儿歌在低年级数学中的作用

作为一位数学老师，经过多年不断的实践，我发现在低年级数学教学中，教师若能抓住儿童心理特征，采用一些儿歌帮助教学，不仅有助于激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与教学，而且能创设一个轻松愉快的学习气氛，让学生在这种气氛中较好地掌握所学知识。

儿歌充满童趣，能激发学生学习数学的积极性。儿歌教学是孩子成长中最常见，也是最适合儿童心理特征的教学途径之一。由于其内容浅显、思想单纯，深受孩子们的喜爱。在数学教学中若能合理运用儿歌，就能成为一把打开孩子探索求知之门的钥匙。对于刚进入小学的孩子来说，数学教学中采用儿歌，让孩子更有亲切感。儿歌的童趣增添了数学的魅力，让孩子更愿意去了解学习数学知识，增强学习数学知识的兴趣。

儿歌朗朗上口，数学教学由繁变简。在教学中，教师若能适时地采用儿歌进行教学，则可少费许多周折。因为儿歌语言活泼、节奏明快。例如一年级数学中“十的加法”：

《凑十歌》

一九一九好朋友，

二八二八手拉手；

三七三七真亲密，

四六四六一起走；

五五凑成一双手；

儿歌充满智慧，方便学生整理记忆。归纳总结是课堂教学中不可缺少的环节，在讲完一个知识点后，进行归纳小结，能帮助学生进一步理清思路，加深对所学知识的理解。利用儿歌进行归纳总结，形象生动，能收到较好的效果。

教学中规范的数学用语，严谨的学习要求转变成浅显易懂的儿歌，会让孩子更容易接受数学知识和要求。经过实践证明，儿歌在数学教学有着十分积极的辅助作用。让我们去感受儿歌在数学教学中带来的收效，让孩子们去感受由于更富有魅力的的数学知识吧。

小学数学儿歌大全(很全面的)

小学数学儿歌大全（很全面的）小学数学儿歌大全（很全面的）乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。一个数除几位数儿歌先看被除数最高位，高位不够多一位除到被除数哪一位，商就写在哪一位，不够商1 就写0，商中头尾算数位，余数要比除数小，这样运算才算对。小数加减法儿歌计算小数加减法，关键对齐小数点，用0 补齐末位，便可进行加减。小数大小比较儿歌（自编）小数大小比较很容易，先把他们都竖起，小数点，数位要对起，然后再把他们比。首先比较最高位，最高位相同下位比。至到最后分高低，哪个高来哪个大。牢记在心不忘记。除法是小数的除法除法是小数，移位要记住。移动小数点，使它变整数，除数移几位，被除数

同样多，数位如不够，添0 来补位。四则混合运算儿歌通览全题定方案，细看是否能简便；从左到右脱式算，先乘除来后加减；括号依次小中大，先算里面后外面；横式计算竖检验，一步一查是关键解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。长度、面积、体积、容积的认识长度一条线，面积一大片；体积占空间，容积算里面。四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找; 取到哪位看下位，再同5字作比较; 是5大5前进1,小于5的全舍掉; 等号换成约等号，使人一看就明白。

鸡兔同笼问题的解法鸡有两只脚，兔有四只脚。先数头和身。再按鸡分脚。运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办？小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检验，又对又快喜心间。退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1,0变十来最好记。连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0 上有点看作9。

公式法则儿歌口诀

二年级数学下册公式、法则、儿歌、口诀除法的竖式计算口诀和法则 1、除号写端正，数位要对齐，被除数里面藏，除数对面站，商在上面看。 2、用乘法口诀试商，又快又准确； 3、有余数除法口诀一试：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，上就是几。二乘：商和除数的积写在被除数下面。三减：被除数减去商和除数的积。四比：余数和除数比，余数要比除数小。

2 有余数的除法运用规律运用有余数除法的有关知识解决问题时，有图的要先看图，明确题意，再找出相关信息进行计算，最后根据余数确定最终答案。

有余数除法应用题可分为两种类型：类型一：商需要加1才能得到答案的情况题目特征：需要把人或东西装完、运完或凑齐等字眼特征：至少、最少等典型题目情境：租船、租车、分组、分桌子、存钱、装物等类型二：商不用加1就能得到答案的情况题目特征：按照要求使用材料制作、购物等字眼特征：最多、可以、能够等典型题目情境：买东西、制作衣服、剪绳等 3 生活中的方向歌早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 4 地图中的方向歌画图要面北，上北、下南、左西、右东。

