高一通用技术教学计划12

高一通用技术教学计划

一、教材分析

本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计”是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。

二、教学目标

通过本模块的学习，学生将：

1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；

2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法；

3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。

三、实施措施

1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。

2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。

3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学

习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生喜欢上技术课，使学生对“技术与设计”形成浓厚的学习兴趣。

5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。

四、课时计划

建议每周2学时，通用技术课程的课堂上要求动手操作的时间较多，因此建议采用2学时连排的方式。

高中通用技术复习计划

高中通用技术复习计划 Prepared on 22 November 2020

《通用技术》复习计划宁波光华学校罗海光第一部分：前几周复习总结经过前几周的系统复习和全体师生的共同艰苦努力，很多班级都取得了一些的成绩。回首前程，我不禁为过去几周所付出的艰苦劳动终有所回报而感到欣慰，同时对如何进行进一步的《通用技术》总复习也有一点体会。下面我将对这次《通用技术》总复习工作作一个简单总结。 1、制定了一套切实可行的全程复习模式：以《会考导引》为主，利用网络选择其他信息题为补充。 2、按照会考大纲及说明的要求、制定了一个着眼整体，优化合理的全程复习计划。 3、一贯重视对基本概念和基本规律的复习，做到知识点不遗漏，形成完整的知识体系，搞清楚各知识点之间的相互联系及其地位 4、重视学生将学到的知识、技能和方法形成一个牢固的、有机的整体，使学生认识结构得到完善，解题能力、推理能力得到提高。 5、让学生了解会考的题型、难度、要求和评分标准。了解会考命题的热点和趋向。 6、重视每次考试，及时批改和补救，查缺补漏，力争大面积提高学生应试能力。 7、注重对通用实践（常见工具的使用，图形的绘制）的思想、方法及原理的理解的复习和考查。 8、重视对重点章节和核心知识的再复习。

9、重视特型题的专项训练，并强化会考模拟试题训练。 10、在总复习的最后阶段，重视回忆、整理做过的旧题，特别是曾经做错的题。 11、加强统一备课，充分发挥集体的力量。第二部分：《通用技术》复习计划一、复习进度阶段二、复习策略 1、立足课本，面向全体学生，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。

2021年高一年级通用技术教学计划(集锦2篇)

高一年级通用技术教学计划（集锦2篇）给你一篇高一年级通用技术教学计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。一、指导思想《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础改革进入了新的`时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有 ___、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。二、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块《技术与设计1》（必修1），使用的是江苏教育出版社的教材。《技术与设计1》是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术

学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作、设计的交流与。三、教学目标通过本模块的学习，学生将： 1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心； 2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法； 3、通过设计的交流和，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。四、实施措施 1、在开学初将高11班金额高12班学生分为6-8人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。

初一信息技术教学计划

一、教学指导思想：初中信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。二、教学基本情况：由于小学校际之间实施信息技术课程的教学要求参差不齐，学生的信息技术基础差异很大，因此进入中学后，就要从最基本的电脑知识讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的发展打下坚实的基础。通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。教学中针对客观存在的起点不齐和个性差异因材施教，满足不同学生的学习需要和兴趣。具体到每一堂课的教学，我们将采用这样一些应对方法。（1）在学习内容上，一方面，针对个性差异设计多种类型的任务内容，满足不同学生的兴趣和需要；另一方面，针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务，设计基础任务、进阶任务和拓展任务，基础任务要求所有学生完成，在进阶任务中提供不同学生兴趣的任务主题，满足学生的个性差异需求，而拓展任务有一定的挑战性，这样可以做到“让后进生吃饱，让优秀生吃好”。（2）在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将集体教学、小组合作与个别指导有机结合，适应不同认知特征和知识水平的学生。如对于基础性的内容以及学生在学习过程中反映出的共性问题，采用集体讲授的形式；对于学生学习中出现的特殊问题采用个别辅导的方法；根据实际需要，采用小组合作方法，变学生的个体差异为优势资源，让学生在合作交流中互相学习并充分发挥各自的长处，协作完成学习任务。（3）在教学内容的选择上，要贴近学生的已有经验，唤起学生的学习愿望，并以此作为出发点，更好地改造和拓展学生已有的经验，实现信息技术与日常生活和学习的整合。

