MBA 学位论文形式、内容及其质量规定

MBA 学位论文形式、内容及其质量规定
MBA 学位论文形式、内容及其质量规定

MBA学位论文形式、内容及其质量规定

工商管理硕士学位是一种应用性较强的专业学位。依据国家学位相关规定,以及专业硕士学位教育和MBA培养目标与要求,研究生学位论文主要分为理论导向研究(Theory oriented research)和应用导向研究(Practice oriented Research)两类。理论导向研究突出理论贡献,强调使用学术共同体公认的研究方法;应用导向研究则强调应用价值。为进一步提高MBA学位论文质量,规范专业硕士学位论文工作,帮助指导教师和学生更好地完成符合MBA培养特点的学位论文,MBA教育中心(下简称“中心” )特对MBA学位论文的形式、内容及其质量提出以下规定。

一、MBA学位论文的形式

第一条MBA学位论文可以是案例分析报告、企业咨询报告或商业计划书、调查报告、理论导向研究四种类型中的一种。前三种属于应用导向研究,后一种属于理论导向研究。中心鼓励 MBA 学生论文采取应用导向研究为主。

第二条案例分析报告是对某一特定的事例,首先是将其写成为案例,再运用规范的理论方法和实践知识对该案例进行系统的分析,从而得出富有启发性结论的论文形式的科研成果。

(一)案例分析主要是针对企业,也可以是针对某一行业(协会)、某一科研院所、高等学校或政府的某一经济主管部门。

(二)案例素材必须主要是学生通过对案例对象进行实地访谈、

调查的基础上提炼获得,而不能仅靠他人提供的文字、音像资料或口头介绍等二手资料经整理、编写而成。

(三)理论导向研究中的案例研究以理论构建和理论检验为主要目的。这里的案例分析报告以解决企业(组织)实际问题或是总结企业实践为目标。优秀的案例分析报告可二次开发为教学案例。第三条企业咨询报告是运用有关管理理论、分析方法和工具,针对某企业存在的某个具体管理问题进行诊断,重点在于发现问题的成因,提出解决问题的思路、方法和可操作方案。

(一)企业咨询报告分析主要是针对企业的,也可以是针对某一行业(协会)、某一科研院所、高等学校或政府的某一经济主管部门。

(二)企业咨询报告必须是学生通过对咨询对象进行实地调查和诊断形成的报告,而不能仅靠他人提供的文字、音像资料或口头介绍等二手资料整理、编写而成。

(三)企业咨询报告与案例分析报告最大的区别在于,尽管同样聚焦“问题”,但它不仅要通过相关的管理理论和诊断工具明确案例对象面临的关键问题,而且还要分析其问题根源,并由此提出 1 个以上的问题解决方案。

第四条调查报告是学生运用社会调查方法、市场调研方法等的调查研究方法,对工商管理领域内的某个或某些现实问题进行较大样本的深入、系统调查研究,通过对调查所得数据和资料进行科学分析、总结归纳,最终形成调查结论。

(一)与案例分析报告和企业咨询报告的“个案”特征不同,调查报告的研究对象具有“群体”特征。

(二)调查既可以采用量化研究方法,如发放问卷等;也可以采用访谈、田野观察的质化研究方法。

第五条根据MBA专业学位特点,结合MBA培养目标,中心鼓励学生选择应用导向研究型学位论文形式。

二、不同形式MBA学位论文的内容

第六条根据校研究生院硕士学位论文的相关规定,学位论文一般由十一个部分组成,依次为:

(1)论文封面;

(2)论文英文题目;

(3)郑重声明;

(4)中文摘要和中文关键词;

(5)英文摘要和英文关键词;

(6)目录;

(7)绪论(引言);

(8)正文;

(9)中外文参考文献;

(10)附录;

(11)后记(或致谢)。

但由于不同形式的学位论文特点不同,其“正文”部分的内容则有不同。

第七条案例分析报告的正文应至少包括绪论、案例分析设计、案例正文、案例分析和理论与实践启示五个主要部分(见附件1)。基本要求如下:

(一)绪论。主要介绍案例选择的背景、类似案例报告的基本情况和本案例分析的特色之处。

(二)案例分析设计。一般而言,要经历案例对象初访与案例聚焦的确定、背景资料准备与相关理论回顾、现场调查与访谈、案例写作和案例分析等五个主要阶段。

(三)案例正文。这是论文的主体部分,应讲述一个引人入胜的故事,包括案例对象所处的产业情景的背景介绍,案例主角(企业或决策者)的发展历程,案例焦点的发展脉络,面临的问题、矛盾和冲突等。案例正文一般需要 6000 字以上。

(四)案例分析。依据理论设计或相关知识,有层次、有重点地对案例中的焦点问题或决策问题进行专门的分析和论述。案例分析部分应不少于 10000 字。

(五)理论与实践启示。对上述研究的简要总结,并阐述在理论与实践方面的启示。

第八条企业咨询报告的正文应至少包括绪论、企业咨询设计、诊断问题描述、诊断分析和问题解决方案五个主要部分(见附件2)。学生应特别关注企业咨询报告的应用价值,一般要求被咨询企业对企业咨询报告提供书面意见。内容的基本要求如下:(一)绪论。主要介绍诊断问题和对象选择的背景、类似诊断报

告的基本情况和本诊断报告的特色之处。

(二)企业咨询设计。一般而言,企业咨询会经历咨询对象初访与问题聚焦、诊断方案设计与诊断工具选择、现场调查与诊断、问题成因分析和解决方案提供等五个主要阶段。

(三)诊断问题描述。主要是在介绍被咨询企业的基本情况、行业或市场等背景信息的基础上,详细地描述需要诊断的问题。(四)诊断分析。作者根据前面确定的诊断方案,运用各种诊断工具和方法,对诊断问题的成因进行深入细致的分析。

(五)问题解决方案。在诊断分析的基础上作者应提出咨询意见,并由此提供 1 个以上的问题解决方案。

第九条调查报告的正文应至少包括绪论、相关文献回顾、调查设计、调查结果及分析、调查结论五个主要部分(见附件 3)。基本要求如下:

(一)绪论。主要介绍选题背景及意义。

(二)相关文献回顾。主要任务就是对所要调查研究的题目进行必要的理论分析,以及理清与此问题有关的研究文献的贡献与不足,从而确定自己的调查重点和目标。

(三)调查设计。对论文研究目的、研究思路、调查计划、工作流程以及研究方法等进行说明和解释。对调查对象、调查范围、调查方式、实施方法、意外事项的处理等内容要进行比较详细的说明。

(四)调查结果及分析。首先对收集到的资料加以甄别、筛选、

分类和相应的数理数据加工、处理,然后应运用设计好的或合适的资料处理方法对所得调查资料或数据进行规范的分析研究,对分析结果要进行合乎规范的解释或说明。

(五)调查结论。结合相关理论知识或工作经验,对计量分析或统计分析的结果进行解释论证,通过比较研究与讨论,形成本项研究的主要结论,并用规范的语言表述出来。

第十条理论导向研究型硕士学位论文应突出理论贡献,强调使用学术共同体公认的研究方法,其论文的内容依照科学硕士学位论文相关规定(见附件 4)。

二、不同形式MBA学位论文的质量评价

第十一条根据研究生院对学位论文质量要求及MBA培养特点,总体而言,MBA学位论文质量要求如下:

