班主任经验交流(1)

教育就是养成良好的习惯

尊敬的各位老师：

晚上好！今天坐在这里和大家交流，我感到惶恐，和在座的老班主任比，我还是处于学习阶段，经验谈不上，我就谈谈自己的一点做法，不当之处还请大家批评指正。

对于我们学校这样来自五湖四海，来自各种家庭的孩子来说，环境不同，习惯相差很大，管理起来也比较难。所以，我们要制定规矩，让他们遵守校纪校规，班规，规矩不用太多，操作起来要简单方便。

一、学习方面

对于我们教两个班数学的老师当班主任来说，没有语文老师只教一个班的优势。所以在学习上，要尽可能调动学生的主动性，激发学生学习内驱力。

1.利用小组评比，调动学生积极性

每天针对作业、发言制定加减法政策，做到每周一评比，每学期评选优秀组长。组里有人拖拉懒散就得不到奖励，让勤奋的同学督促懒散的人，利用舆论，让不做作业的人感到压力，我还打算把表现好的小组拍照放在班级门口电子展示牌上。

2.借小老师辅助，尽早完成作业

作业上，我们教两个班，要管的人比较多，如果每一样都亲力亲为，有时候会顾不上，因此我想到学生和学生直接呆一起时间更多，让勤快的人去催促懒惰的人。我跟他们约定，家庭作业在学校完成小组第一并且正确率高的人可以当小老师给组里其他人批改，放学之前批改好，给我看过没有问题的小组每个人可以得到奖励，这项措施实行以后我都不用布置作业孩子们就能根据课题独立完成作业了，很多孩子为了当小组长，上午就把家庭作业写完了，有时间就督促组里其他人完成，也锻炼了学生能力。

3.设定可行目标，体验成功乐趣

我给每个人制定了考试达到几分的目标，达到了有奖励，进步了有奖励，这样孩子们目标就比较清晰，学习起来也有动力。

4.不吝啬赞美，让孩子找到自信

这一点我是从邱伟芬老师那儿学来的，他们还是个孩子，肯定会做错事，但

是我们不能盯着孩子的问题，要多看到他们的闪光点，这样不会让孩子产生自卑心理。比如我班里陈艺涵，她有肾病，长期吃药，学习起来比较吃力，但是她在家经常洗碗、洗衣服，我借机就表扬她很勤劳，有担当。王鑫磊写作业比较拖拉，但是他声音响亮，我就让他带读，并在全班面前说这是我最喜欢的声音，我看到他笑得很灿烂，学习劲头也足了。

二、卫生方面

我给他们规定，每次上完一节课要收拾桌子，桌子上不能放很多东西，一根铅笔一块橡皮一把尺子要放在槽里，这样可以避免桌子上东西太多分散注意力，抽屉每天中午要进行收拾，班级卫生重在保持，做到垃圾不落地。每天中午盛饭的时候如果有人饭掉地上了，我就当着他们的面捡起来，用纸包好，孩子们看到以后也会自觉捡饭粒，吃了饭以后自己收拾自己的桌子、地面，然后进行小组比赛，这样子最大的好处是大家都要做事，孩子们的责任感强了，快的同学可以收拾集体区域，教室干净整洁了，科任老师和学生都会感觉比较舒服。

三、纪律方面

1.制定班级公约，以制度来管理

做到奖罚分明，比如我规定在班里不能带零食，有同学发现组里的孩子带了辣条，我就当着他的面扔进了垃圾桶，虽然有点不人道，但是这种食品毕竟是不好的，为了孩子健康，我还是做了，孩子们以后也就没有人带垃圾食品了。

2.责任分配到人，细化日常管理

利用好班干部、小组长的带头作用，让他们管好组里的孩子，利用早上的时间和晚上放学前几分钟进行日常教育，利用班队课进行一周小结。

3.真心对待学生，让他们服从管理

我们这里单亲、留守、外来务工孩子较多，很多孩子都比较缺失关爱。对于这样的孩子我们应该给予更多的关爱，我给孩子们建立了班级的QQ群，学校的每次活动我给他们拍照留念，并且上传班级QQ群相册，等他们长大了再回过头来看看也是挺美好的事情。我给他们过生日，和他们一起玩跳皮筋，在玩中和孩子们拉近距离。

以上是我在班级管理方面一点不太成熟的做法，还请大家批评指正。