2014五年级英语1-4单元知识点默写(苏教版起点)

2014年五年级上学期1-4单元知识点默写

一、单词

熊森林有（与be连用）房子汤在…旁边

硬的柔软的她（宾格）害怕的房间在…中间

救命正合适真正地然后找到，发现在…前面

他们的学生带……参观教室第一；首先第二

第三楼层电脑秋千推重的停下，停止高很多的，极大的美术室电脑室图书馆音乐室操场手臂身体身体（复数）脚脚（复数）翅膀尾巴飞翔动物腿秃鹰北极熊袋鼠加拿大澳大利亚手指给兔子没有也不，也没有一个…另一个…爱好爱好（复数）擅长于与……一起也（句中）读，阅读故事很多弹钢琴跳舞看电影都唱歌组关于主意冰洞当心湿的

二、词组

在森林里一座漂亮的房子又饿又渴

一些汤太冷/热正合适踢足球

在房间里太硬/软三只熊打乒乓

吃些蛋糕在厨房在冰箱里

发现他们的表弟一名新学生带领……参观

多少间教室在我们学校里一些电脑室

一间音乐室一间美术室一间乒乓球室

去看看又唱又跳喝些美味的果汁

去电影院吃一个美味的冰淇淋在操场上

去玩一玩在秋千上真的重两条鱼

太高很有趣再玩一次另一个

回家在三楼在一楼在二楼

推我该到……的时间了（名词）该到……的时间了（动词）

我们的动物朋友另一个一条大尾巴大身体

没有四条腿漂亮的翅膀红眼睛

长耳朵大手臂大脚它的身体

你的手指在农场上白头秃鹰北极熊

一只袋鼠在加拿大在澳大利亚喜欢下雨晴朗的天气出来拿一把雨伞唱歌跳舞擅长于和我弟弟读故事在公园里

弹钢琴许多看电影谈论某事

我的爱好他们的爱好在冬天很好

一个主意一个好主意今天下午在冰上擅长溜冰一个大洞在冰里又冷又湿喜欢爬山喜欢游泳喜欢画画打篮球三、句型

在森林里有一个房子在桌子上有一些汤

在她前面有三只熊这汤太冷了

金发女孩在森林里多么漂亮的房子！

她是又饿又渴这儿没有一些蛋糕

你能吃一些蛋糕波比看不到冰箱里有蛋糕

你能带领她参观吗？在我们学校有多少间教室？

有24间教室。我们教室在二楼。

它/他们在第一/第二/第三层。有一些电脑室吗？

是的，有。不，没有。

有音乐室吗？是的，有。不，没有。

我有两个动物朋友。一个是红的另一个是黑的。

它们有大眼睛和大身体。它们没有腿和手臂。

他有四条腿和一条短尾巴。他有一只狗。

它有两条退和一双漂亮的翅膀。她有一只鸟。

它即会说话又会飞。那些不是腿。

你有一个动物朋友吗？是的，我有。

它有一条长尾巴吗？是的，它有。

他有一只鹦鹉吗？不，他没有。

她有两条金鱼吗？不，她没有。

他们有动物朋友吗？不，他们没有。

它会做什么？你喜欢干什么？

我喜欢打篮球和踢足球。他喜欢干什么？

我篮球打得很好，但我不擅长足球。

他也喜欢踢足球。她也喜欢弹钢琴。

她们都喜欢游泳。小心。

他喜欢干什么？他喜欢画画。

她喜欢干什么？她喜欢读故事书。

她们喜欢干什么？她们喜欢看电影。

山姆和比利谈论他们的爱好。冰里有一个洞。咱们今天下午去滑冰。你喜欢穿黄色的衣服。我们都十分喜欢爬山。

四、语音

Yy/j/year,yes,yellow,you,young

Uu/Λ/bus,summer,sun,umbrella,mum,lunch,cup,rubber,run,but,much,jump,Sunday,subject,

