2017新人教部编版一年级语文上册《青蛙写诗》优秀教学设计

2017新人教部编版一年级语文上册《青蛙写诗》优秀教学设计
2017新人教部编版一年级语文上册《青蛙写诗》优秀教学设计

《青蛙写诗》

教材分析

《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗,共五节,生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩。教材图文并茂,富于童趣,富于想象,富于创造,适合天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言。教学时,教师要引导学生边读边想象,训练学生的想象能力和朗读能力。

教学目标

【知识与能力目标】

认识“写、诗”等11个生字,会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。

【过程与方法目标】

正确、流利、有感情地朗读课文。初步认识了解逗号、句号和省略号三种标点符号。

【情感态度价值观目标】

感悟课文内容,拓展语言,培养想象和创造力。

教学重难点

【教学重点】

会认11个生字,会写4个生字;认识3个偏旁“冖、灬、覀”。朗读课文。

【教学难点】

初步认识了解逗号、句号和省略号三种标点符号。学生感悟课文内容,拓展语言,培养想象力和创造力。

课前准备

多媒体课件、图片、音频。

教学过程

第一课时

一、创设情境,导入新课:

1.教师出示课件创设情境:同学们,这是一个美丽的荷花池,荷花池里都有什么?

(1)教师待学生汇报后:从池塘里跳出一只大青蛙。忽然,天空下起了小雨……

(2)教师出示课文第1节并朗读。

2.质疑导入:青蛙到底写了首什么样的诗?今天我们就来学习《青蛙写诗》,齐读课题。

3.引导学生认识“冖”这个部首,学生学习“写”和“诗”的读音。

二、初读课文,整体感知:

1.教师范读课文,学生感知生字词的读音。

2.学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来,借助拼音多读几次,再往下读;把要求会认的字和会写的字画出来多读几遍,不会的向同学或老师请教。

3.同桌互读,纠正读得不对或不准确的字音。

三、检查朗读,随文学字:

1.检查第1节。

(1)认识“雨点儿”。

①出示“雨”和“点”的生字卡片,要求学生给生字组词。(相机认识部首“灬”)

②指导读儿化音:“雨点儿”这个词说明雨下得很小很小,朗读时声音要小一些,轻一些。

(2)认识“要”。指名读生字,把“要”带到课文读好句子组词。指名读,小组读,齐读。

2.检查第2~4节。

(1)认识“小蝌蚪”“水泡泡”“一串水珠”。学生自由读课文。

(2)认识“过、给、当”。指名读,学生组词或说话或表演。

(3)学习“串”。为什么是“一串水珠“,而不是一个水珠?学生汇报。

(4)教师:小蝌蚪、水泡泡、一串珍珠都帮了青蛙什么忙?

引导学生认识逗号、句号和省略号并学习儿歌。

教师引导:同学们,先仔细观察它们的形状,和图片比一比,有什么发现?

(5)引导学生认识“们、以、成”。

3.检查第5节。教师:有这么多的好朋友帮助青蛙,它终于把诗写成了。

4.出示生字卡片。指名读,齐读。

5.学生自由读课文,齐读。

四、指导书写:

1.学生学习“下、个、雨、们”的读音、笔画数、以及书写顺序。

2.师生交流:怎样把字写得更漂亮?

3.学生先描红,然后自由练写。

4.组内评议,写得好的奖励一颗小星星。

第二课时

一、复习导入,激发兴趣:

出示生字词卡片,开火车读。

二、入境入情,感悟诗意:

1.学习第1节。

(1)教师播放下小雨的视频,引导学生感受“雨点儿”。

(2)教师:雨点儿一滴一滴落到了池塘里,落到了荷叶上,还落到了哪里?快把你看到的告诉大家。(学生汇报)

(3)想象一下:如果你是青蛙,看到这么美丽的景色,你会怎么样?当雨点儿落在身上,你会有什么感受?

(4)要求学生有感情地朗读第二句话。

2.学习第2~4节。

(1)教师出示小蝌蚪。水泡泡。一串水珠、逗号、句号、省略号的图片,要求学生根据课文内容说说青蛙写诗的时候,谁帮了什么忙。(教师根据学生的汇报张贴图片)

(2)交流汇报:为什么它们能当逗号、句号、省略号?

(3)教师:多么有趣的对话,多好的朋友!快试着在小组内分角色有感情地读一读吧。

学生在小组内分角色朗读第2~4节。

(4)要求学生结合黑板上的图片,有感情的朗读对话。

(5)拓展延伸,训练语言。

教师引导:那么,大自然中还有什么事物可以当逗号、句号、省略号?

①出示:圆圆的,当句号;

一串,当个省略号;

,当个逗号。

②学生交流汇报。

3.第5节。

(1)教师出示第5节,要求学生边读边思考:这首诗哪些地方相同,哪些地方不同?

(2)学生汇报,教师明确不同的标点符号读出不同的语气。

(3)教师:“呱呱,呱呱”,是青蛙的语言,你能不能做个小翻译,给大家解释一下青蛙的这首诗写的是什么?学生自由汇报。

(4)教师引读青蛙的诗。

①青蛙用它的诗赞美五彩缤纷的春天,它大声地朗诵—(学生齐读)呱呱……

②青蛙用它的诗感谢帮助它的朋友,它大声的朗诵—(学生齐读)呱呱……

③青蛙用它的诗抒发内心的喜悦,它大声的朗诵—(学生齐读)呱呱……

4.出示图片,教师小结:雨天的景色多美!青蛙的朋友们多么团结!我们带着喜悦的心情朗读全文吧。

三、完成练习,巩固标点:

1.教师出示课文第5节,学生圈出诗中的逗号和句话。

2.教师示范写逗号和句话,学生练习书写。

3.出示同步练习,小组合作,完成练习,有感情地朗读练习中的句子。

2017年版语文书一年级上所有内容

识字1、上学歌 太阳当空照,花儿对我笑。 小鸟说:“早,早,早,你为什么背上小书包?” 我去上学校,天天不迟到。 爱学习,爱劳动, 长大要为祖国立功劳。 2、金木水火土 一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。 3、耳目口 站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。 5、对韵歌 云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。 山清对水秀,柳绿对桃红。 6、画 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 7、大小多少 一个大,一个小,一头黄牛一只猫。 一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小,一个苹果一颗枣。 一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

