人教版语文二年级上册句型

人教版语文二年级上册句型
人教版语文二年级上册句型

人教版二年级语文上册句型

例:李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

(1)李老师是我们的语文老师。

(2)我国的首都是北京。

(3)秋天最美丽的图画是成熟的果园。(4)老虎是森林中的大王。

(5)刘爽是我的好朋友。

(6)最漂亮的是我们小组的作品。

(7)画画是我的爱好。

例:广场中央有一个美丽的花坛。一个美丽的花坛在广场中央。

(1)北京城的中央有天安门。(2)学校里有许多小朋友。

(3)蓝蓝的天空中有一朵朵白云。

例:海洋的变成了北京欢乐

北京变成了欢乐的海洋。

(1)许多有北京公园风景优美的

(2)祖国妈妈十月一日的生日是

(3)欢庆人民生日祖国妈妈的

(4)做一起我们草地上在游戏

(5)鸟妈妈地方到遥远的寻食

(6)汽车各式各样的奔跑在马路上快活地

(7)在雪地上喜欢小朋友堆雪人

(8)红气球飘上来一个地摇摇摆摆

(9)气球上一张可爱的画着小脸

(10)小公鸡大摇大摆地骄傲的走在路上(11)高高北京旗帜飘扬奥林匹克在中国(12)纸船和风筝他们给许多快乐带来(13)落叶在秋风中唱起歌动听的(14)秋天有的树木落叶不会为什么呢

(15)活动课间丰富多彩真是例:沙粒会把浅水洼里的水吸干。

浅水洼例的水会被沙粒吸干。(1)小男孩把一条条小鱼扔回大海。(2)小洁把面包纸放进垃圾桶。(3)小鸟把那条青虫吃掉了。

(4)平平把画报拿走了。

例:叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

(1)有几个虫子怕什么?

(2)天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(3)冬天已经来了,春天还会远吗?

(4)这么大了,上学还要妈妈送?

(5)自己能做的活儿还要人家干?

例:他盯着小葫芦说。(自言自语地)

他盯着小葫芦自言自语地说。

(1)小葫芦变黄了。(慢慢地)

(2)他来到学校。(飞快地)

(3)船在水面上行驶。(飞快地)

(4)小柳树听了,笑了。(不好意思地)(5)旗帜在北京上空飘扬。(高高地)(6)小树枯萎了。(慢慢地)

例:气球上画着小脸。

气球上画着(可爱)的小脸。(1)红气球飘上了天空。(2)校园里有同学。

(3)果园里有果树。

(4)我背着书包。

(5)小明在看一本书。

例:水冲毁了房屋。

房屋是被水冲毁的。

(1)风吹走了树叶。

(2)妈妈做好了我的新衣服。

(3)奶奶洗好了我的书包。

(4)大风吹走了妈妈挂在阳台上的衣服。(5)弟弟吃掉了我的零食。

例:绿叶在风里沙沙,那是我们在给您唱歌。绿叶在风里沙沙,像是我们在给您唱歌。

(1)满树盛开的花儿,那是我们的笑脸。(2)像是—

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、看拼音写词语,字要写漂亮哦! dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1.你去( )里? 1.你( )经是一年级的小学生了。 2.( )是我们的学校。 2.( )前,你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。(填序号) ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 2.老师来到我家家访,我连忙(). 3.那个阿姨把钱包掉在了地上,我捡起来()还给她了。 四、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又 过了几天,长出两条( ),过了几天,( )变短了,不知什么时候,()不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读,做一做。 小蝌蚪游呀游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,()着雪白的肚皮,()着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子?用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯()坏()海()级() 变()怀()梅()极() 三、词语巧搭配,连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段,回答问题。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉农田,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 1.这一段话有()句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁()好事() 3.我做过哪些好事?请用“”画出来。 五、读短文,完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。小叶说:“我有办法。”他拿起一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来,你一盆,我一盆,把水 倒进树洞里,树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.皮球掉进树洞里了,小马,小石,小叶 , 可是都不行。

