陈晓亮老师简介

陈晓亮老师简介
陈晓亮老师简介

陈晓亮老师简介

国家注册高级企业培训师

精益生产实战咨询师

生产现场管理实战高级顾问

高级工程师

多家国内知名企业特聘生产运作管理高级

顾问

●陈老师资历

陈老师具有20年以上企业生产管理经验,十几年日资跨国企业生产运作管理实践经历,历任品质保证、生产技术、制造管理主管及精益生产经理等职务,曾多次赴日本并接受日本TPS(丰田生产系统)专家的直接指导,曾担任集团内华南区制造工厂精益生产系统经理,成功地推动数个企业在整个价值链上的精益生产系统的建立和实施,成效卓著。系统掌握企业生产运作管理理念、实战工具与方法,对日式制造管理有着深刻独到的见地。擅长5S生产现场管理、精益生产方式、工厂物流管理、品质保证零缺陷管理、产销量交期管理及TPM设备管理等。

●陈老师课程背景

陈老师既专注于精益生产理论的学习和研究,更注重现场实践的应用和创新,结合自身的实际经验,自主研发系列生产管理培训课程适合企业生产各级管理人员,课程以日本制造管理模式为主体,吸纳先进的世界制造管理经验,力创国内制造管理模式的前沿。在培训方面能结合现场的实际需要编写大量行之有效的教材对现场管理者进行咨询式培训,效果特别显著;在咨询方面能通过对不同企业的诊断,针对其现状和特点,提出切实可行的低成本的咨询辅导方案并监督实施,可在不影响现有生产的前提下,短时间内使企业得到彻底的改变,如腾出大量作业空间、大幅缩短生产周期、大幅减少产品在库、大幅提升合格率、大幅提升设备效率等,可为企业节约大量的资源,并创造非常可观的价值。

●授课风格

深入浅出 ,演绎充满活力、激情、特具感染力,丰富的经验为他的课程垫入了大量的事实与案例。通俗、实用、有效是陈老师课程的最大特色。

●核心课程

《精益生产实战技法》

《精益6S与持续改善》

高效低成本现场管理系列课程:《高效低成本现场管理--5S》、《高效低成本现场管理--目视化》、《高效低成本现场管理--标准化》、《高效低成本现场管理--改善(Kaizen)》、《高效低成本现场管理--源流管理》、《高效低成本现场管理--整流化》、《高效低成本现场管理--TPM(全员生产保全)》

《班组长现场综合管理技能提升训练》

《如何做好一线主管》

《中层干部管理技巧》

咨询项目:精益生产咨询

●主要咨询辅导及培训的企业

建滔(番禺南沙)石化有限公司、依利安达国际集团有限公司、江门荣信电路板有限公司、建滔(连州)电子材料有限公司、始兴建滔(韶关)积层板有限公司、广东欧派集团有限公司、广东凌丰集团股份有限公司、名幸电子(广州南沙)有限公司、深圳泰科电子有限公司、鹤山安柏电路板厂有限公司、广州千如电子有限公司、杰联电子(深圳)有限公司、广州冷机股份有限公司、佛山亿强电子有限公司、南海南新无纺布有限公司、广州新展有机硅有限公司、爱德克斯(广州)汽车零部件有限公司、深圳市中金岭南有色金属股份有限公司、日本电产(东莞)有限公司、广州洋溢制衣有限公司、珠海金兴科技有限公司、广州广汽日野汽车制造有限公司、深圳市喜德盛碳纤科技有限公司、深圳市明合发纸品有限公司、广州鸿盛变压器制造有限公司、浙江红山芋家纺有限公司、深圳福斯特科技有限公司、株洲长江新能源有限公司、江西省福斯特新能源有限公司等。

金融营销陈思航讲师简介

陈思航老师(JJ CHEN) 主要背景: ?陈思航老师(著名风险投资公司)投资项目合伙人,具有10年金 融行业大客户从业背景(8年招商银行总分行从业经历,2年证券 与信托),负责高端客户开发管理工作。招商银行任职期间发展促 成了与国内九大航空公司的金融合作项目,其负责的金融业务规 模年资金流水达百亿之巨。陈老师也曾经被招商银行总行外派至 长沙分行、香港分行等地从事营销管理工作,实战经验尤为丰富! ?负责促成的金融业务合作伙伴有 ?中国国航、东方航空、南方航空、深圳航空、海南航空、深圳航 空、上海航空、四川航空、厦门航空、香港新鸿基地产、香港海 洋公园、澳门信德集团、香港九龙仓、锦江国际集团、世界500强B&Q、STAPLES……讲师荣誉 备注1:陈老师成功促成世界500强STAPLES, 中国最大民营航空公司春秋航空以及首都航空等企业 与联合国儿童基金会(UNICEF)的公益合作项目,2009 年被联合国儿童基金会授予中国地区最佳志愿者称号 备注2:陈老师同时是中国科技情报学会会员, 长期从事商业情报收集与分析的研究工作并自创了 SMART大客户竞争情报法则并在国家学术刊物《竞争情 报》2010年冬季刊上发表,该法则是搜寻、选择与确 定目标客户的有力武器,实战价值尤高。 授课风格: 风趣幽默,通俗易懂、趣味性和专业性兼具 灵活多样,生动务实、紧贴业务实践和生活