8、小书包 我的小书包,宝贝真不少。课本作业本,铅笔转笔刀。上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。 9、日月明 日月明,田力男。小大尖,小土尘。 二人从,三人众。双木林,三木森。 一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金 10、升国旗 五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。 汉语拼音 (4)轻轻跳 小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。 要是踩疼小青草,我就不跟你们好。 (5)说话 小溪流说话,哗哗,哗哗。小雨点说话,沙沙,沙沙。小鸽子说话,咕咕,咕咕。小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。小花猫说话,喵喵,喵喵。小青蛙说话,呱呱,呱呱。

(6)在一起 小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起。 刨刨土,捉捉虫,青草地上做游戏。 (7)过桥 数学题,三四道,一排等号像小桥。 做对了,走过桥,做错了,过不了。 想一想,算一算,快快乐乐过了桥。 (8)绕口令 四是四,十是十。十四是十四,四十是四十。 四十不是十四,十四不是四十。 (9)小白兔 小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小。 三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。 (10)欢迎台湾小朋友 一只船,扬白帆,飘啊飘啊到台湾。 接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。 (11)月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海,山路弯弯到校园。

2017年最新苏教版一年级语文上册词语积累

识字1: 一:一个、一生、一名、一下 二:二月、第二、二胡、星期二 三:三角、三思、三明治 四:四季、四方 五:五月、五彩、五指、五官 六:六十、六一、六亲 七:七夕、七色花、七月、八:八月、八方、八面、八百 九:九月、九州、九霄 十:十分、十足、十届、十指成语大擂台: 一心一意三心二意五颜六色一五一十 四面八方五体投地七上八下七嘴八舌乱七八糟九牛一毛一马当先一心一意一不做,二不休三更半夜三三两两 四通八达四分五裂十全十美十万火急五光十色五花八门五湖四海六神无主三头六臂五颜六色七手八脚七上八下八面玲珑八仙过海八九不离十 九霄云外九牛二虎之力 识字2: 万:一万、十万、百万、千万、万千、万分千:一千、两千、三千、千斤 百:一百、两百、三百、百货百草小:小鸟、小山、小马、大小、小火、小猫、小山、小河、小手、小虫 个:一个、三个、五个、十个、个人、个别、个体成语大擂台: 十年树木,百年树人气象万千千山万水万不得已千方百计千言万语百战百胜百花齐放百家争鸣牛刀小试 识字3: 太:太太、太小、太大、太早、太大、太阳、太空 鸟:小鸟、火鸟、水鸟、鸟儿、 下:上下、下山、山下、下马、水下、下水、下面 早:早上、早饭、早点、太早、早起 牙:上牙、下牙、月牙、好牙 上:上下、上山、山上、马上、上马、水上、上升、上面、上天、上衣、向上反义词:上-下大-小早-晚 读读这几句: 1、早上,太阳公公露出了笑脸,闹钟 叮铃铃唱起了歌,小鸟叽叽喳喳,欢快地叫着早上好。 2、芳芳先穿衣,再刷牙洗脸,接着用 早餐,最后背着书包高高兴兴去上学。 成语大擂台: 七上八下 识字4: 公:公开、公公、公正、公用、公布、公告水:水火、山水、水上、水下、大水、水手、江水、开水、水面、水电 火:水火、火山、小火、火鸟、山火、上火、点火、火车、大火 山:小山、大山、山水、山上、山下、上山、下山、山火、火山、山村、山中 木:木马、木头、木工、木头人、木鱼 马:木马、上马、马上、下马、小马读读下面的词: 绿树红花白云蓝天乌云 玩转椅开火车钻山洞滑滑梯荡秋千骑木马过小桥游公园读读下面的童谣: 钓鱼 天黑啦,天黑啦!钓鱼的,回家吧! 你的妈妈在等你,鱼儿的妈妈在等它。 1、人有两个宝: 人:大人、小人、个人、用人、人才、工人、人们、小人读读下面的句子,注意说话要完整。我的双手会写字。 妈妈的双手会烧饭。

2016-2017年最新人教版 小学一年级语文 期中评价卷

人教版小学一年级语文期中评价卷 班级姓名分数_ ______ 第一部分:基础知识积累与运用(45分) 一、我能正确拼读下面音节,并写出词语.(5分) xiū sè qīnɡ xīè hào shēn yín wú rǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会查字典.(4分) “已”字用音序查字法,应查大写字母。用部首查字法,应查部,再查画。“已”在字典里的解释有:A已经;B过,太;C止,罢了。“赞叹不已”的“已” 字应选条解释。 三、我能分辨下面的形近字,并组成词语写在括号里.(8分) 倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( ) 券( ) 极( ) 稚( ) 描( ) 四、我会选择.(4分) 1.下列各组成语中,没有错别字的一组是()。 A.实话实说面不改色不昔代价了如指掌

B.翠色欲留襟飘带舞昏黄一体银装素裹 C.庵庵一息昏迷不醒含辛如苦一声不吭 D.喜出望外无边无涯势不可挡跌跌撞撞 2.下列句子意思不同的一组是()。 A.我想大概还没有人发现这个道理。 / 我想肯定还没有人发现这个道理。 B.我讨厌德国佬。 / 德国佬令我讨厌。 C.诸葛亮利用草船借回了十万支箭。 / 草船被诸葛亮利用借回了十万支箭。五、我能选择恰当的关联词语填空.(4分) 如果------就------ 虽然------但是------ 只有------才------ 不管------都------ 不仅------而且------ 1.晏子的巧妙回击( )维护了自己的尊严, ( )维护了国家的尊严。 2.( )运用我们的智慧和勇敢,( )能战胜敌人。 3.打电话时( )尽说废话,( )会惹人不高兴。 4.梁国杨氏之子()年龄很小,()非常聪明。 六、我能按要求改写下面的句子.(8分) 1. 今年冬天很冷。(改成反问句) 2. 杰奎琳是一个机智勇敢的好孩子。(改为感叹句) _________________________________________________________ 3. 我国人口是世界上最多的国家。(修改病句) ________________________________________________________ 4.小均不努力学习,请用一句名言警句劝劝他。 七、我能判断下面说法的正误,对的在括号里找“√”,错的打“×”.(6分)