二年级语文句式训练

北师大语文二年级上册课文句式训练 姓名 一、1、我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 2、我在树林里走来走去,想 _____________________________________ 。 3、我在 _____________________,想 _______________________________ 。 二、 1、不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。 2、不要,妈妈,我。 3、不要,爸爸,我。 4、不要,,我。 三、 1、我正要把橘皮扔出窗外, 忽然看见—________________________________________ 2、我正要把橘皮扔出窗外, 忽然看见—________________________________________ 四、1、一路上,影子总跟着我,它为什么会变来变去呢? 2、一路上,____________总唱个不停,_________________ 为什么 __________ 呢? 3、今天, ______________总 ______________ ,__________为什么 ______________呢? 五、 1、王冕看得出神,心想,要是能把他画下来,那多好啊! 2、__________________,心想,要是 ________________,那多好啊! 六、枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红。 ------------------------比---------还---------,比--------------还---------------。 七、1、要想---------------------------,你必须------------------------------------。 2、要想------------------------------,你必须--------------------------------。 八、影子一会儿跑在前,一会儿跑在后,一会儿跑到我的左边,一会又转到右边去了。她好像在和我捉迷藏。 -------------------------,一会儿--------------------,一会儿------------------------------。一会儿---------------------,一会儿---------------------------,--------------------------------------。 九、孩子们一个个都捧着一盆花,有红的,有红的,有黄的,有白的,都很美丽。 ------------------------------,有----------------,有------------------,有----------------,有--------------,-------------------------------------。

二年级上册造句

二年级上册造句 1、我在家里走来走去,想找一个杯子。 我在公园里走来走去,想寻找一朵花。 小鸟在天上飞来飞去,想寻找它的妈妈。2、要想考一百分,你必须好好学习。 要想得第一名,你必须要下苦功。 3、不要抽烟,爸爸,我不喜欢有烟味的家。不要吵了,妹妹,我要做作业。 不要帮我倒水,妈妈,我自己来。 4、一路上,妈妈总唱个不停,她为什么这么开心呢? 一路上,小鸟总唱个不停,它为什么唱得那么动听呢? 今天,妹妹总是哭个不停,她为什么那么伤心呢? 今天,妈妈总是忙不停,她为什么要做那么多事呢? 今天,小明总是被老师批评,她为什么不表现好一点呢? 5、踢球时,我打碎了邻居家的玻璃,没人看见,我赶快向邻居道歉,并让妈妈赔钱。有一道题我不会做,小刚让我抄他的,我告

诉他让我自己再想一想,作业应该自己做,不能抄别人的。 字词听写我得了“优”,自己发现里面有错字,我马上把错字改过来,并告诉老师。6、我看得入迷,心想,要是能把它买下来,那多好啊! 我认真地检查考卷,心想,要是能考一百分,那多好啊! 他每天坚持练习写字,心想,要是这次比赛能得第一名,那多好啊! 7、妈妈鼓励我:“试一试吧!你一定能跳过去的。” 老师鼓励我:“试一试吧!你一定能把字写好的。” 同学鼓励我:“试一试吧!也许你能得第一名”。 8、有时候我喜欢吃面包,有时候我喜欢吃水果。 有时候我喜欢写字,有时候我喜欢看书。 有时候月亮是圆圆的,有时候月亮是弯弯的。 有时候影子跑到我的前面,有时候影子跑到

我的后面。 9、我对那个售货员没有一点印象,只知道她是卖书的。 我对那个售货员没有一点印象,只知道买完东西已经是很晚了。 我对那个售货员没有一点印象,只知道那个商店人很多。 我对那个音乐盒没有一点印象,只知道那是妈妈送给我的。 我对那件衣服没有一点印象,只知道妈妈很喜欢穿着它。 10、我去找老师,可是她不在办公室,估计老师已经回家了。 我去找小明,可是他家的大门紧锁着,估计他去公园了。 我去外婆家,可是外婆不在家,估计她去买菜了。 11、奔跑: 我在操场上奔跑。 小马在草原上奔跑。 小兔在森林里奔跑。 12、勇敢:

人教版小学二年级上册语文教案(全册)