人教版新起点小学英语一起点1-6年级单词表汇总2018

人教版新起点一年级上册单词表Unit 1 book 书，书本 ruler 尺子 pencil 铅笔 schoolbag 书包 teacher 教师 I 我 have 有 a/an 一（个） Unit 2 face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 this 这（个） is 是 my 我的 Unit 3 dog 狗 bird 鸟 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 what 什么 it 它 Unit 4 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 how 多少 many 多的，许多的 are 是 there （代替主语） Unit 5 black 黑色；黑色的 yellow 黄色；黄色的 blue 蓝色；蓝色的 red 红色；红色的 green 绿色；绿色的 colour 颜色 Unit 6 apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉 orange 柑橘；橙 do （助动词） you 你；你们 like 喜欢；喜爱 yes 是，是的 no 不，不是人教版新起点一年级下册单词表Unit 1 chair 椅子 desk 书桌，写字台blackboard 黑板 on在……上 under 在……下面/下方 in在……里面 where 在哪里

the 放在名词前，特指人、事或物Unit 2 light 灯 bed 床 door 门，出入口 box 箱子，盒子 near 靠近，接近 behind 在...背后 Unit 3 plane 飞机 ball 球 doll 玩偶，玩具娃娃 train 列车，火车 car 小汽车，轿车 bear 玩具熊，熊 can 可以，能够 sure 当然 sorry 对不起，抱歉 Unit 4 rice 米饭，米 noodles 面条 vegetable 蔬菜 fish 鱼肉，鱼 chicken 鸡肉，鸡 egg 鸡蛋 hungry 饥饿的 want 要，想要 and 和 Unit 5 juice 果汁，蔬菜汁 tea 茶，茶叶 milk 奶，牛奶 water 水 thirsty 口渴的thanks 感谢 Unit 6 shirt 衬衫 T-shirt T恤衫，短袖圆领衬衫skirt 裙子 dress 连衣裙，套裙 socks 短袜 shorts 短裤 your 你的，你们的人教版新起点二年级上册单词表Unit 1 father 父亲 mother 母亲 brother 兄；弟 sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父 who 谁 he 他 she 她 Unit 2 classmate 同班同学 friend 朋友 woman 女人 girl 女孩 man 男人 boy 男孩 look 看；瞧 his 他的 name 名字 her 她的 or 还是 Unit 3

人教版三年级起点小学英语三年级上册课文翻译

三年级上册英语第一单元《Hello》课文翻译人教（新版）Hello! I'm Zoom. 您好！我是祖姆。 Hello, I'm Mike. 你好，我是迈克。 Hi, I'm Wu yifan. 你好，我是吴一凡。 Hi! My name's Zip. 你好！我的名字是次波。Goodbye! 再见！ Bye, Miss White ! 再见，怀特小姐！ Hello,I'm Chen Jie. 嗨，你好，我叫陈洁。 What's your name? 你叫什么名字？ My name's Sarah. 我叫莎拉。 Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。 Hello, I'm Wu yifan. 你好，我是吴一凡。 Hi, I'm Sarah. 你好！我是莎拉。 Hello, I'm Liu Xin. 你好！我是刘欣。 Hi, I'm John. 嗨，我是约翰。 I have a ruler. 我有一把尺子。 I have a ruler. Me too ! 我有一支尺子。我也是！ I have a pencil. Me too ! 我有一支铅笔。我也是！ I have a crayon. Me too ! 我有一支蜡笔。我也是！ I have an eraser. Me too ! 我有一块橡皮。我也是！Hello, I'm Mike. 你好，我是迈克。 What's your name? 你叫什么名字？ My name's John. 我是约翰。

Goodbye! 再见！ Bye, Miss White ! 再见，怀特小姐！ What's your name? 你叫什么名字？ My name's Lily. 我的名字是莉莉。 Oh, no! 哦，不！ Zoom! your bag! 祖姆！你的包！ Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 Show me your pen. 让我看看你的钢笔。 Close your book. 把书合上。 Carry your bag. 携带你的包。 Hello! 您好！ Hi! Who's there? 你好！谁在那里？ Guess! 猜！ Are you Tutu? 你是图图？ No! 不！ Haha! I'm Zip! 哈哈！我是次波！ Hi, Zip! My name's Zoom. 嗨，次波！我的名字是祖姆。Let's play! Ok? 让我们玩！好吗？ Great! 太好了！

