初中英语写作教程一(学生版)

初中英语写作教程一(学生版)
初中英语写作教程一(学生版)

写作(一)

写作话题一

介绍(自己、家庭、朋友、老师、个人感受、感恩)一、本话题可能会涉及的词汇:

三、单句翻译

1. 我们家有三口人。

2. 我最喜欢的学科是英语。

3. 未来我想要成为一名画家。

4. 我是一个15岁的男孩,个高,戴眼镜。

5. 我乘地铁到学校非常方便。

6. 我对绘画非常的感兴趣,一直都花许多的时间在上面。

7. 成为画家是我最大的梦想之一。

8. 生活没有了朋友就像白日没有了阳光。

9. 我永远不会忘记和老师同学们一起曾经一起度过的这些美好的时光。

10. 我们永远也无法回报老师们的亲切、耐心,以及传授给我们的知识。

四、连句成篇

My name is Li Ming. I am 15 years old. my appearances, I am tallI wear glasses.

I have a lot of hobbies, I enjoy collecting stamps drawing., I have got prizes., I study in Class1 Grade 9. My favorite subject is math., I am interested in English, Chinese, physics. I live far from school I usually get up at 6:00 go to bed at 10. I go to school by subway. , I have a busy wonderful life.

五、优秀范文

A篇

根据中文大意和英文提示词语,写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。

毕业时刻即将到来,你校英文校刊向初三年级学生征文,题为“My Best Friend”,以此作为对初中生活的纪念。请你写一篇征文,介绍你初中阶段的好友。内容包括他/她的学习情况、性格特点及爱好。(好友的名字用Mary或Jack代替。)

提示词语:hard-working, be good at, friendly, get on well with, dance, draw, win prizes

B篇

初中阶段你印象最深的是哪位老师?请用英语写一篇题为”The Teacher I Never Forget” 的作文。

内容包括:

2.举一个例子,说明老师是如何在学习和生活上帮助、鼓励你取得进步的;

3.感谢老师,祝愿老师。

作文要求:

1.不能照抄原文,不得在作文中出现学校的真实名称,老师的姓名请一律使用Mr. Zhang或Mrs. Zhang。

2.语句连贯,词数80词左右。作文题目已经给出,不计入总词数。

六、句子仿写

1.原句:She’s expert in study and has set a good example for me.

仿写:他在电脑方面很在行,为我树立了一个榜样。(set a good example)

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2.原句:Above all, encouraging me to keep trying.

仿写:最重要的是,你一定要独立自主。(above all)

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3. 原句:Tha t’s why the conversations with her always end up with laughter.

仿写:他的演说最终以一个字结束。(end up)

4. 原句:What’s more, she’s keen on drawing and has won all kinds of prizes so far.

仿写:那位画家喜欢收集硬币。(be keen on)

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5. 原句:All in all, friendship plays an important role in our life

仿写:总的来说, 非常成功。(all in all)

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6. 原句:Three years has passed since I became a middle school student.

仿写:我们成为朋友已经三年了。(sth has p.p + since + 句子(过去式))

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7. 原句:The teacher I never forget is Mr. Zhang, an English teacher who is devoted to his work, spending lots of time and energy on his teaching.

仿写:班主任尽心竭力工作,花很多时间和精力管理我们班级。(be devoted to doing sth;spend sth on sth) ____________________________________________________________________________________

8. 原句:I made such rapid progress that before long I got high marks.

仿写:我如此努力的学习就是为了取得进步。(make a progress.....)

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9. 原句:From then on , I fell in love with English and was considered as one of the students who were expert in English.

仿写:从那时开始,罗密欧爱上了朱丽叶,他们的爱情被认为很伟大。(from then on...../.from now on.....;fall in love with......;be considered as.......)

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10. 原句:I will never forget him and wish him to lead a happy life forever.

仿写:我希望你以后能努力克服困难,变得更坚强!(wish sb to do sth(没有hope sb to do)

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七、改错专项

1. We often play football in Saturday afternoon.

2. The doctor gave him some advice for his illness.

3. He asked me where I’d like to go to.

4. It’s kind for you to come to see us.

5. He makes a living for teaching.

6. We drove over the forest and got to the farm.

7. When the teacher came in the classroom, we were laughing.

8. He kept in touch to his old friends.

10. I am majoring in(主修) educational psychology and to hope to be a teacher in the future.

11. My hobbies are reading books and travelling, in which I find very interesting.

12. Since that I am the only child in my family, I am quite independent(独立性强的).

13. I deeply believe in that I can succeed in the near future.

14. Many interests as I have, English is what that I like most.

15. I want to keep on with learning new things to increase my ability and broaden my horizons(开阔眼界).

写作话题二

介绍地点(旅游)

一、本话题可能会涉及的词汇:

二、头脑风暴

三、单句翻译

1. 北京是中国的首都,有悠久的历史。

2. 那有很多可看可做的。

3.它有很多美妙的景点,包括颐和园、故宫和天坛。

4.你可以爬长城,欣赏自然风光(日出日落)。

5.你不能错过它。

6.北京,中国的首都,以悠久的历史文化著名。

7.在北京旅游,乘坐地铁比乘坐汽车要方便、便宜得多。

8.在城市中心乘坐公交或地铁很容易。

四、连句成篇

Dear Daniel,

I’m very happy that you are coming to Jiangxi to spend your summer holiday. There are some similarities and differences city life country life. in the city in the country, people’s life is getting better and better. They pay more and more attention to keeping fit there are some differences.

