九下学案：中考语文复习学案[28-30]—孙家祥

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（028）

课题：《观潮》《湖心亭看雪》课型：复习课班级：九年级（）班

姓名：完成日期：月日

第一课时

学习目标：

1．朗读背诵《观潮》《湖心亭看雪》文学常识、重点实词虚词含义，重点句子翻译及课文中的重点问题等知识点。

2、巩固练习。

3、中考链接。

学习过程：

环节一：朗读课文，背诵课文中的文学常识和重点句子。（5分钟）（学生先自行背诵，教师再抽号检测默写情况）

环节二：当堂检测。（20分钟）（教师抽号检测课下重点注释和译文的背诵情况，对课文内容的理解情况，试熟练程度评分，满分为10分，师生共评）

环节三：巩固练习。（10分钟）（独立完成，教师抽号出示答案，试完成的正确率评分，师生共评）一、阅读《观潮》，回答下列问题。

１．下列句子中加点字解释有误的一项是( )

A方．其远出海门(当……时候) B尽．奔腾分合五阵之势(穷尽)

C略．不相睹(略微、一点) D披发文．身(文采)

２．下列加点词的词性没有发生变化的一项是( )

A如履．平地B披发文．身 C吴儿善泅．者数百 D鞭．数十,驱之别院

3．下列句子不是比喻句的一项是( )

A 方其远出海门，仅如银线。

B 则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆。

C 有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。

D 水爆轰震，声如崩山。

4．下面各句中的“而”表转折的一项是（）

A 溯迎而上

B 而旗尾略不沾湿

C 随波而逝

D 则玉城雪岭际天而来

5.选出加点字意义相同的一项（）

A．为：自既望以至十八日为．盛仅有“敌船”为．火所焚

B．天：天．下之伟观也吞天．沃日

C．百：艨艟数百．腾身百．变

D．而：溯迎而．上而．僦赁看幕

6. 选出加点字意义不同的一项（）

A．天下之伟．观也势极雄．豪

B．则一舸．无迹仅有“敌船．”为火所焚

C．吴儿善泅．者数百溯．迎而上

D．分列两岸．江干．上下十余里间

7、翻译下列句子

浙江之潮，天下之伟观也。

吴儿善泅者数百，皆披发文身。

而僦凭看幕，虽席地不容闲也。

8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？

9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？

10．第二段文字主要写这一场面一场复杂的演习活动，而结在“”的静景上，这是运用了写法，这种写法有作用。

11．第一段描写突出了“弄潮儿”的、、等特征。“”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。

12、古诗文中写潮的名句很多，试写出四句。

①②

③④

环节四：课堂总结。（5分钟）

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（029-030）

课题：作文指导二课型：作文课班级：九年级（）班

姓名：完成日期：月日

第一课时

学习目标：感悟人文情怀，用心记录社会生活，要求言之有物（如材料真实、内容具体、感情真挚、中心明确、细节感人等），言之有序（如条理清楚、详略得当、文从字顺等），鼓励有创意和有文采的表达。

学习过程：

一、主题阐述

从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于他有人文情怀，有自己独特的精神文化。人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，是一种以人为对象、以人为中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界,推崇感性和情感，着重创造想象性和多样化的生活。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，具体表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对全面发展理想人格的肯定和塑造。人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容,是衡量一个民族、一个地区文明程度的重要尺度。有益于人类的科技，能带来财富、效率与进步；有益于人类的人文，会带来自由、公平与秩序。一个社会如果只有科技，没有人文，就会变得乏味，生活会缺乏品质，生命会丧失光彩。因此，作为现代中学生，

在学好知识的同时，一定要努力培养自己的人文情怀。因为当你具有了热爱生活的人文情怀，你就会发现，我们所生活的世界不仅真情融融，而且绚丽多姿！也许，深厚的人文情怀不能保证你得到好的成绩，好的工作，但我相信，它将使你拥有一颗善良而美好的心灵，从而使你的生命永远散发迷人的光芒！

二、名篇赏析（一）少一分记恨，多一分快乐澜涛

我有一个朋友，每次和他在一起，他都是十分的快乐，很让人羡慕。我一直认为，一定是老天眷顾他，让那些烦恼、忧伤的事情都躲着他。

朋友在一家公司做部门经理，工作能力出众，业绩突出，可谓春风得意。可不久前，就在公司将要提升他时，他却突然遭遇“意外”——有人冒充他的名义给有关部门写信，举报公司董事长有经济问题。一时间，公司员工议论纷纷，许多不明真相的人都暗暗指责他心口不一，狡诈阴险。几经权衡后，朋友辞掉了工作。

