新人教版九年级下册《第8单元+金属和金属材料》化学单元测试卷

新人教版九年级下册《第8单元+金属和金属材料》化学单元测试卷
新人教版九年级下册《第8单元+金属和金属材料》化学单元测试卷

《第8单元 金属和金属材料》化学单元测试卷附详细参考答案

一、选择题(共15小题,每小题2分,满分30分) 1.(2分)(2007?大连)古人曾将铅锻打成细细的铅条,作为笔来写字,这也是“铅笔”名字的由来.铅条能像铅笔

2.(2分)人类的生产和生活中离不开金属材料.通常所说的“金属材料”

,既包括纯金属,也包括各种合金.下列.

液化气作燃料

4

.(2分)(2013?莱芜)如图为某反应的微观示意图,由此可知该反应的反应类型是( )

6.(2分)如图所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉,用带U 型管的胶塞塞紧,U 型管内液面处于同一高度,数天后观察U 型管内的水面( )

7.(2分)下表中不同的金属被开发和利用的年代不同,从化学反应的角度看,决定这一年代先后顺序的关键因素是()

12.(2分)(2006?烟台)下列叙述中不符合右图实验设计意图的是()

13.(2分)(2009?扬州一模)向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,如图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示()

15.(2分)(2013?衡阳)11.2g某种铁合金样品(只含两种成分)与足量的稀硫酸充分反应后,生成0.44g氢气,

二、填空题(共4小题,每小题6分,满分32分)

16.(6分)请完成下面填空:

(1)性质决定用途.以下连线正确的是_________(填字

母).

(2)用铁粉制成的食品保鲜剂使用一段时间后,会逐渐变为_________色的氧化铁.

(3)用氯化物_________(填化学式)溶液可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.

17.(10分)铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属.以下是初中化学中有关铁的性质的一些基本实验:

(1)某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做A实验,在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中,未观察到剧烈燃烧,火星四射现象,其原因可能是_________(写出一条).

若B中为稀盐酸,观察到的现象是_________;

若B中为硝酸银溶液,反应的化学方程式为_________;

若B中为水,一段时间后,产物主要成分的化学式为_________.

(2)通过以上实验你得出的结论是_________.

18.(10分)(2013?防城港)人类的生产和生活都离不开金属材料.

(1)铁锅是有益于人类健康的理想炊具,但它很容易跟水和_________等发生反应而生锈.写出一种预防你家铁锅生锈的具体做法_________.

(2)小倩做了如图实验(铁片和镁片的形状和大小相同).请回答:

①小倩根据“甲中产生气泡比乙中快”得出镁的金属活动性比铁_________(填“强”或“弱”).

②完全反应后,过滤,把滤液都倒进同一个烧杯中,加入过量的锌,待充分反应后再过滤,得到的固体中一定含有的物质是_________;得到溶液的质量_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)与锌反应前溶液的质量.

19.(6分)(2012?绥化)某小组同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收金属铜,过程如下:

(1)写出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称_________;

(2)固体X中含有_________;

(3)溶液B中的溶质的化学式为_________.

三、实验与探究题(本大题包括2个小题,共22分)

20.(12分)某同学使用如图所示装置进行一氧化碳与氧化铁反应的实验.请回答有关问

题.

(1)有下列实验步骤:a.加热;b.通入一氧化碳.请用上述实验步骤的标号填空:实验开始时,应先_________,然后_________.

(2)实验进行一段时间后,A装置中出现的现象为_________,说明有_________生成;B装置中出现的现象为_________,说明有_________生成.

(3)由上述实验可知,一氧化碳具有_________性,因此,它在工业上常用来_________.

(4)在C处放置一燃着的酒精灯,目的是_________.

(5)写出B、C两部分所发生反应的化学方程式:_________;_________.

(6)①和②两个酒精灯先点燃_________.

21.(10分)(2011?陕西)铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理.

(一)提出问题:这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?

(二)实验探究:同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格.

酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.

(四)反思评价:做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是_________.

(五)实验验证:为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_________.

(六)拓展迁移:(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为_________.

(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序_________.

四、计算题(本大题包括2个小题,共16分)

22.(6分)(2013?鞍山)某工厂利用废硫酸和废铁屑起反应来制取硫酸亚铁.现有废硫酸9.8t(H2SO4的质量分数为10%)与足量的铁屑起反应,理论上可生产FeSO4的质量是多少?

23.(10分)为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数,小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应),并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收,该溶液总质量与反应时间的变化关系如图.

(1)上述反应产生二氧化碳的质量为_________g;

(2)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数.