品牌课程: 《银行大客户营销策略》-----好评率99%,最受银行行长欢迎的课程 《如何搜索、选择与确定目标客户及其公关策略》 -----银行营销从业人员挖掘重点客户情报线索的金牌课程 《银行客户关系维护及经营策略》-----银行重点客户关系维护实践经验的精华《信用卡重点行业客户精准营销策略》-----为信用卡营销人员专业定制 《科技化生活与个人银行业务创新及其营销策略》-----个金客户经理系列课程《银行大客户营销谈判与项目投标技巧》-----银行大客户经理系列课程 《银行大客户营销及产品设计策略》-----银行大客户经理系列课程 《大客户谈判与公关》-----银行大客户经理系列课程 世界500强公司CEO、COO评价

李国华老师简介

李国华老师简介 中国移动营销培训资深讲师 实战派移动营销策划顾问 差异化营销理论的倡导者和支持者 移动电子商务研究中心客座顾问 2013年五月荣获中国移动营销十大风云人物 中小企业信息化推进工程特聘讲师 致力于研究新经济时代中小企业低成本营销课题 个人经历: 2014年在重庆创业,成立重庆格利泽科技有限公司,主要为客户提供移动网站建设及移动营销整体解决方案服务 2011年---2013年服务于杭州手趣科技有限公司,担任营销讲师,在全国演讲近千场,被评为首席营销讲师。 2007年--2010年服务于深圳新高度辅导集团杭州分公司,从基层业务开始通过一年半时间成长为公司培训讲师,曾获得集团最佳培训讲师称号。

2004年7月---2006年都在江西南昌创业学习 个人履历: 李国华老师是1981年5月出生,是一个真正的80后,出生在江西一个农村家庭,排行老三,因为是家中的第一个男孩,父母自然关爱更多给予更多,同时期望也更大,从小学习就很刻苦,成绩也不错,因为来自农村深知农村人的苦,所以从小立志成为家里的骄傲,也是家里唯一的大学生。 大学毕业的前两年做过很多的工作,一直没有找到自己的方向,直到2007年初,决心离开家乡来到杭州打拼,开始一段全新的人生,在来杭州之初,没有一个朋友在杭州,完全是一个陌生的城市,他开始思索自己的未来,在杭州出租屋里思考了一个月,给自己做分析给自己选方向选行业,最后有幸找到自己想干一辈子的行业---培训,因为没有一个行业可以像培训行业一样帮助别人成就自己,开始一步一个脚印的往前走。从最基层的电话营销开始,大概一年之后开始转到讲师部门做讲师助理,学习如何做分享如何讲课,八个月之后开始走上舞台跟客户公司做内部培训,到后来面对老板做公开课的培训。 2011年他开始人生另一段奇妙之旅,华丽转身到移动互联网行业,2011年是移动互联网兴起之初,因为看好移动互联网的未来,放弃过去很多东西从新开始学习新知识新产业,开始摸索新时代互联网下的营销,华丽转身成为移动互联网的营销讲师,为客户提供互联网时代的新营销理论、方法、策略及技巧的培训。

师徒结对师傅代表讲话稿

吉昌小学立体式拜师活动师傅代表发言稿 李国华 尊敬的各位领导、亲爱的老师们: 大家好! 今天,我荣幸地以师傅代表的身份站在这里发言,这是学校领导对我的信任,是荣幸,更是责任,是义务。首先,我想对在座的每一位新老师说一句:我非常羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是幸运的! 在教学上,我曾经也是个什么也不懂的、茫然不知所措的新教师。在那些逝去如飞的日子里,我是幸运的,更是幸福的。因为在我的教学生涯中,在我的教学成长路上,我遇到了那么多的好老师,好同事。为此,我一直心怀感激,努力地工作。我深知,作为一名年轻教师,我们的成长需要有人帮助,就像小树的成长需要浇水、施肥、剪枝一样,师傅的指点、扶持会引导我们少走弯路。 在这个隆重的“立体式拜师”启动大会上,请允许我代表全体师傅向大家承诺:作为师傅,我们首先要做到言传身教,率先垂范;在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率作用。我们会和徒弟毫无保留地交流自己的工作和教学经验,在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。通过这种方式,实现业务理论水平的快速提升,争取在两年内让年轻教师成为在区域内有一定影响力的名师。我们一定认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责,让新教师“采更多的花、酿更甜的蜜”!

“教无止境,学无止境”。在我看来,师徒结对活动,并不仅仅是对新教师的“传、帮、带”,更是一个教学相长的过程。虽然,老教师有一定的经验,但是新教师身上也有着我们所没有的优势,比如:你们精力充沛、充满热情、有强烈的求知欲;你们悟性高,对新的教育、教学理念领悟快;你们对运用现代教育技术方面都比我们要强得多。这些都是值得我们去学习的,因此“帮带”是相互的。师徒结对不仅是我们互帮互助的桥梁,还为我们搭建了一个专业成长的平台。每一位师傅在成就徒弟的同时,更大程度上也成就了自己。我深信,师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它构建的更是一个团队,一种文化。它让我们在携手前行的途中,一起建立真挚的友谊,一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相连的快乐。 最后衷心祝愿吉昌小学希望之光第一届立体式拜师活动取得圆满成功,愿每一位师傅都能桃李绽放,愿每一位徒弟都能学有所成。谢谢大家!

《基金公司销售渠道开拓与客户维护》 陈思航

《基金公司销售渠道开拓与客户维护》 授课对象:金融高端产品营销从业人员 课时: 12小时 课程收益: 精准营销,情报为王,搜索与确定目标客户是制胜的关键。 掌握核心客户情报线索收集的技巧及沟通策略。 3. 所有的案例和经验都是讲师实战检验后归纳的精华,适用于工作中将大大提高金融行业直销 人员推广的核心竞争力。 4.见微知著,细节决定成败。培养金融营销从业人员敏锐的观察力和洞察力:如何留意细节,把 握商机,在细节处做文章打败在同一水平下的对手!

