2018新教师立德树人、做四有好老师专题教育活动方案
2018新教师立德树人、做四有好老师专题
教育活动方案
为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,进一步加强学校教师思想政治和师德师风建设工作，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，以“教书育人”为核心，全面落实“立德树人”根本任务，学校组织开展新入职教师“立德树人、做‘四有’好老师”专题教育活动，现将相关事宜通知如下。
一、培训时间及内容
第一阶段：
1.2018年9月6日（周四）下午16：00—17：00参观校史馆及校史校情教育（犀浦校区），提前30分钟于校史馆门前集合；
2.2018年9月7日（周五）下午16：00—19：00前往峨眉校区集中培训，请提前20分钟于犀浦校区东门国旗处集合；
3.2018年9月8日（周六）全天思想政治、师德师风及职业素养培训、学唱校歌（峨眉校区）
4.2018年9月9日（周日）上午素质拓展活动及参观峨眉校区（下午返回成都）
5.2018年9月10日（周一）下午14：00-16：30西南交通大学
2018年教师节大会（九里校区大学生会堂）
6.2018年9月13日（周四）下午14：00-17：00优秀传统文化与师德师风专题讲座（犀浦校区综合楼148室）
第二阶段：
1.2018年9月27日（周四）下午14：00-16：00“新教师职业发展导航”报告会（犀浦校区综合楼148室）
2.2018年10月25日（周四全天）高校教师思想政治教育与教学发展研讨会
3.2018年9月1日—2018年11月30日完成线上学习
第三阶段：
1.2018年9月1日—2019年2月28日完成“返岗教研”的各项任务
2.2018年11月1日（周四）前提交“经典阅读”征文
3.2018年11月29日（周四）专题研讨（犀浦校区综合楼430室）
4.2019年3月底专题教育结业仪式
具体培训内容详情请查看附件1《西南交通大学2018年新入职教师“立德树人、做‘四有’好老师”专题教育活动指南》（以下简称《活动指南》）。
四有好教师事迹材料：为人师表立德树人
四有好教师事迹材料：为人师表立德树人 四有好教师事迹材料：为人师表立德树人 张xx，1964年10月出生于xx省xx县，满族，中国美术家协会会员，xx省美术家协会理事，现任xx大学美术学院教授、硕士研究生导师，主要研究方向为中国画。 古语有云：仁者乐山，智者乐水。画如其人，人似其画。张老师钟爱山水，作为一名中国传统画老师，身上似乎亦萦绕着画魂和山水的灵动。张教授从教30余年，先后被评为xx省委组织部、宣传部和省联联合颁发的“首届xx省中青年德艺双馨艺工作者”称号；xx省委、省政府颁发的“敦煌艺奖”一等奖1项，二等奖2项，突出贡献奖1项；化部暨xx省2009年艺术科学研究先进个人称号；xx省委宣传部颁发的2012年度全省宣传化系统“四个一批人才”称号；获xx省高校社科成果奖一等奖1项；荣获xx大学“名师奖”称号；《中国山水画创作与教学》被评为“xx省高校精品课程”，完成并结项国家级课题1项，专著三部，发表学术论20余篇，此外还有两幅作品分别被中国美术馆和xx省博物馆收藏，取了令人瞩目的成绩。 但是在各种奖项与荣誉称号面前，张xx教授没有骄傲，他依然站在讲台上与喜爱他的学生们传道、授业、解惑。有评论说，“张xx一直站在讲台上，讲台也给了他限制。”对