5 读数写数要牢记读数要大写，写数要小写，读数写数都从最高位起。写数时要注意，哪位有几就写几，没有数时有“0”记；读数时，要牢记，末尾零，都舍去，中间无论几个零，读出一个就可以。 6 比较数的大小法则儿歌首先看，看数位，数位多的它就大；数位同，看高位，高位大的它就大；高位同，下一位，下位大的它就大；按规律，往下推，比较大小无所谓。 7 长度单位换算公式分米用字母dm表示，1分米写成1dm 毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm 千米用字母km表示，1千米写成1km 1千米= 1000米1km= 1000m 1米= 10分米= 100厘米 1分米= 10厘米 1dm= 10cm 1厘米= 10毫米 1cm= 10mm 1米= 1000毫米 1m= 1000mm 8 竖式计算加法法则 1.相同数位对齐，从个位算起； 2.个位满十向十位进1，十位满十向百位进1，得数的数位也要对齐。 9 竖式计算减法法则

小学一年级数学7的认识教案

小学一年级数学7的认识教案教学目标 1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义． 2．初步培养学生的观察、操作能力． 3．结合主题图对学生进行爱劳动的教育，激发学生的学习兴趣．教学重点掌握7的组成，正确书写7．教学难点掌握7的组成．教学过程复习引入 1．数的组成．老师分别出示：请一组同学分别回答，其他同学做裁判． 2．数数、认数、读数、数序及比较大小．全班同学动手摆数字卡片从0到6，要求边摆边读，摆后手指卡片，从0数到6，再从6数到0．老师提问，学生用手势回答．（1）4的前面是几？3的后面是几？

（2）和5相邻的两个数是几和几？（3）比4多1的数是几？比1少1的数是几？（4）比6少1的数是几？比6多1的数呢？通过最后一道题的提问，引出要学习的新数7。（板书课题）指导探索 1．认识7的含义（1）投影出示教材33页7的主题图．问：这幅图画的是什么？（小女孩在喂鸡）你们在家里帮家长做事情吗？谁来说一说你会做什么？看图数一数，图上有几只鸡？你是怎么数的？学生回答后，老师说明：数量是7的物体都可以用7来表示．（2）让学生用学具表示7．学生可以选择任意的学具，如：7根小棒、7个小圆片、7个图片等．摆后请几名同学演示给大家看．（3）结合生活实际举例．师：你还知道生活中哪些事物可以用7来表示吗？请你和旁边的同学说一说．学生举例，然后请两、三个同学说一说． 2．了解7以内数的顺序（1）老师在计数器上拨珠，学生数数、回答问题．问：6颗珠子再添上1颗珠子是几颗珠子？6添上几是7？ 7去掉1是几？7应该排在谁的后面？

在小学数学教学中巧用儿歌(最新).docx

大家都知道，对于刚刚跨进小学大门的低年级学生来说一节课40 分钟，前面的十几分钟都能表现的很好。可是好景不长，接下去他们的屁股就做不安稳了。这时，我们就可以用一首儿歌：“老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。”轻轻松松就把学生的眼球给吸引回来了。小学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，他们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不易理解和掌握。那么，教师在教学中如何针对小学生的生理、心理特点，解决数学学科高度抽象性与小学生具体形象思维之间的矛盾呢?在教学实践中，我们发现巧妙编制一些数学儿歌，能很好地突破这个难题。因为儿歌贴近学生的生活实际，读起来又朗朗上口，让他们备感亲切、生动，所以易学、易记。因此，一些脍炙人口的数学儿歌，更成为学生成长中不可缺少的一份“智慧快餐”。一、巧用儿歌——树立信心如在一年级当课堂铃声响起时，教室传来朗朗儿歌声：“铃声响，进课堂，学习用具放放好，静等老师来上课，比比哪个坐得好! ”通过儿歌使学生明确上课的常规要求，做好思想上的准备，教师一进教室就可以开展教学。课中还可以用一些常规儿歌来强调要求，如：“小铅笔，手中拿，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，端端正正写好字。”“老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。” 在教学中，还可以用表扬儿歌、竞赛儿歌等来帮助学生集中注意力，提高学习效率。如在学生正确回答问题后，可以用儿歌及时表扬：“你真棒，你是我们的好榜样! ”这样表面上似乎只是表扬某个学生，实质上是鼓励全班学生积极思考，踊跃回答问题，形成良好的学习气氛。人的学习与情绪有关。儿歌吟唱中，那优美的旋律、轻快的节奏、和谐的情感能给学生以美的享受与情感熏陶，从而产生积极的情感效应，养成良好的学习常规和习惯。二、巧用儿歌——掌握学习方法在平时教学中，我们经常会碰到一些问题：如小朋友上课不够专心，做作业不够细心，学生不管是考试还是写作业，写好后我总是反复强调要检查。可是学生就是不检查。有一次考试时，学生写好后，我又开始强调要多检查。马上就有学生说：“老师，我检查 5 遍了，我检查 10 遍了”我就在心里犯嘀咕了，怎么检查怎么快 ?仔细观察我全明白了。考完后，我对全班同学说：“小朋友们，有谁知道怎么检查 ?”“老师说过简单的要再看一遍，难得要动手做一遍。”我故意示范了一下问：“这样也是检查吗 ?”小朋友们都不好意思的笑了。我就在想如何用儿歌来帮助学生找到正确的学习方法克服不好的学习习惯呢?最近我在一个杂志上找到这首“五心”歌和各位老师分享“小朋友，要记清。上课千万要专心，作业千万靠细心，考试千万防粗心，纠错千万有耐心，补差千万别灰心，检查千万要用心。”我在这首儿歌后面又加了一句，就变成了“六心”歌。帮助学生养成良好的学习方法和习惯。三、巧用儿歌——突破重点

