东京迪士尼海洋 高清地图

东京迪士尼海洋 高清地图

中国最新版地图

中国新版地图介绍 2012年6月21,在国家测绘地理信息局联合中宣部、外交部、教育部等12个部委进行的进学校、进社区、进媒体的“三进”调查活动中,大部分被调查者认为“我国的版图是东西更宽而不是南北更长”,但正确答案却是南北更长。 该地图比例1:6 700 000,展开张贴后,宽0.86米,长1.16米。本图上中国国界线系按照中国地图出版社1989年出版的1:400万《中华人民共和国地形图》绘制。 中国新地图出版意义

我们看到竖版中国地图贯彻了陆海统筹的方针,为全国、全党、全军、全民认识祖国是陆海兼备的大国给出了科学、完整、直观、清晰、准确的疆域版图概念,深感欣慰。我国不仅有960余万平方公里陆地国土,还有300余万平方公里的海洋国土。我国国家安全形势在海洋方面还很严峻,我国海洋开发任务还很艰巨与繁重,而世界又已进入21世纪海洋时代。我们为湖南地图出版社以及率先正式编辑出版竖版中国地图而欢呼! 新版地图为我国维护海洋权益提供重要支撑 中国政法大学国际法学院教授梁淑英接受记者采访时表示,竖版中国地图将我国的海域和陆域结合在一起,整体展现出来,能让读者对我国海疆分布有完整清晰的印象。尤其是对中小学生来说,将有力地增强他们对我国海洋疆土范围的意识,也将提高全体国民的海洋意识。“新版地图明确标识出南海诸岛的主要岛屿、礁岩以及同周边国家的海域、岛屿地理位置关系,将为我国维护领海、专属经济区、大陆架及公海的海洋权益提供重要支撑”。 上海对外经济贸易学院法学院副教授刘丹认为,竖版中国地图不仅在编辑意识上有所创新,也让读者能更加直观地了解中国海陆疆界分布。另外,竖版中国地图将我国南海诸岛的岛屿、海域、岛礁以及与周边岛国、岛屿、岛礁的地理位置关系标注出来,将为我国处理领土争端问题提供有力的证据。 你可能对如下感兴趣:web

论东京迪士尼与巴黎迪士尼差别

论东京迪士尼与巴黎迪士尼差别 东京迪士尼开业至今几乎年年盈利,且越发强劲,利润远远超过美国本土的迪士尼乐园位居世界第一。迪斯尼公司决定在欧洲选址,再建一家新园。法国由于地处欧洲中心,其他国家公民的入境手续简便而最后中选。另外,法国还提供了极其优厚的投资条件。结果是,20年时间内,巴黎迪士尼乐园仅在有限的几个年份中盈利,其他时间都在与亏损搏斗。而那么为什么东京迪士尼能获得如此大的成功,而巴黎迪士尼有如此失败呢? 首先,让我们来了解一下这个巴黎迪士尼。我们说的巴黎迪士尼它的前身是欧洲迪士尼。目前全球有5处迪斯尼乐园,分别是美国洛杉机迪斯尼乐园、美国奥兰多迪斯尼世界、日本东京迪斯尼乐园、巴黎迪斯尼乐园和中国香港迪斯尼乐园。而欧洲的巴黎迪斯尼是迪斯尼公司在本土与日本经营成功的基础上才决定建造的。1992年4月,欧洲迪斯尼在巴黎市郊马恩河谷镇开放,该公司决策者对其前景充满了信心。然而在开业后的当年只有40%的法国游客来此参观;更让人惊讶的是其中很大一部分是到欧洲旅行的日本人。至1994年底,欧洲迪斯尼乐园共亏损20亿美元。在经营的初次失败后,迪斯尼公司才决定将欧洲迪斯尼改巴黎迪斯尼。 早期的盲目乐观导致预算失控,从而彻底打乱了巴黎迪士尼乐园的节奏,也拖累了之后的经营支出。由于在设计及建造方百做出许多改动,巴黎迪士尼乐园的建造成本从预计的10亿美元飙升至最后的50亿美元。1995年巴黎迪士尼首次盈利,但很大程度上得益于利息成本从2.65亿美元降至0.93亿美元和迪士尼放弃征收管理费。但2002年又在乐园旁修建迪士尼影城,这种连续超出自身承受能力的预算导致公司再次连续亏损。 文化冲突是迪士尼早期最显著的问题之一,甚至当时的法国总统也拒绝参观巴黎迪士尼。

案例分析东京迪斯尼乐园员工培训

案例分析:东京迪斯尼乐园员工培训 一、案例名称:东京迪斯尼乐园员工培训 二、案例适用:人力资本投资 三、案例来源:上海企业培训网,2008年12月 17日 四、案例内容: 世界上有 6个很大的迪斯尼乐园,在美国的佛州和加州这两个迪斯尼营业都有一段历史了,并创造了很好的业绩。不过全世界开的最成功的、生意最好的,却是日本东京迪斯尼。美国加州迪斯尼斯营业了 25 年,有 2 亿人参观;东京迪斯尼,最高记录一年可以达到 1,700 万人参观。研究这个案例,看看东京迪斯尼是如何吸引回头客的。 重视员工培养,引客回头 开酒店或经营乐园,并不是希望客人只来一次。如果今天一对夫妇带孩子逛乐园,这孩子长大了以后会再来吗?他会带他的男朋友或女朋友再来吗?将来他又生了孩子,他的小孩子又会再来吗?如果回答是肯定的,这才叫做引客回头。住酒店也是同样的道理,很少有酒店去注意到一名客人会不会来第二次和第三次,所以只强调让客人来住店,却没有想到引客回头。因此,东京迪斯尼要让老客户回头,就得在这个问题上动脑筋。 到东京迪斯尼去游玩,人们不大可能碰到迪斯尼的经理,门口卖票和剪票的也许只会碰到一次,碰到最多的还是扫地的清洁工。所以东京迪斯尼对清洁员工非常重视,将更多的训练和教育大多集中在他们的身上。 1.从扫地的员工培训起 东京迪斯尼扫地的有些员工,他们是暑假工作的学生,虽然他们只扫两个月时间,但是培训他们扫地要花 3天时间。 ◆学扫地 第一天上午要培训如何扫地。扫地有 3种扫把:一种是用来扒树叶的;一种是用来刮纸屑的;一种是用来掸灰尘的,这三种扫把的形状都不一样。怎样扫树叶,才不会让树叶飞起来?怎样刮纸屑,才能把纸屑刮的很好?怎样掸灰,才不会让灰尘飘起来?这些看似简单的

