幼儿园优秀教案:过马路请走斑马线

幼儿园优秀教案:过马路请走斑马线
幼儿园优秀教案:过马路请走斑马线

优秀的幼儿园教案

小班安全教育:过马路请走斑马线

一、教学目标:

1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

二、教学准备:斑马线的图片、事例1"2个

三、教学过程:

(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问;1、你知道这是什么吗?

2、它用来干什么的呢?

3、在什么样的情况下用到斑马线!

(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问:1、有了斑马线会怎么样呢?

2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?

(三)总结以上所说的事,进行反思。

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幼儿园优秀教案50篇三原色教案

设计教师:程亚利 所在单位:陇南市成县幼儿园 教育活动设计 活动领域:科学 活动名称:三原色 幼儿班级:中班 活动时长:25分钟 活动意图: 幼儿生活在一个五彩斑斓的世界里。鲜艳靓丽的颜色对于幼儿来说是非常喜欢的,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着千丝万缕的联系。中班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的 认识,在平时的活动中我发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我设计了《会变颜色的小兔子》 这一故事,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而 产生橙、绿、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与 操作性较强,比较适合中班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试在记录卡上涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验颜色变化的乐趣。 活动目标:

1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过听故事推理颜色的方式,大胆尝试在记录卡上探索 涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知 活动的兴趣。 活动重点: 《纲要》指出:探索是儿童的本能冲动,好奇、好探究是儿 童与生俱来的特点,在此次活动中,我把“知道三原色相互搭配可以调出多种色彩并能作好记录”。设为本次活动的重点。 活动难点: 由于中班幼儿是第一次探索颜色的变化,所以,我采用通过故事推理颜色的方式,在记录卡上大胆尝试探索涂色操作活动, 进一步感知色彩的组成。设为本次活动的难点。 活动准备: 图片彩色城堡图,PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),魔法棒每人一个,记录卡每人一份。 活动过程: 1、活动导入:幼儿随着轻快的音乐跟教师进入活动室。 教师讲故事《会变颜色的小兔子》同时打开ppt。 咦?小朋友快看,这里有一座彩色的城堡。兔妈妈要带着它的三个宝宝去城堡玩,城堡里可好玩了,有各种颜色的水池,三个宝宝可喜欢了。兔妈妈的三个宝宝一个叫小红,一个叫小黄,

2014“文明出行,礼让斑马线”主题活动策划方案

2014年“文明出行,礼让斑马线”主题活动 策划方案 一、“文明出行,礼让斑马线”主题活动筹备工作: 1、礼让斑马线选址、设计斑马线图案。 2、召开协调会议:邀请县交通局、县公安局交巡警大队、县公管所、团县委、县妇联、县总工会、县教育局、县广播电视台、县新闻信息中心、昆阳镇等部门单位分管领导参加,就斑马线设置等事项进行商议。 3、设计宣传方案并进行宣传:利用电视、广播、报刊、网络等媒体宣传,户外视屏、信息联播网、大型广告牌、大型遮阳篷公益广告宣传,及分发倡议书等形式, 重点针对党政机关干部职工和教育系统,开展“文明出行礼让斑马线”主题活动,带头倡导和践行“遵章守规、文明出行,自觉做到不超速、不抢道、不闯红灯、不酒后驾车、斑马线前礼让行人”等规范,以良好的形象,引领社会文明风尚。同时开设文明出行曝光台,特别是在有爱心斑马线的地点重点曝光;印发“文明出行,礼让斑马线”宣传标语,在出租车、公交车上进行张贴,着力在全社会营造“文明出行”的浓厚氛围。 责任单位:县广播电视台、县新闻信息中心、县公安局交巡警大队、县公管所配合单位:县文明办 二、“文明出行,礼让斑马线”主题活动: 开展“文明出行,礼让斑马线”主题活动启动仪式。 (一)启动仪式时间:2014年5月第四周 (二)启动仪式地点:汇水河路(银河商务宾馆楼下)

(三)启动仪式人员 (1)县领导: (2)邀请参加单位领导: 县委宣传部、县文明办、县总工会、团县委、县妇联、县广播电视台、县新闻信息中心、县交通局、县公安局、交巡警大队、县教育局、县旅游局、县交警支队、昆阳镇、长安集团。 (3)社会各界代表300人: 1、交警代表20名 2、运管代表20名 3、公交车司机代表30名 4、出租车司机代表30名 5、志愿者代表50名 6、中、小学生代表50名 7、社区代表80名 (四)启动仪式议程(暂定) 主持:县委常委、宣传部长雷闻多(或县委宣传部副部长、县文明办主任廖江天) 1、县委常委公安局长黄伟军讲话 2、中、小学生代表:学生集体倡议(5分钟) 3、市民代表暨出租车司机代表宣读“文明出行”表态发言(5分钟) 4、县委常委、常委副县长梁超给社区群众代表授旗。 5、县委副书记陈永光宣布:“文明出行,礼让斑马线”主题宣传教育实践活动启动。