外研版小学英语(一年级起点)单词表(全)

. . 第一册（一年级上） MODULE 1 bye [bai] 再见（口语） goodbye [?gud'ba?] 再见 hello ['hel?u? he'l?u] 你好 hi [hai] 你好，嗨 I'm 我是 MODULE 2 a [ei] 一（个、件） afternoon ['a:ft?'nu:n] 下午 bird [b?:d] 鸟 boy [b?i] 男孩 girl [g?:l] 女孩 good [gud] 好 morning ['m?:ni?] 早晨，上午 my [mai; mi] 我的 name [neim] 名字 panda ['p?nd?] 熊猫 What's 是什么 MODULE 3 eight [e?t] 八 five [faiv] 五 four [f?:] 四 nine [nain] 九 no [n?u] 不，不是 one [w?n] 一 seven ['sev?n] 七 six [siks] 六 ten [ten] 十 three [θri:] 三 two [tu:] 二 yes [jes] 是 MODULE 4 ball [b?:l] 球 black [bl?k] 黑色 blue [blu:] 蓝色 colour ['k?l?] 颜色 green [gri:n] 绿色的 red [red] 红色 white [(h)wait] 白色 yellow ['jel?u] 黄色 MODULE 5 door [d?:? d??] 门 down [daun] 向下 up 向上 it's 它是 Ms 女士 open ['?up?n] 打开 point [p??nt] 指，指向 sit [sit] 坐下 stand [st?nd] 站 to [tu:; t?? tu] 去、到、向 window 窗 MODULE 6 and [?nd; ?nd? nd] [?nd] 和 cat [k?t] 猫 classroom ['kla:srum] 教室 desk [desk] 书桌 dog [d?g] 狗 our ['au?] 我们的 seat [si:t] 座位 teacher ['ti:t??] 教师 that [e?t] 那个 this [eis] 这个 MODULE 7 book [buk] 书 crayon ['krei?n] 蜡笔 eraser [i'reiz?] 橡皮擦 pen [pen] 钢笔 pencil ['pensl] 铅笔 pencil box 铅笔盒 ruler ['ru:l?] 尺 school bag [sku:l] 书包 MODULE 8 box [b?ks] 盒子 fox [f?:ks] 狐狸 house [haus] 房子 kite [kait] 风筝 look [luk] 看 MODULE 9 birthday ['b:θde?] 生日 for [f?:; f?] 为了…… happy ['h?pi] 幸福的；高兴地 how old 几岁 thank [θ??k] 感谢；谢谢 welcome ['welk?m] 欢迎 you're 你是 MODULE 10 balloon [b?'lu:n] 气球

外研版(三起点)五年级英语下册M4

五年级英语下册Module 4 过关检测一、根据所给字母补全单词，并写出汉意。 1. g__ide( ) 2. wr_ ng ( ) 3.f_ lm ( ) 4. h_ avy ( ) 5.ide__ ( ) 6. st__dent ( ) 7. way ( ) 8.sh__lf ( ) 9. t_ pic ( ) 9. proj __ct ( ) 10.dict_ _nary ( ) 二、短语背诵把…发送给… send…to…图书卡，借书证library card 一个好主意a good idea 一个家庭图书馆 a home library 把…放在…上 put…on…一本数学书a maths book 在错误的地方in the wrong place 在C架上 on shelf C 又，还，也 as well 一张光盘 a CD 许多不同的方法lots of different ways 做一个科学项目 do a science project 一本语文书 a Chinese book 一个关于动物的科学项目a science project about animals 三、（一）重点句型：1、提出建议：L et’s+动词原形+其它。 2、说明能做的事情：主语+can+动词原形+其它。（二）重点句子背诵 1、Let’s make a home library . That’s a good idea .让我们来打造一个家庭图书馆吧。好主意。 2、These are all books about science .这些都是关于科学的书。 3、We can find information from books and CDs .我们可以从书和光盘中找到信息。 4、A friend sent these books and CDs to us .一个朋友给我们寄了这些书和光盘。 5、Let’s put them on this shelf . 我们把它们放到这个书架上吧 6、Let’s put them with the CDs .我们把它们和光盘放到一起吧。 7、We can put them here .我们可以把它们放在这儿。 8、These are the library cards for our friends .这些是给我们的朋友们的图书卡。 9、Now we can ask them to come .现在我们就可以邀请他们来了。 10、Where are the books about sports , please ? They are on Shelf C .请问关于体育运动的书在哪里？它们在C架上。 11、They’re in the wrong place . 它们被放错地方了。 12、Where are the books about animals ? 关于动物的书在哪里？ 13、The books on Shelf B are about computers .B架上的书是关于电脑的。 14、I want a maths book . 我想要一本数学书。 15、We are going to do a science project about animals .我们打算做一个关于动物的科学项目。 16、This is a guide for us to get information from the school library .这是一本帮助我们从学校图书馆获取信息的指南。 17、We can find information from books and CDs .我们可以从书和光盘中找到信息。 18、We can find information from films and e-books as well .我们还可以从电影和电