初中信息技术教师个人教学计划(2021版)

初中信息技术教师个人教学计划(2021版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

初中信息技术教师个人教学计划(2021版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。初中信息技术教师个人教学计划(一) 一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。二、基本思路 1、加强学科教学调研，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂教学，提升教学质量。 2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素质。

3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推进教研工作和谐发展。三、主要任务及措施 (一)加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工作常规》，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新)，抓好常规贯彻情况的检查与视导。 1、加强日常公开课研究本学期，加大教学研究力度，关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。倡导师生互动的有效教学，激励和唤醒学生主动学习、主动发展。 2、强化复习课的教学把培养学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，根据《考试纲要》的要求，加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教学工作。

高中通用技术教学计划 (1)

多媒体网络技术与高中通用技术有效整合教学计划高中《技术与设计1》教学内容安排表章节课时教学方法教学辅助(教具) 学习目标第一章走进技术世界·技术的价值（1）1 讲授法、任务驱动法、演示法 ppt课件、教材、模具、教具、多媒体 1．理解技术的产生与人类需要之间的关系。 2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。第一章走进技术世界·技术的价值（2）1 讲授法、任务驱动法、演示法 ppt课件、教材、模具、教具、多媒体 1．理解技术的产生与人类需要之间的关系。 2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。第一章走进技术世界·技术的性质（1）1 讲授法、任务驱动法、演示法 ppt课件、教材、模具、教具、多媒体 1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 3.理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。 4.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。第一章走进技术世界·技术的性质（2）1 讲授法、任务驱动法、演示法 ppt课件、教材、模具、教具、多媒体 1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 3.理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。 4.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。第一章走进技术世界·技术的未来1 讲授法、任务驱动法、演示法 ppt课件、教材、模具、教具、多媒体了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

通用技术课程教学计划

通用技术教学计划（必修1） 2010年-2011学年度上学期南尚乐中学宋继恩2010年9月一、课程内容分析及整体教学思路：《技术与设计1》模块内容包括5个章节内容，主要强调培养学生解决实际问题的能力和面对技术世界的信心，以及对个人、社会、环境的责任心。为此，需要学习各种基本的技术概念和过程。对于设计，不要死记硬背概念，不要机械理解过程，要根据实际情况灵活掌握。设计过程介绍的是一般的过程，不是规定的程序，可以根据实际情况，变化运用。技术与设计不是专业设计师眼中纯粹的理论说教，也不是遥远的童话，而是技术与生活的桥梁。解决问题是技术设计的基本起点，问题来自于学生的生活和周边的环境。从广义上讲，设计是为了使生活更加丰富多彩，充分挖掘来自生活的需要，是技术与设计产生发展的前提。设计应该追求创新，而创新的过程需要不同思想的碰撞，需要不断的反思。在教学中，交流和评价既是设计过程的重要组成部分，也是设计过程成功完成的途径、方法和保证, 它们应贯穿于整个教学过程。在教学过程中，这几部分内容应该是融会贯通的，不能机械割裂。特别是第一二章节，它是普通高中技术教育的重要组成部分，应贯彻于技术教育的始终。二、当前学生状况分析： 1、学生对技术有一些感性认识，但还没有上升到理论高度。 2、学生对亲历技术活动还有一定的困难。三、教材特点分析： 1、注重联系实际，培养学生创新精神和实践能力。 2、引领学生自主探究，开放、反思、合作学习。 3、体现人文精神，启迪学生领悟融于技术的人文内涵。 4、挖掘技术内涵，重视提高学生综合技术素养。四、教学方法：通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。所以在教学过程中要多采用讨论、思考、探究、实践、活动等方式。 1、注重引导学生进行探究式学习。 2、重视技术思想和方法的学习指导。 3、重视各种技术活动的具体指导。 4、倡导合作性的学习方式。 5、加强学生的个人辅导。 6、注重信息技术在教学中的使用。 7、重视对学生进行安全教育。

初中计算机老师教学计划XX

初中计算机老师教学计划XX 信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，下面是XX为大家整理的“”，欢迎大家阅读，仅供参考。一、指导思想： 1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。 3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。 4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。 1、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学