识字1 教学目标: 1、知识与技能 (1)会认“宜、层、染”等12个生字,会写“宜、色”等10个生字。 (2)识记12个成语,大致理解词意,并能熟练朗读词语。 2、过程与方法 (1)以学生为主体,根据音节掌握字音,熟读成语。 (2)以图文对照的方式引导学生想象成语所表达的画面,大致理解成语意思。 3、情感、态度与价值观 让学生感受秋天的美好,使学生的情感受到美的熏陶,激发学生对秋天的热爱和向往之情;体会祖国语言文字的优美。 教学重、难点: 1、识字写字,识记12个成语,大致理解词意。 2、引导学生借助画面与生活实际的联想来理解词意。 3、“叠、翠、爽”等字的字形识记及掌握一字多组的方法。 教学准备:自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学时间: 两课时 第一课时 教学目标: 1、会认12个生字。 2、掌握字音,熟读成语,以图文对照的方式引导学生大致理解词意。 教学过程: 一、导入新课 教师:同学们,在你们的印象中,秋天是什么颜色的?为什么呢?(引导学生各抒己见)今天,就让我们一起走进这景色宜人的金秋时节。(板书课题) 二、读中识字 1、学生自由试读课文。要求:读准平、翘舌音,前后鼻韵母。 2、分组互助读词语,再开火车读词语。 3、出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的“层、尽、染、淡、登、翠”等字) 4、开火车读生字。 5 、同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1、教师范读,学生边听边想象画面。 2、分组试读,互相帮助,力求读正确。 3、指导观察教材秋天的画面,说说自己的感受。 4、学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。 5、多种形式读。

(2)指名读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜欢的小伙伴听。 四、课堂小结。 教师:同学们,秋天是一首诗,秋天是一首歌,她已经悄悄地来到我们身边。丰收的粮食告诉我们秋天来了;各色的瓜果告诉我们秋天来了。同学们,只要你是生活的有心人,你就能感觉到秋天就在我们的身边! 五、布置作业 1、规范地抄写本课的生字词。 2、有感情地朗读课文的成语。 第二课时 教学目标: 1、采用多种形式认读本课要求会认的12个生字,指导学生在田字格里认真书写10个生字。 2、复习巩固成语,通过理解,激发学生对大自然的喜爱之情。 教学过程: 一、在应用中巩固识字。 1、给生字找朋友(组词语)。 2、卡片游戏《找朋友》。 二、在写中巩固识字 1、认读字音。 2、根据规律分析字形,记住字形。 3、分组说说自己喜欢的记字方法。 4、说说难写的字和容易写错的字。 5、师范写,学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。 6 、学生练习。 三、实践活动(收集描写秋天的词语): 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 四、总结课文 教师:同学们,秋天是那么美丽,她永远是属于我们的,她时刻向我们敞开多彩的胸怀,就让我们走进秋天,融入大自然吧,我们一定会发现生活中的一切是那么美好! 五、课堂作业 1、熟练地朗读课文和课后词语。 2、收集有关秋天的词语。 3、画一画你见过的秋天景色。 板书设计: 识字1

小学二年级语文句子排序习题

2、 ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。 ()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、 ()一天,小明来我家玩。 ()他看了看我的几样小玩具。 ()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 ()就拿起笔画起来。 4、 ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ()伸长鼻子闻他的脸。 ()他等熊走开了,连忙爬起来。 5、 ()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。

()我很高兴:总算尝到海水的味道了。 ()爸爸带我到浅海处游泳。 ()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。 ()原来,海水的味道又苦又涩。 6、 ()松鼠劝他好好搞卫生。 ()他说:“哦,我是要办大事业的。” ()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 ()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 7、 ()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。 8、 ()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。 ()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!] ()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ()这是什么地方?这是我可爱的家乡。 9、 ()老黄鹂说:“这是卷叶虫。” ()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!” ()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!” ()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。 ()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、 ()老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 ()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 ()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 ()小宁有一道题不会做,举手问老师。 11、 ()小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。 ()刚要出门,天下起了大雨。 ()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

二年级上册语文造句

部编版二(上)专项之造句汇总 连……都…… 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 好像……就像…… 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 虽然……但就是 例:A、虽然父母非常疼爱她,但她还就是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但就是我会努力学习,宽慰父母的心。 疑问 例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 B、您对这件事还有什么疑问不? 渐渐地 例:A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 静静地 例:A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 惋惜地 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,您要就是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” ……像……,像…… 例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习) B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。 犹如 例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 有的……有的……还有的 例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,她们玩得可高兴了! B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣! 一手……一手