此，张老师微微一笑，他说：“我今生最大的乐趣是带着我的学生一起去体验大自然的美，教他们去领悟生活、人生，去感受中国山水艺术精神，学会爱生活、爱人生。”一种真爱在老师的眼中流淌，令人心中的敬意梗塞在心，无法言说。是的，当渺小的人匍匐在大地上时，对自然的敬畏慢慢蔓延到全身，不由你不感慨万千。张老师每年都会带着他的学生去写生，去陇南、去青海，去体验中华大地上的青山绿水、一望无际的戈壁荒漠、远古的黄沙驼铃、地平线上的暮鸟斜阳。当然，去的最多的还是张老师的第二故乡陇南——一个滋润画者、诗者的地方，去感受、思考“天人合一”的传统境界和意境，亲自指导学生观察、临摹和创新。张老师对学生说：“身即山川而取之，如此方能真正融入山水自然，与山水心有灵犀一点通。”这就是美好、精致、负责如斯的张老师。 张老师的治学当是深得大家认可，然而在生活中他依旧是学生们的家长，传统师风尚贤德；他拥有一颗广博的心，允许学生犯错，对学生宽容，并不苛责学生，而是尽力充当一名老师的角色去点拨、启发他们。经过张老师悉心辅导，他的每一届研究生都多次在省级、省级以上的美术展中获奖。宋卫哲、苏繁昌、王志平、云旭宏、周瑛、梁壹茜、陆春莉等30余名研究生，在各自的教学岗位担任重要的职位，有的已成为艺术学院院长、副院长、教研室主任等，在全国展
如何做一位立德树人、学生爱戴、社会称道的好老师.曹少文
浅谈如何做一名立德树人、学生爱戴、社会称道的好老师 南漳县长坪中学曹少文 粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆了我的教师梦。工作二十六年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。今年市、县教育局将师德教育月活动的主题确定为：“立德树人，做德艺双馨的人民教师”，这项活动如一缕春风，吹进了教师的心田，使我受到了极大地教育，也促使我认真的反思自我，立志做一名立德树人、学生爱戴、社会称道的好老师。那么如何做一名立德树人、学生爱戴、社会称道的好老师呢?下面结合我对师德的认识和自己的教育实践谈些体会，以求抛砖引玉。 一、爱是教育的灵魂，教育是爱的事业。 著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”；陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。教师的一言一行、一举一动，均在学生的监督之下，并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。爱是教育的动力。爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中，去实现自我的人生追求。教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴，同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进而引发教师职业道德的升华。 二、建立新型的师生关系,做学生的良师益友。 有些教师认为，只要自己课讲得好，学生就能学得好，其实不然。心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐，思想活跃，积极向上。古人云：“亲其师，信其道”。即只有学生在情感上比较亲近老师时，对老师传授的知识才会乐意接受。由此可见，教学是否成功，离不开良好师生关系的建立，若教师不了解学生心理需要，不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声，而是一味指责，会使学生对老师产生严重的抵触情绪，影响双方的教学活动。只有把学生当做朋友，与其交心谈心，才能让他们接受你的教育，获得教育的成功。 三、采取“正面反思”，防患于未然。 有些学生在进校时，学习成绩差，学习态度不够端正，会出现这样那样的问题。有些老师认为他们基础差，不好教，当学生表现不佳时，更是冷潮热风。这种消极态度，会使这些各方面原本差的学生心理上再一次受挫，变得沮丧，放弃努力，甚至自暴自弃。那么优秀的
立德树人做合格的人民教师
立德树人做合格的人民教师
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： ?
