360教育集团：格拉斯哥大学位置
格拉斯哥是苏格兰第一大城与第一大商港，是欧洲最具时尚敏感度与活力的城市之一，也是英国第三大旅游胜地，当地居民热情且友好。这里拥有苏格兰地区将近百分之二十的人口，但仍有英国最茂盛的公园绿地。“格拉斯哥”名字源于苏格兰传统语言盖尔特语，意思即为“可爱的绿地”。
格拉斯哥亦为名符其实的文化之都，曾当选为“欧洲文化城市”与“英国建筑与设计城市”，有着维多利亚时代的宏伟建筑、阶梯式广场和新月式建筑而著名的郊区。格拉斯哥也是个大学生人口庞大的城市，四所大学院校共超过16万学生人口占苏格兰第一，市内有丰富的生活娱乐场所和众多活动，大量的商店、咖啡厅、餐馆、酒吧及俱乐部让不同偏好的人们皆大欢喜，曾赢得英国”最适合学生和年轻人生活的城市”、”英国最有活力及最友善的城市(Times Higer Education Supplement 2007-2008)”以及”世界上前十最佳旅游城市(Lonely Planet’s Best in Travel- 2009)”，无疑是英国最具活力又最有趣味的城市之一。
学校位置
格拉斯哥大学主要有三处校区，其中两处校区在格拉斯哥，另一处校区则在苏格兰西南部Dumfries市的郊区。在格拉斯哥的主校区在Gilmorehill，座落于格拉斯哥的西区，距离热闹的市中心仅约3英哩，在校区及市中心之间并有方便的地铁及巴士连结。多数格拉斯哥大学的建筑位于此处(超过100栋不同风格的建筑勾勒出格拉斯哥风格独特的天际线)，包括主楼Gilbert Scott Building。另一处校区: Garscube，离市区约4英哩外，是兽医学院及与多户外运动设施所在地。
格拉斯哥大学的设施齐全并应有尽有，除了前面所提及数处户外运动场，还有2座室内游泳池、健身中心、超过两百万馆藏的大学图书馆、吸引无数游客的Hunterian博物馆及艺廊、电脑中心、学生餐厅等。
关于基础教育集团化办学的若干思考
关于基础教育集团化办 学的若干思考 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
关于基础教育集团化办学的若干思考 在推进义务教育均衡发展的背景下，集团化办学在我国应运而生。遵循规律、大胆探索、协同改革，对于集团化办学健康发展具有重要的现实意义。 第一，集团化办学助推义务教育优质均衡发展。 进入21世纪，我国教育普及化程度不断提高，改革成效显着。同时，优质教育资源短缺的矛盾凸显，辅导热、办班热、择校风等违背教育规律和教育公平的现象屡禁不止。提高教育质量，办好每一所学校，使孩子们全面发展、健康快乐地成长，已成为基础教育改革发展的时代任务。 集团化办学最初出现在20世纪90年代，是一种以契约为纽带构建的大规模多层次组织形态，是通过优势互补或以强带弱，推进教育资源优质均衡发展的办学模式。它使传统学校由单一封闭走向联合开放，推动着学校组织变革。在很多地方，实施集团化办学已经成为扩大优质教育资源覆盖面的重要举措，并逐步形成各具特色的区域模式和学校品牌。 第二，集团化办学要鼓励多样化探索。 集团化办学模式可以概括为三类：名校加薄弱学校、名校加新建学校、名校加民办学校。其共同特点是通过组织重构和资源重组，输出名校的办学理念、管理方式、优秀文化和优良师资，带动薄弱学校、新建学校或民办学校共同发展，在较短时期内提高办学水平和社会声誉。 集团化办学的内部治理结构可以归纳为三种：一是紧密型关系，实行集团总校校长负责制，集团内各成员校不再具备独立法人资格，人财物由总校统一调配；二是松散型关系，实行名校校长领衔制，集团内各成员校依然具有独立法
格拉斯哥大学公共政策与管理授课型研究生申请要求
格拉斯哥大学 公共政策与管理 授课型研究生申请要求
格拉斯哥大学简介 学校名称格拉斯哥大学 学校英文名称University of Glasgow 学校位置英国 | 苏格兰 | 格拉斯哥 2020 QS 世界排名67 格拉斯哥大学概述 格拉斯哥大学（University of Glasgow），简称格大，世界百强名校，英国顶尖学府。位于英国苏格兰格拉斯哥市，始建于145 1年，是全球最为古老的十所大学之一，英语世界国家第四古老大学，历年排名最高为世界第51名。同时也是英国常春藤联盟罗素大学集团和Universitas 21的创始成员。 在2018QS世界大学排名中成为英国第一所获得超五星级评价的大学 ，同时位居2020QS世界大学排名第67名，2020泰晤士高等教育世界大学排名全球第99名，全英第11名， 2020年USNews世界大学排名第89名 。在金融时报的金融硕士排名中位居世界第48名 。在REF 2014 英国大学官方排名中，格拉斯哥大学综合研究实力位居全英第13名。 公共政策与管理专业简介 该项目将审查政策制定过程，政策分析和评估以及现实世界公共政策挑战的课程与专业管理课程相结合，旨在培养未来的公共部门领导者，他们既要了解组织环境又要面对政府面临的挑战。 公共政策与管理专业相关信息 专业名称公共政策与管理 专业英文名称Public Policy & Management [MSc] 隶属学院社会科学院 学制1年 语言要求雅思6.5（小分6.0） 托福90（阅读20，听力19，口语19，写作23）GMAT/GRE 要求不需要