新人教版九年级下册《第8单元金属和金属材料》

2014年化学单元测试卷

参考答案与试题解析

一、选择题(共15小题,每小题2分,满分30分)

1.(2分)(2007?大连)古人曾将铅锻打成细细的铅条,作为笔来写字,这也是“铅笔”名字的由来.铅条能像铅笔

2.(2分)人类的生产和生活中离不开金属材料.通常所说的“金属材料”,既包括纯金属,也包括各种合金.下列

4.(2分)(2013?莱芜)如图为某反应的微观示意图,由此可知该反应的反应类型是()

6.(2分)如图所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉,用带U型管的胶塞塞紧,U型管内液面处于同一高度,数天后观察U型管内的水面()

7.(2分)下表中不同的金属被开发和利用的年代不同,从化学反应的角度看,决定这一年代先后顺序的关键因素是()

人教版九年级化学下册教案

第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 教学目标 1、知识与技能: 使学生了解金属的物理性质,了解常见合金的成分性能和用途。 2、过程与方法: 指导学生用实验的方法认识事物的性质,培养学生科学的认知方法。 3、情感态度与价值观 通过情景设置,使学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验,培养学生的实验能力和分析问题的能力。 通过实验激发学生学习化学的兴趣,培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识,能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。 指导学生用实验的方法认识事物的性质,培养学生科学的认知方法。 从生活中的金属制品,感受其丰富多彩的形状、颜色美。 教学重点 1、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 教学难点 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2、提高学生综合分析问题的能力 教学方法 采用实验探究法:按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。 仪器、药品 铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜,与钛有关的资料和新型的合金的资料。

【板书设计】 第八单元课题1 金属材料 一、物理性质 1、共性:常温下大部分为固体(汞是液体),有金属光泽,大多为电和热的良导体,有延展性,密度较大,熔点教高。 2、特性: 二、性质决定用途 三、合金 1、常见合金──生铁和钢。 2、常见合金的主要成份、性能和用途。 课后反思: 课题2 金属的化学性质 教学目标 1、知识与技能 (1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 (2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 (3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法

2017年新人教版初三化学下册重要知识点

2017年新人教版初三化学下册重要知识点 第八单元金属和金属材料 考点1 金属材料(2页) 1.★金属材料包括纯金属和合金两类。★纯金属属于金属材料,但金属材料不一定是纯金 属,也可能是合金。 2.金属制品是由金属材料制成的,★铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。 考点2 金属的物理性质(2页-3页) 1.共性:★在常温下除汞为液体,其余金属均为固体。都具有金属光泽,都有导电性、导热性和延展性。 2.差异性:大多数金属都呈银白色,★铜呈紫红色,★金呈黄色;常温下大多数金属都是固体,汞却是液体;不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大; 考点3★金属之最(4页) 1.银的导电性和导热性最好; 2.锇的密度最大; 3.锂的密度最小; 4.钨的熔点最高; 5.汞的熔点最低; 6.铬的硬度最大。 7.地壳中含量最高的金属元素是铝元素; 8人体中含量最高的金属元素是钙元素;9.目前世界年产量最高的金属是铁 考点4 物质的性质与物质的用途之间的关系(4页) 1.物质的性质决定物质的用途,而物质的用途又反映出物质的性质。 2.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素,★在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。 考点5 合金(4页-5页) 1.合金:★在金属中加热熔合某些金属和非金属,形成具有金属特性的物质。 注意:(1)合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。 (2)合金的很多性能与组成它们的纯金属不同,使合金更容易适于不同的用途。 (3)日常使用的金属材料,大多数为合金。 (4)金属在熔合了其它金属和非金属后,不仅组成上发生了变化,其内部组成结构也发生了改变,从而引起性质的变化。 2.合金的形成条件:其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点(当两种金属形成合金时)。 3.合金与组成它们的纯金属性质比较。 (1)铁合金:主要包括生铁和钢,它们的区别是含碳量不同, ★生铁含碳量2%-4.3%, ★钢的含碳量为0.03%—2%。钢比生铁具有更多的优良性能,易于加工,用途更为广泛。(2)铝合金:铝中加入镁、铜、锌等金属形成合金。广泛应用于制造飞机、舰艇和载重汽车等,可增加它们的载重量以及提高运行速度,并具有抗海水腐蚀、避磁性等特点。 (3)铜合金:黄铜:铜、锌的合金;青铜:铜、锡的合金;白铜:铜、镍的合金。 (4)★钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料。 性质:优异的耐腐蚀性,对海水、空气和若干腐蚀介质都稳定,可塑性好,强度大,有密度小,又称亲生物金属。 用途:喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、医学补形、造纸、人造骨、海水淡化设备、海轮、舰艇的外壳等。

人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案)

人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案) 第一单元《走进化学世界》单元测试卷 一、单选题(共15小题) 1.化学变化的本质特征是() A.发光发热B.有颜色的变化C.有其他物质生成D.有气体、沉淀产生 2.下列使用酒精灯的操作方法中,错误的是() A.向酒精灯中添加酒精,不超过酒精灯容积的2/3 B.熄灭酒精灯,一般用嘴吹熄C.不能向燃着的酒精灯里添加酒精D.酒精灯不用时盖上灯帽 3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是() A.反复实验,并观察是否有相同现象B.认为与本次实验无关,不予理睬C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分D.向老师请教生成黑色物质的原因 4.小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的,最好的处理方法是() A.实验不成功,停止探究 B.修改实验过程,使之与假说相符C.修改结果,使之与假说相符D.修改假说,重新实验 5.下列属于物理变化的是() A.钢铁生锈B.风力发电C.光合作用D.牛奶变质 6.下列物质的用途中,利用其物理性质的是() A.用镁粉制作照明弹 B.液氢常用作航天飞机的燃料C.烧木材取暖 D.金刚石用来切割玻璃 7.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是() A.防止试剂腐蚀胶管B.防止试剂腐蚀皮肤C.防止试剂挥发D.防止液体流出 8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是() A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要工夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 9.设计实验:在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,观察烧杯壁上的现象;再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。对上述实验设计思路的描述有以下几点: ①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集;②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结; ③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸;④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。对描述的认识正确的是() A.①②正确③④错误B.③④正确①②错误C.①②③正确④错误D.①②③④都正确 10.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中,正确的是() A.在物理变化过程中一定有化学变化 B.化学变化就是生成了新物质的变化,反之则为物理变化C.物理变化和化学变化不会同时发生 D.不加热就发生的变化一定是物理变化,需要加热发生的变化才是化学变化 11.下列有关纸的性质描述中,属于化学性质的是() A.白色B.难溶于水C.可燃性D.易撕碎 12.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是() A.A B.B

