2018年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)地理

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2018年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)地理

一、选择题:本题共11小题,每小题4分,共44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

油纸伞是我国非物质文化遗产,采用传统方法、全手工制作,油纸伞以竹为骨,以纸或丝绸为面,刷桐油以增强韧性并防水,但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来,油纸伞走俏国际市场。据此完成下列问题。

1.与现代钢骨布面伞相比,油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是()

A.携带方便

B.适用地广

C.文化蕴涵

D.经久耐用

解析:本题掌握影响产品畅销的因素。油纸伞是我国非物质文化遗产,历史悠久,历史文化价值高,故畅销主要依赖它的文化蕴涵,故C正确;根据油纸伞与现代钢骨布面伞的比较可知,现代钢骨布面伞携带方便,适用地广,经久耐用,故ABD错。

答案:C

2.下列地区中,宜作为油纸伞重点推销市场的是()

A.欧洲西部

B.中亚

C.中东

D.撒哈拉以南非洲

解析:本题掌握气候分布的相关知识。读材料,油纸伞采用全手工制作,以丝绸为伞面,故其价格应该比较昂贵;同时伞作为一种避雨工具,适宜在更湿润的气候环境下销售;而且油纸伞若长期置于干燥的环境下容易变脆、开裂;故推销油纸伞的重点区域应该是经济比较发达,气候比较湿润的欧洲西部,故A正确。

答案:A

大别山区某国家级贫国县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱,但在中心集镇活力较强,图示意该县居民点的等级结构。据此完成下列问题。

3.与县城相比,中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是()

A.基础设施较完善

B.更接近消费市场

C.资金供应较充裕

D.更易招募劳动力

解析:本题掌握工业布局因素的相关知识。A项,县城的基础设施要比中心集镇完善,基础设施不是中心集镇的优势,故A项错误。B项,县城的范围广,消费市场要大于中心集

镇,故B项错误。C项,县城是一个县的经济中心,资金供应要比集镇有优势,故C项错误。D项,中心集镇面向广大农村,有较多的剩余劳动力,更易招募劳动力,故D项正确。答案:D

4.面向某类型农民的需求,有专家建议在该县推进“村——中心集镇双栖”居住模式。这种模式旨在方便该类型农民()

A.从事商业活动

B.留守子女上学

C.兼顾务工务农

D.扩大种田规模

解析:根据图例可知,如果按照等级看,图示的聚落分为三个等级,中心地是县城,其次是中心集镇,级别最小的是乡村。根据题干可知,该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱,但在中心集镇活力较强,所以如果在该县推进“村——中心集镇双栖”居住模式,可以大力发挥中心集镇的区域优势,吸引周围村庄的劳动力到中心集镇就业,增加经济收入;由于距离集镇近,农活忙时再会乡村忙农活,兼顾务工务农。

答案:C

5.为了实施乡村振兴战略,带领农民脱贫致富,该国家级贫困县可采取的有效措施是()

①推广大规模机械化种植

②鼓励外出务工农民回乡创业

③引导传统农民多种经营

④推进中心集镇房地产开发

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

解析:①推广大规模机械化种植代替农民劳作,会导致大量农村劳动力失业,不利于脱贫致富,不符合题意。②鼓励外出务工农民回乡创业,增加就业岗位,增加就业,故正确。③引导传统农民多种经营,种植适销对路的产品,故正确。④房地产开发不是实体经济,违背可持续发展理念,推进中心集镇房地产开发最终不可能带领农民脱贫致富,不符合题意。

答案:B

贝加尔湖(如图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。据此完成下列问题。

6.贝加尔湖形成于()

A.地壳断陷集水

B.火山口集水

D.滑坡阻断河流

解析:本题掌握构造湖成因的相关知识。贝加尔湖属于断陷构造湖,根据构造湖形成原因可知,贝加尔湖形成于地壳断陷集水,故A正确;跟BCD无关。

答案:A

7.贝加尔湖湖底沉积物巨厚,且湖水深度还在加大,说明()

A.湖区降水量加大

B.入湖径流增多

C.湖盆在加深

D.入湖泥沙增多

解析:本题掌握贝加尔湖的相关知识。贝加尔湖是构造湖,主要是因为地表发生断裂出现凹陷,湖盆在加深,湖水深度在加深,故C正确;因为贝加尔湖在俄罗斯,纬度较高,属于温带大陆性气候,故降水量,入湖径流,入湖泥沙没有明显的变化,故ABD错。

答案:C

8.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是()

A.湖面蒸发弱

B.湖泊面积大

C.湖水盐度低

D.湖水深度大

解析:A、贝加尔湖深居内陆,纬度高,气温低,湖水蒸发弱,但不是更替新缓慢的主要原因,不符合题意。B、读图可知,贝加尔湖长成长条状,湖泊面积小,不符合题意。C、湖水的更新和盐度无关,不符合题意。D、贝加尔湖深度大,水量多,更新慢,故正确。

答案:D。

澳大利亚(图1)某地区降水稀少,自然景观极度荒凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50℃,冬季气温较低。早年,该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气,长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅(图2),据此完成下列问题。

9.该类地下住宅可能分布于图1所示的()

A.①地附近

B.②地附近

C.③地附近

D.④地附近

解析:本题掌握澳大利亚气候分布的相关知识。根据上图可知,①属于地中海气候,气温年较差没有那么大,故A错;②是沙漠气候,气温年较差大,故B正确;③是热带气候,气温年差大小,故C错;④是亚热带季风气候,气温年较差小,故D错。

答案:B

10.该类地下住宅通天井的主要作用是()

B.方便通信

C.增加采光

D.通风换气

解析:本题掌握澳大利亚住宅特征的相关知识。该类地下住宅分布在自然景观极度荒凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50℃,冬季气温较低的沙漠地区。根据材料这里地区降水稀少,自然景观极度荒凉,故A不正确;地下住宅因为在地下氧气比较缺乏,故需要通天井通风换气,故D正确,BC错。

答案:D

11.推测该类地下住宅()

①室温不变

②冬暖夏凉

③类似黄士高原的窑洞

④类似草原的蒙古包

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

解析:因为这里气温年较差大,夏季最高气温可达50℃,冬季气温较低,故地下住宅能冬暖夏凉,降低气温差,故②对;室温不可能不变的,故①错;蒙古包在地面上,窑洞在地面以下,而且窑洞冬暖夏凉,故③对④错。

答案:B

二、非选择题:56分。

12.(22分)阅读图文资料,完成下列要求。

1991年博茨瓦纳在索瓦(如图)建立纯碱厂,采盐沼地下卤水,入蒸发池,再用蒸发后的浓缩卤水生产纯碱。纯碱产品主要销往南非。近年来,由于采取环保新工艺和来自美国产品的竞争,纯碱厂常处于亏损状态。