习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。 2、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。三、教材分析： 1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。 5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时

高一通用技术教学计划总结

高一通用技术教学计划总结高一通用技术教学计划一、指导思想《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有 * 、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。二、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，使用的是文广东科技出版社的教材。“技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形

成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作、设计的交流与评价。三、教学目标通过本模块的学习，学生将： 1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心； 2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法； 3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。四、实施措施 1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。

2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验第一文库网和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。 4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生喜欢上技术课，使学生对“技术与设计1”形成浓厚的学习兴趣。 5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。五、教学理念 1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。 2、注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。

中学信息技术教师个人教学计划

教育计划：_________中学信息技术教师个人教学计划姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

中学信息技术教师个人教学计划一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，在省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。三、指导思想：根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技第 2 页共 5 页

术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设中的常见操作。 3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。 4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash 动画的基本过程。 5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。 6、养成良好的计算机使用习惯。 7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。五、教学措施如下：（1）认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。（2）上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。第 3 页共 5 页

高一通用技术教学计划安排

高一通用技术《技术与设计1》教学计划一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块，使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。二、教学目标通过本模块的学习，学生将： 1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心； 2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法； 3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。三、实施措施 1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。 4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生喜欢上技术课，使学生对“技术与设计1”形成浓厚的学习兴趣。 5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。四、课时计划每周1学时，每学期20课时,共计40课时。

初中信息技术教学计划

初中信息技术教学计划篇一：20XX-20XX第一学期初中信息技术教学计划初中信息技术教学计划 20XX-20XX第一学期一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。” 二、教学目标 1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。 4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。 1、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。 2、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

【最新】高一通用技术教学计划总结

【最新】高一通用技术教学计划总结高一通用技术教学计划总结__ 高一通用技术教学计划一.指导思想 >（下简称>）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段,基础教育改革进入了新的时期.课程标准无论是课程性质.课程理念.设计思路,还是课程目标均为建国以来的首创.通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养.促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,坚持基础性.通用性.选择性与时代性的高度统一,注重国际经验与我国国情相结合,教育理念与教育实践相结合.教育传统与未来发展需要相结合,努力建设立足我国国情.体现未来走向.具有中国特色.富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架.二.教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块〝技术与设计1〞,使用的是文广东科技出版社的教材.〝技术与设计1〞是普通高中通用技术学习的导入模块,皆在使学生理解技术及其性质,经历一般的技术设计过程,并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上,形成结构较为完整的技术素养.具体内容有技术及其性质.设计的基础.怎样进行设计.设计的实现制作.设计的交流与评价.三.教学目标通过本模块的学习,学生将: 1.加深对技术的理解,增强使用技术的自信心和责任心; 2.了解设计的基本知识,熟悉设计的一般过程,初步掌握设计的基本思想和方法; 3.通过设计的交流和评价,培养合作精神,提高审美情趣,学会多角度地思考问题.四.实施措施 1.在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组,便于开展技术活动,每个小组的组长每周填写>,便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价. 2.紧扣通用技术课程的基本目标〝提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展〞设计.组织和实施教学活动,避免教学过于专业化,防止陷入某项技能.技艺的教学. 3.教学中要体现新理念,不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习,还要

2016学年第二学期高二通用技术教学计划

2015-2016学年第二学期个人教学工作计划通用技术冯海花一、学情分析本学期末将迎来我校第三届会考，而通用技术会考的内容将是我们所修完的“技术与设计1”和“技术与设计2”两个模块的内容，我校这两个模块的使用的都是江苏教育出版社的教材。模块内容涉及技术及其性质、设计过程、设计交流、设计评价、结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计等主题，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。二、教学目标通过学习，学生应该： 1、理解技术、设计、结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握技术、设计过程、设计交流、设计评价以及结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制技术与设计的基本思想和方法; 2、能使用常用的规范的技术语言表达技术与设计方案; 3、能结合生产和生活的实际形成技术与设计方案并初步实施; 4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。三、实施措施 1、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 2、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。 3、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。 4、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代发展的教学案例，以激发学生兴趣，增强对技术及其文化的理解。 5、教学中应根据不同的内容，选择合适的方法进行评价，倡导将形成性评价和终结性评价结合起来，形成性评价可采用表现性评价和技术活动档案袋评价两种方式。 6、要加强对作业本的练习及校对，及时落实好基础知识的学习。篇二：2011-2012学年第二学期高二通用技术教学计划 2011-2012学年第二学期高二通用技术教学计划莆田六中通用技术备课组一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是地质版的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。二、教学目标通过本模块的学习，学生应该： 1、理解结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法； 2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案； 3、能结合生产和生活的实际形成设计

