【优质文档】教育局长开学讲话word版本 (2页)
【优质文档】教育局长开学讲话word版本
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除
== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==
教育局长开学讲话
各位老师，同学们：
新学年开始了，第二十三个教师节也即将到来，今天省xx师生隆重集会举行开学典礼，请允许我代表xx市教育局向省xx全体师生员工致以新学年美好的祝愿和“教师节”亲切的问候!
省xx是我们xx教育的一面旗帜，是xx教育的一个窗口，xx一直被xx人赞誉为学生读书的“最高学府”，是莘莘学子向往成才的美丽校园。几年来，xx师生员工高举教育现代化的旗帜，发扬xx六十多年办学的优良传统，全面实施素质教育，面向全体学生，深入开展教育教学改革;以德育为龙头，以教学为中心，以教科研为先导，全面实施“科研兴校”战略。特别是近几年，xx以与时俱进、求真务实、奋发有为、追求卓越的工作方针，以信息化带动现代化，加快教育现代化工程实施步伐，教育质量不断提高，高考连续几年创历史新高，今年高考又取得历史性突破。吴韬同学为镇江市状元，本一、本二录取的绝对人数及比例、录取清华北大人数及比例均居镇江大市第一位。在此，我要向付出辛勤汗水为xx教育增光的xx园丁们表示崇高的敬意和衷心的感谢!
xx在发展，xx教育在前进，我衷心希望在新学年xx有新的发展，xx师生再创新的业绩。
下面，我谈三点希望：
一、面对新学年，希望确立xx发展新主题
“xxx”期间，我国政治、经济、文化等各个领域将发生深刻的变革，教育尤其是基础教育将面临新形势、新问题、新困难。我市教育将步入快速发展的新时期。xx的发展，新学年面临新的挑战，也面临新的机遇。省xx作为我市一所首批确定的省级国家示范高中，要不断推进现代化、不断提升学校改革发展的办学品位、不断增强省重点中学综合办学实力，就必须全面规划，确立办学新思路，明确办学新主题。刚才李校长作了新学期动员报告，提出以创建“xx省五星级高中”为目标。教育局希望xx志在必得，奋勇争先。进一步细化“五星级”实施总目标、子目标，力争在镇江市率先实现“五星级”。
二、立足新起点，希望发挥xx优质教育资源的辐射作用
小学班主任教育叙事故事案例
小学班主任教育叙事故事案例 金塔小学曹宏 当了多年班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的琐碎与 复杂。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是全班三十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。 班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的核心引导者，对全 班同学的思想品德、言行举止和学习生活都起着非常重要的示范作用。班主任工作烦琐复杂，要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须俱备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。 一天，教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到班长李振龙身上。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：“孙文韬！虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业是他最努力，也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本，把上面的
“优”和三颗鲜红的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向孙冉表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。 要知道，这个“优”对于孙文韬来说可是大事了。刚上学时，我就感到孙文韬是个“有嘴没手”的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业铅钢笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的“孙氏字体”，不用看名字，就能一下认出。 此刻，我望了一眼孙文韬，平时很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激越，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来…… 又一次，上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作，同学们很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学孙文韬跑进教室。我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，下课，同学们围着数学老师问问题，然后老师又叫我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了
教师晋级教育叙事
