的美妾笑瘸腿人,后平原君发现门客离他而去的超过半数,便大义灭亲,杀了自己的美妾,表现他尊重贤能。

b.自以为不会看错人的平原君回到赵国后,认真反省了以前没有重用毛遂一事,后悔不已。 c.在邯郸被围,楚魏救兵又都未到的危急时刻,平原君听从了邯郸传舍吏子李同的建议,为邯郸解了围。

d.虞卿为平原君向赵王请求增加封地。平原君听从了门客公孙龙的意见,没有接受。其后世相继为平原君,直到与赵国同亡。

11.把第ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)今君诚能令夫人以下编于士卒之间,分功而作,家之所有尽散以飨士,士方其危苦之时,易德耳。(5分)

译文:

(2)且虞卿操其两权,事成,操右券以责;事不成,以虚名德君。(5分)

译文:

8.c

9.c

10.a

解析: 8.c(厌:同“餍”,满足,吃饱。)

9.c(①因,介词;②认为,动词;③把,介词;④在.介词。)

10.a(非为“大义灭亲”。)

11.(1)现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中,承担任务一同劳作,把家里所有的东西全都分发给士兵享用,士兵正当危急困苦的时候,是很容易感恩戴德的。(给分点“诚”、“飨”、“方”各1分,大意2分。)

(2)况且虞卿掌握着办事成功与不成功的两方面的主动权。事情成功了.(他就)拿着索债的契券来索取报偿;事情不成功,又要拿着为您争功求封的虚名来让您感激他。(给分点“操”、“责”、“德”各1分,大意2分。)

参考译文:

平原君就是赵胜。(他)喜好宾客,大概有门客数千人。

平原君家有楼房临近平民之家。有个瘸腿的人,蹒跚地去汲水。平原君的小妾在楼上看见后,大笑。第二天。瘸腿人到平原君家门口,说:“我听说您喜好门客。有才能的人不远千里而来,是因为您能看重士人而看轻妻妾。我不幸得了手脚不灵活的病,您的爱妾却在楼上讥笑我,我要得到讥笑我的人头。”平原君笑着回答说:“好吧。”瘸腿人离开了。平原君笑着说:“你看这小子,竟然因为一笑就要杀我的小妾,太过分了吧!”最终没有杀自己的小妾。过了一年多,门客渐渐离去的超过半数。平原君感到奇怪,问门客:“我对待你们没有失礼的地方,为什么离去的人这么多?”有个门客上前回答说:“因为您不杀讥笑瘸腿的人,大家都认为您爱美色而轻戏贤士,所以大家就离去了。”平原君于是斩了那位美妾的头。并亲自来到瘸腿的人家里(谢罪)。门客才又渐渐回来。

秦国围攻邯郸,赵王派平原君去(楚国)求救,与楚国合纵抗秦,他门下有个叫毛遂的人,走上前,向平原君推荐自己。平原君与楚国约定合纵后回到赵国,说:“我识别人才多者千人.少者百数,自己认为从来没有漏失天下贤能之士,今天才发现对毛遂先生漏识了。毛先生一到楚国,而使赵国的分量重于传国的宝器。(他)凭借三寸之舌.比百万雄师还要强大。我不敢再相士了。”于是把毛遂待为上客。

秦急围邯郸,邯郸危急,将要投降,平原君很是担心。邯郸传舍吏子李同时平原君说:“你不担心赵国灭亡吗?”平原君说:“赵灭亡我就会被俘虏.为什么不担心呢?”李同说:“邯郸的百姓,用尸骨烧火,互相交换着吃孩子,实在是十分危急了啊!可是您的后宫姬妾侍女数以

百计。侍女穿着丝绸绣衣,精美饭菜吃不了,而百姓却粗布短衣难以遮体,酒渣谷皮(粗粮)吃不饱。百姓困乏,兵器用尽,有的人削尖木头当长矛箭矢,而您的珍宝玩器铜钟玉磬照旧无损。假使秦军攻破赵国,您怎么能拥有这些东西?假若赵国得以保全,您又何愁没有这些东西? 现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中,承担任务一同劳作,把家里所有的东西全都分发给士兵享用,士兵正当危急困苦的时候,是很容易感恩戴德的。”于是平原君采纳了李同的意见,得到敢于冒死的士兵三千人。李同就加入了三千人的队伍奔赴秦军决一死战,秦军因此被击退了三十里。这时也凑巧楚、魏两国的救兵到达.秦军于是撤兵离去,邯郸得以保存下来。李同在同秦军作战时阵亡,平原君赐封他的父亲为李侯。

虞卿想要以信陵君出兵救赵保存了邯郸为理由替平原君请求增加封邑。公孙龙得知这个消息,就连夜乘车去见平原君说:“我听说虞卿想要替您请求增加封邑,有这回事吗?”平原君回答说:“有的。”公孙龙说:“这是很不合适的。君王任用您担任赵国宰相,并不是因为您的智慧才能是赵国(其他人所)没有的。划出东武城封赐给您,也不是因为只有您是有功劳的,而认为别人都没有功劳,而是由于您是王亲国戚的缘故啊!您接受相印没有推辞说自己没有能力,取得封邑也不说自己没有功劳而不接受,也是由于您自己认为是国君的亲戚的缘故啊。如今信陵君出兵保存了邯郸而您要求增加封邑,这是凭亲戚之名来接受城邑,又以一个普通人的身份来计算功劳,这是很不合适的。况且虞卿掌握着办事成功与不成功的两方面的主动权。事情成功了.(他就)拿着索债的契券来索取报偿;事情不成功,又要拿着为您争功求封的虚名来让您感激他。您一定不要听从他的主张。”平原君于是没有听从虞卿的建议。

平原君在赵孝成王十五年去世。平原君的子孙世代承袭他的封爵,以后终于与赵国一起灭亡了。太史公说:平原君,是个乱世之中风采翩翩有才气的公子,但是不能识大局。

阅读下面的文言文.完成文后各题高进之.沛国人.父瓒.有拳勇.尝送友人之丧.丧反.友妻为土宦所掠.瓒救之.杀七人.而友妻亦刎颈死.遂亡命江湖.进之生十三年.母刘死.葬毕.走四方.求父不得.乃谒征北将军刘牢之.牢之高会.进之入幕.推上客而踞其坐.大饮嚼.一坐大惊.牢之揖客.问所长.进之曰:“善以计数中密事. 牢之问部下甲兵刍粮.进之布指算.不爽.乃辟行军司马.居五曰.进之曰:“刘公猜而不忍.怨而好叛.不去.必及祸. 遂去之. 与下沛薛彤为友.因薛交檀道济.三人者.志义相合.刑牲盟生死.从道济征桓玄.败桓兵于奔牛塘.事平.以功让道济.及围广固.进之作攻具.甚精巧.事平.授广固相.徐羡之.傅亮等谋废立.招道济.道济谋于进之.进之曰:“公欲为霍光乎?为曹操乎?为霍.则废,为曹.则否. 进之此时案腰间刀伺道济.有异言.则杀之.道济趋下阶.叩头曰:“武皇帝①在上.臣道济如有异心.速殛之. 乃与进之定议.不为戎首.亦不相阻也.及谢晦反.兵锐.道济忧之.进之诈道济书致晦.与之连.晦喜.不设备.悉精锐蔽江下.进之遂间道入江陵.扬言曰:“檀江州率重兵败谢晦于江中.斩其首以徇. 故晦党闻之解体.部下闭门拒之.事平.为司空参军. 后到彦之伐魏.知其名.乞与同行.进之告仆曰:“到公必败.吾言则惑军.否则及难. 遂请护粮.乃免.道济晚年惧祸.其夫人刘遣婢问进之.进之曰:“道家戒盈满.祸或不免.然司空功名盖世.如死得所.亦不相负. 夫人泣语道济.道济意狐疑.亡何.被收.道济目光如炬.脱帻投地曰:“坏汝万里长城! 薛彤曰:“身经百战.死非意外事. 进之掀髯笑曰:“累世农夫.父以义死友.子以忠死君.此大宋之光. 坐地就刑.神色不变.进之无眷属.故无收其尸者.薛彤死后.其子负骨归葬. (节选自) 注:武皇帝:宋武帝刘裕. 10.对下列句子中加点的词的解释.不正确的一项是 a.进之布指算.不爽爽:差错20081006

阅读下面的文言文.完成下面试题. 醉白堂记 [宋]苏轼故魏国忠献韩公①.作堂于私第之池上.名之曰“醉白 .取乐天之诗.以为醉白堂之歌.意若有羡于乐天而不及者.天下之士.闻而