In the city people go to supermarkets to buy what they need. They eat at home or in restaurants. They live in apartments and travel around by car or bus. After work, they go to cinemas, clubs or parks to relax themselves. In the country, people grow vegetables and rice by themselves. They live in houses and ride motorbikes or bicycles to go around. In their spare time they would like to visit their neighbors or watch TV at home.me, I prefer to live in the city there are more places to enjoy myself. I often go to libraries, bookstores and science museum, where I can learn much about the world.

I am looking forward to meeting you!

五、优秀范文

A篇

根据中文大意和英文书信内容,写出一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信。信的开头语结尾已给出,其词数不计入所完成的回信内。请不要写出你的校名和姓名。

假设你叫刘京,是美国中学生托尼的笔友,你收到了他的来信。请给托尼写一封回信,回答他的问题,介绍北京良好的公交服务,并谈谈你的感受。

B篇

请以主人的身份向外国朋友介绍一下北京和北京几个著名的景点。根据以下提示写一篇短文。

1.北京是一个历史悠久的城市;

2.北京有许多名胜古迹;

3.紫禁城是最受来宾欢迎的景点之一;

4. 颐和园非常漂亮和著名;

5.长城也是非常美丽可去一看的地方;

6.天安门广场是一个好去处,可去漫步。

注:⑴字数80左右。

⑵请不要逐字翻译,可适当添加细节,使行文连贯、意思完整、符合逻辑。

⑶参考词汇:紫禁城The Forbidden City;颐和园The Summer Palace;天安门广场Tian’an Men Square

六、句子仿写

1.原句:Your grandpa knows exactly the same thing as it happens in Beijing..

仿写:这就如同我昨天丢的那支笔。(the same…as…)

_____________________________________________________________________________________ 2. 原句:The bus service has improved so much that it meets the needs of different people.

仿写:他跑得如此快,我追不上。(so…that…)

_____________________________________________________________________________________ 3. 原句:First of all, the buses can take you to every corner of the city, especially an unknown scenic spot.

仿写:我喜欢很多学科,尤其是英语。(especially)

_____________________________________________________________________________________ 4. 原句:People no longer need to have trouble waiting in line for a bus.

仿写:他要听清楚她说话很困难。(have trouble doing sth.)

_____________________________________________________________________________________ 5. 原句:In my opinion, your grandpa would rather take a bus to travel in Beijing because it is not only cheap but also convenient for us.

仿写:我母亲宁愿骑自行车去上班, 也不坐公共汽车。(would rather…than)

_____________________________________________________________________________________ 6.原句:Beijing is a large city with a long history.

仿写:这是一只有三只脚的残疾猫。(with)

_____________________________________________________________________________________ 7. 原句:The Forbidden City is one of the most favorite places where our foreign friends like to go.

仿写:中国是近年发展最快的国家之一。(one of the 最高级)

_____________________________________________________________________________________ 8. 原句:He who has never been to the Great Wall is not a true man.

仿写:Tommy就是那个常常帮助大家的人(定语从句)

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七、改错专项

1. Beijing is to the north of China.

2. The letters PRC stand with the People’s Republic of China.

3. Taiwan is to the east of China.

4. I was told that my mother had left Guangzhou to America.

5. There are much many more people than I expected.

6. This train is much faster than any other car.

7. The teacher told us to collect all the wastepaper while lying about after the picnic.

8. People in different parts of the world learn to understand one with another.

9. Why should not let him go?

10. I am sure it will be dark before we don’t get there.

11. I don’t know if they will come, but if they will come, please show them t he way to my house.

12.The teacher with many students have gone to the exhibition.

13. People are not allowed smoking in the cinema.

14. The sun set down, they went home.

15. The family couldn’t agree on where to spend its vacation.

八、篇章练习

1. 根据中文提示和英文书信内容,写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信,信的开头和结尾已给出,其词数不计入所完成的回信内。请不要写出你的校名和姓名。

假设你叫刘京,是美国中学生托尼的笔友,你收到了他的来信。请给托尼写一封回信,回答他的问题,介绍你父亲(或母亲)的情况,表达你的感激之情,并谈谈准备为他(或她)生日做哪些有意

2. 根据中文提示和英文书信内容,写一篇意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信,信的开头和结尾已给出,其词数不计入所完成的回信内。请不要写出你的校名和姓名。

假设你叫李飞,是美国中学生杰克的笔友,你收到了他的来信。请给杰克写一封回信,回答他的问题,介绍你对他在北京的安排或者建议。

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3. 根据中文大意和英文提示词语,写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。

毕业时刻即将到来,你校英文校刊向初三年级学生征文,题为“My Best Friend”,以此作为对初中生活的纪念。请你写一篇征文,介绍你初中阶段的好友。内容包括他/她的学习情况、性格特点及爱好。(好友的名字用Mary或Jack代替。)

提示词语:hard-working, be good at, friendly, get on well with, dance, draw, win prizes

My Best Friend

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4. 根据中文提示和英文提示词语,写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60个词的短文。英文提示词语供选用。

暑假即将来临。你班同学们正在讨论假期计划,提出了不同的看法。有的想和家人外出旅游,有的想和同学一起打球。你有什么看法呢?请你根据你自己的实际情况谈谈你的打算和想法。