海洋地图 通向海洋的先导详解中国古代海洋地图展

海洋地图通向海洋的先导——详解中国古代海洋地图展 发布时间:2011-10-13信息来源:《舟山晚报》作者:袁甲中国古代海洋地图展正在市行政中心二楼进行展出,这是2011年“中国航海日”配套活动之一,展出74幅曾经对我国历史进程产生过重大影响的古代海洋地图的图板。 舟山人对海有着不解之缘,但你了解古代的海洋地图吗?和现代的海图有关系吗?这次展出的看点、亮点又在哪里?本报记者采访了本次策展人,深圳晚报副总编梁二平先生,他是国内研究中国古代海洋地图的翘楚。 本次展出将在7月18日移师舟山博物馆。 展现大陆国家的古代海洋观 众所周知,中国是个大陆文化占据主流的国家,海洋文化一直未被重视,因此描绘海的地图本来就属于“偏门”。梁二平说:“中国的海岸线很长,但却不是航海大国。原本就不多的古代海图,历经战乱与朝代更替,能够传世的作品就更少,加之史学界、地理学界与出版界对这一领域鲜有关注,使得普通读者不仅看不到古代海洋地图的真迹,甚至连影印的古代海图都见不到。” 因此,本次海图展其实是一个非常难得的展览,是普通市民更加了解身边的海洋及海洋文化的一个很好的渠道,也是热爱海洋的舟山人一次非常好的学习研究的机会。 “通过观赏中国古代海洋地图,人们可以体味到古代中国的海洋观念与对世界的认知,在中世纪时,中国的航海技术与海图绘制技术,并不比西方差。但进入大航海时代,到了讲究经纬度的时代,中国的海洋实践与对海洋的描绘都大大落后了。举办这个展览,希望这个简约版的中国古代海图史和中国古海洋思想发展史,能给大家带来的一点启迪。”梁二平说。 展出的古代海图来源 据了解,本次展出的古代海图是深圳市盐田区海洋文献馆,经过多年的努力,从发行量很少的古代地图集中和民间收藏家的手里,搜集和整理出来的一批古代地图,并以海洋的名义把它们编辑整理出来,借此形象地反映中国人两千年来的海上探索。 而梁二平先生的另一个身份是深圳海洋文献馆特约馆员,本次展出也是在梁二平先生的积极推动下,由市政府主办,市文化广电新闻出版局和深圳市盐田区委宣传部联合承办的。 深圳市盐田区海洋文献馆在筹建时,也遭到过质疑:本身没有什么历史文献的积累,即使要收集已经出版的海洋论著也会相当困难。而一些珍稀的海洋文献大多又已为其他公私藏家收藏,

海底地形分析

海底地形探秘 【教材分析】 当学生在海边的沙滩上嬉戏、游玩,在礁石滩寻访奇异有趣的动物和植物时。面对广袤无限的大海,看着波浪起伏的海面,在学生的脑海中会出现这样的问题:是不是大海的底部像海面一样平坦呢?陆地上有连绵不断的高山,大海中也有吗?人类又是怎样了解海底世界的呢?带着这些问题,我们引导学生对海底地形进行探索,揭开海底地形面纱。 【活动目标】 知识目标: 1.认识海底基本地形; 2.通过地形图感知海底地形; 3.通过各种现象感受各种海洋奇观; 能力目标 通过地形图的颜色深浅辨别海底地貌的能力; 情感目标 1.通过小组合作,培养学生的团结协作意识; 2.鼓励学生积极动脑,培养独立思考问题的习惯。 【活动重难点】 通过观察图例、分析等方式研究海底地形的特点。 【教法、学法】 情景教学法、引导学生观察法、图示法、课件展示法

自主探究法、合作法、动手实践法 【活动准备】 教师准备:多媒体,地图。 学生准备:海底地形的相关资料。泡沫 【教学过程】 本节课共安排五个环节,分别是:情境导入、出示海底地形、从地形图中感知海底地形、海底地形奇观和活动总结。 第一个环节情境导入 教师谈话引入:“我们都爱大海,坐船驰骋在平坦的海面上,觉得心情那么辽阔。那么,你有没有想过,海底是一个怎样的世界呢?学生谈自己想象中海底的样子。 播放“海底探索”视频,使学生在进入课题前获得感知体验。看后,让学生谈收获。(教师及时评价)引出本课课题。 (设计意图:通过出示图片资料,让学生自然而然的进入本课情境中。)

第二个环节是初识海底地形 教师展示海底地形图,进而利用视频“海底地形”立体展现海底地形基本构造。大陆架——大陆坡——洋盆——海沟——海岭 根据搜集的资料,让学生观察讨论大陆架、大陆坡等海底地形,进行比较分析,教师随机补充相关的资料。 教师在黑板上画出纵切图,请学生判断,并说明理由。 (设计意图:通过认图记忆,对海地的地形地貌有所了解认识。在指导学生学习方法的同时,有提高了课堂学习效率。)

世界七大洲和四大洋分布图.