疑之.以为公既已无愧于伊.周②矣.而犹有羡于乐天.何哉? 轼闻而笑曰:公岂独有羡于乐天而已乎?方且愿为寻常无闻之人而不可得者.天之生是人也.将使任天下之重.则寒者求衣.饥者求食.凡不获者求得.苟有以与之.将不胜其求.是以终身处乎忧患之域.而行乎利害之涂.岂其所欲哉!夫忠献公既已相三帝安天下矣.浩然将归老于家.而天下共挽而留之.莫释也.当是时.其有羡于乐天.无足怪者.然以乐天之平生而求之於公.较其所得之厚薄浅深.孰有孰无.则后世之论.有不可欺者矣.文致太平.武定乱略.谋安宗庙.而不自以为功.急贤才.轻爵禄.而士不知其恩.杀伐果敢.而六军安之.四夷八蛮想闻其风采.而天下以其身为安危.此公之所有.而乐天之所无也.乞身于强健之时.退居十有五年.日与其朋友赋诗饮酒.尽山水园池之乐.府有余帛.廪有余粟.而家有声伎之奉.此乐天之所有.而公之所无也.忠言嘉谋.效于当时.而文采表于后世.死生穷达.不易其操.而道德高于古人.此公与乐天之所同也.公既不以其所有自多.亦不以其所无自少.将推其同者而自托焉. 方其寓形于一醉也.齐得丧.忘祸福.混贵贱.等贤愚.同乎万物.而与造物者游.非独自比于乐天而已.古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊.后之君子.实则不至.而皆有侈心焉.臧武仲自以为圣.白圭自以为禹.司马长卿自以为相如.扬雄自以为孟轲.崔浩自以为子房.然世终莫之许也.由此观之.忠献公之贤于人也远矣. 昔公尝告其子忠彦.将求文于轼以为记而未果.既葬.忠彦以告.轼以为义不得辞也.乃泣而书之. [注]①魏国忠献韩公:即韩琦.谥忠献.②伊周:指商伊尹和西周周公旦. .对下列语句中加点词语的解释.不正确的一项是 a.而文采表于后世表:表露 b.文致太平致:传达 c.而皆有侈心焉侈:夸大 d.方其寓形于一醉也寓:寄托下列加点词语的意义和用法相同的一组是 a.乃泣而书之怒而飞.其翼若垂天之云 b.岂其所欲哉且行千里.其谁不知 c.忠献公之贤于人也远矣“闻道百.以为莫己若者.我之谓也 d.忠彦以告皆好辞而以赋见称下列对原文有关内容的赏析.不正确的一项是 a.文章开首叙明建堂和命名的来由.并由“醉白二字推出“有羡于乐天而不及者的猜想.从而在读者面前设下悬疑. b.作者通过古之君子与后之君子的比较.来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的名声.从而烘托出韩琦就是一位难得的君子. c.文章通过对韩白的比较.颂扬了韩琦才华出众.功勋卓著.却不以功高自诩的谦谨态度.也否定了他恬退的志趣. d.文章议论风生.文思翻涌.似远实近.似泛实切.颇能直现出苏文汪洋恣肆的艺术风格. .把文中画横线的语句翻译成现代汉语 (1)公既不以其所有自多.亦不以其所无自少. (2)崔浩自以为子房.然世终莫之许也. 用斜线(/)给文中划波浪线的部分断句古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊.

阅读下面的文言文.完成下面试题桓荣字春卿.沛郡龙亢人也.少学长安.事博士九江来普.常客佣以自给.精力不倦.十五年不窥家园.至王莽篡位乃归.会来普卒.荣奔丧九江.负土成坟.因留教授.徒众数百人.莽败.天下乱.荣抱其经书与弟子逸匿山谷.虽常饥困而讲论不辍.后复客授江淮间. 建武十九年.年六十余.始辟大司徒府.时.显宗始立为皇太子.选求明经.乃擢荣弟子豫章何汤为虎贲中郎将.以授太子.世祖从容问汤本师为谁.汤对曰:“事沛国桓荣. 帝即召荣.令说.甚善之.拜为议郎.赐钱十万.入使授太子.每朝会.辄令荣于公卿前敷奏经书.帝称善.曰:“得公几晚! 会欧阳博士缺.帝欲用荣.荣叩头让曰:“臣经术浅薄.不如同门生郎中彭闳.扬州从事皋弘. 帝曰:“俞.往.女谐. 因拜荣为博士.引闳.弘为议郎. 车驾幸大学.会诸博士论难于前.荣被服儒衣.温恭有蕴籍.辩明经义.每以礼让相厌.不以辞长胜人.儒者莫之及.特加赏赐.后荣入会庭中.诏赐奇果.受者皆怀之.荣独举手捧之以拜.帝笑指之曰:“此真儒生也. 以是愈见敬厚.常令止宿太子宫. 二十八年.大会百官.诏问谁可傅太子者.群臣承望上意.皆言太子舅执金吾原鹿侯阴识可.博士张佚正色曰:“今陛下立太子.为阴氏乎?为天下乎?即为阴氏.则阴侯可,为天下.则固宜用天下之贤才. 帝称善.曰:“欲置傅者.以辅太子也.今博士不

难正朕.况太子乎? 即拜佚为太子太傅.特加赏赐.而以荣为少傅.赐以辎车.乘马.又诏诸生雅吹击磬.尽日乃罢.荣大会诸生.陈其车马.印绶.曰:“今日所蒙.稽古之力也.可不勉哉! 三十年.拜为太常.荣初遭仓卒.与族人桓元卿同饥厄.而荣讲诵不息.元卿嗤荣曰:“但自苦气力.何时复施用乎? 荣笑不应.及为太常.元卿叹曰:“我农家子.岂意学之为利乃若是哉! 下列句子中的加点词的解释.不正确的一项是 a.虽常饥困而讲论不辍辍:停止.中止. b.十五年不窥家园窥:注意,留心. c.荣叩头让曰让:责备.问责 d.始辟大司徒府辟:被征召.被任命. 以下六句话.分别编为四组.全能体现桓荣“刻苦自励.教学不怠的一组是①常客佣以自给.精力不倦②虽常饥困而讲论不辍③臣经术浅薄.不如同门生郎中彭闳④荣被服儒衣.温恭有蕴籍⑤荣独举手捧之以拜⑥与族人桓元卿同饥厄.而荣讲诵不息 a.③⑤⑥ b.①②⑥ c.

②⑤⑥ d.①③④下列说法不符合文意的一项是 a.桓荣六十多岁时才做官.后来被命令教授太子.皇帝每次朝会都会让他在公卿面前讲述经书.同他有相见恨晚的感觉. b.桓荣年轻时求学长安.拜博士九江人来普为师.老师死后.他奔丧九江.背土筑坟.并留在九江.教授学生数百人. c.桓荣深得皇帝信任.敢于进谏.在谁能做太子的问题上.他不惧权贵.据理力争.最后.皇帝同意了他的意见.并赏赐他很多财物. d.桓荣后来被任命为太子少博.皇帝赐予他马车等财物.他认为这些都是研习古事的功劳. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.

(1)帝称善.曰:“欲置傅者.以辅太子也.今博士不难正朕.况太子乎? 答: (2)及为太常.元卿叹曰:“我农家子.岂意学之为利乃若是哉! 答:

文言文阅读阅读下面的文言文.完成下面试题. 令狐熙.字长熙.敦煌人也.代为西州豪右.熙性严重.有雅量.虽在私室.终日俨然.不妄通宾客.凡所交结.必一时名士.博览群书.尤明,善骑射.颇知音律.起家以通经为吏部上士.寻授帅都督.转夏官府都上士.俱有能名.及周武帝平齐①.以留守功.增邑六百户.历司勋.吏部二曹中大夫.甚有当时之誉. 高祖受禅之际.熙以本官行纳言事.寻除司徒左长史.进爵河南郡公.时吐谷浑②寇边.以行军长史从元帅元谐讨之.以功进位上开府.后拜沧州刺史.时山东承齐之弊.户口簿籍类不以实.熙乃晓谕之.令自归首.至者一万户.在职数年.风教大洽.称为良二千石.开皇四年.上幸洛阳.熙来朝.沦州吏民恐其迁易.悲泣于道.及熙复还.百姓出境迎谒.欢叫盈路. 及上祠太山还.次汴州.恶其殷盛.多有奸侠.于是以熙为汴州刺史.下车禁游食.抑工商.民有向街开门者杜之.船客停于郭外星居者.勒为聚落.侨人逐令归本.其有滞狱.并决遣之.令行禁止.称为良政.上闻而嘉之.顾谓侍臣曰:“邺都者.天下难理处也. 其年来朝.考绩为天下之最.赐帛三百匹.颁告天下. 上以岭南夷.越数为反乱.征拜桂州总管十七州诸军事.许以便宜从事.刺史以下官得承制补授.熙至部.大弘恩信.其溪洞渠帅③更相谓曰:“前时总管皆以兵威相胁.今者乃以手教相谕.我辈其可违乎? 于是相率归附. 在职数年.上表曰:“臣忝寄岭表.四载于兹.犬马之年.六十有一.才轻任重.然所管遐旷.绥抚尤难.虽未能顿革夷风.颇亦渐识皇化.今年疾俱侵.岂可犹当重寄.请解所任.优诏不许.赐以医药. 后因李佛子为乱之事.上闻而疑之.遣使者锁熙诣阙.行至永州.忧愤发病而卒.时年六十三. (选自.有删改) [注]①齐:指南北朝时的北齐.②吐谷浑:也称吐浑.中国古代西北民族及其所建国名.③渠帅:武装反抗者的首领或部落酋长. 对下列句子中加点词的解释.不正确的一项是 a.不妄通宾客胡乱 b.时吐谷浑寇边侵犯 c.及上祠太山还祭祀d.恶其殷盛殷勤下列句子中.全都体现令狐熙政绩的一组是①寻授帅都督.转复官府都上士②高祖受禅之际.熙以本官行纳言事③熙乃晓谕之.令自归首.至者一万户④其有滞狱.并决遣之.令行禁止⑤征拜桂州总管十七州诸军事⑥今者乃以手教相谕.我辈其可违乎a.①②④ b.①③⑤ c.②⑤⑥ d.③④⑥下列对原文有关内容的分析和概括.不正确的一项是 a.令狐熙出身名门望族.为人严肃稳重.他博览群书.文武兼备.早在周武帝时很受重用.仕途通达.他的才能颇得时人的赞誉. b.令狐熙治理沧州.使百姓安居.风气良好.因而广受拥戴.他被调往朝廷任职时. 百姓悲伤不舍,他重返沧州主政.百姓无不欢欣鼓舞. c.令狐熙做