朋友辞职后，我才听说他的遭遇，想请他一起吃饭，安慰、开导他。因为我认为，朋友一定会为此事而苦闷伤感。但朋友却告诉我，他正在外地旅游。一个月后，天南海北地游览了祖国大好河山后朋友回来了，我和他终于有机会坐在一起。吃饭的过程中，我了解到，有关部门已经查清举报信内容纯属编造，也洗清了朋友被嫁祸的罪名，公司邀请他回去继续做部门经理，但他已经接受了一家新公司的聘请。

我问朋友，本来做得好好的，并且马上就要升职，却突然遭遇这样的意外，会不会觉得遗憾和气愤。朋友却表示，如果没有这个意外，他也到不了新公司，新公司不仅待遇比原来公司好，发展前景也要强一些。朋友一脸“因祸得福”对未来美好的向往，仿佛嫁祸于他以及由此导致的辞职并没有给他带来丝毫不快。我有些“不甘心”地继续问他，知不知道是谁在嫁祸他，恨不恨那个人？还没等他回答我，手机响了，他接起电话，和对方寒暄了几句后，突然急切地对对方说道：“千万别告诉我是谁，我不想知道。”

原来，是朋友以前的一个同事，对方想告诉他，是谁在陷害他。

我不理解朋友为什么不想知道是谁在陷害他。他笑着对我说道：“如果我知道了，我一定会记恨那个人。不知道，就少了一个记恨的机会。一个人的心就那么大，我要节约着用，少装一分仇恨，就能多装一分快乐。”

风轻云淡，海阔天高。

学会忽略一些什么，比如滋生仇恨的伤害，比如引发烦恼的嫉妒，比如加重伤感的铭记……忽略，是为了腾出更多的空间装载快乐。（选自《广州日报》）

特色赏析宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界，它意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容了别人，就等于善待了自己，它能使我们的生活变得轻松，快乐。经历过风和雨，才能领悟到人

生的苦和乐、爱与恨，才能知道人生中应该忘记什么，记忆什么，放弃什么，学会什么，这样才是至关重要的。宽容是一种恢弘的气度，一种理性的认识，一种智慧的境界，一种自信的外化，一种文明的象征。作者在淡然直叙中告诉我们：最该忘记的是你曾帮助过的人，最该原谅的是曾伤害过你的人，最该放弃的是功过是非、名利得失，最需要学会的是宽容别人。

（二）布永远会赢石头伍俊

哥哥比弟弟早出生十几分钟。小时候家里穷，他们常常两个人只能分到一块糖、一个酥饼、一支铅笔或是一本作业本。共享是一种办法，“石头、剪子、布”是另一种办法。“一，二，三”，胜负马上见分晓。

不过，落败的一方，永远是哥哥。他总是固执地出石头，从来不肯改变。有时弟弟问他：“你是故意的吧？”哥哥回答：“只我一个人故意有用吗？不过我相信你不会永远出布，所以，下一次我肯定赢你。”真到了下次，他仍然出石头，弟弟仍然出布。

兄弟俩一起初中毕业，家里却没有钱让他们一起升到高中。那天，兄弟俩来到院子里面对面地站好。哥哥说：“我学习成绩一向比你好。”弟弟说：“可我是弟弟。”说完，两个人都轻轻地笑了。哥哥问弟弟：“这次你出什么？”弟弟说：“布。”“一，二，三”，弟弟果然出布，哥哥出的仍然是石头。哥哥背过身去，已是泪雨滂沱。

哥哥后来去城里打工，弟弟则最终在高考中名落孙山。一年后，弟弟也到了城里。哥哥带弟弟去找厂长，请求厂长给他一份工作。厂长说：“那就先试用三个月吧。”

那天晚上，车间里突然火光冲天。车间里有一个大锅炉，那锅炉一旦爆炸，等于点燃了几百公斤烈性炸药。哥哥对弟弟大喊一声：“冲！”两个人同时冲向大火。

兄弟俩为消防队争取了时间，大火被扑灭时，锅炉安然无恙，工厂保住了。可是，兄弟二人都受了伤，住进了同一间病房。

为了表示感谢，厂长决定奖给他们一套房子。厂长说：“现在工厂的资金有些紧张，所以房子只能奖给你们其中一个，这是一套带户口的房子，住进去，就成了城里人……”