2017年小学一年级语文上学期期末考试试卷

2017年小学一年级语文上学期期末考试试卷一、我会看拼音写词语。(10分) 二、给花心上的字找正确的读音,打上“√”。(6分) 三、给下面的字加一笔,变成新字写下来。(6分) 木()日( )口() 米()牛( )十() 四、看谁组的词语多。(8分) 生()()正()() 风()()平()() 五、我能给这些拼音找到词语朋友。(8分) bá cǎo zhú lín yè wǎn yǔ yī

竹林夜晚拔草雨衣 报纸跑步跳远身高 tiào yuǎn bào zhǐ shēn gāo pǎo bù 六、照样子写词语。(8分) 1、又说又笑__________ __________ ___________ 2、一束束___________ __________ ___________ 3、高兴高高兴兴明白____________认真____________ 七、选择合适的词填到()内。(8分) 朵个条只头本件把 一()花两()书三()牛四()鱼 五()鸭六()人七()尺八()上衣 八、我会组词。(16分) 白()土()半()中() 自()上()羊()巾() 大()毛()升()山() 天()手()开()出() 九、照样子,连一连。(7分) 白白的天明亮的船 圆圆的云红红的小狗 绿绿的草可爱的苹果

蓝蓝的球小小的灯光 九、照样子填空。(6分) 例:远——(近) 去——()有——()上——()左——()黑——()东——() 十、我会写。(3分) 例:你去北京吗?____________________吗? 例:我的衣服呢?____________________呢? 例:我是小学生。__________是__________。 十一、我会填。(5分) 静夜思 床前明()光,疑是地()霜。 举()望明(),低()思故乡。 十二、看图写话。(谁什么时间在哪干什么。4分) 一年级上册语文期末试卷2

最新人教版2017年小学一年级语文上册期末测试卷

最新人教版2016年小学一年级语文上册期末测试卷 一、读拼音,写词语。(9分) xiǎo niǎo xià yǔzìjǐdōnɡ xījīn tiān máo jīn ()()()()()() 二、读一读,选一选。(6分) 1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。 2.我家后面有一块空(kōnɡkònɡ)地,那儿有好几种(zhǒnɡ zhònɡ)蔬菜。 3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡzhònɡ)树,真希望它们早一点长(zhǎnɡchánɡ)大(dài dà)啊! xuǎn zì zǔ cí 三、选字组词。(12分) ()方()西拉()汽()高()()来 ()上()现()地()间()国()花zhǎo fǎn yì cí 四、找反义词。(9分) 近下后无少进 有—()前—()出—()多—()远—()上—()kàn tú xuǎn zì tián kònɡ 五、看图,选字填空。(8分) 朵条个棵只头 一()蜜蜂一()牛一()鱼一()树 xuǎn yì xuǎn 六、选一选。(8分) (搭升听)积木(搭升听)国旗(搭升听)音乐 (发现学会发生)秘密(发现学会保护)环境

(发现学会保护)骑车(珍惜学会保护)时间 lián cí chénɡ jù 七、连词成句。(10分) 1.一块儿我们好吗回家?2.奶奶家有一条门前小河。3.飞来飞去在小鸟天上。 4.我国国旗五星红旗的是。 ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ 八、根据课文内容填空。(10分) 1.()是我国的首都,()是我国的国旗。()爱北京。 2.不久,有花有草的地方,花更()了,草更()了。没有花没有草的地方,长出了(),()。 3.妈妈说:“山那边()很美,()去看吧。”过了几天,小鹰()了飞翔。 bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡbìnɡ huí dá wèn tí 九、把古诗补充完整,并回答问题。(共10分) 静夜思 床前明()光,疑是地()霜。举()望明(),低()思故乡。 1.这首诗是唐代诗人( )写的。(李白杜甫白居易)(2分) 2.第一句和第三句都是写诗人()到的,第二句和第句行都是写诗人()到的。这首诗主要写出诗人()的心情。(3分)(想思念家乡看)bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí duàn tōnɡ shùn de huàbìnɡ dú yì dú 十、把下列句子排成一段通顺的话,并读一读 ①他可喜欢石头啦。 ②李四光爷爷是我国著名的地质学家。 ③常常忘了干别的事。 ④为了给国家寻找矿藏,他整天忙着研究石头。 正确的排列顺序是:

2017年新苏教版小学一年级语文下册全册教案【新教材】

新苏教版一年级语文下册全册教案 培养良好的学习习惯(2) 教学目标: 1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求,养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。 2.学会正确使用学习用品,培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重难点: 1.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2.学会正确使用学习用品,培养爱惜学习用品的良好习惯. 教学准备: 多媒体课件 教学时间: 2课时 教学过程: 第1课时 一、指导看图,知道主题是善于倾听、乐于表达 1.观察第1页的三幅图。问:图上是谁,在什么地方,干什么? 第1幅是一位老师讲解课文,向学生提出问题,启发学生认真思考、积极探究。 2.这时我们小朋友应该怎样? 二、指导看图,指导上课时如何善于倾听、乐于表达 1.看第3幅图。问:上课时,我们怎样专心倾听、勇于发言呢? (1)观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板,或教学挂图。 (2)听老师讲课或听录音,要一边听一边思考。 (3)有不懂的地方要敢于提问。 (4)注意听同学的发言,这既是学习的需要,也是尊重别人的表现。 2.播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象,让学生评说他们哪些地方做得好。

3.让学生说说自己以前上课,什么地方做得好,还存在哪些不足。 三、训练举手发言 1.上课我们要认真思考,积极探究,要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看圆形小图,说说我们该怎样发言。 2.在讨论中,老师相机点拨: (1)发言要先举手,让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。 (2)发言时,站姿要正确;说话要口齿清楚,声音响亮,语速不快不慢;表情要大方、自然。 3.一位小朋友在发言时,其他小朋友应该怎样? 学生回答后,老师小结:一位小朋友发言时,其他小朋友要认真听,边听边想。听他发言后,可以举手补充或发表自己的想法、意见。 四、总结本节课的学习情况 第2课时 一、看图,导入新课 1.出示第 2.3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人,他们在干什么。 2.讨论交流,弄清图意。 3.这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。 (板书:爱惜学习用品) 二、训练整理书包 1.指导学生观察整理书包的插图。 a学生结合经验,说说图上的学生会怎样整理书包。 B小结;如果书包是分层的,课本、练习本和铅笔可以分开放;如果不分层的,也要把它们归类,便于查找。 C学生对照检查自己的书包,并按要求练习整理。 2.整体观察2.3页图片,让学生说说他们分别在做什么,为什么这样做。 3.教师小结:书本、铅笔盒、铅笔等都是学习用品,保持它们的整洁、有序,会给我们的学习带来方便。要从以下几方面做起。 4.同桌相互练习使用刨笔刀。相互评价。