(一)对所研究问题或课题应有新的见解,表明作者的科学研究和独立承担专门技术工作的能力;

(二)论文选题紧密结合我国改革与建设、企业管理或原工作单位的实际需要;

(三)在指导教师的指导下独立完成;

(四)论文应客观、真实地展现学生科学研究和论文写作基本历程;(五)学位论文的字数应为 3 万字以上;

(六)论文写作中必须坚持学术道德和写作规范,禁止剽窃、抄袭、剪裁他人文章等违反学术道德、学术规范和侵权行为,一经发现,所写论文无效;已评定成绩者,取消成绩;已授予学位者,宣

布学位证书作废。

第十二条不同形式MBA学位论文的特点和内容存在差异,其论文质量评价要求和要点也不同,中心因此采用不同的《工商管理硕士专业学位论文评阅书》(见附件 5 和附件 6)。

第十三条应用导向研究的学位论文质量评价使用《工商管理硕士专业学位论文评阅书(应用导向研究)》(见附件 5),具体包括如下方面:

(一)论文选题,主要考察其实用性、重要性、新颖性、前瞻性;(二)理论与方法,主要考察其理论应用、问题分析的理论深度、正确运用研究方法;

(三)应用价值,主要考察其参考价值和借鉴意义、直接或间接的经济效益和社会效益、可操作性;

(四)综合能力,主要考察其分析与解决问题能力、调查研究能力;

(五)文字表达能力,主要考察其逻辑性是否强、结构是否严谨、文字是否通顺流畅。

(六)写作规范,主要考察其中英文标题、摘要以及图、表、引注、参考文献(中外文)是否专业和规范等。

第十四条理论导向研究的学位论文质量评价使用《工商管理硕士专业学位论文评阅书(理论导向研究)》(见附件 6),与应用导向研究不同点在如下方面:

(一)理论与方法,主要考察其理论建构、理论检验和正确运用研

究方法;

(二)理论运用与价值,主要考察理论联系实际的情况,以及论文对企业或部门、行业乃至全国的参考价值和借鉴意义、直接或间接的经济效益和社会效益、可操作性。

第十五条导师在学生选题时确定学位论文的形式,根据不同形式论文的内容规范和质量评价要求进行写作。论文评阅人根据应用导向研究学位论文和理论导向研究的学位论文使用不同的《工商管理硕士专业学位论文评阅书》给出评阅意见,并提出修改建议。附件:

附件 1:案例分析报告型论文目录范例

附件 2:企业咨询报告型论文目录范例

附件 3:调查报告型论文目录范例

附件 4:理论导向研究型论文目录范例

附件 5:工商管理硕士专业学位论文评阅书(应用导向研究)

附件 6:工商管理硕士专业学位论文评阅书(理论导向研究)

附件 1:

案例分析报告型论文目录范例

目录

中文摘要 (i)

英文摘要 (ii)

目录 (iii)

表目次 (ⅳ)

第一部分引言(绪论) (1)

一、案例选择的背景 (3)

二、分析动机与目的 (5)

三、类似案例分析现状 (7)

四、分析的内容与方法 (9)

五、分析范围与限制 (11)

第二部分案例分析设计 (13)

一、 (13)

二、 (19)

第三部分案例描述 (23)

第四部分案例分析 (28)

一、 (28)

二、 (39)

三、 (50)

四、 (62)

五、 (79)

第五部分理论与实践启示 (100)

一、理论启示 (100)

二、实践启示 (105)

参考文献

中文部分 (115)

附录:

附录四某公司组织管理调查问卷(预试问卷) (130)

后记: (150)

附件 2:企业咨询报告型论文目录范例

目录

中文摘要 (i)

英文摘要 (ii)

目录 (iii)

表目次 (ⅳ)

图目次 (ⅴ)

第一部分引言(绪论)...................................................1 一、对象选择的背景 (1)

二、诊断动机与目的 (5)

三、类似诊断报告现状 (7)

四、诊断的内容与方法 (9)

五、分析范围与限制 (11)

第二部分企业咨询设计 (13)

一、咨询对象初访与问题聚焦..........................................13 二、诊断方案设计与工诊断工具选择 (19)

第三部分企业诊断问题描述 (23)

一、 (23)

二、 (28)

第四部分企业诊断分析 (32)

一、 (32)

二、 (45)

三、 (49)

第五部分解决方案 (54)

一、 (54)

二、 (70)

参考文献

中文部分 (85)

外文部分 (88)

附录

附录四录某公司组织管理调查问卷(预试问卷) (93)

后记: (110)

附件 3:调查报告型论文目录范例

目录

中文摘要 (i)

英文摘要 (ii)

目录 (iii)

表目次 (ⅳ)

图目次 (ⅴ)

第一部分引言(绪论) (1)

一、调查的背景与意义 (1)

三、调查动机与目的 (5)

第二部分相关文献回顾 (13)

一、国外相关文献回顾 (13)

二、国内相关文献回顾 (16)

第三部分调查设计 (23)

一、调查对象...............................................................23 二、调查范围...............................................................26 三、调查方式...............................................................30 四、实施方法...............................................................36 五、意外事项处理 (40)

第四部分调查结果与讨论 (55)

一、调查结果 (55)

二、讨论 (60)

第五部分结论与建议 (70)

一、结论.....................................................................70 二、建议 (75)

参考文献

中文部分 (80)

外文部分 (85)

附录

附录四某公司组织管理调查问卷(预试问卷) (90)

后记: (110)

附件 4:理论导向研究型论文目录范例

目录

中文摘要 (i)

英文摘要 (ii)

目录 (iii)

表目次 (ⅳ)

图目次 (ⅴ)

第一章引言(绪论) (1)

第一节研究问题的背景 (2)

第二节研究动机与目的 (3)

第三节国内外研究现状 (6)

第四节研究的内容与方法 (6)

第五节研究范围与限制 (8)

第二章理论概述 (10)

第一节理论 (10)

第三章分析或研究 (72)

第一节 (72)

第二节 (74)

第三节 (78)

第四节 (78)

第五节 (78)

第四章研究结果与讨论 (110)

第一节结果 (110)

第二节讨论 (112)

第五章结论与建议 (140)

第一节结论 (140)

第二节建议 (150)

参考文献

中文部分 (155)

外文部分 (160)

附录

附录一某公司组织管理调查问卷(预试问卷) (160)

后记 (165)

附件 5:工商管理硕士专业学位论文评阅书(应用导向研究)

论文类型:应用导向

工商管理硕士专业学位

论文评阅书

硕士研究生姓名:-------------------------

院系: --------------------------

研究方向: -------------------------

论文类型: --------------------------

送评时间:——--------------------------

对论文的综合评价:

(评价的具体内容:c对论文选题和综述的评价;d对论文理论与知识运用的评价;e对论文新见解或创造性成果的评价;f对论文应用价值的评价;g对论文作者综合能力的评价;h 对论文文字表达和写作规范的评价。)

备注:(1)请在相应空格内打分,为减少评审专家工作量,综合评价一栏的空格

可以空白。

(2)序号1(论文选题)部分中的a、b、c、d四项中可以只对其中一项打分。(3)序号3(应用价值)部分中的a、b、c三项可以只对其中一项打分。(4)综合评价由答辩秘书计算得分,并填在空格内F=f1+f2+f3+f4+f5+ f6。