例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什 么。 B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 一边……一边 例:A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 五光十色 例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了! 显得 例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。 B、早上,空气显得格外新鲜。 C、病了一场,李老师显得更瘦了。 ……也…… 例:A、雷声小了,雨声也小了。 B、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。 川流不息 例:马路上的汽车来来往往,川流不息。 越……越……越……越…… 例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越 大。 B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越与煦,小树越来越绿, 出来活动的人也越来越多了! 一会儿……一会儿 例:A、她一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅 画。 B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! 只有……才 例:A、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩。 B、只有讲卫生,才能不生病。 C、只有多瞧课外书,多练笔,才能写出好文章。 一……就…… 例:A、她的画一挂出来,就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。 C、天一黑,街上的路灯就亮了。 既……又…… 例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢与她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 只要……就 例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。 B、只要您多瞧书,知识就会丰富起来。

二年级下册语文句型练习

二年级下册语文句型练习 一、选择填空。 一边……一边…… 一会儿……一会儿…… 1.同学们()看书,()写字。 2.他精神失常了,()对这个人生气,()对那个人生气。 3.戴嵩()浓墨涂抹,()轻笔细描,很快就把画画好了。 4.妈妈()看电视,()织毛衣。 因为……所以…… 虽然……但是…… 1. ()天气非常冷,()爷爷还是天天早起锻炼身体。 2. ()张彤生病了,()没有来上课。 3. ()张彤生病了,()仍然来坚持上课。 4. ()我考试成绩很好,()妈妈奖励了我一件礼物。 如果……就…… 只有……才…… 1.我们()好好学习,长大后()可以报效祖国。 2. ()明天天晴,我()可以和妈妈去外婆家了。 3. ()我们班成为“阳光班级”,我们()会很开心。 4. ()按时完成作业,我们()有时间休息。 一……就…… 只要……就…… 1. ()期末考试考好了,我们()可以在暑假尽情玩耍。 2. ()你答应,我们()可以把这件事做好! 3. ()想到老奶奶家的破玻璃,()我害怕。 4.我()做完作业,()可以看《火隐忍者》了。 有的……有的……有的…… 一……一……一…… 1.黑板上有三个图形。()个是三角形,()个是圆形,()个是正方形。 2.下课了,同学们()踢毽子,()捉迷藏,()打乒乓球,真快乐! 四、在括号里填上合适的词语,使句子的意思更具体。 1、春雨姑娘()弹奏着()的乐曲。 2、春天,我们()来到了()的花园。 3、玫瑰()抽出枝条,长出()的叶子。 4、蛋()裂开了,钻出一只()的小鸭子。 5、()的湖面上,映出了白塔()的影子。 6、小男孩儿()盯着小汽车,眼里闪着()的光芒。 7、()孩子们在操场上()做游戏。 8、人们手里拿着()彩旗,()为运动员加油。 五、把句子补充完整。 1、环形路上,一座座立交桥犹如。 2、运动员听到发令枪声一响,就像冲出起跑线。 3、我的心里甜滋滋的,就像。 4、小兔子的眼睛像,非常好看。 5、湖面像,映出了蓝天和白云的倒影。 6、秋天,满山的枫叶像,特别好看。

二年级上册的造句大全

二年级上册的造句大全 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

二年级上册的造句大全 1、我在家里走来走去,想找一个杯子。 我在公园里走来走去,想寻找一朵花。 小鸟在天上飞来飞去,想寻找它的妈妈。 2、要想考一百分,你必须好好学习。 要想得第一名,你必须要下苦功。 3、不要抽烟,爸爸,我不喜欢有烟味的家。 不要吵了,妹妹,我要做作业。 不要帮我倒水,妈妈,我自己来。 4、一路上,妈妈总唱个不停,她为什么这么开心呢? 一路上,小鸟总唱个不停,它为什么唱得那么动听呢? 今天,妹妹总是哭个不停,她为什么那么伤心呢? 今天,妈妈总是忙不停,她为什么要做那么多事呢? 今天,小明总是被老师批评,她为什么不表现好一点呢? 5、踢球时,我打碎了邻居家的玻璃,没人看见,我赶快向邻居道歉,并让妈妈赔钱。 有一道题我不会做,小刚让我抄他的,我告诉他让我自己再想一想,作业应该自己做,不能抄别人的。 字词听写我得了“优”,自己发现里面有错字,我马上把错字改过来,并告诉老师。 6、我看得入迷,心想,要是能把它买下来,那多好啊! 我认真地检查考卷,心想,要是能考一百分,那多好啊! 他每天坚持练习写字,心想,要是这次比赛能得第一名,那多好啊! 7、妈妈鼓励我:“试一试吧!你一定能跳过去的。”