2017新部编人教版小学语文一年级上册(全套)测试题

新部编人教版小学语文一年级上册(全套)测试题 小学一年级语文上册 第一次月考测试卷 [时限:70分钟满分:100分] 班级学号成绩 一、在填字格里写出阿拉伯数字相对应的汉字。(10分)绿色圃中小学教育http://www.L SPJY.c om 绿色圃中学资源网ht tp://c z.Lspj https://www.360docs.net/doc/b26579618.html, 1 2 3 8 5 二、在填字格里写出你知道的笔画。(5分) 三、写出下列汉子的笔顺笔画(12分) 火,共()画。 土,共()画。 田,共()画。 手,共()画。 四、手拉手找朋友,组成词语写在下面的横线上。(11分)绿色圃中小学教育ht tp://w ww.LSP https://www.360docs.net/doc/b26579618.html,绿色圃中学资源网https://www.360docs.net/doc/b26579618.html, 天人下日手禾

月地足口田山天地 五、分一分。(填序号)(12分) ①、鸟②、他③、云④、鱼⑤、足⑥、雨 ⑦、虫⑧、你⑨、风⑩、耳⑾、目⑿、我 六、默写6个单韵母。(6分) 七、我能分出声母、韵母和整体认读音节。(12分) q e wu t zi i o si ɡɑ f yu 声母: 韵母: 整体认读音节: 八、填空(12分) b ɑ ( ) j ( ) jù

tè ( ) ( ) yǔ ( ) ( ) qià( ) ( ) ( ) z u ó ( ) 九、把下面音节连成一句通顺的话(20分) 1、mā ma wǒ hé hè kǎ zuò 。 2、luó bo tù zi bá 。 3、bà ba xià qí tāhé 。 4、qí mù mǎ nǐ kě yǐ 。

小语文(上)期中测试卷 一、我会看一看,连一连。(8分) 站如松写字坐如钟读书 二、我会猜一猜,连一连。(8分) 田耳口山 三、照样子,写一写。(12分)

2016-2017年新苏教版一年级语文下册识字5、6、7、8 测试题

苏教版一年级语文下册识字5、6、7、8 测试题 小水塘,清又清。荷叶绿,荷花红。一朵荷花一盏灯,照着小鱼去游泳。瞧,小鱼鼓起圆圆的眼睛邀请我们一起去夏日乐园作客呢! 一、瞧,夏日里来了哪些汉字娃娃,看图写词语。 二、树叶给我们带来了凉风,看看树叶上写的是什么?照样子看拼音写汉字,再组三个词。 例:荷花荷叶荷塘 三、比一比,再组词。 逃()林()池()晴() 跳()森()地()请() 四、把下面的词语按要求放进美丽的蒲扇里。 蜻蜓逃跑桃子蝈蝈苹果桃树 松林青蛙荷花西瓜抚摸拍打 水果动物植物动作 五、抬头仰望天空,天上的小星星亮晶晶,你能把这些小星星对号入座吗?

1.我想( )你看电影。 2.这件事( )真复杂。 3.今天天气( )朗。 4.小朋友要保护好眼( )。 5.( )蜓在空中飞来飞去。 六、写出下列句子中加点词的反义词。 1.小. 猫咪,( )眼睛。 2.蜜蜂在花丛中飞来. 飞( )。 3.不要站. 着,请( )下。 4.我们在地. 上放风筝,风筝飞上了( )。 七、看图,然后填空。 八、把下面的小树木整理成一句通顺的话。 九、仔细阅读短文,然后回答问题。 夏天像小娃娃的脸,刚才还是晴空万里,一会儿乌云就挤满了天空。风爷爷 生气了,甩起了两只大袖子,一下子就尘土飞扬,小树弯得直不起腰,可怜的树1.这是一个夏天的 ,爷爷、 和 坐在竹椅上纳凉。 在不远处的 花草间飞来飞去。爷爷摇着蒲扇,一边给 指 认牛郎星、 星和 星,

叶被风卷在空中乱飘。马路上的行人和车辆都飞快地跑着,只听轰隆隆一声雷响,还伴着闪电,小雨点就跳下来了。 1.短文有句话。 2.短文描写的是()的情景。 A.下雨前 b.下雨时 c.下雨后 3.用“”画出文中的比喻句,句中把比作 十、快乐写一写。 美丽的星空 太阳公公拖着长长的尾巴,和我们道了声“再见”,就躲到西边的山里去了。天渐渐地黑了,一颗颗小星星眨着眼睛,调皮地探出了头。不一会儿,天空中就布满了星星的小脑袋。瞧,它们有的三三两两挤在一起,好像。整个天空就像 夜越来越深了,小鸟睡了,云儿睡了,连喜欢热闹的青蛙也安静了下来,周围静悄悄的,我想对眨着眼睛的星星们说: 参考答案: 一、荷花西瓜眼睛奶奶青蛙 二、雷雷达雷电打雷星星空星星行星事事情好事事物 三、逃跑跳跃树林森林池塘土地晴天请求 四、水果:苹果西瓜桃子动物蜻蜓蝈蝈植物桃树松林动作逃跑拍打抚摸 五、请情晴睛蜻 六、大去坐天 七、夜晚奶奶小丁丁萤火虫他织女牵牛从众 八、我们天天在教室里上课。妈妈和我一起到农村去玩。 九、3 a夏天像小娃娃的脸,刚才还是晴空万里,一会儿乌云就挤满了天空。夏天娃娃的脸 十、在说悄悄话在聚会一样热闹略