汴州刺史.一到任就针对当地“殷盛与“多奸侠的现象.推行重农抑商等政策.清理了狱讼积案.受到了隋文帝的嘉奖. d.岭南一带的人经常作乱.其首领受前任总管武力胁迫.不肯臣服.令狐熙到任后. 广施恩信.使部落首领深受感动.从而率众归附. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语. ⑴时山东承齐之弊.户口簿籍类不以实. 译: ⑵上闻而疑之.遣使者锁熙诣阙. 译:

篇二:平原君虞卿列传阅读答案

阅读下面的文言文,完成1—3题。平原君赵胜者,赵之诸公子也。喜宾客,宾客盖至者数千人。平原君家楼临民家。民家有躄①者,盘散②行汲。平原君美人居楼上,临见,大笑之。明日,躄者至平原君门,请曰:“臣闻君之喜士,士不远千里而至者,以君能贵士而贱妾也。臣不幸有罢癃③之病,而君之后宫临而笑臣,臣愿得笑臣者头。”平原君笑应曰:“诺。”躄者去,平原君笑曰:“观此竖子,乃欲以一笑之故杀吾美人,不亦甚乎!”终不杀。居岁馀,宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之,曰:“胜所以待诸君者未尝敢失礼,而去者何多也?”门下一人前对曰:“以君之不杀笑躄者,以君为爱色而贱士,士即去耳。”于是平原君乃斩笑蹩者美人头,自造门进躄者,因谢焉。其后,门下乃复稍稍来。秦围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,门下有毛遂者,前,自赞于平原君。平原君已定从而归,归至于赵,曰:“胜相士多者千人,寡者百数,自以为不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。秦急围邯郸,邯郸急,且降,平原君甚患之。邯郸传舍吏子李同说平原君曰:“君不忧赵亡邪?”平原君日:“赵亡则胜为虏,何为不忧乎?”李同曰:“邯郸之民,炊骨易子而食,可谓急矣,而君之后宫以百数,婢妾被绮縠,馀粱肉,而民褐衣不完,糟糠不厌。民困兵尽,或剡木为矛矢,而君器物钟磬自若。使秦破赵,君安得有此?使赵得全,君何患无有?今君诚能令夫人以下编于士卒之间,分功而作,家之所有尽散以飨士,士方其危苦之时,易德耳!”于是平原君从之,得敢死之士三千人。李同遂与三千人赴秦军,秦军为之却三十里。亦会楚、魏救至,秦兵遂罢,邯郸复存。李同战死,封其父为李侯。虞卿欲以信陵君之存邯郸为平原君请封。公孙龙闻之,夜驾见平原君曰:“龙闻虞卿欲以信陵君之存邯郸为君请封,有之乎?”平原君曰:“然。”龙曰:“此甚不可。且王举君而相赵者,非以君之智能为赵国无有也。割东武城而封君者,非以君为有功也,而以国人无勋,乃以君为亲戚故也。君受相印不辞无能,割地不言无功者,亦自以为亲戚故也。今信陵君存邯郸而请封,是亲戚受城而国人计功也。此甚不可。且虞卿操其两权,事成,操右券以责;事不成,以虚名德君。君必勿听也。”平原君遂不听虞卿。平原君以赵孝成王十五年卒。子孙代,后竟与赵俱亡。太史公曰:平原君,翩翩浊世之佳公子也,然未睹大体。(选自《史记·平原君虞卿列传》,有删改)【注】①躄:跛脚。②盘散:即蹒跚。③罢癃:指残疾。 1.对下列句子中加点词语在文中的意思,解释不正确的一项是() a.喜宾客,盖至者数千人盖:大概 b.平原君甚患之患:担心 c.而民褐衣不完,糟糠不厌厌:厌恶,嫌弃 d.平原君怪之怪:认为……奇怪 2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() a.平原君的美妾笑瘸腿人,后平原君发现门客离他而去的超过半数,便大义灭亲,杀了自己的美妾,表现他尊重贤能。 b.自以为不会看错人的平原君回到赵国后,认真反省了以前没有重用毛遂一事,后悔不已,表示不敢再相士了。 c.在邯郸被围,楚魏救兵又都未到的危急时刻,平原君听从了邯郸传舍吏子李同的建议,散资飨士,解了邯郸之围。 d.虞卿为平原君向赵王请求增加封地。平原君听从了门客公孙龙的意见,没有接受。其后世相继为平原君,直到与赵国同亡。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以君之不杀笑躄者,以君为爱色而贱士,士即去耳。(2)家之所有尽散以飨士,士方其危苦之时,易德耳。 1.c(厌:同“餍”,满足,吃饱。) 2.a (非为“大义灭亲”。) 3.(1)因为您不杀讥笑跛脚的人,大家都认为您爱美色而贱视士人,所以士人们就离去了。(2)(您)把家里所有的东西全都分发给士享用,士正当危急困苦的

时候,是很容易感恩戴德的。【参考译文】平原君就是赵胜。(他)喜好宾客,大概有门客数千人。平原君家有楼房临近平民之家。有个瘸腿的人,蹒跚地去汲水。平原君的小妾在楼上看见后,大笑。第二天。瘸腿人到平原君家门口,说:“我听说您喜好门客。有才能的人不远千里而来,是因为您能看重士人而看轻妻妾。我不幸得了手脚不灵活的病,您的爱妾却在楼上讥笑我,我要得到讥笑我的人的头。”平原君笑着回答说:“好吧。”瘸腿人离开了。平原君笑着说:“你看这小子,竟然因为一笑就要杀我的小妾,太过分了吧!”最终没有杀自己的小妾。过了一年多,门客渐渐离去的超过半数。平原君感到奇怪,问门客:“我对待你们没有失礼的地方,为什么离去的人这么多?”有个门客上前回答说:“因为您不杀讥笑跛脚的人,大家都认为您爱美色而贱视士人,所以士人们就离去了。”平原君于是斩了那位美妾的头。并亲自来到瘸腿的人家里(谢罪)。门客才又渐渐回来。秦国围攻邯郸,赵王派平原君去(楚国)求救,与楚国合纵抗秦,他门下有个叫毛遂的人,走上前,向平原君推荐自己。平原君与楚国约定合纵后回到赵国,说:“我识别人才多者千人.少者百数,自己认为从来没有漏失天下贤能之士,今天才发现对毛遂先生漏识了。毛先生一到楚国,而使赵国的分量重于传国的宝器。(他)凭借三寸之舌,比百万雄师还要强大。我不敢再相士了。”于是把毛遂待为上客。秦急围邯郸,邯郸危急,将要投降,平原君很是担心。邯郸传舍吏子李同对平原君说:“你不担心赵国灭亡吗?”平原君说:“赵灭亡我就会被俘虏.为什么不担心呢?”李同说:“邯郸的百姓,用尸骨烧火,互相交换着吃孩子,实在是十分危急了啊!可是您的后宫姬妾侍女数以百计。侍女穿着丝绸绣衣,精美饭菜吃不了,而百姓却粗布短衣难以遮体,酒渣谷皮(粗粮)吃不饱。百姓困乏,兵器用尽,有的人削尖木头当长矛箭矢,而您的珍宝玩器铜钟玉磬照旧无损。假使秦军攻破赵国,您怎么能拥有这些东西?假若赵国得以保全,您又何愁没有这些东西? 现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中,承担任务一同劳作,把家里所有的东西全都分发给士兵享用,士兵正当危急困苦的时候,是很容易感恩戴德的。”于是平原君采纳了李同的意见,得到敢于冒死的三千个士人。李同就加入了三千人的队伍奔赴秦军决一死战,秦军因此被击退了三十里。这时恰巧楚、魏两国的救兵到达.秦军于是撤兵离去,邯郸得以保存下来。李同在同秦军作战时阵亡,平原君赐封他的父亲为李侯。虞卿想要以信陵君出兵救赵保存了邯郸为理由替平原君请求增加封邑。公孙龙得知这个消息,就连夜乘车去见平原君说:“我听说虞卿想要替您请求增加封邑,有这回事吗?”平原君回答说:“有的。”公孙龙说:“这是很不合适的。君王任用您担任赵国宰相,并不是因为您的智慧才能是赵国(其他人所)没有的。划出东武城封赐给您,也不是因为只有您是有功劳的,而认为别人都没有功劳,而是由于您是王亲国戚的缘故啊!您接受相印没有推辞说自己没有能力,取得封邑也不说自己没有功劳而不接受,也是由于您自己认为是国君的亲戚的缘故啊。如今信陵君出兵保存了邯郸而您要求增加封邑,这是凭亲戚之名来接受城邑,又以一个普通人的身份来计算功劳,这是很不合适的。况且虞卿掌握着办事成功与不成功的两方面的主动权。事情成功了.(他就)拿着索债的契券来索取报偿;事情不成功,又要拿着为您争功求封的虚名来让您感激他。您一定不要听从他的主张。”平原君于是没有听从虞卿的建议。平原君在赵孝成王十五年去世。平原君的子孙世代承袭他的封爵,最终与赵国一起灭亡。太史公说:平原君,是个乱世之中风采翩翩有才气的公子,但是不能识大局。篇三:平原君虞卿列传阅读答案