小学数学童谣

小学数学童谣 ◆您现在正在阅读的小学数学童谣文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学童谣数青蛙一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。小朋友，你还能接着数再数下去吗？我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，

三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。我说十，十十十， “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。两只手上有手指，语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方

数学儿歌(适合一到五年级)

数学儿歌乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。一个数除几位数儿歌先看被除数最高位，高位不够多一位除到被除数哪一位，商就写在哪一位，不够商1就写0，商中头尾算数位，余数要比除数小，这样运算才算对。小数加减法儿歌计算小数加减法，关键对齐小数点，用0补齐末位，便可进行加减。小数大小比较儿歌（自编）小数大小比较很容易，先把他们都竖起，小数点，数位要对起，然后再把他们比。首先比较最高位，最高位相同下位比。至到最后分高低，哪个高来哪个大。牢记在心不忘记。除法是小数的除法除法是小数，移位要记住。移动小数点，使它变整数，

除数移几位，被除数同样多，数位如不够，添0来补位。四则混合运算儿歌通览全题定方案，细看是否能简便；从左到右脱式算，先乘除来后加减；括号依次小中大，先算里面后外面；横式计算竖检验，一步一查是关键解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。长度、面积、体积、容积的认识长度一条线，面积一大片；体积占空间，容积算里面。解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找；取到哪位看下位，再同５字作比较；

是５大５前进１，小于５的全舍掉；等号换成约等号，使人一看就明白。鸡兔同笼问题的解法鸡有两只脚，兔有四只脚。先数头和身。再按鸡分脚。运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办？小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检验，又对又快喜心间。退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了１，０变十来最好记。连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9。两步计算应用题，两步计算应用题，读题审题要仔细。解题一环扣一环，中间问题是关键。数量关系要找准，计算步骤要理清。抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。

数学运算口诀儿歌

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除法是小数的除法除法是小数，移位要记住。移动小数点，使它变整数，除数移几位，被除数同样多，数位如不够，添0来补位。四则混合运算儿歌通览全题定方案，细看是否能简便；从左到右脱式算，先乘除来后加减；括号依次小中大，先算里面后外面；横式计算竖检验，一步一查是关键解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。长度、面积、体积、容积的认识长度一条线，面积一大片；体积占空间，容积算里面。解应用题儿歌

题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找；取到哪位看下位，再同５字作比较；是５大５前进１，小于５的全舍掉；等号换成约等号，使人一看就明白。鸡兔同笼问题的解法鸡有两只脚，兔有四只脚。先数头和身。再按鸡分脚。运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办？小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，

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小学数学学习技巧：巧记数学小歌谣一、年月日一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。二、100以内的质数口诀 2、3、5、7和11， 13后面是17， 19、23、29，（十九、二三、二十九） 31、37、41，（三一、三七、四十一） 43、47、53，（四三、四七、五十三） 59、61、67，（五九、六一、六十七） 71、73、79，（七一、七三、七十九） 83、89、97。（八三、八九、九十七）三、多位数读法歌读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。四、多位数写法歌写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。五、多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比在小，高位比起就知道。六、运算顺序歌打竹板，响连天，各位同学听我言，