世界七大洲和四大洋分布图 【七大洲】 亚洲欧洲南美洲北美洲非洲大洋洲南极洲 亚洲:面积4400万平方千米,约占世界陆地总面积的29.4%,是世界第一大洲。共有40个国家和地区。人口32.29亿,约占世界总人口的60%,居世界第一位。 非洲:面积约3000万平方千米,约占世界陆地总面积的20.2%,是世界第二大洲。共有56个国家和地区。人口6.62亿,占世界总人口的12.3%,居世界第三位。 北美洲:面积约2400万平方千米,约占世界陆地总面积的16.2%,是世界第三大洲。共有37个国家和地区。人口4.32亿,约占世界总人口的8.1%,居世界第四位。 南美洲:面积约1800万平方千米,约占世界陆地总面积的12%,是世界第四大洲。共有13个国家和地区。人口3.02亿,约占世界总人口的5.6%,居世界第五位。

南极洲:面积1400万平方千米,约占世界陆总面积的9.4%,是世界第五大洲。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队,无定居居民。 欧洲:面积约1000万平方千米,约占世界陆地总面积的6.8%,仅大于大洋洲,是世界第六大洲。共有37个国家和地区。人口7.23亿,约占世界总人口的13.4%,居世界第二位,是人口密度最大的一洲。 大洋洲:面积约900万平方千米,约占世界陆地总面积的6%,是世界上最小的一个洲。共有24个国家和地区。人口2700万,约占世界总人口的0.5%,是除南极洲外,世界人口最少的一洲。 【四大洋】 北冰洋大西洋太平洋印度洋 太平洋:世界海洋中面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋。太平洋南北的最大长度约15900千米,东西最大宽度约为109900千米。总面积17868万平方千米,占地球表面积的三分之一,是世界海洋面积的二分之一。平均深度3957米,最大深度11034米。全世界有6条万米以上的海沟全部集中在太平洋。太平洋海水容量为70710万立方千米,均居世界大洋之首。 大西洋:世界第二大洋。位于南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之间,呈南北走向,似“s”形的洋带。南北长大约1.5万千米,东西窄,其最大宽度为2800千米。总面积约为9166万平方千米,比太平洋面积的一半稍多一点。平均深度3626米,最深处达9219米,位于

第一部分 地球、地图、海洋和陆地

第一部分 地球、地图、海洋和陆地 知识要点巩固与梳理 [地球和地图] 5.五带:划分的依据:根据地球表面各地获得的热量多少的不同。 五代的名称:热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 划分的界线:回归线和极圈。 1.

⑴比例尺 地 2三要素 图 ⑶图例和注记:表示地理事物的符号和文字、数字等。 ⑵从地图上获取信息:根据使用目的的不同,准确地选择不同类型地图。 不同类型地图,能够提供不同的地理信息。 [陆地和海洋] 山脊 鞍部 山顶 盆地 山谷 陡崖

例1.地球自转产生的地理现象是() A.昼夜交替 B.昼夜长短 C.四季的形成 D.昼夜的形成 【解析】B、C两项是由地球公转,太阳直射点在南北回归线之间来回移动所致; D项是由于地球是个不透明的球体 【答案】A 例2.读经纬网图完成下列要求: ⑴写出下列点的经纬度A C D E ⑵既位于南半球又位于东半球的点 ⑶ B 点在A点方向,C 点在D点方向 【解析】本题考查学生对经纬网知识的运用,半球的划分和读图、分析图的能力。解题的关键要确定经度是东经还是西经,纬度是北纬还是南纬。可在图中添加辅助线0°纬线和0°经线及20° W,160°E东西半球的分界线,运用经纬度的分布规律便容易区分经纬度和东西半球。方向可根据纬线指示东西和经线指示南北来确定。 【答案】⑴A:10°W ,10°N C:170°E,10°S D:170°W, 10°N ,E:0°纬线,0°经线⑵B ⑶东南,西南 例3.若下列各图的图幅大小相同,其中比例尺最大的是()

A .世界地图 B.中国地图 C..山东地图 D.德州地图 【解析】在地图上所画地区范围越小,表示内容越详细,比例尺越大,德州地区范围最小。 【答案】D 例4.读甲、乙两地等高线图完成下列要求( ) ⑴对甲、乙两地的叙述正确的是 A 甲图表示范围比乙图大 B 甲图比例尺比乙图大 C 甲地比乙地的对应部位坡度小 D 甲地比乙地的对应部位坡度相等 ⑵对甲、乙两地方位叙述正确的是 A 甲地在西半球,乙地在东半球 B 甲、乙两地位于南北同一半球 C 甲地在乙地的西南方向 D 甲地在乙地的东南方向 【解析】甲、乙两图图幅大小相同,但两条经纬线间的间隔度数不同甲图10°,乙图 15°。乙 图比甲图范围大,比例尺小,图幅大小相同相对说乙 图等高线较稀疏,坡 度小。根据经纬度变化规律判断甲位于南半球、西半球,乙位于北半球东半球。 【答案】⑴B ⑵C 例5.读甲、乙两地等高线图回答: ⑴对甲、乙两地的叙述正确的 A 甲图表示范围比乙图大 B 甲图比例尺比乙图大 C 甲地比乙地的对应部位大 D 甲、乙两地的对应部位坡度相等 ⑵对甲、乙两地方位的叙述正确的 A 甲地在西半球、乙两地在东半球 B 甲、乙两地位于南北同一半球 C 甲地在乙地的西南方 D 甲地在乙地的东南方 【解析】甲、乙两图图幅大小相等,但甲图两条经纬线间的间隔小于乙,所以乙图实际 范围比甲图大,比例尺甲的大,甲图的等高线相对来说较稠密,坡度大。根据东西半球的分界线判断甲图的经线度是20°W ,正跨东西两半球,乙图全部是东经度,位于东半球。从纬度来看,甲位于南半球,乙位于北半球。 【答案】⑴B ⑵C 例6.下面四幅图中,地球自转方向表示正确的是( ) 【解析】地球自转方向为自西向东:面对赤道为自左向右;面对北极为逆时针;面对南极为顺时针。 【答案】B 例7.下列四幅图中,表示北半球冬至日的是( )