礼让斑马线讲稿

礼让斑马线就是礼让生命 对于斑马线,大家都很熟悉,在红绿灯道口、学校门口、行人多的路段,都会见到斑马线。在道路交通中,斑马线被称为生命线。然而,在日常交通中,有相当一部分人缺乏斑马线的文明与安全意识,不把斑马线当一回事。 近年来,随着经济的发展,我市各种车辆呈高速递增趋势,因此,交通拥堵现象时有发生。浙大毕业生谭卓过斑马线时被狂飙的三菱跑车撞飞,广州广从路一老人在斑马线处被撞飞15米当场死亡等等惨剧,虽是极个别司机的个别行为,但应给那些过斑马线不文明的人敲响了警钟。 一个人的文明水准和道德修养,直接影响其参与交通时的行为,要遏制斑马线上的道路交通事故,必须大力提高广大交通参与者的交通道德水平。从去年开始,我市公安交警部门就针对斑马线上的违法行为,多次展开了以“礼让斑马线”为主题的专项整治,但近段时间以来,斑马线上“人车争路”现象又逐渐增多,市区人行横道上的交通刮擦时有发生。如何提高广大驾驶人的文明行车意识和广大市民的文明出行意识,如何让斑马线更安全,成为需要我们全社会共同面对的问题。 首先,许多驾驶员存有侥幸心理,对交通法规知之甚少或者理解不深,没做到文明行车,出现行经斑马线时不减速、不停车让行的现象,有的甚至加速抢道,吓得行人在斑马线前不敢迈步。作为驾驶人,驾车遇行人一定要避让,否则一旦出了事故,害了别人的同时,自己也要承受巨大经济损失甚至是严厉的处罚。 其次,我们在一味地指责司机的同时也要看到,市民过马路意识也存在相当问题。比如,不按规定时间过斑马线,没完没了的让等在斑马线前的车辆无法通过,尤其是在车流高峰期,许多行人在过马路时也无视红绿灯的存在,一味地我行我素,这也是造成车和行人抢过斑马线的原因之一。“每个人都应该从自身做起,从现在做起,交通意识人人有责。”作为机动车要礼让行人过斑马线,是法律规定的责任,但是行人也要自觉、适当礼让车辆通行。 礼让斑马线,看似简单,其实不易。如果驾驶员和行人都能对斑马线心存敬畏,驾驶员能摒弃无视法律陋习,行人通过斑马线时也能遵守秩序,就像礼让生命一样礼让斑马线,让斑马线真正成为生命线,相信一幅畅通安全的和谐交通蓝图便离我们不远了

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点: 1、活动重点:初步了解梯形的特征。 2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备: 1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。 2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看: (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形) 提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢? 小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

文明出行珍爱生命礼让斑马线(方案)

文明出行珍爱生命礼让斑马线 策 划 书 主办单位:河南理工大学材料 学院青年志愿者协会 2012年11月2日

文明出行珍爱生命礼让斑马线 活动方案 一、活动背景及目的: 从8月7日至今,出租车、公交车、私家车在斑马线前是否能做到文明礼让,成为本报寻找“最美焦作人”之“今天你最棒”活动关注的重点。遗憾的是,斑马线前、行人脚前,更多的是鸣笛呼啸而过的私家车、步步紧逼的公交车、设法抢行的出租车,而相对于司机的不让行,市民的随意强行、争道现象也很普遍。特别是8月7日、8月27日、8月28日、8月29日四天的调查中,记者在30余个路口仅发现9名“最棒”司机,而在没有交警和车辆少的地方,自觉遵守红绿灯的市民也寥寥可数。 在调查报道接连退出后,出租车管理部门、公交总公司等单位,先后发起了“文明出行礼让斑马线”活动,这些部门所采取的措施,让斑马线前的情况出现了一定的改观,收到了市民的称赞,但总体情况仍不乐观。这需要接连推出多项行之有效的系列宣传和整治活动,围绕礼让斑马线活动形成了一股强大的社会舆论合力,潜移默化中培养着机动车驾驶人的让行意识,并逐渐成为自觉行为。同时也需要在全社会树立文明出行、互相尊重、珍爱生命的理念,使司机和行人共

同建设和维护和谐通畅的交通环境。为此,需要联合多部门一齐努力,在全市范围推出“文明出行、礼让斑马线”活动。 二、活动主题: 文明出行珍爱生命礼让斑马线 三、活动时间: 2012年11月11日 四、活动对象: 焦作市全体市民 五、活动地点: 焦作市区 六、活动流程: 1.礼让手势推行 设计“礼让斑马线”标志,在学校和社区推广礼让手势, 突出互相尊重和珍惜生命安全的意义。(学校门前,斑马 线旁边,汽车前窗)

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇 让幼儿能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。以下是精心的幼儿园活动设计教案的相关资料,希望对你有帮助! 巧克力豆树、喂娃娃 【游戏目标】 1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。。 2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。 【游戏准备】 1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。 2.游戏场所:本班各游戏区域

室内:美工区、益智区。室外:娃娃家。 3.游戏材料: (1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。 (2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。 (3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。 【游戏过程】 一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。 1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。 2.益智区:喂娃娃 玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。 3.娃娃家: 玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。 三、教师巡回观察与指导。 重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。 四、游戏评价 1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。 2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。