今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间四则混合运算 (1)加减混合运算：加减混合无括号，交换位置带符号。加减混合有括号，要去括号看符号。括号前面是加号，去掉括号不变号。括号前面是减号，去掉括号要变号。 (括号内的“+”变“一”，“一”变“+”) (2)乘除混合运算：乘除混合无括号，交换位置带符号。乘除混合有括号，要去括号看符号。括号前面是乘号，去掉括号不变号。括号前面是除号，去掉括号要变号。 (括号内的“×”变“÷”，“÷”变“×”)

小学数学儿歌

小学数学儿歌 1.乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。 2.一个数除几位数儿歌先看被除数最高位，高位不够多一位除到被除数哪一位，商就写在哪一位，不够商1就写0，商中头尾算数位，余数要比除数小，这样运算才算对。 3.小数加减法儿歌计算小数加减法，关键对齐小数点，用0补齐末位，便可进行加减。 4.四则混合运算儿歌通览全题定方案，细看是否能简便; 从左到右脱式算，先乘除来后加减; 括号依次小中大，先算里面后外面; 横式计算竖检验，一步一查是关键 5.解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键;

先看求什么，再去找条件; 合理列算式，仔细来计算; 一题求多解，单位莫遗忘; 结果要验算，最后写答案。长度、面积、体积、容积的认识长度一条线，面积一大片; 体积占空间，容积算里面。 6.四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找;取到哪位看下位，再同5字作比较;是5大5前进1，小于5的全舍掉;等号换成约等号，使人一看就明白。 7.鸡兔同笼问题的解法鸡有两只脚，兔有四只脚。先数头和身。再按鸡分脚。 8.运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办?小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，

每算一步都检验，又对又快喜心间。 9.退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起; 哪位不够前位退，本位加十莫忘记; 如果隔位退了1，0变十来最好记。 10.连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9。 11.两步计算应用题两步计算应用题，读题审题要仔细。解题一环扣一环，中间问题是关键。数量关系要找准，计算步骤要理清。抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。 12.多位数读法歌读数要从高位起，哪位是几就读几; 每级末尾如有零，不必读出记心里; 其他数位连续零，只读一个记仔细; 万级末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”，读数规则永牢记。 13.多位数写法歌写数要从高位起，哪位是几就写几。哪一位上无单位，用“0”顶位要牢记。 14.多位数大小比较歌

小学数学口诀儿歌

1.乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。 2.一个数除几位数儿歌先看被除数最咼位，咼位不够多一位除到被除数哪一位，商就写在哪一位, 不够商1就写0，商中头尾算数位，余数要比除数小，这样运算才算对。 3.小数加减法儿歌计算小数加减法，关键对齐小数点，用0补齐末位，便可进行加减。 4.四则混合运算儿歌通览全题定方案，细看是否能简便；从左到右脱式算，先乘除来后加减；括号依次小中大，先算里面后外面；横式计算竖检验，一步一查是关键 5.解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。长度、面积、体积、容积的认识长度一条线，面积一大片；体积占空间，容积算里面。 6.四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找; 取到哪位看下位，再同5字作比较; 是5大5前进1,小于5的全舍掉; 等号换成约等号，使人一看就明白。 7.鸡兔同笼问题的解法鸡有两只脚，兔有四只脚。先数头和身。再按鸡分脚。 8.运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。今天不把别的表，四则运算聊一聊,

混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办？小括号里算在先, 中括号里后边算，次序千万不能乱, 每算一步都检验，又对又快喜心间。 9.退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起; 哪位不够前位退，本位加十莫忘记; 如果隔位退了1,0变十来最好记。 10.连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9。 11.两步计算应用题两步计算应用题，读题审题要仔细。解题一环扣一环，中间问题是关键。数量关系要找准，计算步骤要理清。抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。 12.多位数读法歌读数要从高位起，哪位是几就读几；每级末尾如有零，不必读出记心里；其他数位连续零，只读一个记仔细；万级末尾加读“万”，亿级末尾加读 “亿”，读数规则永牢记。 13.多位数写法歌写数要从高位起，哪位是几就写几。哪一位上无单位，用“ 0 ”顶位要牢记。14.多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比大小，高位比起就知道。 15.多位数改写歌万位后面“ 0”去掉，加上万字改完了。亿位后面“ 0”去掉，加个亿字就改好。有关计划实际相比较应用题的顺口溜计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后关系很微妙。先把关系写上面，解题思路它领先。