2017小学一年级语文上册教案

2017小学一年级语文上册第三单元备课教案 2017小学一年级语文上册第三单元备课教案 第三单元备课 6、《静夜思》教学设计【教学目标】1、认识 10个生字,诙谐“目、耳、头、米”4个生字。认识2个偏旁。2、朗读古诗,背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。【教学重点】朗诵、背诵古诗。【教学难点】识记本课生字。【用具准备】1、布置作业:晚上观察夜空。2、一幅描绘宁静月夜的课件图画。【教学设想】在古诗的诵读之前,可通过课件演示来激发学生的兴趣,在图中入境并伴有相应的音乐,还可让学生在音乐声中边做动作边朗读。这样学生会更容易理解古诗。在理解词意方面可联系生活实际和动作来理解。如:在理解低头和举头时可用动作来示意。学完古诗时,可把说说看到的夜空景象来发展他们的口头表达能力。【教学过程】第一课时一、揭题导入今天我们学习一首新的古诗《静夜思》。“思”是思念的意思,诗人在什 么时候,思念什么呢?二、初读古诗1、自读古诗,读准字音。2、同桌互读。3、师范读。4、学习古诗中的生字: ⑴课件出示本课生字:①自己借助拼音读生字。 ②同桌互读,互相纠正。⑵检查自学情况:①指名带拼音读生字。②齐读生字、正音。③去掉拼音读生字。④小老师领读。⑤开火车检查。⑶随生字认识偏旁。三、朗读古诗1、领读古诗。2、通过课件出示古诗,并出示相应的需停顿、读重音的 地方:床前/明月光,疑是/地上霜。举头/望明月,低头/思故乡。3、学生质疑。提出不懂的问题,生生解疑,师辅助引导。4、出示课件在课 件和音乐声中指导朗读:⑴同桌互读。⑵男女生分读。5、指导背诵:⑴自己试背。⑵指 名背诵。⑶齐背。⑷同桌互背。四、细背古诗 这首古诗中有一组反义词,你能找出来吗?举头──低头五、检查背诵〖板书设计〗静夜思李白窗前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。〖教学后记〗对于古诗部分,学生

2017年最新部编本人教版小学一年级语文上册一年级语文(上册)第六单元检测作业题

一年级语文(上册)第六单元检测作业题 一、我w ǒ会hu ì看k àn 拼p īn 音y īn 写xi ě词c í语y ǔ 。(13分) sh í tou m ?n y á l ì q ì b ú sh ì ch ū q ù ji àn xi āng b ai 看 故 壳 二、我w ǒ会hu ì写xi ě汉h àn 字z ì的de 笔b ǐ顺sh ùn 。(12分) 九: 四: 女: 出: 下: 牛: 三、我w ǒ会hu ì组z ǔ词c í 。(16分) 头( ) 午( ) 力( ) 王( ) 兴( ) 牛( ) 刀( ) 土( ) 四( ) 是( ) 见( ) 山( ) 西( ) 走( ) 贝( ) 出( ) 四、我w ǒ会hu ì连li án 一y ì连li án ,读d ú一y ī读d ú 。(12分) 雪松 chu áng qi án 大 下 龙舟 xu ě s ōng 上 少 床前 l ?ng zh ōu 多 小 眼泪 p ǎo b ù 东 去 跑步 q īng xi āng 来 低 清香 y ǎn l ai 高 西

五、我w ǒ会hu ì照zh ào 样y àng 子z ǐ写xi ě一y ī写xi ě。(10分) 1、例:通红 通红通红 通红通红的小脸 雪白 2、例:高兴 高高兴兴 高高兴兴去上学 欢喜 六、我w ǒ会hu ì照zh ào 样y àng 子z ǐ把b ǎ句j ù子zi 补b ǔ充ch ōng 完w án 整zh ěng 。(7分) 例:我坐在 椅子上 写字 。 爸爸坐在 。 妈妈坐在 。 坐在 。 七、我w ǒ会hu ì把b ǎ下xi à列li a词c í语y ǔ排p ái 成ch ?ng 一y ī句j ù通t ōng 顺sh ùn 的de 话hu à,并b ìng 加ji ā上shang 标bi āo 点di ǎn 。(6分) 1、什么 笑呢 时候 石榴 2、淘气 浪花 像 个 的 娃娃 八、我w ǒ会hu ì把b ǎ古g ǔ诗sh ī填ti án 写xi ě完w án 整zh ěng 。(11分) 静夜思 床前( )( )( ),疑( )地( )霜。 举( )望( )( ),低( )思( )( )。 咏华山 ( )( )( )在( ),更( )( )与齐。 举( )红( )近,( )首( )( )低。 九、阅yuadú读短duǎnw?n 文,填tiánk?ng 空。(5分) 我wǒ家jiā院子yuànzǐ里lǐ有yǒu 一yī棵kē又高又大y?ugāoy?udà的de 枣树zǎoshù。春天chūntiān ,枣树zǎoshù上shàng 开kāi 满mǎn 了le 浅黄qiǎnhuáng 色sa的de 枣zǎo 花huā 。夏天xiàtiān ,花huā落lu?了le ,枣树zǎoshù上shàng 结ji?满mǎn 了le 小xiǎo 青qīng 枣zǎo 。到dào 了le 秋天qiūtiān ,小xiǎo 青qīng 枣zǎo 慢慢mànmàn 地dì变biàn 红h?ng 了le ,变成biànch?ng 了le 红红的h?ngh?ngde 大枣dàzǎo 。这时zhashí,树shù上shàng 好像hǎoxiàng 挂guà满mǎn 了le 圆圆 yuányuán 的de 小xiǎo 灯笼dēnglong 。 1、读dú短duǎn 文w?n ,找zhǎo 出chū合h?适shì的de 词cí填tián 在zài 括ku?号hào 里lǐ 。(4分)

2017苏教版语文一年级下词条

一年级下册词条识字1 春:春风春雨立春早春春回大地 树:树叶树林种树树苗树大根深 芽:发芽出芽叶芽草芽豆芽 布:花布布头布谷公布开诚布公 谷:布谷谷子山谷谷雨稻谷 梨:梨花梨树梨子鸭梨香梨 杏:杏花杏子杏树红杏杏仁 桃:桃花桃树桃子毛桃投桃报李 识字2 足:手足十足足球足月远足 台:台风阳台电台讲台写字台 倒:dǎo 倒下倒地倒台 dào 倒勾倒车倒挂金钩 勾:勾引勾起勾兑勾心斗角 过:过河过去过来走过过河拆桥门:车门出门开门门房五花八门 加:加油加法加工风雨交加 识字3 舟:小舟舟车风雨同舟一叶小舟 石:石头石子石林石山飞沙走石泉:泉水山泉九泉清泉月牙泉 川:山川四川川贝河川高山大川 河:河川河水河南河北地下河