毕业论文的基本要求 (2012.10)

中国科学技术大学公共事务学院 法律硕士学生毕业论文的基本要求 (一)时间节点 一、9月20日前法硕中心公布校内外导师的论文指导方向,学生提出选 择论文指导教师的初步意向(原则上每位校内导师指导的学生不超过5人,每位校外导师指导的学生不超过2人),上报法硕中心,由法硕中心根据学生意向以及导师意愿和整体协调原则统筹安排相应的指导教师; 二、10月10日前法硕中心向学生公布论文指导教师的安排以及导师的 联系方式,由学生主动联系导师,做论文开题准备; 三、10月底完成开题报告初稿;由法硕中心组织审议开题报告,提出修 改建议;11月15日前向法硕中心提交导师与中心主任签名确认的开题报告; 四、3月1日前完成论文第一稿,导师对论文的主题思想、总体结构、 研究思路和主要观点等提出修改建议; 五、3月10日前完成论文第二稿,导师对论文的整体状况再次提出修改 建议;向法硕中心提交导师与中心主任签名确认的中期考核表; 六、3月20日前完成论文第三稿,导师对论文的最终成文、格式等进行确认; 七、3月30日前完成论文查重、修改定稿,向法硕中心提交论文印刷本, 由法硕中心送校内外专家进行盲评;5月初返回评审意见; 八、5月30日前,进行论文答辩。 (二)论文撰写要求 一、学位论文是法律硕士专业学位研究生取得法律硕士学位的必要条件, 须在导师的指导下由学生独立完成; 二、学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则,论文内容应着眼实际问 题、面向法律事务、探讨法学理论。重在反映学生运用一定的理论与知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力; 三、学位论文应以法律实务研究为主要内容,成果形式不限。提倡采用

毕业论文答辩安排、流程及注意事项

毕业论文(设计)答辩的具体安排、流程、注意事项 一、答辩时间: 2013年5月22日--5月24日 上午8:30—11:30 下午2:00—5:00 二、答辩地点: 1、动漫艺术一组 222教室 2、动漫艺术二组 233教室 3、游戏计算机一组 212教室 三、答辩要求: 1、毕业答辩分小组进行,答辩期间不许离开教室,由班主任负责做好考勤。 2、答辩分“学生自我陈述”、“答辩教师提问”、“学生回答”三个环节。 3、学生陈述时间控制在10分钟以内,老师提问在5分钟左右。 4、学生陈述应紧扣其论文的论点、论据和研究意义等内容展开。 5、学生必须自带一份毕业论文,准备好其毕业答辩时所需要PPT以及其他展示文件 四、学生答辩结束后,答辩教师填写答辩评语及成绩:

流程及注意事项 一、答辩程序: (一)、自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体地介绍自己,争取给答辩小组一个良好的印象。 (二)、答辩人陈述 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始,接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下: 1、论文标题。向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。 2、简要介绍论文写作背景。 3、详细描述有关论文的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验 数据、结果。 4、侧重创新的部分。这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。 5、结论和展望。对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经 济价值;展望本课题的发展前景。 (三)、提问与答辩 一般为3个问题,采取答辩人轮番作答的方式,即: 1、学生陈述论文。 2、各指导老师针对学生论文提问。 3、学生回答问题。 (四)、致谢 感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。 二、答辩注意事项: 1、克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信自己一定可以顺利通过答辩。 2、注意自身修养,有礼有节。无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼 貌应对。

上海工程硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系

上海市工程硕士专业学位论文 基本要求和评价指标体系 (2017年4月,上海市学位委员会办公室) 一、工程硕士专业学位论文概述 工程硕士专业学位论文是工程硕士专业学位研究生所学基础理论、专门知识、专业技能、实践工作和职业道德的综合反映,是衡量能否获得学位的重要依据之一。论文应在具有工程实践经验的培养单位导师指导下,或与企业、工程建设部门的高级工程技术或工程管理人员的联合指导下,由工程硕士专业学位研究生独立完成。 二、工程硕士专业学位论文内容、形式的基本要求及评价指标 工程硕士专业学位论文的内容须体现论文作者综合运用基础理论、专业知识与技术手段进行工程实践的能力;须联系工程实际、重点突出,应能反映工作成果的实用性与新颖性;须突出社会性、经济型和使用价值。研究生必须恪守学术诚信、学术道德和学术规范。 工程硕士专业学位论文形式可以分为产品研发类、工程设计类、应用研究类、工程/项目管理类、调研报告类五种。 (一)应用研究类论文 1.内容要求 (1)选题 应用研究类工程硕士专业学位论文的选题应来源于本领域工程实际或具有明确的工程应用背景,是新理论、新方法、新技术、新产品等的应用研究。命题具有实用性、主题要鲜明具体,避免大而泛,具有一定的社会价值或工程应用前景。 (2)研究内容 应用研究类工程硕士专业学位论文的研究内容须直接来源于工程实际问题或具有明确的工程应用背景,综合运用基础理论与专业知识,科学方法和技术手

段开展应用性研究。针对研究问题查阅文献资料,掌握国内外应用研究现状与发展趋势,对拟解决的问题进行理论分析、仿真或试验研究。 (3)研究方法 应用研究类工程硕士专业学位论文的研究方法要求综合运用基础理论和专业知识对所研究的命题进行分析研究,采取规范、科学、合理的方法和程序,通过资料检索、定性或定量分析等技术手段开展工作,实验方案合理,数据翔实准确,分析过程严谨。 (4)研究成果 应用研究类工程硕士专业学位论文的研究成果应具有一定的先进性或实际应用价值,成果应体现作者的新观点或新见解。 2.撰写要求 应用研究类工程硕士专业学位论文由摘要、正文、参考文献、致谢等组成。正文字数一般不少于2.5万字,组成及具体要求如下: (1)绪论 阐述所开展的应用研究课题的背景及其必要性,对应用研究课题的国内外研究现状有清晰的描述与分析,并简述应用研究工作的主要内容。 (2)研究与分析 综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段,对所解决的工程实际问题进行理论分析、仿真或试验研究。 (3)应用或验证 将研究成果应用于实际或进行验证,并对成果的先进性、实用性、可靠性、局限性等进行分析。 (4)总结 系统地概括应用研究所开展的主要工作及结论,并明确指出作者在研究中的新思路或新见解;简要描述成果的应用价值,并对未来改进研究进行展望或提出建议。