陈思航老师(JJ CHEN) 主要背景: ?JJ CHEN,IWDF基金(著名风险投资公司,CEO为李开复)投资 项目合伙人,具有10年金融行业大客户从业背景(8年招商银行 总分行从业经历,2年证券),负责高端客户开发管理工作。招商 银行任职期间发展促成了与国内九大航空公司的金融合作项目, 其负责的金融业务规模年资金流水达百亿之巨。JJ CHEN也曾经 被招商银行总行外派至长沙、香港等地从事营销管理工作,实战 经验尤为丰富! ?JJ CHEN负责促成的金融业务合作伙伴有 ?中国国航、东方航空、南方航空、深圳航空、海南航空、深圳航 空、上海航空、四川航空、厦门航空、香港新鸿基地产、香港海洋公园、澳门信德集团、香港九龙仓、锦江国际集团、世界500强B&Q、STAPLES…… 讲师荣誉 备注1:陈老师成功促成世界500强STAPLES, 中国最大民营航空公司春秋航空以及首都航空等企业 与联合国儿童基金会(UNICEF)的公益合作项目,2009 年被联合国儿童基金会授予最佳志愿者称号 备注2:陈老师同时是中国科技情报学会会员, 长期从事商业情报收集与分析的研究工作并自创了 SMART大客户竞争情报法则并在国家学术刊物《竞争情 报》2010年冬季刊上发表,该法则是搜寻、选择与确 定目标客户的有力武器,实战价值尤高。

所前一小第三周工作安排-萧山区所前镇第一小学

所前一小第十五周工作安排 (2014.12.7-12.13) 一、本周小结 好消息: 1.萧山区第八届师生现场救护比赛成绩公布,由我校汤兴锋、沈小玲、郑春牡、许文佳老师所率师生队伍喜获一等奖。 2.“富丽达杯”萧山区第八届中小学生艺术节各项比赛成绩汇总表下发,我校以118分位列C组第二。 3. 2014年度萧山区少先队论文和案例评选结果公布,蔡霄燕老师撰写的论文获区二等奖。王建庆、高立钢、胡燕老师撰写的论文获区三等奖, 周日 11月30日,为给义桥渔浦小学五年级患白血病女孩苏诗敏筹集医药费,王华炎大队的大队委员们在胡燕老师和田伟国老师的带领下,来到南江商业中心,把队员们的一份份爱心带到活动现场进行义卖。让王华炎大队的“红领巾路灯”精神继续发扬光大,在公益之路上走得踏实,走得快乐。 周一 为进一步提高课堂教学的有效性,培养学生的创造想象能力,增强学生的身体素质,我校综合二组在12月1日下午举行美术体育教研活动。 第一堂课是高莲老师老师执教的《发展双脚的跳跃能力》。第二堂课陈世超老师执教《小画家的手》。课后,综合二组的全体老师参与了评课,每位教师各抒己见,对两位老师给予充分肯定,两节课展现了体艺独特魅力下的美丽课堂——自然,智慧,活力,创意。 周三 12月3日下午,校数学大组教研活动如期举行。本次教研课的主题是“数学广角”。由第一学段夏春燕和第二学段孙烈峰两位老师执教,校长室和全体数学老师参加。 夏春燕老师教学目标明确,重在培养学生有序思考,渗透符号化思想。 经验丰富的孙老师在课堂上通过简约的语言、带有引导性的评价语,引领学生勇攀数学高峰。 课后,教研大组长颜荣林老师对“数学广角”这个内容作了解释。我们不但要教给学生知识,教给学生学习的方法,更要向学生传递一些数学上的重要思想。颜老师的话点燃了老师们思维的火花,大家畅所欲言,意犹未尽,使这个冬日的数学舞台格外热闹,大家纷纷表示期待下一次的数学大组活动。

《核心客户情报获取与业务渗透》 陈思航

《核心客户情报获取与业务渗透》 课程收益 1、情报为王。掌握了情报就等于掌握了先机。 2、所有的案例和经验都是讲师实战检验后归纳的精华,适用于工作中将大大提高高端客户推广的核心竞争力。 3、授人以鱼不如授人以渔,培养的不只是营销技巧,更重要的是开拓了另一种业务渗透的策略和思路。 4、见微知著,细节决定成败。培养营销从业人员敏锐的观察力和洞察力:如何留意细节,把握商机,在细节处做文章打败在同一水平下的对手! 课程题目核心客户情报获取与业务渗透 适用对象大客户营销管理从业人员、 产品开发人员。 培训时间12小时 讲师陈思航 培训 形式 专题讲解、课堂练习、案例分析、小组讨论 课程目标—高端客户营销管理人员必须掌握的方法:·掌握开发高端客户的策略和步骤)·学习专业的重点客户营销技巧 ·客户情报收集与分析 ·产品的设计理念 ·客户谈判策略与经验分享 ·学习如何和客户建立长期的合作伙伴关系·了解高端客户关系管理的关键内容 课程大纲一、SMART大客户竞争情报获取与分析 1、自身产品情报获取与分析(SELF) 2、竞争对手产品情报获取与分析(RIVAL) 3、目标客户情报获取与分析(TARGET) 4、行业动态情报获取与分析(MARKET) 二、大客户渗透策略