提示词语:the summer holiday, come, your classmates, talk about, travel, play, think, do

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初中英语校本课程方案

初中英语校本课程方案 [ 2007-10-7 19:48:00 | By:晋江黄陆基] 初中英语校本课程方案 校本课程题目:中西习俗差异 本校校本课程开发的背景和目的 全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革与发展决定》中指出,实行国家、地方、学校三级课程管理。国家、地方、学校三级课程的确 定和实行,不仅是以适应不同地区社会经济发展需要和文化发展需要,体现 国家对学生的基本要求,而且又为各地发展留有时间和空间,体现一定程度 的弹性。特别是校本课程在整个课程计划中占的比重,可以使学校真正拥有 选择的余地,可以使学校能够更好地体现办学特色,同时满足“个性化”的 学校发展,还有利于教师专业水平的提高和学生个体性的发展,真正满足学 生生存和发展的需要。 我校作为一所完中名校,担负着农村培养人才的重任。由于语言和文化 密不可分的关系,外语学习就不可避免地要涉及到文化学习,也必然离不开 对英语国家文化的学习和理解。美国社会语言学家海姆斯(Hymes)提过言语交际的四要素,其中得体性与现实性就要求我们学生要根据不同场合、对象、话题、身份等使用恰当得体的语言。另外,对英语文化的了解和理解有 利于加深对本国文化的认识,培养爱国注意精神,有利于提高人文素养。 校本课程的组织与实施计划: 校情分析与材料选择、目标的确立、教学的组织、学习的评价、课后的追踪 校本课程计划表: 第一部分日常生活 第一章问候 第一节见面 第二节节日与贺辞 第二章饮食 第一节饮食习惯 第二节餐饮习惯 第二部分节假日 第一章西方传统节假日 第一节记念性节日 第二节宗教节日 第二章中国传统节假日 第一节纪念性节假日 第二节传统节日 第三部分风土人情

初中英语写作训练一

评卷人得分 一、书面表达 1. 根据图片内容写一篇不少于60词的短文。 【答案】 Hi,I’m Jim.I am a boy.I’m a student in Hongxing Middle School.On school days,I usually get up at six o’clock i n the morning.Then I take a shower.At seven,I have a glass of milk and some bread for my breakfast.I go to scho ol at about ten past seven.Classes begin at eight o’clock.I have four classes in the morning.In the afternoon,I hav e two classes.At half past four in the afternoon,it’s time for me to play football with my classmates.We are all tir ed but happy.Then,I go home and do my homework at six in the evening.I usually go to bed at nine.This is my sc hool day.What about you?Please tell me. 4.按照以下提示,写一篇作文,80词左右。 假如你是吉姆。上周,你和你的同班同学以及老师乘公共汽车去了北海公园。天气晴朗,风小。你们钓鱼、照相、在树下做游戏、听老师讲故事。一些同学去划船。中午在公园里吃午饭,下午三点半回家。大家都很兴奋,玩得很高兴。 【答案】 My classmates,my teacher and I went to the Beihai Park by bus last week.The weather was fine,and it was a little windy.We did many different things.We went fishing,took photos and played games under the trees.Our teacher told us some stories.They were quite interesting. Some of my classmates went boating.We had lunch at noon in the park.We went home at three thirty in the afternoon.All of us were excited and we had a great time. 5. 假设你是李华,上周末你参加了一次郊游。请根据下面表格中的提示信息写一篇题为 “An exciting trip”的英语短文。 要求:①不要逐条翻译表格中的信息,可适当增加内容; ②短文中不得出现真实的地名、人名和校名; ③词数:90~120。

初二英语作文带翻译:读书的方法

初二英语作文带翻译:读书的方法 "Pany we keep for our habit and character will be as much influenced by the former as by the latter.We may obtain knowledge by reading. The more books we read the more we accumulate the knowledge. Is it right? I dont think so. Its not wide reading but useful reading that leads to success. And only good books can benifit us." 我们经营的公司,我们的习惯,和性格的影响是一样的。我们可 以通过读书获得知识。我们书读得越多,我们积累的越知识多。没有 错吧?我不这么认为。不是广泛的阅读而是阅读有用的书让我们成功的。只有好书才对我们有益。 " So choosing books is very important for reading. Many students spend a lot of time reading legends and swordsman novels.Its a waste of time. Some students even read some bad books and it is harmful for them. So be as careful of the books we read as of the company we keep for our habit and character will be as much influenced by the former as by the latter." 因此选择书对阅读是很重要的。许多学生花大量的时间读传奇和 武侠小说,这是浪费时间。甚至有些学生读一些不好的书,这对他们 是有害的。所以要谨慎读书,就像经营公司,对我们的习惯和性格的 影响是一样的。

中考英语作文写作技巧总结

中考英语作文写作技巧总结 中考写作注意事项: 知识点1: ①记叙文之人物写作通常需要介绍人物的姓名,外貌,性格,爱好等多个方面,但是不能出 现真实的姓名,校名及家庭住址。 ②考试时最好以学生身边普通的人物进行描写,从平凡的人中找到不平凡的精神。考试的时 候需要严格按照题目要求进行写作,包括所给的全部信息,既不能遗漏,也不能随意添加。 ③议论文体裁特点:要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看 法。一般来说,议论文由论点、论据、论证三部分组成。 1)论点要正确无误。 2)论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考证的经典著作。 3)论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。 4)议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。 知识点2:写作思路 1.认真审题,理清思路: 确定题目中的关键词,文章体裁和主旨。 2.搜集材料,制定提纲: 展开一次“Brain Storming”即头脑风暴,对该题引申出各种联想和论点。根据自己已有的经 验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。

