感受大自然之美
《感受大自然之美》教学案例设计
山东省临朐五井初中谭金玲
一、教案背景
1、面向学生：初中学生
2、学科：思想品德（鲁教版）8年级（下）第6单元第12课《感受大自然之美》
3、课时：第一课时
4、学生课前准备：
课前预习本节内容,要求
以“美在大自然”为题，搜集图片、歌曲、文章等资料
二、课题教学目标：
情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。
能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。
知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。
三、教材分析：
本目主要帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感，引导学生在感受大自然之美的同时，了解鉴赏自然美的方法，从而热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。本目内容共分两个层次，第一部分“美丽的大自然”，分别从“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀丽的自然风光”优美的语言描述大自然之美；让学生感受美丽的自然。第二部分分别从观赏的距离、角度、时间、想象力来鉴赏自然之美。让学生掌握鉴赏自然之美的方法。
教学重点：掌握鉴赏自然美的方法
难点：掌握鉴赏自然美的方法
四、教学设想：
针对学生自己眼中的大自然进行启发式教学，用“师提问——生交流合作——生总结——师提升”的方式启发学生理解相关内容，充分运用多媒体课件把课堂内容串联起来，既能发挥学生的学习积极性，又可以使所学的知识由学生自己总结归纳，活跃课堂气氛，突出重点和难点。
【教学方法】：多媒体演示、小组讨论、合作探究。
【教学手段】：互联网、多媒体PPT课件。
教学之前用百度在网上搜索与“大自然之美”相关的教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于自然美的文字资料和图片资料，做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。
五、教学过程
（一）、课前导入（10分钟）
检查课前布置的以“美在大自然”为题，搜集图片、歌曲、文章等资料，预习作业，并由每个学生展示出自己最精彩的内容进行相互交流。
1、通过欣赏“美丽的自然风光”，充分领略大自然的鬼斧神工：
https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/v_show/id_XMjgwMTg1NTQ4.html
2、走进黄山：黄山位于安徽省南部黄山市境内（景区由市直辖），为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称。为道教圣地，遗址遗迹众多，传轩辕黄帝曾在此炼丹。徐霞客曾两次游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。李白等大诗人在此留下了壮美诗篇。中国最美的、令人震撼的十大名山之一。https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/v_show/id_XNDU4NDU2Njg=.html
（设计意图：通过欣赏美丽的自然风光，给学生非常深的印象，为顺利地达成教学目标做好了铺垫，也为进一步激发了学生热爱大自然之美、探究大自然之美的欲望。）
3、导入课题：美丽的大自然（板书）
（二）、讲授新课(25分钟)
1、学习任务：阅读P32--P36，思考：大自然的美丽表现在哪些方面？怎样鉴赏大自然之美？
【百度网页】：《五岳独尊》范文朗读兼配画，感受自然之美。
https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/v_show/id_XMjU4MTcxMTQ4.html
2、说一说：泰山美在哪里？（泰山妙区自泰山幽区一路拾级而上。过了十八盘，登上南天门，就进入了泰山妙区，即岱顶游览区。除了深切的感受大自然的造化和先人留下的遗迹外，真正的体会一下：一览众山小的伟大气魄。妙区的主要景观有：南天门、月观峰、天街、白云洞、孔子庙、碧霞祠、唐摩崖、玉皇顶、探海石、日观峰等。）
3、让我们一起感受大自然吧！（欣赏有关四季的风景图片歌曲）：(1)欣赏四季绝佳美景https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/programs/view/HTKx1Gpz4p0/
（设计意图：让学生在活动中感受、体验大自然之美，从而提高搜集信息、处理信息的能力，并在活动中学会合作、分享。）
【议一议】：美丽的大自然对我们身心成长有何作用？（春夏秋冬的更替，带给你怎样的感受https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/programs/view/T9qibMqzALg/?FR=LIAN）
（学生分组讨论，然后派代表发言，其他同学补充、总结。老师提升）
（欣赏邓丽君唱《四季歌》https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/video/7466）
师小结：美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
山水是大自然的杰作。对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景、品味自然界事物的趣味，这正是人们生活情趣的表现。伴随着人们生活水平的提高，越来越多的人向往大自然的美，那么，我们如何来鉴赏自然之美呢？（通过四季的
变化，体悟自然美得真谛：
https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/programs/view/349cK5Du7Us/）
设计意图：倡导学生走进大自然，在感受大自然无尽的美中，更加亲近大自然、热爱大自然。
4、填一填：（1）大自然的美可以分为两种：一种是经过人们直接＿＿＿＿的对象，另一种是未经过直接改造的＿＿＿。
5、欣赏完美丽如画的西湖美景，说出与之相关的诗词歌赋：
【百度网页】https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/p/tour/v/2009-12-31/154860459500.html
6、谈一谈：（1）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
（2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
（3）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
这三句古诗启示我们应怎样欣赏自然美？还有哪些鉴赏的方法？试举例说明。（老师展现庐山无穷的魅力：庐山海拔1474米，山体面积280平方公里，以雄、奇、险、秀闻名。庐山最高峰为大汉阳峰、五老峰、香炉峰等，山间经常云雾弥漫，所以人们常说“不识庐山真面目”。春季漫山桃花、杜鹃盛开，夏季气温凉爽，秋季天高云淡，寒冬银装素裹。