立德树人做合格的人民教师 北关小学李清“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去；小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆了我的教师梦。工作十二年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献,擦去的是名利。” 如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教 育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就 是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。教育家蔡元培也曾经这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人；要有良好的个人,必先有良好的教育。”我想同样可以推广而之，那就是要有良好的教育,必先有优
秀的教师。俗话说：“教育是一个良心活。”这句话一针见血的道出了教育的重要性,因此树立良好的教师形象,是每 一位教师都应遵循的原则,做一名教师容易,做一名让人民 满意的教师就不那么容易了。那么如何能成为一个为人师表,立德树人，人民满意的人民教师呢?我认为： 一、师德的核心问题是“爱”。 爱是师德的灵魂，爱是消除师生之间情感障碍的保证;爱是培养师生情,使之成为“知心朋友”，的桥梁;爱是转变后进生，是他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过:“有了爱就有了一切。”而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂,是人性的基石,是道德的起点。 那么我们必须用爱去浇灌，去奉献自己的爱心，去呵护学生的成长。爱学生是衡量一个教师师德水平的尺子。 能爱是一个层面,善爱则是另一个层面,要爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点。爱要以理解、尊重、信任为基础，爱要一视同仁，面向全体学生。多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教，在教育的神圣殿堂中，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从该开始。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,热爱学生，爱的专心致志，爱的大公无私,让爱洒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。
立德树人做新时代的好老师
立德树人，做新时代的好老师 学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》有感 禹谟镇中心完全小学赵凌 教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。习总书记说，一名合格的教师必须要“有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有仁爱之心”。通过《新时代中小学教师职业行为十项准则》的培训学习，我谈谈自己的几点体会。 一、严以律己，注重言行 教师是人类灵魂的工程师，既要教好书又要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响，为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。小学段的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子，保持着一颗平凡的心态工作和生活。 拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。二是淡泊名利。老师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的绿洲型或谋官的权利型。陶行知曾经对老师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者
所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”总之，在老师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当老师就要努力排除追名爱利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。 二、尊重学生，平等待人 坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。学校在师德教育活动中，开展了集中学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事。事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生
四有好教师事迹材料：为人师表立德树人