2020 Fall 申请时间10月 学费(当地货币)18370 公共政策与管理课程内容 序号课程中文名称课程英文名称 1评估，证据和政策Evaluation, evidence and policy 2管理创新和创造力Managing innovation and creativity 3管理战略变革Managing strategic change 4项目管理Project management 5研究设计或定性方法Research design OR Qualitative methods 6了解公共政策Understanding public policy 7社区赋权和参与Community empowerment and engagement 8治理与市场Governance and markets 9住房，不平等与社会Housing, inequality and society 10国际城市挑战International urban challenges 11再生城市Regenerating cities 12可持续住房发展Sustainable housing development 13了解卫生政策Understanding health policy * 格拉斯哥大学公共政策与管理研究生申请要求由 Mastermate 收集并整理，如果发现疏漏，请以学校官网为准
会计专业大学生职业生涯规划
职业生涯规划书 学校南京审计学院 学院会计学院 专业会计专业 年级二年级 姓名蒋婷 学号 09020109 2011年 6 月 20 日
扉页 个人资料： 真实姓名：蒋婷 性别：女 年龄：20岁 籍贯：江苏省靖江市 身份证号码：32083 所在学校：南京审计学院 所在学院：会计学院 所在专业：会计专业 班级：09会计一班 学号:09020109 联系地址:南京审计学院泽园9-101邮编:211815 联系电话
目录 引言 第一章认识自我 1.个人基本情况 2.职业选择 3.职业能力及适应性 4.职业价值观 第二章职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析——专业就业前景 第三章职业目标定位及规划分解 1.就业方向 2.职业选择 3.与职业选择目标的差距 4.缩小差距的方法 第四章具体执行计划
第五章未来职业规划 结束语 引言 转眼间大学两年的生活就快过去了，回想之前的生活，我并没有像高中一样好好学习，而是松懈了很多，荒废了很多宝贵的学习时间。所以，在大二暑假即将来临之际，为了在剩下的两年学习时间里不浪费时间，能够学业有成，毕业后有个好出路，就需要制定一个计划，好好规划一下大学的生活。规划可以让你有奋斗的目标，不会使你迷茫；规划可以让你的生活充实，不会使你虚度每一天。有人说：理想是人生的指路灯。那么我想职业生涯规划就是路标，促使我们一步一步地达成自己的理想。一份完美而有效合理的职业生涯规划可以使我们更好的了解自己，发掘自己的潜能，从而去发展自己，充实自己，才能够在以后的职业发展中把自己的才智淋漓尽致的发挥出来，表现出来。 第一章认识自我 1、个人基本情况 现就读于南京审计学院会计学专业。是一名大二学生，性格比较内向，文静大方，品德端正，热爱学习，兴趣爱广泛，喜欢看书，听音乐，收集有趣的东西，对什么都有好奇心。如今，我清楚的认识到生活在这个社会里要想发展光独来独往是不可能的，人脉是极其重要的，必须善于沟通、交友。所以我也在努力改变我自己，多参加一些活动。并且在涉及对一些问题的看
关于基础教育集团化办学的若干思考
关于基础教育集团化办学的若干思考 在推进义务教育均衡发展的背景下，集团化办学在我国应运而生。遵循规律、大胆探索、协同改革，对于集团化办学健康发展具有重要的现实意义。 第一，集团化办学助推义务教育优质均衡发展。 进入21世纪，我国教育普及化程度不断提高，改革成效显著。同时，优质教育资源短缺的矛盾凸显，辅导热、办班热、择校风等违背教育规律和教育公平的现象屡禁不止。提高教育质量，办好每一所学校，使孩子们全面发展、健康快乐地成长，已成为基础教育改革发展的时代任务。 集团化办学最初出现在20世纪90年代，是一种以契约为纽带构建的大规模多层次组织形态，是通过优势互补或以强带弱，推进教育资源优质均衡发展的办学模式。它使传统学校由单一封闭走向联合开放，推动着学校组织变革。在很多地方，实施集团化办学已经成为扩大优质教育资源覆盖面的重要举措，并逐步形成各具特色的区域模式和学校品牌。 第二，集团化办学要鼓励多样化探索。 集团化办学模式可以概括为三类：名校加薄弱学校、名校加新建学校、名校加民办学校。其共同特点是通过组织重构和资源重组，输出名校的办学理念、管理方式、优秀文化和优良师资，带动薄弱学校、新建学校或民办学校共同发展，在较短时期内提高办学水平和社会声誉。集团化办学的内部治理结构可以归纳为三种：一是紧密型关系，实行集团总校校长负责制，集团内各成员校不再具备独立法人资格，人财物由总校统一调配；二是松散型关系，实行名校校长领衔制，集团内各成员校依然具有独立法人资格，独立支配人财物；三是复合型关系，兼具紧密型教育集团和松散型教育集团的特点。 要根据办学需求和区域教育资源现状，探索灵活多样的集团化办学模式，可以是上述办学模式的一种，也可以尝试新的办学模式和内部治理结构。还应指出，集团化办学是促进义务教育优质均衡发展的一种模式，但不是唯一有效的模式。我国教育人口众多，区域、城乡、学校间差异较大，要坚持因地制宜，倡导首创精神，探索多样化的办学新模式，避免一刀切、走形式、一哄而上。改革成功的标准是，扩大了优质教育资源覆盖面，学生真正受益，家长和社会认可。 第三，集团化办学要尊重规律长期积累。 我国教育集团发展的时间较短，集团化办学的理论建构比较薄弱，实践经验积累不足，需要进一步探索和研究。 一是提倡优势互补，促进合作共赢。今后，教育集团成员校之间的关系将由创建初期的抱团发展，转变为多元主体参与下的共享、联动和创生，即基于个性的资源共享、基于共赢的成员联动和基于自主的协同创生。这种发展方式必须是系统的集成和优化，需要以教育集团成员校之间的互利合作为前提，做好集团文化认同和整合工作,从而实现优势互补、扬长避短、合作共赢。 二是坚持和而不同，注重特色发展。集团化办学以一所名校为龙头，带动区域内若干所学校共同发展，“龙头”学校要有强烈的社会责任感和足够的支撑实力；“拉郎配”会导致“削峰填谷”，甚至会“稀释”优质教育资源。要避免“同质化”现象，尊重集团内各成员校的历史，挖掘每个成员校在独特的发展环境中形成的特色，在相对独立发展的基础上实现集团整体的优质化。 三是遵循教育规律，注重长期积累。精良教师队伍的建设，优良办学传统、校园文化和校风学风以及鲜明办学特色的形成，需要长期积淀、厚积薄发，不可能一蹴而就，也不可能用钱简单堆砌。集团成员校要依托名校的软环境，如文化基因、教学模式、课程体系、管理经验以及办学声誉等，集中精力抓好内涵建设，使学校的文化得到重塑，制度得到完善，质量得到提升，特色得到强化。要探索集团化运作规律，在优化治理结构、建立共享机制、校长教