本科毕业论文质量评价参考标准

附件3: 本科毕业论文质量评价参考标准 本标准用于评价本科生毕业论文的质量。评价内容包括与论文相关的主要元素。这些元素包括六项,每个项目分为四级,即A(优,分值为权重分×1)、B(良,分值为权重分×0.8)、C(合格,分值为权重分×0.6)、D(不合格,分值为权重分×0.5)。每个项目赋予不同的权重,满分为10分。 1.文献阅读与文献综述/对调查所得事实和数据等的综述(权重分1.5) A.对相关文献进行全面的查阅,通过本人独立、深入的思考,做出全面、准确的归纳,并用准确的语句清晰地加以陈述;调查的样本覆盖面广,调查方法科学可靠,结论正确。 B.对相关文献进行较为全面的查阅,通过本人独立、深入的思考,做出准确的归纳,并用准确的语句加以陈述。调查的样本覆盖面较广,调查方法科学可靠,结论正确。 C.阅读了一些相关的文献,通过个人独立思考做出较为准确的归纳,并用准确的语句加以陈述;调查的样本覆盖面较广,调查方法科学较可靠,结论正确。 D.文献阅读太少,没有个人的思考,而是拼凑资料上的语句;没有认真的调查,或调查很随意,无法得出可靠的结论。 2.学术水平与创新/对问题发掘和认识的深度(权重分2.0) A.对相关的理论、知识有全面的认识,掌握得很准确,理解正确;对问题的探讨有独特的视角,立意新颖,发掘事实有深度;在前人研究的基础上提出了自己独到的见解。 B.对相关的理论、知识有较为全面的认识,掌握准确,理解正确;发掘事实有一定深度;在前人研究的基础上提出了自己的见解。 C.对相关的理论、知识有一定的认识,掌握较为准确,理解正确;发掘事实有一定深度;在前人研究的基础上提出了自己的见解。 D.对相关知识不了解,或没有真正掌握;没有自己的见解。 3.论证能力/论述水平(权重分2.0) A.立论正确、新颖,主题突出,条理清晰;论述严密、正确,逻辑性强。

毕业论文质量分析报告

*******学院****届学生毕业论文 质量分析报告 一、论文情况的整体评述 (一)论文成绩分布 学院****届共计*个专业,*个教学班,毕业论文成绩分布情况如下表:

可以看出:在所有的论文中仅优秀、良好二者就占到总论文数的一半以上,表明对于大部分学生而言基本具有初步进行研究的能力,在所有的论文中及格所占的比例为*%左右,表明学生掌握一些了科研规律。 但还可以看出,优秀论文所占的比例偏少,这与学生的态度、我们严格要求和把关论文质量有关。今后在培养学生科研能力方面还需要作进一步的努力。 (二)论文的选题范围 绝大多数论文选题符合专业训练要求,具有一定的科学性和创新性,具有一定实际的理论和应用价值。毕业论文选题的确定,基础研究类选题占的比重较大,应用研究类篇数和与教师的科研相结合占选题材总数的相对较少。部分学生能理论联系实际,结合专业实践进行研究,反映出学生有一定的实际能力。 (三)论文的格式 我们通过阅读学生的论文不难看出,大部分学生基本掌握论文的撰写格式,但还有一部分学生对论文的格式,学习的还不到位,像前言,结束语的写作方面需要改进的地方还很多 (四)论文的研究方法 从研究方法上,论文研究多是运用文献综述法,少量论文综合运用了问卷调查法和常规数理统计法和实验研究法等方法。表明学生运用多途

径收集材料的能力及科学合理的运用各种研究方法的能力还需要进一步的提高。 (五)在论文分析方面 论文的分析基本上能做到结合本课题相关专业理论、基础理论对 所研究的问题与材料进行论述与分析,并经过一定的抽象概括形成自己的观点、结论。论文论证较全面,符合逻辑规律,论证的范围与研究范围也相一致,而且有少数优秀论文有一定的深度,论点突出,有一定的创新。但对少部分学生而言明显存在逻辑分层不清的弊病,逻辑分层不清是很难将所要研究的问题阐述清楚的,这一点需要在今后的学习中进一步的改进。 (六)论文答辩 学生能严肃认真地对待答辩活动,做到仪表大方整洁,精神饱满大多数同学能把论文梗概及主要思路、研究方法、结果和分析等报告清楚,论文报告时间掌握较好。回答问题简洁明了,不回避问题,条理清楚,反映学生准备较充分,对研究的问题和领域有一定的了解,但同时也暴露出学生知识面相对较狭窄,知识联系把握得不够以及问题研究不够深入等不足。 二、建议 (一)制定各项奖罚制度

学位论文质量

学位论文质量评价 摘要 学位论文是反应学生质量的重要标准之一,故做好学位论文质量评定工作是加强学生教育的管理,保证和提高学生质量的重要环节之一,同时学位论文的评价也是决定论文质量和创新性。所以,如何建立一个合理、正确的学位论文质量评价模型是非常迫切的和必要的。 对于问题一 我们采用成对数据t检验来判断附件一中每份经两位专家评价的论文的结果有无显著性差异,对评价结果有显著差异的论文,我们的评价方法是判断该篇论文某位专家对7个指标打分结果标准差的大小,标准差越小则该专家的评价结果更可靠,进而采用该专家的的评价结果作为最终的评价结果。详见 对于问题二: 根据附件中的评分指标,我们确定了3个一级指标和7个二级指标,然后利用层次分析法确定各指标的权重,再采用模糊综合评价法确定了因素集A和评语集V来对学位论文进行定量的多因素综合评价,最后根据最大隶属度原则得到学位论文的评价结果,从而建立学位论文质量评价模型。详见 对于问题三: 通过建立学位论文质量评价的模型,我们结合得到的结果给主管部门写一封建议信。 最后,本文分析了所用模型的优缺点,将不同模型进行比较,并把模型进行推广,针对如何提高论文评估质量向相关部门给出了相应建议。 关键词:成对数据t检验层次分析法模糊综合评价法学位论文质量评价模型 一问题重述 学位论文的评价是决定论文质量和创新性的重要环节。确定一份学位论文质量及是否同意参加答辩,一般是通过聘请相关领域的两位专家进行评审,每位专家一般评阅2-6论文 目前的学位论文评估标准尚不完善,现行的学位论文评价方法一般分为两种:一种是定性评价,就是专家根据对论文的整体印象做出优、良、中、差的判断;二是定量分析,对学位论文各项评定指标赋以一定的分数和权重,评审时,专家根据指标打分,最后进行加权平均算出分数,作为学位论文的最终评审结果。 分析附件1中每份论文经两位专家的评价结果有无显著性差异。对评价结果有显著差异的论文,给出评价方法和结果。 根据收集的资料,分析和讨论评价指标的权重,建立学位论文质量评价模型,并给出附件2的最终评价结果。 结合建立的模型,给主管部门写一封信,阐述提高学位论文评阅质量的方法与途径。

西南大学专业学位硕士论文规范与评价标准

西南大学专业学位硕士论文规范与评 价标准 1

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西南大学专业学位硕士论文规范与评价标准 ( 试行 ) 随着研究生教育结构的调整,专业学位种类的增加和规模的扩大, 加强对专业学位论文的质量管理已迫在眉睫。为了坚持学位标准,统一专业学位论文基本要求,保证专业学位研究生培养质量,根据专业学位设置的目标定位和特点,特制定我校专业学位硕士论文规范与评价标准。 一、论文质量要求 学位论文是作者从事科学研究或应用实践取得创造性的成果或有了新的看法,并以此为内容撰写而成的、作为提出申请授予相应学位的学术论文(书面文件)。学位论文是研究生培养质量的集中体现。由于专业学位不同于学术学位,它更强调的是复合型应用人才的培养,因此, 专业学位硕士论文在质量要求上更着重以下几个方面: 1.专业学位硕士论文选题应紧密结合本行业领域实际,具有明确的现实性、针对性和应用价值。 2.专业学位硕士论文研究应有一定的技术难度、先进性和工作量。 3.专业学位硕士论文内容要有一定的理论深度、独立看法和应用价值。 3