3.选择词句,动笔行文: 确定基本的写作时态,如记叙文通常用一般过去时 典型案例分析: 1. Write a letter in at least 60 words according to the given situation (根据所给情景写一封不少于60 词的信) Suppose you are Joe. Your friend Betty is upset about a coming exam for she cares too much about the result. What do you think? Try to offer her some advice. (假如你是Joe, 你的好朋友Betty 因为过于在意考试结果而感到焦虑。请给她写一封信,谈谈你的看法,并给她一些建议。) 。) (注意:文中不得出现任何姓名、校名及其它相关信息,否则不予评分 ........................... 第一步:分析题目 1. 审题 1) 这篇文章根据题目要求,我们可以确定文章的是一篇应用文即:书信。 2)根据写作要求知道是给他人提出建议或意见的文章,需要针对Betty遇到的问题实际出发来进行写作。 2. 确定写作重点和写作目的。 1)重点是安慰处于考试焦虑的Betty。 2)给出解决问题的建议。 3. 书信的格式: 英文信一般可以分为下列几个部分。 1)信端(Heading)即写信人的地址和发信日期。 2)收信人姓名地址

初中英语校本课程

初中英语校本课程 后西中学孙明霞 改革传统教学模式,为学生营造一个良好的英语学习氛围,培养学生敢于、善于开口说英语的习惯,在交往实践中激发学生学习英语的兴趣,“学(英语)以致用”是我校英语校本课程开发和建设的目标。在课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验,下面是我教授的英语课的教学设计和自己的思考,渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导,同时希望多些这方面的探讨。 一、课例设计 (课前背景音乐:Jingle Bell. 这是一首著名的英语节日歌曲,课前反复播放让学生熟悉曲调,用其明快的节奏营造气氛。) 1、竞赛小组划分:为形成竞争机制,易于进行有效评价,把学生分成四大组。学生每参与一次课堂活动,可为小组赢得1分,得分最多的小组,将有权选代表到台前装饰一个有趣的笑脸(教师在提出要求前在黑板上画出一个不完整的简笔画“脸”,并且列出ABCD四组记分栏)。 2、才艺展示(Talent Show):个人或小组集体演唱学生们喜闻乐见的英文歌曲。 3、猜词游戏(Guessing Words) ①、教师利用多媒体展示有关动物,职业,生活用品,食物等词汇,小组内复习巩固已学单词,交流新单词。 ②、每组选派两名同学,一位同学用英文描述或动作示意看到的单词,另一位同学说出单词。以规定时间内猜出单词的数量记分。

4、绕口令比赛(Tongue Twister) ①、教师出示三组绕口令,讲解读音技巧,组内练习。 ②、击鼓传花,学生抽选一组绕口令朗读,朗读准确可记分。 ③、计时朗读擂台赛,依据时间和朗读的准确度记分。 5、自制聚会食物(Making food for class party) ①、教师展示奶昔、沙拉、三明治等食物图片,出示相关语言信息。 ②、小组选择要制作的食物,说出制作原料,讨论制作方法。 ③、制作食物,制作完成后组员介绍制作过程。 ④、小组间分享食物,播放Jingle bell, 教师和学生们一齐跳舞。 二、课例反思 1、教学设计反思 ①、整个教学过程通过各种各样的Tasks来实现,活动的设计以学生为主体,以活动为中心学生,以变换多样的竞赛形式吸引学生注意力,使他们能够十分投入地参加各种活动,在用中学,在学中用(Learning by using, learning for using)。 ②、本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组,让他们围绕着课堂任务分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。创建开放式,探究式的课堂。 ③、歌曲欣赏、才艺展示以学生喜闻乐见的形式导入新课,为学生创造轻松愉快的学习气氛。

2020中考初中英语状语从句应用于写作训练题(有答案)

初中英语状语从句应用写作训练 一、什么是状语 修饰动词、形容词、副词或整个句子, 用来补充说明或限定动作或状态特征的句子成分,叫作状语。一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等意义。 1.I speak English well . He writes carefully. (说得好,认真地写,修饰动词用副词,作状语) 2.The weather is really fine.(修饰形容词用副词,作状语) 3.He runs very slowly.(修饰副词slowly, 因此very是副词,作状语) 4.Sadly,he will not there.(修饰整个句子用副词,作状语) 5. I read English loudly in the open air every morning. 方式状语地点状语时间状语 二、什么是状语从句? 用来修饰主句中的动词、副词和形容词或整个句子的从句叫状语从句。根据其含义状语从句可分为:时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句等。 (一)时间状语从句 时间状语从句常用when,as,while,before,after,since,till,until,as soon as 等连词来引导。如: While I was cooking, the telephone rang.当我在做饭时,电话响了。The show had been on for an hour before we arrived.在我们到达之前,