全国100所名校单元测试示范卷·第三单元化学物质及其变化

第三单元化学物质及其变化 (90分钟100分) 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12O 16Mg 24S 32Cl 35.5Ag 108Ba 137 第Ⅰ卷(选择题共45分) 一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列逻辑关系图示中正确的是 A B C D 解析:A项,食盐水与胶体是不同的分散系,它们没有交叉关系;B项,氧化还原反应与吸热反应和放热反应的分类标准不同;C项,钾盐与钠盐是根据盐中的阳离子进行分类的,碳酸盐是根据盐中的阴离子进行分类的;D项,混合物、单质、电解质和非电解质不相互交叉,D项正确。 答案:D 2.Na2O、NaOH、Na2CO3、NaCl、Na2SO4可按某种标准划为同一类物质,下列分类标准正确的是 ①钠的化合物②能与硝酸反应的物质③可溶于水的物质④电解质⑤钠盐⑥钠的含氧化合物 A.①④⑤ B.①②⑤⑥ C.①③④ D.②⑤⑥ 解析:各物质都是钠的化合物,①对;NaCl、Na2SO4都不能与硝酸反应,②错;都是可溶于水的物质,③对;都是电解质,④对;Na2O不属于钠盐,⑤错;NaCl不属于钠的含氧化合物,⑥错。C项正确。 答案:C 3.如图所示,两圆圈相交的阴影部分表示圆圈物质相互发生的反应,其中属于氧化还原反应,但水既不作氧化剂也不作还原剂的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

解析:甲:SO3+H2O H2SO4,乙:C+H2O(g)CO+H2,丙:3NO2+H2O2HNO3+NO,丁:2Na+2H2O 2NaOH+H2↑,故C项正确。 答案:C 4.下列说法中正确的是 A.NH3的水溶液可以导电,说明NH3是电解质 B.标准状况下,6.72 L NO2气体与水完全反应转移的电子数为1.204×1023 C.向水入氯气发生反应的离子方程式为Cl2+H2O2H++Cl-+ClO- D.加入铝片能放出H2的溶液中一定大量共存的离子:Na+、N O3-、N H4+、S O42- 解析:NH3的水溶液可以导电,是因为氨气与水反应生成的NH3·H2O电离,只能说NH3·H2O是电解质,故A项错误;标准状况下,6.72 L NO2气体的物质的量为0.3 mol,根据化学方程式:3NO2+H2O 2HNO3+NO可知,转移的电子数为1.204×1023,故B项正确;HClO为弱酸,不能拆成离子形式,故C项错误;加入铝片能放出H2的溶液可能显碱性,与N H4+不能大量共存,故D项错误。 答案:B 5.将足量二氧化硫通入下列各溶液中,所含离子因发生氧化还原反应而不能大量共存的是 A.Ba2+、Na+、N H4+、Br-、Cl- B.K+、Na+、Al O2-、S O42-、Si O32- C.Na+、HC O3-、S O32-、CH3COO- D.H+、Fe3+、Na+、N O3-、S O32- 解析:A项,能大量共存;B项,因发生复分解反应生成氢氧化铝、硅酸而不能大量共存;C项,发生复分解反应生成碳酸、醋酸,发生化合反应生成亚硫酸氢根离子而不能大量共存;D项,二氧化硫溶于水生成H2SO3,其能被硝酸、铁离子氧化而不能大量共存。 答案:D 6.如图表示一些物质间的从属关系,不正确 ...的是 X Y Z H A分散系胶体溶液大雾 B电解质酸碱盐 C元素周期表的纵列主族副族卤族 D化合物共价化合物离子化合物酸 解析:B项中酸、碱、盐应是并列关系,故B项不符合题意。 答案:B 7.高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效、多功能水处理剂,其溶解性小于Na2FeO4。 K2FeO4与水的离子反应是4Fe O42?+10H2O4Fe(OH)3(胶体)+3O2↑+8OH-。工业上先