日本地图全图及行政区划

日本地图全图及行政区划 日本的行政区划是都道府县。共有一都、一道、二府、43县。一都是东京都,是日本的政治、经济和文化等的中心。一道是北海道,这里的开发比国内其他地方晚一些。二府是京都府和大阪府,是关西地区的主要地方,是关西的历史和经济的中心地带。日本的县相当于中国的省(当然面积要小得多),共有43县。因此,日本的行政区划一共有47个。 除了北海道,都府县以下分成2个系统。一个是城市系统,有市-町(街)-丁目(段)-番地(号);另一个是农村系统,有郡(地区)-町(镇)-村。因此,县大市小。北海道没有县,有区和市。全国分成几个大的“地方”,47个行政区划分布在这个地方里。下面列出各地方和地方所属的各县名和读音。但是这个“地方”只是一个地区的大概划分,没有什么制约,也有别的划分方法,这与中国的“东北”、“西北”、“华东”等的概念不同。 (各地方与所属各县名称及其读音) 北海道地方:北海道(ほっかいどう) 东北地方(とうほくちほう):青森県(あおもりけん)岩手県(いわてけん)宫城県(みやぎけん)秋田県(あきたけん)山形県(やまがたけん)福岛県(ふくしまけん) 関东地方(かんとうちほう):茨城県(いばらきけん)栃木県(とちぎけん)群马県(ぐんまけん)崎玉県(さいたまけん)千叶県(ちばけん)神奈川県(かながわけん)东京都(とうきょうと)

中部地方(ちゅうぶちほう):新泻県(にいがたけん)富山県(とやまけん)石川県(いしかわけん)福井県(ふくいけん)山梨県(やまなしけん)长野県(ながのけん)岐阜県(ぎふけん)静冈県(しずおかけん)爱知県(あいちけん) 近畿地方(きんきちほう):三重県(みえけん)滋贺県(しがけん)京都府(きょうとふ)大阪府(おおさかふ)兵库県(ひょうごけん)奈良県(ならけん)和歌山県(わかやまけん) 中国四国地方(ちゅうごくしこくちほう):鸟取県(とっとりけん)岛根県(しまねけん)冈山県(おかやまけん)広岛県(ひろしまけん)山口県(やまぐちけん)徳岛県(とくしまけん)香川県(かがわけん)爱媛県(えひめけん)高知県(こうちけん) 九州地方(きゅうしゅうちほう):福冈県(ふくおかけん)佐贺県(さがけん)长崎県(ながさきけん)熊本県(くまもとけん)大分県(おおいたけん)宫崎県(みやざきけん)鹿児岛県(かごしまけん)冲縄県(おきなわけん)

初一地球与地图,海洋与陆地检测题

初一地理第一、二册单元测试题 一、单项选择(30分) 1“坐地日行八万里”,这种现象产生在: A南北极点上B赤道上C地球的任何地点D南北回归线上 2某轮船自东向西过日界线,它的日期是: A加一天B减一天C加一小时D减一小时 3本初子午线是指: A每一条经线B每一条纬线C零度经线D零度纬线 4在地形图上,等高线最密集的地区一般是: A高原B平原C丘陵D山地 5下列现象主要是由地球自转运动所产生的是: A昼夜交替现象B四季更替现象C昼夜长短变化现象D极昼极夜现象 6甲乙两地实际距离为240千米,在六百万分之一的地图上,图上距离是: A 3cm B 6cm C 8cm D 4cm 7甲地(200E,550N)位于乙地(400E,200S)的: A 东北B西南C西北D东南 8濒临印度洋、太平洋、大西洋的大洲是: A 亚洲B非洲C南美洲D南极洲 9巴拿马运河沟通的水域是: A 地中海和红海B印度洋和太平洋C大西洋和印度洋D太平洋和大西洋 10喜马拉雅山位于亚欧板块和: A非洲板块交界地带B印度洋板块交界地带 C太平洋板块交界地带D美洲板块交界地带 11我国去南极进行科学考察的最好季节是烟台的: A春季B夏季C秋季D冬季 12下列说法正确的是: A经线都等长B纬线都等长 C一个纬线圈由两根纬线构成D一个经线圈由一根经线围成 13世界上海洋和陆地的比例是: A各占二分之一B三分之二是陆地C三分陆地七分海洋D四分之一是海洋14四大洋中跨经度最多的是: A太平洋B印度洋C大西洋D北冰洋 15下列海峡既是两大洲的界线,又是两大洋界线的是: A台湾海峡B马六甲海峡C白令海峡D土耳其海峡 二、双项选择(10分) 16“北京时间”是指: A北京所在地的地方时B北京所在地的区时 C东经1160的地方时D东八区的区时 17我们平常所说“日出而作,日落而息”这种作息制度: A属地方时B属区时C古代社会广泛使用D现代社会广泛使用 18一般说来,比例尺越大: A分母数值越小B分母数值越大 C 表示的范围越小D表示的地区范围越大19下列地区属世界著名的火山地震带的是: A北美洲东海岸B欧洲地中海沿岸C亚洲印度洋沿岸D南美洲西海岸 20板块运动理论能够解释: A海陆变化原因B海面升降原因 C海陆面积差异原因 D火山、地震有规律分布的原 三、综合题 1、读右图,回答以下问题 (1)在图中用箭头标出地球公转的方向。 (2)ABCD四地中正好是夏至日的 是, 此时,太阳直射线,昼长夜短的是 半球,有极夜现象的是半球。C图的 节气是日,时间是前后 此时,太阳直射在上,全球昼夜长短的变化是。 2、读“两半球图”,完成以下内容 (1)数字和字母所代表的大洲和大洋是: ①② ③④ ⑤⑥ A B C D (2)在图中括号内标注东西半球的名称。 (半球)(半球) (3)大洲④和⑤之间的界线是山、河、里海、 山、黑海、海峡,③和⑤之间的界线是运河,①和②之间的界线是运河。 (4)图中字母表示太平洋板块的是,在它的周围是世界最大的 和带。D板块与⑤板块碰撞挤压抬升形成世界上最雄伟的 山脉。 3、读经材料,分析回答 材料1:今天20时,台风“桑美”的中心位置已 经移到28N、125.3E,中心气压950百帕,中 心附近最大风力在12级以上。台风中心正在向 西北方向移动……。 材料2:台风中心所在地区经纬网图(图2)。 据此完成下列问题: (1)如图2所示,台风中心所在海域为图 中处海域(填字母)。台风中心所处的 海域属于洋。