表演已经开始一个小时了。 仿写练习 1.我看完这本书的时候,就可以借给你看了。 __________________________________________________________ 2.自从我离开那个小村庄到现在已经四年了。 ___________________________________________________________ 3.当别人正在工作的时候,请不要这么大声讲话。 ___________________________________________________________ (二)条件状语从句 条件状语从句通常由if,unless, as long as引导。在条件状语从句中,谓语动词通常由现在时态表示将来的动作或状态。“祈使句+and(or) +陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。如What shall we do if it rains tomorrow? 如果明天下雨,我们怎么办Hurry up, or you'll be late. = If you don't hurry up, you'll be late. 赶快,否则你会迟到的 仿写练习 1.如果明天不下雨,我们就去远足。(go hiking) ___________________________________________________________ 2.只要你让它保持干净,你就可以借我的帽子。(keep it clean) ___________________________________________________________ 3.如果他没有完成作业,那将会发生什么事?(happen) ___________________________________________________________

中考英语作文八大技巧

中考英语作文八大技巧 第一招:审题细心 审题好比驾驶员打方向,方向对了,哪怕开得慢点,也会顺利到目的地。如果审题不清,书面表达的成绩不知道会有多惨。学生真正开始写作前,必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备,包含以下四方面: 1审体裁。根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。 2审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分,定好段落。 3审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。 4审内容。弄清什么必需写,哪些略写,尤其是图画式书面表达,要学会连贯性,读懂图的意思。 5审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称,根据材料确定短文的基本时态。 第二招:衔接流畅 恰当使用逻辑词语,使各要点间连贯,行文通顺。 表并列或递进:and, both…and...,neither…nor, not only…but also...; 表选择: or, either…or; 表转折或让步: but,although, though, however, even though, in spite of, on the contrary; 表对比: like, unlike, while; 表举例: for example, such as, that's to say; 表强调: in fact, of course, besides; 表时间顺序: when, after, before,as soon as, soon,after; 表因果关系: because, since, as, for, for this reason,as a result; 表结论: in a word, to sum up,in summary, in conclusion, on the whole. 第三招:短语地道

初三学生英语校本教材

英语校本教材 一、前言 校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课 程,是改变教学观念、改革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法 和改善教学内容的重要举措。我校英语校本课程是以英语知识为载 体,以激发学生学习兴趣,学生特长为目的。以学生为活动主体,使 学生热爱英语学科,并形成良好的英语素质的一门课程。英语课程必 须根据学生身心发展和英语学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识 和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。校本课程的开展无 疑给英语教学注入新鲜的血液,并在英语教学改革中,为学生创建了 一个五彩缤纷的英语学习平台。 二、开设目的 开设了英语校本课程,目的是为了拓展学生的知识面,充分挖 掘学生的潜能,培养学生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语 国家的文化背景,提高他们的学习水平。培养学生欣赏英语国家文化 的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性,提高他们的素质。 以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。 三、课程内容

(1)由于初一年级的学生在年龄上较小,在英语方面的知识 较少,又有好动、爱表现、胆子大的心理特点,所以就初一年级的学 生中开发难度小可以激发兴趣的课本剧表演、背诵诗歌、讲小故事等 课程。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的视听材料,如:录像,DVD等作为教材。首先在课堂上介绍影像资料中会出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词;用简单英语解释生词。然后向学生展示教材内容指导学生理解故事或是诗歌,确定朗读基调、把握主题线索、掌握轻重快慢,反复实践。教师示范朗读某一类 作品,进一步体会和理解朗诵技巧。最后由学生通过移动多媒体图片 或表演的方式模仿故事中某些关键句的节奏和语调,以各种单人或集体的方法复述故事或诗歌。要求口齿清楚,声音洪亮,情绪饱满,仪 表端庄,仪态大方,有感染力。定期开展比赛检查课程开展的效果。 (2)初二的学生不仅在知识上有了一定的积累,心理上较初一成熟,而且还需要培养阅读的能力为初三打基础,所以在初二学生 中开展以经典和时尚热点相结合为教材的阅读课程。首先教师根据自己学生的特点选择一些适合他们的文章,无论是报刊杂志还是课文都可以,但是一定要贴近学生的生活实际和生活,并把这些材料按不同 内容编排成册。然后以每课时一个单元的方式给学生授课,并注重学 生对文章的理解。对学生进行泛读和精读的方法指导,尤其是技巧上 的指导。让学生在阅读中体会理解这些方法技巧,并掌握它们。每月 进行一次阅读理解的摸底调查,以便更好地进行评价。