化学单元测试卷答案

化学单元测试卷答案 【篇一:化学方程式单元测试题及答案(一)】 s=txt>2.可能用到的相对原子质量: h 1c 12n 14 o 16 al 27p 31zn 65 一、选择题(本大题包括20个小题,每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案的序号填到第Ⅱ卷的表格中。) 1.在下列各项中,化学反应前后肯定没有发生改变的是() ①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物 质的种类⑥原子的种类 a.①③④⑤ b. ①③④⑥ c.①④⑥ d. ①③⑤ 2.根据质量守恒定律判断,铁丝在氧气中完全燃烧,生成物的质量() a. 一定大于铁丝的质量 b. 一定小于铁丝的质量 c. 一定等于铁丝的质量 d. 不能确定 3.化学方程式3fe + 2o2 fe3o4可读作() a.铁加氧气等于四氧化三铁 b.三个铁加两个氧气等于一个四氧化 三铁 c.铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 d.铁加氧气点燃等于四氧化三 铁 4.某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气,该物质一定含有() a. 氮元素和氧元素 b. 氢元素和氧元素c. 氮元素和碳元素d. 氮元素 和氢元素 5.下列化学方程式正确的是() a. s + o2 c. p + o2 so2↑ b. 4al +3o2 po2d. mg + o2 2al2o3 mgo2 6.下列反应不属于分解反应的是 () a.h2co3== co2↑+h2o b.2hgo c.2h2o22h2o+o2↑ d.mg+cuo2hg+o2↑ cu+mgo 7.以下反应中.有一种元素从+2价变为0价的是 () a.s+o2 c.cuo+h2so2b.2mg+o2cu+h2o d.2h2o2mgo 2h2↑+o2↑

最新人教版九年级下册化学全册知识点大全(精华版)

最新人教版九年级下册化学全册知识点大全(精华版) 第八单元金属和金属材料 1. 金属的物理性质及用途: (1)物理性质:①大多数的金属呈__银白_色,(但是铜呈_黄_色,金呈_金_色);②常温下为_固体(但是汞为_液体_体);③具有良好的_导电_性、_导热_性和_延展_性。 (2)用途: 决定金属用途的因素有:是否经济、是否有害、是否美观、使用是否便利,以及是否污染环境和是否便于废物回收 2. 合金:(1)概念:在金属中加热熔合某些__金属_和_非金属__而形成的具有金属特性的物质。例如:生铁和钢是含__碳量_不同的铁的两种合金,其中生铁的含碳量约为_2%~4.3%,钢的含碳量为_0.03%~2%_。(2)合金的性质与金属相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀性好、熔点低。 1、通过观察上面的表格,你对金属的物理性质又有哪些新的认识? 一般情况下,金属的密度比较大、熔点比较高、硬度比较大 2、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 答:铅的硬度小,而铁的硬度大 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况? 钨的熔点高,锡的熔点低;如果用锡,则锡丝易烧断。 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样? 铬硬度大, 耐磨、美观,又防锈;金的价格高、硬度小如果镀金则会增加成本且不耐用。 5、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 银的价格比铜高许多 6、考虑物质的用途时,首先要考虑物质的__性质___,还需要考虑那些因素? 是否美观、使用是否便利、资源、废料是否易于回收、价格、对环境的影响 7地壳中含量最高的金属元素──铝 8人体中含量最高的金属元素──钙 9目前世界年产量最高的金属──铁 10导电、导热性最好的金属──银 考点二、金属的化学性质 1. 金属的化学性质(请完成化学方程式)

九年级化学1--6单元测试卷

九年级化学(上)第三次月考试卷 班别姓名成绩 相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca--40 一、选择题(每题只有一个选项符合题意。每小题2分,共20分) 1.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是()A.干冰可用于人工降雨 B.活性炭可用于除去冰箱中的异味C.铜丝可用作导线 D.氮气可用作保护气 2.“低碳生活”已成为当今的热门话题。下列对“低碳生活”的理解不准 ..确.的是() A.减少使用含碳的燃料 B.可以有效防止温室效应 C.大力推广使用新能源和新燃料 D.其中“碳”指的是碳单质 3.市政府有关部门提醒大家,冬季燃煤要特别注意室内通风,以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指() A.二氧化碳 B.氮气 C.一氧化碳 D.氧气 4.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是( ) A.分别测定它们的密度 B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.观察颜色并闻它们的气味 D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中 5.二甲醚(C 2H 6 O)作为一种新能源,有关说法正确的是() A.二甲醚的相对分子质量为48 B.二甲醚属于氧化物 C.二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 D.二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4︰1 6.氢气是新型清洁能源,但难储运。研究发现,镧(音:lán)和镍(音:niè)的一种合金可用作储氢材料。镧(La)元素在元素周期表中的原子序数为57,下列有关镧元素的说法不正确的是( ) A.该元素原子的质子数为57 B.该元素原子的核电荷数为57 C.该元素原子的核外电子数为57 D.该元素原子的相对原子质量为57 7.下列叙述错误的是( ) A.用排气法收集二氧化碳时,应将燃着的木条放在集气瓶口验满 B.用一氧化碳还原氧化铁,应先通一会儿一氧化碳,再加热 C.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气,只要导管口有气泡产生就立即收集

全国100所名校单元测试示范卷(高三):化学(全国东部2)第1-17套 第8单元(教)

全国100所名校单元测试示范卷·高三·化学卷(八) 第八单元 物质结构 元素周期律 (90分钟 100分) 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 第Ⅰ卷 (选择题 共45分) 一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列有关化学用语表示正确的是 A.CO 2的电子式 ·· ···· ·· ···· B.Mg 2+的结构示意图: C.原子核内有10个中子的氧原子:188O D.氨分子的结构式: 解析:A 项,CO 2的电子式中碳原子分别与两个氧原子形成两对共用电子对;B 项,Mg 2+最外层上是 8个电子;D 项,氨分子的结构式不需把孤对电子写上去。 答案:C 2.下列关于指定粒子构成的叙述中不正确... 的是 A.37Cl 与39K 具有相同的中子数 B. - 与S 2-具有相同的质子数和电子数 C.H 3O +与OH -具有相同的质子数和电子数 D.第114号元素的一种核素 X 与 20782Pb 具有相同的最外层电子数 解析: H 3O +与OH -具有相同的电子数但质子数不同。 答案:C 3.下列叙述正确的是 A.副族元素没有非金属元素 B.碱金属元素是指第ⅠA 族的所有元素 C.除短周期外,其他周期均为18种元素