4.专业学位硕士论文要能充分体现作者综合运用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段发现问题、调查研究和解决问题的能力。 5.论文写作要求概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺,版式规范。 二、论文基本类型 由于专业学位的培养目标定位和职业背景决定了专业学位的应用性、实践性特点,因此,专业学位硕士论文的形式与学术性学位论文的要求有所不同。其形式可灵活多样,应根据专业学位及其领域的类别、学位论文选题的性质确定其学位论文的类型。专业学位硕士论文类型主要归纳为下面三大类: 1.研究论文 2.调研报告、实验报告、规划设计等 3.案例分析报告、项目评估报告等 三、论文格式要求 研究论文、调研报告、案例分析报告等都有固定的范式,不应强求一致。可是,学位论文是对研究生期间学习成果的大检阅,是衡量研究生培养质量的重要标志。因此,作为学位论文而言,必须遵循学位论文的基本要求。无论何种类型的专业学位硕士论文,其基本结构和内容一般应包含下面10个部分: 4

学位论文基本要求

一学位论文基本要求 (一)学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的、完整的学术论文。学位论文应是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果,不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文的学术观点必须明确,且逻辑严谨,文字通畅。 (二)学位论文的字数。 1硕士学位论文:哲学社会科学学科至少3万字、理工农医学科至少2万字。 2博士学位论文:哲学社会科学学科至少5万字、理工农医学科至少3万字。 二学位论文撰写要求 学位论文一般由以下几部分组成:1、封面(中英文)2、论文目录(中英文)3、中英文摘要、关键词4、正文5、参考文献6、发表文章目录7、致谢。具体要求如下: 1 封面(中英文):采用研究生学院规定的统一封面。 2 论文题目不超过20个汉字。 3 中文摘要:硕士学位论文1000字;博士学位论文3000字。包括目的意义、研究内容、研究方法、研究结果、结论等。 4 中英文关键词:3-5个,用分号“;”隔开。 5 英文摘要:硕士学位论文1500字;博士学位论文3000字。 6 正文:学位论文的核心部分。 (1)引言(综述) 该部分重点阐述研究工作的目的意义、国内外研究动态(包括已取得的研究成果和尚未解决的问题);本论文解决的科学问题、研究内容和研究方法等。 (2)具体工作 该部分是学位论文的核心,也是作者的具体研究工作。要求实事求是,客观准确,合乎逻辑,层次分明,语言规范。 7 注释:学位论文中凡属原文引用他人的观点、结论、数据等,须加注释。注释应作为脚注在当页下分散著录,圆圈标注,例如①②…… 8 结论:概括性语言,要求精炼。着重总结研究工作中创造性的成果(新的见解、发现和发展),以及在相关领域中的学术地位、作用和意义。 9 参考文献:按学位论文中所引用的文献的顺序,列于文后,格式应规范,一律用右上标的格式。例如:考马斯亮兰法[1] (1)文献为期刊时,书写格式为:

贵州大学学位论文作假行为处理工作专项自查总结报告

贵州大学学位论文作假行为处理工作专 项自查总结报告 为规范学位论文管理、严肃处理学位论文作假行为,建立良好学风,提高人才培养质量,根据《贵州省学位办关于做好开展学位论文作假行为处理工作的专项检查和迎接国家抽查的通知》(黔学位办﹝XX﹞22号)要求,贵州大学于XX年11月19日至25日,对我校自XX年1月以来授予的学士、硕士、博士学位论文开展自我检查专项工作。 本次专项检查目的:进一步落实国家、省级主管部门以及学校有关文件规章制度,加强学位论文管理,提高我校学生培养质量。 现将检查工作概况、结果分析及存在问题和今后采取的措施报告如下: 一、贯彻落实《学位论文作假处理行为办法》和本单位有关实施办法概况 (一)有关《办法》执行情况 XX年11月18日,收到省学位办《关于做好开展学位论文作假行为处理工作的专项检查和迎接国家抽查的通知》后,我校高度重视,成立工作领导小组,11月19日在分管研究生工作的赵德刚副校长主持下,召开了开展学位论文自我检查动员会,部署在学校和学院层面开展自查工作,并要求各培养单位11月19日至25日实行自查,并提交自查报告,内

容包括执行学校有关规定和《办法》的基本情况,学术道德、学术规范和学术诚信建设情况,对作假行为的处理和在学位论文质量保障方面的主要做法等内容。在自查基础上,学校还对各单位开展学位论文作假行为查处工作进行检查,形成学校学位论文作假行为处理自查工作总结报告,报送至贵州省学位委员会办公室。 11月24日,赵德刚副校长在行政楼一号会议室再次召集研究生院、研究生培养单位院长举行会议,会上不仅对今年我校招生工作的命题环节做了严格的要求和布署,同时也再次强调了各培养单位、导师、研究生都要做到严格诚信考试,树立正确的学术之风。会上研究生院对做好省级硕士学位论文专项抽查和迎接国家专项督导工作提出了严格要求和精心安排,要求各培养单位务必以此次专项检查为契机,进一步规范管理好本单位的研究生学风教育,严格按照各项规章制度实施,今后对学位论文的管理要做到在申请学位前实施查重检验,并严格实施答辩审核,做到所授予学位者的学位申请论文不出现作假行为,同时,在学位授予后实施一定比例的抽检。 (二)自查情况 1、学校层面制度建设及实施 我校XX年制定了《贵州大学研究生学术道德规范实施细则》(贵大学位〔XX〕14号)、《贵州大学研究生学位论文学术规