小学剑桥英语小学三年级起点英语上册

小学三年级起点英语上册 Unit2 Numbers 教学设计教学目标： 1、能正确认读、规范书写字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，并能感知字母在单词中的发音。 2、能根据听到的数字单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，做出相应的手势，并能根据数字认读单词。 3、能根据听到的单词flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。 4、能根据听到的句子What’s your phone number？My number is…正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。 5、能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。 6、能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色表演。 7、能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。如What’s in the box？Crayons？Yes, How many？Seven. No/Yes. 教学内容： Part 1a、Part 1b、Part 2a、Part 2b、Part 3a、Part 3b、Part 4a、Part 4b、Part5、Part6、Part7。课时：四课时第一课时教学内容：学习2a、2b、1a、1b四个部分。教学目标：1、知识目标认识zero—ten十一个数字，能认、听、说、读。 2、技能目标培养学生听力和模仿能力。 3、情感目标在游戏中学习英语，培养学生的英语学习兴趣和信心。

英语新标准一年级起点

英语（新标准）（一年级起点4）Module 4 教学设计小长山小学

Module 4 Unit 1 What are you doing? 一、教材分析本节课是一年级起点第四册英语Module4Unit 1的课文教学，课型为新授课。本课的主要内容是询问正在发生的事情。在本学期的第二、三模块已经学习了现在进行时态的肯定句、否定句及一般疑问句。二、学生分析小学二年级学生通过一年的学习，已经有一定的英语基础。并且通过本册教材的二、三模块的学习，学生对于一般现在时态有了一定的了解，学习困难不大。本课目标语句中一般疑问句及肯定句学生在之前的模块中已经学习了，所以本课的重点应放在对特殊疑问句What are you doing? 的练习上。三、教学目标 1、Knowledge Aim（知识目标）学生通过课文能够听说读单词call, noise, drink, talk, 能拼写2-3个自选单词。掌握目标句型What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 2、Ability Aim（能力目标）能够运用功能句询问正在发生的事情。 3、Moral Aim（情感目标）积极参与各种课堂学习活动，乐于在游戏中学习英语，逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。四、教学重点（Main Points ）

Words：call, noise, drink, talk, Drills: What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 五、教学难点(Difficult Points ) 使用What are you doing? 询问正在发生的事情。六、教学过程（Teaching procedure ） Step ⅠPreparation 1.Greeting to the students. 2.Sing an English song. 3.T: look, they are our friend: the bear and the bird. Now, they are talking.(teach the new word“talk”板书到第二个四线格上。) PPT practice: T: What are they talking?(板书“ing”在talk 后。) Let’s Listen! (1.) Look and listen Module4Unit1 practice, (2.) Look and repeat ,then practice the target language:“What are you doing ?”(板书). (3.)Repeat again. (4).Play in roles. 设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦氛围，并且复习现在进行时的肯定句，同时为本课做铺垫。

五年级上册第一单元(三年级起点英语)