https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/v_show/id_XMzc4NDcwOTY=.html
（师根据学生发言强调：鉴赏自然风景，要注意距离、角度、时间等，还要发挥人们的想象力。）
设计意图：让学生自己谈谈自己眼中美丽的大自然，引导学生用眼睛发现大自然之美，用语言描绘大自然之美，发展学生观察、感受、体验自然美的能力，增进学生亲近自然的情感。
7、小组合作：自然之美与我们的生活有什么联系？
8、精讲点拨，解疑释疑
（1）师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
（2）鉴赏自然风景，注意观赏的距离、角度、时间，想象力并不重要。
我的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）美丽的大自然不仅给我们丰富的生活资料，还带给我们无穷的精神享受。
我的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这句诗描写的景色是
A、宇宙之美
B、生物界之美
C、自然风光之美
D、劳动之美
（欣赏《敕勒川》诗歌：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/zl/114/t/1109/71488.htm）
（三）达标检测：
选择题
1、“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美而是缺少发现！”这句话的意思是说 ( )
A、大自然处处都有美。
B、一般来说美是无法用眼睛来发现的。
C、美是有的，但我们不能发现。
D、发现比美更重要。
2、王朴和他的同学们寒假要去旅游，用自己的实际行动亲近大自然，感受大自然的无穷魅力。他们准备去一个没有经过直接改造的自然景点。下面是他们的几种选择，符合他们要求的是（）
A、苏州园林。
B、永川野生动园
C、海南岛观海。
D、大足石刻。
3、生活在张家界仙境里的人们，祖祖辈辈爬坡上坎，手提肩扛。有的人一辈子没有走出过大山。他们多么羡慕山外的精彩世界啊。直到张家界被定为“世界自然遗产”开发为旅游区，那里的人们才突然发现原来自己的家乡是那样的美。美丽的张家界风光：https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/v_show/id_XMTAxMTY5MzY0.html 这说明（）
A、自然的美需要发现，需要我们用情感去体会。
B、山的美要成为了旅游区才能体现出来。
C、美会随着游人的不断体会不断感受才能体现出来
D、自然美是随着时间而变化和发展的。
4、感受大自然之美，鉴赏大自然的美，我们要注意观赏的（）
A、时间。
B、距离
C、角度。
D、发挥人的想象力。
理解与认识：
5、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（1）这首是诗是怎样来观赏大自然之美的？
（2）请举例说说我们如何观赏大自然的美？（至少说出三例）
（设计意图：引导学生练习生活实际，既有利于巩固学习成果，又有利于引发学生热爱美、欣赏美的美好情感。）
（四）课堂小结（5分钟）
大自然美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，缺少发现。让我们一起走进大自然，亲近大自然，在欣赏自然美时，更加热爱大自然，热爱家乡，更加热爱祖国的大好河山。
请继续欣赏美丽的大自然：https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/programs/view/eJh51sLI1c0/（五）课后提升（5分钟）
1、山水是大自然的杰作。对山水的感受,反映了人们欣赏自然界美景、品味自然界事物的趣味,这正是人们生活情趣的表现。古人将自己对大自然之美的感受赋予诗句之中。下面请你积极行动起来收集以下关于描写春天、月亮、荷花、山水、细雨的诗句，与同学们交流。
https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/view/e170b7000740be1e650e9a71.html
2、亲身体验：让学生感受家乡的美——山东省临朐县五井太湖石。
【网址】：https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/programs/view/gqoFGWw3nGg/
设计意图：品德源于生活，引导生活，用所学知识更好的服务于自己的生活，通过观赏，激发学生热爱祖国，热爱家乡的美好情感。
3、欢迎大家进入我的博客欣赏精美的太湖石图片：
我的家乡——山东省临朐县五井镇，盛产太湖石，漫山遍野，大小不一。加之千姿百态，造型奇特，令人赏心悦目，神思悠悠。茶余饭后，我经常徜徉于石林之中，每每流连忘返，沉醉其中。久而久之，竟渐渐地体味出种种的人生感悟。古人云：“石性沉静，不随波逐流，然扣之温润纯粹，良士也，吾乐以为友。”而我亦乐意“以石会友”。赏石的同仁请到相册里去欣赏更多的原创图片：【网址】：https://www.360docs.net/doc/bb12385448.html,/shizhongyu9
（六）板书设计：1、美丽的大自然
（1）大自然的美丽表现在哪些方面？
（2）美丽的大自然对我们身心成长有何作用？
2、如何来鉴赏大自然之美？（鉴赏自然风景，要注意距离、
角度、时间等，还要发挥人们的想象力。）
（1）自然之美与我们的生活有什么联系？
设计意图：直观、形象，一目了然，让学生有个清晰、完整的概念，要点明确，牢固掌握，收到好的学习效果。
六、教学反思
随着人们物质生活水平的提高和对精神消费要求的提高，人们走进自然、回归自然，在游山玩水中享受大自然对人类的馈赠。但不同的人面对共同的自然景观，会有不同的感受和收获，尤其是人们审美能力的差异，对自然美的鉴赏水平千差万别，既影响到自己的精神享受，也不利于人与自然的和谐相处。所以，提高人们鉴赏自然美的能力，有利于进一步丰富人的精神生活，更有利于增进人们亲近自然、热爱自然的情感。
通过用“师提问——生合作交流——生总结——师提升”的方式启发学生理解相关内容，运用“议一议”、“想一想”、等活动把课堂内容串联起来，利用百度网搜集到的案例组织学生分组讨论、合作探究、积极参与课堂教学，培养了他们主动的参与意识，从而引导学生用眼睛发现大自然之美，用语言描绘大自然之美，发展学生观察、感受、体验自然美的能力，增进了亲近自然的情感。
教师要注意把握课堂的局势和节奏，善于调动学生的积极性，组织他们进行讨论和回答问题，培养他们的参与意识和语言表达能力，最大限度地去开发学生的潜能，做好指导者和组织者、合作者的角色。
以上是我对本节课的点滴认识，肯定还有许多不足之处，恳请得到您的指导！谢谢大家！
《感受大自然之美》习题