专业学位论文基本要求

郑州大学硕士专业学位研究生学位论文 基本要求(试行) 专业学位是针对社会特定职业领域的需要,培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。硕士专业学位研究生学位论文是研究生研究工作的全面总结,是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料,是申请和授予专业学位的基本依据。为了保证我校硕士专业学位研究生学位论文的质量和标准,统一规范专业学位论文的格式,根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研〔2009〕1号)和有关专业学位全国教育指导委员会颁布的指导性培养方案,特制定此基本要求。 一、学位论文总体要求 (一)学位论文选题应来源于应用课题或现实问题,一般应具有明确的行业或职业背景,研究成果要有实际应用价值。 (二)学位论文要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力,应具有一定的经济和社会效益。 (三)论文工作应在导师指导下独立完成。论文工作量饱满,一般应至少有一学年的论文工作时间。 (四)论文应结构合理、层次分明、推理严密、文字通顺、数据可靠,图文与版式规范,撰写应符合国家及相关专业部门制定的标准。 (五)学位论文字数一般为1.5到3万字,有关专业学位全国教育指导委员会有明确规定的按国家规定执行。 二、学位论文形式要求 学位论文依据专业特点,可采用工程设计、产品开发、调查分析报告、案例分析、工程/项目管理、文学艺术作品、病例分析报告等形式。 (一)工程设计类论文,综合运用工程理论、科学方法、专业知识与技术手段、技术经济、人文和环保知识,对具有较高技术含量的工程项目、设备、装备及其工艺等问题开展的设计。设计方案合理,布局及设计结构正确,数据准确,设计依据详实、可靠,设计方法体现一定的先进性,设计符合行业标准,技术文档齐全,设计成果投入使用或通过相关业务部门的评估。设计报告作为正文主体,设计方案、设计图纸和设计说明作为必须的附件。正文字数一般不少于2万字。 (二)产品研发类论文,采用科学、规范、先进的技术手段和方法,遵循产品研发完整的工作流程,对本工程领域的新产品或关键部件研发、设备技术改造及对国外先进产品的引进消化再研发,包括各种软、硬件产品的研发。应对所研发的产品进行需求分析,确定性能或技术指标,阐述设计思路与技术原理,进行方案设计及论证、详细设计、分析计算或仿真,并对产品或其核心部分进行试制、性能测试。研发产品须符合行业规范要求,满足相应的生产工艺和质量标准,性能先进、有一定实用价值。正文字数一般不少于2.5万字。 (三)应用研究类论文,综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段针对工程实际问题开展应用性研究。要求采用先进技术方法和现代技术手段,应用新思想、新方法,新技术,对拟解决的问题进行理论分析、仿真或试验研究。分析过程正确,实验方法科学,实验或应用结果可信,论文成果具有先进性和实际应用价值。正文字数一般不少于2.5万字。 (四)规划设计类论文,应是对设计工程或相关工程设计领域内存在的专项问题进行较为全面的分析设计,要求在注重实践应用前提下,强化设计过程的论证、展现和表述,重点在于问题的提出及问题的解决,除一手图片资料外,必须要有一定数量自己绘制的分析图和设计图。正文字数一般不少于1.5万字。 (五)软件设计类论文,应综合运用软件基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的工程实际问题进行分析研究,并能在某方面提出独立见解,要求需求分析合理、总体设计正确、程序编制及文档规范,并通过测试或可进行现场演示。正文字数一般不少于1.5万字。 (六)研究设计成果类论文,应是对自己创作的研究设计成果的创作构思的理论思考和设计过程进行全面阐释。研究设计成果应能全面反映研究设计的具体情况,如城市空间设计、建筑设计、景观设计等设计概念及分析图、规划平面图、工作模型、主要平立剖面图等。阐释部分字数不少于1万字。 (七)调查分析报告类论文,应针对现存的具体问题,运用科学的调查理论、方法和工具,通过翔实的资料进行系统深入的统计分析,对问题的各个层次、各个侧面进行典型事例剖析,分析存在问题及其成因,总结归纳或推导出结论报告,提出具体研究对策。论文应依据作者所收集的第一手资料、访谈内容和统计数据,样本描述要客观、科学、准确。正文字数一般为3万字左右。 (八)案例分析类论文,应针对同一主题的若干个相关案例进行研究分析和专项调查。论文反映的内容必须真实,案例要有典型性、代表性和实用性;案例的人物、组织以及事件经过的介绍不得超过正文字数的1/3,案例正文要运用先进的理论对案例进

毕业论文的基本要求1

毕业论文的基本要求 (一)选题要求 毕业论文的选题范围应基本立足于本专业范围之内,提倡选取实践性和应用性较强的命题,特别鼓励结合本专业的热点、难点及亟待解决的实际问题进行探讨和研究。具体选题可以从学院提供的参考选题中选择,也可与指导教师商定,另选题目。 (二)论文写作格式要求 一篇完整的毕业论文通常由题名、摘要、关键词、引言(前言)、正文、结论、致谢、参考文献和附录等几部分构成。 1. 题名 论文题名称要求概括、简洁、确切。标题的字数应适当,一般不超过20字。 2. 摘要 应扼要叙述本论文研究工作的主要内容、方法、观点和成果,要求文字简练、准确(一般在论文完成后再写),摘要约200字左右。 3. 关键词 关键词的个数为3-8个。词与词之间空一格,不加标点。 4. 插图和附表清单(必要时) 5. 符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、术语等汇集表(必要时) 6. 引言(前言) 应说明本论文选题缘由、课题的目的和意义、对本课题国内外研究情况的评述、本课题要研究的主要问题及研究的思路、方法等。 7.正文 论文的正文是作者对本课题研究内容全面详细的表述,是论文的核心部分,它占

全文的较大篇幅。正文内容要求客观真实,合乎逻辑,层次分明。正文字数要求3000—4000字。 8. 结论 应对本论文的研究进行归纳和综合,得出准确、完整、精练的结论。如不可能导出结论,也可以没有结论而进行必要的讨论,可以在结论或讨论中指出建议、研究设想、改进意见、待解决的问题等。 9. 参考文献 参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度及材料的可行程度。引用参考文献时,应注意写法的规范性。 10. 附录(必要时) 将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等附于论文或说明书之后。 如果论文中引用的符号较多,为了节省论文的篇幅,并且便于读者查阅,可以编写一个符号说明,注明符号所代表的意义。 (三)论文编排、打印及装订要求 1、论文封面页 题目采用宋体/仿宋、小二号、加黑居中填写,副题采用宋体/仿宋、小三、加黑居中,其余均为宋体/仿宋、小三、不加黑居中。日期为2007年5月。论文封面页不标注页码。 2、正文页,请按如下顺序书写: (1)论文题目:黑体小三居中。 (2)摘要和关键词,摘要用四号黑体字居左空两个汉字起排,具体内容用小四号宋体字空两个汉字起排;关键词用四号黑体字另起一段居左空两个汉字起排,关键词之间空两个字符,没有标点符号。1.5倍行距。

学位论文答辩要求及流程参考

学位论文答辩要求及流 程参考 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

硕士研究生学位论文答辩相关要求与流程(参考) 一、答辩前期工作及要求 1、已通过学位论文预答辩; 2、已通过学校或学院组织的抽查送审; 3、资格审查合格(学术论文、成绩等合格;同等学力人员参照学校学位办发的《河北大学关于2016年上半年学位授予工作安排的通知》第四条); 4、已通过学校组织的学位论文内审(查重); 5、统招研究生已通过毕业审核; 6、申请学位人员的《学位信息采集系统》和《全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台》填写完整。 7、已交清全部学费、答辩费用。 8、各专业研究生于答辩前20天到教育处领取学位呈报表(一式二份),填报完整后于答辩前15天收齐交回教育处,并经学校审核同意后,方可组织答辩。 9、答辩委员会由不少于5名具有高级专业职称的专家组成。答辩委员会主席应由外单位具有硕士生导师资格的正高级职称专家担任。 10、论文答辩会根据答辩情况,就是否建议授予硕士学位做出决议。决议采取不记名投票方式,经全体成员三分之二(含三分之二)以上同意,方为通过。答辩决议书经答辩委员会主席签字后,上交教育处后报送学位评定委员会审议。 11、论文答辩应有详细的记录(答辩记录纸在教育处公共邮箱里下载)。 12、学位论文答辩应公开进行。 13、论文答辩未通过,本次申请无效。论文答辩未通过,但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者,可在半年至一年内重新答辩一次,答辩仍未通过或逾期未申请者,取消申请资格。 二、答辩流程 1、答辩委员会主席主持答辩过程(宣布答辩议程及其他有关事项); 2、答辩秘书简单介绍硕士生的学习和工作情况、健康状况及政治思想表现; 3、硕士生要求运用PPt技术报告论文工作情况和主要内容(约20分钟);