1. 精确市场细分(定位) 2. 有效挖掘目标客户 1) 机构内部搜索法 2) 人际连锁效应法 3) 建立目标市场法 4) 资料分析法 5)人肉搜索法 6)微博、社交网站等电子化渠道的高端客户搜索技巧 7)借力营销法 8)公私联动营销法 7)会议营销法(内容案例见末页) 3、高端客户群人脉群体的渗透策略 案例:世界500强STAR TV中国区总裁李××及史泰博中国区总裁陈××金融业务5、营销效果评估 四、沟通策略 1、左脑型大客户沟通策略 2、右脑型大客户沟通策略 3、方案呈现技巧 4、报价策略 5、聚焦营销策略 五、高端客户关系管理策略 1. 客户分层分级策略 2. CRM与客户营销的关系 3. 如何组织高端客户开展社交活动 4.商务送礼“三小策略” 1)小实惠 2)小麻烦 3)小乐趣 5. 客户关系维护的三个境界 1)我为客户服务 2)客户为我服务 3)客户为客户服务 6. 高端客户关系维护10大策略总结 案例:与福布斯白金400强全球最大地产公司JLL中国区零售首席营运官JASON;

培训心得70382872

培训心得 也许是全市农行网点负责人的培训地安排在阳逻开发区的缘故。作为一名对各类培训并不十分投入的网点负责人,在佳阳国际酒店4天的培训中居然能够全身心得投入到培训学习中,且收获颇丰。 收获一,刘行长的开场白点燃了我的学习激情,特别是刘行长阐述的基层负责人四个更多的理论如释重负的让我感觉到行领导对网点负责人这个层面所做的工作,所处的位置,所担负的压力是如此了解。作为一名武汉农行网点负责人没有理由不为武汉农行有这么一位善解人意的领导感到无比的骄傲。更没有理由不去加强学习,努力提高自身素质。 收获二,陈思航老师生动活泼、充满激情为我们讲解的大客户营销策略叫人耳目一新。特别是陈老师授课中讲到的人脉关系的突破口一篇章。 他从突破的人物,地点, 方式等多个方面结合案例分析,讲解特别到位,尤其值得借鉴。另外陈老师讲到的产品营销的最高境界就是不谈产品一环节,让人听完讲解后有恍然大悟的感觉。 收获三,潘老师讲解的网点现场管理。贴近生活、贴近工作,特别容易理解,又耐人寻味。尤其是潘老师讲到的情境领导性格的运用,他采用十字星讲解模式 结合具体事例,从领导类型到领导能力,从员工类型到不同的领导方式。可以说是深入浅出,让人回味无穷、收益良多。另外,潘老师讲到营业网点应急事件处理方案,其授课教案中列举多个应急预案是从行内各项制度办法中未曾涉及的方案。我个人认为有些预案可以纳入我行网点管理的应急处理办法中去。 以上三点是我个人本次培训感触最深的三个方面。那么结合本职工作,结合本次培训学习到的新知识。在今后的工作中,我认为在以下五个方面应得以提升。 一、与时俱进,提高学习能力。农行在经历了六十多年的发展过程中,其业务的范围、办理的方式、管理的要求等方面都发生了巨大变化,这就要求基层网点负责人要首先转变观念,与时俱进,加强自身学习,熟练掌握全面的经济及金融专业理论知识,跳出原有的思维模式,改进原有的工作方法,适应当前农行的发展要求,更加富有创造性的、高效率的、科学化的引领基层团队实现各项目标。 二、以客为尊,提升营销能力。客户是银行赖以生存和发展的基石。作为一名基层网点的管理者,首先要树立客户至上的服务意识,围绕客户需求,不断创新服务的理念,调整服务的内容、拓展服务的广度和深度,以优质、高效的服务吸引顾客。其次要制定多样化的营销举

浙江工业大学化学工程学院2019年硕士研究生招生导师名单

浙江工业大学化学工程学院2019年硕士研究生招生 导师名单 作者:郑明明发布日期:2019-03-20 浏览次数: 290 分享到: (按照姓氏拼音首字母排序) 一、化学工程与技术(学硕) 化学工程 艾宁、邓东顺、高云玲、计建炳、聂勇、Robin Smith、孙 小方、王建黎、解庆龙、贠军贤、章连众、祝铃钰 化学工艺 蔡志彬、韩亮、贾建洪、贾义霞、叶青 应用化学 褚有群、高静、高云芳、李贵杰、李美超、李维军、吕晓静、 吕耀康、欧阳密、潘再法、佘远斌、沈海民、施梅勤、苏利伟、童少平、王连邦、徐颖华、杨云芳、张诚、赵峰鸣、郑华均、郑 灵霞、朱英红 工业催化

邓声威、韩文锋、霍超、江大好、李小年、李瑛、卢春山、卢晗锋、吕井辉、马磊、倪珺、唐华东、童东绅、王鸿静、王建国、王亮、许孝良、许友、姚楠、张波、张群峰、赵佳、钟兴、周春晖、朱艺涵、庄桂林 绿色化学与技术 杜晓华、胡信全、靳立群、罗书平、沈振陆、王益锋、夏爱宝、许丹倩、严新焕 二、化学(学硕) 分析化学 曹小吉、胡仙超、黄忠平、李国华、汪晶 有机功能分子设计与应用 李郁锦、刘运奎 无机纳米化学与技术 胡军、黄亮 催化及表面化学 陈爱民、刘宗健、唐浩东、夏盛杰、周瑛(小)