三年级起点牛津版小学英语五年级 Unit 1测试卷一．补全下列单词,并写出中文意思。（20分） 1、h se 2、fo st 3、so p 4、fr t 5、f d 6、af d 7 eside 8、bet 9、re l y 10、 en 二、英汉短语互译。（10分） 1、又饿又渴 2、在深林里 3、正合适，正好 4、在我前面 5、太软 6、累了 7、What a beautiful house. 8、 on the table 9、who are you? 10、a glass of milk 三、找出不同类的一项（10分）1、（）A soft B hard C hot D room 2、（） A bear B house C her D soup 3、（） A beside B between C in D help 4、（）A book B table C bear D soup 5、（）A tired B happy C words D cold 四．选择正确答案。（20分） ( ) 1、there’s some on the table. A:soup B: books C: pictures ( ) 2.My mother a cold . A: have B: has C:is ( ) 3、The doctor and A: come,say B: comes,say C:come,says ( ) 4、Are there computer rooms? A: some B: a C: any ( ) 5、There some books the chair,A: are,on B:is,on C:is,beside . ( ) 6、 there a bear in the picture? A: Are B: is C: Is ( )7、All the students happy .A: are B: is C: are ( )8、There is a bird the tree. A: in B:on C: at ( ) 9、Where are the coats? on the bed. A: It’s B: There are C: They are ( ) 10、There any books on the desk. A: isn’t B: aren’t C: are 六、阅读短文，判断下列句子是否与短文意思相符，用“T”表示符合，用“F”表示不符。（10分Tom ,Sam ,Jim and Jack live in a building of four floors. They live on different(不同的) floors. They have different jobs: an engineer, a worker ,a teacher, and a doctor. The engineer lives on the ground floo（底楼）. Jack lives on the third floor. Tom lives above（在……上面） Sam, but below（在…… 下面） Jim . The doctor lives above the teacher, but below the teacher. （）1、 Tom is an engineer. （）2、Jim lives on the first floor. （）3 、Jack is a doctor. （）4 、Jack lives on the second floor. （）5、Sam isn't a worker, but a teacher. 七．把下面的汉语译成英语（30分） 1.你能吃一些蛋糕。 You can cakes. 2.博比在冰箱里不能看到一些蛋糕。 Bobby can not any cakes the fridge. 3.波比和蒂娜发现他们的表弟。 Bobby and Tina their cousin. 4.在她前面有三只熊。 There there bears her. 5.森林里有一座漂亮的小屋。 There is a beautiful house in the . 6.这张床正好。 This bed is . 7.这汤太热了。 This soup is hot. 8.我坐在窗户旁边。 I sit the window. 9.小华坐在你和我中间。 Xiao hua sits you and me 10.我饿了妈妈。 I . 11桌上有一杯牛奶。 There is milk.

人教英语一年级起点年级单词表

人教版英语(一年级起点)-年级单词表

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

人教版（一年级起点）一年级上册单词表 Unit 1 book 书，书本teacher 教师ruler 尺子I 我pencil 铅笔have 有schoolbag 书包a/an 一（个）Unit 2 face 脸mouth 嘴巴ear 耳朵this 这（个）eye 眼睛is 是nose 鼻子my 我的Unit 3 dog 狗 bird 鸟cat 猫 tiger 老虎what 什么monkey 猴子it 它 Unit 4 one 一seven 七 two 二eight 八three 三nine 九 four 四ten 十 five 五how 多少 six 六many 多的，许多的there （代替主语）are 是 Unit 5 black 黑色；黑色的red 红色；红色的yellow 黄色；黄色的green 绿色；绿色的blue 蓝色；蓝色的colour 颜色

Unit 6 apple 苹果you 你；你们pear 梨like 喜欢，喜爱banana 香蕉yes 是，是的orange 柑橘；橙no 不，不是do （助动词）人教版（一年级起点）一年级下册单词表 Unit 1 chair 椅子in 在……里面desk 书桌，写字台where 在哪里 blackboard 黑板the 放在名词前，特指人、事或物 under 在……下面；在……下方 on 在……上 Unit 2 light 灯box 箱子；盒子bed 床near 靠近，接近door 门；出入口behind 在……背后Unit 3 plane 飞机bear 玩具熊；熊ball 球can 可以；能够doll 玩偶，玩具娃娃sure 当然 train 列车，火车sorry 对不起，抱歉car 小汽车，轿车 Unit 4 rice 米饭；米egg 鸡蛋noodles 面条hungry 饥饿的vegetable 蔬菜want 要；想要fish 鱼肉；鱼and 和chicken 鸡肉；鸡