老师鼓励我:“试一试吧!你一定能把字写好的。” 同学鼓励我:“试一试吧!也许你能得第一名”。 8、有时候我喜欢吃面包,有时候我喜欢吃水果。 有时候我喜欢写字,有时候我喜欢看书。 有时候月亮是圆圆的,有时候月亮是弯弯的。 有时候影子跑到我的前面,有时候影子跑到我的后面。 9、我对那个售货员没有一点印象,只知道她是卖书的。 我对那个售货员没有一点印象,只知道买完东西已经是很晚了。我对那个售货员没有一点印象,只知道那个商店人很多。 我对那个音乐盒没有一点印象,只知道那是妈妈送给我的。 我对那件衣服没有一点印象,只知道妈妈很喜欢穿着它。 10、我去找老师,可是她不在办公室,估计老师已经回家了。我去找小明,可是他家的大门紧锁着,估计他去公园了。 我去外婆家,可是外婆不在家,估计她去买菜了。 11、奔跑: 我在操场上奔跑。 小马在草原上奔跑。 小兔在森林里奔跑。 12、勇敢: 我是一个勇敢的男子汉。 小蚂蚁真勇敢! 面对困难,我们要勇敢。 ? 13、欢快:

部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】

温馨提示:本教案适用于部编最新版教材,望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名,男生22名,女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选时文”这不 能说不好,但不能偏了,新教材回到守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方 法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写 好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声,不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为

最新人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》一、看拼音写词语,字要写漂亮哦! dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1.你去( )里? 1.你( )经是一年级的小学生了。 2.( )是我们的学校。 2.( )前,你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。(填序号) ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 2.老师来到我家家访,我连忙(). 3.那个阿姨把钱包掉在了地上,我捡起来()还给她了。 四、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出两条( ),过了几天,( )变短了,不知什么时候,()不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读,做一做。 小蝌蚪游呀游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,()着雪白的肚皮,()着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓

2.大青蛙长什么样子?用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯()坏()海()级() 变()怀()梅()极() 三、词语巧搭配,连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段,回答问题。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉农田,发 动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 1.这一段话有()句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁()好事() 3.我做过哪些好事?请用“”画出来。 五、读短文,完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。小叶 说:“我有办法。”他拿起一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来,你一盆,我一盆,把水 倒进树洞里,树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.皮球掉进树洞里了,小马,小石,小叶,可是都不行。 2.在文中用“~~~~”画出小文的办法。

最新人教版二年级语文上册句子专项专题训练

最新人教版二年级语文上册句子专项专题训练 1. 我会按要求做一做。 (1)我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序(填序号):______ B我还知道______节时,人们会______。 (2)按要求写句子。 A例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边______ B“鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。”句中加点词“经过”的意思是______,用这个意思的“经过”写一个句子。 造句:______ 2. 按要求完成句子练习。 (1)春天来了,柳树发芽了。(扩句) (2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用划线词语仿写句子) 3. 按要求完成句子练习。 (1)不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。(用加横线的词造句) (2)找出下列句中的两处错误,用修改符号在原句上修改。 《红楼梦》是我国四大古典名著,作者是曹雪芹写的。 4. 按要求写句子。 (1)鹅咬住了衣襟。(把句子说具体) (2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句) (3)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用划线的关联词说一句话) 5. 按要求写句子。 (1)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ①______一边______,一边______。(照例子把句子补充完整) ②运用划线的词语造句:______。 (2)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子) 香山上的片片红叶,______。 6. 写话小练习。 (1)照样子描写一种小动物的外形。

二年级上册语文词语造句练习

二年级上册语文造句 1、自寻烦恼: 他不能够说服她们,他又何必自寻烦恼,浪费精力呢?你何必为这件事自寻烦恼呢?天空怎么会塌下来呢??你没事想太多是自寻烦恼。 2、谁是谁非: 犯罪人的叙述与事实是有偏差的,究竟谁是谁非? 他们的意见各不相同,究竟谁是谁非呢? 3、得意洋洋: 在跑步比赛上,小明得了第一,从此得意洋洋。 瞧他得意洋洋的,也不知他有什么高兴的事。 今天我考了100分,得意洋洋的拿着试卷回家了。 4、垂头丧气: 小月被老师批评后,整天都垂头丧气的。 5、心灰意冷: 这次考试又考砸了,他有点心灰意冷了。 6、喜氣洋洋: 新年到,到處都喜氣洋洋的。 媽媽穿了一件紅色的洋裝顯得喜氣洋洋。 每到新年家家戶戶總是張燈結彩喜氣洋洋的。 哥哥要結婚了,家裡喜氣洋洋。 7、琳琅滿目: 鞋店裡的鞋子琳琅滿目,真是漂亮極了。