初中英语写作训练

初中英语写作训练 一、从基础单词抓起 英语写作需要一定的词汇量。初学英语写作者容易忘记单词。因此,坚持每天听写、默写,循环记忆单词不失为掌握和巩固词汇的好方法。同时,无论在平时的教学中,还是作文专项训练时,我都努力做到帮助学生掌握一定的规律,科学记忆单词,帮助学生过好单词关。 1.根据读音规则法记单词 英语单词归纳起来,还是有一定规律的。 ①可以按开音节、闭音节记忆单词。a读/? /:map, man, bad; a读/ei/: cake, table, face; i读/i/: big, pig, sit; i读/ai/: bike, ride, line。 ②按字母组合记忆单词。如ea,ee,ie 读/i:/ : please,seat;jeep,deep;piece,field; ir 读/ /:first, girl; sh 读 / /:English, ship 。 2.同义词、反义词对比记忆单词 big—large—old (年龄); close—open; put on—take off 3.图示记忆单词 west east 4.按前缀、后缀记忆单词 happy—unhappy like—dislike work—worker visit—visitor 5.利用合成法记忆单词 class+mate—classmate pen+friend—penfriend 6.利用词类记单词 care—careful—carefully—careless luck—lucky—luckily—unlucky 7.增减字母或替换字母记忆单词 arm—farm plane—plan week—weak 8.词组联想记忆词汇 give back, get back, come back, be back, take back, have back 二、抓好用词这一关 学生在书面表达中,经常用词不当,如 a hard wind 代替了 a strong wind;又如有的学生不理解surprising和surprised之间的区别,往往会颠倒使用;还有一些介词、副词使用不当,如“在阳光下”,学生往往会用under the sun而不用in the sun,“我非常喜欢英语”,会写成I very like English. 为避免用词不当,在学单词时,要明白该词在句中的功能,并仔细看看该词跟句中其他什么词的搭配关系最密切;要想想以前有没有学过什么词或词组的意思跟它相似;要拿该词和它意思相近的词或词组的用法进行比较,分析其特点,熟记该词的用法,以备以后使用。 三、抓好句型关 句型是外语的基本句子结构,是句子的典型框架,是学生能否写好作文的关键。我在句型教学过程中,首先加强五种基本句型结构的教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩展,延伸或变化,因此训练学生“写”时,就要抓住五种

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初中英语作文写作方法和范文,模板英语作文经典开头方式 Type1引述他人观点(为提出自己观点铺垫) [1] It is widely(commonly) accepted(hold)+THAT [2] A widely accepted(commonly) hold idea(point of view,viewpoint, opinion,assumption)is +THAT/NP [3] A/The dominant(prevalent, prevailing)idea(see [2])is NP/to DO [4] It is taken for granted+THAT(or:We often/frequently take it for granted THAT) [5] People(The majority) seem to get accustomed to the idea(see [2]),without questioning,THAT ) [6] People are willing to regard NP1 as NP2/ADJ [7] People are willing to DO,while reluctant to DO Type2提出异议 [1] However (But),… [2] Such idea(see[1-2]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful consideration. ADJI=unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable, etc; ADJ2=misleading,doubtrul, etc [3] In fact(As a matter of fac t),…(follow[2]) [4] However, it is not (quite, necessarily)the case. ( [5] This (It) is not (quite, necessarily) the case and needs to bo fruther considered/discussed.(or:further consideration/discussion) Type3论述的展开:说明原因和理由,层进,举例,转折 [1] The reason lies in several aspects, ( [2] The reason why+clause+[1, underlined] (

(完整)人教版初中英语七年级下册Unit1写作指导与练习

人教版初中英语七年级下册Unit1写作指导与练习 Unit 1 Can you play the guitar? Unit 1写作指导与练习 话题写作 【写作话题】 本单元围绕“Joining a club”话题,让学生谈论自己或他人的能力及加入俱乐部的倾向。写作命题形式一般有写一封申请参加俱乐部的书信、介绍某俱乐部成员的情况、根据提示写一篇某俱乐部的招聘广告等。在写作中能正确使用情态动词can来表达能力和请求允许,能正确表达自己的喜好和意愿等。 【常用短语及句型】 Sports swim,play basketball/tennis/volleyball Music and arts play the guitar/drums/violin/piano,sing,dance,draw Other abilities speak English,play chess,write/tell stories Talking about abilities A:Can you play the guitar? B:Yes,I can./No,I can’t. A:What can you do? B:I can dance./I can’t sing. A:What club do you want to join? B:We want to join the chess club. 【写作应用】 假如你叫王强,想加入英语俱乐部。请根据以下内容写一封信,介绍一下 My name is Wang Qiang. Yours, Wang Qiang 【写作技巧】 1.首先认真审题,弄清题意,掌握所有表达的要点,以避免随心所欲,文不对题。 2.本文是以书信格式提供情景的作文,语言要口语化,信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写。 3.介绍个人情况,要用一般现在时,第一人称,注意不要随意改动,以免造成误

初中英语作文写作方法指导

初中英语作文写作方法指导 一:充分准备。打好基础。 为了提高书面表达水平,平时应加强阅读,应背诵一些句型、段落甚至短文。只要读 得多、背得多,就能出口成章,下笔成文。其实,用英文写信,记日记等都是学生力所能 及且行之有效的练习写作的好方法。 二:仔细审题,明确要求。 对题目所提供的信息要认真分析,明确要求,做到心中有数。要对所提供的信息加以 分析、整理,使之更加具体化、条理化,为开始动笔做好准备工作,还要搞清题目的要求,以便根据不同的题材、体裁,写出不同格式,风格各异的文章,此外,还要注意人称、时态、地点等信息,避免出错。 三:抓住重点。寻求思路。 根据题目所提供的信息,草拟提纲,寻求逻辑次序,确定如何下手,否则,语无伦次 的文章将不会被人接受,也不可能得到高分。 四:遣词造句,表达规范。 用词要适当,不可逐句把提示汉译英,亦不可生拼硬凑,不要硬拿英语单词到中文句 子里去对号,否则写出中文式英语,闹出笑话。一般来讲,写作时,应尽量选出你有把握 的词,尽量使用短句简单句。如果有的单词不会写,有的思想不会用英语表达,你可以设 法绕开,最好找一个同义词、同义句,或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词, 如and,or,but,so,because,since等,以便行文自然流畅。 五:修改润色,锦上添花。 作文写完之后,应注意检查修改,修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确, 表达方式是否恰当,接下来检查所写内容是否切题,该交待的内容是否交待了,最后检查 所用时态、人称是否符合要求,最后是否一致。 写完后,还应仔细校阅1—2遍。校阅要逐词逐句进行,注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关,应严肃认真的进行,尽可能地消灭一切差错,增强文章的效果。 因此,要写好一篇作文,不仅需要具有丰富的思想内容,掌握扎实的词汇、语法及修 辞等方面的语言基本功,而且还需要掌握因不同思维方式和文化背景而形成的英语特有的 篇章机构模式惟有这样才能进行最有效的书面交际活动。