四有好教师事迹材料：为人师表立德树人 张xx，1964年10月出生于xx省xx县，满族，中国美术家协会会员，xx省美术家协会理事，现任xx大学美术学院教授、硕士研究生导师，主要研究方向为中国画。 古语有云：仁者乐山，智者乐水。画如其人，人似其画。张老师钟爱山水，作为一名中国传统画老师，身上似乎亦萦绕着画魂和山水的灵动。张教授从教30余年来，先后被评为xx省委组织部、宣传部和省文联联合颁发的“首届xx省中青年德艺双馨文艺工作者”称号；xx省委、省政府颁发的“敦煌文艺奖”一等奖1项，二等奖2项，突出贡献奖1项；文化部暨xx省2009年艺术科学研究先进个人称号；xx省委宣传部颁发的2012年度全省宣传文化系统“四个一批人才”称号；获xx省高校社科成果奖一等奖1项；荣获xx大学“名师奖”称号；《中国山水画创作与教学》被评为“xx省高校精品课程”，完成并结项国家级课题1项，专著三部，发表学术论文20余篇，此外还有两幅作品分别被中国美术馆和xx省博物馆收藏，取了令人瞩目的成绩。 但是在各种奖项与荣誉称号面前，张xx教授没有骄傲，他依然站在讲台上与喜爱他的学生们传道、授业、解惑。有评论说，“张xx一直站在讲台上，讲台也给了他限制。”对此，
张老师微微一笑，他说：“我今生最大的乐趣是带着我的学生一起去体验大自然的美，教他们去领悟生活、人生，去感受中国山水艺术精神，学会爱生活、爱人生。”一种真爱在老师的眼中流淌，令人心中的敬意梗塞在心，无法言说。是的，当渺小的人匍匐在大地上时，对自然的敬畏慢慢蔓延到全身，不由你不感慨万千。张老师每年都会带着他的学生去写生，去陇南、去青海，去体验中华大地上的青山绿水、一望无际的戈壁荒漠、远古的黄沙驼铃、地平线上的暮鸟斜阳。当然，去的最多的还是张老师的第二故乡陇南——一个滋润画者、诗者的地方，去感受、思考“天人合一”的传统境界和意境，亲自指导学生观察、临摹和创新。张老师对学生说：“身即山川而取之，如此方能真正融入山水自然，与山水心有灵犀一点通。”这就是美好、精致、负责如斯的张老师。 张老师的治学当是深得大家认可，然而在生活中他依旧是学生们的家长，传统师风尚贤德；他拥有一颗广博的心，允许学生犯错，对学生宽容，并不苛责学生，而是尽力充当一名老师的角色去点拨、启发他们。经过张老师悉心辅导，他的每一届研究生都多次在省级、省级以上的美术展中获奖。宋卫哲、苏繁昌、王志平、云旭宏、周瑛、梁壹茜、陆春莉等30余名研究生，在各自的教学岗位担任重要的职位，有的已成为艺术学院院长、副院长、教研室主任等，在全国展览和省级展览中脱颖而出。
立德树人,争做优秀教师
立德树人，争做优秀教师。 教师这一职业特殊于其他职业，教师正像一面镜子，言行举止、人格修养也将直接影响学生的个性成长，因此教师独具魅力、具有高尚品味的人格素养就越发显得重要了。 “学高为师，德高为范”师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。。作为一名教师，无论何时何地都应该恪守高尚的师德、从严要求自己，处处以教师育人为已任，做学生的楷模，从一言一行去教育和影响学生。如果说知识可以让学生成才，那么高尚的师德赋予学生的也必将是健全的心智，高尚的灵魂。 作为一名人类灵魂的工程师，我认为首先应该对生活充满热爱，才能热爱本职工作，继而才能热爱学生，同时保持积极乐观向上的生活态度，这样才可以给学生树立正确的人生观和世界观。在课堂上，似温暖的阳光，带给学生明媚的世界，也带给学生积极、乐观、向上的人生态度。 俗话说“术有专攻”，我认为只有不断钻研，精专教学，积极创新，才可以让自己在三尺讲台上挥洒自如。作为一名“传道、授业、解惑”的为人师者，其最基本的素养应当是专业素质，也就是具有渊博的专业知识，只有对该门学科丰富的知识储备，对所有知识点的透彻了解，对知识脉络的了如指掌，才能在面对学生千
奇百怪的问题时不至于“卡壳”，才能更清楚、科学地教学生，引导学生学习，也才能让学生敬重、追随。 作为一名教师应该做到教学不止，钻研不止、创新不止。要做到每节课高效，关键还是对自己教育教学的钻研、创新。终身学习，我想这点对于教师尤其重要。社会在进步，知识也是变更，所教的学生每年都不一样，如果还用早几年甚至早十几年的教育教学方法来对待现在的教育教学、现在的学生，那只能像是在走一个没有出口的胡同，永远在那原地打转。 要让学生爱学习，首先教师自己就必须具备旺盛的求知欲，不但对本专业的学习钻研，对其他不同学科也可稍有涉猎。作为教师，永远像小孩子一样具有求知的渴望，这样才能让自己先成为一条充满新鲜活力的溪流，才能引领自己的学生，也就是“小浪花们”到达广袤的知识海洋。 有一句话是这样说的：“作为一名教师，不能做到桃李满天下，那么不误人子弟也是一种善良。”我觉得在工作中，我们正要以这种善良为基点，从高要求自己，力争做一个高素质的新时代教师！
立德树人,争做”四有好老师”
立德树人,争做”四有好老师” 岞峪幼儿园罗芳 我是一名普通的乡村幼儿教师，华丽的辞藻并不适合我，可是今天，请允许我勇敢而骄傲的说，做为一名农村幼儿教师，我满心欢喜，做为一名农村幼儿教师，我富有而满足。从教几年，我这样理解自己的职业。 一、立德树人，做道德思想的舞者 作为教师，面向的是全体受教育的对象、家长及社会群体，教师的思想素质直接影响到育人的基调。一个教师爱学习、善思考，会给孩子做出无声的榜样，会给家长做出科学育人的暗示。 经验是宝贵的，但有时经验也成了道德教育手段更新的障碍。凭经验沟通交流、处理问题、教育幼儿……语言、思想、行为皆滞步僵化，全无可持续发展的希望。孩子和家长虽然表面唯唯诺诺，但私下里一定会产生一种无奈与哀叹：“廉颇老矣！”这个“老”，不是指该老师年龄的老，而是教育思想、教育理念、交流的语言和教育手段的老化。没有了教育思想作为道德教育的灵魂，教师对幼儿的教育就失去了光泽，教师本身也就缺乏了应有的人格魅力。 所以说，幼儿教师必须与学习结缘，与求知相伴，树立教师特有的文化形象和思想形象，才能使教育思想不断更新。教育理念不断提升，也才能在幼教事业上有所建树，从而以灵动的道德思路引领自己立德树人，做道德思想的舞者。二、立德树人，做塑德形象的舞者 教师的道德形象是教师最基本的形象，是影响幼儿一生的形象。道德形象、文化形象、人格形象、政治形象等是教师的基本形象的具体体现。