(完整版)外研社一年级起点三年级下英语单词表

nice 友好的，亲切的；讨人喜欢的always 总是，一直 a bit 稍微，有点儿 shy 羞怯的，胆怯的，腼腆的 e-card 电子贺卡 quiet 文静的 another 另一个，再一个 him (宾格) 他 parrot 鹦鹉 twenty 二十 helpful 肯帮忙的；有用的 maths 数学，数学课 plus 加，加上 more 更多的；另外的；附加的

about 关于 river 河 wide 宽的，宽阔的；宽广的old 年代久的，古老的clock 钟，时钟 wheel 轮子 round 圆形的；球形的 will 将，将会 you’ll=you will 你将 tower 塔 bridge 桥 Module 4 pick 采，摘（花、水果）

fourteen 十四 sixteen 十六 eighteen 十八 thirteen 十三 fifteen 十五seventeen 十七 nineteen 十九 afraid 担心的 feel 感觉；觉得 all right 好，行 Module 3 won’t=will not 将不countryside 农村，乡下farmer 农民，农场主

there 在那里 lots of 许多的，大量的breakfast 早餐 have breakfast 吃早餐 tea 茶，茶叶 tea party (下午的)茶会，茶话会Module 5 tomorrow 明天 Monday 星期一 why 为什么 Why not 为什么不呢？Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 next 下一个的；其次的week 周，星期

三年级起点六年级英语上册

英语试卷 3 听力部分 Ⅰ、Listen and choose.听句子，选出听到的单词，并将其序号填在题前括号内. （）1.A.pop B.popcorn C.popular （）2.A.take B.eat C.build （）3.A.west B.white C.wall （）4.A.what B.where C.when （）5.A.plan B.play C.festival Ⅱ、Listen and number.听音，给下列图片排序. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ、Listen and choose.听问句，选答句，将序号写在题前括号内. （）1.A. It’s raining. B.It’s Tom’s. （）2.A.Art and Music. B.Dog and cat. （）3.A.It’s beside the church. B.It’s cloudy. （）4.A.Yes,it is. B.Yes,they do. （）5.A.On 1st June. B.In Shanghai. Ⅳ、Listen and judge.听音，判断正（T）误（F）. （）1.It is one of biggest cities in the world. （）2.Where is the supermarket? （）3.The ChangJiang River runs across Wuhan from west to east. （）4.New York City is a bsy city. （）5.Mid-Autumn Festival is important for Chinese. Ⅴ、Listen and write.听音，排序.

小学新标准英语一年级起点五年级课文

Module1 UNIT1 [01:42.11]There wasn`t a pond. [01:46.84]1.Listen,point and find "There was..." [01:59.38]Lingling is in London with Sam and Amy. [02:05.26]Lingling:You were in China for two years. [02:09.36]Does London look different now? [02:11.89]Amy:Yes,it does. [02:11.89]Amy:This park is different. There weren`t any swings here before. [02:17.56]Sam:There was only a slide. [02:19.49]Sam:Look,there`s a pond.There wasn`t a pond here before! [02:28.51]Lingling:There is one now.There are ducks,too. [02:33.05]Lingling:Do you like the park now? [02:38.01]Amy:Yes,I do .We can feed the ducks. [02:41.65]Sam:We couldn`t before.There wasn`t a pond! [02:44.49]Lingling:Then let`s go to feed te ducks. [02:47.44]Amy and Sam:Great! [02:49.69]2.Listen and say. [03:01.52]Amy:There weren`t any swings here before. [03:05.76]Sam:There was only a slide. [03:09.10]Sam:There wasn`a pond here beore! [03:12.71]Lingling:There is one now. [03:16.47]Module1 UNIT2 [03:20.83]There are tall trees. [03:26.47]1.Listen and repeat. [03:35.61]Look at the pictures of our school. [03:39.17]There were lots of little trees here. [03:42.01]Now tere are tall trees. [03:44.78]There was a small playground here. [03:47.53]Now there is a big playround. [03:50.09]How about your school? [03:52.46]3.Listen and say.Then sing. [04:08.32]There was a chicken here before, [04:11.48]a beautiful chicken here on the floor. [04:10.48]There were four eggs here before, [04:13.72]four round brown eggs here on the floor. [04:17.04]And now there are chicks here on the floor. [04:20.67]cute yellow chicks. [04:23.23]Lookl There are four! Module2 UNIT1 [00:06.48]This one is heavy. [00:10.92]1.Listen,point and find "big,heavy". [00:24.58]Amy:Come on ,Lingling.We're going to go to the supermarket.