第一节 日本 全套资源

第七章我们邻近的地区和国家 第一节日本 1教学分析 【重点难点】 教学重点:日本的自然环境的基本特点;工业区的分布特点及原因 教学难点:日本因地制宜发展经济的利弊;自然环境与经济文化的相互联系 2教学过程 一、导入新课 师:春天,是万物复苏,百花争艳的季节;春天,是草长莺飞,外出踏青的季节。在这春暖花开的时节,我们的旅游团游览了亚洲的名山大河。接下来旅游团将要去一个国家进行旅游,领略异域风情,感受自然之美。 猜一猜:这次去旅游的目的地是哪个国家? 二、讲授新知 1.自主学习日本的位置、领土的组成: 地图──日本海陆位置、确定旅游地与中国的位置关系、组成(四个大岛)、主要城市位置(东京、横滨、名古屋、大阪、神户等城市)等。 2.日本的气候 气候──引导学生根据气温和降水变化曲线,判断日本属于温带海洋性季风气候,概括气候特点(与北京比较)解决穿衣问题和雨具。 3.日本的交通 交通工具──海陆位置──岛国──轮船(与中国隔东海)或飞机。

4.日本的饮食 食:展示日本的传统饮食图片,如寿司、各种鱼片等。其中寿司的制作除主料大米外,其他大多为海产品(紫菜、鱼片),市场上也有很多海产品。师:日本人为什么那么爱吃鱼? (归纳)海陆位置──岛国──饮食习惯 5.讨论:日本为什么多山、多火山和地震? (1)日本为什么多山、多火山和地震? 归纳:日本位于亚欧板块和太平洋板块的交接处,地壳活跃,所以多山、多火山、多地震、多温泉。 (2)日本有很多火山。火山能给人类带来灾害,但是,在火山非活动期间,能够利用火山为人类造福吗? (3)日本经常有地震发生,每年有感地震多达1500多次。尽管日本地震多,但是每次地震死伤的人数很少。因为每年9月1日日本都要进行防震演习。只要大家掌握了地震知识,大家就不用慌张了,你了解防震知识吗? 活动1:防震模拟演习 模拟演习:(将全班分成若干个小组,抽取情景题签,学生作出相应的反映)情况一:你正行走在高楼旁的人行道上…… 情况二:你正在驾驶一辆汽车…… 情况三:在山坡上感到地震发生…… 情况四:在海边,如发现海水突然后退,比退潮更快、更低…… 情况五:地震时,你正在商场、书店、展览馆等处…… 情况六:正在上课的学生…… 活动2:地震后的自救 生:畅所欲言,教师及时纠正或指导。 (归纳)日本是一个多火山、地震的国家 6.教师:你认识哪些品牌呢?怎样认识的? 教师多媒体展示我们生活中的日本的工业产品。 【设计意图】在我国市场上经常会看到日本的工业产品,这一环节虽然小,但是一下子拉近了地理与学生的距离,会让学生明显地感受到地理就在身边。 过渡:那世界其他的地区有没有日本的产品呢?我们来看一下实际情况。请同学们观察图“日本主要产品的输出地”,找出日本的工业产品还出口到哪些地方?