教育叙事 落红不是无情物，化作春泥更护花 二十四年的风雨兼程，二十四年的寒来暑往，我送走了一届又一届的学生，我没有觉得自己有多么高尚，多么无私，只是发自内心里有个原则，教育孩子是良心活，我不能对不住良心，班主任工作更不是用尺子能衡量出来的，落红不是无情物，化作春泥更护花。是我班主任工作的写照。 那个柔柔弱弱的小姑娘就是我班上最矮的孩子，了解到孩子让人落泪的身世后，我开始尽心尽力细心的呵护她，小姑娘在九个月的时候被不堪家暴的母亲丢弃给了整日酗酒的父亲，她父亲因为买不起孩子喝的奶粉，没几天就将孩子卖给了别人，他拿着卖孩子的钱，又是继续酗酒，孩子的大爷大娘听说了，赶紧从买家手里又把孩子买了回来，他们不忍心让这个被母亲抛弃的孩子再次被亲人抛弃！小姑娘的大爷大娘就这样一直抚养着她，在孩子眼里这就是她的亲生父母，大爷大娘家三个孩子，她是最被格外疼爱的，可是好景不长，孩子九岁时，她父亲又开始苦苦哀求要把孩子接回去，说是再也不会对孩子做类似的事情了。在他的再三请求下，大家选择相信他这一次，可是过了好几年后我们才知道，孩子被他接回去的当年，他就强奸了自己的亲生女儿！！ 我教这个孩子的时候，我曾经有意识的提醒过她，任何男生碰你身体没露出的部分都不可以，包括你的亲人们，她懵懵懂懂
的点头答应，可是我们万万没想到，这样永远让我们接受不了的事实到底还是发生了！孩子学习成绩优秀，当年刚毕业还不太成熟的我就以为她爸爸也能和他嘴上说的一样一定要好好培养这个优秀的孩子呢，可是，当我知道的时候孩子已经是上四年级了，她说，以为别人家的爸爸和孩子都那样呢！当时我哭了，眼泪止不住，多么可怜的孩子，在她不懂得性的年龄被亲生父亲侵害！ 这些年我一直支助她读书，即使我家很困难的时候，我也不间断，后来我虽然不再教她了，但是我去她学校，去她宿舍，她遇到了好多好心的班主任、学校领导、宿舍阿姨都呵护着她。在大家齐心协力的帮助下，在叶文的法律援助下，她终于把她的禽兽父亲送到了审判席上，迟到的正义没有缺席！从小几乎没见过面的妈妈突然在她高考前一个星期去学校看了她，她因此心情大受影响高考第一科没考好，她苦熬了九年等待的高考就那样心碎的结束了，她只考上了个专科学校，后来她办助学贷款供自己上学，大学毕业后还贷款，考本科、考研。所有的亲戚朋友都极力的瞒着她出狱的爸爸，不让她爸爸知道她的落脚点，因为那个可耻的人还会无休止的去纠缠她。这个学生后来结婚了，我必须参加，在她的婚礼上我代表娘家人发言，我们相拥而泣在婚礼现场，那份刻骨铭心的爱和惦念让我们成为了终生的朋友。 这些年来的班主任工作，让我越发体会到方法是多么的重要，发自内心的爱是多么的重要。长期的自我品质的历练和提升，是对学生最好的、身体力行的德育教育。就像省教育研究院的周龙
初中教育叙事案例篇一
初中教育叙事案例 初中教育叙事案例（一） 案例背景 在我心中，每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或长或短；或迎风招展，潇潇洒洒；或含苞欲放，羞羞答答……需要我们用爱去呵护。尤其是孩子犯错误时，更需要我们怀有一颗爱心，耐心地等待，送一缕阳光温暖他们，化一丝春风爱抚他们，就一定会听到世界上最美的声音——花开的声音！ 案例描述 1、跳绳风波 记得那是一个冬日的午后，我正坐在办公室里批改作业，门突然被推开了，只见吴梦已哭成了小泪人，“怎么啦？谁欺负你的，快告诉老师。”她伤心地哭着说：“我今天刚带来的跳绳不见了，这是我南京的大姑新帮我买的……”我忙问：“是什么样儿的？什么时候不见的？”和她同来的同桌连声说：“她的跳绳可漂亮了，还是带计数器的，早上第四节体育课时，我和她还在一起比赛的。可中午到校后，就不见了。”“你把它放在什么地方啦，会不会带回家了啊？”“没有，我放学时就把它放在了抽屉里，我想下午来的时候再跳。”
那我们快去班里找找，说不定放在角落里没发现呢？于是，我来到教室发动全班孩子，对大家说：“你们见过吴梦那根漂亮的跳绳吗？”同学们都叽叽喳喳地说见过。“吴梦想把跳绳借给大家玩，可是忘了把跳绳放在哪儿了，你们能帮忙找找吗？”全班孩子一起找遍了教室的每个角落——但令人失望的是……没找到。看来不得不承认：是有人喜欢上了这根跳绳，把它悄悄“借”走了。 2、出谋划策 怎么办？望着一张张天真可爱的小脸蛋，我实在找不出怀疑的对象。还是等等吧！兴许跳绳能自己出现呢！回到办公室，其他老师帮忙出谋划策：“你一个一个地仔细观察，也可让孩子互相观察，发现异常情况向你报告。”“找一面他们未见过的镜子，可以美其名曰‘魔镜’，让全班孩子都来照一照，不敢照的那肯定与这根跳绳有关系。”“你干脆告诉孩子们教室里有监控……”看着好心的同事，我不免有些担忧：这些主意也许会有效，可也会给孩子心理造成一定的压力：互相揭发会使孩子互相不信任，照“魔镜”，利用监控会让“借跳绳”的孩子心怀恐惧而不愿上学。 3、灵犀一闪 思考再三，这些办法都不太理想。怎么办？总不能让这事不了了之吧。事发第二天，我在著名特级教师李镇西的班主任日记《心灵写诗》中找到了答案：班主任最重要不是管理，而是走进心灵，用“悄
教育心得：我的教育理想
教育心得：我的教育理想 从小我就怀揣着一个梦想，长大能做幼儿园老师，长大了，我的梦想实现了。当我选择了这份圣神而崇高的教育职事业，我也将树立更大的理想，向更远的方向航行。我的教育理想是：用心做好教育。使教育成为一件快乐的事情，让孩子们在情感与情感的交流中，心灵与心灵的交流中，碰撞、启迪、成长。 一、用心做教育必须做到爱岗敬业。 雷锋同志说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”我想，作为一名教育工作者，选择了教师这个行业，那么就要做好燃烧自己的准备，就要负起对社会、对未来，对国家的承诺与责任，就要像热爱生命一样热爱自己的职业。每天迎接我们的是初升的太阳，每一天，接受新的挑战，新的开始，精神抖擞、认认真真上好每一天班，做好每一件小事，我记住“生活无小事，把每一件小事做好了就是不平凡”这样一个道理。让家长安心，领导放心，孩子跟我贴心，处处以身作则，做好孩子学习的榜样。爱岗敬业是做好一名人民教师最基本的操守。没有奉献，就没有爱，没有付出，就没有收获，一切成功的背后都有辛勤的劳动和努力的付出。二、用心教育必须学做激情的教师 教育需要激情，需要全身心地投入与无私奉献。伟大的学者们也告诉我们：胸怀激情，教书育人，乃教书之道也。人不