三、农药学(学硕) 丁成荣、李祖光、刘幸海、谭成侠、翁建全、张国富、周瑛(大)四、化学工程(专硕) 全日制专硕招生导师: 艾宁、蔡志彬、陈爱民、陈立军、陈万里、褚有群、邓东顺、邓声威、丁成荣、杜晓华、高静、高云芳、高云玲、韩亮、韩文锋、胡军、胡信全、黄亮、黄忠平、霍超、计建炳、贾建洪、贾义霞、解庆龙、靳立群、李贵杰、李国华、李美超、李维军、李小年、李瑛、李祖光、刘幸海、刘学军、刘运奎、刘宗健、卢春山、卢晗锋、罗书平、吕井辉、吕晓静、吕耀康、毛信表、倪珺、聂勇、宁文生、欧阳密、潘再法、Robin Smith、佘远斌、沈海民、沈振陆、施梅勤、苏利伟、孙楠、孙小方、谭成侠、唐浩东、唐华东、童少平、汪晶、王鸿静、王建国、王建黎、王连邦、王亮、王益锋、翁建全、夏爱宝、徐颖华、许丹倩、许孝良、严新焕、杨阿三、杨云芳、姚楠、叶青、贠军贤、张诚、张波、张国富、张群峰、张颂红、张泽凯、张智亮、赵峰鸣、赵佳、郑华均、郑遗凡、钟兴、周春晖、周瑛(大)、周瑛(小)、朱艺涵、朱英红、祝铃钰、庄桂林 非全日制专硕招生导师:

交流会活动流程主持人手稿

交流会活动流程主持人手稿 主持人手稿 活动开场白: 各位老师、同学们,大家中午好~ 在刚刚过去的日子里,我们数学社成员一起参观了自治区博物馆,大家由陌生到熟悉,我们共同走过了一段美好的时光。为了让大家尽快融入我社,熟悉应用数学社的具体情况,以及在这个社团中学到更多的知识,收获更多的友谊。现在,我们又聚在一起,共同进行生活和学习等方面的经验交流。希望同学们都能畅所欲言。首先由我向大家介绍到场嘉宾: 1 今天到场的老师有:( ) 以及应用数学社成员:社长江欣副社长孟高阳、吴世婷办公室主任李国华,副主任申嫣李科技活动部部长姜姗姗,副部长赵婉睿、马成成宣传部部长南虎平,副部长刘菲、张鹏飞、崔娜娜编辑部部长田勇,副部长宫素娟、胡明珠组织部部长燕鹏举,副部长李俊杰、黄森林外联部部长张瑛,副部长姚芳 (2)在过去的一年中,老师和应用数学社成员的努力使数学社能够蓬勃发展,现在应用数学的舞台将属于你们,为了使大家尽快熟悉我社情况,现在就请数学社社长为大家介绍我社的基本情况。 介绍情况: (3)通过社长江欣对应用数学社的简要介绍,大家对应用数学社应该有了一定的了解,现在就让老师带领大家一起进行经验交流。 首先由请( )老师讲话。 下面由请大二的学长介绍他们的学习经验

感谢各位学长,下面大家开始自由讨论(自由发挥) (4)时间过得真快,短短的一个多小时大家可能都意犹未尽。我们以后就会举行很多活动,为大家相互了解提供平台。现在就让指导老师对我们这次活动进行总结和点评。 让我们再以热烈的掌声感谢老师的精彩点评。 交流会闭幕词: 活动结束了,但是你们在数学社的旅程才刚刚开始,数学社将以大海般的胸襟容纳你们,如果你是一艘船,希望你能乘风破浪,如果你是一只海鸟,那么希望你能一飞冲天。在数学社这个舞台上,只要你努力的跳舞,就会收获精彩的人生,为你的青春描上浓墨重彩的一笔。希望大家能认真生活,快乐度过每一天。 最后,在座的各位同学,如果你对写作、书法或是计算机技术有兴趣,希望下来后能与我社各部门联系,非常欢迎各位同学加入我们社团。

读《房思琪的初恋乐园》有感2000字

读《房思琪的初恋乐园》有感2000字 读《房思琪的初恋乐园》有感2000字 张玉婷的日常 前两天读尚龙老师的推文,看到他有推荐这本书,便买来看。 这是一本讲性侵和家庭暴力的书,但书名和书封面丝毫看不出它的阴暗。 以前我应该不会选择看这一类的书,或是接触,但这些事情却真的存在这个世界,正如书中所写,我们不用经历,通过她们的文字就可以了解到这个世界的另一面。 房思琪13岁那年的教师节,是她人生中最黑暗的一天。 楼下搬来的李国华,李老师,教语文国学,他以帮忙辅导作文为由,然后侵占了思琪的身体。李老师说,思琪这么美,不应该一个人占着,她是送给老师最好的礼物。 思琪虽然还小,但她心里很清楚老师对他做了什么,可是她还是和老师说了对不起,就像是自己没有做好功课而有的愧疚。同时她也很痛苦,她在日记中写道: 我们都崇拜老师,我们说长大了要找老师那样的丈夫,我们玩笑开大了,会说真希望老师就是我们的丈夫。想了这几天,我想出唯一解决之道了,我不能只是喜欢老师,我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以,不是吗?思想是一种多么伟大的东西,我是从前的我的赝品。我要爱老师,否则我太痛苦了! 当小房思琪受伤之后,她也试探地对妈妈说:我们家什么教育都有,就是没有性教育。妈妈却对她说,为什么要有这个,它是给有需要的人讲的。 当房思琪要离开家和刘怡婷去台北念书时,房思琪和妈妈说,听说我们班有人和老师在一起了。妈妈的第一反映是责备这个女生不自爱。 一谈及这类问题的时候,我们的第一反映一定是这个女孩的错,老师是多么神圣的象征啊,怎么可能会犯这种错? 父母也一定不会认为自己的小孩会遇到这种问题,他们不知道答案,更不知道该如何解答这道题。正如书中所写,她的父母在这个故事中永远缺席了,他们旷课了,却自以为是还没有开学。 于是他们也缺席了房思琪的故事。 李国华是一个高中补习班的国文老师,思琪13岁的时候,他50岁,他大她37岁。他们补习班的其他老师和他一样,给学生补习的同时还寻找猎物。 郭晓奇也是受害者之一。