第一节 陆地和海洋的分布

第三章第一节陆地与海洋的分布 【课标要求】1、运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点。 2、运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。 【课标分析】分析课标得知,海洋和陆地的分布关键是要求学生运动相关地图和数据来进行了解和学习,因此教师必须提供相关的大量的地图给学生,让学生自己来进行总结,获取知识的同时提升学习的方法和能力,培养学生自主探究学习能力,提升学生学习的兴趣。 【教材分析】课本上从读图入手,使学生对全球海陆面积比例和七大洲、四大洋的分布特点有较全面的认识。量算游戏活动,让学生感知海陆面积比例;填绘各大洲分界线及用几何图形描述大洲轮廓,七大洲,四大洋的拼图游戏,这些都是通过学生主动参与活动意在形象地加深学生对七大洲、四大洋的认识。 【设计思路】整个课堂在设计的四个学生活动中完成,一是传地球仪的活动,让学生在“玩中学”,了解陆地和海洋的分布情况;二是认识七兄弟即七大洲,熟悉四姐妹的活动,通过书上活动设计相关趣味,加深学生对七大洲,四大洋的印象;三是家庭大拼图活动,七大洲和四大洋的拼图掌握大洲大洋的相对位置和分布情况;最后一个是环球航行旅游线路设计活动,再次让学生在设计旅游线路过程中熟悉大洲大洋的分布情况。 【教学目标】 (一)知识与技能 1、运用地图和数据说出全球海陆面积比例,描述海陆分布特点。 2、能在地图上识别出大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡。 3、在地图上说出七大洲和四大洋的名称、轮廓、位置和分布特征。 4、培养学生运用已有知识进行探索和自主学习的能力。 (二)过程与方法 1、尝试运用地图、地球仪,通过运用比较、概括等思维过程,理解海陆分布的基本情况。 2、尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念,对世界地形图其他实例作出判断。 3、通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径,让学生在头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。 (三)情感态度与价值观 1、要求学生学会在地图上确定地理事物的方法,培养学生阅读图文和空间想象能力,激发学生热爱人类的家园——地球的感情。 2、通过对“地球”、“水球”的讨论,培养学生热爱科学、积极探索自然世界奥秘的精神。 3、培养学生学习地理的兴趣,树立科学的人地观及可持续发展的观念。【教学重点】 1、全球海陆分布特点及海陆面积比例; 2、掌握七大洲、四大洋的地理分布和概况。 【教学难点】七大洲、四大洋的地理分布 【教具准备】地球仪、多媒体、拼图

地图的种类包括

、地图的种类包括:自然地图和社会经济地图。 2、地图上的三要素包括:方向、比例尺、图例和注记。 3、在地图上确定方向:有指向标的地图,指向标箭头指向北方;没有指向标的地图,通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。在室外看地图时,应手持地图,面朝北,背朝南;在有经纬网的地图上,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 4、例尺就是图上距离与实际距离之比,一般来说,所画范围大,内容简单,选用比例尺小,反之,所画范围小,内容详细,选用比例尺大。比例尺是个分数式,分母越大比例尺就越小。 5、球是一个两极部位稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 6、麦哲伦环球航行依次经过的大洋是:大西洋、太平洋、印度洋。 7、赤道是0°纬线,赤道周长约为4万千米,是最长的纬线。纬度自北向南各有90°,分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线,向东向西各有180°,分别用E和W表示。 8、地球的平均半径为6371千米;地球的表面积为5.1亿平方千米。 9、以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。 10、纬度范围:0° 30°为低纬度;30° 60°为中纬度;60° 90°为高纬度。 11、地球表面,陆地面积占29%,海洋面积占71%,所以有形象地称地球为“三分的陆地,七分的海洋”。 12、比较经线和纬线的特点: 名称形状长度指示方向 经线半圆(弧形)相等南北方向 纬线都是圆(极点除外)有长有短东西方向 13、七大洲的名称按面积依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(亚非北南美,南极欧大洋)亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆,中国位于亚洲。南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积最大的大洲。14、四大洋分别是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。太平洋是世界上面积最大的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。 15、亚洲和欧洲的分界线是:乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。亚洲和非洲的分界线是:苏伊士运河(沟通地中海和红海)。 南美洲和北美洲的分界线:巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。 16、地表各种高低起伏的形态,总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。 17、高度的表示方法有海拔和相对高度,地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。 18、非洲的刚果盆地是世界上面积最大的盆地;世界上最大的平原是亚马孙平原;世界上最高的高原是青藏高原;世界上最长的山脉是安第斯山脉。 19、五种基本地形的特点: 平原:海拔较低,地面平坦;高原:海拔较高,地面坦荡,边缘陡峻; 山地:海拔较高,峰峦起伏,坡度陡峻;丘陵:地面起伏,海拔不高,坡度和缓;盆地:周围高,中间低。

日本地图全图及行政区划(中文版)

日本地图全图及行政区划(中文版) 日本的行政区划是都道府县。共有一都、一道、二府、43县。一都是东京都,是日本的政治、经济和文化等的中心。一道是北海道,这里的开发比国内其他地方晚一些。二府是京都府和大阪府,是关西地区的主要地方,是关西的历史和经济的中心地带。日本的县相当于中国的省(当然面积要小得多),共有43县。因此,日本的行政区划一共有47个。 除了北海道,都府县以下分成2个系统。一个是城市系统,有市-町(街)-丁目(段)-番地(号);另一个是农村系统,有郡(地区)-町(镇)-村。因此,县大市小。北海道没有县,有区和市。 全国分成几个大的“地方”,47个行政区划分布在这个地方里。下面列出各地方和地方所属的各县名和读音。但是这个“地方”只是一个地区的大概划分,没有什么制约,也有别的划分方法,这与中国的“东北”、“西北”、“华东”等的概念不同。 (各地方与所属各县名称及其读音) 北海道地方: 北海道(ほっかいどう) 东北地方(とうほくちほう): 青森県(あおもりけん)岩手県(いわてけん) 宫城県(みやぎけん)秋田県(あきたけん) 山形県(やまがたけん)福岛県(ふくしまけん)

関东地方(かんとうちほう): 茨城県(いばらきけん)栃木県(とちぎけん)群马県(ぐんまけん)崎玉県(さいたまけん)千叶県(ちばけん)神奈川県(かながわけん)东京都(とうきょうと) 中部地方(ちゅうぶちほう): 新泻県(にいがたけん)富山県(とやまけん)石川県(いしかわけん)福井県(ふくいけん)山梨県(やまなしけん)长野県(ながのけん)岐阜県(ぎふけん)静冈県(しずおかけん) 爱知県(あいちけん) 近畿地方(きんきちほう): 三重県(みえけん)滋贺県(しがけん) 京都府(きょうとふ)大阪府(おおさかふ) 兵库県(ひょうごけん)奈良県(ならけん) 和歌山県(わかやまけん) 中国四国地方(ちゅうごくしこくちほう): 鸟取県(とっとりけん)岛根県(しまねけん)冈山県(おかやまけん)広岛県(ひろしまけん)山口県(やまぐちけん)徳岛県(とくしまけん)香川県(かがわけん)爱媛県(えひめけん) 高知県(こうちけん)