问:问好问句学问疑问一问三不知 什:什么 国:国家国王国土外国国色天香 识字4 轮:车轮轮子轮船三轮车风火轮 车:汽车风车火车车主面包车 轨:车轨轨道正轨出轨铁轨 载:zǎi: 下载记载转载三年五载千年万载zài: 装载载货载重载客 转:zhuǎn: 转弯转移转发转身 zhuàn: 转动飞转 美:美丽美好美工美术美中不足 京:北京南京东京京剧京腔 海:大海海浪海面海洋人山人海 1 晨光 光:晨光阳光亮光光明光明正大 成:成功成长成本成败成千上万 亮:明亮亮光闪亮亮丽亮晶晶 起:升起起床起立起飞起早贪黑 的: 阳:太阳阳光阴阳阳历阳春白雪 处chù:处所出处到处住处心灵深处chǔ:相处处理处治惩处处变不惊

2 春笋 声:声音声带声调声母声东击西 它:它们 冲:冲击冲刺冲动冲破横冲直撞 来:来去来电来往来信来日方长 外:里外外衣外出外国古今中外 生:生活生命生长学生生生不息 笑:笑话笑脸笑容微笑眉开眼笑 节:节日节拍音节节约节外生枝 3 叶子的眼睛 叶:叶子树叶枝叶叶片叶公好龙 还hái:还是 huán:还原还击还价归还以牙还牙就:就是就业成就就此功成名就 走:行走走动走进走路走马观花 进:前进进步进攻进退进退两难 心:小心爱心心脏心情心驰神往 高:高兴高低高矮高贵高高在上 兴xìng:高兴兴致雅兴兴趣兴高采烈xīng:兴奋兴办兴盛兴旺兴师动众 4 世界多美呀 呀: 先:先前先后先进先生先见之明 是:是否是非一无是处自以为是

2017小学一年级语文试题及答案

kàn tú hu?pīn yī 二、看图或拼音32 分) 三、选字填空。(8分) 有友

huǒbàn hěn ⑴我一个好伙伴, 我和他很好。 鱼渔 chuán zhuānɡmǎn mín ⑵船上装满了虾,民们心里乐 开了花。 升生风丰 xīnɡ qīyínɡcān jiā ⑶星期一早上,小学们迎着北参加 qí yíshì 旗仪式。 四.比一比,再组词(16分) 车()贝()毛()和() 东()见()手()知() 牙( ) 马()云( ) 方() 乐( ) 鸟()去()放() àn kaw?n nai r?nɡt ián k?nɡ 五、按课文内容填空。(31分) ɡūniɑnɡzhāi fēnɡɡěi 1. 秋姑娘摘下枫, 给朋 信。 yánɡqián h?u zuǒ 2.早晨, 面对太阳, 前,后, 左面 y?u ,右面是。 yīn wai júpàlěnɡsuǒyǐ 3. 因为菊花怕冷, 所以大

jiādōu hěn xǐài 家都很喜爱它。 chōnɡbǎàn ní 4.小河给了小草充足的, 小草把河岸的泥 jǐn 紧紧。 5.我还会背古诗呢! lián ⑴可采莲, 莲何! yíyáo jìnɡ ⑴疑瑶台镜, 端。 六、读一读,想一想,填一填。(8分) 小兔过生日(hè)六月二日是小兔的生日,许多小动物都前来向他祝贺。小山羊送青菜,小牛送牛奶,小猴子送桃子,母鸡送鸡蛋,小猫送鱼。大家一起唱歌,祝小兔子生日快乐。 1.这一段有句话。(2分) 2.小兔的生日是月日。(2分) 3 、、、和小猫都来向小兔祝贺(hè)生日。(4分) 课外阅读(20分) 判断下面的句子,正确的打√,错误的打× 1.《团圆》中,爸爸吃到了好运硬币。() 2.《团圆》中,大年初一,爸爸带我到屋顶看街上舞龙灯。() 3. 《团圆》中,毛毛把好运硬币送给了爸爸。() 4.《猜猜我有多爱你》中,小兔子把脚撑在树干上。() 5. 《猜猜我有多爱你》中,第二次小兔子用把手举得高高的动作来表示他多

2017年一年级语文下册全册教案(苏教版)

2017年一年级语文下册全册教案(苏教版) 课时教案 课题 1、春夏秋冬课型新授执教人备课时间 2017.2.7 上课时间 教学 内容 教材2-3页 教材 分析 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕 着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物, 第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图优美,从 儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。 教 学 目 标知识与能力:1、初读课文,读准字音。2、找出文中的重点词语,准确的识记认读。3、正确的理解课文内容,并进行对话训练。 过程与方法:整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习,注重 学生的积极参与度,提高学生自主学习的积极性。 情感态度价值观: 培养学生合作学习的良好习惯

教学 重难点重点:熟读课文,感知课文大意,理解重点词语的意思 难点:流利地朗读课文,学会用重点词进行口语训练 教具 学具 准备 1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师) 2.预习生字,做字卡。(学生) 教师活动学生活动二次备课 一、谈话激趣,出示词语 1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么? 2.出示图片 二、多种方法,识记生字 1.出示课文中的四季图。认识“春风” 冬雪” “夏雨”“ 秋霜”“ (1)仔细观察插图,说说看到了什么。 (2)根据交流出示词语: 春风夏雨秋霜冬雪 (4) 指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜

2016-2017学年小学一年级语文上册期

2016-2017 学年小学一年级语文上册 期 末试题 一、基础知识 (60 分 ) 1. 我会填。 (9 分) ch----( ) — chu i k —( )— ( ) ~— ku d qu e ---( )—() j — u —( ) ( )p( )f g ( )h 2. 请给词语中的字选择正确的读音,用“——”画出。 (6 分) 南方(f o n f mg)生日(sh mg s m g)月光(y e yu e 咼兴(x ing x m g)再见(z d zh d ) 火火(m e mi e 3.写笔顺。 (9 分) (1) 水: _______________________ 第二画是 ________ 组词 (2) 长: _______________________ 第一画是 ________ 音节 (3) 方: 第三画是 ________ 组词 4. 用偏旁组字,再用字组词 。 (12 分) 口 _______ ( ) 木 ______ ___( ) 日 _______ ( ) 女 _______ ( ) 氵 ______ ___( ) 艹 _______ ( ) 5.看拼音写汉字。 (5 分) l d q u xi d o sh mg ming ti o n xi mg q i hu d du o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6. 选词填空。 (4 分) 怎么 什么 多么 (1) 生活 ( ) 幸福。 (2) 校园里种的是 ( ) 树? (3) 小鸟和你说 ( )? (4) 天黑了,你 ( ) 回家 ? 7. 加一加,减一减组字并组词。 (5 分 ) 小+大 __________ ( ) 日+月 ( ) 森-木 ( ) 灭-一 ________ ( ) ________ 木+木 ( ) 8. 填意思相反的词。 (4 分) 开——( ) 大——( ) 上——( ) 黑——( ) 9. 比一比,再组词。 (6 分) 在( ) 生( ) 办 ( ) 再( ) 声( ) 力 ( ) 二、阅读感悟。 (22 分) 1.( )( ) 到了,( ) 凉了,树( ) 黄了,一片片叶子从树上 ( ) 下来。(5 分) 2.风姑娘送信中的信指 ( ) 。(2 分) 3. 远看( ) 有色,近听 ( ) 无声。春去( ) 还在,人来 ( ) 不惊。(4 分)

2017新人教版一年级语文上册《秋天》教案

总课时 课题《秋天》 使用时间 一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观) 1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 2.体会诗歌优美的意境。 3.揣摩、品味本文优美的语言。 4.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情 二、教学重难点分析 教学重点: 1.体会诗歌优美的意境。 2.揣摩、品味本文优美的语言。 三、教学策略选择(教法、学法) 启发式教学、培优辅差学法:小组合作 四、教学资源准备 生字卡片,相关的课件。 五、教学过程 第1课时~第二课时 一、整体感悟 1.导人新课: 著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。 宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”

在文人墨客的笔下,秋天是忧伤的、哀婉的,让人顿生惆怅,,但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天,感受一个别样的秋天。(板书课题) 2.师配乐范读课文: 要求: ⑴朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 ⑵学生正确划分诗歌的停顿。 3.生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示) 问题组: ⑴为什么说这是一幅乡村秋景图? ⑵诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) ⑶诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 朗读之后,学生四人小组讨论明确三个问题。 明确: ⑴因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。 ⑵三幅图:农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。 ⑶天的喜爱、赞美的感情。 二、研读与赏析 1.示学生绘制的图画或课件。(学生对照图片展开想像,描绘自己喜欢的

2017一年级语文上册生字表(带拼音)

2017一年级语文上册生字表(带拼音)2017一年级语文上册生字表(带拼音) 一年级上册生字 识字 1、一(yī)二(èr)三(sān) 2、十(shí)木(mù)禾(hé) 3、上(shàng)下(xià)土(tǔ)个(gè) 4、八(bā)入(rù)大(dà)天(tiān) 5、牛(niú)羊(yáng)小(xiǎo)少(shǎo) 6、巾(jīn)牙(yá)尺(chǐ)毛(máo) 7、卜(bǔ)又(yòu)心(xīn)风(fēng) 8、力(lì)手(shǒu)水(shuǐ)、人(rén)火(huǒ)文(wén)六(liù) 2、七(qī)儿(ér)九(jiǔ)无(wú) 3、口(kǒu)日(rì)中(zhōng) 4、了(le)子(zǐ)门(mén)月(yuè) 5、不(bù)开(kāi)四(sì)五(wǔ) 6、目(mù)耳(ěr)头(tóu)米(mǐ) 7、见(jiàn)白(bái)田(tián)电(diàn) 8、也(yě)长(cháng)山(shān)出(chū) 9、飞(fēi)马(mǎ)鸟(niǎo) 10、云(yún)公(gōng)车(chē)

11、广(guǎng)升(shēng)足(zú)走(zǒu) 12、方(fāng)半(bàn)巴(bā) 13、业(yè)本(běn)平(píng)书(shū) 14、自(zì)已(yǐ)东(dōng)西(xī) 15、回(huí)片(piàn)皮(pí) 16、生(shēng)里(lǐ)果(guǒ) 17、几(jǐ)用(yòng)鱼(yú) 18、今(jīn)正(zhèng)雨(yǔ)两(liǎng) 19、瓜(guā)衣(yī)来(lái) 20、年(nián)左(zuǒ)右(yòu)

2017新苏教版一年级下册语文第一至三单元全部教案

《识字1 春天春风春雨》教学设计 一、教学要求: 1、学会本课生字和由这些字组成的词语,两根绿线内的字只识不写,认识新的偏旁。 2、按一定的顺序仔细观察图画,把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。 3、朗读词串,积累词汇。初步了解春天的特征,感受春天景色的美好。 二、教学重、难点: 认识生字,读准生字字音,能按笔顺正确地书写田字格中的生字,能按字的结构把字写端正、匀称。 三、教学准备: 教学挂图、教学生字 四、教学时间:两教时 第一教时

一、教学要求: 1、指导看图,把图上的事物同所学的词语练习起来。初步了解春天的特征,感受 春天景色的美好。 2、朗读课文,指导写字。 二、教学重、难点: 看懂图意,读通课文,读准生字。 三、教学准备: 教学挂图、生字卡片 四、教学过程: (一)创设情境 1、创设情境。 春天到了,郊外的景色美极了,老师带小朋友到郊外去看一看,一起去找春天好吗? 2、谁能告诉老师和同学们,你在哪儿找到春天?请按照从上到下的顺序用一两句

话说一说? 3、根据学生回答相机出示词语。 春风春天的风有什么特点?(轻轻的、柔柔的) 春雨春天的雨是怎样的?(细细的、像牛毛) 嫩芽谁来说说“嫩芽”是什么样子的?你见过哪些植物的“嫩芽”? 布谷“布谷”是什么样的?你见过吗?我们一起来听听它的叫声? 梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树?你是怎样辨认它们的? 过渡:小朋友们,看到这副春景图,你有什么感受吗?春天的景色证是太美了?它们还有一些汉字朋友呢,你们想学吗? (二)借助拼音,读准字音 1、请同学们打开书,借助拼音自读课文。注意看清音节,读准字音。 2、小组内开火车读词。 3、全班认读词语。 (三)朗读课文,整体感受美景。