读书笔记-《房思琪的初恋乐园》

读书笔记|《房思琪的初恋乐园》 初恋真是一个美好的词汇,可是放在这本书里,《房思琪的初恋乐园》,我恨不得将其撕碎! 故事讲的是十三岁的小女孩房思琪,她聪慧漂亮,有一个“灵魂双胞胎”——她的邻居好朋友刘怡婷。她们还有一个“文学保姆”伊纹,陪伴她们读名著看电影。 可是恶魔出现了。 楼下搬来一户新住户:李国华和他的妻女。因为他本身就是语文老师,轻易夺取了伊纹“文学保姆”的身份,房家刘家父母放心的把孩子交到李国华手中,让李国华帮她们补习,而李国华却侮辱了房思琪的身体。 而我更不能理解的是,第二天房思琪居然还是下楼找李国华了。 在这里看到一句书评:因为思琪的自尊心,因为她是一个撕裂她的衣服比撕裂她还痛的女孩。 也可以这么解释,如果思琪不下楼找李国华,父母便是要追问原因的,这样事实被揭露,她的自尊心也就碎了。 ——如果我先把自己丢弃了,那他就不能再丢弃一次。

——但老师说爱她,如果她也爱老师,那就是爱。 ——邪恶是如此平庸,而平庸是如此容易。爱老师不难。 ——我已经脏了。脏有脏的快乐。要去想干净就太苦了。 可怜的思琪竟如此安慰自己:如果她是与老师相爱的,那她与老师的那些事便是你情我愿,你侬我侬。 我太心疼思琪了,我但愿她别这么聪明,就不会陷入李国华的文字圈套,她的自尊别这么强烈,就不会加深痛苦了,她的家庭但凡对她多一些关心教育,也不至于让小女孩痛苦发疯! 性教育是如此重要,但很多父母将永远缺席,他们旷课了,却自以为是还没开学。 我曾经读过一个故事,讲的是一位美国女性的宣言:身体被侮辱不可怕,可怕的是自己侮辱了自己的灵魂!她倡导那些遭遇了不幸的女性,要勇敢的站出来指责罪犯,而不是沉默忍受。中国人其实也深谙这个道理,可是实践太难了,谁都不愿意承认,不愿意揭露伤疤。 所以思琪,此刻的她是从前的她的赝品。 思琪已经回不去了,甚至去了台北,远离了父母的管教之后,李国华更加猖獗,最后思琪终于疯了,进入疗养院。

幼儿园代课老师合同

重庆市涪陵区李渡街道李渡中心幼儿园 代课教师(临时工)非全日制劳动合同书 甲方(用人单位)名称:重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校 法定代表人:李国华,所有性质:公办学校 地址:涪陵李渡街道和平路7号,联系电话: 85672368 乙方(劳动者)姓名:,性别:民族: 生于:年月日文化程度: 专业技术名称:,户籍所在地:,现居住地址:,身份证号码: 联系电话: 根据《中华人民共和国劳动法》的规定,甲、乙双方本着平等、自愿、协商一致,公平、诚信的原则签订本合同,建立劳动合同关系并承诺,共同遵守。 一、劳动合同期限。 本合同为有期限的劳动合同。劳动合同期从年月日起至年月日止。 二、工作内容和工作时间。 1、工作内容: 乙方同意按照甲方工作需要,在李渡小学承担从事幼儿教育教学工作,具体如下:

(1)、主要从事幼儿教育教学工作,视幼儿为为自已的孩子,关爱他们,关注他们的身心健康。 (2)、按照幼儿园的规定,按时到伙食团给幼儿提饭菜、盛饭菜、保证每一位幼儿吃饱。 (3)、按照幼儿园的规定,每天按时在大门接送幼儿。 (4)、按时参加幼儿园召开的各种会议。 (5)、幼儿活动期间随时关注孩子的安全,如发现幼儿摔伤等意外事故,应在第一时间送往医院进行救治,同时电话通知家长。 (6)、上课期间如发现幼儿生病应及时告知家长,如病情严重应及时送往就近的医院进行救治。 乙方服从甲方管理、履行岗位职责,完成工作任务。乙方应积极完善并办理从事本合同约定岗位所需要的各种证件(费用自理),甲方有权调整乙方岗位,乙方须无条件服从,如乙方认为难以适应调整的岗位或不愿意服从调整,可申请解除劳动合同,或者自行辞职。 2、工作时间 1)乙方工作时间实行包班制(即乙方应切实履行完毕每天的事务,同时甲方保证乙方平均每周工作时间不超过44小时)。具体工作时间从每周星期一至星期五。 三、劳动保护和工作条件。 甲乙双方都必须严格执行国家有关工作时间、劳动保护、安全卫生等规定。甲方应为乙方提供符合规定的工作条件。 四、工作报酬。

