2018-2019年英语外研版小学五年级上册Module 5 Unit 2 There are fort

五年级英语（学科）课时电子备课卡课时编号：课题Module 5 Unit 2 There are forty.课型新课

教学目标1.There are forty.

2. How many pupils are there in your class?

重难点

Words of Unit 2

1.There are forty.w W w .X k b 1.

c O m

2. How many pupils are there in your class?

教学过程

热身导入

师生互致问候，请学生打着拍子说上一单元所学的韵诗。

告诉学生：“数字们在唱歌跳舞聚会呢。Let’s have a look!

播放sb unit2活动1的动画或者录音，请学生看动画或者听录音，理解韵诗大意。

再次播放录音，请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，注意体会韵诗的节奏。教师使用图片、单词卡片等教具带领学生学习“number,thirty,foty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,happ ily”,并对“happily”进行运用训练。这一次活动中数字很多，不要求学生一次就全部掌握。

请学生关注这些数词的异同，尝试总结数词构成的规律。请学生先学习2-4个自己喜欢或者需要运用的数词，以后再逐步掌握所有数词。

X|k | B| 1 . c|O |m

教师告诉学生：“这节课我们要进行家庭人口调查，看看大家家里都有几口人。”

播放sb unit2活动2的动画或者录音，请学生看动画或者听录音，理解语境。

再次播放录音，请学生完整听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句，教师可按照意群和节奏带读，提醒学生模仿语音语调。

教师应引导学生注意到lingling犯的错误，并借此机会告诉学生：在英语学习中出现各种错误是难免的，出错并不可怕，只有大胆开口练习，才能逐渐减少错误。另外，lingling所犯的错误也是小学生初学数词时很容易犯的读音错误，教师要及时提醒学生注意区分teen和ty的读音区别。

使用图片、单词卡等教具，带领学生学习many,并对其进行运用训练。请学生三人一组，分角色朗读并表演课文，请部分小组上前展示。鼓励学生看图复述课文，提醒学生注意自己的语音语调。

请学生展开讨论：大家喜欢班里有40名学生还是20名学生？教师要引导学生合理、辩证地思考问题，做出自己的判断，不要简单地认为班级学生多就一定好或不好。班级学生多，可以认识更多朋友，可以集思广益，还可以开展大型活动；班级学生少，课堂上大家参与活动的机会就多，教师也可以更容易地照顾到每一个人。所以，到底40个人一个班好，还是20人一个班好，要根据学生的需求而定，而不