格拉斯哥大学英国文学授课型研究生申请要求
格拉斯哥大学 英国文学 授课型研究生申请要求
格拉斯哥大学简介 学校名称格拉斯哥大学 学校英文名称University of Glasgow 学校位置英国 | 苏格兰 | 格拉斯哥 2020 QS 世界排名67 格拉斯哥大学概述 格拉斯哥大学（University of Glasgow），简称格大，世界百强名校，英国顶尖学府。位于英国苏格兰格拉斯哥市，始建于145 1年，是全球最为古老的十所大学之一，英语世界国家第四古老大学，历年排名最高为世界第51名。同时也是英国常春藤联盟罗素大学集团和Universitas 21的创始成员。 在2018QS世界大学排名中成为英国第一所获得超五星级评价的大学 ，同时位居2020QS世界大学排名第67名，2020泰晤士高等教育世界大学排名全球第99名，全英第11名， 2020年USNews世界大学排名第89名 。在金融时报的金融硕士排名中位居世界第48名 。在REF 2014 英国大学官方排名中，格拉斯哥大学综合研究实力位居全英第13名。 英国文学专业简介 该课程使您有机会在由国际知名专家主持的丰富课程中，在研究生阶段追求自己对英语文学的兴趣。 核心研究培训课程将为您介绍研究生学习的关键技能，而灵活的学位结构则使您可以从批判学院提供的所有选修课程中进行选择。 您也可以从大学其他地方选择课程。 该课程最后有机会撰写有关您选择的与英语文学相关的主题的论文。 英国文学专业相关信息 专业名称英国文学 专业英文名称English Literature [MLitt] 隶属学院文学院
学制1年 语言要求雅思7.0（小分7.0） 托福100（阅读24，听力24，口语23，写作27）GMAT/GRE 要求不需要2020 Fall 申请时间10月学费(当地货币) 18370 英国文学课程内容 序号课程中文名称课程英文名称 1英语文学研究训练English Literature Research Training 2英国文学English Literature 3英国文学：幻想 English Literature: Fantasy 4 英国文学：中世纪和近代早期文学文化 English Literature: Medieval and Early Modern Literature and Culture 5英国文学：现代性：文学，文化，理论English Literature: Modernities: Literature, Culture, Theory 6英国文学：浪漫世界English Literature: Romantic Worlds 7英国文学：维多利亚文学English Literature: Victorian Literature 8 英国文学：美国现代文学 English Literature: American Modern Literature * 格拉斯哥大学英国文学研究生申请要求由 Mastermate 收集并整理，如果发现疏漏，请以学校官网为准
科廷理工大学排名
科廷大学于1967年建立，1987成立大学。现有学生2万4千多人，其中海外学生有5千多人。科廷大学也是澳大利亚科技大学联盟的成员之一。1986年大学新命名为现在的“Curtin”，这个名字乃取自于澳大利亚前总理约翰科廷（John Curtin）之名。 科廷大学的许多课程设置专门针对西澳州的紧缺职业，如会计、药剂学、护理、物理理疗、工程、采矿和计算机（网络）等。拥有澳洲学历的国际学生近一半申请了澳洲独立技术移民的评估。 科廷大学以其毕业生的职业前景广阔、就业率高而著称，吸引了许多本国和海外学生的申请。例如，科廷大学采矿学院毕业生的起薪是全澳洲最高的，就业率为100%。 科廷大学为学生提供850多种课程，这些课程的范围广泛，包括农业管理、农业、商业、贸易、电脑、教育、理工与工程、健康卫生学、人文、大众传播、矿业等。与一些重视理论研究的老牌大学不同，科廷更重视钻研实践，大力发展与商业、工业及社会等相关专业。科廷不断地将其成功的教学输送到海外很多国家特别是亚太地区国家现已在海外设有83个教学项目。科廷图书馆及信息服务中心通过不断创新完善自身系统为学生提供最新信息，学生可24小时使用其提供的超过200个电子数据库及3000册电子期刊和杂志。 下面360教育集团为同学们介绍科廷大学全球院校排名 世界大学建校50年以下100强排名2013年9月87 QS世界大学排名2013年9月284 上海交通大学世界大学学术排名500强排名2013年8月412 全球高校网（4ICU）7月份大洋洲大学50强排名2013年7月12 韦伯麦特里克斯网全球院校1月份排名2013年1月494 全球高校网（4ICU）大洋洲大学50强排名2013年1月13
基础教育集团化办学的内涵意蕴发展现状及可能进路教学教材