地图海洋和陆地

初三地理中考冲刺专题 地图、海洋和陆地 一、考点诠释 (一)地图的基本要素 1、比例尺:图上距离比实际距离缩小的程度。 公式=图上距离/实地距离 比例尺的表示方式:文字式、数字式、线段式 比例尺内容与范围:相同图幅的地图, 比例尺越大,表示的实地范围越小,表示的内容越详细 比例尺越小,表示的实地范围越大,表示的内容越简略 2、方向: ①面对地图,通常是“上北下南,左西右东”,在这个基础上,还可以确定东北、东南、西北、西南的方向。 ②有指向标的地图,指向标的箭头指向北方。 ③有经纬网的地图上,要根据经纬网确定方向,基本的原则是:经线指示南北,纬线指示东西。 ④野外判断方向,可以通过:指南针、太阳、夜空的北极星,手表等办法。 3、图例和注记:图例和注记帮助我们区别不同类型的地理事物,了解它们的特征。常用的图例符号有统一的规定。 (二)地形图的判断 1、相关的地形概念 (1)海拔:地面上某个地点高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。 (3)等高线:地面经过测量,测出各个地点的海拔,把它们标注在地图上,然后把海拔高度相等的各点连接成线,就是等高线。

(4)等高线地形图:用等高线表示的地面高低起伏的地图,叫做等高线地形图。在等高线地形图上:等高线越密集,表示坡度越陡;等高线越稀疏,表示坡度越缓。 (5)等高线不同的形态可以表示山地不同的部位: 不同地 形部位 山顶山脊山谷鞍部陡崖 表示方法等高线闭合内高 外低 数值高凸向数值 低的部位 数值低凸向数 值高的部位 一对山谷等高 线组成 登高线重叠在 一起 示意图 等高线图 地形特征四周低 中间高 从山顶到山麓的 凸起部分 从山顶到山麓 的低凹部分 两处山顶之 间,呈马鞍形 近于垂直的山 坡 说明山顶的高度大于 最大的等高线高 度而小于最大等 高线高度加上等 高距的高度 山脊也叫分水 线 山谷也叫集水 线 鞍部位于两处 山顶之间,也 是两处山谷的 界限 坡度很陡 (6)等深线:把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。 2、等高线的判读 (1)判断地势的高低,等高线数值高,地势高;等高线数值低,地势低。在取水线的选取中是重要的参考因素。 (2)判断坡度的大小。在同一幅等高线地形图上,等高线密集的地方坡度陡;等高线稀疏的地方坡度缓。在登山的选择中坡度是重要的参考因素。 (3)判断山地地形部位:根据山地五种地形部位的等高线特点,可以判断某地所处的山地地形部位名称。 3、等高线剖面图:利用等高线地形图,可以绘制沿某一方向的地形剖面图,从而直观的反映沿这一方向的地形起伏状况。 4、地形图的综合应用:常见的综合问题是以地形图为背景,要求在图上设计、选择所需要的“点”、“线”、“面”以及给予科学的评价和分析。 (1)选“点”,根据要求选择“点”的位置。

日本旅游地图(行政区)

日本地图-行政区地图 全面介绍日本9个行政区(附地图): 1、北海道地区 北海道的“道”,是与本州的都府县同级的行政单位。道政府位于札幌,是最大的城市,其下设有石狩、渡岛、十胜、钏路、日高、上川等14个行政区。北海道全年气候寒冷、冬季漫长、四季变化不显著。 (地图来自于美行旅鸟地图app截图) 2、东北地图地区 位于日本东北部,古称“陆奥”,现今亦称“奥羽地区”。以全国第一的粮仓地带闻名。地区划分为青森县,岩手县,秋田县,宫城县,山形县和福岛县。最大的城市仙台市,是东北地区唯一人口数量过百万的城市。

(地图来自于美行旅鸟地图app截图) 3、关东地区 关东地区大致位于日本的中央,以东京为中心发展起来。为日本的政治、经济和文化中心。与关西、九州地区相比,其开发的历史较短。地区划分为东京都,神奈川县,千叶县,琦玉县,茨城县,枥木县和群马县。随着近代产业的快速发展,关东东区的经济也迅速崛起。

(地图来自于美行旅鸟地图app截图) 4、中部地区 中部地区大致位于本州中部,但从日本整体来看,也大致位于中央位置。中部地区位踞关东、关西之间,经济文化发展受两地影响强烈。按照位置划分,可分为东海、北陆、中央高地这三个地区。详细划分为爱知县,静岗县,岐阜县,新泻县,富山县,石川县,福井县,长野县,山梨县。以名古屋为中心的中京工业区已发展成仅次于京浜工业区的日本第二综合工业区。

(地图来自于美行旅鸟地图app截图) 5、关西地区 关西约位于本周的中部,大致位于本周的地峡部。是较狭窄的地区,很早就是道路和铁路比较集中的地区。关西地区划分为滋贺县,三重县,奈良县,和歌山县,大阪府,京都府以及兵库县。代表性产业有若狭湾的沿岸渔业,濑户内海的养殖业,阪神工业区等的现代工业。