一个幼儿教师，说话粗声大气、口无遮拦、毫无顾忌，行为大大咧咧、粗心大意，心胸狭窄、脾气暴躁，遇事便“怒从心头起，恶向胆边生”，自私自利、脏话连篇、不拘小节，混淆文明与豪放的概念，缺少爱心……幼儿是一张白纸，可画最新最美的图画，也能遭受最脏最丑的涂鸦。这样的教师，孩子不喜欢，家长也不放心。 国家对幼儿教师的工资待遇举措连连。虽然我们的国家和社会正在转型期，但对我们的待遇问题还是在逐步改善，应该心怀感恩之心，精神愉快地从事着这项工作，干好工作。“国家好，民族好，大家才会好”。这是确立好幼儿教师的正确职业情感观的硬道理。某老师当着孩子家长的面信口开河，更是不应该。这样做，极大地损害幼儿教师的社会形象，特别是损害了自身的人格形象和政治形象，孩子会时刻提防着老师的负面情绪发作，家长也唯恐校园暴力事件一不小心就会在身边发生，不可能放心将孩子交给我们。再说，家长们更会担忧：这样的老师能使我们的孩子健康成长吗？ “为人师表”“身正为范，学高为师”，教育先哲们特别强调了教师的榜样、示范作用。幼儿教师应该成为阳光下的使者，不应成为阳光下的阴影。因此，幼儿教师应当立德树人，做塑德形象的舞者。 三、立德树人，做德育课改的舞者 课堂是实施立德树人工程的主阵地。幼儿园的道德教育课堂不像义务教育阶段的课堂教育形式。幼儿园教师必须认真演绎幼儿道德教育的主旨，将立德树人的思想以“润物细无声”的形式贯穿其中，使幼儿在不经意之间接受正面影响。文明礼仪、行为习惯、人际交往、安全意识、笑对困难、守时守序等现代社会所必需的种种素质，在老师的智慧引领之下，孩子们以稚嫩的大脑思维，得出了一个又一个的结论，其情也诚，其言也实。
做立德树人的好老师心得体会范文
2017年做立德树人的好老师，一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。下面是学习啦小编为大家收集整理的2017年做立德树人的好老师心得体会范文，欢迎大家阅读。 第三十个教师节到来前夕，_9日在大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出：牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。 师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能折射 出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,管理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,
就有什么样的师德表现。 在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点: 一、转变教育理念,实施差异教育。 学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。 二、以身示范,情感育人。 教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的"责任"为丰富的"情感",去面对学生之间出现的各种各样的
如何做立德树人的好老师心得体会
怎么做立德树人的好老师学习心得体会“立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向，“育人”是要通过人（教师）去进行的，但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’，立作为教育主体之‘德’。即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要——以‘德’立教。 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思
想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。 总之，作为一名教师，就应该通过学习，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命，才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。 2016-5-29 信息技术：陈桂花
立德树人教师演讲稿6篇
立德树人教师演讲稿6篇 各位领导、各位同事： 大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。20xx 年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。 《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样
去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生， 做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容， 才有爱。 因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用 热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天 的太阳！ 甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立 德树人的核心—奉献。