基础教育集团化办学的内涵意蕴发展现状及可能进路 新时代背景下，社会发展速度不断加快，社会群体对优质教育的追求与日俱增，优质教育资源分布不均的问题越发突出，已经成为我国基础教育领域亟待解决的最主要问题之一，而解决这一问题的应对策略之一便是集团化办学，基础教育集团化办学成为解决民众对优质教育需求不断增长与优质教育资源稀缺这一矛盾的主要路径，即我国基础教育发展需要走向“多极化”并不断提高其“可选择性”。因此，厘清集团化办学的内涵意蕴，探究其内在特征，是整体思考基础教育集团化办学必须首先研究的问题。 一、基础教育集团化办学的内涵意蕴 一般意义上，集团化是指企业与企业之间基于业务拓展、市场需要或竞争扩张，通过新建、合并、运作等较为自由的方式，由单一经营向多种经营转化，以满足企业发展需要的过程。新时代背景下，由于优质教育资源短缺而导致教育发展空间缩水，“上学难”的问题演变成了“上好学校难”的现实境况。有鉴于此，当前基础教育集团化办学是指在新的背景、新的教育现状下，为解决民众“上好学校难”的现实问题，为拓展新的教育市场发展机制，通过新建、合并等一系列方式建立教育联合机构的办学模式。“集团化办学创造性地运用了企业经营模式，并充分发挥其优势，实现了促使现有的教育资源在一定程度上实现最大化效应的运作模式，它通过统一的教育理念和学校文化、教学标准规范等，促进集团向着集约管理的方向发展，并不断扩大名校的品牌影响力，推进优质教育资源在一定时期，特定的区域内实现一个有效的优化配置。” 基础教育集团化办学模式的出现有其必然性和肯定性，总览其办学历程及办学发展，可看出其具有以下内在特征。 一是辐射范围广。基础教育集团化的办学方式能够促使优质的教育资源被尽可能地扩大，教育资源的辐射范围增大，有利于基础教育领域薄弱学校的教育教学水平提升。二是流动范围大。基础教育集团化办学在相对范围、相对区域内的招生基础相对稳定，在基础教育阶段就近入学政策的深入影响下，大部分学生在以集团化办学的学校内部、学校之间相互适度流动，这种基础性的做法，有效缓解了学生择校难的相应问题，解决了基础教育办学过程中诸多家庭追求优质教育资源的难题。三是互补性强。集团化办学能拓宽各个学校的教育视野，尤其是处于教育资源分配严重短缺的相关学校，集团化联盟将有效促进各个学校之间的资源互换，有利于强化集团内部各个学校之间的优势互补、资源共享，促使信息化的交流更加丰富，信息的表达、传播渠道更加通畅，从而达到相互促进的目的和效果。四是带动性强。集团化办学主要呈现出“名校带新校”“名校扶弱校”“名校管民校”“名校连子校”“名校联名企”五种办学模式，这五种模式都是以名校为领头，以名校为起点和中心来开展的。 二、基础教育集团化办学的发展现状 （一）当前基础教育集团化办学的主要优势 ●行政支出减少，教学质量提高 在国外，基础教育集团化办学模式早已存在，国外校长是学校运作的管理人员，学校在财、物方面的所有需求通过校长向政府的外包机构提交。这种管理模式可以减少学校各自为政的管理弊端，提高资金的使用效果，预防各类腐败的产生，因此，对我国基础教育集团化办学具有重要的借鉴意义。当前，我国基础教育集团化模式，在借鉴国外优良做法的基础上，行政管理节省的资金可用来确保教师的培训投入，提高教师教学水平和教师自身的素养，增加教师与社会接触的机会。同时，集团化办学可以促使教师资源进行定期或不定期的流动，让教师在不同的教学环境下进行教学，能有效地提高教师的竞争意识和教学技能，从而达到提升教学质量的目的。 ●教师资源整合，实现优势互补 名校之名，在于其拥有理论水平高、实践经验足的师资队伍和深厚的文化底蕴。在基础教育
国际大学生物学排名(名单)
1 哈佛大学Harvard University美国 3 麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology美国 5 斯坦福大学Stanford University美国 7 加州理工学院California Institute of Technology美国 9 加州大学圣地亚 哥分校 University of California, San Diego (UCSD) 11 加州大学洛杉矶 分校 University of California, Los Angeles美国 13 帝国理工学院Imperial College London英国 15 哥伦比亚大学Columbia University美国 17 新加坡国立大学National University of Singapore 新加坡 19 康奈尔大学Cornell University美国 21 昆士兰大学The University of Queensland 澳大利亚 23 墨尔本大学The University of Melbourne 澳大利亚 25 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania美国 27 杜克大学Duke University美国 29 大阪大学Osaka University日本
31 洛克菲勒大学Rockefeller University 33 慕尼黑大学München U: Ludwig-Maximilians-Universit?t München 德国 35 威斯康星大学麦 迪逊分校 University of Wisconsin Madison美国 37 北京大学Peking University 39 约翰霍普金斯大 学 Johns Hopkins University美国 41 乌普萨拉大学Uppsala universitet瑞典 43 韩国高等科技学 院 KAIST - Korea Advanced Institute of Science & Technology 45 布里斯托大学University of Bristol英国 47 奥克兰大学University of Auckland 新西兰 49 哥本哈根大学University of Copenhagen 51 悉尼大学The University of Sydney 澳大利亚 53 洛桑联邦理工学 院 école Polytechnique Fédérale de Lausanne瑞士