小学数学儿歌汇总(2)

小学数学儿歌汇总 01 一年级凑“十”法儿歌看到9想到1，看到8想到2 看到7想到3，看到6想到4 看到大数加小数，先把两数换位置。认识时间的儿歌时针走过数字几，表示时间几时多。要问多了多少分，请你仔细看分针。时针和分针小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。分针长，时针短，一个快来一个慢。分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。 10的合成与分解

你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1＋9＝10，10可以分成9和1。你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2＋8＝10，10可以分成8和2。你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3＋7＝10，10可以分成7和3。你拍四，我拍四，放学认真做值日。4＋6＝10，10可以分成6和4。你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5＋5＝10，10可以分成5和5。你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6＋4＝10，10可以分成4和6。你拍七，我拍七，创建先进班集体。7＋3＝10，10可以分成3和7。你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2＋8＝10，10可以分成2和8。你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9＋1＝10，10可以分成9和1。你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10可以分成0和10。人民币对口歌二年级表内乘法口诀（学生续编）

你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。（一一得一，一二得二，……一九得九）你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。（二二得四，……二九十八）你拍三，我拍三，小鸟展翅飞上天。（三三得九，……三九二十七）你拍四，我拍四，小花猫捉耗子。（四四一十六，……四九三十六）你拍五，我拍五，动物园里看老虎。（五五二十五，……五九四十五）你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。（六六三十六，……六九五十四）你拍七，我拍七，小鸡唱歌叽叽叽。（七七四十九，……七九六十三）你拍八，我拍八，蝌蚪长大变青蛙。（八八六十四，八九七十二）你拍九，我拍九，小鱼小鱼水中游。（九九八十一） 20以内进位加法歌看大数，分小数，凑整十，加零头。 20以内退位减法２０以内退位减，口算方法很简单。十位退一，个加补，又准又快写得数。加法意义歌两数合并用加法，加的结果叫做和。

小学低段数学教学儿歌、口令、游戏等

儿歌 [概述] 小学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，他们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不易理解和掌握。那么，教师在教学中如何针对小学生的生理、心理特点，解决数学学科高度抽象性与小学生具体形象思维之间的矛盾呢？在教学实践中，我们发现巧妙编制一些数学儿歌，能很好地突破这个难题。因为儿歌贴近学生的生活实际，读起来又朗朗上口，让他们倍感亲切、生动，所以易学、易记。因此，一些脍炙人口的数学儿歌，更成为学生成长中不可缺少的一份“智慧快餐”。学习习惯 ?课前准备1 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！ ?课前准备2 上课铃声响，快点进课堂，学习用品齐摆上，等待老师把课上，坐姿要端正，废话不再讲。起立要站直，精神要饱满，问好要大声，把课好好上。 ?课前准备3 上课铃声响，端坐座位上。小手——放放平！小脚——并并拢！胸脯——挺挺起！眼睛——望向前！不回头，不张望。凝神看老师，边听边要想。发言先举手，声音响又亮。 ?上课歌1 成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，课前准备要做好；

眼看清，耳挺好，上课专心不说笑；勤动手，多动脑，精力集中质量高；师教导，要记好，同学之间多探讨；勇挑战，善思考，学生守则要记牢；敢提问，会创造，方法科学效率高。 ?上课歌2 声音响亮不要叫，口齿清楚都听到，说话内容先想好，简单明白很重要，认真倾听不可少。 ?上课歌3 上课发言要举手，课堂纪律不能忘，别人发言认真听，自己发言不乱讲，书写不忘三个一，字迹端正我最棒。团结互助不能乱，正当学习好伙伴！小小手儿本领大我们都有一双手，小小手儿本领大。左手按，右手指，帮助眼睛看仔细。左手尺，右手笔，横线划得平又直。左手右手在一起，助我认真来学习。 ?写字歌1 书本端正放面前，垫板铅笔准备好。看看仔细再动手，一笔一划要端正。用左手，轻按本。眼离书，约一尺。胸与桌，离一拳。专心写，少出错，好习惯，早养成。 ?写字歌2 1：离开右角开始写，斜斜到底离开左。 2：离开左角向上弯，弯到顶上回到左，靠着底边描到右。3：离开左角向上弯，弯到顶上回到中，弯过右边和底线，翘到左角上一点。 4：离开左角顶格写，斜过中线碰到左，转向右写到底，插上矮1到中间。 5：离开左角顶格写，斜到中线碰到左，弯弯占满下半格，翘到左角上一点。 6：离开右角开始写，斜斜到左靠一靠，