篇四:平原君虞卿列传阅读答案

篇五:平原君虞卿列传阅读答案

阅读下面的文言文,完成8~10题。平原君赵胜者,赵之诸公子也。喜宾客,宾客盖至者数千人。平原君家楼临民家。民家有躄①者,盘散②行汲。平原君美人居楼上,临见,大笑之。明日,躄者至平原君门,请曰:“臣闻君之喜士,士不远千里而至者,以君能贵士而贱妾也。臣不幸有罢癃③之病,而君之后宫临而笑臣,臣愿得笑臣者头。”平原君笑应曰:“诺。”

躄者去,平原君笑曰:“观此竖子,乃欲以一笑之故杀吾美人,不亦甚乎!”终不杀。居岁馀,宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之,曰:“胜所以待诸君者未尝敢失礼,而去者何多也?”门下一人前对曰:“以君之不杀笑躄者,以君为爱色而贱士,士即去耳。”于是平原君乃斩笑蹩者美人头,自造门进躄者,因谢焉。其后,门下乃复稍稍来。秦围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,门下有毛遂者,前,自赞于平原君。平原君已定从而归,归至于赵,曰:“胜相士多者千人,寡者百数,自以为不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。秦急围邯郸,邯郸急,且降,平原君甚患之。邯郸传舍吏子李同说平原君曰:“君不忧赵亡邪?”平原君日:“赵亡则胜为虏,何为不忧乎?”李同曰:“邯郸之民,炊骨易子而食,可谓急矣,而君之后宫以百数,婢妾被绮縠,馀粱肉,而民褐衣不完,糟糠不厌。民困兵尽,或剡木为矛矢,而君器物钟磬自若。使秦破赵,君安得有此?使赵得全,君何患无有?今君诚能令夫人以下编于士卒之间,分功而作,家之所有尽散以飨士,士方其危苦之时,易德耳!”于是平原君从之.得敢死之士三千人。李同遂与三千人赴秦军,秦军为之却三十里。亦会楚、魏救至,秦兵遂罢,邯郸复存。李同战死,封其父为李侯。虞卿欲以信陵君之存邯郸为平原君请封。公孙龙闻之,夜驾见平原君曰:“龙闻虞卿欲以信陵君之存邯郸为君请封,有之乎?”平原君曰:“然。”龙曰:“此甚不可。且王举君而相赵者,非以君之智能为赵国无有也。割东武城而封君者,非以君为有功也,而以国人无勋,乃以君为亲戚故也。君受相印不辞无能,割地不言无功者.亦自以为亲戚故也。今信陵君存邯郸而请封,是亲戚受城而国人计功也。此甚不可。且虞卿操其两权,事成,操右券以责;事不成,以虚名德君。君必勿听也。”平原君遂不听虞卿。平原君以赵孝成王十五年卒。子孙代,后竟与赵俱亡。太史公曰:平原君,翩翩浊世之佳公子也,然未睹大体。 (选自《史记·平原君虞卿列传》,有删改) 【注】①躄:跛脚。

②盘散:即蹒跚。③罢癃:指残疾。 8.对下列句子中加点词语在文中的意思,解释不正确的一项是( ) a.喜宾客,盖至者数千人盖:大概 b.平原君甚患之患:担心 c.而民褐衣不完,糟糠不厌厌:厌恶,嫌弃 d.平原君怪之怪:认为……奇怪 9.对下列“以”字的意义和用法,判断正确的一项是( ) ①乃欲以一笑之故杀吾美人②以君为爱色而贱士③遂以为上客④平原君以赵孝成王十五年卒 a.①和②相同,③和④也相同 b.①和②相同,③和④不同 c.①和②不同,③和④也不同 d.②和③不同,①和④相同 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) a.平原君的美妾笑瘸腿人,后平原君发现门客离他而去的超过半数,便大义灭亲,杀了自己的美妾,表现他尊重贤能。 b.自以为不会看错人的平原君回到赵国后,认真反省了以前没有重用毛遂一事,后悔不已。 c.在邯郸被围,楚魏救兵又都未到的危急时刻,平原君听从了邯郸传舍吏子李同的建议,为邯郸解了围。 d.虞卿为平原君向赵王请求增加封地。平原君听从了门客公孙龙的意见,没有接受。其后世相继为平原君,直到与赵国同亡。 11.把第ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今君诚能令夫人以下编于士卒之间,分功而作,家之所有尽散以飨士,士方其危苦之时,易德耳。(5分) 译文: (2)且虞卿操其两权,事成,操右券以责;事不成,以虚名德君。(5分) 译文: 8.c 9.c 10.a 解析: 8.c(厌:同“餍”,满足,吃饱。) 9.c(①因,介词;②认为,动词;③把,介词;④在.介词。) 10.a(非为“大义灭亲”。) 11.(1)现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中,承担任务一同劳作,把家里所有的东西全都分发给士兵享用,士兵正当危急困苦的时候,是很容易感恩戴德的。(给分点“诚”、“飨”、“方”各1分,大意2分。) (2)况且虞卿掌握着办事成功与不成功的两方面的主动权。事情成功了.(他就)拿着索债的契券来索取报偿;事情不成功,又要拿着为您争功求封的虚名来让您感激他。(给分点“操”、“责”、“德”各1分,大意2分。) 参考译文:平原君就是赵胜。(他)喜好宾客,大概有门客数千人。平原君家有楼房临近平民之家。有个瘸腿的人,蹒跚地去汲水。平原君的小妾在楼上看见后,大笑。第二天。瘸腿人到平原君家门口,说:

“我听说您喜好门客。有才能的人不远千里而来,是因为您能看重士人而看轻妻妾。我不幸得了手脚不灵活的病,您的爱妾却在楼上讥笑我,我要得到讥笑我的人头。”平原君笑着回答说:“好吧。”瘸腿人离开了。平原君笑着说:“你看这小子,竟然因为一笑就要杀我的小妾,太过分了吧!”最终没有杀自己的小妾。过了一年多,门客渐渐离去的超过半数。平原君感到奇怪,问门客:“我对待你们没有失礼的地方,为什么离去的人这么多?”有个门客上前回答说:“因为您不杀讥笑瘸腿的人,大家都认为您爱美色而轻戏贤士,所以大家就离去了。”平原君于是斩了那位美妾的头。并亲自来到瘸腿的人家里(谢罪)。门客才又渐渐回来。秦国围攻邯郸,赵王派平原君去(楚国)求救,与楚国合纵抗秦,他门下有个叫毛遂的人,走上前,向平原君推荐自己。平原君与楚国约定合纵后回到赵国,说:“我识别人才多者千人.少者百数,自己认为从来没有漏失天下贤能之士,今天才发现对毛遂先生漏识了。毛先生一到楚国,而使赵国的分量重于传国的宝器。(他)凭借三寸之舌.比百万雄师还要强大。我不敢再相士了。”于是把毛遂待为上客。秦急围邯郸,邯郸危急,将要投降,平原君很是担心。邯郸传舍吏子李同时平原君说:“你不担心赵国灭亡吗?”平原君说:“赵灭亡我就会被俘虏.为什么不担心呢?”李同说:“邯郸的百姓,用尸骨烧火,互相交换着吃孩子,实在是十分危急了啊!可是您的后宫姬妾侍女数以百计。侍女穿着丝绸绣衣,精美饭菜吃不了,而百姓却粗布短衣难以遮体,酒渣谷皮(粗粮)吃不饱。百姓困乏,兵器用尽,有的人削尖木头当长矛箭矢,而您的珍宝玩器铜钟玉磬照旧无损。假使秦军攻破赵国,您怎么能拥有这些东西?假若赵国得以保全,您又何愁没有这些东西? 现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中,承担任务一同劳作,把家里所有的东西全都分发给士兵享用,士兵正当危急困苦的时候,是很容易感恩戴德的。”于是平原君采纳了李同的意见,得到敢于冒死的士兵三千人。李同就加入了三千人的队伍奔赴秦军决一死战,秦军因此被击退了三十里。这时也凑巧楚、魏两国的救兵到达.秦军于是撤兵离去,邯郸得以保存下来。李同在同秦军作战时阵亡,平原君赐封他的父亲为李侯。虞卿想要以信陵君出兵救赵保存了邯郸为理由替平原君请求增加封邑。公孙龙得知这个消息,就连夜乘车去见平原君说:“我听说虞卿想要替您请求增加封邑,有这回事吗?”平原君回答说:“有的。”公孙龙说:“这是很不合适的。君王任用您担任赵国宰相,并不是因为您的智慧才能是赵国(其他人所)没有的。划出东武城封赐给您,也不是因为只有您是有功劳的,而认为别人都没有功劳,而是由于您是王亲国戚的缘故啊!您接受相印没有推辞说自己没有能力,取得封邑也不说自己没有功劳而不接受,也是由于您自己认为是国君的亲戚的缘故啊。如今信陵君出兵保存了邯郸而您要求增加封邑,这是凭亲戚之名来接受城邑,又以一个普通人的身份来计算功劳,这是很不合适的。况且虞卿掌握着办事成功与不成功的两方面的主动权。事情成功了.(他就)拿着索债的契券来索取报偿;事情不成功,又要拿着为您争功求封的虚名来让您感激他。您一定不要听从他的主张。”平原君于是没有听从虞卿的建议。平原君在赵孝成王十五年去世。平原君的子孙世代承袭他的封爵,以后终于与赵国一起灭亡了。太史公说:平原君,是个乱世之中风采翩翩有才气的公子,但是不能识大局。

初一下册语文阅读理解题及答案

初一下册语文阅读理解题及答案 前天中午十二点整,我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人,人挤人,满满登登。 刚上车的一个小伙子,看到一个座位上放着本又脏又破的书,捡起来,扔到茶几上,旁若无人地坐下。 邻座一位干部模样的人说:“对号入座,这儿有人。” 那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,脸上的肌肉一抖,怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘,问:“是吗?” 小姑娘点一点头说:“是。那也是一位大哥哥,他好像去打开水了。” 话音刚落,那打水的粗壮的小伙子已经回来了,他凶煞地吼道:“滚起来!” 坐着的小伙子连头也不抬,一只手在裤兜里摆弄着,那分明是一把匕首。一会儿,他眼睛往上一翻,说:“少犯傻!老子有票,我就要坐,坐定了!” 火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂,像冰水一样灌入耳中,让人肌寒血凝,连心都凉了。我暗自想,假如人有魂的话,那有些人大概只有一个躯壳吧。 两个小伙子怒目相视,一场厮打迫在眉睫。 没有人劝,也没有人去拉。 忽然,那个穿红色上衣的小姑娘让起来,眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛,声音像银铃似的说:“别打架了,我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧!”已经揪在一起的四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气,这才把目光集中到那小姑娘身上,她那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了,红得

跟苹果似的。她抿抿嘴,甩了一下脑后油黑油黑的头发,提一个不大的旅行袋向车门走去。 火车在保定站停了。我想,她肯定在这个站下车了。 这趟车的终点站是北京。到站了,我下了车,在人流中穿行。出了站口,我快步走向公共汽车站。天啊!我忽然看到了那个小姑娘:大眼睛,双眼皮儿,好看的脸,油黑的头发,红上衣…… 她不是两个多小时前在保定站下车了吗? 难道我看到了魂儿?我不信。难道是看花了眼?决不会!那么她是躲到别的车厢,一直站到北京? 我想追上她,真诚地对她说一声:“你真好,我不如你。”可终于没有追上,她提着那个不大的旅行袋挤上了公共汽车。门关上,车开走了。 我久久伫立着,目送着远去的汽车,心中又忽然想起,老人说,人是有魂儿的。 我想念了:人有魂,国有魂,民族有魂。 问题: 1、“假如人有魂的话,那有些人大概只有一个躯壳吧。”这句中“有些人”指什么样的人?在文中指代的是谁? ___________________________________________________________。 2、短文中说:“没有人去劝,也没有人去拉”,说明了什么?谈谈你的理解。 ___________________________________________________________。

郑板桥阅读答案

郑板桥阅读答案问题: 1、从短文中找出三个成语写下来。 2、联系上下文解词语。 妙趣横生 闻名于世 3、根据文章回答问题。 (1)郑板桥一生杰出的成就是 (2)郑板桥个性喜欢兰、竹、石的原因是什么 (3)板桥体的特点是 4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 第一件: 第二件: 5、文中用()给文章分成了四段。概括段意。 第一段: 第二段: 第三段: 第四段:

【答案】 1、独树一帜妙趣横生万古不移 2、联系上下文解词语。 妙趣横生美妙的情趣,充分地表现出来。 闻名于世全世界都有名。 3、根据文章回答问题。 (1)郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜,号称诗书画三绝。 (2)郑板桥个性喜欢兰、竹、石的原因是什么 兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。 (3)板桥体的特点是:他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家。 4、简要地概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 郑板桥当县令时,私自开仓济贫被罢官。 郑板桥把卖字画的钱发给老百姓。 5、用()给文章分成四段。概括段意。 第一段:郑板桥是清朝书画家,从小聪明好学,中了进士,当了县令。 第二段:郑板桥的诗书画独树一帜,号称诗书画三绝。 第三段:郑板桥被罢官后,用卖字画的钱救济穷人。

第四段:郑板桥一生留下了许多宝贵财富,值得我们怀念。 【郑板桥原文】 郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,他经常到附近一个古庙里,借着佛灯读书。之后中了进士,当了县令。 郑板桥一生最杰出的成就,是在诗书画方面独树一帜,号称诗书画三绝。他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。 他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家,这就是他的板桥体。如今还有不少人在模仿他的书法呢! 郑板桥的画也闻名于世。他个性喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。 郑板桥在淮县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气,一些财主、官吏依仗财势叫他画,他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。他身背一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家银子也散发光了。 郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富,永远值得我们怀念。 【相关阅读】 郑板桥读后感