(1)指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件。

解析:地形条件:地势较高,光照条件好;地表平坦。

气候条件:由图可知该地纬度较低,位于热带地区,热量充足;降水少,云量少,有利于蒸发。

答案:地形:位于(南非)高原上的低洼(盆)地,地表平坦。

气候:(属于热带草原气候,全年高温,分干湿季)干季长,高温少雨,光照强,政法旺盛。

(2)分析在索瓦建纯碱厂有利和不利的社会经济条件。

解析:有利条件:由图可知距离铁路较近,交通便利;附近分布大量盐沼,就地取材、原料丰富。不利条件:距离首都较远,附近城镇少,市场小,交通不便;经济落后,基础设施不足。

答案:有利条件:接近原料地;可用地广(地价低)。

不利条件:交通不便,距离市场远,基础设施不足(投入高)。

(3)近年来,纯碱厂常处于亏损状态。当地对是否关闭纯碱厂有不同观点。表明你支持的观点并说明理由。

解析:同意关闭:因为生产技术水平落后,纯碱厂常处于亏损状态,而且关闭之后有利于保护当地的生态环境。

不同意关闭:纯碱厂作为当地民族产业,存在为当地提供了就业岗位,保障就业。

答案:同意关闭:技术水平较低,生产成本高,运费高,竞争力弱,短期内难以改变亏损状态;国内资金不足;市场狭小(主要销往南非)。

不利条件:保护民族工业,保障就业,带动当地相关产业的发展。

13.(24分)阅读图文资料,完成下列要求。

如图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。

(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。

解析:图中等压差为2.5hpa,根据等压线数值的分布可知,图示大约在110°E、48°N为一低压中心,形成锋面气旋;在图中的最左上角等压线数值为1025hpa有一闭合等压线,根据等压线数值的变化规律可知,其应该为一高压中心,所以图中有高压系统和低压系统;根据经纬度数值可知,高压位于低压的西北方向。

答案:高压;低压;高压位于低压西北。

(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量,并分别说明锋面形成的原因。

解析:根据上题可知,图示大约在110°E、48°N为一低压中心,形成锋面气旋,受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同影响,其四周空气向中心汇集,北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面,由于北半球气旋逆时针旋转,所以形成冷锋和暖锋两个锋面。在最左上角的(冷)高压内的冷空气会东移南下,从而形成冷锋天气,所以图中有3个锋面。

答案:3个。在低压(气旋)中,四周空气汇集,北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面,气旋逆时针旋转,形成冷锋和暖锋两个锋面。(冷)高压内的冷空气东移南下,形成冷锋。

(3)预测P点将要发生的天气变化。

解析:读图可知,P点位于暖锋锋前,由于暖锋即将过境,所以会出现阴雨刮风、气温升高的天气;当暖锋过境后,该地受单一暖气团控制,天气晴朗,气温较高,气压降低;然

后冷锋过境,则气温下降,会出现阴雨、风力加强;冷锋过境后,该地受单一冷气团控制,气温下降,气压升高,天气晴朗。

答案:暖锋过境,降水概率高,气温升高;暖空气控制,天气转好,气温较高;冷锋过境,气温下降,可能有降水,风力加强;冷空气控制,晴朗,气温低。

(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。

解析:读图可知,图示区域位于中纬度区域,由于春季南部升温快,而高纬地区的气温尚未明显增强,适宜该区域的南北温差大,则气压梯度大,所以大气运动快,即该区域春季受冬季风与夏季风的交替转换期,天气系统交替控制,所以春季天气系统活跃。

答案:中低纬度升温快,高纬尚未明显增强,南北温差大,气压梯度大,大气运动快(冬季风与夏季风转换期,天气系统交替控制)。

14.(10分)格陵兰岛(如图)是世界上最大的岛。在这里可以看到壮观的冰原,深遂的峡湾,珍稀的北极熊、北极狐、麝牛、鲸等动物,并能了解岛上因纽特人的生产生活方式。说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发的理由。

解析:本题掌握旅游资源综合开发的相关知识。当地纬度高,气候寒冷,生态环境脆弱,一旦破坏,很难恢复;当地有壮观的冰原,深遂的峡湾,珍稀的北极熊、北极狐、麝牛、鲸等动物,限制旅游业的发展能更好的保护这些旅游景观;同时不进行大规模旅游开发岛上因纽特人的生产生活方式等文化特征不容易被商品化,保护传统文化;当地旅游接待设施有限,接待能力差;暖季是旅游旺季,但持续时间短。

答案:地处高纬,生态脆弱,一旦破坏,很难恢复,直接威胁珍稀动物的生存;适宜旅行的时间短,旅游设施维护费用高;格陵兰岛的居民少且分散,大多局限于沿海地区的小居民点,旅游接待能力有限;外来文化对当地传统文化造成冲击,干扰因纽特人独特的生产生活方式。

15.“洪水一片天,枯水一条线”是鄱阳湖的真实写照,“堑秋湖”是鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式。渔民在湖滩筑堤,形成一个个碟形湖,以便秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼。10月份一些以水生动物为食物的侯鸟陆续迁入湖区越冬,渔民也开始在碟形湖放水捕鱼,至次年1月,碟形湖水干鱼尽。3月份侯鸟陆续迁离。

分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响,并针对其消极影响提出改进建议。

解析:积极影响:渔民也开始在碟形湖放水捕鱼,为候鸟提供了更多的食物。消极影响:至次年1月,碟形湖水干鱼尽,3月份侯鸟陆续迁离,说明1-2月份尚未迁离的候鸟的食物来源比较少,栖息空间小。建议:延长防水时间,为猴年提供更多的食物,放大碟形湖,扩大鸟类的栖息空间;加强环保法律法规建设,杜绝违法捕鸟行为。

答案:积极影响:扩大了鄱阳湖区越冬候鸟觅食和栖息的范围。

消极影响:碟形湖水干鱼尽的时间,早于候鸟迁离得时间,减少候鸟食物来源和缩小栖息地方位。

改进建议:采用分批次轮流放水,或延长放水时间,或只捕大鱼留下底水和小鱼等方式,以保证候鸟在迁离前有足够食物和栖息地;依法对湖区生态环境进行保护,对渔民为护鸟而产生的经济损失给予补偿。