D.除零族元素外,短周期元素的最高化合价在数值上都等于该元素所属的族序数 解析:B项,第ⅠA族元素包括H,而碱金属元素中无H;C项,第六周期有32种元素,第七周期有26种元素;D项,F和O元素应除外。 答案:A 4.根据下表的信息,判断以下叙述正确的是 A.氢化物的沸点:H2THF>H2S②原子半径:Na>Mg>O③酸 性:H3PO4>H2SO4>HClO4④结合质子能力:OH->CH3COO->Cl- A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 解析:根据非金属性:F>O>S,可以判断氢化物的热稳定性顺序为HF>H2O>H2S,同理可以判断酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4,所以①、③错误;根据原子在元素周期表中的位置及原子半径的规律可以判断,②正确;质子即氢离子,离子越易结合质子,说明对应的酸性越弱,则④正确。 答案:B

最新人教版九年级化学下册教案全集

课题: 第八单元课题1.金属材料 教学目标: 知识与技能---1.了解金属的物理特性及常见金属的特性和应用,能区分常见的金 属和非金属。 2.认识合金,了解合金与纯金属在组成和性能上的区别,知道合金比纯金属具有更广泛的用 途。 3.知道生铁和钢等重要合金材料。 过程和方法---1.学习收集、整理信息的方法。 2.学习设计对比实验的研究方法,在探究过程中培养学生观察分析、归纳的能力。 情感态度与价值观---1.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用,初 步形成“物质性质决定其性质,物质性质体现其用途”的观念。 2.培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属材料的意识。 教学重点:金属材料的物理性质、物理性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。 教学难点:物质的性质决定其用途,但不是唯一因素。 课型:新课 教法:练习;讲解;实验;归纳。 教具:电脑;铁、铝、铜片、保险丝、生铁、钢。 教学过程: [引入] 1.展示各种金属材料的图片。 2.提问:你对金属的了解还有哪些?为什么金属有这么广泛的用途呢? [归纳小结]师生共同小结。 [板书]一、金属的物理性质 金属的物理通性 (1)具有金属光泽不透明。 (2)大多数金属在常温下是固体(汞常温下呈液态) (3)大多数金属是电和热的良导体。 (4)具有良好的延展性。 (5)大多数金属熔点较高。 [讲解] 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途。但也不是唯一的决定因素。还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的 影响等到多种因素。 [讨论](1)为什么镰刀、菜刀、锤子等到用铁制面不用铅制? (2)银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? (3)为什么灯泡是的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡的话,可能会出现什么情况?(4)用来铸造金属硬币的材料应具有什么性质? [提问] 为什么目前金属只有90余种,由它们制得的合金却有几千种? [板书]二、合金 合金是在金属中加热熔合某些金属(或非金属)形成的具有金属特性的物质。 [实验]实验8—1,比较合金和组成它们的纯金属的光泽、颜色、硬度,填写教材中的实验表格。 指导学生分组实验。总结出合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。学 生带着问题分组实验,观察黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色;将它们 互相刻划、比较硬度,比较 [阅读] 指导学生阅读课文,了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。 学生阅读课文第6页。

最新人教版初中九年级下册化学教案全集

最新人教版初中化学九年级下册 名师精品教案 2017年春人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想: 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,规范教学过程,坚持全体学生的全面发展的同时,关注后进生的成长,完成九年级化学下册的教学任务,通过师生的共同努力,使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班,其中九(3)班班学生学习习惯较好,成能力强些,而九(4)班大多是没有养成良好的学习兴趣,自觉性比较差,总体情况分析:学生分化十分严重,尖子生太少,中等生所占比例较大,还有一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性,并因材施教。 三、教材分析: 人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用,溶液的酸碱度等。

最新-九年级化学1-9单元测试题

2017-2018九年级化学1—9单元期末综合检测试题 一.选择题 1.在下面的变化中,只有一个变化与其他的本质是不同的,该变化是() A.钢铁生锈 B.纸张燃烧 C.牛奶变酸 D.水蒸发 2. 如下图所示实验操作,正确的是() 3. 下列实验主要的化学现象,正确的是() A.把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中,磷立即燃烧 B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量 D.红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 4.区别氧气、氮气、空气最好、最简单的方法() A.用带火星的木条 B.用澄清的石灰水 C.用燃着的木条 D.用燃着的硫粉 5.实验室用过氧化氢制氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是() A.不产生氧气 B.生成氧气的速率变慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有影响 6.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子() A.氢原子 B.氢原子和氧原子 C. 氧原子 D. 过氧化氢分子 7.下列关于相对原子质量的说法正确的是() A.相对原子质量是原子质量的简称 B. 相对原子质量是原子质量与一种碳原子的比值 C. 相对原子质量在数值上约等于原子核内质子数和种子数之和 D. 相对原子质量是一个比值,单位为克或千克 8.两个原子核内质子数不同,则它们() A.核内质子数一定不同 B. 相对原子质量一定不同 C.原子质量一定不同 D.一定是不同元素的原子 9.已知镁原子核内的质子数为12,且质子数和种子数相等,则该原子中所含粒子总数为() A.12 C.24 D.36 D.48 10.下列各物质前者属于混合物,后者属于化合物的是() A.水空气 B.自来水氧气 C.高锰酸钾二氧化碳 D.矿泉水冰水混合物 11.砒霜是三氧化二砷(As2O3),有剧毒,As2O3中As的化合价为() A.-3 B.-2 C.+3 D. +2 12.一种兴奋剂的化学式为C20H26O2,下列说法叙述正确的是() A.该兴奋剂是氧化物 B. 该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子 C. 该兴奋剂的相对分子质量为298g D. 该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10: 13: 1 13. 2011年5月初,我市某县一副县长酒后驾车将受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2X + 2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X,则X的化学式为() A、Cr2O3 B、CrSO3 C、Cr2(SO4)3 D、Cr2S3