能没有激情，教师更不能没有激情，没有激情，就没有教育的震撼；没有激情，就没有教育的共鸣；没有激情，就没有教育的创新，没有激情，也就没有精彩。当一个人没有激情的时候，他的生命意义也就完结了；当一个教师没有激情的时候，他的教育也就没有意义了。教育因激情而精彩，教师因激情而优秀。所以，我要当一名有激情的老师，做的自己，用激情去感染学生，感染同事，感染周围的每一个人，让这份激情不断传递，绽放光彩。 三、用心做教育必须做到“三心”。 第一，要有爱心。我相信，有爱的教育，才能春风化雨，润物无声。泰戈尔说过：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。教师的爱应该是自然的迸发而不是故作姿态，是不求回报的甘心付出，更是数十年如一日的长久滋养。爱意味着每个幼儿的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考和关怀；意味着小心翼翼深思熟虑去触及幼嫩的心灵；意味着用发展的眼光看待每一位孩子，意味着用赏识的眼光去激励每一个孩子，意味着用仁慈、宽容的心接纳过失和缺点。爱意味着对孩子少一分苛求，多一分理解，少一份埋怨，多一份宽容，少一分指责，多一分尊重，少一分失落，多一分希望。心中常想假如我是孩子，假如是我的孩子。用爱去改变孩子，幸福其中。因此常常是一个拥抱、蹲下身子，一句鼓励的话、一个微笑、一个赞赏的眼神等，就会让你收获意想不到的效果，孩子会把你当做可亲可信的朋友、妈妈老师。
衡水中学新生入学教育大会 上的发言稿
衡水中学新生入学教育大会上的发言稿 各位领导、老师们、同学们： 晚上好！ 今天，我们在这里隆重举行高一年级新生入学教育大会。首先，我代表高一年级全体任课老师向以优异的成绩、飒爽的英姿跨入衡中校门的新同学致以最热烈的欢迎！祝贺你经过初中三年的拼搏奋斗实现了自己的梦想，欢迎你们来到人人向往的衡水中学。带着父母殷切的希望，载着青春绚丽的梦想，背着异地求学的行囊，走进高中，意味着你们走进了人生最美好的一段时光。 走进高中，意味着你们将有新的老师扶持你们成长。名校当然名师荟萃，教学风格自然多种多样。年长的经验丰富学识渊博，年轻的才华横溢激情荡漾。 “亲其师，信其道”乃为学业大进之常理，课堂内外交流切磋质疑问难当仁不让，师生互敬互爱和谐融洽校园永驻春光。 走进高中，意味着你们将迎来各地新同窗。百舸争流千帆竞发难免有先有后，毕竟新的环境新的学问面对新的竞争对象。若遇失利切莫自暴自弃甚或嫉贤妒能，有道是见贤思齐善假于物定能迎头赶上。勇于竞争百折不挠会拼才会赢，同学之情至真至纯互帮互助友谊万古长。 走进高中，意味着你驶进一个更深更广的科学海洋。高中各科相对初中无疑是一个大飞跃，知识难度、思维难度骤上台阶，唾手可得几成妄想。不可轻敌，不要急躁，尽快探索高中学习新规律，千难万险挡不住勇敢坚毅好儿郎。课前预习质疑，课中细听精思，课后复习巩固；理论联系实际，学后赶紧练习，百炼方能成钢。“有志者事竟成”，“苦心人天不负”，勤学好问善思，定能美梦成真，不枉十年寒窗！ 同学们，衡水中学始建于1951年，学校占地200亩， 有4000余名
学生， 340余名教职工。2002年9月，《中国教育报》对我校的素质教育办学经验进行了全面报道，各地反响强烈。全国南至海南岛、北到黑龙江、西至新疆、东到胶东半岛的30个省、市、自治区的45000余名教育界和社会各界人士先后到我校参观学习，有的甚至包飞机先后三次来我校考察观摩。可以说，目前我校已经声名远播，成为了名副其实的全国名校，并创造了一个“教育的神话”。 众所周知，衡量一所学校办学水平高低的重要依据就是教学质量的优劣，我们衡水中学自1995年始已经连续10年名列衡水市第一，连续5年位居河北省第一。特别是今年高考，各项主要指标再创历史新高。衡水中学考生勇夺河北省2006年高考理科状元、榜眼高考成绩勇夺全省7连冠、全市12连冠 ◆赵威同学以683分(不含优惠分)的优异成绩夺得2006年高考河北省理科状元。◆池璐妍同学以682分的优异成绩夺得2006年高考河北省理科第二名。◆许超同学以644分的优异成绩夺得2006年高考河北省文科探花 ◆15岁的王飞同学以628.5分的优异成绩考取中国科技大学少年班。 ◆6名同学进入河北省文理科前10名（不含优惠分）。 ◆11名同学进入河北省文科前50名，19名同学进入河北省理科前50名（不含优惠分）。◆21名同学进入河北省文科前100名，34名同学进入河北省理科前100名（不含优惠分）。◆650分以上50人，占全省的 1/4(不含优惠分)。◆600分以上人数624人。◆重点大学上线人数1108人。以上指标均以绝对优势位居全省第一 ◆9名同学进入衡水市文科前10名。◆8名同学进入衡水市理科前10名。以上数据均不含艺术、体育类考生。面对如此骄人的战绩，作为一名衡中人，我们怎能不为之骄傲、为之自豪、为之激动呢？我们又怎能不去设计自己三年后的蓝图呢？为了让同学们走上状元路，为了让同学们踏入清华园和燕园，更为了让同学们实现自己的梦想和人生价值，在这里，我向同学们提出几点希望： 第一、要树立高远的奋斗目标。古往今来，凡有作为者，无不具有远