2018年长宁区地理等级考第二次模拟卷

2017学年第二学期高二地理教学质量检测试卷 考生注意: 1. 试卷满分100 分,考试时间60 分钟。 2. 本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分,第一部分为选择题,第二部分为综合分析题,所有试题均为简答题。 3.答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 ) 一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案。 1. 2018年我国将发射嫦娥4号飞行器,实现人类首次在月球背面软着陆。站在月球上看不到的现象是A.流星现象B.恒星的光芒C.太阳黑子D.彗星的长尾 2. 2018年的1月31日(农历十五)天空出现了百年难遇的天文奇观——“超级蓝月亮”。能表示日地月 三者此时位置关系的是 A B C D 3. 地球上纬度相同的地方 A.地方时相同B.区时相同 C.正午太阳高度角相同D.日出时间相同 4.某河流右岸侵蚀严重,且所在地区一年中有两次太阳直射现象,则该河流位于 A. 赤道 B.赤道与南回归线之间 C.北回归线 D. 赤道与北回归线之间 5.根据在太行山南麓的云台山景区发现的三叶虫化石,可以推断与保存该化石的岩石成因相同的是A.玄武岩B.石灰岩C.大理岩D.花岗岩 6. 迪拜通过填海造陆来修建一些基础设施是利用了海洋资源中的 A.空间资源B.能源资源C.生物资源D.矿产资源 7. 造成我国长江中下游流域出现“伏旱”的天气系统的是 A.冷锋B.暖锋C.反气旋D.气旋 8. 确定一个地区合理的人口容量具有重要的意义。下列地区中,人口合理容量最小的是 A.华北平原B.四川盆地C.长江三角洲D.青藏高原

初中地理新课程标准

初中地理新课程标准 第二章基本地理知识——总论部分 第一节地球与地图 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成,是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。地理环境各要素的运动、变化规律,以及各要素之间相互作用的机制,都与地球所处的宇宙环境以及地球的运动有关。因此,要认识地理环境,就必须了解有关地球的知识。在学校地理课程中,从小学、初中、高中,以至大学,几乎无一例外地是从地球开始的。 无论是学习还是研究,作为一种工具,地图对于地理学的重要性是无庸悔言的。另一方面,现代公民会越来越多地与地图打交道,而在学校课程中,只有地理讲授有关地图的知识,以及阅读、使用地图的方法。因此,地图也是地理学习的另一基础。 可见,地理课程标准与以前的地理大纲一样,把地球与地图安排在最先学习,是符合地球与地图在地理学习中的重要地位的。 一、学习目标与内容选择 (一)地球和地球仪 1. 了解地球和地球仪的有关基础知识 综合课程标准的理念、目标和内容标准来看,本部分设计的重点不在基础知识方面,而是偏重于能力培养和科学教育方面。不过,知识仍然是进行能力培养和科学教育的载体,因此,“了解地球和地球仪的有关基础知识”也就自然地成为本部分的学习目标之一。关键是如何看待本学习目标中的“有关”二字。 地球和地球仪的基础知识,这是一个很宽泛的概念,因此需要用“有关”来加以限定。究竟选取哪些知识才能达到这一学习目标呢?我们可以从以下几个方面考虑这个问题。第一,在1~6年级的《科学》和《历史与社会》课程中,都学习了一些关于地球和地球仪的知识,7~9年级的地理课程中没有必要作简单重复。第二,地球是宇宙中的一个天体,也是目前惟一适于人类生存的星球,学生认识地球是必要的,但认识的角度可以想象为从宇宙空间看地球,因此只是宏观的认识。因循这一思路,地球仪是用来帮助人们认识地球的模型。第三,学习地球和地球仪的另一目的是为后面的地理学习打基础。因此,选取的内容应该是对于后面的地理学习所必须的,既没有必要系统,也没有必要深入。 综合来看,课程标准为实现本学习目标而选取的内容是“地球的形状、大小与运动”和“经纬网”。 2. 认识地球的运动及其对人类活动的影响 无论对于本部分的学习,还是对于整个7~9年级的地理学习,认识地球的运动都是一个重要的学习目标。地球的运动包括围绕地轴的自转和环绕太阳的公转,这两种运动的综合作用,具有重要的地理意义,产生了许多重要的地理现象。这些地理现象是地理环境的形成,以及地理环境各要素运动变化的基础,并进一步影响到人类活动。因此,对于地球运动的学习目标应该延伸到对人类活动的影响,这样也体现了学习的实用价值,突出了“人地关系”。 3. 了解地球仪的作用,逐步建立地理空间概念 地球仪是地理学习和研究的一种工具。地球太大了,人们无法直观地了解地球表面的全貌,于是,人们制作了地球的模型——地球仪。利用地球仪,人们可以较为方便地认识和研究地球。因此,对于地球仪的学习应本着了解地球仪的作用,以使今后的学习、生活以至工作中

2018年高考理科数学试题及答案-全国卷2

2018年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷2) 理科数学 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1. 12i 12i + = - A. 43 i 55 --B. 43 i 55 -+C. 34 i 55 --D. 34 i 55 -+ 2.已知集合() {} 223 A x y x y x y =+∈∈ Z Z ,≤,,,则A中元素的个数为 A.9 B.8 C.5 D.4 3.函数()2 e e x x f x x - - =的图像大致为 4.已知向量a,b满足||1 = a,1 ?=- a b,则(2) ?-= a a b A.4 B.3 C.2 D.0 5.双曲线 22 22 1(0,0) x y a b a b -=>>3 A.2 y x =B.3 y x =C. 2 y=D. 3 y= 6.在ABC △中, 5 cos 2 C 1 BC=,5 AC=,则AB= A.2B30C29 D.25 7.为计算 11111 1 23499100 S=-+-++- …,设计了右侧的程序框图,则在空白 框中应填入 A.1 i i=+ B.2 i i=+ C.3 i i=+ D.4 i i=+ 8.我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如30723 =+.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是 开始 0,0 N T == S N T =- S 输出 1 i= 100 i< 1 N N i =+ 1 1 T T i =+ + 结束 是否