最新读论语后有感

读论语后有感 在听了读书沙龙上由辅仁中学李国华老师作的关于《论语》的讲座后,我再度捧起这一中国巨作阅读了一番,突然发现其中还真是有许多值得思考的东西,自己也有了一些心得体会,在此贴出与大家共同交流探讨。 如今话及《论语》便有于丹,这位教授对于《论语》的个人的独到见解得到了很多人的呼应和拥护。当然,也会有许多的反对和声讨之音。其实一部书不同的人读就有不同的体会,更不用说是《论语》这样的书了。网上下载了一篇电子稿,版面设计的非常好,还在版面边缘写了作者的小注,读者很容易理解这些内容。孔大圣人的话已有很多成为了世人引经据典的材料,各种评论和解释也有很多,而我独对其中的“君子坦荡荡,小人长戚戚。”一句颇有感触。“君子”二字的含义,我们每个人写一个答案的话,我想每个人的解释都不一样。但是孔子那时候,司马牛去问他,什么叫君子,孔子的解释特别简单,就四个字,叫“不忧不惧”,就是内心不忧思、不恐惧。学生不以为然,说:“不忧不惧,斯谓之君子已乎?”这就能叫君子了?好像太简单了吧?于是老师说:“内省不疚,夫何忧何惧?”一个人叩问自己的心灵去反省的时候,上不愧苍天,下不愧子女,那么他内心有什么忧、有什么惧呢?也就是说,一个真君子,他的内心坦坦荡荡,没有戚戚之怀,认认真真活在当下,尽心做好每一件事情,如此而已。君子心胸宽广,小人经常忧愁。“君子坦荡荡,小人长戚戚”作为自古以来人们所熟知的一句名言,许多人常常将此写成条幅,悬于室中,以激励自己。作为君

子,应当有宽广的胸怀,可以容忍别人,容纳各种事件,不计个人利害得失。心胸狭窄,与人为难、与己为难,时常忧愁,局促不安,就不可能成为君子。为人要宽容、要有胸怀、要大气、要大度。要知道,长戚戚的人不仅寂寞和忧愁,而且身体也会不好的。我们还是坦荡荡的快乐工作、快乐学习、快乐生活和快乐交友好。 再看今日,荡荡者不多,戚戚者见长。现在我们如何择君子而交往?这就要看他的人格、道德、慈悲、诚信;我们要如何防患与小人交往?小人往往无品、少德、悭吝、虚伪。所以,君子与小人,不难知也!有道、无道,有法、无法,这就是君子与小人之别也。与此同时,如何注意自身的修养的提高对于一名教师来说是非常之迫切而又重要的事情。作为教育工作者,自己的一言一行都会被人所议论或是模仿,如果自己本身的修养很高,相信能为学生甚至社会作出榜样。当然,虽然凡人都想作君子,可是怎么做却经常是让人头疼的事。最为糟糕的事是你君子人小人,无形中就有一种不平衡,久而久之可能就无法保持原来的君子之心代之以小人了。就个人而言,虽然社会上小人不少,但是只要自己保持那份坦荡荡的心胸,那么自然而然地就能影响周围的人,乃至最后影响整个社会风气。自己君子不难,可要让君子更多却是难中之事。作为教师,以坦荡之心于世之时更可感化教育学生,相信这样的话,将来的君子必居多,小人亦不存,如若如此那真是万幸了。 上面乱七八糟地扯了很多,无非是想是或作为教师应当在自身保持君子之度的同时也能影响感化周围的人,以使今后能有更多的君子的出现。其实说实在的,真要能做到这点的话还是需要很多的人用相当长

李国华艺术简介书法名家李国华作品欣赏

李国华艺术简介 李国华中国硬协、书协会员,国际一级书法师,现任河南省民众书画院行草专业委员会院士中国书法函授学院客座教授,中国书画研究院院士,国学研究会研究员,中国青年书法家协会理事,中国书画家协会副主席,中国书画研究院,中国美术学院特聘导师级考官和中国书法段位考试教材编委。编写各体字帖10多本。

艺术成就:毛笔、钢笔书法作品参加世界华人,中国奥运,亚运,大阅兵,上海世博会等国际和全国书法大赛中,获10多次铜奖,30多次银奖,100多次金奖,30多次特等奖,很多作品均被主办单位永久收藏。08年入选申请了吉利斯的2008米的奥运书画长卷和建在河北定县的2008米长的奥运纪念碑林。09年春受中国书画研究院和中国妇联特别邀请:指定创作的“庆寿”中堂和对联,由中国妇联在“三下乡”活动中捐赠给全国百岁老人,且作为一项产业批量订购。入编100多种刊物,个人传略选载上100种典籍,被毛主席、周总理纪念馆、军事博物馆及国内外数百家单位和藏家收藏,被制作成明信片、台历、邮票。有的作品被雕刻烧制在景德镇的出口陶器上远销海外。在五大名山及名胜古迹勒碑刻铭,在人民大会堂、各国使馆及全国巡展。选送到卢浮宫、港、奥、台、东南亚及亚、非、拉、美、欧上100个国家展拍。多次受邀参加中国书画专场拍卖,被评为“中国100位最具投资收藏潜力艺术家;“中国书坛白杰”;“华夏精英”;“中国书画领军人物”;“中国艺术杰出成就人物”;“中华文化爱心使者”;“人民功勋艺术家”;“振兴中华书画名家”;“中国拍卖风云人物”等几十个荣誉称号。09年应中国书协特邀,免费参加在中国美术馆举行的“庆祝建国60周年中国名家书画大展”,08年6月出席中国书法高层论坛、中央电视台、报刊、网站几十家媒体曾作报道。