班主任教育叙事——爱的诠释
班主任教育叙事 ———爱的诠释 关键词:了解、关怀、尊重、智慧 时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经三十个春秋，三十年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”（摘录）那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。那么什么是师爱呢？不同的人有不同的解释，教师的爱就体现在我们的一言一行中，就在我们师生间的故事里….. 爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提
高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经常和他们在一起，课间、中午经常深入班级，了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。通过与学生的交谈，我知道我班有许多单亲孩子，对于这样学生我平时总是多关心他们，让他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。在一年级的时候,我班的蔡文豪,人长得帅气,头脑灵活，就是极不听话。上课不注意听讲，课后经常不完成作业。下课总和同学打架，上课时不时发出一个怪声，惹得大家哈哈大笑。经常遭到同学和各科老师的投诉。语文只能打十几分，不认字的，对学习毫无兴趣。通过几次聊天，从侧面了解到他是个内心孤独的孩子，缺少关注、缺少爱。我挺纳闷有父母的疼爱为何是孤独的呢？一次家访他告诉我说：爸爸和妈妈经常吵架，前阶段妈妈离开家搬出去住了。每天回到家里冷冷清清的，爸爸是渔民，经常早出晚归，每天放学就和仅比他大两岁的姐姐在家。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了，本应享受母爱的时刻却变得孤单。于是我就在学校多接近他，有时给他买一些学习用品，生活上多关心他，力争走进他的心灵，在课堂上多提问他，有时怕他答不上没面子，就提前把要提问的问题偷偷告诉他。第二天他都第一个举手发言，也因此受到老师表扬。同学们也都改变了对他的看法，他表现的欲望也越来越强，学习积极性越来越高，学习成绩也有很大进步。现在数学成绩已提高到80分以上，更可喜的是上周四奥数班开班，他竟然也参加了。看见孩子的成长让我感受到老师职业的伟大，老师的一句话、一点做法将改变孩子一生的命运。 爱就是关怀。
小学教师班主任教育叙事 案例
让学生在“甜头”中自我成长 中心学校余盛英 本学期，我接手了一个令我头痛的班级：60人的大班；上课爱捣乱、哄堂、和老师顶嘴；下课打架，破坏公物；作业不交，练习不做；教室里满地纸屑；开班会我都插不上嘴……不管我如何想招“惩罚”他们，都没有一点好转。两个星期下来，我简直快发疯了！ 思索许久，我想，既然惩罚不起作用，那我何不给他一点“甜头”尝尝。于是，我开始实施我的计划。 第一步，我在网上购了一套批改作业用的卡通印章（这在我们这里是买不到的）。改作业时，我给他们盖上了“请改正”“你真棒”“读书认真”“书写整齐”“加油”“善于思考”等印章。第一次作业发下来，班上就像开了锅：“耶，我得到了你真棒”“我得到了表扬”“我得到了……”没得到表扬的显然显得很失落，对那些卡通印章羡慕极了。第二天的作业发生了很大的变化，字写得漂亮了，准确率高了，交的也及时了。第三天我刚到校，就有一帮学生堵在门口问我“作业改了没有？”“盖章了吗？”“给我盖的啥章？”作业发下去之后，得到表扬的同学，高兴的一天都合不拢嘴，一下课就瞅着自己的作业傻笑。作业一天比一天好起来了。这第一颗“甜枣子”让学生甜到了心里。 这枣子吃多了，也不甜了。我开始实施第二步计划。我又买了一些彩色的“钻石”（这东西3元一张，每张260颗，特好看），得到10个以上表扬印章的给发一颗钻石，此后累积，每再得到5个就发
一颗，超过25个就得到2颗。很多学生为了多得到印章，就建议我每天布置2次作业，有几天上级来检查，忙的没布置作业，全班一片呼声“一定要补上”。看到这情形，我真有点沾沾自喜。 作业的问题算是解决了，接下来我计划整整纪律和卫生了。 第三步，我实行纪律卫生评比活动。各组满分一百分，由小组长进行监督，由班长把关，哪个组卫生、纪律被举报一次各扣5分，一周下来，哪组分数最低，哪组打扫清洁区，并且中午打饭时排在最后，而分数最高的那组，组长奖励2颗钻石，组员奖励一颗。活动方案一公布，大家一下课就扫自己的桌底，组长除了上厕所，就是监督组上的卫生。一周下来，班上的卫生特好，几乎见不到地上有纸片，课堂上也很少有人乱嚷嚷了，下课也很少有人打闹，只要有人稍微一闹，组长或其他人就会提醒他“下个周你一个人打扫卫生哦”“下周打饭排最后哦”，打闹的人赶紧就此罢手。 这一步，学生明白了，只要自己“乖”，就会有“甜枣子”吃的。 对班上几个特别爱捣乱的学生，如姚博旭，我告诉他，只要一天没人打他的小报告，我就给他奖励2颗钻石，他可乐意了，保证绝不再捣乱，的确，他捣乱的次数越来越少，每周都能领到两三次奖励，现在基本上不捣乱了。当然，我没有那么多奖品，现在规定，他一周不捣乱才发奖。 当然，同样的甜头吃多了就不甜了，所以我时时变化着方式，比如发小贴画，让表现好的帮我在作业上盖章（学生可喜欢了，觉得自己权力好大哦）等等。
我的教育理想――做一名有理想的教师(优选.)