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能 体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在 每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里 面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑， 我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的 物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬 芳时的满足感和成就感。作为教师的我们，往往是两袖清风，囊 中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓 励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能 带给他们无限欢乐！ 我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责
最新怎样做立德树人的好老师心得体会
最新怎样做立德树人的好老师心得体会怎样做立德树人的好老师心得体会篇1 近段时间，响应上级"立德树人，敬业爱生"的学习号召，我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的认识。通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。作为教育工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。在科技迅猛发展的今天，在新课程改革推行了10年的今天，我们的身份应该由以前"教员"的单一角色转化为多重角色。课堂上，我们是"师";课间时，我们是"友";是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是…… 教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使"爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习"的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。 在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也
不行，光说不练的态度更不行。我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。 "探索创新"是此次学习中对我触动最深的一种感受。教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们探索创新，信息技术的高端化需要我们探索创新，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新，我们激励学生探索创新自己得先探索创新……但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。 教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。 首先，在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。其次，在实践活动中创新。课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。再次，在调查基础上创新。创新不是异想天开，不是闭门造车，我们要把党的方针政策、上级的工作部署同我们的工作实际结合起来，加强调研，发现经验，发现典型，发现问题，寻找科学的措施和对策。 当然，探索创新对人的素质是有一定的要求的。它要求我们具备
如何做一个立德树人的合格教师
如何做一个立德树人的合格教师 目前，老师这一个职业越来越受人们的关注。在外行人眼中，老师工作稳定，而且室内上班，不用风催日晒的,工作时间短，有周末，有暑假，一天两三节课，多么轻松的职业啊。而且老师主要是与学生们打交道，学生的心比较单纯，相处起来比较轻松。在大多数学生眼中，一个教师是吃力不讨好的职业。无论你准备多好的课，总有人不听讲；无论你多么的爱学生，苦口婆心的劝诫学生也会有学生不听你的劝诫，依然我行我素。每一个老师，都会有学生喜欢，也会有学生厌烦，都是完美的人。而在我们的心目中，老师是一个神圣的职业，是一个需要智慧的职业，是一个需要爱心、耐心、信心的职业。 不是每一位师范毕业生都想成为一个老师，并不是我们考试合格就能成为一名优秀的老师。我们考试合格，应聘成为一名老师只是一个开始。我们以后的路还很遥远。那我们应该如何做了，才能成为一个立德树人的合格教师。 首先，我们自己要想当老师，只有这一根本点改变了，其他的才能很好的解决。只有自己想当老师了，我们的做事的态度才能改变，我们才能进行有效的学习，才能教好书。我们才能对每一天充满希望，以饱满的热情感染学生，让学生觉得学习有趣，愿意学习。 在行为方面，作为一名老师应该以身作则，要求学生做到的，我们自己一定要做到。如迟到早退的问题，要求学生上课不能迟到，我们自己也不能迟到，可能甚至提前1—2分钟。如自习时，要求学生自主学习，而自己却玩手机，或者聊天。要求学生不能带手机，而自