《感受大自然之美》习题 一、选择题 1、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下面诗句中不属于表达人们赞叹自然之美的有（） A、明月松间照，清泉石上流。 B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C、大漠孤烟直，长河落日圆。 D、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 2、同样是面对梅花，失意的陆游写出的是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”而意气风发的毛泽东却写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”下列说法错误的是（） A、对自然美的欣赏与人的思想观点，精神状态密切相关。 B、陆游不会欣赏自然美。 C、自然美总是与我们的生活有着密切的联系。 D、面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受。 3、风无形，风无色，但风有性。“吹面不寒杨柳风”这是风文雅的温柔；“秋风吹不尽，总是玉关情”这是写风的绵延无尽；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”这是写风的伤感，是被萧萧而下的落木之声所触动的愁苦不堪；李清照“花自飘零水自流”的放逐和高尔基“紧紧抱起层层巨浪，恶狠狠的把它们摔倒悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾与碎末”的任性……同样是对风的描写，却赋予了风不同的性格。这是由于他们观察风的（）的不同造成的。 A、距离 B、角度 C、时间 D、想象力 4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这句诗描写的景色有 ①宇宙之美②生物界之美③自然风光之美④劳动之美 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ 5、大自然内容丰富，有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如画的秀丽风光，它给我们的感受是（） ①给我们精神享受②没有什么美与不美③带给我们快乐④陶冶我们的情操⑤丰富我们
感受大自然精选作文4篇
感受大自然精选作文4篇 这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色，让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这，就是大自然的神奇。大自然的四季更是让人回味无穷。 感受大自然的精选作文1 大自然是美丽的，它给予这个世界生机与活力，我热爱大自然的一切，因为它给予了我莫大的快乐。只要在生活中留心观察，有一双发现美的眼睛，有一对敏捷的耳朵，就总能看到、听到大自然的美丽与神奇。 我喜欢大自然的雨，喜欢倚在姥姥家的窗前听雨、看雨。姥姥家的窗户两边种着茂盛的常青藤，从窗子还能清楚的看到远处的牵牛花从，每当下雨时，这扇窗户前就成了我的必去之地。 下雨了，银丝般的雨不停打到窗子上，时间一长，这扇窗子上的雨就仿佛雨帘子一般，场外的景色也变得模糊不清了，只能模糊的看到一点绿色和彩色，这即是常青藤和颜色各异的牵牛花。每当这时，我总是打开窗子，也许会有雨点打在脸上，那种感觉是很舒适的，冰冰的、凉凉的。窗户打开了，视线变得清晰起来，雨中的常青藤和牵牛花也变得更美了，雨水打在青藤翠绿的叶子上，把它的叶子冲洗的翠绿水绿、珠烁晶莹，雨珠儿落在牵牛花上，就像水晶一样透明美丽，就像淘气的娃娃一样，在牵牛花上打着滚儿，然后一不小心，掉了下去，在水中荡起了一圈圈的涟漪……
雨的声音是很美好的。淅淅沥沥，宛如一位絮絮叨叨的少女诉说着自己的情怀与心事，有如一首动听的钢琴曲一般，阵阵拨动着我的心弦，雨的声音真实、自然，像天籁一般美好，我不禁被窗外的世界所诱惑。 我喜欢出神的看着天空，看天空缓缓飘过的云彩，天空是多么的广阔啊!站在下面仰望，总觉得自己如此渺小。 天上的云真是千变万化，它们在天空中无忧无虑的飘着，或浓或淡，不停的变化着形状，有的像一片海洋，假如不是云定格在天上，那片海洋一定正翻滚着腾天巨浪;有的像绵亘不绝的山峦，有的像一层厚厚的积雪，还有的恰似一团烟雾，仿佛一吹就散了似的…… 我喜欢观察自然中的一切，我爱大自然，只要做生活中的有心人，你就会从自然中得到启迪，从自然中得到快乐! 感受大自然的精选作文2 秋天的落叶可真美。叶子的颜色更是多姿多彩。有黄色的杨树叶，有大红色的枫树叶，还有绿黄相间的树叶，显得那么和谐，真像一幅优美的树叶画。秋风吹起，叶子们便从树妈妈的怀抱里飘落下来，它们像一只只漂亮的蝴蝶在飞舞，像只只小鸟在空中自由自在的翱翔，又像演员们在跳空中芭蕾。火红色的枫树叶落在地上一大片，远远望去，像一片燃烧的火焰。一片片叶子，看上去像把小扇子，小巧玲珑。它们的边缘已开始发黄，与春天的树叶比起来，可谓是“风烛残年”了。 到了秋天，农民们便开始忙乎了。天刚蒙蒙亮，人们就拿着镰刀，推着小车下地收割庄稼了，瞧!农民们的脸上满头是汗，他们不停的
美丽的大自然(500字)作文
精选作文:美丽的大自然(500字)作文大自然的景色美丽极了！湛蓝湛蓝的天空中不时飞来几只快乐无比的小鸟，它们千姿百态，有的在倒着飞行，有的在上下俯冲，还有的躲在了白去里，好像在和同伴开玩笑呢！一阵微风吹过，大树上落下来了几片树叶，在空中飘荡着，犹如几只绿色的蝴蝶。大树底下的鲜花正在竞相开放着，好像在比赛谁开得花更漂亮呢！小河清澈见底，宛如一条透明的蓝绸子。一阵风吹过，水面上荡漾起了一道道波纹，阳光照在水面上，银花朵朵，可真漂亮啊！远处那连绵起伏的高山映入了我的眼帘，它们可是真雄伟啊！瞧！那儿有一只顽皮的小猴正在爬树，原来它正要捉小鸟。小猴一举手，正要捉到小鸟的时候被它啄了一下，小猴痛得叫了起来，这一叫，它的手就松开了树干，这一松，它就从高高的树上掉了下来。只听啪的一声，不用说，小猴的红屁股更红了。在一片绿油油的草地上，一只鸡妈妈正在教一群小鸡们捉虫子吃。一只小公鸡学得很快，不一会儿就捉到了好几条虫子，鸡妈妈用翅膀拍了拍它的头，在表扬它，小公鸡也高傲地扬着头，在向同伴们炫耀呢！在清澈见底的小河里，几条小鱼正在快活地游着。它们游到东游到西，好像在捉迷藏。忽然，小鱼们好像发现了什么危险的敌人一样，一眨眼的功夫就游向远处不见了踪影。这就是景色美丽，山清水秀的大自然！三年级:吴傲君 篇一：小学四年级作文《美丽的大自然》 美丽的大自然 丰南区银丰小学四七班---胡馨月 大自然是美丽的，许多景色都令我们流连忘返。今天我们就给大家介绍一处我们家乡的美景---惠丰湖。 春天惠丰湖万物复苏，小花小草为惠丰湖增添了许多的生机，小鸟给寂静的惠丰湖增添了欢声笑语，仿佛在说:“这真好呀！”看！柳树长出了绿绿的头发，正在风姐姐的帮助下跳舞呢～，小鱼正在湖中游泳，他们穿上了好漂亮的泳衣呀，有黑白相间的、半黑半白的、半红半白的、半紫半红的...... 夏天惠丰湖的树越长越大，越长越粗，像一个保卫着惠丰湖的战士。知了在树上也不安宁，热的直叫知了、知了……。花儿正在争奇斗艳的生长着自己的身体，小草也越长越大、越长越多，长成一片草地让人们躺在草地上休息。秋天惠丰湖变成了金色的天地，金色的树叶、黄色的小草还有金色的果实，很多的树叶在空中飞舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 冬天惠丰湖的树木虽然都掉光了叶子，但松柏还在寒风中亭亭玉立。啊下雪了，你看那下雪中的松树多么像一颗颗圣诞树呀！ 这就是我们家乡的美景惠丰湖，一颗闪亮的明珠！ 篇二：美丽的大自然作文200字 美丽的大自然作文200字 美丽的大自然美得佷，天空一碧如洗，还飘着几朵棉花一样的白云，天空中有几只小鸟叽叽喳喳，叽叽喳，喔，原来它们在唱歌。 远处，山旁有几棵松树，山上有一只老虎，老虎在寻食，可惜，没找到。 地上，有许多的小花，它们竞相开放，把蝴蝶都招来了，蝴蝶边，有一条蛇它要吃老鼠，可惜没有。