小学一年级上册数学期末试卷(人教版)

小学一年级上册数学期末试卷(人教版) 一、填空题(第1小题2分, 第2小题5分, 3-4每题6分, 5-6每题9分, 共37分) 1. (1).15里面有( )个十和( )个一. (2).3个一和1个十合起来是( ). 2. ★比◆多( )个，★比○少( )个，○比◆多( )个. 去掉( )个★，去掉( )个○，三种符号的个数就同样多. 3. 在○里填上+或-. 118○5 8○79 16○4=20 14○4=10 14○108 126○5 4. 从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式. 5. 在○里填上、或=. 9-3○9 11+4○15 14+4○14-4 7○6+3 6○12 3+9○5+7 7+8○10 5+2○1+7 7+4○6+6 二、口算题(每道小题10分共20分) 1. 14-4-3= 18-8-2= 9+2+6= 6+6+6= 16-10+4= 3+9+5= 9+4+5= 4+4+4= 4+0+6= 16-6-9= 2. 3+9= 5+9=

5+8= 4+7= 6+9= 12-10= 8+8= 18-3= 5+7= 6+11= 三、应用题(1-7每题5分, 第8小题8分, 共43分) 1. 原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只? □○□=□(只) 2. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果? □○=□(个) 口答：小军原有_____个苹果. 3. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵? □○□=□(棵) 口答：还要种_____棵. 4. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面? □○=□(面) 口答：一共插了______面. 5.小明做小船用去7张纸，做飞机有去6张纸，一共用去多少张纸? □○=□(张)

小学数学儿歌大全

数学儿歌集锦数字歌 1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜， 6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。长方体的认识：一物看来挺精神，六面八点十二棱。相对两面定相同，相对两棱长相等。数对：先看下面横的数字，再看左边竖的的数字。下面左面都没有数字，再标数字再写数队。写了数对再查位置，上看下看对上才是。 0的认识 0是一个穷光蛋，一分钱都借不上；0是一个傻瓜蛋，和谁相加都一样；0是一个大坏蛋，谁来乘它都完蛋；0是一个调皮蛋，跑来跑去不一样；0是一个五彩蛋，有它点缀实在棒。年月日：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天把它脱一件，年底只剩一张皮。大数、读数和写数：借助四拍小节线，万位后面读出万，亿位后面读出亿，一万一万来数数，十个一万是十万，十个十万是百万，十个百万是千万，十个千万是一亿。整数兄弟比大小：位数多的比较大，位数如果一样多，左起依次来比较，哪个先大数字就大。大数改写与省略：万字亿字不能缺，改写使用“=”号，省略使用“≈”号，千万不要忘记掉。画角量角很神奇：两重全来一对齐，靠右边就看里圈，靠左边就看外圈，刻度一定要看清。整数整数来相乘：末尾有0先寄放，算完行数再来取，有几个补几个，这样计

算比较简。线家族，有单线，线段、射线和直线，还有一种是双线，分为相交不相交。四边形里的梯形：只有一组边平行，平行的是上下底，不平行的才是腰，歪歪的平行四边形，扭来扭去易变形，两组对边都相等，长方形、正方形，（是）特殊的平行四边形。笔算除法要试商：第一试的要初商，一试就对太喜欢，一度不对不要慌，马上着手来调商，调到余（数）比除数小，OK，这个就是真的商。学几何，要懂得：总是没大没小的，线是没粗没细的，面是没厚没薄的，可有三点要记了，线是有长有短的，面是有圆有方的，体是有大有小的。小数点，真奇巧，张开翅膀两边跑，右跑一位扩十倍，左跑一位缩十倍，右跑两位扩百倍，左跑两位缩百倍。混合律题要计算，顺序不对会完蛋，同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减，括号来了怎么办，括在哪儿哪儿先算。

小学数学儿歌(最全)