“文明过马路礼让斑马线”倡议书

“文明过马路,礼让斑马线”倡议书 文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度,更能折射出广大交通参与者的文明素质。我市正在创办全国文明城市,礼让斑马线为建立我市文明形象有着重要的意义。做为三明人,尤其是高速养护人,我们更要坚决响应、拥护市委、市政府关于文明城市创建的号召,理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为此,向我司的全体职工发出如下倡议: 从现在开始,从每一位职工做起,做“文明过马路、礼让斑马线”的模范;作为三明市民,通过“爱三明、讲文明”实践活动,努力提高个人素质,为提升三明城市整体文明形象,贡献我们每个市民的一份力量! 1、遵章守法,做一个合法行路的交通参与者。自觉学习并遵守交通法规,在交通路口自觉做到红灯停、绿灯行,过路要看红绿灯。 2、崇尚礼让,做一个文明行车的交通参与者。文明驾驶,礼让行人,在斑马线前自觉做到先减速、让行人,开车礼让斑马线。 3、热心公益,做一个志愿服务的交通参与者。主动参与交通文明公益活动,积极宣传交通法规,倡导文明礼让理念,劝阻交通不文明行为,引导交通参与者文明行路、文明行车。 斑马线,是行人的生命线!通过“文明过马路,礼让斑马线”活动,为行人让出一片过马路的空间,使斑马线回到它最本质的意义——安全通行。 “文明过马路,礼让斑马线”活动,是塑造三明市城市形

象,集聚消费人气的具体需要,我们市民更要注重提高文明素质,真正把三明打造成一个风气文明、环境优美的城市。而我们高速养护人作为三明市的一员,更是让广大市民关注,大家都在看着高速养护人的表现。 希望我司有私家车的职工开车时能够率先做到礼让斑马线上的行人,而步行的职工能够率先做到文明过马路,等待绿灯时再通行。不要小瞧这个细节,它对提升我司的文明校风有着重要意义。因为我们每天都要从公司走到食堂,若能看到我们的职工每天遵规守纪过马路,文明行走于斑马线,定是一道亮丽的风景线,这不仅能保障我们的人身安全,更能彰显高速养护人的素质,同时做为三明人也能为我市创建全国文明城市作出积极的贡献。 礼让的目的是交通安全,“倡议是暂时的,坚持才会出成效。愿所有的驾驶员都能礼让斑马线,愿所有的行人都能遵守交通法规,愿我们的斑马线成为礼貌线、文明线、安全线。 同志们留意了吗,现在我们的三明越发美丽,它是宁静、整洁、平安、和谐的一个小城,为创办全国文明城市,每位是那么人都应承担起自己的责任和义务。文明出行,从礼让斑马线开始,从我做起,做“文明过马路、礼让斑马线”实践者、参与者、支持者。

幼儿园优秀教学设计

幼儿园优秀活动设计一等奖中班科学《亲一亲、玩一玩》教案 【设计意图】 气球因其色彩鲜艳,灵活多变,所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时,孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的《离不开的空气》这个主题,何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是我设计了这个活动。 【活动目标】 1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。 2、使幼儿感知空气能流动的特点。 3、知道被污染的空气会影响我们的健康,激发幼儿初步的环保意识。 【活动准备】 气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家。 【活动过程】 一、让幼儿有一个快乐的开始。 师:“孩子们,你的手里拿的什么?” 师:“气球真好玩,我们进来和气球一起做游戏吧!”带领幼儿进入活动室。 师:“找个能活动开的地方站好,我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。 师:“气球等不及要和我们玩了,我们一起玩吧”幼儿自由玩气球。 我和幼儿一起玩气球 师:“气球累了,要回家休息一下,来,我们把他们送回家休息一下。” 二、让幼儿感知空气的流动性;使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康,激发幼儿的环保意识。 (1)“看别的气球和你们玩得很高兴,这个气球要亲亲小朋友,”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说:“亲亲小鼻子,鼻子耸一耸,亲亲小耳朵,耳朵躲一躲,亲亲小眼睛,眼睛眯一眯。”

气球亲亲小脸蛋儿 气球亲亲小耳朵 师:“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。 师总结:“气球吃的是空气,里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋,原来空气是会跑,会流动的。” (2)师:“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃了被污染的空气的气球,师问:“咦?这位气球宝宝好难过,为什么呢?” 教师学气球说话:“我想吃饱了和你们玩,可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的;鼻子痒痒的;呼吸很困难,浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症,我不能亲小朋友,真难过。” 师问:“这个气球宝宝为什么不能亲我们?” 师:“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。 师:“怎样保护空气不受污染。” 师:“什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。 师:“现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来,让树林把这些受污染的空气净化一下,然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。” 师:“我们一起把气球送去吧!”把气球放到小树林中。 “气球宝宝,等你好了我们再来接你!” 师:“我心里感到特别的高兴,因为我帮助了别人,你们呢?” 从口袋里拿出准备好的气球,“我再吹一个气球玩玩。” 三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。 (1)气球小老鼠 教师吹起一个气球,突然松开手气球跑出去。问幼儿:“气球怎么会跑呢?” 师:“噢,是空气等不及要出来,就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧!” 幼儿将气球吹起来后,突然松开手,气球会像小老鼠一样四处乱跑,幼儿追赶。