2018地理等级考考题及答案

2018年上海市地理等级性考试真题震撼首曝 原创2018-05-06 非常地理非常地理 一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案。)(红色为押重题目)(根据回忆或其他方式,非官方,仅供参考用) 1.海南自由贸易港的作用 A. 利于产业结构的优化与升级 B.关于农业的描述 C. 有助于工业大力发展 D. 增加粮食出口 2.下列月相能引起天文大潮的是 A. B. C. D. 3.下列地表形态由板块张裂形成的是 A.阿尔卑斯山脉 B.喜马拉雅山脉 C.太平洋洋脊D.马里亚纳海沟 4.我国学者利用溶洞内的石笋研究全球气候变化,该 岩石属于 A.花岗岩B.玄武岩 C.大理岩D.石灰岩 5.大气中温室气体含量上升引起的变化是 A.太阳辐射增强B.大气逆辐射增强 C.地面辐射增强 D.大气吸收的短波辐射被更多地射向宇宙空间 6.小明坐在热带稀树草原带的热气球上,向下看到牛羊向远处迁徙,大地一片枯黄,推断正确的是 A.信风带控制,干季来临 B.信风带控制,湿季来临 C.西风带控制,干季来临 D.西风带控制,湿季来临 7.清明时节雨纷纷,此时影响长江中下游地区的天气系统可能是 A.准静止锋或冷锋B.准静止锋或暖锋 C.暖锋或冷锋D.暖锋或高压 8.甲乙两地海陆性质不同,一月甲地气温 A.高于乙地,为陆地 B.低于乙地,为陆地 C.高于乙地,为海洋D.低于乙地,为海洋 9.以下地表形态中,由堆积作用产生的是 A.石林,三角洲 B.沙丘,河流凹岸 C.三角洲,沙丘 D.石林,河流凸岸 10.北印度洋夏季季风洋流为顺时针,是由以下哪个季风引起的 A.西南季风B.东北季风 C.东南季风D.西风 11.城市土地利用空间结构的划分依据是 ①土地利用规模②土地利用空间方位③土地利用效益④地租支付能力 A.①②B.②③ C.③④D.①④ 12.读人口金字塔,判断正确的是 A.未来五年人口增长率上升 B.新生儿人口性别比小于100 C.未来五年劳动人口持续下降 D.此人口金字塔属稳定型

初中地理学科新课程标准

初中地理学科2011版新课程标准义务教育地理课程标准修订稿 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性,树立可持续发展观念,不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征,从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界,从而提升生活品味和精神体验层次,增进学生对地理环境的理解力和适应能力;有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯,培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,具有以下几个特征: 1.区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主,展现各区域的自然与人文特点,阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 2.综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育阶段地理课程初步揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系,从不同角度反映地理环境的综合性。 3.思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题,阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念,富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 4.生活性 地理课程内容紧密联系生活实际,突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题,有助于提升学生的生活质量和生存能力。 5.实践性 地理课程含有丰富的实践内容,包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等,是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1.学习对生活有用的地理。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡 土地理等基础知识,引导学生在生活中发现地理问题,理解其形成的地理背景,提升学生的生活品味,增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。地理课程引导学生从地理的视角思考问题,关注自然与社会,使学 生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,为培养具有地理素养的公民打下基础。

2018年高考理科数学全国三卷试题及答案解析

2018年高考理科全国三卷 一.选择题 1、已知集合,则( ) A. B. C. D. 2、( ) A. B. C. D. 3、中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来,构建的突出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头,若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是( ) A. B. C. D. 4、若,则( ) A. B. C. D. 5、的展开方式中的系数为( ) A.10 B.20 C.40 D.80 6、直线分别与轴,轴交于两点,点在圆上,则 面积的取值范围是( ) A. B. C. D. 7、函数的图像大致为( )

A. B. C. D. 8、某群体中的每位成员使用移动支付的概率为,各成员的支付方式相互独立,设为该群体的为成员中使用移动支付的人数,,则( ) A.0.7 B.0.6 C.0.4 D.0.3 9、的内角的对边分别为,若的面积为则=( ) A. B. C. D. 10、设是同一个半径为的球的球面上四点,为等边三角形且其面积为,则三棱锥体积的最大值为( ) A. B. C. D. 11、设是双曲线的左,右焦点,是坐标原点,过作的一条逐渐近线的垂线,垂足为,若,则的离心率为( ) A. B.2 C. D. 12、设则( ) A. B. C. D. 13、已知向量,若,则 14、曲线在点处的切线的斜率为,则 15、函数在的零点个数为 16、已知点和抛物线,过的焦点且斜率为的直线与交于两点。若 ,则 三.解答题

17、等比数列中, 1.求的通项公式; 2.记为的前项和,若,求 18、某工厂为提高生产效率,开展技术创新活动,提出了完成某项生产任务的两种新的生产方式,为比较两种生产方式的效率,选取名工人,将他们随机分成两组,每组人,第一组工人用第一种生产方式,第二组工人用第二种生产方式,根据工人完成生产任务的工作时间(单位:)绘制了如下茎叶图: 1.根据茎叶图判断哪种生产方式的效率更高?并说明理由; 2.求名工人完成生产任务所需时间的中位数,并将完成生产任务所需时间超过和不超过的工人数填入下面的列联表: 超过不超过 第一种生产方 式 第二种生产方 式 3.根据中的列联表,能否有的把握认为两种生产方式的效率有差异? 附: 19、如图,边长为的正方形所在的平面与半圆弧所在的平面垂直,是上异于的点

2018年浦东新区高二地理等级考模拟卷

浦东新区2017学年度第二学期教学质量检测 高二地理 考生注意: 1、 试卷满分100分,考试时间60分钟。 2、 本考试分设试卷和答题纸。试卷包括选择题和综合分析题。 3、答题前,务必在答题纸上填写姓名、学校、考场和座位号、班级。作答必须涂或 写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域, 综合分析题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题(共40分,每小题2分,只有一个正确答案) 1. 2017年9月,北美、北欧多地受太阳活动影响,迎来绝美极光。在两极地区引发极光 的太阳活 动主要是 A ?黑子 B ?耀斑 C ?日珥 D ?太阳风 2. 2018年1月31日夜,天空上演152年来首次“超级蓝色月全食”,该日的月相是 A ?新月 B ?满月 C ?上弦月 D ?下弦月 3. 4月11日15 : 15 (当地时间),一架飞机从英国伦敦西思罗国际机场起飞,约 11小时 后到达上海浦东国际机场,到达时的北京时间约为 A ? 12 日 2:15 B ? 12 日 10:15 C ? 12 日 11:15 D ? 13 日 2:15 4? 某地一年中正午太阳光下人影始终朝向北方,则该地可能位于 A .里约热内卢(约 23°S, 43°W ) B .新加坡(约1°N,103°E ) C .北京(约 40°N,116°E ) D .海口(约 20°N,110° E ) 5 ?板块相对运动造就地球表面基本面貌,受板块张裂作用形成的地貌主要有 ①海沟 ②洋脊 ③岛弧 ④裂谷 A .①③ B .②③ C .①④ D .②④ 6?大自然中有许多“天生桥”。下图酷似象鼻的“天生桥”位于广西桂林,其形成原因是 A ?风力堆积作用 B .海水侵蚀作用 C ?风力侵蚀作用 D .流水侵蚀作用 7 ?厄尔尼诺是大气与洋流相互作用的产物。厄尔尼诺发生时,热带太平洋东部可能出现 的现象是 A ?南赤道暖流会增强 C ?秘鲁沿岸涌升流增强 2018.04 B .会出现暴雨天气 D .水温比往年低