八年级思想品德教案《感受大自然之美》
第六单元与大自然和谐相处 第十二课感受大自然 第一课时感受大自然之美 教学目标: 情感态度价值观： （1）感受大自然之美，增进亲近、爱护大自然的情感； （2）养成鉴赏自然风景的能力，培养热爱自然风光的美好感情。 能力： 初步掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然美的能力。 知识： 感受大自然之美，知道鉴赏自然美的方法。 教学重难点： “怎样鉴赏大自然之美”既是本课的教学重点又是教学难点。 教学内容分析 本课是鲁教版八年级下册第六单元第十二课的第一框内容，主要帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感，深入浅出、通俗易懂地让学生了解鉴赏自然美的方法。本框内容共分为两个部分，第一部分“美丽的大自然”，分别从“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀丽的自然风光”描述了大自然之美；第二部分分别从观赏的距离、角度、时间、想象力来鉴赏自然之美，让学生掌握鉴赏自然之美的方法,提高鉴赏自然美的能力。“怎样鉴赏大自然之美”既是本课的教学重点又是教学难点。不同的人面对相同的自然景观，会有不同的感受和收获，尤其是人们审美能力的差异，对自然美的鉴赏水平千差万别，这既影响到自己的精神享受，也不利于人与人与自然的和谐相处。所以，提高人们鉴赏自然美的能力，有利于进一步丰富人们的精神生活，更有利于增进人们亲近自然、热爱自然的情感。 教学设计思路： 本节课充分利用多媒体课件辅助教学，让学生直观地走进大自然，进而激发学生学习的兴趣，然后借助自主探究交流环节让学生对大自然的美丽有一个全面的认识和理解，在自主学习的基础上依据学生理解的程度进行交流互动，提高学生鉴赏美的能力，随后进行课堂检测，进一步增进亲近、爱护大自然的情感。 针对学生自己眼中的大自然进行情景式教学，具体提高“创设情境——师生互动——收获平台——达标检测”四个环节来实现教学目标的。
优秀作文：感受大自然的美
优秀作文：感受大自然的美 大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。 当清晨的第一缕阳光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边…… 当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。 当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。 在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。 当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
公平的。 当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。 当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！ 大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。 朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声！ 放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一屡阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一入清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一瓣雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。 春雨潇潇时，总会牵动着我的心弦，把我带入那如烟、如雾、如
感受大自然之美的精选作文5篇
感受大自然之美的精选作文5篇 自然之美是祖先留给我们最宝贵的东西，所以我们要完好无损地保存下去。下面是小编整理的感受大自然之美的精选作文，欢迎查看。 大自然的美精选作文一：全人类共同的家，只有一个，那就是美丽的大自然。 美丽的大自然充满勃勃生机，宽阔无尘的马路通往各个地方。两旁的大树把城市装扮的更加美丽。 大自然有四个亲友，分别为春、夏、秋、冬。 春天的清晨，天空泛着鱼肚色，还飘着几朵红紫色的云。 夏天的夜晚，不管刮风下雨，萤火虫始终提着它那形影不离的灯笼，奔波着。 秋天的黄昏，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来叫人心旷神怡。 冬天的早晨，就是在皑皑白雪覆盖或在无雪无霜的清晨，也要让通红的火苗烧在你的心中。 大自然是美的，但是你们不去保护她，那么，她将只拥有短暂的美。 现在，人类无情的毁坏自己的母亲、自己的家。工厂将污水排入池塘，残害着无数小生灵;农场将浓烟放入蓝天的怀抱，残酷地损害人类的朋友;工人毫不留情地伐木，让大自然痛苦地忍受失去亲人的
滋味;猎人捕捉动物，让平常凶猛的野兽也感到害怕。大自然是美的?无人知道，但是我相信，自然的美是靠人类去保护、去创造的，只要你去开发、去寻找，自然的美无处不在。 人类啊，快点醒悟吧，让大自然的美不在是短暂的美，让大自然永远地保持纯朴、柔和的美吧! 大自然的美精选作文二：记得以前曾学过这样一个故事：从前有一座小村庄，那里山清水秀、鸟语花香，如同世外桃源一般。一群群村民在那里过着安闲的生活。不知从什么时候开始，村庄里的人们开始砍伐树木。他们用树木制造了各种各样的家具，用树木当柴烧……渐渐的山上的树越来越少，人们变得越来越贪心。有一天，洪水来了。山洪发出一声声死亡的哄声，人们逃的逃，叫的叫，不过一切都晚了，洪水吞没了整个村庄，什么都没有了…… 走进大森林，我们可以体验到树木葱茏、飞禽走兽的生机勃勃。走进溪流河川，我们可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣。走入大山，我们可以领略到高山翠绿、奇石嶙峋的壮美。溶入大自然，我们感悟到的是清新，是流畅，是平静，还有“自然”。 但是，我们人类为什么要毁坏自然?为了那一座座屹立在大城市里的房屋吗?为了那一件件高科技产品吗?……不，我们不能这样，我们人类不能毁坏地球。因为地球不仅是我们的家，也是在地球上所有生物的家。试问，我们这样毁坏地球经过这些地球生物的允许了吗?假如地球其他生物会说话，人类这么做势必会早到他们的反对，假如地球母亲有选择的权利，我们人类会遭到她的遗弃。
描写感受美丽大自然的满分作文