己却在课堂里接电话等。 我们应该具备学习能力。多阅读教育类的书籍，多看教育网站深造学习，丰富的知识量，并结合自己的教学认真备课，让自己的课堂丰富多彩。同时我们还得站在学生的立场设计我们的课堂。每一堂课下来，我们还得反思，每一堂课下来，我们哪些做得好，可以继续，哪些又需要改正。 我们要有一个积极、乐观的心态，我们不能认为自己无所不能，只要我们给学生足够多的爱，就能够改变一个学生。因为我们只是学生的一个过客，我们只是载她一程，改变他的某些习惯。比如问题学生，许多问题学生脾气很倔强，很多的陋习都是在以前的学校所养成的，要改掉他的坏毛病很难，如果一次成功，但它会反复，故应该长期战斗，要有耐心。但同样我们不能认为自己什么都不能改变的消极态度。我们还是应该尽己所能，为学生做些事情，为改变某些学生而做出努力。那学生是否会如你所愿的改变，我们应顺其自然，如果是因为自己的努力不够，而导致效果不佳，我们应该反思。如果因为自己已经做了足够多的努力，仍然不能改变结果，此时我们就应该释然。不必苦苦纠缠已经过去的事，而导致自己消极低迷的情绪。老师应该给学生永远都是阳光向上的心态，为学生的心灵种上阳光的种子。 我们要做一个有心人，关注每一个孩子的每一步成长，在学生迷茫时，我们应该主动观察学生，与学生沟通，与学生做朋友，做知心人。 一个合格的教师，拥有上述的所有的软件设施以外，我们也应该
立德树人争做四有好老师演讲稿.1
德树人争立做四有好老师演讲稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。我带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，担任小学数学老师。 当我怀揣着美好的梦想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求知识的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满意的“四有”好老师，就必须在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。 “立德树人”争做“四有教师”习总书记在庆祝教师节大会中指出：“要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。总的来说对教师提出四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。 那么如何才能成为新时代合格的四有教师，根据这两年的教学实践和经验，来谈几点体会。 一、要有理想信念 面向未来的教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。 做教师，就是做学问，想从学问里去找“黄金屋”，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。 雅思贝尔斯说：“教育需有信仰，没有信仰就不成为教育，只是教学技术而已。”当今的中国正处于一个教育信仰或者说是信仰教育的时代，如果没有教育科学理论作为基础，教师的教育实践只能摸着石子过河。
二、有道德情操 一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执 着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。 高尚的道德情操不是一句空话，而应是实实在在的东西，也就是说，高尚的道德情操，不能只停留在口头上，而应落实在行动上。教师作为学生的表率，更要做高尚道德的的实践者，要时时处处为学生做出榜样。教师只有为人师表，教育才会有实实在在的效果。 三、有扎实学识 好老师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。掌握精深的学科，是教师“传道”的基本前提。教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识。灵活的教育教学知识是教师教学过程中所不可或缺的知识基础。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好学习。此外，“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，信息时代下做好老师，必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，才能发现新问题，解决新问题。 四、有仁爱之心 作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。在平时教学中对孩子缺乏耐心，似乎体罚和变相体罚才是教育的最佳法宝，殊不知，这些对孩子的身心健康都是很大的伤害，这种伤害的程度很深。
遵纪守法、立德树人,做“四有”好老师学习心得
遵纪守法，立德树人，做“四有”好老师学习体会 涂成亚2015年7月5日至8日，我校组织全体教师开展了?遵纪守法，立德树人，做‘四有’好老师?专题学习教育活动。通过本次活动使我认识到提高教师职业道德水平和教育教学能力，让教师爱岗敬业、教书育人已经成为了新时期时代对教师的基本要求。遵纪守法、立德树人是新时期社会对教师的期望。我们要提升师德修养和专业素养，争做党和人民满意的好老师。为此，我谈谈我自己的认识。 一、国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。作为教师，你的一举一动、一言一行，学生都看在眼里，记在心里。你若行不正，坐不稳，怎能要求学生行得正，坐得稳吗? 要想要求学生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一举一动都牵动着众多的人，你得为大家作表率，身体力行。在学校，你得做一个好老师;在家里，你得做一个好家长;在社会，你得做一个好公民。只有这样，你才能对得起教育。才能树立自己的德，为立德树人树立根本。 二、要有坚定的理想信念，做好教书育人的工作。我们始终要同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业。?教师就是平凡的、朴素的人?，选择的教师就选择了清贫，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播中国梦的正能量。如毛泽东幼时，他的父亲给他安排的人生道路就是做米店的伙计，学做