哥哥和弟弟相视而笑——有些事，像命中注定，想避都避不开。

病房里终于只剩下兄弟二人。哥哥看看弟弟，再看看弟弟的手。他说：“我们开始吧。”弟弟苦笑一下说：“这次，你肯定可以赢我。”

哥哥笑了笑，说：“这么多年了，也该我赢你一次了。”

“一，二，三”，哥哥和弟弟同时出手。哥哥仍然出石头。这一次，他还是输了。弟弟的表情长久地凝固在脸上。突然他高喊一声：“哥！”然后号啕大哭。

那一天，其实他特别想输给自己的哥哥。可他不能不赢——他的两只胳膊都缠满了绷带，手指不能弯曲。他和哥哥都知道，那一天，他只能出布……（选自《石狮日报》）

（三）给别人留一把伞周海亮

将通暖气的最后几天里，供暖公司的大厅窗口，总是挤满了前来办手续的人。那是一个下午，天阴沉着，又起了风，好像随时会洒下雨来。黄昏时真的下起了雨，初冬的雨，不大，却凉，满街飞着，空气中透着寒冷。

工作人员拿出一些雨伞，整齐地排到大厅门口。伞不多，全新，就像一排站立的等待召唤的士兵。有人办完手续，到门口，看下了雨，又看到伞，感激地笑笑，随手抓起一把，撑开，走进雨里，或步行，或骑单车，或打出租，就不见了。然后，第二天，或第三天，或更长一段时间，他们回来，说一句感谢的话或什么也不说，将伞重新排到门口。伞与用伞的人，与雨天，与窗口的工作人员，形成一种默契。

那一对母女，终于办完所有手续。两个人走到门口，才发现下了雨。这样的天气让她们措手不及，女人看看手表，又看看天，脸上露出焦急的表情。她对女儿说：“看来我们要打一辆出租车了。”

女儿指指立在门边的那把伞，她说：“我们可以打这把伞回家。”

那是最后一把伞——淡蓝色的伞面，有着优美弧线的伞柄——就像一位等待召唤的士兵。

女人看看雨伞，又看看女儿。她说：“不行，这是最后一把伞，我们得把这把伞留给别人。”

“为什么呢？”女儿不解地问。

“因为大厅里还有很多人。”女人说，“但是雨伞只剩下这一把。”

“难道他们比我们更需要一把伞吗？”女儿问，“把伞放在这里，不就是给我们提供方便的吗？”

“正因为是给我们提供方便，所以我们必须要把这把伞留下。”女人说，“你想想，当大厅里最后一个人看到下了雨，又看到立在墙角的雨伞，会是怎样高兴的表情？而当他找了很久也没有找到雨伞，又会是怎样失望的表情？他或许会认为这里的工作人员根本没有准备雨伞，或许，他们会对所有先前持伞离开的人产生失望……”

“可是这跟我们有什么关系呢？”女儿问，“我们不过正好幸运地拿到了最后一把伞……”

“假如你把正好拿到这把伞当成幸运的话，那么明天，这幸运可能就换成了别人。”女人说，“其实类似这样的事情还有很多。比如公园的长椅上只剩下一个位置，比如餐馆的洗手间里只剩下一张擦手纸，比如公交车上只剩下一个座位，比如大厅里只剩下一把免费取用的雨伞……假如每个人都替他后面的人想一想，那么公园的长椅就会永远有座位，洗手间里的擦手纸就会永远用不完，所有免费取用的雨伞也永远会至少剩下一把……你想想，这个世界，是不是更美好、更有人情味？”

“可是每个人都会这样做吗？”女儿仰着脑袋问。

“正因为不可能每个人都这样做，所以我们才必须这样做……永远给别人留一把伞，在现在，或许是一种品质；在以后，可能就会变成一种习惯。”

（选自《银川晚报》）

三、文题亮相阅读下面材料，按要求作文。

李阳，中学时期的学习状况很不理想，高三期间因对学习失去兴趣曾几欲退学。后勉强考入兰州大学工程力学系，大学一二年级时多次补考英语。为了彻底改变英语学习失败的窘况，他开始奋起一搏，摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性地将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。经过四个月的艰苦努力，李阳在1988年大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩。后来，他在不断练习的基础上，摸索总结出一套独特的以一个非英语专业的英语学习失败者为基点的英语学习法，集“听说读写译”于一体，人称“疯狂英语”，在国内外获得成功。