描写感受美丽大自然的满分作文 你想知道感受美丽大自然的满分作文怎么写吗?下面是为大家整理的感受美丽大自然的满分作文，一起来看看吧!感受美丽大自然的满分作文篇1可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处的永恒的爱，确实对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象，那美丽的森林，辽阔的草原，更令我迷恋，总之一句话，我爱大自然的一切!大自然像一位神奇的魔术师，他把四季风景送给了人类，不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。 大自然像一位神奇的裁缝，他挥动自己神奇的剪刀，为森林，山峰裁减了一套有一套的衣服。 首先她给他们做了一套又一套浅绿色的衣装，让春姑娘给他们穿上，接着他又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给他们换上，之后她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。 就这样一套又一套神奇而美丽的衣装给大地、森林、山峰增添了许多光彩。 大自然像一位只是渊博的老师。 他派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理，他让绿叶告诉人们，默默工作不记报酬的道理。 人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己丰富自己。 大自然又像一位慈母。
她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树，它让人们在树下遮阳，他让孩子们在草地上玩耍，它让人摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水，只要是合理的要求他都满足，只要能原谅的错误，他都用自己的胸怀原谅。 人类在他温暖的怀抱里成长，他也心甘情愿奉献自己。 大自然又像一位严父，处罚那些做坏事的人，从不宽容。 因为这一切的一切，我爱大自然，爱他的神奇，善良和美丽。 夏天彩虹的频频出现，你可曾让那彩虹的绚丽陶冶你的情操，使你能尽情地欣赏大自然的壮丽。 冬天是鹅毛大雪的日子，你可曾热爱那纯洁的雪花荡涤你的心灵，使你能感受大自然的清纯。 我愿与大自然对话。 大自然，你说你不喜欢单调，使蔚蓝的天空深邃又不乏可爱，宁静又不失高远。 飘渺的云儿时而又没了踪影，秋天的树叶霎时变成了金黄，时而在空中飘荡优势而在树枝荡漾。 这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红代替温暖，用洁白表现纯洁。 可爱的大自然，你有说你不甘寂寞。 看!两只飞鸟在我眼前掠过，似是比翼双飞的燕子，又如小巧玲珑的麻雀。
感受大自然之美
感受大自然之美 教学目标： （一）情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。树立正确的自然观，与大自然和谐相处。 （二）能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。（三）知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。教学重点：培养学生对大自然的热爱之情。 教学难点：怎样鉴赏大自然之美。 教学方法：情境教学案例教学 教学过程： 一、导入课题： 教师:指导学生阅读教材导言。 藏族姑娘意娜为何会有这样的感受?是由于她留心观察草原上的一切，她去小树林玩，能听到小鸟说话、蚂蚁搬家的声音；她被大自然的美丽打动了。那我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美呢?大自然到底美在哪些方面?我们应该如何鉴赏大自然的美呢?今天就让我们一起走进课堂，一起来感受自然的魅力。 教师板书:感受大自然之美 1、美丽的大自然 二、师生互动学新课 1、共同探究：大自然之美 教师提出问题：课前同学们说好一起搜集“美在大自然”为主题的图
片、诗歌、散文、歌曲等资料，这节课的主题是感受大自然之美，到哪去感受呢？在你的眼里，大自然美在哪里？下面就让我们每个同学在准备的小天地里去感受一番。 前后桌组合成几个小组，彼此展示素材并精选部分资料准备全班交流。（学生资料类型很多，重点指导学生说出他们眼中的自然之美。）在学生发表观点的过程中，教师认真听取，及时给予归纳、引导和评价。对一些凌乱的观点要帮助学生归纳，对肤浅草率的观点要引导进一步思考，对不同观点可引导学生讨论，对不正确的观点教师要做出适当的评价，对学生不全面的观点要适时补充。学生可能会更多的谈到山青水秀，鸟语花香、草原的广阔、森林的繁茂，海洋的浩瀚，而对奇妙的生物世界，神秘的宇宙世界，以及各种人为的自然景观容易忽略。针对这种情况，教师要有目的的对此进行梳理引导，从多角度感受大自然的美。 展示课件：宇宙夜空图片 学生看图，一起探讨宇宙星空的美。 课件展示：视频文件《生物世界》。此处目的是进一步引导学生结合所展示的生物世界去认识生命世界的多姿多彩。学生一起探讨交流，教师留心观察学生的讨论情况，对学生观点做的心中有数。
【幼儿教育论文】让幼儿在大自然中去感受美、表现美、创造美
让幼儿在大自然中去感受美、表现美、创造美 《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园教育应为幼儿一生的发展打下基础，艺术教育是幼儿园教育的重要内容，而美术教育是艺术教育的一个重要组成部分，因此正确把握方向，给予幼儿多方位、多元化的感知让他们去感受生活美和大自然美，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣，现将我们如何实施美术教育的点滴体会浅谈如下： 一、从感受美入手，让幼儿走出活动室走出园门去感受大自然的美，提高幼儿美的意识，充分利用幼儿的第感官眼、耳、鼻、手让他们从看一看、闻一闻、摸一摸，摆弄那些看得见，摸得着的美的对象，特别是大自然就可以实现这些要求，因此大自然是无处不美，无美不有，百花争艳，百鸟争鸣，小溪流水，高山怪石都能激发幼儿对美的意识，但从感觉美到意识美都要靠教师及时引导。例如：我们利用孩子饭后散步时他们常常被一群小蚂蚁吸引，这时我们抓住这一瞬间去引导幼儿观察蚂蚁排队、走路时抬食物。有趣的情境让幼儿感受对活动美和排列美，在这无形而兴奋感知活动中使幼儿产生了愉悦的情感体验，提高了幼儿的美感意识。 二、在大自然中让幼儿感受丰富的色彩美，在小班时我们就教幼儿认识了十种颜色红、黄、蓝、绿、紫、橙等到中大班又教幼儿认识了色的深浅，但个别幼儿对色彩的理解，运用还是不够好，特别是女孩子常常偏爱红色，常为一朵美丽的小花兴奋，当你问她为什么喜欢这朵花时，她回答：“这花是红色很美丽”。为了让她们理解色彩的美，我们引导并深入细微的让他们观察，从中了解对一朵花之所以美要不仅有一种好看的颜色，它还有不同颜色的花蕊，还有绿色的花托和绿色叶子衬托，由