我的教育理想 ——做一名有理想的教师 山东省青州市王府街道刘井小学苑春芳 有人说，教师是幸福的，“三尺讲台，三寸笔舌，三千桃李”；有人说，教师是沧桑的，“十年树木，十载风雨，十万栋梁。”我想，教师是有理想的，他如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜，把一群群孩子送往理想的彼岸。 我和教育相遇在2011年的夏季，那时的我心怀梦想，要把自己全部的爱给学生，让学生在爱中成长。这算是当时的教育理想吗？现在看来，当时的理想还真的是理想，肤浅的理想主义的理想。于是，面对后来的学生，我开始信奉“严师出高徒”。立志要让学生在我的严格规训下取得优异的成绩。但在我的严厉之下，获得的那点分数是学生们想要的全部吗？还是我在一厢情愿自以为是地追寻我的理想时，却恰恰忽略了孩子们的感受？此时的我是否已成为他们心中的“教育警察”？是否已成为扼杀他们理想的“刽子手”？ 2012年6月，我有幸现场聆听了著名特级教师于永正讲授的《珍珠鸟》和他论述的教育理想报告。他的幽默与纯粹、与学生亦师亦友的亲和态度深深地感染了我，他的那种真实自然的教学风格也深深地启迪了我，我真正意识到一个优秀老师需要具备的元素太多。2012年那个年度，一个优秀教师的形象在我的心底彻底清晰起来，而“如何做一名有理想的教师”这一问题开始不断萦绕在我心头。 做一名有幸福感的理想教师。彻底与不切实际的“理想”决裂，踏踏实实做学问，从学问中感受生活的快乐和教育的幸福。当我每天上班，来到班级，见到学生，他们用那纯真、热情的眼光迎候我的时候，那眼神就代表了一切；当我感受着自身的成长，上的课受到大家的好评，工作得到领导的肯定时，那赞赏就代表了一切；当受到家长的赞誉及已毕业学生的电话问候时，那联系就代表了一切……守护“这一切”，收获心灵幸福。 做一名有责任感的理想教师。把学校的事当做自己的事，不怕失败，不怕挑战，多做经验之外的令自己没有安全感的事，做一个“负重”前行的教育者。我扎实工作，2012年组织指导山东省青少年科技创新大赛——《我爱绿色酸茶》参赛潍坊，获三等奖；同年撰写科学论文《“学具与小学科学实验”的发展与思考》获潍坊市一等奖。2013年主持小课题《综合实践活动主题确定与当地资源整合研究》，向全市推广了我校综合实践
新生入学教育讲话稿【精品】
新生入学教育讲话稿 全体同学们: 大家下午好! 首先我代表建阳中学真诚的祝贺我们建阳中学的385名新同学光荣地成为建阳中学的学生! 我们建阳中学是有着50多年校史的农村完中，从这里走出了无数的将军，博士，企业家。今年，我校高考中考又喜获双丰收，高考41 人达本科录取分数线，中考54人达县中录取分数线。 各位同学，今天你们又迈己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出四点希望和建议。 一、重新定位打造自己 在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到我们学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名 次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。 我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。 二、课程增加改变学法 小学主要是语文和数学两门课，而中学，建阳中学就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢? 第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一
班主任专业成长叙事
用行动诠释真情 ——班主任专业成长叙事 古人云：“亲其师，才能信其道”。怎样让学生亲其师呢？我想还是要在工作将情的落到实处。情到深处，学生的内心世界就会向你敞开，他有话才愿意和你交流，有困难才愿意请你帮忙，有苦闷才愿意向你倾诉。他能领悟到你的情，你讲的道理他能理解，你指出的缺点他愿意改正，从而产生强烈的情感效应。而对于现在的初中学生而言，语言上的真情教育听得很多了，也听烦了，起不了太大的作用。所以，在班主任工作中，我便运用一些实际的行动来诠释真情，让学生从细小行动中感受到老师真情，从而真正认识到自己的错误。在以后的学习和生活中亲其师，信其道。 我是教语文的，当我成为一名新班主任时，很自然就运用自己的专业来处理问题。刚进入初中的学生，总是喜欢犯些这样或那样的小错误。每逢此时我便苦口婆心的讲道理，想让他们明白什么是对的，什么是错的。就拿班级纪律来讲，如果每天都对学生说要安静，要守纪，这些简单的道理学生听多了，也听烦了，根本听不进去。后来，我将这种真情的劝解转化为了一些具体的行为。在他们吵闹时，进去在讲台上或在说话的那个学生面前站上几分钟，用这样的行动来让他明白自己做了什么。在他们违纪时，用恰当的行为，让学生从内心受到感染，真正认识到自己的错误，从而去改正自己的错误。 刚开学时，我们实行的是夏季作息时间，下午休息时间从5点30到一直到7点，长达一个半小时。作为刚进初中的孩子们，身上还没有初中生的气息，课余时间全是在操场跑、跳、追……为了让他们养成良好的学习习惯，能够有充分时间做好作业。我要求他们6点30分进教室，留半个小时自主学习做作业。第一次，我无意中走进教室，半数的同学不在。在教室的，也只是换个地方玩耍而已。我告诉同学们，提前进教室是为了大家你能够有时间做作业，有更多时间学习。学习好了，将来才会更美好。最后我重申纪律，明确要求。第二周星期二晚自习之前，我6点半来到教室督促，仍然迟到一大片，教室里面乱麻麻、闹渣渣的。我又再次强调到“今天不努力学习，明天将努力生活……”、“今天你付出多少，明天你才会收获多少……”“老师是为了你们有更好的将来，才严格要求你，你们难道不明白老师的苦心吗？……”苦口婆心的劝解了半个小时，我想这次他们应该能明白了吧。等到第三周星期一，我6点30分进入到教室，仍然发现十