小学信息技术《礼让斑马线文明伴我行——巧用广播传消息》优质教案、教学设计

《礼让斑马线文明伴我行—巧用广播传消息》教学设 计 壱、设计思路 scratch 是MIT (麻省理工学院)开发的一套新的程序语言,scratch 语言是专门为八岁以上儿童设计,通过scratch 语言儿童可以 创造性地设计出属于自己的程序。这些程序包含动画、游戏和交互式的故事。scratch 语言创建的目的不是为了培养少年程序员,而是孩子们可以通过scratch 表达自己,帮助他们发展学习技能,学习创造性思维,以及学习 集体合作。另外一点也不能忽视。就是也可以加强他们对于程序 设计流程的认识,从小培养对于程序设计的兴趣。 五年级学生有了一定的信息技术学习基础,对信息技术有了较为充 分的认识和了解,能够进行基本的汉字输入、绘画创作等,这些知识与 技能对他们现在的学习都会提供帮助。 由于学生对游戏、动画的制作兴趣很高,本学期所讲授的scratch 教

学内容丰富,趣味性较强,教师可充分利用学生对于制作游戏的热情,将其转化为学生学习程序设计的动力。在具体的设计安排上,要注意学生的认知规律,剥茧抽丝、层层深入,引导学生积极思考,通过自主探究学习,了解简单的编程规律和基本常识,为今后的学习打下良好的基础。 二、学习目标 德育目标: 让学生充分认识到礼让斑马线的重要性,感受到文明出行的意义,引导学生做文明出行的践行者和倡导者。 知识和技能: 1、进一步认识趣味编程软件Scratch。 2、认识并掌握广播模块,掌握创建广播、发送广播、接收广播等指令的使用方法。并学会运用这些指令编程,使动画角色按照自己的意愿进 行角色间消息的传递。 3、了解“发送广播并等待”命令的功能。 过程和方法: 在课堂创设的情景和任务中掌握广播模块的意义,了解并掌握利用

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了!

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了! 幼儿园数学:听声音数糖 设计意图:按照皮亚杰学派的观点,对数的认识属于儿童逻辑—数理经验,这类经验来源于动作,而非物体本身,具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数,他们会唱:“一、二、三、四、五,上山打老虎……等儿歌,但会唱数并不等于他们已经理解数量,如数到“5”,报出的总数常常会是“6”,其实这是幼儿 不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数,不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的,而不是靠老师教会的。所以我依据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题,设计了“听声音数糖”的活动。为了增加游戏的趣味性,我采 用的默数的方法,同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中更添加了一个具有挑战性的环节——“多一”或“少一”,并根据幼儿在活动中的实际表现进行开展。这也是此活动中的一个创新点。 活动目标:1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识, 知道最后一个数词代表集合的总数。2、通过“听声音”默数 10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。重

点:让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。难点:对于孩子来说,第二个游戏是有难度的,因为要把默数的结果记在心里然后再去站板板是有一个过程的,老师要注意观察是否有孩子错了,如果遇到有错误可以当场验证,帮助孩子理解站板板的意思。活动准备:材料准备:1、板 板6——8块,上面写有数字;2、糖罐子一只(最好是铁罐);糖果若干。经验准备:在此次活动前孩子们要知道什么是默数,并有过练习作为基础。活动过程:玩法一:今天老师带来了一个糖罐和许多糖果,我们一起来玩“听声音数糖果”的游戏。小朋友分成两组:南南组和西西组,我们要比比看哪组的孩子最棒。小朋友必须用手蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖,听完后不能马上说出答案,待老师请到才能大声站起来大声告诉大家。(听到 放进的是几颗糖,并要及时验证)游戏规则: 1、一定要蒙住眼睛,不能看的哦。 2、听完后不能马上说出答案,待老师请到后才能大声站起来回答【此游戏主要是让孩子熟悉游戏玩法和规则,学习默数,并在游戏中通过检验,反复感知和理解最后一个数词是代表一个集合的总数】 玩法二:“今天老师还带来了许多的板板,上面有数字哦,我们一起来看看是几呀?”(老师一边放板板,一边让孩子认认板板上的数字)“这次游戏和刚才的不一样了,小朋友蒙

幼儿园公开课教案大全

幼儿园公开课教案大全 【篇一:幼儿园语言公开课教案1】 幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》 活动目标: 1. 在了解动物的特征和习性的基础上,进一步正确理解动物特性与 人类职业的相关性。 2. 能根据自己的生活经验,大胆清楚地说出自己的想法,体验语言 交流的乐趣。活动准备: 多媒体软件,电脑,作业纸,笔。 活动过程: 1. 导入活动,引起幼儿兴趣。 师:森林里开了一家职业介绍所,我们来看看都有哪些工作啊? 2. 引导幼儿按照动物的特性,将动物与“职业”正确联系。 (1)分布展现每个动物与工作的错误搭配。 师:有小动物来应聘了,我们看看他们都找了什么工作啊? 幼:小猴找到了卖水果的工作,小猫找到游泳锻炼,螃蟹做粮仓保 管员,小鸭是修路灯的电工,小羊做裁缝。 (2)引导幼儿根据自己已有的经验,判断小动物的工作是否合适。师:小动物们都找到了不同的工作,你觉得他们找到的工作合适吗?为什么? (3)引导幼儿分别为这些小动物换工作。 师:小动物找到的工作都不合适,那我们给他们重新分配一下工作吧。 请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。(幼儿操作) 师:请你说一说你是怎样分配的,为什么?(幼儿发言) 师:我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的,和你的一样吗? 3. 游戏:为小动物办“职业介绍所” 师:动物王国中还有许多小动物也想来找工作,你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦,它们有些什么本领呢?小朋友请你们动 动脑筋,帮它们介绍一个合适的工作吧。(幼儿自由发言) 师:我们小朋友真能干,为小动物想了那么多工作,但是呢,今天 我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物,请小朋友动动脑筋,给这几个小动物找个合适的工作,用线把他们连起来。