格拉斯哥大学可持续水环境授课型研究生申请要求
格拉斯哥大学 可持续水环境 授课型研究生申请要求
格拉斯哥大学简介 学校名称格拉斯哥大学 学校英文名称University of Glasgow 学校位置英国 | 苏格兰 | 格拉斯哥 2020 QS 世界排名67 格拉斯哥大学概述 格拉斯哥大学（University of Glasgow），简称格大，世界百强名校，英国顶尖学府。位于英国苏格兰格拉斯哥市，始建于145 1年，是全球最为古老的十所大学之一，英语世界国家第四古老大学，历年排名最高为世界第51名。同时也是英国常春藤联盟罗素大学集团和Universitas 21的创始成员。 在2018QS世界大学排名中成为英国第一所获得超五星级评价的大学 ，同时位居2020QS世界大学排名第67名，2020泰晤士高等教育世界大学排名全球第99名，全英第11名， 2020年USNews世界大学排名第89名 。在金融时报的金融硕士排名中位居世界第48名 。在REF 2014 英国大学官方排名中，格拉斯哥大学综合研究实力位居全英第13名。 可持续水环境专业简介 可持续水环境硕士课程将为您提供有关河流集水区，湖泊和沿海环境的多学科知识和专业知识，重点是不断变化的环境的影响和适应。 该计划旨在使您对地表水环境中的当代全球性问题，包括气候和土地使用变化，洪水风险，恢复，生态系统健康以及相关的管理观点，有深入而批判的理解。 如果您热衷于在水环境中从事专业职业或研究，该计划非常适合您。 可持续水环境专业相关信息 专业名称可持续水环境 专业英文名称Sustainable Water Environments [MSc] 隶属学院科学&工程学院
基础教育阶段教育集团化办学实施方案(最新)
基础教育阶段教育集团化办学实施方案 为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育体制机制改革的意见》，深化教育体制机制改革，推进教育集团化办学，根据市政府《关于在全市基础教育阶段开展教育集团化办学的实施意见》（X政办发〔X〕4X号）要求，结合我县实际，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，以办人民满意教育为目标，以改革创新为动力，以集团化办学为突破口，深化教育体制机制改革，创新办学模式，优化办学机制，提升教育治理能力，充分发挥优质教育资源的辐射、示范和带动作用，不断扩大优质教育资源覆盖面，着力解决城乡教育发展不平衡不充分问题，不断满足人民群众对优质教育资源的需求，推动全县基础教育实现优质均衡发展。 二、基本原则 （一）坚持政府主导。按照“以县为主”原则，县政府负责统筹指导，县教体局具体负责组织实施，推动基础教育集团化办学有序开展。 （二）坚持因地制宜。立足县情、校情，坚持统一规划，分类指导，精准施策，改革创新，积极探索多样化的集团化办学模
式。 （三）坚持试点先行。按照先易后难的原则，开展集团化办学试点，抓点带面，示范引领，稳步推进，不搞一刀切，成熟一个组建一个。 （四）坚持依法办学。坚持依法治教、遵循教育规律，兼顾学校共同意愿，激发和调动学校办学积极性，推动学校优质资源共享，实现优质均衡。 三、总体目标 到X年，建成一批具有示范引领作用的基础教育办学集团，逐步构建覆盖城乡学校的教育集团化办学格局，实现义务教育零择校、消除大班额，努力办公平而有质量的教育。 （一）着力抓好县城集团化办学。把破解县城义务教育阶段“择校热”“大班额”作为关键，实施教育集团化办学的重点突破。县教体局要把推进县城教育集团化办学作为当前深化教育体制机制改革的重点任务，加强统筹决策，建立集团化办学统筹领导机制，研究制定县城教育集团化办学实施方案，先行组建X县城区小学教育集团进行集团化办学试点工作，为我县全面推进集团化办学提供样板。 （二）统筹谋划重点镇集团化办学。按照城乡一体、培育优质、促进均衡的要求，把推进集团化办学纳入县域基础教育改革
格拉斯哥大学本科预科可链接哪些专业
格拉斯哥大学本科预科可链接哪些专业格拉斯哥大学本科预科可链接哪些专业 可衔接本科专业： 人文：经济学、商务经济与经济学及社会历史、商务经济与政治学、经济学与政治学、中东欧研究、经济学及社会历史与经济学、社会学、商务与管理等 工程：航天工程、土木工程、机械工程 生物：解剖学、生物化学、生物医学、生物工艺学、遗传学、免疫学、海水及淡水生物学、微生物学、药理学、生理学、生理学与运动科学 学校介绍 格拉斯哥大学始建于1451年，是英国第四古老的大学，同时也是最现代的大学之一，其学术活动至今有六百年的历史，在校生约20000人。 格拉斯哥国际学院有着一流的教学和科研水平，每科课程都经过格拉斯哥大学的严格审核，并且衔接格拉斯哥大学近280个专业，课程衔接性好，循序渐进，专业授课，特殊教师辅导；顺利完成预科后，可升读大学学位课程，无需重考雅思。学生享受世界一流的大学预科教育。在格拉斯哥大学校内上课，住宿，注册有学生卡享用大学一流的学习和生活资源。 注：因为苏格兰的本科是4年制，因此格拉斯哥大学预科毕业直接升读大二，时间上并不晚于英格兰地区3年制本科。 格拉斯哥是英国第三大，苏格兰最大的城市，商业首府，总人口230万，坐落于苏格兰中部的克莱德河西岸，以其辉煌的文化和传