硕士学位论文质量管理存在的问题分析及改革策略

硕士学位论文质量管理存在的问题分析及改革策略 一、硕士学位论文质量管理存在的问题 一般而言, 围绕研究生的学位论文工作, 担负研究生教育的大学都要建立相应的管理制度。现有的管理制度一般也体现了过程管理的精神, 大部分学校主要是对研究生课题研究阶段的开题报告、中期检查、答辩前随机抽查和论文答辩等三个不同的主要环节进行质量管理。但是, 研究生培养的实践证明, 仅仅关注研究生课题研究的这三个大的环节并不能完全保障硕士学位论文的质量, 而且现有管理制度不完善和管理制度不能得到有效的实施, 也会导致硕士研究生在课题研究阶段的质量缺乏有效保障。 1. 开题报告把关不严 开题报告是对研究生学位论文选题工作的总结, 是开展学位论文工作的基础和重要环节, 也是保证学位论文质量的重要措施。但是, 一些学校和导师对做好开题报告的意义认识不够, 重视不足, 没有认真抓好开题报告工作, 存在着对论文开题工作敷衍了事的现象。一是研究生管理部门对开题报告缺乏统一的规范, 许多研究生的开题报告内容不完整,缺乏 应有的学术规范, 为今后课题的研究和论文的撰写埋下隐患; 二是开题报告会往往由导师自行组织, 研究生教育管理部门和相关院系少有介入, 使相当一部分开题报告会流于形式,

走过场, 并没有真正发挥开题报告会的作用, 使得开题阶段论文设计中一部分可以在开题时能够发现和避免的问题, 直到论文中期检查或者论文完成时才暴露出来, 直接影响到硕士学位论文的水平和质量。 2. 中期检查简单行事, 走过场 硕士研究生的课题研究阶段大约需要一年半的时间, 论文中期检查发挥着重要的作用。学位论文中期检查工作就是为了让学生总结已有研究成果, 明确后期工作重点和方向, 以保证学位论文顺利完成。论文中期也是攻坚的关键时刻, 需要认真总结前段研究工作成果、经验及教训, 以利于后期工作的顺利进行; 论文中期工作进展情况也反映出写作论文的本人能否按时完成论文, 能否按时毕业。但是, 从实际的情况来看, 论文中期检查这一环节并没有受到应有的重视。据了解, 研究生教育管理机构和相关院系往往认为, 不管论文目前进展情况怎样, 只要到时间能完成、能按时答辩就可以了。由于管理上要求不严, 有的研究生学位论文的写作往往不按计划进行, 时间上安排的随意性较大, 出现前松后紧的现象比较多, 最终会影响学位论文的质量; 一些学生为了应付中期检查, 写出的中期检查报告也仅仅是学位论文的初步的标题性框架结构, 难以反映出论文写作过程中的任何问题, 而导师和所在院系的检查意见也只是只言片语, 有的甚至一句“ 能按时完成论文”了事, 缺乏对研究生学位论文设计和进展

标准和论文质量评价指标

附件2 南京工程学院硕士专业学位研究生 学位论文标准和质量评价指标 一、专业学位硕士研究生学位论文标准 1. 论文选题要求 专业学位硕士论文选题应源于生产实际,或具有明确的工程背景与应用价值,具有一定的技术难度,能够体现所学知识的综合运用,工作量饱满;论文应体现作者的知识更新及在具体工程应用中的新意,论文研究结果能对行业,特别是所在单位的技术进步起到促进作用。在满足全国工程硕士专业学位教育指导委员会(以下简称教指委)《关于在机械工程等十个领域试行工程硕士专业学位标准的通知》(教指委〔2011〕9号)和《关于试行工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标的通知》(教指委〔2011〕11号)的要求的基础。重点在以下几个方面进行论文选题: (1)技术攻关、技术改造、技术推广与应用; (2)新产品、新设计、新工艺、新材料、应用软件的研制与开

发; (3)引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目; (4)基础性应用研究或预研项目; (5)工程设计与项目实施; (6)较为完整的工程技术或工程管理项目的规划或研究; (7)企业的标准化项目。 2. 论文形式要求 根据《南京工程学院授予全日制工程硕士专业学位工作办法》,专业学位硕士的论文形式可以多样化,既可以是应用研究类学位论文,也可以是工程设计类、产品开发类或试验研究类论文,如工程设计、产品研发、工程专业软件开发、大型工程或特殊的试验等。 (1)应用研究类学位论文:指直接来源于所属工程领域实际问题或具有明确的工程应用背景,综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段开展应用性研究。研究成果能解决特定工程实际问题,具有实际应用价值。 (2)工程设计类学位论文:指综合运用机械或电气工程的理论、科学方法、专业知识与技术手段、设计工具等,对具有较高技术含量的工程项目、大型装备及其工艺等问题所从事的工程设计。 (3)产品研发类学位论文:指来源于所属工程领域生产实际的

研究生学位论文质量后评估实施办法

北京邮电大学研究生学位论文质量后评估实施办法 学位论文是衡量研究生培养质量的重要指标。为保证研究生学位授予的质量,进一步提高人才培养水平,学校决定开展对学位论文质量的后评估工作。 一、评估对象 后评估工作的主要抽检对象为获得博士、硕士(全日制)学位者的学位论文。对象的选取分为随机抽检和重点抽检两种。 随机抽检:答辩成绩为优的硕士生,视情况确定每年抽取比例;答辩成绩非优的硕士生,抽取5%;答辩成绩为优的博士生,抽取10%;答辩成绩非优的博士生,抽取20%。 重点抽检:在国家、省级学位论文抽检评审中,评审结果为“存在问题的学位论文”的研究生导师在后续两年内指导研究生完成的全部学位论文;在我校研究生学位论文质量后评估中,出现“不合格”评估意见的学位论文的研究生导师在后续一年内指导研究生完成的全部学位论文。 二、评价体系 专家从“选题”、“创新性及论文价值”、“基础知识及科研能力”、“论文规范性”四个方面对学位论文给出评价等级,并在此基础上,给出论文的总体评议意见和总体评价等级,总体评价等级分为“合格”与“不合格”。

三、评议方式 博士学位论文依托教育部学位中心的“教育部学位与研究生教育评估工作平台”,由校外2位同行专家进行匿名通讯评议; 学术型硕士学位论文依托教育部学位中心的“教育部学位与研究生教育评估工作平台”,由校外1位同行专家进行匿名通讯评议; 专业学位硕士由研究生院组织,由校外1位同行专家进行匿名通讯评议。 四、组织实施 后评估工作由研究生院负责实施,各学院(研究院、中心)协助展开。具体程序如下: 1、研究生在答辩后离校前,通过研究生信息数字化管理系统提交匿名处理的学位论文终稿,并签署相关责任协议。 2、研究生院在每次学位授予工作完成后组织学位论文的抽取、评议。 3、评议结束后,研究生院负责整理结果,公布各学院(研究院、中心)评议结果及排名情况。 4、对于评估意见存在“不合格”的学位论文,其作者应按照责任协议的要求修改学位论文。 5、对于连续2年存在“不合格”评估结果学位论文的指导教师,次年一年不能申请招生。 本办法经2014年11月3日校务会审议通过,自颁布日起实施。 本办法解释权属研究生院。