“礼让斑马线”主题活动倡议书

“礼让斑马线”主题活动倡议书 “礼让斑马线,文明我先行”倡议书 全市出租汽车行业的驾驶员朋友们: “路畅车通,人车和谐”是城市文明交通的一个重要标志,南京,作为一个博爱之都,文明礼让是我们城市的优良传统,特别在青奥盛会即将到来之际,南京“三优三礼”窗口文明行动正在蓬勃开展。作为城市出租汽车行业的服务人员,文明行车是我们的本分;作为城市文明的践行者,我们倡议率先“礼让斑马线”: 一、遵章守纪,做文明交通的先行军。文明驾驶,遵守 交通规则。车辆行经斑马线时,主动减速行驶;遇行人正在通过斑马线时,应当停车让行。车辆行经没有交通信号的道路时,遇有行人横过道路,应当避让,不要争道抢行。 二、礼让行人,做文明行车的践行者。文明驾驶,礼让 行人,经斑马线时做到无人必减速,有人必须让,见人就让,让必彻底。严格执行礼让斑马线“321 ”操作规程:车辆距 斑马线30米,提前减速,20米时要把车速降到15公里/小时,10 米之内必须停车让行。 三、文明服务,做文明新风的带头人。争做文明服务车队队员,争当文明行车的宣传员,模范遵守交通法规的示范员,通过自己的行动,去影响、带动身边的人自觉文明行车、 自觉遵守交通法规,共同创建城市文明、和谐交通新风尚。

四、真诚待客,做博爱之都的传播者。我们要认真履行出租汽车文明服务公约;要文明用语,不要粗言恶语。要规范着装,不要仪容邋遢;要诚实守信,不要绕道议价;要热情服务,不要拒载挑客,要礼让行车,不要乱穿乱插;要车容整洁,不要脏旧残破;要拾金不昧,不要见利忘义;要空气清新,不要车内吸烟。 礼让是一种修养、是一种境界、是一种传承、是一种美德、是一种必须。礼让斑马线,可以让出一份文明、让出一份和谐、让出一份畅通、让出一份安全、让出一份幸福。文明行车,从礼让斑马线开始,你我都能做到,让我们立即行动起来,人人讲文明礼仪,处处显文明风采,从现在做起,车让人、人让车、车让车、人让人,在创建交通文明行业中做标兵,在创建文明城市中做表率,为构建文明交通、和谐南京奉献力量! “礼让斑马线”主题活动倡议书 广大驾驶员朋友、市民朋友们: 交通文明,是城市文明的窗口。斑马线前机动车与行人抢道,既是陋习,也是违法。《道路交通安全法》明确规定,机动车行经斑马线应当减速行驶,遇行人正在通行时,应当停车让行。斑马线前的礼让,让出的是安全,是和谐,是关爱,是温暖。为此我们倡议: 一、崇尚礼让,做一个文明驾驶的示范者。文明驾驶,树立良好的礼让意识,在斑马线前坚持做到“三个必须”:必须提前减

礼让斑马线倡议书

礼让斑马线倡议书 礼让斑马线倡议书 礼让斑马线倡议书1广大驾驶人和市民朋友: 道路交通是我们生活中不可缺少的活动,交通文明是城市文明的窗口,交通文明的程度取决于市民的交通行为素质。共建文明的交通环境,是每一位公民应尽的职责。为了深入实施文明交通行动计划,传递文明交通正能量,提升广大市民的文明交通素质,我们向全市广大驾驶人和市民朋友提出以下几点倡议: 一、斑马线前,文明礼让。车辆在行经斑马线路段时,主动减速行驶;遇行人正在通过斑马线时,主动停车让行;在行经没有交通信号的交叉路口,遇有行人横过道路时,主动避让行人;在混合道上行驶的车辆做到减速行驶,不争道抢行。行人主动为停车礼让驾驶人竖起大拇指,积极为礼让行为点赞。 二、文明出行,遵章守法。行人通过路口或者横过道路,应当走斑马线。通过有交通信号灯的斑马线,应当遵守交通信号灯指示,不闯信号,不跨越护栏;通过无交通信号灯斑马线时,要注意观察两边来车,确认机动车停车礼让时,应当快速通过,不在马路上追逐嬉戏、打闹,主动营造“路畅人和”的出行环境。 三、文明交通,促进和谐。文明行车,从按章行驶、礼让斑马线开始;文明出行,从遵守信号指示、各行其道做起。驾驶人和行人做