(完整版)初中英语作文写作技巧

初中英语作文写作技巧 一、掌握常用过渡性词语 叙事文常用的句子间连接词 at first; at last; in the end…then / next/ after that… when / while/as soon as/not…until… at the same time; at times; once in a while; so that To one’s surprise/joy Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately…in a word/in all 议论文常用连接词 表示并列:either…or; neither…nor; both…and; not only…but also; 表示递进的:besides; what’s more; what’s worse; (moreover); 表示原因的:because; for…; because of…; thanks to…; (for the reason that…); 表示结果的:so; as a result; so…that…; therefore; 表示目的的:so that…; in order that…; (in order) to…; for…; 表示对比的:while; on the one hand + on the other hand; Each coin has two sides.; prefer…to…; would rather do…than do…; 表示转折的:however; but; 表示举例的:for example; for instance; such as…; like…; that is to say… 表示总结的:in all/short; in a word; in brief/ total; last but not least; last; 表示利弊的:be good/bad for sb.; be harmful to sb.; do harm to sb.; …have great/much influence on sb.; sth. benefit sb.; sb. benefit from sth. affect; have an effect on sb.; 表示喜爱的:love/like/enjoy…; be fond of…; be interested in…; show great interest in…; lose oneself in…; put one’s heart into…; be good at; be poor at; be weak in; 表达个人想法的: I think/believe…; (as) for me; in my opinion/view; as a student; from the bottom of my heart; personally; 其他: in general; generally speaking; to be short; to be honest; to tell the truth; as we know; make up one’s mind to do; in a way; 二、记住作文万能句式I will work hard to make my dream come true. I hope your dream will come true one day. It takes sb. +时间+to do… Sb. spend(某种人称时态)+时间/钱+on sth./ (in) doing sth. It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.) to v… It’s nice/kind of sb. to v.. It’s time for sb. to do sth. It’s a waste of time to… It’s …years/days since sb. +ved It’s great fun to do=sb. have great fun doing It’s a pity that…It’s an honor to…

归纳初中英语教学校本课题.doc

借用多媒体来提高初三英语总复习效率 肖晓梅 为了做好初三英语总复习工作,我认真分析了近些年来本校及兄弟学校的总复习做法,在吸取他们良好的经验的同时,也发现了他们所存在的一些不足:比如毕业前集中复习的时间过长,学生负担过重,复习方法陈旧,缺乏新鲜感,复习效果不佳,学习成绩提高不快等。为了改进这种传统复习方法的缺点,我想要用打破传统的封闭的低效的教学手段,借用多媒体的多样性、新颖性、趣味性等灵活多变的复习方法,来使学生感到易学、乐学。下面我就如何借用多媒体,优化英语课堂教学,积极提高初三英语总复习效率谈自己的一些做法。 一、创设情景,增强教学的直观效果,从而提高总复习的效率。 英语教材中的每个单元都有特定的情景,再现情景的有效方法就是将抽象文字变为直观的形象教学。若通过多媒体具体形象的教学,将会更有效地提高总复习效率。具体形象的直观教学对人的感知具有神奇的作用。多媒体的使用越是鲜明、新颖,越是可以缩短感知时间,引发联想和想象,激发学生认知的兴趣,从而提高总复习效率。具体可这样创设: 1、利用多媒体导入新课,激发学生的学习兴趣。多媒体教学善于呈现事物的形象和变化,整体与局部,声画并茂。课件使用和视听结合更易引发学生入情入境,帮助学生缩短认识与客观事物的距离,唤起学生心中强烈的求知欲。如在复习《Atthe doctor's》时,一上课先放录像,让学生看到医院看病的全过程,使整个看病活动生动的展现在学生面前,学生看后记忆犹新,情绪高涨。这时教师可叫学生上台进行表演。全班学生的注意力马上被录像的情景所吸引,加上同学的形象表演,就能更快地导入新课,迅速掌握要复习的知识点。 2、利用多媒体引导观察,激发学生的创新思维。多媒体影片教学形象、直观,能把学生平时很难看到或不太注意的东西形象重现在屏幕上,较好地培养学生的观察能力和创新思维。笔者常借用词汇与图像相结合的方法,创设复习教学情景,激发学生对《shopping》一文“动态美”的情景体验。 二、精讲多练,增加课堂的教学容量,从而提高总复习的效率。 只有多通过相应的多媒体教学手段,才能更有效地提高复习效率。我平时多采用“以教师为主导,以学生为主体,以多练为主线”的复习方法,让学生在共同的导引求知过程中,共同的质疑解惑过程中,使教师的教与导,学生的学与疑共同进步。具体的方法是; 1、质疑引动,有序地多练。学贵有疑,疑可以使学生积极思维,激发学生的求知欲。教师可以在复习课的教与导中,提出一系列问题为了寻求答案,学生不得不深钻课文,为答案寻找依据。 2、身临其境,有效地阅读。教师在授课时,只讲解精要的知识点,至于细