在美輪美奐的百貨公司中可以看到許多琳琅滿目、引人注目的玩具。 博物館所陳列的玉器、文物,琳琅滿目美不勝收。 這間店的飾品琳琅滿目,讓人捨不得離開。 小学语文第三册句子练习 一、我会用下列词语写句子。 快活—— 亲切—— 关心—— 帮助—— 开始—— 永远—— 非常—— 欢快—— 总是—— 立刻—— 好像—— 假如—— 惊奇—— 在乎—— 要是—— 可爱的—— 高兴地—— 只要……就……—— 像……又像……—— 一……就……—— 有……还有……—— 一边……一边……——

一会儿……一会儿……—— 秋天—— 丰收—— 已经—— 好像—— 热爱—— 正在—— 急忙—— 可是—— 发现—— 用力—— 觉得—— 每当……就…… 多么……多么…… 二、先组词,再造句。卫()—— 运()—— 操()—— 良()—— 弯()—— 漂()—— 思()——

人教版二年级语文上册试卷及答案全册

二年级语文第三册第一单元测试卷 班级姓名成绩 一、我会拼,也能写(17分) guó jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù (国际 ) ( 短处 ) ( 好像 ) (画树 ) jiǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí ( 简单 ) ( 装点 ) ( 现代化 ) ( 黄鹂 ) 二、我认了很多字,能给下面部首找朋友。(16分) 亻:你什值做作像忄:快慢情忙怀 宀:家安宝宇宙宜它木:树村植机桃松 三、我辩得清下面几个字。(10分) 睛(眼睛) 披(披上 ) 场(广场 ) 雹(冰雹 ) 容( 容易 ) 晴(晴天) 报(报纸 ) 杨( 杨树 ) 抱(抱住 ) 榕(榕树 ) 四、我能学着做。(9分) 三人为众三日为晶三木为森三口为品 绿油油红彤彤红通通黄澄澄 人+木=休人+象=像人+门=们人+也=他 五、我爱唱反调。(8分) 冷—(热) 苦—( 甜 ) 旧—( 新 ) 黑暗—( 光明 ) 丑—(美 ) 松—(紧 ) 深—( 浅 ) 困难—( 容易 ) 六、我会给字组词,并说句话。(9分) 人(美人):妈妈是一个美人。 风(风景):中山公园的风景真美啊! 生(生日 ):今天是我的生日。 七、我能把以下句子补充完整。(6分) 1、我正在读书。 2、爸爸可以做饭。

3、我是小组长,也是班长。 八、这单元我又了解了一些有关北京建筑和树木的特点。(15分) 1、长城、故宫和天坛是北京有名的古代建筑。十三陵 九、在暑假这一段快乐的时光里,同学们一定参加不少活动吧!拿起笔,把你最感兴趣的一项活动写写,让大家分享你的快乐吧!(10分) 舞蹈比赛 八月的一天上午,天气十分炎热,老师带领我们在武汉参加了全国少儿“拉丁舞”大赛,我既紧张又兴奋。 二年级上册语文第二单元测试 一、我会写42分 guān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiè 观看下棋休息笑笑亲切 shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào 伸手唱歌您好及时迟到 tàn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí 叹气仔细队礼挂牵下棋 gè zhǒng gè yang pēng pēng zhí tiào yòu xiāng yòu tián 各种各样怦怦直跳又香又甜 二、我会填 28分 1、连一连,读一读(10分) 难忘的笑容怦怦地看 香甜的梦儿仔细地跳 灿烂的阳光亲切地问 安静的日子眨眨脚尖 满意的小院踮起眼睛