于这么多颜色的组合才使这朵花更美，缺一就会逊色不美，这样幼儿对一种颜色的感受扩大到多种颜色的感受，幼儿对色彩的感受就更深了，并在绘画中能大胆表现，同时也增添了画面的美感。 三、在大自然中让幼儿感受物体的形态美，自然中的物体是千姿百态的美，幼儿从自然中去感受物体形态美是很容易接受，例如在春天我们带孩子到郊外去春游，让他们在大自然中去寻找春天的特征，去感受春的气息，让自然美去净化他们的心灵，不同的幼儿会有不同的表现，有的会被草丛中的小昆虫吸引，有的会蹲下来仔细地观察池塘，水中的动物、小鱼、小虾，由于我们随机让他们去捞鱼虾，引导他们将捞到的鱼虾放在地面上观察它们的形态，再放入水中看它们的形态，经过孩子们仔细的观察，知道虾放地上有时会爬，有时会弓着背跳，有时会向后退，有时向前。放在水里开始很快地游，有时弓着背不动，两条长长的触须划动优美极了，从而使幼儿感受到了动物形态的美，同时也为绘画动物提供了素材，提高了幼儿对美的感受力。 四、借助自然帮助幼儿理解，欣赏艺术作品，提高幼儿美的感受力，因为艺术作品大多来源于自然，例如在画风景画时，幼儿对远近不同的山水美难于理解，我们教师光凭嘴说幼儿是不能理解的，于是我们带他们到滨江公园，引导观察江边山水风景，帮助他们理解远近的关系，通过观察引导，提高了幼儿绘画的技能及欣赏美的能力。 五、《纲要》在艺术教育要求中提到：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，理解和想象要让幼儿充分表达自己的感受和体验发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意仔细观察事物，所以我们在自然中让幼儿感知各种形态的美，因为美在自然中是以多种形式存在的，我们要开拓幼儿视野，让幼
感受大自然的优美句子
感受大自然的优美句子 在优美的大自然里感受生活的美好，是一件幸福的事情。当你看见大自然的美丽风景时，会用哪些优美的句子来表达自己的感受呢？下面请和学习啦小编一起来感受大 自然的优美句子吧!关于感受大自然的优美句子 1. 激情中的自然，送来璀璨的时光，起势不凡，拉长镜头，浓墨重泼，深打人心，送首瑰丽颂歌，赞它默默慷慨给予。在崇高寓于平凡之中，透着一股雄浑的气势，豪言壮语天地之间。辉煌的生命，灼热扑面，光环炫目，让人浮想联翩。 2. 自然界的夜，它看似美妙，恬静，却又有无数大自然的生灵在窃窃私语;大自然的夜，又仿佛是一台大机器，它看似安静生动，却又有无数自然界工作者在舞动，欢歌。 3. 人与自然间的正常关系，应当是欣赏与保护，对自然的欣赏，其实就是人与自然的和谐，欣赏大自然的山河壮阔，鬼斧神工;欣赏风花雪月的四季轮回;欣赏鸟翔蓝天，鱼潜水底的物竞天择。人将大地比作母亲，人类在母亲的怀抱中生存，体现的是真正的和谐。
4. 走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它;爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。 5. 阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。 6. 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地主出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 7. 走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧!让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走，会让我们的心静如止水。 8. 早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
在大自然中感受美_话题作文
在大自然中感受美 导读:本文是关于话题作文在大自然中感受美,感谢您的阅读. 绿色的小草，清新的空气，鲜艳的花朵，弯曲的小河构成了一幅神奇的画。这画体现出大自然的鬼斧神工，是大自然的杰作。的确，大自然的美无处不在，我们可以感受到。 “今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”从文眼中已看出春天来了，天气变暖。在山村的早晨更能感受到大自然的美无处不在，露珠初生，到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答的少女蒙上一层透明的面纱，给人一种田园风光的美；花儿总是害羞地绽放着自己，把自己的花容美貌献给了大地，献给了春天，更献给了大自然；听，“吱喳，吱喳……”那便是鸟儿为春天的到来所创造的歌曲，只是画眉、杜鹃在树上跳来跳去，快活得像神仙，这样一幅充满诗情画意的画，我还没来得及领悟，夏天便伴随着荷花的绽放来到池塘。 正如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，远远一看，荷花豪放地显示着她的姿态，有腰美人，有站直的士兵，有拥抱的手势；柳树早已生长出鲜嫩的叶子，向人们、大地招手；高大的树木不但能撑起一方天空，还能泼洒一片余阴；蝉声歌唱着为夏天准备的歌曲，燕雀则在一旁伴着优美的旋律翩翩起舞！流水“唰唰”地流下，冲击在游人身上，爽快极了！ “稻花香里说丰年”，硕果累累，土地上到处都是一片忙碌的样子，这便是秋天特有的。原本绿色的树木换上了金装，叶子随风纷纷落下，铺成了一片金色地毯’而菊花也不逊风骚，争先恐后地向秋天展现自己的优势；远处飘来了阵阵桂花香，让人留连忘返。他们用自己的优点为秋天绘上鲜艳的色彩！ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这并非说的是春天，而是冬天；冬天里，大地一片白茫茫的景象，给人一种谧静而洁白的感觉。万物都进入了冬眠佳时，唯独寒梅在风雪中饱受寒冷，它并非像众花那样竞相争艳，它宁愿“零落成泥碾作尘，更助风和雨”。雪纷纷落下，飘呀飘呀…… 这便是大自然的四季美；美得嫩绿，美得红艳，美得灿烂，美得纯洁。 来源与互联网，仅供个人阅读参考
感受大自然的美优秀作文(推荐3篇)
感受大自然的美优秀作文（推荐3篇） 以下是的感受大自然的美优秀作文范文，希望能帮助到你。 每当假日，我喜欢接近大自然，因为大自然可以使我放松心情，让我心旷神怡。 登上高山，望着连绵不断的峰峦；立于云端，彷彿进入神仙境界般。转眼夕阳西下，晚霞余晖，染红片片的云彩，此时的美景，怎不令人流连忘返？ 身处平原，处处充满着稻香。放眼望去，金黄色的稻浪随风伴舞，漂亮极。相形之下，万紫千红的花海，更是令人心花怒放。空气中，馥郁的花香扑鼻而来，置身其中何等惬意，宛如一只美丽的蝴蝶，徜徉在这片天地中。 漫步海边，听着汹涌澎湃的浪涛声，我的心灵也随之缓缓起伏。静坐岸边，凝视一望无际的大海，心中的烦恼，以全数抛到九霄云外。尽情沉醉在大自然的美景中，我的心胸也变得宽广许多。 大自然的美，数不完、看不尽。有着更多良辰美景，等着你去发现！
希望你能喜欢这篇感受大自然的美优秀作文范文。 你看，大自然多美啊！ 抬头望去，那蓝蓝的天就像清水洗过的蓝宝石，一朵朵棉花般的白云在一阵阵微风的吹拂下，好像大海里的点点白帆，随着风儿长途旅行呢。 地面上的小草摇晃着自己的身子，好奇地望着周围的世界；五颜六色的小花个个争其斗艳，各种小蝴蝶和小蜜蜂们扇动翅膀，在花丛中唱歌、跳舞。 秋天来了，早上，大雾迷漫，整个天地被一层银纱罩住了；远处，村庄、河流、树木隐约可见。太阳升高了，雾也慢慢的散了，天显得更蓝了。一群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，整齐地飞向南方去了。麻雀叽叽喳喳地忙着找食物、垒巢准备过冬了。 一条清亮清亮的小河，静静地从这一片翠绿的小树林中穿过，像一条透明的丝带；你看！河边还有一只小青蛙，它正在练习跳远呢，它每跳一步就左看看右瞧瞧，好像害怕敌人一下子猛冲过来把它吃
感受大自然的美演讲稿 美丽的大自然演讲稿