2020年初中地理新课程标准考试题

2020年初中地理新课程标准考试题 一、名词解释(10分) 地理课程 二、填空(10分) 1、《课程标准》中内容标准由()和()两部分组成。 2、地理课程改革必须着眼于学生的()和(),结合()的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 三、选择题(20分) 1.课程目标是分( )个层次陈述的: A. 2 B 3 C 4 2. 行为目标陈述有两类基本方式 ( ) A 采用结果性目标和采用体验性目标 B. 采用体验性目标和表现性目标 3.行为目标陈述的基本要素有( )个 A . 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 拓展教材的教学情景,实际上是以“( ) ”的态度对待教材。 A . 加法 B. 减法 C. 乘法 5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得()

A 很短时间 B较长时间 C 长时间 6、领悟(内化)水平的行为动词哪项是正确的:() A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。 B、参观、访问、考察、接触、体验等。 C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。 D、形成、养成、具有、热爱、树立等。 7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是() A、建构主义理论; B、全面和谐发展的教育目的论; C、多元智能理论; 8.提问的技巧有 ( ) A. 迁移, 转移, 追问, 等待 B. 迁移,等待,询问,启发 C.转移,启发,追问 ,等待 9. 学生喜欢老师这样教学: A.让学生自己学习, 自由自主 B. 老师教学, 固定模式 C.选学功课( A) 10.教学评价是指: ( ) A. 评价学生和老师教学的情况 B. 对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程 C. 对教学全面的衡量 四、判断题(30分) 1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。()

2018年高考数学全国卷III

2018年普通高等学校招生全国统一考试(理科数学全国卷3) 数 学(理科) 一、选择题:本题共12小题。每小题5分. 1.已知集合{}10A x x =-≥,{}2,1,0=B ,则=?B A ( ) .A {}0 .B {}1 .C {}1,2 .D {}0,1,2 2.()()=-+i i 21 ( ) .A i --3 .B i +-3 .C i -3 .D i +3 3.中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头,若如图摆放的木构件与某一卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是( ) 4. 若1 sin 3α= ,则cos 2α= ( ) .A 89 .B 79 .C 79- .D 89- 5. 25 2()x x +的展开式中4x 的系数为 ( ) .A 10 .B 20 .C 40 .D 80 6.直线20x y ++=分别与x 轴、y 轴交于A 、B 两点,点P 在圆()2 2 22x y -+=上,则ABP ?面积 的取值范围是 ( ) .A []2,6 .B []4,8 .C .D ?? 7.函数422y x x =-++的图像大致为 ( )

8.某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为P ,各成员的支付方式相互独立,设X 为该群体的10位成员中使用移动支付的人数,4.2=DX ,()()64=<=X P X P ,则=P ( ) .A 0.7 .B 0.6 .C 0.4 .D 0.3 9.ABC ?的内角C B A 、、的对边分别c b a 、、,若ABC ?的面积为222 4 a b c +-,则=C ( ) . A 2π . B 3π . C 4π . D 6 π 10.设D C B A 、、、是同一个半径为4的球的球面上四点,△ABC 为等边三角形且其面积为,则三棱锥ABC D -积的最大值为 ( ) .A .B .C .D 11.设21F F 、是双曲线C : 22 221x y a b -=(0,0>>b a )的左、右焦点,O 是坐标原点,过2F 作C 的一 条渐近线的垂线,垂足为P ,若1PF =,则C 的离心率为 ( ) .A .B 2 .C .D 12.设3.0log 2.0=a ,3.0log 2=b ,则 ( ) .A 0a b ab +<< .B 0a b a b <+< .C 0a b a b +<< .D 0ab a b <<+

2018年上海市普通高中学业水平等级性考试地理试题(2018上海地理等级考试卷)

2018年上海市普通高中学业水平等级性考试地理试卷 (试卷满分100分,考试时间60分钟) 一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案) 1.“春潮又涌动,扬帆再奋发”。2018年我国决定海南全岛建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港。这将进一步促进海南省() A.产业结构优化与升级B.工业比重大幅提高 C.城市农业用地扩大D.粮食出口迅速增加 2.“涛之起也,随月盛衰”。下列地月位置关系中(白色为光照面),表示会出现大潮的是() A.①②B.①③C.②③D.②④ 3.下列地表形态,由板块张裂形成的是() A.阿尔卑斯山脉B.喜马拉雅山脉C.太平洋洋脊D.马里亚纳海沟 4.我国学者利用溶洞内的石笋,研究全球气候变化,该岩石属于() A.花岗岩B.玄武岩C.大理岩D.石灰岩 5.大气中温室气体含量上升引起的变化是() A.太阳辐射增强B.大气逃逸增强C.地面辐射增强D.大气逆辐射增强 6.小明在非洲热带草原乘坐热气球时,看到草原一片枯黄,斑马、长颈鹿纷纷向远方迁徙。他向同伴解释,这是因为() A.受赤道低气压控制,湿季到来B.受信风影响,干季到来 C.受副热带高压控制,干季到来D.受西风影响,湿季到来 7.“清明时节雨纷纷”,此时影响长江中下游地区的天气系统可能是() A.准静止锋或冷锋B.准静止锋或暖锋C.暖锋或冷锋D.暖锋或高压 8.下图为某区域1月等温线分布示意图。图中甲、乙两地海陆性质不同,甲地气温()

A.高于乙地,为陆地B.高于乙地,为海洋 C.低于乙地,为陆地D.低于乙地,为海洋 9.下列地表形态,主要由堆积作用形成的是() A.石林、三角洲B.沙丘、曲流凹岸C.三角洲、沙丘D.石林、河流凸岸 10.北印度洋海区洋流,夏季呈顺时针方向流动,影响其形成的盛行风是() A.西南季风B.东北季风C.东南信风D.西风 11.城市土地利用空间结构的划分依据主要是() ①土地利用规模②土地空间方位③土地利用效益④地租支付能力 A.①②B.②③C.③④D.①④ 12.读人口金字塔图,下列判断正确的是() A.未来五年人口增长率上升B.新生儿人口性别比小于100 C.未来五年劳动人口持续减少D.此人口金字塔属稳定型 13.有研究小组调查上海某地区使用手机的用户密度,持续两周,结果如下图所示,据图推测该地区最可能是() A.工业区B.商业区C.文教区D.农业区