班主任教育叙事
班主任教育叙事 ———爱的力量 时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经十二个春秋，十二年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。 作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以自己的热情、自己的参与、自己的坚定意志，来激发学生的热情和参与意识，同时我和同学们在相处中也发生了许多故事。 故事1 爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经常和他们在一起，课间、中午经常深入班级，了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。通过与学生的交谈，我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童，对于这样学生我平时总是多关心他们，让他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。但有时做班主任工作也有疏忽的时候，前几天我班的李玉同学在语
文课上搞小动作，被老师发现后说了两句，于是这个孩子就沉不住气了，与张老师有了抵触情绪，当我回到办公室了解到情况后，及时找到李玉了解原因，其实原因很简单：就是现在家里都一个孩子，而且还很娇惯，基本上不说也不打，由于张老师说他两句就受不了。我知道后就极力的开导他，告诉他老师的好意，可他的性格太倔强，一时间很难转变过来，我就与他唠了几句家常话，我从网上的签名当中看到他说自己是个孤独的孩子，我挺纳闷的有父母的疼爱为何是孤独的呢？我就问了一句，最近你的家里有什么事吗？他告诉我说：爸爸和妈妈经常吵架，前阶段妈妈离开家搬出去住了，周末回到家里冷冷清清的，爸爸现在也不爱管我。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了，本应享受母爱的时刻却变得孤单。于是在班级里我就经常问一问他课堂上表现多关心他，力争走进他的心灵，在我和张老师的教育下，他终于转变了态度，上课能够认真听讲，学习上也比较刻苦努力。让我感受到老师职业的伟大，老师的一句话将改变孩子的一生命运。 故事2 爱就是关怀。 我认为管理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。平时我在班级中特别注重后进生，因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌，其实他们的身上有许多的优点，需要
《我的教育理想》朱永新
“新教育之梦”——我的教育理想 朱永新 一、理想的德育 1、应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界； 2、应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格； 3、应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育； 4、应该为学生寻找生活的榜样，用真实感人的道德形象激励学生，培养学生的英雄主义精神； 5、应该科学合理地设置循序渐进的德育目标，使其兼具现实性和理想性的双维视角，，形成层次递进、不断完善的德育目标体系； 6、应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景，使心理健康和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨； 7、应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯； 8、应该在全社会形成“做人为本”的共识，建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。 二、理想的智育 1、应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础； 2、应该充满民主精神，真正“以人为本”，把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程； 3、应该面对个性，没有失败，真正做到“因材施教”，让学生快乐的学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐； 4、应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于“合格+特长”的个性养成； 5、应该使教学活动走出分数的误区，培养学生的科学精神和人文情怀，使学生成为人类文明之火的传薪者； 6、应该具有开放性，注重实践性，与生活相联系，与社会相沟通，使学生关注窗外的世界、校外的天空； 7、应该让课堂充满活力、情趣与智慧，让课程具有丰富性、回归性、关联性和严密性，使学生真正成为教学活动的主人； 8、应该充分利用现代信息技术，更新学习工具，拓宽智育途径，让学生在网络世界的时空里纵横驰骋。 