初中英语作文写作训练-1+翻译

一、Great changes in my hometown More than twenty years ago, my hometown was just a small , old and poor town. Most of people were farmers. There were few factories. The people didn’t have enough food to eat and wore old clothes. They had a hard life . Great changes have taken place in the past twenty years . The people have found a lot of ways of making money . Now there are many tall buildings . They are very beautiful . Roads are wide and clean . People can take buses or drive their own cars to go to work . Many people have cell phones and personal computers. People’s living conditions have improved a lot . Thanks to the government’s efforts . my hometown is becoming more and more beautiful . 我的家乡发生了很大的变化 二十多年前,我的家乡只是一个小,又老又穷的小镇。大多数人都是农民。有几个工厂。人们没有足够的食物吃和穿旧衣服。他们过着一个艰苦的生活。 在过去的20年里,已经发生了巨大的变化。人们已经找到了很多赚钱的途径。现在有许多高大的建筑物。它们非常漂亮。道路宽阔又干净。人们可以搭公车或驾驶自己的汽车去上班。许多人有手机和个人电脑。人民的生活条件有了很大的进步。由于政府的努力。我的家乡正变得越来越美丽。 二、Save the earth How to protect the environment has become one of the biggest problems in the world . It’s our duty to protect our environment . No matter where we live , we should do something to keep our neighborhood clean and tidy . We can collect waste paper or other waste things for recycling. We should plant more trees and we should prevent those factories from pouring waste water into rivers, lakes and fields. We shouldn’t leave rubbish everywhere and spit in public places . We mustn’t pick the flowers or step on the grass in public. If everyone tries his best to protect the environment , the world will become much more beautiful and our life will be better and better . 二、拯救地球 如何保护环境已成为世界上最大的问题。 这是我们的责任保护我们的环境。不管我们居住的地方,我们应该做些事情来保持我们的邻居整洁。我们可以收集废纸或其他废弃物回收利用。我们应该种更多的树,我们应该阻止那些工厂从浇注废水流入河流、湖泊和领域。我们不应该把垃圾随处可见,在公共场所随地吐痰。我们不能摘花、践踏草地在公众场合。如果每个人都尽自己最大的努力去保护环境,世界将变得更加美丽,我们的生活一定会越来越好。 三、Improve our environment Good environment can make people feel happy. To improve the environment means to qualify our life . What should we do to improve our environment ? We should plant more trees . And we should prevent those factories from pouring waste water into rivers , lakes and fields . Whenever we see litter on the ground , we should pick it up and throw it into a

初中英语作文写作步骤

一、作文做题步骤: 1 审题:审清作文体裁(类型)时态、人称等细节; 2 列提纲(文章结构框架):分几段,以及每段大体内容; 3 写作:在提纲的基础上补充要点; 4 复查:2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题;2遍不出声读查,靠语感检查语句是否通顺、连贯等; 5 誊抄:不允许做任何的更改。 二、作文一般框架:文章分3段: (1)综述:概括性强,最多2句话引入主题; (2)正文——主要内容:层次性强,一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面,每个方面最多2句话;(3)结尾:紧扣主题,2句话内结束,尽量升华。 Beginning 开头:topic sentence 主题句----说出文中的要点、核心问题 Middle 正文:supporting sentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论Ending 结尾:concluding sentence 结论句----对全文的总结和概括。 1. Learning English As we all know, English becomes more and more popular/ important. Many people say it’s difficult to learn English.But I don’t think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is coming soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never forget the school trip last week. 三、正文:巧用连接词,赋予语言灵气 按事情发展的先后或时间顺序 1)Firstly, Secondly, Thirdly 2)first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not...until, before, after, when , while, during 表示并列 not only... but also, both... and, either ...or, neither...nor,on the one hand…on the other hand 表示举例或补充 1)for example 2)besides / what’s more/ what’s worse 表示转折however, but,although, instead (of) 表示原因thanks to, because of,because 表示结果as a result, so ,so...that, such...that, 表目的in order to, so that 表比较the same as, as...as..., than, of all 五、结尾画龙点睛,首尾呼应 1. 与开头呼应,再次重申自己的观点, 注意避免重复句式。 2. 结尾经典词组、句型: At last/ Finally ... 最后In a word, ... 总而言之In short, ... 简言之 We hope that···我们希望Let’s try our best t o ....I believe if we can..., ... will be .... What a ...! / How...! Keeping healthy Let’s try our best to keep healthy. In short, it’s important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [k?n'sju?m?]消费者 Let’s try our best to be a green consumer. In one word, it’s necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not come to Beijing and enjoy yourself? 中考作文高分秘诀 ? 1. 谋篇布局—篇章结构(三段式) ? 2. 化繁为简—降低难度、减少错误 3.化简为繁—赋予语言灵气(连接词的使用、感叹句、反意疑问句、被动语态、名言…

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