到“车让人、人让车、车让车、人让人”,人人自觉服从现场管理,个个主动接受社会监督。 四、文明宣传,率先垂范。广大公交出租汽车驾驶员、各级文明单位驾驶员要争做文明行车的宣传员,争当模范遵守交通法规的示范员,通过自己的行动,去影响、带动身边的人自觉文明行车、自觉遵守交通法规。 让我们立即行动起来,从自我做起,倡导文明交通,树立文明新风,做文明人、走文明路、开文明车,为营造安全畅通、和谐文明的道路交通环境贡献自己的力量! 礼让斑马线倡议书2广大驾驶员朋友、市民朋友们: 道路交通是我们生活中不可缺少的活动,交通文明是城市文明的窗口,交通文明的程度取决于市民的交通行为素质。共建文明的交通环境,是每一位公民应尽的职责。为此,我们向全市广大市民倡议:“文明出行,礼让斑马线”。我们倡导“自我约束和文明礼让”的社会公德,自我约束是文明礼让的基础,文明礼让是和谐社会应有的道德品质,予人方便与己方便,每个人既要对自己的安全负责,也要对他人的安全负责。为了能在日常的交通行为中,体现出临海文明交通新风尚,我们提出以下几条倡议: 一、斑马线前,减速慢行,文明礼让行人; 二、不与行人、自行车争道,不随意变道,不随意插队; 三、文明行车、文明停车,行车时让出应急通道,停车时让出消防通道;

幼儿园优秀教案50篇椅子游戏教案

活动内容:好玩的椅子 设计意图:根据大班幼儿活泼好动的特点我设计了户外椅子游戏,椅子是小朋友最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用小椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到室内活动空间活动内空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题,我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 活动领域:健康 活动目标: 1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡,跳、跨等动作; 2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐; 3、懂得游戏规则,有保护自己身体的意识。 活动过程: 一、热身活动: 师幼随音乐《小小智慧树》跳舞。

二、导入活动: 猜谜语导出椅子。 师:老师今天给小朋友请来了一位好朋友,它长着四条腿, 它和小朋友每天在一起亲密接触,累的时候小朋友可以坐在它身上 休息一会儿,猜猜它是谁? 幼齐答:小椅子。 师:小朋友真聪明,老师可喜欢你们了,那今天老师就让你 们好好和椅子玩一下。 三、活动部分: 1、幼儿探索,交流一个人玩椅子的方法。 2、单人听口令自己玩椅子,教师边示范边喊口令和小朋友一 起来完成。 3、双人合作玩抢椅子游戏。 ①师:先1、2、1、2……报数,并记住自己是“1”的小朋友把椅子搬到边上去,然后和喊“2”的小朋友共用一把椅子进行游戏。 ②师:请一位小朋友和自己示范规则,其他幼儿观看。 ③幼儿开始游戏,先抢到椅子的小朋友获胜,可以轻轻的刮输 了小朋友的鼻子一下作为惩罚。 4、集体分成红、黄、蓝三队进行闯关游戏。 师:下面游戏升级了,请全体小朋友一起玩游戏。 ①把幼儿分成三组,老师进行示范并讲清楚规则、强调幼儿一 定注意自己的安全。

幼儿园优秀教案50篇【幼儿园教学教案】

幼儿园优秀教案50篇【幼儿园教学教案】第一部分 幼儿园模拟教学健康领域教师素质要求 一、专业基本知识与技能 ? ? ? ? ? 较高的政治思想觉悟和高度的事业心幼儿教师应具备扎实的专业技能功底,广博的科学文化知识和良好的语言文化修养。较好的健康教学及组织幼儿健康活动的能力,通晓幼儿健康教育理论和各种课程的教学技能具有良好的个性心理品质,有优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯和机敏的临场反应能力。 二、健康教学能力

? 教学过程中满足幼儿的合理需要, ? 照顾到幼儿的个体差异。 ? 教学组织能力,包括语言表达能力和肢体语言表达能力。肢体语言表达能力包括教具及器材的有效使用、教学过程中基本动作的示范,课堂教学技能和师幼互动能力等; ? 巧妙运用教学方法的能力,使学生自觉融入到健康教育活 ? 动中。 ? 教学反思能力。 第二部分 幼儿园模拟教学体育领域教师素质要求 一、专业基本知识与技能 ?

? ? 对学前儿童体育教育、学校体育学、人体解剖学,人体生理学、运动生物力学、等课程的理论内容熟练掌握。能够对体育的基本知识、基本动作、基本技能理论与实践相结合进行讲解与示范。高尚的师德、良好的身体素质、创新精神、较强的科研能力 二、体育教学能力 ? ? ? ? ? 具备体育教学的能力,教师本身体育素质良好。身体协调能力、平衡能力、综合的素质要求。具备良好的教学设计能力和创造力,

寄教育于游戏。具有良好的组织能力,能够激发幼儿的兴趣爱好。发挥教师的聪明才智,能够使体育锻炼活动延伸至日常生活中。 ? 通过活动能否达到安全、营养、保健教育。 三、对活动效果的评价 ? 活动效果是否达到预期理想目标,对活动的综合评价。 ? 幼儿得到受教育的程度,是否照顾到个体差异。 第三部分 幼儿园模拟教学体育领域评价指标 一、教学准备 ? ? ?