三、理想的体育 1、应该能体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求“更快、更高、更强”，并能完善自我，体现人性之崇高。 2、应该注重磨练学生的意志，使学生永不言败，永不停歇，养成坚忍不拔的品质。 3、应该注重培养学生的合作精神、集体情怀和爱国情操，是体育活动成为德性养成的重要途径。 4、应该培养学生坦然面对竞争和胜不骄、败不馁的心态，学会自我心理调节和科学训练，养成健全的心理素质。6、应该在注重体能训练的同时，为学生打开世界体育之窗，感受力与美的和谐。7、应该尊重学生的个性和特长，不把体育作为惩罚学生的手段，而使学生在体育活动中发现自我，享受自我。8、应该使学生体育与社区体育有
入学教育讲话稿
入学教育讲话稿 碑坝中学校长张勇 尊敬的老师、亲爱的同学们： 今天我们满怀希望地迎来了新的一学年，也迎来了七年级的新同学。首先，请让我代表全校老师、学生向七年级的新同学们表示最热烈的欢迎！ 借此集会把学校领导班子及其主管工作给同学们简单介绍一下…… 为切实做好2012年秋季学期的入学教育工作，营造一个良好的学习氛围，为将来的学习打下一个坚实的基础，今天早上开始我们在这里进行入学教育。入学教育将围绕着学校的纪律、日常行为规范，安全教育，学习和生活教育等内容展开。要求同学们不缺席，按时到校，自觉遵守纪律，严格要求自己。 本次新生入学教育我们是这样安排的： 时间：2012年9月2日至9月6日。 内容：一、学生入学教育内容 1、学校的基本情况介绍和前景展望； 2、学校的纪律要求； 3、学生的日常行为习惯《一日常规》要求； 4、学校的安全管理要求； 5、学习要求；
6、住宿管理、生活管理、公物管理要求； 二、行为实践训练： 1、以队列为主的作风训练： 2、学习最新《全民广播体操》： 3、以班级为单位举行队列、广播操比赛： 方式：集会方式进行学生入学教育内容。分为动员大会（9月2日上午）；促进会（9月4日上午）；汇报表演（比赛）暨总结大会（9月6日下午）三个阶段。行为实践，9月2日至6日集会以外的学习时间。 晚上活动另行安排。 下面正式进入入学教育的内容： 1、学校的基本情况介绍和前景展望；碑坝中学始建于1958年，有着光荣的办学历史，历年来，碑坝中学的教师爱岗敬业，学生勤奋好学，遵规守纪，树立了良好的学习风气。受到社会各界好评。50多年来，碑坝中学为祖国培养出来许许多多的栋梁之才，他们中有不少人在自己的工作岗位上正在为祖国的现代化事业做贡献。同学们，近年来学校狠抓教学质量这一生命线不放松，不断加强教育教学管理，更新教学手段，改进教学方法，教育教学质量显著提高。中考成绩一直名列全县前茅，2011至2012学年度，学校取得了优异成绩，多项工作受到上级表彰奖励。 2、学校的纪律要求：新学年、新起点、新希望；新碑中、新目标、新征程——办好碑坝中学，造就成功人才。我们将抓住这个发展
一年级班主任教育叙事心得体会三篇
一年级班主任教育叙事心得体会三篇今年我进入了新的环境工作，担任一年级6班的班主任。我负责这个班午餐服务和班上的所有日常事务。我特别喜欢这个班，发自内心的喜欢一年级的小朋友。可爱的小朋友也有调皮的一面，而这个最调皮的是一个叫吴佳骏的男孩。 开学第一天，我就注意到他了。他在课堂上不是一般的调皮，一会儿拿别人的东西;一会儿掉过头去和别人讲话;一会儿躲到位子下面……我刚开始真的有点怀疑他是不是有“少儿多动症”。从他以前的学前班主任老师那里得知：吴佳骏脑子很灵活，反应也特别快，但是就是太调皮了，很喜欢上课讲话。于是我把他的位子安排在第一排的讲台边上! 虽然在我的课堂上他也不怎么安分，但是我打心眼里还是很喜欢这个可爱的小男孩，同时也思考着我该怎么教育他。我想答案就是一个字:爱!他每次在课堂上讲话，我就会点他的名，可以说那段时间他被点名的频率是最高的。第一次点到他的名字，他很惊讶，被震住了!看来记住学生的名字真的很重要!每次点到他名字，他会收敛一下，等一下又管不住自己了。尽管这样，我从来没有斥责他，也没有放弃他。我想：突然让他习惯上有大的转变那是不可能的，何况他还是什么都不懂的孩子。我还需要更多的时间和更多的努力!
这样的孩子，在老师的眼里一定不是他们心中的“乖乖听话的好孩子”。一旦不听话，他就会经常受到老师的批评。我想正面鼓励和肯定可能对他的作用更大。我要求他们练习写字的时候要认真，一笔一画写工整。他写完就迫不及待地送给我看。我看了一下，他写的字真的比我想象中要好很多，便及时予以表扬和肯定。他听完笑得很开心，可能他很久没被表扬了吧!从此，我觉得他和我亲近了很多。 有一次，他因为被老师罚站，轮到他吃饭的时候，已经没什么菜了。他顿时觉得很委屈，哭着脸躲到教室后面的位子下面不出来。任何一个小朋友拉他、劝他出来，他都不听，只是不停地重复着说：“我想不吃饭!”我有点发火了，大喊道：“吴佳骏快出来吃饭!”他仍然装作没听见。我马上改变态度，走到他跟前，蹲下身子说：“吴佳骏原来你在这里啊!老师刚刚找了你半天没找到，原来是在和老师玩捉迷藏的游戏啊!”他停止了哭泣，情绪稍微稳定了一些，但是还是不肯出来。我接着说：“老师一直认为你是个好孩子，也很喜欢你!可你已经被老师发现了，就要出来哦!再不出来的话，就不是好孩子了!”然后，我又把手伸过去，他最后终于愿意把手给我。出来后，他不怎么讲话，我带他到自己的位子吃饭。饭已经叫学生打了一份。我看他碗里的菜很少，我就把自己的菜分给他一些。他还是一言不发，可我相信他还是能够感觉到我的爱!