2018年高考真题全国3卷地理Word版含解析

2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试(地理) 一、选择题:本题共11小题,每小题4分,共44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 油纸伞足我国非物质文化遗产,采用传统方法,全手工制作,油纸伞以竹为骨,以纸或丝绸为面,刷桐油以增强韧性并防水,但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来。油纸伞走俏国际市场。据此完成下面小题。 1. 与现代钢骨布面伞相比,油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是 A. 携带方便 B. 适用地广 C. 文化蕴涵 D. 经久耐用 2. 下列地区中,宜作为油纸伞重点推销市场的是 A. 欧洲西部 B. 中亚 C. 中东 D. 撒哈拉以南非洲 【答案】1. C 2. A 【解析】 1. 油纸扇采用传统方法,全手工制作,以竹为骨,以纸或丝绸为面,具有浓郁的中国文化色彩,油纸伞作为我国非物质文化遗产,文化效能大于实用效能,是一种文化符号,所以与现代钢骨布面扇相比,其具有的文华蕴涵促使走俏国际市场。由于油纸扇采用传统方法,全手工制作,以竹为骨、以纸或丝绸为面,且长期置于干燥环境中易变脆、开裂,因此油纸伞不如现代钢骨布面伞携带方便、适用地广、经久耐用。故选C。 【点睛】解答本题组需要掌握油纸伞的双重属性——既是伞(有实用功能),又是我国非物质文化遗产(有文化功能)。与现代钢骨布面伞相比,油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是其文化蕴涵——我国非物质文化遗产;分析油纸伞重点推销的市场时,需要把油纸伞的实用功能(防雨)和文化蕴涵(与中国有着巨大的文化差异)结合起来综合考虑。

大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型,该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱,但在中心集镇活力较强,如图示意该县居民点的等级结构,据此完成下面小题。 3. 与县城相比,中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是 A. 基础设施较完善 B. 更接近消费市场 C. 资金供应较充裕 D. 更易招募劳动力 4. 面向某类型农民的需求,有专家建议在该县推进“村—中心集镇双栖”居住模式,这种模式旨在方便该类型农民 A. 从事商业活动 B. 留守子女上学 C. 兼顾务工务农 D. 扩大种田规模 5. 为了实施乡村振兴战略,带领农民脱贫致富,该国家级贫困县可采取的有效措施是 ①推广大规模机械化种植②鼓励外出务工农民回乡创业 ③引导传统农民多种经营④推进中心集镇房地产开发 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】3. D 4. C 5. B 【解析】 3. 与县城相比,中心集镇等级要低,所以基础设施相对较差,A错误;中心集镇的交通落后于县城,人群的消费量和消费能力低于县城,市场并不优于县城,B错误;中心集镇的经济水平落后于县城,资金较县城不足,C错误;与县城相比,中心集镇距乡村近,以当地优势资源为基础的加工企业可优先获得农民就业的青睐,从而更易招募农村劳动力,D正确。故选D。

初中地理课程标准解读

河南省初中人教版地理学科教材跟进培训会 新课程标准解读(初中) 河南省基础教研室杨惠茹 一:前言 2001年7月,教育部颁发了新中国成立以后第一部全国性的地理课程标准《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》。这意味着新一轮的课程教材改革的帷幕已经拉开。地理学是一门研究道理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,因其自身所具有的综合性和地域性,在解决当代人口、资源、环境和发展问题上具有重要作用。这次的《标准》,充分利用本学科的特点和优势,更加重视培养学生的创新精神和实践能力,在培养学生全面发展和终身发展方面作出了许多改进。 二:课程标准与原教学大纲的区别 教学大纲的名称容易与教师的教学提纲相混淆,而课程标准这一名称则比较简洁、准确。 课程标准的内容比教学大纲涉及领域更广泛,它不仅包括教学目的、教学内容和要求等项目,还包括课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、活动建议、教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用、教材编写建议等项目。 对于教学内容和要求的陈述,不像原教学大纲那样基本上是一个纲目,而是采用行为目标的方式进行陈述 三:新《标准》的特点 1.世界地理和中国地理的分区部分,改革的步子较大。 《标准》中只列出区域的基本地理要素和学习地理必须掌握的基础知识和基本技能,以及必选区域的数量,而不再规定必须学习哪些区域,以体现地理课程的开放性。可以简要地用"1-5-5-5"(即一个大洲,五个地区,五个国家以及我国的五个地区)来形容新《标准》中有关区域地理部分的学习内容。 2.课程标准不再对学习顺序作硬性规定。 教材编写者和教师可以自己决定教材编写和授课的顺序。比如教材编写可以先安排"中国地理",也可以先安排"世界地理"。教师可以考虑将"地球与地图"的知识集中学习,也可以将这部分内容分散学习。 3.初中地理课程以区域地理为主,原则上不涉及深层次的成因问题。 这样做的目的是降低教材难度,有利于减轻学生学习负担。 4.在学习目标的陈述方面,过去教学大纲采取目录形式,表达较笼统和抽象,新《标准》则更有指导性,可操作性和启发性。 《标准》采用了如"运用、识别、举例、说出、说明、分析、评价"等具体的行为动词表达了学习目标。并且,在目标之后有相应的活动建议和说明。

2018年数学高考全国卷3答案

2018年数学高考全国卷3答案

参考答案: 13. 14. 15. 16.2 17.(12分) 解:(1)设的公比为,由题设得. 由已知得,解得(舍去),或. 故或. (2)若,则.由得,此方 程没有正整数解. 若,则.由得,解得. 综上,. 18.(12分) 解:(1)第二种生产方式的效率更高. 理由如下: (i )由茎叶图可知:用第一种生产方式的工人中,有75%的工人完成生产任务所需时间至少80分钟,用第二种生产方式的工人中,有75%的工人完成生产任务所需时间至多79分钟.因此第二种生产方式的效率更高. 12 3-3{}n a q 1 n n a q -=4 2 4q q =0q =2q =-2q =1 (2)n n a -=-1 2n n a -=1 (2) n n a -=-1(2)3 n n S --= 63 m S =(2) 188 m -=-1 2n n a -=21 n n S =-63 m S =2 64 m =6m =6m =

(ii )由茎叶图可知:用第一种生产方式的工人完成生产任务所需时间的中位数为85.5分钟,用第二种生产方式的工人完成生产任务所需时间的中位数为73.5分钟.因此第二种生产方式的效率更高. (iii )由茎叶图可知:用第一种生产方式的工人完成生产任务平均所需时间高于80分钟;用第二种生产方式的工人完成生产任务平均所需时间低于80分钟,因此第二种生产方式的效率更高. (iv )由茎叶图可知:用第一种生产方式的工人完成生产任务所需时间分布在茎8上的最多,关于茎8大致呈对称分布;用第二种生产方式的工人完成生产任务所需时间分布在茎7上的最多,关于茎7大致呈对称分布,又用两种生产方式的工人完成生产任务所需时间分布的区间相同,故可以认为用第二种生产方式完成生产任务所需的时间比用第一种生产方式完成生产任务所需的时间更少,因此第二种生产方式的效率更高.学科*网 以上给出了4种理由,考生答出其中任意一种或其他合理理由均可得分. (2)由茎叶图知. 列联表如下: 7981 802 m +==