请以“走向成功”为话题，写一篇文章。题目自拟，不少于600字。

◆思路点拨

成功来自坚定不移的信念、锲而不舍的钻研；成功来自丰厚的知识积累、敏锐的头脑；成功来自敢于想象、敢于创新……明白成功的诸多因素，就会为我们走向成功提供有效的借鉴。

本作文题可以写一篇散文，如一粒种子艰难地破土而出，经过风吹雨打日晒成长起来，最终开出美丽的花朵；也可以写一篇议论文来论证成功的必要条件；还可以写一篇记叙文，记叙“我”或他人的一次成功经历；最后还可以发挥想象，写童话，写寓言，通过生动的形象和曲折的情节表现一个深刻的主题。

例文一：勇于探索才能走向成功郝艺博

有人曾经问著名的科学家爱因斯坦：“你与普通人的区别是什么？”爱因斯坦回答说：“一个普通的人在干草堆里找一根针，他找到针后就一定会停下来了。而我，却会将散落在干草堆里的针全部找到。”

我们从这些话中不难发现，智力超群的爱因斯坦，具有勇于探索的精神。其实，对于大多数人来说，探索是成功的关键，也就是说，只有勇于探索才能走向成功。

大凡成功者，在成功的路上都要经历一段艰难的探索历程。

牛顿在中学时代就开始琢磨风车转动磨面的道理了。对风车的叶片、转动装置以及它们同风的关系等，他都一一做了研究。他想，风车没有风就不转动，要是没有风也能转动磨面该多好啊！后来他从大马拉车中得到启示，做了一架利用老鼠来转动的“小风车”。牛顿把这架小风车安装在房顶上，又在里面放了一只老鼠，利用老鼠的跑动来代替风力，风车果然能转动了。但老鼠的力气毕竟太小，不可能完成磨面工作。为了解决这个问题，他继续苦思冥想，到处留心观察。有一天,他看着提水用的辘轳，就想：水流动的力量不是也可以使石磨转动吗？于是他又立即动手做了一架利用流水的力量转动的“风车”，也就是“水车”，经过试验，水车果然可以推动石磨磨面。可见，探索能带给人一次又一次的成功，只有勇于探索，才能如愿地走向成功。

可是，如果一个人天资聪慧，已取得一点小成绩，可后天不勤奋，一味安于现状，沾沾自喜，不再继续探索，那么他终究不会成功！宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会作诗，可谓聪明过人，被乡里人称为奇才；但他出名后，不再勤奋上进，不再继续探索向前，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才很快就枯竭了，最终只能“泯然众人矣”。试想，如果方仲永不跟随父亲到处“走秀”，继续勤奋上进，不断探索，那么他必定会取得更大的成功！

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”这句话明确地告诉我们人生路上要有探索精神。我们是新世纪的青少年，肩负着使祖国未来繁荣昌盛的重任，我们只有勤奋钻研，勇于探索，打下坚实的基础，才能走向成功，才能为祖国做出自己的贡献。

师评：文章观点明确，论证有力，层次分明。论点新颖独到，多角度的论证材料使论证有说服力，而且有较高的立意，贴近了当今时代主题，很有可读性。

例文二：小议成功魏小宇

说到成功，我们就会想到那些风光无限的成功人士。那么他们是靠什么成功的呢？智慧？拼搏？机遇？我觉得不仅仅是这些，最主要的是他们有创新意识。

我曾经看过这样一个故事：美国历经百年风雨的自由女神铜像被翻新后，工地上留下了200吨废料难以处理。这时一个名叫斯塔克的人，自告奋勇，主动承包了清理工作。他将废料分类整理，把废铜皮改铸成纪念塔，废铅改铸为纪念币，将水泥碎块整理做成小石碑装在玲珑透明的小盒子里，让大家选购。结果，腐朽顿时化为神奇，本来难以处理的一堆垃圾一下子变得身价不菲，人们争相购买，200吨“垃圾”很快就被一抢而空。

200吨废料，对于很多人来说仅仅是一堆垃圾，可斯塔克却在“垃圾”中看到了机遇并取得了成功。研究其中的奥妙，我们不难看出，斯塔克是一个具有创新意识的人。

布莱克说：“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为。”当今，许多企业破产，究其原因，表面看是竞争激烈或产品、商品过时，不适应时代发展的要求，实质则是一些管理者安于现状，缺乏创新意识，还“在街道上挤来挤去”。其实，要想重整旗鼓，再创辉煌，归根到底还要靠企业管理者树立创新意识，大胆改革，跟上时代的步伐。