班主任教育叙事案例
班主任教育叙事案例 宁化石壁中心学校张强 从教二十年，十八年的班主任经历使我深深的感觉到：班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。而且，当学生犯下错误时，我们当老师的即气不得，又恼不得，因为，他们毕竟还是孩子嘛！因此，提高班级管理的效率是班主任工作的首要选择，避免和学生发生正面冲突是班主任工作的明智之举。 【案例1冷静处理】 一次上课铃响了。同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班特调皮的同学王建奇慌慌张张地跑进教室。我当时就想：“这小子肯定又是去做什么坏事了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”下课了，我走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。这下他可急了，那声音大得像要发怒。“您冤枉人，我根本没做坏事，下课，同学们围着张老师问问题，然后张老师又叫我帮她把作业本抱到办公室去，这才晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了调动他的学习积极性，我和张老师商量好让他当数学课代表的呀！我知道错怪了他，连忙道歉。他却气乎乎地走了，以后几天都不怎么理我。都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深刻的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事
情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不要凭 主观想象就草率处理。 这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。我们应该用发展的眼光看待学生，而不能用一成不变的老眼光看学生，还要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样很不利于学生改正错误。有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，如：“我怎么会遇上你这样的学生！真是一粒老鼠屎坏了一锅粥。”“你简直是无药可救了，干脆回家自学去吧！”“你这种人永远也学不好，你要能考及格，除非太阳从西边出来！”……这些定性的话、消极的断言，只会严重伤害学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主体性。有时，教师一句伤学生的话，就可能使学生永远不能原谅老师，产生对立的情绪，这样，教育工作就更难进行了。【案例2关注特殊生】 一名好教师应该既爱好学生，也爱“特殊”生。但在现实中，常常是：爱好学生容易，爱差的学生难。因为一名好学生在校会勤学守纪，很讨人喜欢；而特殊生往往会让大多数人爱不起来：他们不守纪律、调皮爱动，故意捣乱，作业不认真，成绩不理想。他们固然让老师头疼，但他们也并不是一无是处，作为班主任要善于发现他们身上的闪光点，并做大力表扬，以他的优点带动他改掉自己的缺点。 我班有一个孩子叫张小强，他父亲患家族遗传精神病，母亲早早地离开了他。从小由爷爷奶奶抚养，百般宠爱。天性调皮好动，自制
小学班主任教育叙事范文篇一
小学班主任教育叙事范文篇一 当了十多年班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的繁重与心酸。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是全班六十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个好的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。 一天，上课铃声响了，我走进教室习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们老师要检查一下昨天布置的作业，看看谁把《美丽的小兴安岭》这一课背给大家听好吗?”我每次都把学生分三个等级来检查作业，各个等级分别找几名学生背课文，每次抽查作业多数表现都很好，但这次很令我失望。我提问了上中等的学生竟然没背下来，但当我让班级学生都认为很差的学生马宏军站起来背时，多数同学的脸都显得很自然，也许会想成绩好的同学都没背下来，他能背下来吗?但让我和同学们都吃惊的是马宏军竟然背下来了，这时在我的带动下班级想起了热烈的掌声，我非常高兴。我从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。从这以后他学习更积极了。 刚上学时，我就感到马宏军是个“有嘴没手”的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业铅笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的字就能一下认出。此刻，我望了马宏军一眼，他正很得意的坐的很直。课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到马宏军的作业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边站着面批，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，一脸严肃地说：“千
叮咛，万嘱托，不要写错别字!要仔细检查!”声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。他没有说啥只是低下头，好像再说我以后一定好好写字。第二次作业他很出乎我的意料写的特别工整，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，还特意画上一张迟到的笑脸。此后，这样的“特批作业”多了起来，作业本上又多了许多丰富的内容：一面面鲜艳的小红旗，一个个可爱的笑脸。
《我的教育理想》读后感：追寻教育理想的人
《我的教育理想》读后感：追寻教育理想的人 “谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。”《我的教育理想》中的这段话，能让我们真切的感受到作者是一个充满梦想，富有理想，并能为之不懈追寻的人。对朱永新的名字早就耳闻，偶尔在中央教育台的《教育人生》栏目中看到了对他的采访，让我不由得对他肃然起敬，于是我浏览了他创办的新教育网站，并且认真拜读了《我的教育理想》一书，作为改革开放30周年的“中国教育风云人物”，他的教育思想正在影响着一大批从事教育的人，有越来越多的人追随着他走上了追逐教育理想的道路。 当我读完这本《我的教育理想》，我被他的文字也被他的精神所感动，这是一个把教育当作伟大的使命，并对教育充满思想的人，我的脑子里充满了三个词“激情、自信、追求”，无论是作者的本身，还是文字中所传递给我们的理想校长和理想的教师形象都可以用这三个词来囊括。从走上教师岗位的那一天起，我也一直在追寻着，以前是如何成为一个理想的教师，现在是如何成为一个理想的园长，如何创办一个理想的幼儿园。 我曾经写过一篇博文《我的梦想》：每个人都有自己的梦想，而我心里的梦想就是能够拥有一座绿树成荫，鸟语花香的幼儿园。
在这样的一个幼儿园里，我们可以远离城市的喧嚣，每一个成人的脸上始终荡漾着浅浅的笑意，唇齿间流露出的都是柔声细语，每一个孩子的身上洒满了阳光和花香，眼神里闪烁着灵动的光芒，而我则穿梭于孩子之间，被他们的歌声、笑声所包围。 我的梦想很温馨，但其实看起来很简单的画面却是要付诸于很多的努力才能实现，朱教授对我心中理想的学校的阐述让我有了更深的思考。 “理想的学校应该是有特色的学校，有品位的学校。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐、常惊奇，主动地探索，健康的成长；劣质的学校则是孩子们的地狱，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动的接受，人格在萎缩。” 他在书中提到了美国《新闻周刊》曾经对全世界的学校做过大规模的调查结果，最后评出十所最好的学校，其中一所意大利迪亚纳学校的成功之处就在于学前教育效果特别显著，看上去与其说是幼儿园，不如说是一所欢腾喧闹的温室，墙上贴的、窗上挂的、天棚上挂的都是孩子的手工艺品，教学的内容是围绕着让孩子们学习各种技艺并帮助他们认识世界来组织的，他们把0—3岁孩子进的学校称为“窝”，3--6岁孩子进入的是母亲学校，其实从这个名称就可以感受到学校的定位，它让孩子感受就是安全的、温馨的。只有在这种环境中生活和学习的孩子，他的内心才会是自由的，开放的，阳光的。