感受大自然的美演讲稿美丽的大自 然演讲稿 当你走过青青的小草时;当你坐在树下乘凉时;的当你感到 累了，坐在石头上时。你是否真正的欣赏过这美丽的大自然呢?为大家整理了感受大自然的美演讲稿，欢迎大家阅读。 感受大自然的美演讲稿篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我们的大自然很美丽，她给我们创造了很多美丽的风景。 有满山遍野的绿树，有美丽的小红花朵，还有绿油油的小草……天空蓝蓝的，小鸟在大树上唱歌。到了春天，柳树会发芽，春天还会有绵绵的春雨，滋润着我们的心田。 大自然里面还有很多很多的动物，有小松鼠、大象、小狗、小白兔、小猫……河水清清的，小青蛙在荷叶上跳来跳去，自由自在的鱼儿穿梭于河水之中。温和的春风吹拂着大地，夏天的大雨过后，一道美丽的彩虹划出天际。
啊，我们的大自然真美啊! 感受大自然的美演讲稿篇尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 大自然是奇妙无比的。大自然是美丽的，美的像一幅多姿多彩的画。 在温暖的春天，百花盛开，美丽的迎春花像春天的眼睛，嫩绿的小草像春天的眉毛。春天就像一个美丽的小姑娘。 在炎热的夏天，美丽的荷花散发出一阵阵清香，使人神清气爽。游泳馆里一大群人在自由自在的游泳，好像欢快的鱼儿。 在丰收的季节我们迎来了多彩的秋天，火红的枫叶和发黄的树叶飘飘悠悠，随风而落，仿佛黄蝶翩翩起舞。果园里的水果渐渐成熟了，压弯树腰。田野上那金灿灿的稻谷在向我们点头。 在寒冷的冬天大雪纷飞，大树像是穿了一件雪白雪白的大长袍，人们都在堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。 大自然的一年四季都是美好的，风景如画，奇妙无比。 我们要爱护环境，让美丽的大自然健康快乐，永远地伴我们成长。二 感受大自然的美演讲稿篇三
感受大自然之美精选作文五篇
感受大自然之美精选作文五篇 精选作文一：感受大自然之美 仿佛经历一个亘古，才重又回到春天的怀抱。所有的思念、热爱、盼望，冬天里积累的点点滴滴，全都迸发出来。这姗姗来迟的春天，让我怦然心动。 小桥，流水，细雨斜飞。微风擦过我的耳稍，拨动我年轻的心弦，随风飘出的串串音符，是我心灵激动的呼吸。细雨如丝，飘入我的心灵，心潮中，漾开圈圈涟漪。伸出手臂，想采撷一缕和风，嗅出春的气息；熏风穿过我的指缝，丝丝，缕缕，柔柔的。睁大眼睛，想捕捉一线雨丝，找到春的痕迹；微雨飘落我的额头，湿湿，凉凉，轻轻的。我感觉到是怦然的心跳，我感受着。怦然心动是一种感受。 小园，香径，绿草萌动。原野里，碧翠的芽儿，刚刚冲破黑暗的束缚，呼吸着春天的新鲜空气。嫩绿的叶儿，毛茸茸的，焕发出蓬勃的生机。这芽儿叶儿，演绎着世间最柔弱而又最伟大的生命。还有那待放的花儿，还有那返青的的枝儿……一切都充满了活力。空中弥漫着淡淡的清新，我感觉到的是律动的气息，我感动着。怦然心动是一种感动。 小亭，石凳，清茶飘香。亭中，我静静地坐者，细细地品味那么多的心动。有了春夏秋冬的浸染与呵护，就有了满园的碧绿，就有了茶香四溢．有了对春的挚爱与期待，就有了无尽的眷恋，就有了春之心跳。噢，原来心动由心，心动经缘情，心动源于对生活对生命的热
爱。面对春的一切，春随我动，我感悟着。怦然心动是一种彻悟。 心动就像缓缓流淌的小溪泛起洁白的水花，就像郁郁葱葱的林中清脆的鸟鸣，就像是晨钟暮鼓里袅袅升起的炊烟，就像朦胧雾霭里射进的缕缕阳光……啊，这就是心动的感觉。 我爱春天，爱她的一丝一缕，她总是触动着我内心最温柔的角落，让我的心和春天一起跳动，跳出同样的节奏。 精选作文二：感受大自然之美 一分诗意、一分力量、一分清静，让大自然的美弥漫在世界每一个角落。没有了终日繁忙，却有悠悠诗意；没有脆弱怠倦，却有震撼力量；没有喧嚣烦意，却有乐得清静。就让我们走进大自然，感受大自然最深处的美吧！ 诗意之美 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白有他的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的悠然自在；五柳先生陶渊明有他的“久在樊笼里，复得返自然”的扪心感慨；田园诗人王维有他的“明月松间照，清泉石上流”的清纯灵秀。从古到今，有多少诗人词人赞美大自然的诗意。这份诗意给了他们一份闲适，给了他们片刻宁静，给了他们几分遐想。春天有着大地复苏万象更新的蓬勃生机，夏天有着翠绿欲滴阳光明媚的活力四射，秋天有着“无边落木萧萧下”的萧瑟和诗意，冬天有着白茫茫一片银妆素裹的晶莹透亮。这一切，都是诗意之美，给予我们一场视觉上的盛宴，给予我们一支触觉上的舞蹈，给予我们一次心灵上的悠然，让我们“走进大自然”，诗意地享受大自然之美。
感悟自然_美丽的大自然作文900字
感悟自然_美丽的大自然作文900字 大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。 当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边…… 当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。 当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。 在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。 当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。
当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。 当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！ 大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声！
感受大自然之美的精选作文
感受大自然之美的精选作文 自然是人类的朋友，走进自然，倾听自然的声音，有如天籁，感受大自然之美的精选作文怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的感受大自然之美的精选作文相关资料，欢迎阅读！ 感受大自然之美的精选作文1 仿佛经历一个亘古，才重又回到春天的怀抱。所有的思念、热爱、盼望，冬天里积累的点点滴滴，全都迸发出来。这姗姗来迟的春天，让我怦然心动。 小桥，流水，细雨斜飞。微风擦过我的耳稍，拨动我年轻的心弦，随风飘出的串串音符，是我心灵激动的呼吸。细雨如丝，飘入我的心灵，心潮中，漾开圈圈涟漪。伸出手臂，想采撷一缕和风，嗅出春的气息；熏风穿过我的指缝，丝丝，缕缕，柔柔的。睁大眼睛，想捕捉一线雨丝，找到春的痕迹；微雨飘落我的额头，湿湿，凉凉，轻轻的。我感觉到是怦然的心跳，我感受着。怦然心动是一种感受。 小园，香径，绿草萌动。原野里，碧翠的芽儿，刚刚冲破黑暗的束缚，呼吸着春天的新鲜空气。嫩绿的叶儿，毛茸茸的，焕发出蓬勃的生机。这芽儿叶儿，演绎着世间最柔弱而又最伟大的生命。还有那待放的花儿，还有那返青的的枝儿……一切都充满了活力。空中弥漫着淡淡的清新，我感觉到的是律动的气息，我感动着。怦然心动是一种感动。 小亭，石凳，清茶飘香。亭中，我静静地坐者，细细地品味那么