2018年金山区高中二年级地理等级考模拟试题(卷)

图1-1 金山区2017学年第二学期质量调研 高二地理试卷 2018年4月 一、选择题(40分) 1.500米口径球面射电望远镜(简称 FAST),被誉为“中国天眼”(图1-1), 位于省黔南布依族苗族自治州喀斯特地 形区,这个世界最大射电望远镜会选在该 地形区的原因是因为这里……… () ①地形崎岖②不易积水③洼地地形④晴 天多⑤少数民族众多 A.①④ B.②③ C.③⑤ D.②④ 2.从岩石成因分类看,东岳泰山是由哪种岩石构成的……………………………………() A.花岗岩 B.玄武岩 C.沉积岩 D.变质岩 3.根据图1-3所示,两条河流下游各有一个小岛,最终小岛可能连接的堤岸是………() A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 4.一定时间的河流径流总量平铺在流域地面的水 层深度叫径流深度。图1-4是“我国某地气温、降 雨量和所在流域径流深度统计图”。读图判断该流 域河流夏季补给来源主要是雨水和……… () A.湖泊水 B.地下水 C.冰川融水 D.沼泽水图1-4 图1-3

5.时间2017年10月18日上午9:00,中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。此时在纽约(西五区)的华人华侨观看十九大开幕式现场直播,是当地时间是……( ) A.10月19日22:00 B.10月18日22:00 C.10月17日20:00 D.10月17日6:00 6.读中国人口数量增长分组趋势图(图1-6),分析1950年至2015年,我国人口的变化趋势是( ) A.0-4岁人口逐渐增加 B.5-19岁人口的比重逐渐上升 C.20-49岁人口逐渐增加 D.总人口在2015年达到顶峰 7.下列农业类型的排列顺序中,反映我国降水量从东南向西北变化规律的是……( ) A.水田为主的农业-------旱地为主的农业-------灌溉农业 B.草原牧业-------灌溉农业-------高山牧业 C.水田为主的农业-------灌溉农业-------旱地为主的农业 D.草原牧业-------高山牧业-------农耕区牧业 8.读图1-8,结合有关大潮、小潮出现日期的月相的叙述,正确的一组是………………………………( ) ①图潮出现当天的月相是新月 ②图潮出现当天的月相是满月 ③图中小潮出现当天的月相是上弦月 ④图中小潮出现当天的月相是下弦月 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.美国小麦年产量一直比加拿大高,其原因不包括... …………………………………( ) A.耕地面积广大 B.人口数量多 C.气候温暖湿润 D.黑土土壤肥沃 10.剪纸(图1-10)所反映的地域文化是……( ) A.盆地文化 B.华北平原文化 图1-8 图1-6

最新初中地理课程标准

义务教育地理课程标准修订稿(2011版) 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性,树立可持续发展观念,不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征,从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界,从而提升生活品味和精神体验层次,增进学生对地理环境的理解力和适应能力;有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯,培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,具有以下几个特征: 1.区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主,展现各区域的自然与人文特点,阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 2.综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育阶段地理课程初步揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系,从不同角度反映地理环境的综合性。3.思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题,阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念,富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 4.生活性 地理课程内容紧密联系生活实际,突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题,有助于提升学生的生活质量和生存能力。 5.实践性 地理课程含有丰富的实践内容,包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等,是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1.学习对生活有用的地理。 地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识,引导学生在生活中发现地理问题,理解其形成的地理背景,提升学生的生活品味,增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。 地理课程引导学生从地理的视角思考问题,关注自然与社会,使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,为培养具有地理素养的公民打下基础。 3.构建开放的地理课程。 着眼学生创新意识和实践能力的培养,地理课程充分重视校内外课程资源的开发利用,拓宽学习空间,注重多样的地理学习方式,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 三、课程设计思路 义务教育地理课程分为四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中,“地球与地图”是学习区域地理的基础。 1.义务教育地理课程原则上不涉及较深层次的地理成因问题。 2.地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如,世界地理的自然部分只列出气候要素,其他自然地理要素归入“认识区域”的相关内容之中。 3.世界地理和中国地理“认识区域”部分,除本标准规定的少量区域外,其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能,以及必选区域

2018年高考全国二卷理科数学试卷

2018 年普通高等学校招生全国统一考试( II 卷) 理科数学 一、选择题:本题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 1 2i 1 2i 4 3 4 3 i 3 4 3 4 A . i B . 5 C . i D . i 5 5 5 5 5 5 5 2.已知集合 A x ,y x 2 y 2≤3 ,x Z ,y Z ,则 A 中元素的个数为 A .9 B . 8 C . 5 D . 4 3.函数 f e x e x 的图像大致为 x x 2 A B C D 4.已知向量 a 、 b 满足 | a | 1 , a b 1 ,则 a (2a b ) A .4 B . 3 C . 2 D . 0 2 2 5.双曲线 x 2 y 2 1( a 0, b 0) 的离心率为 3 ,则其渐近线方程为 a b A . y 2x B . y 3x C . y 2 D . y 3 x x 2 2 6.在 △ABC 中, cos C 5 ,BC 1 , AC 5,则 AB 开始 2 5 N 0,T A .4 2 B . 30 C . 29 D .2 5 i 1 1 1 1 1 1 7.为计算 S 1 3 ? 99 ,设计了右侧的程序框图,则在 是 100 否 2 4 100 i 空白框中应填入 1 A . i i 1 N N S N T i B . i i 2 T T 1 输出 S i 1 C . i i 3 结束 D . i i 4 8.我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于 2 的偶数可以 表示为两个素数的和”,如 30 7 23 .在不超过 30 的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于 30 的概率是 1 B . 1 1 1 A . 14 C . D . 12 15 18 ABCD A B C D AD DB

2018年上海学业水平等级性考试地理卷(有答案解析版)