统闻名于世。格拉斯哥市有自己的国际机场，并且有便利的公路和 铁路交通与欧洲相连，雄伟的苏格兰高地近在咫尺。驱车不足1小 时即可到达首府爱丁堡（Edinburgh），亚尔夏海岸和罗蒙湖等旅游 胜地。格拉斯哥人热情好客，幽默风趣，老年人略带口音。StMungo 在此建立主教座堂，以及之后格拉斯哥大学建立以来，城市不断发展，维多利亚时代已被称为“大英帝国第二城”，30年代大萧条和 两次世界大战重创格拉斯哥，80年代以来的金融业崛起使得格拉斯 哥得以复苏。Finniston吊车是格拉斯哥昔日荣耀的最好象征，那 时格拉斯哥给全世界的火车制造机车，当时许多世界最大的轮船都 是在克莱德河畔的造船厂制造的。自20世纪50年代以后，轮船需 求锐减，导致格拉斯哥工业下滑。但今天，格拉斯哥仍是英国除伦 敦以外的第三大制造业城市，仅次于伯明翰和利兹。主要工业门类 有工程建设、出版业、食品饮料业和服装业。此外，格拉斯哥是除 伦敦以外英国第二大商品零售中心，欧洲前20个金融中心之一。2012年被QS评为世界最适宜求学城市英国第4，世界第50名。 格拉斯哥的建筑在欧洲也数一数二，1999年被命名为“英国建 筑设计之城”。格拉斯哥的第一所大学即格拉斯哥大学建于1451年，之后一直被誉为学术圣地。卡尔文爵士、亚当·斯密和詹姆士·瓦 特都是格拉斯哥辉煌的学术史上耀眼的明星。格拉斯哥最有特色的 是它的街区剧场，经常上演幽默剧，来揭示城市和人们生活中的问题。格拉斯哥市以收集大量藏品的美术馆和博物馆而出名，这里也 有无数的古老建筑，对于喜欢历史底蕴的同学，这里无疑是最理想 的生活地点之一。 格拉斯哥的格拉斯哥大学建于1451年，有着广泛的国际声誉， 是英国最优秀的大学之一。此外还有格拉斯哥卡利多尼亚大学，苏 格兰商学院，皇家苏格兰音乐学院和斯特拉斯克莱德大学。 格拉斯格大学拥有全英国最全的专业设置。格拉斯哥大学的教学研究涵盖了所有当今科学的所有领域，包括心理学、生物学、医学、商业、经济学、管理学、法学、文学、考古学、艺术、物理学、工 程学（航太工程，海洋工程，电子工程）等等，就整体而言，是一 所规模非常大的综合性大学。
格拉斯哥大学经济学(研究)授课型研究生申请要求
格拉斯哥大学 经济学（研究） 授课型研究生申请要求
格拉斯哥大学简介 学校名称格拉斯哥大学 学校英文名称University of Glasgow 学校位置英国 | 苏格兰 | 格拉斯哥 2020 QS 世界排名67 格拉斯哥大学概述 格拉斯哥大学（University of Glasgow），简称格大，世界百强名校，英国顶尖学府。位于英国苏格兰格拉斯哥市，始建于145 1年，是全球最为古老的十所大学之一，英语世界国家第四古老大学，历年排名最高为世界第51名。同时也是英国常春藤联盟罗素大学集团和Universitas 21的创始成员。 在2018QS世界大学排名中成为英国第一所获得超五星级评价的大学 ，同时位居2020QS世界大学排名第67名，2020泰晤士高等教育世界大学排名全球第99名，全英第11名， 2020年USNews世界大学排名第89名 。在金融时报的金融硕士排名中位居世界第48名 。在REF 2014 英国大学官方排名中，格拉斯哥大学综合研究实力位居全英第13名。 经济学（研究）专业简介 这个为期两年的课程提供了现代经济学中严格的数学培训。 它将使您对经济学分析所需的理论和经验研究工具和技术有全面的了解。 经济学（研究）专业相关信息 专业名称经济学（研究） 专业英文名称Economics [MRes] 隶属学院社会科学院 学制2年 语言要求雅思6.5（小分6.0） 托福90（阅读20，听力19，口语19，写作23）GMAT/GRE 要求不需要
2020 Fall 申请时间10月 学费(当地货币)18370 经济学（研究）课程内容 序号课程中文名称课程英文名称 1计量经济学Econometrics 2宏观经济学1Macroeconomics 1 3宏观经济学2Macroeconomics 2 4微观经济学1Microeconomics 1 5微观经济学2Microeconomics 2 6定量方法Quantitative methods 7行为经济学Behavioural economics 8契约论Contract theory 9决策理论Decision theory 10经济增长：理论和数值解法Economic growth: Theory and numerical solution methods 11博弈论Game theory 12产业组织Industrial organisation 13国际宏观经济学International macroeconomics 14市场微观结构Market microstructure 15经济动力学方法Methods of economic dynamics 16宏观经济学的微观基础Microfoundations of macroeconomics 17网络和游戏Networks and games 18时间序列分析Time series analysis 19福利与机制设计Welfare and mechanism design * 格拉斯哥大学经济学（研究）研究生申请要求由 Mastermate 收集并整理，如果发现疏漏，请以学校官网为准
360教育集团：格拉斯哥大学mfin