2021年初中信息技术教学计划范文三篇

初中信息技术教学计划范文三篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初中信息技术教学计划范文三篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。初中信息技术教学计划范文三篇一、指导思想以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。二、学生情况分析通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、e_cel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。三、教材分析

通用技术科教师个人教学工作计划

通用技术科教师个人教学工作计划通用技术科教师个人教学工作计划在新的学年里，通用技术科组的成立对我们是一种督促更是一种机遇，我们在这一年里将多向其他的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中将更加努力，争取成为学校的先进科组。一、围绕学校的工作计划，加强教育教学工作 1、贯彻学校的各项决策，进行民主化管理，团结一致，提高教育教学水平； 2、加强对备课组的工作检查，随时听课，做到精心准备每堂课； 3、形成良好的学习氛围，定期组织学习各种教育理论，提高科组教师的理论和实践水平； 4、做好听课评课，切实提高教师的课堂教学水平； 5、抓好对青年教师的培养和帮扶工作，老教师以身作则，优质完成学校的教学任务； 6、抓好集体备课和常规教学检查年级备课组长成员活动时间活动地点高二级每周一第二节科组办公室高一级每周一第三节科组办公室每周至少有一节集体备课时间，要求做到统一内容、统一进度、统一实验。科组长不定期参加相关备课组活动和随堂听课，检查落实任务。二、建立科组网站，加强科组资源建设

通用技术作为一门新课，中学通用技术站在全省乃至全国都很罕见，我们要抓住这个机遇，建立科组网站，推动全科组进行科组网站资源建设，争取成为一个通用技术教学方面的特色网站。三、抓好选修课和第二课堂的教学，培养学生的技术创新能力开好选修课，吸引学生的兴趣，提高学科的知名度，按照学校的布置，积极开展第二课堂的教学工作，选好一批动手能力强的`学生进行技术创新和发明的培养，为参加青少年科学发明竞赛储备人才。四、积极寻求机会建立学科实验室，逐步完善学科仪器设备在目前学校实验场地短缺的情况下，采取逐步推进的方法，先购买部分技术操作所需设备，积极筹备通用技术实验室的建设。五、协调好通用技术科组和科学馆的工作由于通用技术科组和科学馆工作的交叉性，通用技术科组人员同时又担任了部分科学馆的日常工作，协调两种工作，在保障通用技术学科教学的前提下，更好地做好科学馆的各项任务。六、加强与外界的交流，不断提高科组水平积极与兄弟学校进行交流学习，分批选送教师参加更高一级的专业技术培训和交流，开阔科组教师视野。 20××~20xx年度第一学期通用技术科组工作周安排表周科组活动第二课堂教学检查备注 1学习常规教学要求确定备课组学期计划制定科组分工、确定负责老师课堂教学秩序检查计划 2学习教师职业道德规范确定高一、高二学分认定评选先进研究

初中信息技术教学计划(通用)

2017年秋季期信息技术教学计划计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：一、学生情况分析本学期担任学校三个年级的信息技术教学工作，从总体上看，学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。二、学期教学目标知识与技能： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。 3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。 4、了解文字处理软件Word 2003的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片

、艺术字、文本框等。 5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教材分析本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。四、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输

八年级下学期信息技术教学计划

XXX学年八年级下学期信息技术教学计划根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。一、教学总体目标： 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、做一个多媒体作品出来二、情况分析：（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩

固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。（2）教材分析：本学期教材是使用最新版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。（3）教学重难点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品是难点。三、教学进度具体安排如下表四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。八年级的信息技术教学，以计算机基础知识和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要有： 1、借助范例，从兴趣出发，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。利用各种和现实有密切联系的软件进