《永不放弃》阅读附答案

阅读散文《永不放弃》,完成小题。永不放弃①那天一大早,我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学,而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮衬衫。我用手指着那些字母:“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。”我跟他讲道理。②他的眼睛骨碌碌地转动着,但并不看我,而是看向了厨房的天花板。“没有人会穿印着自己名字的大写首字母的衬衫的,妈妈。没有人!”③没过一会儿,我们就开始冲对方大呼小叫起来。他开始出言不逊,我的话也很不中听。最后,他很不情愿地将奶奶送的衬衫套在身上。当他拿起书本的时候,我伸手去拥抱他,却被他硬生生地抽身走开了。④事实上,自从鲍伯进入青春期以后,我就真的不知道该如何管教他了。最近,我们之间起了太多的冲突和争吵,他对我说的每一句话都持怀疑的态度,我都准备甩开手不管他了。⑤我叹了口气,出门向家门口的邮箱走去。我的邮箱曾被汽车撞坏过,箱门关不严。我把手伸进去,碰到了一叠信封,然后是一些特别的东西,像扫帚须。我朝邮箱里窥视,那天的信放在一小堆杂草和松枝的上面。谁干的恶作剧?我想。便随手将杂草拨拉出来。⑥第二天,当我去邮箱里取信时,邮箱里又有了一小撮松枝、一些细树针、两朵干枯了的蒲公英。此后每天,我都能在邮箱里找到一些杂草,每天,我都将它们清除出去。⑦星期六,鲍伯走进书房,我正在看报。“妈妈,我可以去看电影吗?”他问。⑧“不行,这个电影你不能看,因为你没到18岁!”我神情坚定地回答。⑨“难道我们连谈谈它也不行吗?”他恳求道。⑩“没什么好谈的,”我说,“我们的谈话只会以大呼小叫告终。”“妈妈,你不可理喻,”他叫道,“你连试都不愿意试一试!”又到了取邮件的时间,我像往常一样走出家门,邮箱里又有一些令人恼火的碎草叶,我伸手进去将它们往外拨拉,突然在那些细树枝和杂草的中间碰到了一些又小又圆的东西,我一惊,手猛地缩了回来。一看,原来是青色的鸟蛋。就在那时,我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。我的目光在树枝和树叶间搜索了一阵,发现鸟妈妈正衔着一根松枝,松枝在它的喙边晃悠着。我被鸟妈妈的坚韧毅力所感动,重新将那粗糙的鸟巢推回邮箱里去。原来,它每天在我们的破邮箱里筑巢,当它飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时,它又重新开始筑巢。“你连试都不愿意试一试!”鲍伯的话又在我的耳边响起。他正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪。“嗨!”我说。他抬起头看了看我,眼睛瞪视着,在那一瞬间,我不仅看到了这个尚处于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩,也看到了即将长成年轻人的未来的他。“想谈谈吗?”我问,“我保证会认真听你说。”我坐在那儿,听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来。那天,我们之间的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了,我们有了一个全新的开始。?后来,邮箱里出现了三只幼鸟,鸟妈妈每天都栖息在邮箱顶上唱歌。听着那些歌声,我暗暗下定决心,不管儿子多么不听话,多么难以管教,我永远不会放弃对他的教育,引导他长大成才。小题1:通读全文,说说“我”和儿子鲍伯之间的“痛苦”与“隔膜”全被“消化”的原因是什么。(2分)小题2:联系全文,请简要说说题目“永不放弃”的含义。(3分)小题3:揣摩分析下面句中加点词语在文中的表达作用。(3分)当他拿起书本的时候,我伸手去拥抱他,却被他硬生生地抽身走开了。小题4:文中第⑥段对故事情节的发展起什么作用?(2分)小题5:读完本文后,你受到什么启示?(3分)参考答案:小题1:我被鸟妈妈坚韧毅力所感动,内心受到触动,从而决定永不放弃对儿子的教育,主动与儿子真心交流沟通。(意对即可,2分)小题1:“永不放弃”一方面指鸟妈妈一次次把被破坏的鸟巢推回邮箱里去,不放弃;另一方面指我不管儿子多么不听话,多么难以管教,永远不会放弃对他的教育,引导他长大成才。(3分)小题1:“硬生生”写儿子动作的生硬,表现了儿子对我的做法的极度不满。(意对即可,3分)小题1:埋下伏笔,为下文情节发展做铺垫。(2分)小题1:示例:家长对青少年的成长要加以正确引导,要有耐心,不能轻易放弃,态度不能粗暴。(言之成理即可,3分)小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章对“鸟筑巢”情节的描写以及“我”由此受到的启发来分析原因即可。小题1:本题考查理

晋江质检语文试卷及答案审批稿

晋江质检语文试卷及答 案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

2015年晋江市初中学业质量检查语文试卷 (满分150分,考试时间120分钟) 一、知识的积累与运用(30分) 1.阅读下面语段,完成段后问题。(8分) 泉州同其他现代城市相比,鸟类的缘分更为(①)。七千多公顷的泉州湾 河口湿地自然保护区,是全球水鸟迁x ǐ的重要歇脚地和繁殖地,被国际鸟盟列 为中国重点鸟区,记者昨日从有关部门了解到,去年全年保护区共( ②)到鸟 类144中,至今有监. 测记录的鸟类种类累积已达到193种,数量呈不断(③) 的趋势。随着泉州生态环境的持续(④),越来越多鸟类必将恋上这片碧海蓝 天,与我们共同生息在蓝蓝泉州湾。(摘自“泉州晚报”2015年3月28日一版, 有改动。) ⑴给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2分) ①迁x ǐ( ) ②监. 测( ) ⑵文段括号里应填入的词语正确.. 的一组是( )(2分) A .①亲密 ②观看 ③增进 ④完善 B .①深沉 ②测算 ③扩大 ④改进 C .①浓厚 ②观察 ③上升 ④改革 D .①深厚 ②观测 ③增加 ④改善 ⑶文段划线处一处标点符号使用有误,应把 改为 。(2分) ⑷“是全球水鸟迁x ǐ的重要歇脚地和繁殖地”中的“歇脚地”和“繁殖地”不能互 换位置,理由 是: 。(2 分) 2.古诗文默写。(10分)

⑴,风正一帆悬。⑵人生自古谁无 死,。 ⑶,铜雀春深锁二乔。⑷,病树前头万木春。 ⑸风一更,雪一更,,故园无此声。 ⑹峰回路转不见君,。 ⑺有良田美池桑竹之 属,,。 ⑻,忠志之士忘身于外者,,欲报之于陛下也。 3.课文内容填空,文学作品中塑造的人物总有一句个性化的语言给人印象深刻。(3分) ⑴《陈毅市长》多次出现“”一句,起推动剧情发展的作用,是齐仰之坚持的原则,说明他是潜心钻研惜时如金的科学家。 ⑵鲁提辖三拳打死镇关西后为了尽快脱身,指着镇关西的尸体“ ”一头骂,一头大踏步去了。可见他粗中有细、处乱不慌、有勇有谋的性格特点。 ⑶“”,凭着这份勇往直前的执着,犟龟越过种种障碍,穿过树林和沙漠,日夜不停地赶路,终于到达了目的地。 4.综合性学习。(9分)

语文阅读短文练习题 及答案

语文阅读短文练习题(1)及答案 (40分钟完成) (一)人生路上没有地图 喜欢冒险的我决定去玛丽姨妈家,攀爬她家山后那座神秘的大山。姨父阿梅斯说:“真不巧,这几天我很忙,因为我的族人还等着我开会呢。还是等我有时间了再带你去吧,如果没人领着,你很可能会迷路的。” 我说:“怕什么,万一迷路了,我就用手机打你的电话,向你求救。”阿梅斯姨父笑着说:“那好吧,希望你不会迷路,这样我也不会耽误族人开会的时间。” 姨父是族长,主持族人开会,是他们族里的头等大事。我真不希望去打扰他,于是我自信地说:“不会的,我相信自己一定能够安全返回。” 我终于一个人出发了。一路上都很顺利,就在快接近山顶时,突然狂风大作。姨父说过,必须等大风过去了才能继续行走,我只得找了个避风的地方,拿出睡袋躲了进去。一个小时后,我从睡袋里爬出来,眼前竟然没有路了。 我在原地转了一圈,所有的地方都是那么眼熟,那些路看起来四通八达,又好像不是路,怎么办?我决定给姨父打电话求救,可是,除了那个睡袋,我的身边竟然什么也没有了。一定是刚才那阵大风将我的行李给刮走了。 就在我快要绝望的时候,我突然从睡袋里发现了一张地图。莫非是姨父有意放进去的?我顿时来了精神,循着地图的指引顺利找到了回家的路。 一踏进家门,正好赶上姨父散会回家。我高兴地对姨父说:“今天多亏了你的地图,要不我还真是回不了家。我的行李包括手机都给风刮跑了。” 姨父奇怪地问:“地图,你哪里来的地图?”我说:“是你放进我的睡袋里的呀。”姨父拿着那张地图,突然哈哈大笑了起来:“这哪是什么地图啊,这是你4岁的琳达表妹画的超级蜘蛛侠,你看,这些线条不都是蜘蛛的长腿吗?” 我惊奇地说:“可是,我真的是拿这张‘地图’找到下山的路的呀。” 姨父说:“你能够成功地下山,不是这张地图的功劳,而是你自己行动的结果。遇到困难,只要不消极等待,而是主动寻找解决问题的方法,就永远不会迷路!要知道,人生的路上是没有地图的。” 1.“我”能成功地下山,是因为() A.地图的指引。 B.自己行动的结果。 C.用手机打姨父的电话求救。 2.与“遇到困难,只要不消极等待,而是主动寻找解决问题的方法,就永远不会迷路!”中的“迷路”意思相同的选项是() A.天气不好,爸爸开车迷路了。

“郑板桥”阅读训练及答案

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,他经常到附近一个古庙里,借着佛灯读书。后来中了进士,当了县令。 郑板桥一生最杰出的成就,是在诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。 他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家,这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢! 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。 郑板桥在淮县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气,一些财主、官吏依仗财势叫他画,他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。他身背一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家银子也散发光了。 郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富,永远值得我们怀念。 阅读后问题: 1、从短文中找出三个成语写下来。 2、联系上下文解词语。 妙趣横生—— 闻名于世—— 3、根据文章回答问题。 (1)郑板桥一生杰出的成就是 (2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么? (3)“板桥体”的特点是 4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 第一件: 第二件: 5、文中用()给文章分成了四段。概括段意。 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 【参考答案】 1、独树一帜妙趣横生万古不移 2、联系上下文解词语。 妙趣横生——美妙的情趣,充分地表现出来。 闻名于世——全世界都有名。 3、根据文章回答问题。 (1)郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。 (2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么? 兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。 (3)“板桥体”的特点是:他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家。 4、简要地概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