全国100所名校单元测试示范卷·化学卷(二)AnKHHH

高一化学(必修I)《化学计量在实验中的应用》测试卷 可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 AL:27 S:32 CL:35。5 Ca:40 第I卷(选择题共48分) 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题意) 1、下图为一张已部分缺损的体检报告单,其中表示第14项高密度脂蛋白胆固醇的物理量是 35—55 g/L 20—30 1.6 1。5—2。5 10 乳酸脱氢酶161 U/L 114—240 11 磷酸肌酸激酶56 U/L 25—200 12 甘油三酯0。52 mmol/L 0—1。71 13 总胆固醇4。27 mmol/L 3。6—5。18 14 高密度脂蛋白胆固醇1。57 mmol/L 1。0—1。6 15 低密度脂蛋白胆固醇1。40 mmol/L 0—3。36 16 葡萄糖4。94 mmol/L 3。61—6。11 送检日期:2008—05—16 报告日期:2008—05—17 A、质量分数 B、物质的量 C、摩尔质量 D、物质的量浓度 2、以下是几种常用基本物理量的名称与符号的对应关系,其中不正确的是 A、物质的量——mol B、质量——m C、时间——t D、电流——I 3、下列物质中,摩尔质量最大的是 A、10 ml H2O B、0。8 mol H2SO4 C、54 g AL D、1g CaCO3 4、10 g 20%的NaOH溶液与100 ml 20%的NaOH溶液的浓度相比较 A、前者大 B、后者大 C、相同 D、无法比较 5、质量相同的N2和CO,下列物理量不一定相同的是 A、物质的量 B、分子个数 C、原子个数 D、气体体积 6、决定一定量气体体积大小的主要因素是 A、气体分子的大小 B、气体分子的质量 C、气体分子间距离的大小 D、气体分子的组成 7、常温下,四个容积为20 L的容积中分别装有质量相同的下列气体,产生的压强最大的是 A、H2 B、HCL C、SO2 D、CO2 8、将50 ml 0。5 mol/L NaCL溶液加水稀释到250 ml,稀释后溶液中NaCL的物质的量浓度为 A、0.1 mol/L B、0。2 mol/L C、0。3 mol/L D、0。4 mol/L 9、如果1 g H2O中含有m个H原子,则阿伏加德罗常数为A、18 m B、9 m C、2 m D、m/9 10、实验中需0。5 mol/L的NaOH溶液240 ml,配制时应选用容量瓶的规格和称取NaOH的质量分别是 A、240 ml ,4。8 g B、250 ml ,5。0 g C、500 ml ,10。0 g D、任意规格,4。8 g 11、在标准状况下,向一质量为100 g的密闭容器中充满CO2后,质量为166 g,相同条件下,向相同的容器中充满一未知气体,称量得其质量为142 g,则该气体可能为 A、O2 B、CH4 C、CO D、H2 12、将4 gNaOH溶解在10 ml水中,再稀释成1L的溶液,从中取出10 ml,这10 ml溶液的物质的量浓度是 A、1 mol/L B、0。1 mol/L C、0。001 mol/L D、10 mol/L 13、常用的抗生素“先锋Ⅵ”为粉末状固体,每瓶含“先锋Ⅵ”0。5 g,注射时应配成质量分数大约为20%的溶液,则使用时每瓶大约需加入蒸馏水(水的密度近似为1 g/cm3) A、2 ml B、3 ml C、4 ml D、5 ml 14、配制100 ml 2。0 mol/L NaCL溶液时,下列情况中会导致最终浓度偏大的是 A、定容时,不小心加水超过了刻度线后,用胶头滴管吸出部分溶液至刻度线 B、容量瓶使用前未干燥 C、转移溶液后,烧杯没有洗涤 D、在称量NaCL固体时,天平指针偏左 15、两份体积相同的某植物营养液,其配方分别如下: 注:“——”表示营养液中不含该物质。 则俩份营养液的成分 A、K+的物质的量相同 B、CL-的物质的量相同 C、完全相同 D、SO42-的物质的量不同 16、使等体积的ALCL3、CaCL2、NaCL溶液中的CL-完全转化为AgCL沉淀,所用 0。1 mol/L AgNO3溶液的体积相同,则这三种溶液的物质的量浓度之比为 A、1:2:3 B、1:1:1 C、2:3:6 D、6:3:2