湖南大学专业硕士毕业基本要求

湖南大学专业硕士学位授予基本要求 一、前言 为明确专业学位硕士的培养要求,保证培养质量,促进专业学位硕士教育的发展,依据《中华人民共和国学位条例》、《教育部关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件及各专业学位的设置方案,结合学校实际,制定本要求。 二、培养目标 所培养的硕士研究生应具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风,掌握本专业(或职业)领域的理论基础和系统的专门知识;具有较强的运用现代科学理论和方法解决本专业(或职业)领域实际问题的能力或从事新材料、新工艺、新技术、新产品、新设备的开发能力;掌握解决本专业(或职业)领域实际问题必要的实验、分析、检测或计算的方法和技术;掌握一门外语技能,能够熟练阅读本专业(或职业)领域的国内外科技资料和文献;掌握和了解本学科领域的现状和发展趋势。 三、能力要求 专业学位硕士通过学习和训练应达到以下要求: 1.熟悉本专业(或职业)领域中相关的文献资料,获得所从事行业领域开展工作所需的背景知识。 2.能够综合运用所学知识,掌握所从事领域相关的先进理论与方法,解决本专业(或职业)领域的实际问题。 3.具备在实践工作中发现和分析问题的能力,综合运用所学知识,对所需解决的问题能提出切实可行的解决方案。 4.了解本专业(或职业)领域的发展前沿,善于发现与学习并掌握新的理论、方法,应用先进思想和经验,具有开拓创新的思维与能力。 5.具有较强的沟通、交流与组织协调能力。 四、学位论文

1.学位论文选题应来源于应用课题或现实问题,必须要有明确的职业背景和应用价值。 2.论文必须做到理论联系实际。论文要运用运用科学理论、方法和技术对所研究课题进行分析、研究并提出解决策略或方法,体现解决实际问题的能力。 3.学位论文可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式,具体形式应以各专业学位设置方案为依据。 (1)以应用基础研究形式提交学位论文时,论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行,应广泛并针对性地吸收国内外关于所研究课题的研究成果。参考文献不少于30篇,其中外文文献不少于5篇。 论文撰写应符合《湖南大学研究生学位论文撰写规范》,论文字数一般为1到2万字。 (2)以调研报告等文字形式撰写学位论文时,应做到体例结构规范,方法科学、合理,观点明确,阐述准确、清晰,并有一定的创造性,论文格式应参照《湖南大学研究生学位论文撰写规范》。论文字数不少于1万字。 (3)以设计或作品等形式提交学位论文时,设计或作品应符合有关国家标准、行业标准及各教学指导委员会确定的撰写规范。 五、论文答辩与学位授予 专业学位硕士研究生,修满培养方案规定的课程和学分,成绩合格,完成学位论文工作,经指导教师及学院审查同意,可提请论文评阅和答辩。 学位论文评阅通过后,可组织论文答辩。答辩委员会成员组成由各学院审批。答辩委员会一般应由3至5名本学科及相关学科的正、副教授或相当专业技术职务的专家组成,原则上应有1至2名研究生本人单位以外的实践部门副教授或相当专业技术职务及以上的专家参加。 达到培养目标、通过论文答辩的研究生,经学位评定委员会审核通过,可被授予专业学位。

硕士论文质量评价

硕士论文质量评价 1.问题重述 自1980年我国建立新的学位制度以来,已初步形成了具有我国特色的研究生招生和培养模式,并且随着社会环境的变化和人才培养的不同要求适时作出调整。然而,这种多样化的招生和培养方式,也使得研究生论文质量问题日益引起人们关注。特别是近年来研究生招生规模的迅速扩张,以及研究生在国家发展与社会进步中发挥的越来越大作用,更使研究生论文质量问题成为人们关注的焦点。如何建立合理的研究生论文质量评价体系,并通过量化的手段找出当前国家在研究生招生过程中存在的问题,进而全面分析和评价我国硕士生质量,制定进一步提高硕士研究生教育质量的政策,需要对硕士生的招生质量、论文质量、培养质量等进行综合评价。 根据从某校开展的硕士生质量评价中搜集到的2006、2007、2008年硕士生论文的评阅信息,分析解决以下问题。 1.对2006,2007,2008年各年硕士生论文选题与开题进行总体评价。包括各专业的评价和各年的总体评价。 2.对2006,2007,2008年各年硕士论文评分的评价。包括各专业与各年的总体评价。 3.对各专业、各年硕士论文选题开题与论文得分之间的相关性进行分析,你从中得出什么结论? 4.对2006,2007,2008年复审(毕业后的重新评阅)论文的评价。包括各专业与各年的总体评价。 5. 对硕士毕业前后论文的评分结果进行分析,你得出什么样的评论。说明你的观点与结论。对此你有什么建议。

2.问题分析 2.1表1中给出了选题评分标准中我们可看出论文选题有四个标准,而从附件1 中我们知道若想要出论文,那么所选题目必须要有价值,即不会出现表1中所列的意义不大的情况,也就是说论文选题只会出现三种情况,即1.有理论意义2.有实用价值 3.有理论意义和实用价值,显而易见,这三种情况的优劣状况是越来越好,后者优于前者,这与论文的评分相对应,可以用其所给的评分所表示,于是我们可用分数的高低来表示选题情况的优劣情况,分越高说明选题越优秀。各专业的选题与各年选题的情况,我们就可用选题评分的平均高低来说明。 对于论文的开题,从硕士论文开题报告指标中我们知道开题的情况需从六个方面说明,而开题评分标准中,分数越低,说明对于本方面的处理越优秀,也就是说六方面的开题情况评分的和KT是对本论文开题的总评,那么我们就可用KT的大小来说明论文的开题状况。而各专业的开题与各年开题的情况,我们也就可用开题总评分的平均高低来说明。 2.2对于第二题,我们可以分为6个方面:06年各专业、07年各专业、08年各 专业、06年总体、07年总体、08年总体的硕士论文评分的评价。从附表3,硕士学位论文评分表可知:硕士论文的评分有7个指标。1.论文选题2.文献综述3.论文难度和工作量4.发表学术论文及获奖5.论文体现的理论基础和专门知识6.论文体现作者的科研能力7.学风写作能力。7个指标的每一个又各自划分了四个等级:优秀、良好、一般、较差。各个等级又给出了分值范围以及评分的根据也就是标准。从表中我们可以明显看出7个指标所占的比重是不同的。其中第3个和第4个占得分量比较大一点。 因为有两个专家打分,所以要把两个专家所给出的分数整合到一块儿。先把两个专家各自打的7个指标的分数加起来,得到一个硕士论文的两个分数,再将这两个分数求平均,我们将这个平均数作为此硕士论文的最终得分。然后从上述的六个方面分别进行分析。比如对于08年各专业硕士论文评分的总体评价,将各专业的论文的分数求平均即达到目的,再将34个专业进行比较。而对于08年硕士论文评分的总体评价,由于各专业的人数不同,我们将08年的34个专业加权求和达到目的,再将三年的进行比较。 2.3通过分析题中所给的附件1:2006-2007-2008年硕士生论文抽查表,我们发 现录取类别相同的硕士生论文的选题开题与论文得分之间有一定的相关性。所以我们每一年的硕士论文分为四类:统分、自筹、委培、定向,然后分析每类硕士生论文的选题开题与论文得分之间的相关性。 我们先分析附件1中的数据,找出论文得分与选题开题之间的某种关系,然后根据这种关系做出一个图来,以论文得分作为y轴。我们可以从图上明显的看出选题开题与论文得分之间的关系,图形可以给人一种一目了然的感觉。再将每年的四类不同录取类别的图线放在一张图上,可以得到三张图。通过分析图像及相关的一些材料得出结论。 2.4 此题是对复审(毕业后的重新评阅)论文的评价,解决此题要紧密联系附件 2中所给的复审表,由于复审时只有一位专家审评,故各项评分和为该论文得分,

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