(完整版)四年级下册阅读题及答案

一、地图的另一面 维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。他对待自己的工作极为认真负责,对人的态度也是和蔼可亲。 一天早上,维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。为了转移儿子的注意力,他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片,丢在地上,对孩子许诺说:“亲爱的小乔治,如果你能拼起这些碎片,我就给你一个先令。” 要知道,维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。因为他觉得,还有很多人的生活比他还要糟糕。所以维斯莱先生认为,一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”。这样一来,屋子里就能保持安静了。 但是,这样的安静还没有持续到十分钟,小乔治就嚷嚷了起来。 维斯莱先生走过去一看,天哪,他只用了几分钟的时间就把地图拼好了!而且还准确无误。 维斯莱先生惊奇地问:“孩子,你怎么拼得这么快呢?我并没有教过你怎么辨认世界地图啊!” 小乔治很轻松地回答道:“噢,这实在太简单了!您看,在地图的另一面是一个人的照片。我把这个人的照片拼到一起,然后再把它翻转过来。我想,如果这个‘人’是正确的,那么,这个‘世界’也就是正确的。” 维斯莱先生笑了起来,把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。 1、把下面的词语补充完整。 认真_______ 和蔼_______ 色彩_______ 准确_______ 2、写出下列词语的近义词。 轻松---()简单---()持续---() 3、用下面句子中加点的词语造句。

维斯莱先生惊奇 ..地问:“孩子,你怎么拼得这么快呢?我并没有教过你怎么辨认世界地图啊!” ________________________________________________________________ 1、这个故事对你有什么启示,能写下来吗? ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________ 二、牧童和羊的故事 约瑟夫小学毕业后,由于家庭困苦,没法继续读书,只好替人放羊,赚钱补贴家用。上工第一天,牧场老板就告诉约瑟夫,他的工作就是把羊看好,不要让它们越过栅栏去偷吃庄稼。 老板走了以后,约瑟夫就开始一边放羊一边看书。他完全没有注意到,牲口已经撞倒了栅栏,跑到附近的田里去偷吃庄稼。结果,约瑟天夫老板大骂一顿。 但是,约瑟夫可不想放弃这个学习的好机会,他想:“难道没有一种栅栏可以阻止羊跑出去吗?”突然间,他发现羊群似乎从来不走有蔷薇的地方,因为这里根本没有被破坏过。倒是那些拉着铁丝网的栅栏,被羊群冲破了。 为什么会这样呢?约瑟夫疑惑地观察着蔷薇。“啊,对啦,原来蔷薇上长着刺。他灵机一动一个主意浮上心头能不能用细铁丝做成带刺的网呢它们看上去就和蔷薇的刺差不多完全可以阻止羊群越过栅栏于是,他弄来铁丝,把它剪成5厘米长的小段,两端削尖,然后缠在栅栏上。 第二天.约瑟夫故意躲起来观察羊的动静,想看看新办法是否有效。羊儿们一看约瑟夫不在,不像往常一样,把身体贴近栅栏想把它推倒。但是,它们好像被栅栏上的铁刺刺痛了身体。只好乖乖地待在原地。“成功了!”看到这一幕。约瑟夫高兴得手舞足蹈。 牧场主知道这件事后,马上与约瑟夫合伙,开设工厂专门生产这种带刺的铁丝网,以

部编本新教材九下语文第一次月考试卷含答案

部编本新教材九下语文第一次月考试卷 一、积累运用(30分) 下列词语中加点字的注音无误的一项()(3分) A.蘸水(zhàn)阔绰(chu?)颓唐(tuí)海市蜃楼(shan) B.干瘪(biě)名讳(huì)咀嚼( ju?)不屑置辨(xia) C.荣膺(yīng)骸骨(hái)绽裂(zhàn)吹毛求疵(cì) D.捷报(ji?)腌臜(yān)蜿蜒(wān)滑稽可笑(jì) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.胆怯呻吟伤痕累累顾名思意 B.旌旗悬涯血雨腥风取义成仁 C.惩诫深渊正襟危坐益想天开 D.阎罗阔绰引经据典战战兢兢 3.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.目前,国内几大主流媒体对爆款手游《王者荣耀》中人物的设定罔顾历史,过度创新的行为,纷纷发文批评。 B.学校积极推进课程改革,开展“三进校园”等多项实践活动,学生非常受欢迎。 C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。 D.针对最近发生在校园里的一些违法案件、教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。 4.下列句子组成语段,顺序排列最恰当的一项是 ①教育家苏霍姆林斯基曾说:“一所学校可以什么都没有,只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书,那就是学校了。” ②应该认识到,阅读是学校教育的重要组成部分,一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力,一旦离开校园,很可能把书永远丢弃在一边,这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。 ③对教育来说,阅读是最基础的教学手段,教育里最关键、最重要的基石就是阅读。 ④但是现在,我们的教育在一定程度上,还不够重视阅读,尤其是延伸阅读和课外阅读。 A.①④②③ B.③①④② C.③①②④ D.④②③① 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意,如:“立夏”即为夏季的开始。 B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较多。刘向的《战国策》为国别体,司马光的《史记》为纪传体。 C.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。 D.中国书法源远流长,是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、

小学语文阅读理解练习题及答案

五年级阅读理解练习题(附答案)2012.06.30 《》 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。 以后,( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地,小群觉得世界( )陌生黑暗的,( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。 父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……” 就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”

五年级语文下学期课外阅读练习题及答案 (1)

五年级语文下学期课外阅读练习题及答案 (1) 姓名 (一) ___________________ 新春佳节之际.妈妈买来了一幅画.我粗粗一看.这幅画并没有什么特别吸引人的地方.我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画.妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨.一边细细欣赏起来. 这是一幅国画.画的背景是巍峨挺拔的高山.被淡淡的烟云笼罩着.使群山若隐若现.令人格外 神往.山坡下横插过来一株苍劲的松树.松树下是一对飞奔的骏马.奔在前头的是一匹枣红马.它 浑身火红.仰天长嘶.红色的鬃毛高高飘起.全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员.一块一块地 凸出来.显得十分健美有力.枣红马腾空而起.柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲.紧挨着枣红马旁 边是一匹白马.从头到尾一片洁白.连一根杂毛也没有.像一团白云轻轻飘来.显得那么洒脱矫健. 分明是一匹千里马. 我越看越着迷.似乎听到了它们“得得”的马蹄声.看到了他们身后卷起的阵阵尘土.仿佛看 见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上. 这时.我猛然想起刚才的疑问.便跑去问妈妈.妈妈神秘地笑了.反问我:“你属什么呀?”我 恍然大悟.抢着说:“知道了.知道了.我属马.这年画上的马象征着我.您希望我努力学习.不怕 挫折.永远向前飞奔.对吗?”妈妈满意地点点头. 啊!马儿.你知道这是妈妈对我殷切的期望.我决心要让它变成现实. 1.填空. (1)这幅国画画的是()、()、()、().主要画的是(). (2)妈妈买这幅画的目的是(). 2.用横线画出写“我”观画时联想的句子. 3.用‖把文章分成3段.用简洁的语句写出文章的叙述顺序. _________________________________________ 4.写出文章的中心思想. _________________________________________ 5.给短文加标题. (二)深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的.叶细花小.象牙色的花蕊吐着幽香.有一种水果般的甜沁.含笑不(以、已)艳丽著称.妙的是一缕沁香. 在井冈山深处.我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙.散发出弥 天的清香气息.这就是野生的深山含笑. 多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人.(竟、竞)然在大山深处隐藏了 如此潇洒、如此豪放的春光.和庭院含笑相比.倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄.笑得那么 爽朗、欢畅.那是一种胜利的喜悦.似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的. 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人.他们是那个边远的、还没通车的村子里的 老师.跟着他们.我们也进了村.目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹.我忽然感觉另有一株高大的深

考场作文写作指导:学会舍弃 导写 (附:审题立意和范文点评)

考场作文写作指导:学会舍弃导写(附:审题立意和范文点评)原题再现 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 写作指导 审题立意 本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式,语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁;语文核心素养方面:包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话,作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念,语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱,进而彰显汉语言文字的魅力。 命题方式:材料作文 审题过程及要点:此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。材料大意是:我在妈妈鞭策鼓励下,脱