中考地理冲刺专题地图海洋和陆地教案

中考地理冲刺专题地图海洋和陆地 教案 初三地理中考冲刺专题 一、考点诠释 (一)地图的基本要素 1、比例尺:图上距离比实际距离缩小的程度。 公式=图上距离/实地距离 比例尺的表示方式:文字式、数字式、线段式 比例尺内容与范围:相同图幅的地图, 比例尺越大,表示的实地范围越小,表示的内容越详细 比例尺越小,表示的实地范围越大,表示的内容越简略 2、方向: ①面对地图,通常是“上北下南,左西右东”,在这个基础上,还可以确定东北、东南、西北、西南的方向。 ②有指向标的地图,指向标的箭头指向北方。 ③有经纬网的地图上,要根据经纬网确定方向,基本的原则是:经线指示南北,纬线指示东西。 ④野外判断方向,可以通过:指南针、太阳、夜空的北极星,手表等办法。 3、图例和注记:图例和注记帮助我们区别不同类型的地理事物,了解它们的特征。常用的图例符号有统一的规定。 (二)地形图的判断 1、相关的地形概念 (1)海拔:地面上某个地点高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。

(3)等高线:地面经过测量,测出各个地点的海拔,把它们标注在地图上,然后把海拔高度相等的各点连接成线,就是等高线。 (4)等高线地形图:用等高线表示的地面高低起伏的地图,叫做等高线地形图。在等高线地形图上:等高线越密集,表示坡度越陡;等高线越稀疏,表示坡度越缓。 (5)等高线不同的形态可以表示山地不同的部位: (6)等深线:把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。 2、等高线的判读 (1)判断地势的高低,等高线数值高,地势高;等高线数值低,地势低。在取水线的选取中是重要的参考因素。 (2)判断坡度的大小。在同一幅等高线地形图上,等高线密集的地方坡度陡;等高线稀疏的地方坡度缓。在登山的选择中坡度是重要的参考因素。 (3)判断山地地形部位:根据山地五种地形部位的等高线特点,可以判断某地所处的山地地形部位名称。 3、等高线剖面图:利用等高线地形图,可以绘制沿某一方向的地形剖面图,从而直观的反映沿这一方向的地形起伏状况。 不同 地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 表示方法 等高线闭合内高外低 数值高凸向数 值低的部位 数值低凸向数值高的部位 一对山谷等高线组成 登高线重叠在一起 示意 图 等高 线图 地形 特征 四周低 中间高 从山顶到山麓的凸起部分 从山顶到山麓的低凹部分 两处山顶之间,呈马鞍形 近于垂直的山坡 说明 山顶的高度大于最大的等高线高度而小于最大等高线高度加上等高距的高度 山脊也叫分水 线 山谷也叫集水线 鞍部位于两处山顶之间,也是两处山谷的界限 坡度很陡

日本足球周报 日本地图

日本足球周报日本地图 “祝贺!”8月11日,从伦敦奥运会携银而归的日本女足一行飞抵日本成田机场,在600多名日本球迷的欢迎中凯旋回国。这一欢迎人数甚至超过了去年她们夺得女足世界杯冠军归来时的盛况。此前,还没有一支女足球队能在夺得世界杯冠军后随即蝉联奥运冠军,日本女足最终也未能创造历史。 1比2。在这场以技术抗衡力量的较量中,日本女足饮恨温布利,未能创造世界杯和奥运会金牌满贯的新历史。而这场伦敦奥运决赛的对决也改变了日美女足的交战成绩日本队在去年世界杯决赛中2比2打平美国队并赢得点球大战,但在今年6月的热身赛上却以1比4完败于对手;而在8月9日的温布利大战过后,他们与美国女足自去年世界杯后的交战成绩也被改写为1胜1平2负。赛后日媒叹息,对日本女足而言,美国队仍然是“一道最难逾越的高墙”。 然而,银牌的遗憾却不约而同地给予这支队伍以继续奋进的决心。日本女足主帅佐佐木则夫原本公开表明“日美决战将是我的最后篇章”,公开暗示了激流勇退之意,但赛后却改口称,“仍有愿望继续留下来执教”。另一方面,银牌也促使老将泽穗希回心转意。“银牌令人痛悔,我无法下狠心离开足坛。毕竟足球生涯一辈子只有一次。我要完全享受其中,不留一丝遗憾。我将认真思考职业生涯的新目标。”

泽穗希从1996年参加奥运会至今已历经四届奥运会,今年已是33岁。今年3月,泽穗希一度因为不明原因而患上头部眩晕症,并一直将伦敦奥运视为职业生涯收官之战。不过就在8月11日凯旋回国之际,这位女足金球奖得主向蜂涌而至的日本媒体和她的粉丝们公开宣布将留在足坛,未来将继续为入选国家队而努力。据悉泽穗希是接受了至今以45岁高龄仍坚持在J联赛效力的三浦知良的意见才作出这一决定的。 当然,日本女足的其他姑娘们也对未来各有打算:队长宫间绫在接过粉丝们的献花时称,“百感交集,有喜悦,也有懊丧。夺金固然是好事,但这枚银牌也有着同样的价值。”通过这届伦敦奥运会,她已名符其实地成为泽穗希的接班人。而据队内相关人士透露,不久后宫间绫将披挂之前一直专属泽穗希的10号球衣;本届奥运会表现抢眼的前锋大仪见优季则建议年轻球员尽早结婚,“私人生活层面的充实有助于足球事业。”未来她打算即便生子之后也要瞄准夺金;队中最年轻的岩渊真奈则宣布第二天就开始投入训练,“我的新目标是里约热内卢奥运会,下一次希望成为队中主力。”值得一提的是,伦敦奥运会的赛程不巧与她所在的驹泽女子大学的考试时间相冲突,在英国期间,她甚至抽出点滴时间完成了学校规定的5份学业报告。 日本女足将于明年2月再度集结,出战3月的阿尔加夫杯。对于日本女足姑娘而言,世界杯冠军和奥运银牌都绝非终点。 J联赛战报:广岛三箭重返榜首

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