《认识钟表》评课记录

《认识钟表》评课记录 范文献:各位老师,听了李国华老师讲授的《认识钟表》这一课,大家对本节课有什么评价呢?请根据我们所设定的观课维度,结合自己的观课点,谈谈自己对这节课的看法。 陈秀:《认识钟表》是小学数学一年级上册的内容,我们教学的对象是上学才几个月的一年级学生。这是学生第一次正式、系统地接触有关时间的知识,主要目的是结合学生的生活经验,让学生学会看钟表,学会认读钟面上整时刻,教育学生要珍惜时间。但上课前学生对钟表的认知起点并不是零。由于生活经验的积累,他们已经具备了相当多的关于钟表及时间的感性认识。《标准》中强调“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。学生的生活经验是小学数学教学的重要资源,李老师有效地进行了利用。 一、创设学习情境激发学习兴趣 把对时刻的认识与生活情境结合起来,不仅符合学生的年龄特点,唤起学生的学习兴趣,使学生借助已有的生活经验,积极参与尝试探究学习活动,而且让学生在情境中体验时间,形成时间观念,并受到珍惜时间、养成良好的作息习惯的教育。课堂伊始,我播放钟表店的钟表课件,学生兴趣盎然。实践表明,学生对数学情境的问题很感兴趣,能够积极主动地参与学习,课堂气氛活跃,整堂课学生都能保持浓厚的学习热情。 二、让学生通过观察、操作等方式来获取知识。 著名的心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始

的,切断动作与思维的联系,思维就得不到发展。”在这节课上,主要让学生通过观察、操作去发现知识、掌握知识。如:在导入新课后让学生自己观察课件上的钟面,说说有什么发现,进而认识钟面。认识整时,准确地读出钟面上所指的整时,教学时李老师借助学生已有的生活经验,让有基础的学生说说你是怎样认识钟表的,再出示3个钟面:7时、8时、3时,互相说一说:“钟面上的时刻各是多少?它们的分针指着几?时针指着几?”并且比较三个钟面有什么地方是相同的、什么地方是不同的?经过比较,学生完全理解了分针指着12,时针指着几,就是几时。之后还设计了师说时间让学生拨,同桌互拨钟表的练习,学生在操作中学会了方法,学懂了知识。 刘守长:注重培养观察能力。在第二个环节认识钟面及整时中充分体现了培养观察能力,首先:课件出示钟面让学生观察,看看钟面上都有什么?借助学生在生活中获得有关钟表的经验,放手让学生自己去认识钟面,在这个环节中,我完全让学生通过观察,说说自己的发现,老师在其中只是引导而已,当然学生在这个环节也表现的很好,很详细的汇报了自己的发现,然后让学生对照自己的学具钟再次观察。在学生对钟面有了一定的了解以后,开始进行教学——认识整时,这也是本节课的教学重点,通过学生观察、交流,以及练习的比较,让学生掌握“分针指着12,时针指着几就是几时”。 总之,在课堂教学中应创设有利于学生发展的情境,让学生在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究、学会合作、学会交流,使他们在实践中感受数学,理解并体会数学

我骄傲我是一名幼儿教师演讲稿

我骄傲我是一名幼儿教师 柏井中心幼儿园李国华 我是来自柏井中心幼儿园的一名教师,我叫李国华。今天有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟,倍感荣幸。 每次有人问我:“在什么单位上班呀?”我回答他们在幼儿园时,几乎他们都会说:“不错呀!很清闲的工作”,对此我都报之于微笑。我想问在坐的每一位老师:做一名幼儿教师咱们清闲吗?我相信大家都深有体会。因为我们有爱,所以累也快乐。每天踏着清晨的露珠,迎着朝阳,我们面带微笑迎接每一位快乐天使的到来。“老师好!老师早上好!”,“你早,你好”。从这一声问候开始,我们迎来了新一天的生活。 我今年30岁,从17岁到30岁,我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年,记得刚开始时,我带的是小班,面对着哭闹的孩子们,我不知道该怎么做,常常是刚哄好一个,另一个又哭起来了,还有那些离不开妈妈的孩子们,我抱着他们有的抓我,有的咬我,每天伤痕累累。常常累的我筋疲力尽,还有每当有孩子呕吐的时候是我最尴尬的时候,当我强忍着反胃的感觉用卫生纸为孩子抓完地上的呕吐物,会马上跑到卫生间,好几分钟自己的心情才得以平静。还有小班的孩子有的不说上厕所,拉在裤子里,我强忍着反胃把孩子的裤子脱了把身体擦干净,等着家长送裤子来的时候我已经清理干净。还有还有好多……数不清的事情,还有在我生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸,一双双挥动的小手在我身边,有了孩子们的关心和爱护,我感到很幸福,当我假装生气,听到一句这样温柔的话语——老师,我再也不调皮、不淘气了,请您不要生气了好吗?当我因劳累感到疲倦时,有孩子争着、喊着“老师,我来给您按摩吧!”“老师,我来给您揉揉腿吧!”这些都让我很幸福;但是有时候,面对家长的责怪、不理解,会觉得自己很委屈,明明自己是用心对待孩子的,却得不到家长的认可。那时我就想:“幼儿教师这么苦、这么累,我怎么会想当一名幼儿教师呢?”等到静下心来去想这些的时候,会发现自己的工作做的还不够全面、不够好。慢慢,随着自己的努力,工作经验的积累,领导及同事们的帮助下,我也渐渐的成熟起来。看着身边的孩子们一天天、一年年健康、快乐的成长,曾经所有的挫折、委屈、苦累都化作浓浓的自豪、骄傲和幸福。 这13年来我由一名普通的教师,一步一步的成长为幼儿园的骨干教师,2007年、2012年被评为“保教能手”,2010年还被评为区“骨干教师”。并两次被选送到运城、北京参加骨干教师培训班学习,在这难得的学习期间,我获得了许多新知识:对幼儿教师的内涵有了

相关文档
最新文档