生意赚点钱，能够养家糊口衣食无忧就可以了。可毛泽东的理想却不是去经营一个小店，而是想去经营天下！正是怀着这样的理想，毛泽东一步步的成长为新中国的领袖。我们做教育工作的人也应该像毛泽东同志那样胸怀坚定的信念，做好育人工作。 三、要有道德情操。道德情操是道德情感和道德操守的结合，某种道德情感会让你知道自己的某些行为到底该不该做，这就是因道德情感所生成的良知！好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。我们教师身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响，对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。教师作为神圣而光荣的职业，肩负培养祖国未来的重任，理应以自己正直的人格去塑造自己的学生和自己本身，加此，我们教师必须重视自身的道德情况的培养。比如?云南的十九怪”为交电费把身卖；论文的抄袭；把魔爪伸向未成年女生等等。这些都是没有高尚道德情操的表现，不但毁了自己的一生，也毁了学校的声誉，教师的称号。 四、要有扎实的学识。扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法，是老师的基本素质。在互联网+时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不但要有胜任教学的专业知识，还要有广博
做一名立德树人的优秀教师
做一名立德树人的优秀教师 汝州市向阳小学王小芬 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。 一、立德是一名教师的职业追求 教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。 作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。学校是我国进行系统道
德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。 二、热爱学生是一名教师的情感寄托 热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神
立德树人,争做四有好教师师德演讲稿2019
立德树人，争做四有好教师 ——愿作红烛滴幸福 西柳小学冯平 立德树人，争做四有好教师 ——愿作红烛滴幸福 尊敬的各位领导、老师大家上午好！ 我是西柳小学的冯平。今天很高兴也很荣幸能够站在这里和大家一起分享我的幸福，下面我演讲的题目是《愿作红烛，滴幸福》 因为有风，柳条得以轻扬；因为有雨，禾苗得以滋养；因为有花，自然才显芬芳；因为有你，生活才绚丽无比。当我已成了别人口中的红烛时，才深深地体会到了什么是真正的幸福。 一、梦想成真，我很幸福 小时候的我，就梦想着长大后成为一名光荣的人民教师，因为我的启蒙老师就是一位和蔼可亲、受人尊敬和爱戴的女老师，在她的影响下，选择教师这一光辉的职业就早已在我幼小的心灵里生根发芽。 步入初中后，我亲身地体会到了教师子女的骄傲与自豪，父亲的言传身教，更加坚定了我的理想和信念。1995年的中考志愿中，我义无反顾地选择了鞍山市海城师范学校，就这样，四年后，我终于如愿以偿地登上了三尺讲台，开始了我的教师之旅。此时，我生平第一次感受到了梦想成真的幸福。 二、学习历练，我很幸福 曾记得，初为人师的我，面对台下一双双渴望求知的大眼睛，我犹豫了、彷徨了，我拿什么送给你，我最最亲爱的孩子们？难道真的要像捷克的教育学家夸美纽斯所喻的那样，我要做一个无雨之云、无源之水、无光之灯似的老师吗？从此，我开始严格要求自己，如饥似渴的学习。我先后两次参加了学历培训，最终，取得了自己梦寐以求的本科学历。与此同时，我潜心钻研教材，虚
心地向有经验的教师请教。在各级领导的关心和帮助下，我的教学水平有了显著的提高，我也曾多次参加学校、西柳镇和海城市所组织的各级各类的教学大赛并获奖。面对孩子们的张张笑脸；面对各式各样沉甸甸的证书，我真切地体会到了学习和历练带给我的幸福。 三、得到认可，我很幸福 著名的教育家陶行知先生曾说过：“德高为师，身正为范”。作为一名光荣的人民教师；不仅要具有广博的知识，更要有高尚的情操。 老师的人格魅力是成功教育的重要条件，我秉承着这一理念，在自己的工作岗位上，默默地耕耘着。 2016年9月，由于工作需要，我作为一名交流教师来到了西柳小学，接任五年一班的班主任工作。新的教学环境，新的领导和同事，新的学生和家长，一切都是全新的，当我正壮志满怀，充满激情地准备投入到工作中去的时候，却被我们的家长质疑了。“一个乡村来的教师能行吗？”面对大家的担心和疑惑，我深知唯有通过自己的实际行动才能得到他人的认可。于是，我早出晚归，把自己全部的精力都放在了工作上。孩子们渐渐喜欢我了，家长们也慢慢地信任我了，而我的身体却又向我提出了新的挑战。由于平时过度操劳，我的腰椎顽疾再次复发了，怎么办？如果在家卧床休息，孩子们的期末成绩就一定会受到影响，于是，我果断地决定带病坚持工作，在校领导的关心下，我在班级用几张桌子搭成了简易的木床，继续给孩子们上课。功夫不负有心人。期末，中心校组织了大规模的统考活动，我班成绩在全校名列前茅。孩子笑了，家长笑了，我也笑了。大家的认可是我最大的幸福。 四、学生成才，我很幸福 时光不长，岁月不短。转眼间，二十年的教学生涯已匆匆从我身边溜走。回想起自己已先后送走了三届毕业生的时候，一种幸福感又油然而生。这些毕业生中，有的已经步入社会，甚至成为了我的同事，有的仍在读初中、读大学。我经常会接到他们的问候短信，昨天，就刚好收到了一封。她叫李亚桐，是我的第二届学生。现在就读于沈阳中医药大学，今年，正在考取研究生的学