2017新苏教版一年级语文下册课文填空(全版)

2017新苏教版一年级语文下册填空 识字1 天风雨 柳小草嫩 布燕子蜜蜂 花花花 识字2 球绿茵看拼抢争顶勾传球人射呐喊 助威油 识字3 小竹竹子石 水川燕燕子 绿蜡笔,竹子,蓝蜡笔,, 蜡笔,,黑蜡笔,小燕。 么?祖。 识字4 车装 转输运输 谐号,,窗景扑。 贴,。 1晨 晨醒,醒, 醒,醒。 滴,滴落;

蓝,洗太。 睁,望, 望,望,绿绿, 热热闹闹。 2 笋 一雷,唤醒笋。破泥,掀翻块, 冒。 笋裹浅褐衣,像嫩娃娃。迎,中,。一,一,一。上,上,上。 3子 上晨,雾迷迷蒙蒙, 森林,脚步,很轻很轻, 摇醒。哇—— 水灵灵,晶晶,露珠儿子, 眨眨像:,! 4 母蹲孵小,一蹲蹲许。蛋壳小睡,醒,看四周。小想:整个都! 小小尖嘴啄蛋壳儿。啄啄,啄很,才啄出一个小小洞。看蓝湛湛, 绿茵茵,小碧澄澄……

这么丽!小可。翅 膀一撑,蛋壳撑破。叽叽叽,慢慢 。 叽叽,叽叽,小:——蓝湛湛,绿茵茵,碧澄澄…… 5 三个小伴 小野猪、小袋鼠小象一栽。 锄挖坑怎么?小野猪:“紧, 紧,硬硬嘴。”一会儿,小野猪嘴拱出一个坑。 箩筐运肥料怎么?小袋鼠:“紧,紧, 一个口袋。”一会儿,小袋鼠口袋运 一堆肥料。 三个小伴小栽坑,施上肥料,培上泥土。 水桶浇水怎么?小象:“紧,紧, 鼻子。”小象小,鼻子吸水,坑浇湿湿。 小栽啦!三个小伴手拉手,围小 。 6 特饺子 ,邀两个做客。艾丽白肤,,蓝, 拥抱。尼雷尔肤黑,露出

齿,班士呢。 三个跟妈妈饺子。艾丽灵巧,饺子像模像。尼雷尔饺子个,脸沾 粉,惹都。 开,热腾腾饺子端上,大都特。 7.诗二 晓 眠晓,闻啼。 夜,落。 草 离离,一一枯荣。 野火烧,。 8 乌鸦喝水 一乌鸦渴,喝。看一个瓶子,瓶水,可,瓶,乌鸦喝。怎么呢? 乌鸦看旁许子,终想出 。衔小子,一颗一颗放瓶子。瓶子 渐渐,乌鸦喝。 9 咏华 ,个小孩儿跟登华。 他沿路艰难地爬上顶。啊,华哇!除 蓝,远远近近都脚下。太显么近,腰飘白。小孩儿禁吟诵

2017年小学生一年级语文基础知识

2017年小学一年语文基础知识大全第一部分拼音知识 一、汉语拼音方案 (一)字母表 (二)声母 (三)韵母 (四)声调符号 (五)隔音符号 二、整体认读音节 三、声母比较 (一)分清n和l (二)分清zh ch sh和z c s (三)分清f与h 四、儿化 (一)儿化和儿化韵 (二)儿化的作用 五、轻声 六、变调 拼音知识练习 第二部分汉字知识 一、汉字的分类 (一)象形字 (二)指事字 (三)会意字

(四)形声字 二、汉字的形体 (一)汉字笔画名称 (二)汉字笔顺规则 (三)汉字笔顺 (四)常用汉字偏旁部首名称 三、常用多音字 四、容易读错的字 汉字知识练习 第三部分词语知识 一、词的构成 二、词义 三、词汇 四、词类 五、常见近义、反义成语 六、常见关联词的分类及用法 七、容易写错的成语 八、同义词与反义词 九、同音(或音近)词辨析 十、近义词辨析 词语知识练习 第四部分句子知识 一、句子的基本成分 二、句子的类型

三、扩句与缩句 四、句式变换 (一)句子互换 (二)几组可互换的特殊句式 五、复句 六、病句及其修改 (一)常见病句分析 (二)常用修改符号 (三)常见病句修改详析 句子知识练习 专题练习(一) 专题练习(二) 第五部分标点符号 一、标点符号的种类和用法 (一)点号 (二)标号 二、标点符号的书写位置 标点知识练习 第六部分语段知识 一、段的概念 二、分段 三、构段的要求 四、作文语段的结构方式 五、段中句子连接关系的基本类型

六、开头段、过渡段、结尾段的基本方法 (一)开头段 (二)过渡段 (三)结尾段 第七部分修辞知识 一、八种常见修辞格 (一)比喻 (二)比拟 (三)借代 (四)夸张 (五)对偶 (六)排比 (七)设问 (八)反问 二、几种修辞手法的辨析 (一)反问与设问 (二)借喻和借代 (三)比拟和比喻 (四)排比和对偶 (五)常用修辞方法 第八部分阅读知识 一、掌握方法,学会阅读 二、立足整体,把握文意 (一)抓住要点,概括段意

2017(新)人教版一年级语文上册《上学歌》教案

儿歌《上学歌》教案 教学目标 1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点:儿歌《上学歌》 教学难点:儿歌《上学歌》 教学准备:国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教法:培优辅差 学法:小组合作 课时安排:4课时。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入。 你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 (1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。 (2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣, (3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文,

(5)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,把学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 (6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名, 二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画面。 请同学们看第一幅图: (1)这是什么地方?长城 (2)画面上有什么人?学生 (3)他们在做什么?游玩 (4)他们可能在说些什么? (5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。 三、教学注意事项: (1)、观察后,可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。 (2)、教师引导学生讨论:入学第一天,猜一猜,小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同,只要意思正确,都要鼓励。 四、情境演练。创设情境演练,使入学教育形象化、具体化,落到实处。 (1)教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。 五、课堂拓展:让孩子展示自己的已有知识和技能,把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。 (1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌…… (2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领,而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少,以此让学生知道语文学习的内容,消除与语文的陌生感,拉近与语文的关系。

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