掉外衣鞋袜,甩掉多余顾虑,战胜困难,完成“挑秧”任务。这一生活情境,打开了考生发散思维的闸门,减轻了审题的难度,增加了立意的角度,扩大了发挥的空间,从而引发考生对人生、对社会的思考,有利于考生真情的表达,有助于对考生人生观价值观的检测。 立意角度: (1)做任何事我们都要以专注的态度去面对。 (2)学会专注,让你体验人生路上的美景。 (3)甩掉那些多余的顾虑,才能赢得最后的胜利。 素材积累: 1.台球天才——丁俊晖之所以能在国际“斯诺克”界取得如此的成绩,都是缘于他在初中时做出的一次选择,当时他十分喜爱台球,并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品,惟有读书高”,他的学习成绩很差,他不知如何选择。在与父亲商量之后,他毅然放弃升学,专攻“斯诺克”,终于取得多次公开赛冠军和世界冠军,被称为“东方之星”。 2.曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁,一生勤劳到苦,他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响,追随著名物理学家泰勒博士研究物理,他一直想写一篇实验论文,但最终没有好的发现,人们一度曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。后来,在泰勒博士的引导下,杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室,转向物理理论领域的研究,最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。 3.在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子,经常偷吃人们丰收的花生糯米,这里的人们想了个办法,将花生糖果放到了一个颈口瓶中,当猴子们看到瓶口的美味时,将手伸进去,抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了,直到人们抓住它时,它依旧不想放弃糖果,不会适时的舍弃,使聪明的猴子落入人们的手中。 考场作文 学会舍弃

【部编语文】部编语文阅读理解练习题含答案

【部编语文】部编语文阅读理解练习题含答案 一、一年级语文下册阅读理解练习 1.阅读短文,回答问题。快乐的儿童节 )亮啊!看,墙壁和“六一”儿童节到了,我们把教室(shì)打扮(bàn)得多么漂(piào 窗户上挂满了气球,有红的、黄的、绿的、紫(zǐ)的、蓝的……五颜六色,美丽极(jí)了。 我们穿着整齐的校服(fú),脸上挂着甜甜的笑容(rónɡ),眼里闪着动人的光芒(mánɡ),迈(mài)着轻快的步子走出教室,去参加丰富(fù)多彩的“六一”游园活动。今天,我们过了一个特别快乐的儿童节。 (1)短文一共有________个自然段。 (2)写出文中表示颜色的词。 (3)按短文内容填一填。整齐的________ 动人的________ ________的步子 ________的笑容 (4)补充词语。五颜________色丰富________彩 【答案】(1)3 (2)红,黄,绿,紫,蓝 (3)校服;光芒;轻快;甜甜 (4)六;多 【解析】 2.阅读理解。 太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞(zàn)美彩虹美丽。彩虹听见了,就骄做起来,说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你”。彩虹不相信,反而更加骄做了。 )失了。 太阳摇(yáo)摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消(xiāo (1)短文共有________个自然段,第一自然段有________句话。 (2)文中画横线的句子里“你”指的是(),“我”指的是()(填序号) A.太阳 B.云 C.彩虹 D.雨 (3)彩虹不见了,是因为()(填序号) A. 彩虹到别的地方去了。 B. 人们都赞美彩虹。 C. 太阳躲进云里去了。(4)你想对文中的彩虹说些什么? 【答案】(1)三;两 (2)C;A

宋濂《送东阳马生序》《郑板桥集_板桥善诵》阅读练习及答案

阅读下面甲、乙两文,完成题目。 [甲] ①既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请; 或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有 所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍, 四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。…… ②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而 诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之 书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉! (选自宋濂《送东阳马生序》) [乙] 板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊①无异人处,少长,虽长大,貌寝陋②,人咸易③之。然读书能自刻苦,自愤激,不苟同俗;由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥 区④,以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每 读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸⑥,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。如是默诵,书有弗记者乎? (选自《郑板桥集·板桥善诵》) [注] ①殊:根本。②寝陋:丑陋。③易:轻视。④赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。 ⑤畅:酣畅。⑥匕箸:调羹和筷子。 53.解释下列句中加点的词。 (1)主人日再食. (2)同舍生皆被.绮绣 (3)父母岁有裘葛之遗 . (4)人咸.谓板桥读书善记 54.下列加点词的意思、用法相同的一项是( ) A.俟其欣悦,则.又请焉 至则.无可用,放之山下 B.以.中有足乐者 扶苏以.数谏故,上使外将兵

阅读题练习及答案

“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。() B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。() C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。() 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是()。 (2)“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指()。 (3)“煮书”的好处是()。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上

小学三语文阅读训练试题及答案

观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——()慢——()3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)露(露水看见显现)蹦(出跳照) (2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。 第七句的意思是讲。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。 。

2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光 啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分) 2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。(3分) 例如:冷笑 ____________________________________________________________________ 3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分) 后悔()央求() 4.组词。(4分)

放弃,是一种智慧-阅读理解及答案

放弃,是一种智慧 副标题 一、现代文阅读(本大题共 1小题,共30.0 分) 1.放弃,是一种智慧 曾庆鸿 ①人生如棋,高明的棋手重视获取,也懂得放弃。有时需要丢卒保车,有时也需要丢车保帅。 所以说,生活的艺术也就是放弃的艺术,学会放弃,学会放弃什么,守住什么,才算懂得生活。 ②“放弃”或“放下”,是一种大境界、大智慧。佛陀在世时,有位婆罗门拿了两 瓶花要献给佛,并请他开示佛法。佛说:“放下。”婆罗门放下左手的花瓶。佛又 说:“放下。”婆罗门放下了右手的花瓶。佛还是说:“放下。”婆罗门满脸疑惑 地望着佛,不知佛还要他放下什么。佛说:“我是叫你放下六根、六尘、六识。只 有这样,你才能从生死的桎梏中解脱出来。”可见,要放弃的不仅仅是有形的东西 名利、富贵、一切的烦恼,统统都可以放弃。 ③秦末的项羽,论力论智,都不比刘邦差,但他却自刎而死,为什么?因为项羽不 肯放下该放下的东西。 ④第一,他没有放下过去 的荣誉,起兵八年,大小七十余战,毕竟是过去的事了,但却成了他骄傲的资本。第二,他没有放下暂时的失利,认为自己“无面目见江东 父老”,而忘了另一条古训“胜败乃兵家常事”。如果他把这一切都放下,也许,项羽就肯过江东,一切从零开始,东山再起,卷土重来。 ⑤亚历山大是一位伟大的国王,他在征服了许多王国胜利返回的途中,病倒了。临终前,他终 于明白了,自己没有放弃一些该放弃的东西,否则,他的寿命还可以长久些。于是亚力三大向将士们提出了三个遗愿:第一个遗愿是,我的棺材必须由我的医师独自运回去。第二,当我的棺材运向坟墓时,通往墓园的道路要撒满我宝库里的金子、银子和宝石。最后一个遗愿是把我的双手放在棺材外面。 ⑥亚力三大第一、二个遗愿说明,生命和财富,一个人最终都是要放弃的。第三个遗愿说明, 他是空着手来到这个世界,也是空着手离开这个世界的。 ⑦放弃,必须有所失,但是得与失又是相对而言的。有时你自认为得到一些时,却 有可能失去了很多;有时你显得失去不少,却有可能获得极大的收获,甚至可以说,没有失也就没有得,不要以一得而喜,不要以一失而忧,风物长宜放眼量。“塞翁 失马,焉知祸福”,“失之东隅”却会“收之桑榆”,熊掌与鱼不可兼得时,先要放弃几条小鱼,再去获取珍贵的熊掌。 ⑧懂得“该放弃时就放弃”是一种大智慧;懂得该放弃什么,留下什么,则是一种更大的智

全国大纲卷高考满分作文范文:学会舍弃

全国大纲卷高考满分作文范文:学会舍弃全国大纲卷:(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担忧摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围精选作文,不要套作,不得抄袭。 20XX年全国大纲卷高考[微博]满分精选作文:学会舍弃 鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得鸣叫蓝天的自由;壁虎挣脱掉受伤的尾巴,才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘假如变得座无虚席,也就丧失了运算的能力。学会舍弃,是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位,才获得了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,并赢得千古美誉;李白因“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄,才获得了“须行即骑访名山”的自由

而成为伟大的诗人。 曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁,一生勤劳到苦,他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响,追随物理学家泰勒博士研究物理,他一直想写一篇实验论文,但最终没有好的发现,人们一度曾嘲笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。 后来,在泰勒博士的引导下,杨振宁决然放弃了自己钟爱的实验室,转向物理理论领域的研究,最终成为一位出色的诺贝尔奖的获得者。 丁俊晖之所以能在国际斯诺克界获得如此的成绩,都是缘于他在重点初中时做出的一次选择,当时他十分喜欢台球,并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品,惟有读书高”,他的学习成绩很差,他不知如何选择。在与父亲商量之后,他决然放弃升学,专攻“斯诺克”,终于获得屡次公开赛冠军和世界冠军,被称为“东方之星”。这些都源于他善于舍弃,放下顾虑,勇敢抉择,最终获得成功。 有这样一个真实的故事,在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子,经常偷吃人们丰收的花生糯米,这里的人们想了个规定,将花生糖果放到了一个颈口瓶中,当猴子们看到瓶口的美味时,将手伸进去,抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了,直到人们抓住它时,它依旧不想放弃糖果,不会适时的舍弃,使聪明的猴子落入人们的手中。 正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时,就会心跳加快双腿发抖,担子没有加重,也不是你没有能力挑担子,而是你担

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