多的心动。有了春夏秋冬的浸染与呵护，就有了满园的碧绿，就有了茶香四溢．有了对春的挚爱与期待，就有了无尽的眷恋，就有了春之心跳。噢，原来心动由心，心动经缘情，心动源于对生活对生命的热爱。面对春的一切，春随我动，我感悟着。怦然心动是一种彻悟。 心动就像缓缓流淌的小溪泛起洁白的水花，就像郁郁葱葱的林中清脆的鸟鸣，就像是晨钟暮鼓里袅袅升起的炊烟，就像朦胧雾霭里射进的缕缕阳光……啊，这就是心动的感觉。 我爱春天，爱她的一丝一缕，她总是触动着我内心最温柔的角落，让我的心和春天一起跳动，跳出同样的节奏。 感受大自然之美的精选作文2 一分诗意、一分力量、一分清静，让大自然的美弥漫在世界每一个角落。没有了终日繁忙，却有悠悠诗意；没有脆弱怠倦，却有震撼力量；没有喧嚣烦意，却有乐得清静。就让我们走进大自然，感受大自然最深处的美吧！ 诗意之美 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白有他的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的悠然自在；五柳先生陶渊明有他的“久在樊笼里，复得返自然”的扪心感慨；田园诗人王维有他的“明月松间照，清泉石上流”的清纯灵秀。从古到今，有多少诗人词人赞美大自然的诗意。这份诗意给了他们一份闲适，给了他们片刻宁静，给了他们几分遐想。春天有着大地复苏万象更新的蓬勃生机，夏天有着翠绿欲滴阳光明媚的活力四射，秋天有着“无边落木萧萧下”的萧瑟和诗意，冬天有着白茫茫一片银妆素裹的晶莹透亮。这一切，都是诗意之美，给予我们
感受自然之美_大自然作文800字
感受自然之美_大自然作文800字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一分诗意、一分力量、一分清静，让大自然的美弥漫在世界每一个角落。没有了终日忙碌，却有悠悠诗意；没有脆弱疲惫，却有震撼力量；没有喧嚣烦意，却有乐得清静。就让我们走进大自然，感受大自然最深处的美吧！ 诗意之美 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白有他的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的悠然自在；五柳先生陶渊明有他的“久在樊笼里，复得返自然”的扪心感叹；田园诗人王维有他的“明月松间照，清泉石上流”的清纯灵秀。古往今来，有多少诗人词人赞美大自然的诗意。这份诗意给了他们一份闲适，给了他们片刻宁静，给了他们几分遐想。春天有着大地复苏万象更新的蓬勃生机，夏天有着翠绿欲滴阳光明媚的活力四射，秋天有着“无边落木萧萧下”的萧瑟和诗意，冬天有着白茫茫一片银妆素裹的晶莹透亮。这一切，都是诗意之美，给予我们一场视觉上的盛宴，给予我们一支触觉上的舞蹈，给予我们一次心灵上的悠然，让我们“走进
大自然”，诗意地享受大自然之美。 力量之美 人类能改变环境，但却始终改变不了大自然。因为力量，一股无可替代的大自然的力量，始终在支配着这个地球。李白的“飞流直下三千尺”，苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，甚至从表面上理解的高尔基的那只暴风雨中的海燕，都体现了大自然力量壮阔之美。没有人可抗拒电闪雷鸣的震撼，没有人可抗拒波澜壮阔的激扬，没有人可抗拒控制万物的力量！伟大的力量，大自然的力量啊！你给予我们的是多么壮阔震撼的美啊！ 清净之美 汽车驶过，扬起千层灰；黑烟飘过，黑了几片天；污水流过，染了多少水！城市中的喧嚣与污染，岂能长期忍受？当我们走进自然、返璞归真时，我们呼吸到的是弥漫着草香的空气，听到的是风铃般清脆的鸟鸣声，看到的是五彩斑斓不再是黑白灰的世界！大自然的清净，不仅洗掉身上残余的尘世中的灰尘，更洗涤了我们胸间的一颗心。在大自然中，不再是喧嚣，不再是污染，不再是险恶，就只有清净，常伴我左右。这清净之美，谁舍得离它而去？ 不知不觉中，我心中的大自然又添了几分诗意、
在大自然中发现美和体验其乐趣
在大自然中发现美和体验其乐趣 在大自然中发现美和体验其乐趣 《指南》里写到:每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 我们幼儿园的自然环境很不错，有小院子里的柚子树、芒果树、桑葚树、番石榴树等；有操场边的大榕树、大叶紫薇树、椰子树和各种各样的花；还有菜地里的多种蔬菜植物和一些小虫子、小松鼠、小鸟、蝴蝶等。在这大自然的环境中，可以让幼儿有更多的机会去亲近大自然，去发现大自然的美，去体验大自然的乐趣！ 而冯老师和文老师正是利用这大自然的资源，充分创造在大自然里学习的条件。如冯老师组织的《茄子地里的故事》，让幼儿到茄子地里去观察、去感受，根据幼儿所看到的各种现象，引导幼儿通过想象自己说出茄子地里会发生什么样的事情呢？并
让幼儿画自己编出的小故事。冯老师提供了一次与大自然进行交流的机会，使幼儿的想象力更加丰富，使幼儿的语言发展能力更进一步。 还有，文老师的细心观察，她发现每当户外活动时，每一支枯树枝、每一朵落花和每一片落叶，还有椰树和榕树的小落果、脱落的树皮……等等，都会让孩子们欣喜不已，他们会乐此不疲地摆弄很久，不舍得丢弃。她便很用心的去想，可以用大自然的东西让孩子们玩拼画。于是便让孩子们拿着小篮子去捡回来，在捡的过程中孩子们都特别开心！回来后让孩子画出你眼中的同伴，再用大自然的东西来拼画。当一幅幅不一样的作品出炉时，让人感受到孩子们那作画时的心情，那画中似有生命的气息…… 在大自然中发现美和体验其乐趣 《指南》里写到:每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学
感受大自然之美
感受大自然之美
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教学设计简洁、新颖、流畅，图文并茂，能从学生实际与生活实际出发，体现新课程理念；注重学生的情感体验，注意多学科的整合；能积极开发多方面的课程资源，反映教师的知识储备丰富。值得我们学习。 感受大自然之美 一、指导思想 依据新课程的要求把从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人。感受大自然之美贯彻的指导思想是，学生通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，学会欣赏大自然，鉴赏大自然之美。 二、教学目标： 情感态度价值观：使学生感受大自然之美，增进学生对大自然的感情 能力：提高学生鉴赏大自然的能力 知识目标：初步掌握鉴赏大自然美的方法 三、课前准备 1、确定主题，选择伙伴：教师要在对学生进行问卷调查的基础上，提供若干与本课教学密切相关的选题供学生选择，学生在确定自己的选题的同时选择伙伴教师在学生选择之后是个调整过于集中或分散的小组。 2、接受培训，指定计划：教师在预见学生可能遇到的问题和困难的基础上，有针对性地对学生进行相关培养。
3、收集材料，实施研究：学生运用各种研究方法，搜集、整理、综合分析利用信息，尽量多角度地思考问题并提出个性化的观点和结论。 4、形成成果，交流完善：学生在依据研究方案进行实践的同时，要不断完善和修改自己的研究成果。教师在这一过程中随时关注、适时指导；注意与相关学科教师建立联系，并积极提供条件，组织交流。 四、课件制作 1、充分利用网上已有资源，教师为学生提供相关网站，利用校园网进行信息传递与交流。 2．教师将师生作品、重要环保网站、网上信息进行链接，便于课堂上充分合理利用 五、教学重难点：怎样鉴赏大自然之美 六、教学方法：谈话法、启发式案例教学法 教学过程： 一、导入新课：出示泰山雄姿的照片