三年级起点英语上册1课教学设计

三年级起点英语上册1 课教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

三年级英语上册第一课教学设计 lesson1 Hello,I’m monkey 学习目标一、语言要素（一）词汇 1、三会：cat monkey 2、二会：Hello Hi I’m=I am Kate GaoWei （二）语言目标 1、Hello! Hi! 2、Hello ,I’m…… Hi， I’m…… （三）话题呈现：Hello,I’m monkey （四）任务设计：Hello,I’m monkey 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用 Hello! Hi!Hello ,I’m…… Hi， I’m……这些句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流的情感。四、教学重点：本课教学重点是：三会单词：cat monkey . 句型：Hello! Hi! Hello ,I’m…… Hi， I’m…… 五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：Hello Hi I’m=I am Kate GaoWei 六、教具：设计好的课件，动物图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。七、学具：学生自制的单词卡片八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语Hello打招呼，学生和老师一起唱Hello 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、新句型（一）句型一：学习用英语打招呼：Hello! Hi! 1、导入：语言导入，同学们，我们中国人和人见了面，怎样打招呼，谁来告诉我？叫学生回答。 2、展示新句型：英国人英语打招呼用英语用Hello! Hi! 3、板书新句型：老师板书新句型：Hello! Hi! 4、解释新句型：老师解释Hello! Hi!喂，Hello! 和 Hi!都用于打招呼，通常两组词对应使用，就是说，第一个人用了Hello! 那么第二个人就用Hi! 第一个人用了Hi! 那么第二个人就用Hello! 5、认读新句型：老师用手指着黑板认读Hello! Hi! 6、练习读新句型：Hello! Hi!（齐读—分行读—自读。） 7、提高练习：老师和学生打招呼Hello! 引导学生回答Hi! （和全体体学生——和个别学生） 8、练习打招呼：学生和学生之间打招呼：Hello! Hi!（如果时间充足，都练一遍，两人一组，如果时间不充足，一半学生练一遍，其余学生自练）（二）句型二：学习自我介绍用Hello ,I’m…… Hi， I’m……句型。 1、展示新句型：老师用英语自我介绍Hello ,I’m Miss Guan . 2、板书新句型：老师板书I’m =I am , 我是。 3、解释新句型：I’m Miss Guan .我是管女士。I’m 是英语中自我介绍的一种。 4、认读新句型：老师用手指I’m =I am , 让学生认读。（齐读——男女生对读——自读。） 5、出示本课人物：老师出示本课的两个人物图片Kate , GaoWei，认识他们。并板书，叫学生说一说他们长什么样，谁是中国人，谁是英国人。老师说一说英语中名字的写法，中文名字的英语写法，英文名字第一个字母大写。中文名字英语写法，如果是两个字的名字，第一个字和第二个字的首字母都大写，如果是三个字的名字，第一个字和第二个字的首字母大写，第三个字英用小写，用本班的学生名字举例。 6、认读人物名字：两个名字Kate , GaoWei （齐读—自读） 7、出示新对话：老师扮演Kate , GaoWei介绍他们用句型：Hello!I’m Kate .Hi! I’m GaoWei . 8、板书新对话：Hello!I’m Kate . Hi! I’m GaoWei . 9、朗读新对话：（齐读—分行读—个人朗读—自读） 10、扮演对话：叫学生来扮演Kate , GaoWei介绍他们，用句型：Hello!I’m Kate .Hi! I’m GaoWei . 11、提高练习：你能介绍自己吗用句型：Hello ,I’m…… Hi， I’m……（一人一组）三、学习单词 1、出示新单词：老师拿出猫的图片， 2、中文说新单词:让学生用汉语告诉老师是什么。