2017年上海市普通高中学业水平等级性考试 地理试卷 考生注意: 1.试卷满分100分,考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷与答题纸。试卷包括两部分,第一部分为选择题,第二部分为综合分析题,所有试题均为简答题。 3.答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号与座位号,并将核对后得条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。第一部分得作答必须涂在答题纸上相应得区域,第二部分得作答必须写在答题纸上与试卷题号对应得位置。 一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案。) 1.“椰林婆娑送天舟”。选择海南文昌作为我国又一个卫星发射基地得重要影响因素就是 A.纬度 B.地貌 C.水文 D.气候 2.当地时间某日14时,一架飞机从东京国际机场(东9区)起飞,大约3小时后抵达上海浦东国际机场,到达时得北京时间约为 A.14时 B.15时 C.16时 D.17时 3.2017年3月智利比亚里卡火山再次爆发。火山喷出得岩浆物质冷凝形成得岩石就是 A.玄武岩 B.花岗岩 C.石灰岩 D.大理岩 4.我国新一代静止气象卫星“风云四号”能对云、雾、雨、雪等天气现象进行精密观测。这些天气现象主要出现在 A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.散逸层 5.在亚欧大陆某些沿海地区,常会出现“东风送雨”现象。在下列气候类型中,最可能出现这一现象得就是 A.热带沙漠气候 B.温带海洋性气候 C.地中海气候 D.亚热带季风气候 6.2016年我国沿海海平面上升近38毫米,上升幅度为30多年来最大。如果这一现象持续下去,沿海城市可采取得应对措施就是 ①提升防潮排涝能力②控制城市地面沉降 ③加速城市化进程④植树造林修复生态 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.北京借助盛行风正在着手打造六条“城市风道”,其主要目得就是为了在冬季

中国旅游地理新课程标准

一、课程定位 课程性质:《中国旅游地理》是高等职业学校旅游服务与管理专业和饭店服务与管理专业的一门专业必修课程,是旅游学与地理学的交叉学科。 通过本课程的学习,能帮助学生掌握基本的旅游地理知识,熟悉我国主要的旅游景点景观,培养学生积极乐观的生活情趣,在旅游审美中陶冶情操、完善修养、提高素质。 课程一方面提高了学生的专业知识素养,另一方面也提高学生对旅游资源考察、评价能力,景观鉴赏、解说等能力,为学生将来踏上就业岗位奠定了良好的基础。 二、课程目标 1.素质目标 (1)通过课程的分组模拟练习,培养学生良好的服务意识和团队协作精神(2)通过专业技能的学习,培养学生具有良好的奉献精神和职业道德 2.能力目标 (1)能进行基本的景观鉴赏和景点解说 (2)能进行基本的旅游线路规划 (3)能进行基本的旅游行程制定 3.知识目标 (1)了解旅游活动和地理环境之间的基本关系 (2)了解旅游地理学的概念和学科性质 (3)了解旅游的客源与客流的形成 (4)掌握可持续发展对旅游的重要意义和策略 (5)熟悉全国各旅游资源的分布与特征

(6)掌握旅游资源的分区 (7)掌握各区重要旅游景点与旅游精品线路 (8)掌握各区重要旅游景点的解说和旅游精品线路的安排三、教学内容和要求

四、实施建议 1.教学方法 本课程采用理论与实践相结合的方式进行。 在教学中,使用多种教学法灵活课堂讲课,包括讲授法、提问法、互动教学法、案例分析法、图片视频欣赏、示范教学法、学生模拟演练法等。充分发挥师生在教学中的互动性和创造性,引导学生学习并掌握中国旅游地理的相关知识,如旅游区划分、各旅游区的经典代表及景观特征、旅游线路安排与设计等等;通过教师的讲解和引导,让学生对该课程有正确的认识与看法,并能有效的进行景点景区介绍以及旅游线路设计与安排。 在教学的过程中,要充分利用各种资源。除了重点知识的讲解,还需要配合有关图文资料,便于学生的理解和掌握。 2.教学条件与环境 结合课程充分使用多媒体设备,将理论内容转化为更为直观的方式让学生能更易于接受,并通过各种活动的设计、模拟与参与,充分调动学生的主动性、积极性和创造性。 3.参考教材与文献 (1)教材: 刘英杰《中国旅游地理》大连理工大学出版社 (2)教参: 1)罗兹柏《中国旅游地理》南开大学出版社 2005. 9 2)杨载田《中国旅游地理》科学出版社 2005. 9 3)庞规荃《中国旅游地理》旅游教育出版社 2004. 3 4)保继刚《旅游地理学》高等教育出版社 2006. 1 五、考核评价 (l)过程与目标结合评价,结合课堂提问、课堂模拟、课后作业等手段,加强课内教学环节的考核,并注重平时分数。 (2)强调理论与实践一体化评价,注重引导学生进行学习方式的改变。 (3)强调课程结束后综合评价,注重考核学生前厅管理与服务知识的应用水平。 (4)建议在教学中分任务模块评分,课程结束时进行综合模块考核。 学期教学评价=过程评价50% +期末评价50%

2018年高考全国1卷理科数学(word版)

2018年普通高等学校招生全国统一考试 全国Ⅰ卷 理科数学 一、 选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每个小题给出得四个选项中, 只有一项就是符合题目要求得。 1、设,则 A 、0 B 、 C 、1 D 、 2、已知集合则 A 、 B 、 C 、 D 、 3、某地区经过一年得新农村建设,农村得经济收入增加了一倍,实现翻番、为更好地了解该地区农村得经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村得经济收入构成比例,得到如下饼图: 则下面结论不正确得就是 A 、新农村建设后,种植收入减少 B 、新农村建设后,其她收入增加了一倍以上 C 、新农村建设后,养殖收入增加了一倍 D 、新农村建设后,养殖收入与第三产业收入得总与超过了经济收入得一半 4、记为等差数列得前项与、若则 A 、-12 B 、-10 C 、10 D 、12 5、设函数若为奇函数,则曲线在点处得切线方程为 A 、 B 、 C 、 D 、 6、在中,AD 为BC 边上得中线,E 为AD 得中点,则 A 、 B 、 C 、 D 、 7、某圆柱得高为2,底面周长为16,其三视图如右图、 圆柱表面上得点M 在正视图上得对应点为A,圆柱表 面上得点N 在左视图上得对应点为B,则在此圆柱侧 面上,从M 到N 得路径中,最短路径得长度为 A 、 B 、 C 、3 D 、2 8、设抛物线C:得焦点为F,过点且斜率为得直线与C 交于M,N 两点,则 A 、5 B 、6 C 、7 D 、8 9.已知函数若存在2个零点,则得取值范围就是 A 、 B 、 C 、 D 、 10、下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究得几何图形,此图由三个半圆构成,三个半圆得直径分别为直角三角形ABC 得斜边BC,直角边AB,AC 、 得三边所围成得区域记为Ⅰ,黑色部分记为Ⅱ,其余部分记为Ⅲ、在整个图形中随机取一点,此点取自Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ得概率分别记为则 60% 30% 6% 4% 种植收入 第三产业收入 其她收入 养殖收入 建设前经济收入构成比例 37% 30% 28% 5% 种植收入 养殖收入 其她收入 第三产业收入 建设后经济收入构成比例 A B

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