文明礼让斑马线倡议书

文明礼让斑马线倡议书 文明礼让斑马线倡议书1 广大驾驶员朋友、市民朋友: 交通文明,是城市文明的窗口。斑马线前机动车与行人抢道,既是陋习,也是违法。斑马线前的礼让,让出的是安全,是和谐,是关爱,是温暖。为此,我们向全体市民倡议: 一、崇尚礼让,做一个文明驾驶的示范者。 文明驾驶,树立良好的礼让意识,在斑马线前坚持做到“三个必须”:必须提前减速,做好让行准备;当有行人通过斑马线时,必须停车让行;当无行人通过斑马线时,必须低速通过,让斑马线真正成为安全的生命线。 二、带头礼让,做一个文明行车的践行者。 不抢闯信号,不争道抢道,不占道乱停,在斑马线前主动礼让、带头礼让;不在机动车、非机动车道内行走,不翻越交通隔离设施,不在马路上追逐嬉戏;通过路口或者横过道路,走斑马线,遵守信号灯,不随意乱穿马路,当机动车斑马线前停车让行时,行人要抓紧时间快速通过;在公交候车站点文明排队、有序上车,主动为老、幼、残、孕让座,不挤占专席,不抢占座位,不在车内吸烟、吐痰、大声喧哗,不在车上用餐、乱扔杂物,不带宠物上车。 三、热心公益,做一个志愿服务的参与者。 主动参与文明交通公益活动,积极参与“文明礼让斑马线”主题教育实践活动,宣传交通法规,倡导文明礼让,劝导交通不文明行为,引导交通参与者文明走路、文明行车。 让我们每个人都遵守交通法规,从自身做起,从脚下做起,车让人、人谅车,开文明车、行文明路,向自觉让行的人们竖起大拇指,让文明和正能量相互传递。共同维护文明有序、安全畅通的道路交通环境,为“三美”xx增光添彩! 文明礼让斑马线倡议书2 广大交通参与者: 文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和

幼儿园优秀教案50篇大树妈妈

中班优质教案音乐学科《大树妈妈》 教育幼儿园何翘萍 设计意图: 我们的家乡有丰富的本土资源知识、特产,为了幼儿拓展了解本土资源知识,我园利用了本土资源知识渗透到每个学科中,从而开展了以本土资源知识特产为主题的活动。 设计思路: 我们德庆有丰富的本土资源知识,为了拓展幼儿各方面的知识, 中班开展了对德庆特产的认识(贡柑,沙糖桔);使幼儿对家乡特产有初步的了解,并能简单说出贡柑、沙糖桔果树的外形、颜色,果树 由那些部分组成,两种果树有什么不相同。 活动目标: 1、学会唱这首歌曲,尝试自编舞蹈动作; 2、简单说出贡柑、沙糖桔果树的外形特征、颜色;两种果树有 什么不相同。 3、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。 4、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演;结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。 活动准备: 1、贡柑、沙糖桔果树ppt图片;领幼儿去参观贡柑、沙糖桔果园。

2、有关课程活动学习的内容录像。 活动过程: 一、听音乐进入活动室,有秩序的请幼儿找人舒服的位置坐下。 二、以讲故事的形式引起幼儿的兴趣:果子和大树妈妈相亲相爱,果子把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为果子宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为果子宝宝挡住风雨。 三、1、播放幼儿到果树参观的录像(ppt),引起幼儿兴趣,并请幼儿回忆那时在果树的所见所闻; 2、鼓励幼儿大胆发言,对所参观的果园有所认识,知道了什么?了解到了什么? 3、教师简单说明贡柑、沙糖桔果树外形特征、颜色;果树由那 些部分组成,两种果树有什么不相同。(出示两种果树ppt图片) 四、学习新歌曲《大树妈妈》 1、教师示范唱曲并念歌词,说明其义; 2、幼儿念歌词; 3、幼儿学唱歌曲; 4、分小组进行演唱; 5、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好 的造型动作,边哼音乐边随乐曲做动作。 6、我以找春天为话题让孩子展开讨论,引导他们说一说在美丽 的春天看到了什么、听到了什么?孩子们积极地说:“花开了、草绿

文明斑马线活动策划书

文明斑马线活动策划书 篇一:“文明行车,礼让斑马线”活动方案 XX年“文明行车,礼让斑马线”活 动方案 为了更好的提升文明城市形象,增强公司干部职工文明意识,减少不文明行为的发生。根据市交通运输局的通知精神,经研究,决定在全公司全面开展“文明行车,礼让斑马线”活动。现制定实施方案如下: 一、工作目标 紧紧围绕全国文明城市创建要求,以司乘人员为重点,积极引导机动车驾驶员树立良好的文明意识,自觉革除不良陋习,维护城区公共环境卫生,增强市民文明出行意识,提升社会文明程度,使“讲文明,树新风”常态化。 二、工作标准 (一)机动车行经人行横道时,应当减速行驶; (二)机动车遇行人正在横穿马路时,应当停车让行; (三)机动车在没有交通信号的道路上行驶时,应避让行人; 三、活动时间 XX年2月29日至XX年10月31日 四、活动内容 (一)公司文明办要利用板报、标语、微信、短信平台

向公司干部职工发送宣传信息,提示驾驶人员出行 时要自觉遵守礼让斑马线的规定。 (二)公司所属各部门要将礼让斑马线活动内容传递给每一位员工尤其是驾驶员和有车驾驶人。 五、工作要求 (一)各部门要把开展“文明行车,礼让斑马线”专项活动作为巩固提升全国文明城市的重要内容抓好抓实。 (二)各部门要做好对驾驶员、职工的宣传教育工作,积极营造良好的舆论环境和活动氛围。 xx客运有限公司XX年2月20日 篇二:文明出行珍爱生命礼让斑马线(方案) 文明出行珍爱生命礼让斑马线 策 划 书 主办单位:河南理工大学材料 学院青年志愿者协会 XX年11月2日 文明出行珍爱生命礼让斑马线 活动方案 一、活动背景及目的: 从8月7日至今,出租车、公交车、私家车在斑马线前