三年级起点小学五年级英语知识点汇总

五年级英语语法知识点汇总一、词类二、否定句

三、一般疑问句四、特殊疑问句五、时态

剑桥国际少儿英语3知识点汇总 (一)单词汇总: 1、家庭成员与人物身份相关单词: mother,father,brother,sisiter,aunt,uncle,son,daught er, grandmother,grandfather,dentist(牙医),police officer(警察),firefighter(消防员),nurse(护士),teacher(教师)… 2、常用动作词: take,listen,play,ride,watch,wear,eat,drink… 3、生活物品相关单词: stairs(楼梯),lift(电梯),basement(地下室),balcony(阳台),house(房子),flat(公寓),village(乡村),town(城镇),city(城市),floor(楼层),home(家),door(门),window(窗户),bank(银行),sports centre(体育中心),swimming pool(游泳池),bus station(公交站),park(公园),… 4、关于颜色得单词:

red,black,white,blue,green,grey,purple,yellow,pink … 5、关于数字得单词: one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,el even,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seven teen,eighteen,nineteen,twenty,thirty… 6、日常动作相关单词短语: get dresssd(穿衣服),get undressed(脱衣服),get up(起床),go to bed(上床),have a shower(洗澡),put on(穿上),wake up(醒来),take off(脱下),wash(洗),watch tv(瞧电视)eat fruit(吃水果),go shopping(购物),go swimming(游泳),listen to the ridio(听录音),play tennis(打排球),read ics(瞧漫画),ride a bike(骑自行车),go to see a film(瞧电影),play badminton(打羽毛球),get some money(取钱)catch a bus(赶公交),see a doctor(瞧医生),fly a kite(放风筝),do homework(写作业),skip(跳绳),jump(跳跃),climb(攀爬),dance(跳舞),run(奔跑),hop(跳跃)… 7、星期 Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,S unday 8、生病相关单词: a temperat(发烧),a cold(感冒)a cough(咳嗽),a headache(头疼),a toothache(牙疼),a stomach-ache(胃疼),a backache(背疼,腰疼),a earache(耳朵疼)…

河北版三年级英语上册教案全集三年级起点

小学英语第一册备课 Lesson 1: Hello! 一、教学目标: A、知识目标: a、认识三个人物:Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b、掌握新句型:Hello/Hi、 My name is ________、What ’s your name ? B、能力目标: 让学生学会怎样有礼貌地与别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 C、情感目标: 通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地打招呼,做个有礼貌的好孩子。二、教学重点: 1、认识新单词三会(会说、会听、会读): hello / hi 您好 2、掌握新句子:两会(会听、会说): What’s your name?您叫什么名字？ My name is ______、我的名字就是______。 I live in ______、我住在______。三、教学难点:What’s your name?您叫什么名字？ My name is ______、我的名字就是______。四、教具、学具:录音机,图片五、教学过程: Class opening Greeting a、用Hello /Hi 向学生打招呼问好 b、再用英语向同学们做简单的自我介绍 T: Hello、 My name is ______、指着自己,说出名字。重复几次让学生明白就是什么意思。 (设计意图:引起学生对英语的好奇心,激发学生的兴趣) New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思,并鼓励她们试着自己说。在此引出My name is ______、并告诉学生在My name is ______、后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi就是英语中最基本的招呼用语,意思相同,只就是Hello比Hi正式。教师与自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 (设计意图:创设真实及近似真实的环境,让学生自我介绍,为学生提供了一个极佳的语言实践机会) 2、用英语询问别人的名字,这一环节就是把简单的英文句子放入具体的语言环境里,加深学生的印象。首先,教师可以利用手偶自问自答。例如: T: Hi、 My name is ________、What’s your name ? D: Hello、 My name is Danny 、