官网：https://www.360docs.net/doc/b510495733.html, 格拉斯哥大学(UniversityofGlasgow)成立于1451年，位于英国苏格兰地区格拉斯哥市。格拉斯哥大学在市中心东侧，格拉斯哥大教堂(GlasgowCathedral)的周围，坐落于环境幽雅的居民区，环境优美，绿树成荫，整齐洁净，保留着许多维多利亚时代哥特式的华丽建筑，为学生提供了优越的学习、生活和娱乐条件。 360教育集团（https://www.360docs.net/doc/b510495733.html,/）介绍，格拉斯哥大学是英国最大的大学之一，在校生约20000人。格拉斯哥大学始建于1451年，是苏格兰历史第二悠久、全英国校龄第四的一所久负盛名的公立大学，历年被英国《泰晤士报》及美国U.S.News评选的全球前80名最优秀的大学之一。 英国金融专业留学：格拉斯哥大学金融专业介绍 格拉斯哥大学的会计金融专业在英国RAE评估中获得5*，师资力量非常雄厚，有ACCA协会副会长和非常著名的毕业生亚当斯密。格拉斯哥大学有许多会计金融专业，比如：本科的BAccAccountancy&Finance，硕士的MResAccounting&Finance，MAccInternationalAccounting&FinancialManagement，MFinInternationalFinance&FinancialInstitutions。 英国金融专业留学：格拉斯哥大学BAccAccountancy&Finance课程 语言要求：IELTS6.5。学位：BachelorofAccountancy。课程得到了英国专业会计机构的认可，包括InstituteofCharteredAccountantsofScotland（ICAS）， InstituteofCharteredAccountantsinEngland&Wales（ICAEW），CharteredInstituteofManagementAccountants（CIMA），AssociationofCharteredCertifiedAccountants （ACCA）。通过UCAS申请，申请截止日期大概在每年的6月30日左右，国内成绩优秀的高中毕业生可能有机会直接入读大一课程，其他学生还是要加读一年的预科课程。 英国金融专业留学：格拉斯哥大学MResAccounting&Finance课程 学制：全日制12个月。这是一个教授式的硕士课程，是专门为想要继续读博士的学生提供的。 英国金融专业留学：格拉斯哥大学MAccInternationalAccounting&FinancialManagement课程 主要强调的是国际会计金融相关的问题，课程设置非常的灵活，可以帮助学生熟悉国外的会计制度，会具体分析国外企业的帐务处理等问题。学制：全日制12个月。 英国金融专业留学：格拉斯哥大学MFinInternationalFinance&FinancialInstitutions课程 语言要求：IELTS6.5。学位：MasterofFinance。学制：全日制12个月。硕士课程入学要求：会计金融相关专业本科学士学位，平均成绩80分以上，GPA3.0。
写给2016年报考暨南大学的学弟学妹：会计系专业七大问
16暨大考研群：383531469写给2016年报考暨南大学的学弟学妹：会计系专业七大问2016备考暨南大学研究生的学弟学妹们： 你们好!相信你们选择暨南大学是正确的，我代表暨大欢迎你们的加入，!另外一点提醒学弟学妹们，既然你选择了考研的这条路上一定要坚持下去，不要受外界的干扰!我和其他的师哥师姐们会努力陪伴你们走过2014的，一直到2015年你们迈进暨南的那一时刻。 话不多少我就给大家分享一下，我报考暨南大学的一点经验吧。在备考的时候我经常会在论坛里逛，你会发现会有人问暨南大学怎么样好不好，这个确实是学弟学妹们关心的问题，接下来就我知道的分享给大家，还希望对你在院校选择及复习过程中有所帮助。 第一、暨南大学专业好不好? 其实一说倒这个问题，其实不怎么好回答，每个人都有自己的喜欢的城市学校也是一样，对于选择学校还是要从综合的角度去考虑的，最主要的还是自己选择，而且也要按照自己专业的方向去选择学校的。 二、暨南大学的MPACC、审计硕士都要考什么? 这个问题，学姐在解答之前，想说一句：亲爱的学弟学妹，如果连这种最基本的问题都要问的话，你还是最好不要考研快去工作吧!不然你会丧失自理能力的。这种百度可以百到的东西，是很没有科技含量的，最好自己来解决，而且，搜索的过程中，你会获取更多的答案。 MPACC/审计硕士往年初试、复试内容全部相同，导师，上课，课程表也是一模一样，2013年复试安排还没有出来，根据往年经验，应该也会保持一致和不变。
16暨大考研群：383531469初试：管理学联考(数学，逻辑，写作)200分;英语(二)100分。 复试：复试共200分，笔试100分(专业课，会计+财管)，面试专业课80分、英语20分;专业课面试时，有三堆题目：会计、财管和审计，任选一堆题目抽一题回答;政治主要是时事政治，不需要过多考虑;英语面试时，一般流程：自我介绍、老师提问、翻译(英译汉，通常是专业英语方面的，也可能会有非专业的) PS：暨大没有绝对的重点，所谓重点范围只是相对重要、易考，整本书还是要全面去看，合理安排时间。 考会计系笔试指定的参考书： (1)王华石本仁主编的《中级财务会计》(第二版)2010年版 2012第4次印刷。 (2)宋献中吴思明主编的《企业财务管理》(第二版)暨南大学出版2005年。 跨考生会计0基础建议参加一下“会计从业资格证考试”“助理会计师考试”同时重点自学： 《2012年初级会计实务》 《2012年中级财务管理》 PS：2013年新版已经出了，新旧都可，最近几年的新书就好。自己学不懂的可以买东奥、中华会计在线的课件。 三、暨南大学管理学院会有歧视普通院校的同学么 这个我最有发言权，这是不会的，因为我就是一个例子。而且会计系的老师是比较平易近人的。拥有学术比较高的教授等等，你会发现会计系好棒哦!说到这里你有没有想过提
英国格拉斯哥大学专业