人教版二年级语文上册重点句型练习

人教版二年级语文上册重点句型练习 第一单元 1、把下面的词语连成一句话,并加上标点。 (1)秋天就像多彩的的景象一幅幅图画 (2)使秋天谁美丽这样 2、照样子,把句子写得更具体。 例:公园里有花。→公园里有(五颜六色的)花。 (1)人们画出图画。→()人们画出()图画。(2)小学生戴着红领巾。→小学生戴着()红领巾。 3、补充诗句。 (1)()()()景君须(),()()橙()橘绿()。 (2)停()()()()()(),霜()()()()()()。 第二单元 1、选词填空 安静宁静平静 (1)教室里()极了,连针掉在地上都能听见。 (2)我紧张的心情一下子就()了下来。

(3)()的夜晚,月色美极了。 高兴地紧紧地亲切地仔细地 (4)邓爷爷()点点头,()握住了我的手。(5)邓爷爷()问了我的年龄。 (6)邓爷爷()看了我的表演。 2、照样子,给下列句子换个说法。 例:李小青是.我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是.李小青。 (1)刘爽是我的好朋友。 (2)李晓梅是我的同桌。 例:他洗干净了红领巾。→红领巾是.他洗干净的。 (3)蒲公英妈妈准备了降落伞。 (4)老奶奶赶走了大公鸡。 第三单元 1、选词填空。 金黄洁白欢乐火红 (1)田野献上()的果实。(2)枫林举起()的旗帜。(3)蓝天飞着()的鸽子。(4)大海奏起()的乐曲。 2、照样子写句子。 例:花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。 (1)北京真啊!我多么想。

(2)真!我。 例:北京是一座美丽的城市。 是。 第四单元 1、照样子,在括号中填上恰当的词语,使句子更加具体。 例:小猴子爬上葡萄架。→小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架。(1)小猴子吃起葡萄来。→小猴子()吃起葡萄来。(2)水流着。水()流着。 2、照样子改变句式,使句子意思保持不变。 例:叶子上的虫还.用治?→叶子上的虫不.用治。 (1)天不过井口那么大,还用飞那么远吗? (2)风娃娃怎么能不伤心呢? 3、我会根据句意写标点。 (1)狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢() (2)葫芦藤上挂着三个小葫芦() (3)喂,小枣树,你的树枝多难看啊() 第五单元 1、把下列谚语补充完整。

部编版小学语文二年级上册【句型及造句训练】

部编版小学语文二年级上册【句型及句子训练】 一、连字词成句。(9分) 1. 带来这盆鲜花王明了同学 _______________________________________________________ 2.呢蜜蜂在无数飞舞花间 _______________________________________________________ 3.像圆润的晶莹的荷叶上露珠珍珠 _______________________________________________________ 二、根据文意判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(18分) 1.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。( ) 2.两只小熊捡到一块奶酪,不知怎样分才好,索性把奶酪送给狐狸吃了。( ) 3.因为乌龟有四条腿,所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。( ) 4.松树和柏树的叶子四季都是绿的。( ) 5.露西给爸爸写信,第一次写“我们”过得很不好,第二次写“我们”过得挺好。( ) 6.新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。( ) 三、把句子补充完整。(15分) 1.我多么想_______________________________________________ 2.下大雪了,大家快来________________________________________ 3.湖水像___________________________________,映出了蓝天白云。 4.弟弟一边______________,一边______________________________ 5.假如我有一支马良的神笔,我要______________________________ 四、选择恰当的关联词填空。(12分) 因为……所以……不是……而是…… 只有……才……不但……而且…… 1.( )狐狸的身后有一只大老虎,( )大大小小的野兽吓跑了。2.小蝌蚪的妈妈( )鲤鱼阿姨,( )青蛙。 3.我( )会唱歌,( )会跳舞。 4.寒号鸟( )做窝,( )不会被冻死。 五、修辞手法仿写。(9分) 1.比喻:这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。 _______________________________________________________ 2.拟人:小柳树在微风里得意地跳起舞来。

最新人教版二年级语文上册全册教案

二年级语文教学计划 一、学情分析 经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。 二、教学任务与目标 1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思,在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 三、教学措施 1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。 5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