我们中学生，作为21世纪的年轻一代，我们是未来的主人，未来的世界任我们驰骋飞翔。我们应该从现在做起，培养自己的创新精神和创新能力，以便我们明天走向竞争激烈的社会舞台，创造更多的人生辉煌，为我们的祖国做出巨大的贡献。

点评

这篇议论文的可贵之处有三点：1.论点独到，没有落入“成功来自勤奋”“抓住机遇才能成功”“只要拼搏就能成功”之类的俗套；2.论证有力，选取较新颖的事实论据，采用正反对比的论证方法，有力地论证了中心论点；3.立意高远，文章的结尾明确。“我们应该从现在做起，培养自己的创

新精神和创新能力，以便我们明天走向竞争的社会舞台，创造更多的人生辉煌，为我们的祖国做出巨大的贡献。”这又把文章的主题提升到了一个新的高度。

例文三：我学写作文黄强

在我上小学的时候，由于不会写作文，每逢老师布置写作文作业，我就哭丧着脸求妈妈代笔。一次，我拿着妈妈代我写好的作文请老师检查，老师看后眼睛一亮，大大赞扬了我一番。当时我羞愧极了，真想找个地缝钻进去，因为那篇作文不是我写的，是由妈妈代笔而成的，我的眼泪不住地在眼眶里打转。于是，从那时起我决定了一件事：一定要学会写作文，以后作文一定要自己写。

一回到家，我便准备好纸和笔练习起来。刚开始，我拿着笔苦苦思索，觉得脑中空空，没有什么可写的，就放下了；冥思苦想后再拿起笔，又放下……不知重复了多少回，我还是写不出来。在如此艰难的写作中，我开始怀疑自己：我到底有没有写作文的天赋？我到底能不能写好？要不然就不写了，还是让妈妈帮我吧……不！我一定要坚持下去，为了不辜负老师对我的期望，为了不再让妈妈为我代笔，我一定要坚持下去。就这样，我坚定了信念，终于写出了第一篇作文。

怀着第一次完成作文作业的欣喜与忐忑，我小心地把作文递给妈妈。不料妈妈看完后，只是微笑着摇了摇头。我知道那意味着什么，欣喜在瞬间被挫败感淹没，泪水就要落下来了，但我忍住了，因为我知道，失败是必然的，哪一个人在成功之前没有失败过？于是，我又写下了第二篇，第三篇，第四篇……渐渐地，我在妈妈的脸上看到了肯定的笑容——我的作文也渐渐地有了一些可以让妈妈赞赏的地方了。

在妈妈的肯定中，我愈加努力地练习写作，期末考试时，老师再一次夸奖了我的作文。这一次，我骄傲地抬起了头，因为那是我自己写的作文啊！

现在，我已是初三学生，那段经历使我深深地体会到：成功，首先要有坚定的信念，之后要勇于尝试。只要在尝试中坚持，坚持，再坚持，那么成功就已经在我们眼前了。

点评

作者以自身的经历诠释了成功的秘诀。叙述真实，心理描写细腻、生动，符合青少年的心理，增强了故事的可信度，又为文章结尾的议论点题打下了良好的基础。再则，议论点题画龙点睛，给上文的叙述部分增添了夺目的光彩。美中不足的是，语言稍显平淡，吸引力不足。

第二课时

学习目标：当堂作文，写一篇记录校园生活的作文，要求言之有物（如材料真实、内容具体、感情真挚、中心明确、细节感人等），言之有序（如条理清楚、详略得当、文从字顺等），鼓励有创意和有文采的表达。

学习过程：

当堂作文（作文稿纸另备）

第一课时参考答案：

一、宋；周密；临安；钱塘江二、D C C B C C三略四、首句总括全文，点明题旨；最后一句是对上文作形象概括，进一步说明涨潮时的宏伟景象，呼应首句，又为下文作铺垫。五．形、色、声、势六、水军演习；烟消波静；动静相衬；为下文的另一场水上表演作了铺垫。七勇猛；矫健灵活“旗尾略不沾湿”八、潮平两岸阔，风正一帆悬。海涌银为郭，江横玉系腰。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。