https://www.360docs.net/doc/b510495733.html, 近年来，去英国留学的人越来越多。立思辰留学360表示，英国教育制度历经数百年的发展，以高水准的教学质量而名扬四海。且英国作为现代大学的发源地，世界最古老大学坐落的地方，素以高水平的教育和严谨的学风为特色。 立思辰留学360分析到，格拉斯哥大学（The Universityof Glasgow）是英国最古老、最有名气、最受中国留学生欢迎、国际上享有盛誉的英国大学之一，在英国Times2013年专业排名当中电子电器工程专业排名第9位。显示了该专业在英国有不俗的成绩，那么英国格拉斯哥大学电子电气工程专业申请怎么看呢？下面大家就一起来看看吧！ 电子与电气工程硕士 看专业适合人群 格拉斯哥大学电子电气工程专业适合，想要继续深造的电子电气工程毕业生申请;其它工程专业但是想把专业换成电子电气工程的毕业生;想要一个更好的电子电气工程硕士学历，使自己职业前景更好的申请者。 看专业课程介绍 电子电气工程课程是专门为刚毕业的学生或者工程师设置的，涵盖了能直接应用到工业问题的广泛的专门课题，比如从通过系统控制的电力供应到高速电子等。 看专业课程特色
https://www.360docs.net/doc/b510495733.html, 1、广泛的课程模块、装备精良的教学设施、理论知识和实践经验相结合的教学和不同学生的文化背景，都是选择这个专业的理由。 2、2008年的RAE研究质量调查中，格拉斯哥大学的工程学院88%的研究活动被列为国际标准，其中55%为世界领先或国际优秀水平。 3、学生毕业后在苏格兰、整个英国和世界范围内都很受欢迎。 看专业课程设置 Computercommunications 1计算机通信I;Digital signal processing 1数字信号处理I;Micro- andnano-technology微型和纳米技术;Optical communications光通信;Analogue andmixed signal design 模拟和混合信号设计;Microwave and millimetre wave circuit design微波和毫米波电路设计;VLSIdesign and CAD VLSI设计与CAD;Intelligent systems and control智能系统与控制;Computercommunications 2计算机通信II;Digital signal processing 2数字信号处理II。 看入学要求 最后，再看一下该专业的入学要求是否和自身条件相符合，如果相差太远还是建议选择其他专业比较好。 语言成绩：雅思6.5分 平均分：GPA3.0以上 学历背景：本科学位或者职业资格 原专业(课程)背景：电子电气工程相关背景
2020年格拉斯哥大学研究生申请须知
2020年格拉斯哥大学研究生申请须知 1.关键原则 格拉斯哥大学研究生招生办的关键原则有以下几点： ①挑选最有能力的学生，这些学生有潜力在他们选择的学习计划上取得成功。 ②基于透明、公平、可靠、有效和客观标准的录取程序，始终如一地为所有人创造一个公平的申请环境。 ③为申请人和询问者提供专业、以客户为中心、高效、及时的服务。 2.申请过程 除下列课程的申请外，研究生授课课程的申请均使用格拉斯哥大学的网上申请系统： ①研究生教育文凭课程（PGDE）申请是通过大学入学申请办事处（UCAS）进行申请的； ②专业法律实践文凭的申请需要两份申请。一份是通过法学士学位学习的部门提交的书面申请，另一份是通过格拉斯哥大学的在线 申请系统提交的在线申请； ③临床心理学博士学位申请可以通过临床心理学研究生课程结算所进行申请。使用网上申请系统提交的申请，由学校的中央外联招 生部接收，外联招生部也为绝大多数研究生教学课程做出录取决定。 以下是关于申请过程中其他需要注意到的方面： ①多个课程的平行申请将一直作为单个申请进行处理； ②申请者每申请一个课程都需要准备一份新的申请；
③招生团队会在收到申请后的两周内做出回复，要么是通知申请者申请决定，要么是通知申请者申请正在等待一组申请的一同审查。请注意在一年中的某些时候，或者某些课程，作出决定的时间可能 会更长。申请者在联系招生团队询问申请决定前应该先等待三周的 时间。 ④绝大多数课程都是可以延迟入学的，要么在申请的时候要么在接到录取通知书之后延迟。做出延迟入学的请求截止时间通常是在 课程开始时间的前六周。 3.申请截止时间 格拉斯哥大学对于研究生教学课程的录取管理是遵循平等考虑时间的政策来进行的（除了亚当史密斯商学院的课程之外），因此对 于大多数课程，学校都设有两个申请周期阶段。 ①平等考虑时间：除非在学校官网研究生教学课程网页的课程 列表部分标明了更早的申请截止时间，否则九月入学的申请都是在 前一年十月一日到十二月十五日期间进行审查的。（这样的话更早 的截止时间是在同样的考虑阶段部分的最后）。学校会平等考虑在 是二月十五日之前收到的申请，并且在这个截止时间之前没有课程 会拒绝接受新的申请。 ②标准申请截止时间：申请通常会在这一截止时间前得到考虑，但是任何在同样的考虑阶段后收到的申请，如果课程名额有限的话，学校可能会遵循先来后到的原则进行审查。申请人数多但名额有限 的课程在招生名额满员的情况下可能会在标准申请截止时间之前就 关闭申请。 请注意对于大多数课程，在学校官网研究生教学部分的课程代表页面标出的标准申请截止时间之后提交的申请还是可能会被接受。 而对于亚当史密斯商学院的课程，学校是没有设置平等考虑机会的，因为课程名额十分有限，但申请人数却十分地多。学院大多数课程 在学校官网的课程列表上公布的申请截止时间之前会接受申请。但 是有些课程一旦招生名额满员的话就会提前关闭申请。 4.申请决定