一二年级语文句子训练习题打印版

一、把词语整理成通顺的句子,并加上标点符号。 (1)公园里吗的喜欢花你 (2)多么伟大啊祖国的我们 (3)去我动物园小明和猴子看 (4)飞展开鸽子翅膀起来了 (5)游戏爱玩小朋友都 (6)鱼各种各样大海的里有 (7)爸爸的是妈妈奶奶 (8)雨多大呀今天的下得 (9)大树大伞的碧绿像一把 (10)南极不怕企鹅为什么的冷 二、照样子在括号里填上合适的词语,再读一读。 例:(闪闪)的星星例:(辛勤)地劳动例:吃得(痛快)(什么样)(怎么样)(怎么样)()的尾巴()地跳舞玩得()()的苹果()地回答跑得()()的羽毛()地点头长得()()的金鱼()地学习写得()()的大海()地说听得()()的生活()地喊急得()()的月光()地商量看得()()的田野()地哭气得()()的脸蛋()地举起来高兴得()

三、照样子把句子写具体。 怎样才能把句子写具体呢?就是要有一双善于观察的眼睛,要仔细地看看身边的人或事,看看是在什么地方,什么时间,数量有多少,什么颜色的,什么形状的,什么声音,怎么样地做事……能力强的同学还可以打比方,什么东西像什么。这样一来,就能把你想表达的意思写具体了。 例1、我们拔出了又红又大的萝卜。 (1)妈妈买了两个西瓜。 (2)她有一双眼睛。 (3)弟弟是个小男孩。 (4)荷叶浮在水面上。 (5)小猫钓了一条鱼。 (6)小草划破了我的手。 (7)青蛙披着衣裳。 (8)天上有月亮和星星。 (9),公鸡叫了起来。 (10)风筝在天空飞翔。 例2、小朋友们认认真真地写作业。 (1)妈妈在休息,我走路。 (2)我们走进校园。 (3)同学们唱歌。 (4)要迟到了,小刚向学校跑去。 (5)雨下着。 (6)明明叫着,敲门。 (7)弟弟说:“你太欺负人了!” (8)小猫在河边钓鱼。 (9),公鸡叫着,催人们早起。 (10)风刮着,弟弟跑回家。 例3、妹妹高兴得手舞足蹈。 (1)方方摔了一跤,哭得。 (2)弟弟饿得。 (3)值日生把教室打扫得。 (4)运动会上,小刚跑。 (5)雨下得。

二年级语文上册造句练习(分课时)

姓名: 例1 山野就是美丽的图画。 1、()就是()。 例2 苹果露出红红的脸颊。 2、冬瓜披上()。 第一课《秋天的图画》 二年级语文上册造句练习(二) 姓名: 例3、“仙桃石”好像从天上飞下来的大桃子。 3、()。例 4、这就是有趣的“猴子观海”。 4、()。 第二课《黄山奇石》 姓名: 例1 山野就是美丽的图画。 1、()就是()。 例2 苹果露出红红的脸颊。 2、冬瓜披上()。 第一课《秋天的图画》 二年级语文上册造句练习(二) 姓名: 例3、“仙桃石”好像从天上飞下来的大桃子。 3、()。例 4、这就是有趣的“猴子观海”。 4、()。 第二课《黄山奇石》

姓名: 例5、只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 5、只要(),() 就()。 第三课《植物们妈妈有办法》 二年级语文上册造句练习(四) 姓名: 例6、满树盛开的花,那是我们的笑脸。 6、小鸟在枝头叽叽喳喳,那是我们在说:“( )。” 例7、那梦啊,准是又香又甜。 7、那(),准是()。 第五课《一株紫丁香》 姓名: 例5、只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 5、只要(),() 就()。 第三课《植物们妈妈有办法》 二年级语文上册造句练习(四) 姓名: 例6、满树盛开的花,那是我们的笑脸。 6、小鸟在枝头叽叽喳喳,那是我们在说:“( )。” 例7、那梦啊,准是又香又甜。 7、那(),准是()。 第五课《一株紫丁香》

姓名: 例8、李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 8、这个大眼睛的小姑娘是我妹妹。 (是)。 我国第一位进入太空的宇航员是杨利伟。 ( )。 第六课《我选我》 例9、元元叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 9、妈妈微笑着说:“要是( )。” 他()说:“要是( )。” 第七课《一分钟》 姓名: 例8、李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 8、这个大眼睛的小姑娘是我妹妹。 (是)。 我国第一位进入太空的宇航员是杨利伟。 ( )。 第六课《我选我》 例9、元元叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 9、妈妈微笑着说:“要是( )。” 他()说:“要是( )。” 第七课《一分钟》

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