2019年人教版九年级下册化学教学设计全套

2019年人教版九年级下册化学教学设计全套 第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料教学 【教学设计思路】 根据课程标准要求,关于金属材料的学习,在认知领域的教学属于知道和了解水平,且学生已有关于金属和合金的不少生活常识,学习难度不大。为维护课标的严肃性,教学忌拔高知识难度,但在教学中,对于过程与方法,情感态度与价值观可考虑加强一些。使学生在学习过程中去深刻感知金属的物理性质及合金的巨大使用价值。从方法和情感层面获得加强和熏陶,不失为一种教学创新。这样做对知识学习而言,可以变枯燥为生动;对过程与方法而言,可以获得实验探究、调查研究、归纳分析等训练;还可透过关于中国冶金发展史的学习对爱国情感的熏陶等等。同时,本课题教材联系学生生活常识较多。为扩大学习成果,在课前、课中及课后力求安排一些学生活动,以激发化学学习的持久兴趣及升华科学情结。因此,本课题的教学,以指导学生探究学习、发展学生认知能力为出发点及归宿而设计。 【教学目标】 知识与技能: 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 过程与方法: 1、引导学生自主实验探究金属的物理性质(重点探究导电、导热性等)。 2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系,培养学生综合分析问题的能力。 3、通过查阅合金的资料,培养学生独立获取知识的能力。 情感态度与价值观:

九年级化学单元测试题

九年级化学单元测试题 第十二单元化学与生活 (时间:45分钟满分:100分) 班级学号姓名成绩 一、选择题:(本题有10小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个选项符合题意) 1、第13届省运会在惠州举行,下列运动设施中没有用到合成有机高分子材料的是() A.跑步、跳远使用的塑胶跑道B.排球、羽毛球使用的化纤球网 C.单杠、双杠使用的钢制或木质横梁D.跳高、拳击使用的海绵护垫 2、2010年3月28日,山西王家岭煤矿发生透水事故。在救援过程中,救援人员钻了两个“生命之孔”,及时向被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是()A.水B.葡萄糖C.维生素D.氯化钠 3、今年世界环境日的主题是“多个物种,一颗星球,一个未来”,下述不符合此主题() A.提倡“低碳生活”B.开发绿色能源 C.分类回收垃圾D.使用难降解的塑料制品 4、吃馒头时,越嚼感觉越甜,是因为() A.淀粉在口腔中被分解成了葡萄糖B.唾液变成了葡萄糖 C.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖D.口腔内产生了葡萄糖 5、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物。有一种“海宝”的外用材料为纯羊线,内充物为聚酯纤维。下列说法错误的是()A.羊毛和聚酯纤维都属于合成材料B.羊毛和聚酯纤维都属于高分子化合物C.羊毛和聚酯纤维都是有机物D.可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维 6、小林同学对所学知识归纳如下,其中有错误的一组是() A.化学与能源B.安全知识 煤、石油、天然气——不可再生的化石燃料 风能、水能、太阳能——未充分利用的绿色能源居室装修——常开窗通风,使有害物挥发煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火 C.元素与人体健康D.环保与物质利用 缺钙——易得甲状腺肿大缺氟——易生龋齿减少水污染——合理使用农药、化肥减少白色污染——使用可降解的塑料 7、5月31日是世界无烟日是,今年的主题是“打造无烟世界,关注女性健康”。香烟燃烧产生烟尘、尼古丁、焦油、CO等多种有害物质,青少年朋友要远离烟草,养成良好的生活习惯。下列有关说法正确的是()A.香烟装有过滤嘴,吸烟对人体无害 B.吸烟只影响自己的健康,不影响他人健康

全国100所名校单元测试示范卷(高三):化学(全国西部)1-14 第12单元(教)

全国100所名校单元测试示范卷·高三·化学卷(十二) 第十二单元电化学基础 (90分钟100分) 可能用到的相对原子质量:H1C12O16Na23Cu64Zn65Ag108 第Ⅰ卷(选择题共45分) 一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.在世界海运史上曾发生过这样一个悲剧:一艘名叫“阿那吉纳号”的货轮满载着精铜砂,在向日本海岸行驶时突然发生大面积漏水,最终沉没。坚硬的钢制船体为什么会突然漏水呢?事后的事故调查结果表明导致沉船的原因与船上的精铜砂密切相关。下列对此调查结论的理解正确的是 A.精铜砂装载过多导致沉船 B.运输途中铜与空气中的氧气发生氧化反应导致质量增大超过船的承载能力 C.在潮湿的环境中,船体与铜构成了原电池,加速了作为负极的船体的腐蚀 D.在潮湿的环境中,船体与铜构成了电解池,钢制船体作阳极而被氧化腐蚀 解析:精铜即使在潮湿的环境中与空气的反应也很慢,但当它与铁、水膜(溶解有O2)形成原电池时会加快反应速率,使得作为负极的船体加速被腐蚀。 答案:C 2.下列化学反应在理论上不能用于设计成原电池的是 A.4Fe(OH)2(s)+2H2O(l)+O2(g)4Fe(OH)3(s)ΔH<0 B.CH3CH2OH(l)+3O2(g)2CO2(g)+3H2O(l)ΔH<0 C.Al(OH)3(s)+NaOH(aq)NaAlO2(aq)+2H2O(l)ΔH<0 D.H2(g)+Cl2(g)2HCl(g)ΔH<0 解析:只有自发的氧化还原反应才能设计成原电池,故C项符合题意。 答案:C 3.同一溶液中相同物质的量浓度的下列离子,在电解池的阴极最先放电的是 A.Ag+ B.Cu2+ C.H+ D.Zn2+ 解析:在阴极氧化性强的先放电,氧化性顺序为Ag+>Cu2+>H+>Zn2+,A项符合题意。 答案:A