“礼让斑马线.文明我点赞”倡议书及建议书

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “礼让斑马线.文明我点赞”倡议书及 建议书 礼让斑马线.文明我点赞倡议书及建议书 全体师生们: 随着城市的不断发展,车与人的矛盾不断凸显。道路交通的文明程度不仅能反映出一个城市的文明程度,更能折射出广大交通参与者的文明素质。为了传递文明交通正能量,提升广大市民的文明交通素质,为此我们向全校师生提出以下倡议: 向教职员工驾驶员倡议:斑马线前,文明礼让。车辆在行经斑马线路段时,主动减速行驶;遇行人正在通过斑马线时,主动停车让行;在行经没有交通信号的交叉路口,遇有行人横过道路时,主动避让行人;在混合道上行驶的车辆做到减速行驶,不争道抢行。向学生倡议:文明出行,遵章守法。行人通过路口或者横过道路,应当走斑马线“礼让斑马线.文明我点赞”倡议书及建议书。通过有交通信号灯的斑马线,应当遵守交通信号灯指示,不闯红灯,不跨越护栏;通过无交通信号灯斑马线时,注意观察两边来车,确认机动车停车礼让时,应当快速通过,不在马路上追 1 / 5

逐嬉戏、打闹,主动营造路畅人和的出行环境。行人主动为停车礼让驾驶人竖起大拇指,为礼让行为点赞。向各学院、部门(中心)倡议:文明宣传,率先垂范。全体教职员工于2017年x月16日活动日当天更新活动LOGO微信头像(附件中下载),驾驶员、教职员工要争做文明行车的宣传员,争当模范遵守交通法规的示范员,通过自己的行动,去影响、带动身边的人自觉文明行车、自觉遵守交通法规“礼让斑马线.文明我点赞”倡议书及建议书。 让我们立即行动起来,从我做起,礼让斑马线,为文明点赞! 党委宣传部 2017年x月14日 延伸阅读: 礼让斑马线倡议书 尊敬的各位家长:大家好! 今年,我县争创全国文明城市,为了维护城区的环境卫生,提高城市文明出行水平,提升社会文明程度,让我们的出行更文明、交通更安全,我们倡议家长们率先行动起来,从礼让斑马线、禁止车窗抛物做起,共同营造文明交通之风。 1.车让人,让出文明。各类私家车行经斑马线时主动

幼儿园中班30篇五大领域优秀教案

1、幼儿园中班美术活动教案:会变的树 活动目标: 引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。 活动准备: 1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。 2.每位幼儿一本绘画练习本,上有第一天、第二天、第三天等字样。 活动过程: 1.讲述故事,用提问帮助幼儿记忆故事内容。 老师富有表情生动地讲述故事:“离我们很远,有一个奇妙的花果山,那里长着一种奇妙的树,会变的树。这种树种下去第一天,就会长成一棵大树,树上只有一片叶子。第二天的时候,这种树就开始变了,它会一下子长出各种形状的树叶:有的叶子像圆圆的苹果,有的像弯弯的月亮,有的像圆圆的轮子,有的像芭蕉扇,有的像葫芦,有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩,红的像火,黄的像金子,绿的像青草,蓝的像天空……真是美极了。到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?”(停顿一下后继续讲述)“每片树叶上都有一个树叶精灵,有的像在哭,有的像在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。” 提问:这种树叫什么树它第一天是怎样的?第二天、第三天是怎样的? 2.师幼一起讨论绘画方法。 组织幼儿讨论:现在请你们把这个故事画下来,你认为该怎么画? 幼儿个别讲述。 师幼一起小结:可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上,依此类推。 3.教师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。 教师提醒幼儿画自己想出来的树,涂色要均匀。 4.利用投影仪展示幼儿作业,并让幼儿相互评价。 孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现,也使其他小朋友学到同伴的优点。 活动延伸:在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

“礼让斑马线,文明伴我行”主题班会 四二班

“礼让斑马线,文明伴我行”主题班会 城南小学四(2)班 一、活动目的: 1、通过“文明礼让斑马线,告别不文明现象”班会主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。 2、通过学习,使学生们深刻地认 识到交通事故的残酷无情,要预防车 祸,一定要提高自己交通安全意识, 遵守交通规则。 3、通过小手拉大手,家庭、学 校、社会的协作,共创和谐文明校园、 家园。 二、活动准备: 有关交通图片。 三、活动过程: 1、导入引出课题。 (1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的图片让学生观看。 (2)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生:太乱了或太危险啦!

师:为什么会这样危险? 生:路口没有指示灯。 师:道路上有不少路口都没有设立指示灯。 生:车辆和行人没有自觉遵守交通规则。 (3)师小结:同学们,在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们的生命安全。如何才能安安全全的来上学,平平安安的回家去,真正确保我们的生命安全,今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“礼让斑马线,文明伴我行”。 2、通过交通事故数据,认识安全的重要性。 同学们,你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中,交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为 儿童意外伤害的“第一 杀手”。去年全国共发生 道路交通事故66.7万 多起,是5年前30万起 的一倍多。死亡人数104372人,比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生,在每10位交通事故死亡者中,至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦,因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”,这样对我们出行的安全才有保障。

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