最新人教版初中九年级下册化学教案全集

最新人教版初中九年级下册化学教案全集 人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想: 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,规范教学过程,坚持全体学生的全面发展同时,关注后进生的成长,完成九年级化学下册教学任务,通过师生的共同努力,使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班,其中九(3)班班学生学习习惯较好,成能力强些,而九(4)班大多是没有养成良好的学习兴趣,自觉性比较差,总体情况分析:学生分化十分严重,尖子生太少,中等生所占比例较大,还有一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性,并因材施教。 三、教材分析: 人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用,溶液的酸碱度等。 第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。

(完整)人教版九年级化学1-8单元测试题

化学期末复习测试题 一.选择题 1.在下面的变化中,只有一个变化与其他的本质是不同的,该变化是() A.钢铁生锈 B.纸张燃烧 C.牛奶变酸 D.水蒸发 2. 如下图所示实验操作,正确的是() 3. 下列实验主要的化学现象,正确的是()A.把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中,磷立即燃烧 B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量 D.红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 4.区别氧气、氮气、空气最好、最简单的方法() A.用带火星的木条 B.用澄清的石灰水 C.用燃着的木条 D.用燃着的硫粉 5.实验室用过氧化氢制氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是() A.不产生氧气 B.生成氧气的速率变慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有影响 6.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子() A.氢原子 B.氢原子和氧原子 C. 氧原子 D. 过氧化氢分子 7.下列关于相对原子质量的说法正确的是() A.相对原子质量是原子质量的简称 B. 相对原子质量是原子质量与一种碳原子的比值 C. 相对原子质量在数值上约等于原子核内质子数和种子数之和 D. 相对原子质量是一个比值,单位为克或千克 8.两个原子核内质子数不同,则它们()A.核内质子数一定不同 B. 相对原子质量一定不同 C.原子质量一定不同 D.一定是不同元素的原子 9.已知镁原子核内的质子数为12,且质子数和中子数相等,则该原子中所含粒子总数为() A.12 C.24 D.36 D.48 10.下列各物质前者属于混合物,后者属于化合物的是() A.水空气 B.自来水氧气 C.高锰酸钾二氧化碳 D.矿泉水冰水混合物 11.砒霜是三氧化二砷(As2O3),有剧毒,As2O3中As的化合价为() A.-3 B.-2 C.+3 D. +2 12.一种兴奋剂的化学式为C20H26O2,下列说法叙述正确的是() A.该兴奋剂是氧化物 B. 该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子 C. 该兴奋剂的相对分子质量为298g D. 该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10: 13: 1

全国100所名校单元测试示范卷第一单元 化学实验基本方法

全国100所名校单元测试示范卷 第一单元化学实验基本方法 (90分钟100分) 可能用到的相对原子质量:H1C12O16Na23K39 第Ⅰ卷(选择题共45分) 一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.使用化学药品必须注意安全,下列药品对应的警示标志正确的是 解析:酒精、汽油都是易燃液体,浓硝酸、浓硫酸都是腐蚀性试剂。 答案:B 2.下列有关仪器在化学研究中的应用的说法不正确 ...的是 A.用pH计测定溶液的pH B.用容量瓶保存0.5mol·L-1的盐酸 C.用滴定管量取25.00mL溶液 D.用量热计测定某些化学反应的热效应 解析:容量瓶只能用来配制溶液,不能用来保存溶液,B项错误。 答案:B 3. A.甲柜 B.乙柜 C.丙柜 D.丁柜 解析:浓硝酸易挥发,挥发出的HNO3会与生石灰发生反应,而使药品失效,B项符合题意。 答案:B 4.现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物,已知它们的性质如下表,据此,将乙二醇和丙三醇互 A.萃取法 B.过滤法 C.分液法 D.蒸馏法 解析:乙二醇和丙三醇的沸点不同,可用蒸馏法分离。

答案:D 5.下列图示实验不能达到实验目的的是 解析:NO2不能用排水法收集,因为其能与水反应生成硝酸与NO。 答案:C 250mL容量瓶分液漏斗 酸式滴定管冷凝器 解析:定容时仰视刻度,当液面已超过刻度线后才认为与刻度线相切,致使溶液浓度偏低,A项正确;酒精易溶于水,不分层,B项错误;Na2S2O3溶液用碱式滴定管量取,C项错误;蒸馏实验中水应从下口进上口出,D项错误。 答案:A 7.下列有关实验操作中正确的是 A.取用Na2CO3溶液时,发现量取过多,为了不浪费,又把过量的试剂倒入试剂瓶中 B.将含有Ba(NO3)2的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道 C.用蒸发的方法使NaCl从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl溶液全部蒸干 D.用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时,浓硫酸溶于水后,应冷却至室温才能转移到容量瓶中

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