小学数学儿歌（家长必看）乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。一个数除几位数儿歌先看被除数最高位，高位不够多一位除到被除数哪一位，商就写在哪一位，不够商1就写0，商中头尾算数位，余数要比除数小，这样运算才算对。小数加减法儿歌计算小数加减法，关键对齐小数点，用0补齐末位，便可进行加减。小数大小比较儿歌（自编）小数大小比较很容易，先把他们都竖起，小数点，数位要对起，然后再把他们比。首先比较最高位，最高位相同下位比。至到最后分高低，哪个高来哪个大。牢记在心不忘记。

体积占空间，容积算里面。四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找；取到哪位看下位，再同５字作比较；是５大５前进１，小于５的全舍掉；等号换成约等号，使人一看就明白。鸡兔同笼问题的解法鸡有两只脚，兔有四只脚。先数头和身。再按鸡分脚。运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办？小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检验，又对又快喜心间。退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；

小学数学各类体型解题思路小学数学儿歌20首,假期趣味学数学,记忆更轻松!

小学数学儿歌20首,假期趣味学数学,记忆更轻松！ 1～10数字教学儿歌 1像铅笔能写字。2像小鸭水中游。 3像耳朵很听话。4像红旗迎风飘。 5像称钩秤白菜。6像口哨能吹响。 7像镰刀割青草。8像葫芦能装水。 9像饭勺能盛饭。10像油条和鸡蛋。认识三种符号的儿歌＞大于号向左边, ﹤小于号向右边,等号等号平平的。几个几个画大圈,第几第几画小圈。 1.乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,

两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿, 三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿, 四只青蛙四张嘴,扑嗵扑嗵跳下水。 2.一个数除几位数儿歌先看被除数最高位,高位不够多一位, 除到被除数哪一位,商就写在哪一位, 不够商1就写0,商中头尾算数位, 余数要比除数小,这样运算才算对。 3.整数加减法儿歌整数加法法则整数加法有规律,相同数位要对齐。和不满十落原位,满十上位要进一。凑十余数落下来,加到哪位落哪位。进位加数加一起,结果不差半分厘。整数减法法则整数减法有规律,相同数位要对齐。大减小时落下差,小减大时去借位。借一来十减后加,加减结果落原位, 连续借位要细心,借走剩几要牢记。 4.小数加减法儿歌计算小数加减法,关键对齐小数点, 用0补齐末位,便可进行加减。

5.四则混合运算儿歌通览全题定方案,细看是否能简便, 从左到右脱式算,先乘除来后加减, 括号依次小中大,先算里面后外面, 横式计算竖检验,一步一查是关键。 6.解应用题儿歌题目读几遍,从中找关键, 先看求什么,再去找条件, 合理列算式,仔细来计算, 一题求多解,单位莫遗忘, 结果要验算,最后写答案, 长度、面积、体积、容积的认识, 长度一条线,面积一大片, 体积占空间,容积算里面。 7.四舍五入法儿歌四舍五入方法好,近似数来有法找, 取到哪位看下位,再同５字作比较, 是５大５前进１,小于５的全舍掉, 等号换成约等号,使人一看就明白。 8.鸡兔同笼问题的解法鸡有两只脚,兔有四只脚, 先数头和身。再按鸡分脚。

一年级数学儿歌口诀记忆公式

一年级数学儿歌口诀记忆公式数学儿歌能够让孩子对数学更加有兴趣，对知识点记得更清楚。下面是小编为大家整理的一年级数学儿歌口诀，希望对大家有帮助。数字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。数数的方法数数方法多，看谁多灵活。数得对又快，得数不写错。两个两个数，二四六八十，五个五个数，一五又一十。位置与方向早晨起床面向阳，开动脑筋想一想; 前是东来后是西，左是北来右是南; 伸出左右两只手，东南西北记得牢; 地图方位有规定，上是北来下是南; 左是西来右是东，小朋友们要分清。退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起;

哪位不够前位退，本位加十莫忘记;如果隔位退了1，0变十来最好记。凑十法儿歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手，小朋友，拍拍手，大家一起把十凑， 9凑1，8凑2，7凑3来6凑4，两5相凑刚好够!认识钟表小小钟面圆又圆， 12个数字围一圈。时针、分针和秒针。秒针最长最细又最快。分针长来时针短，分针快来时针慢。分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。 (微信号：dyedu833) 时针时，分针分。时针指着几是几时。分针指着12是整时。分针指着6加个半。

时间一定要认准! 比多少(大小) 你一个，我一个;你两个，我两个…… 你不少，我不多，一个对一个，刚好对完同样多。你没有，我还有，你的比我少，我的比你多。加减之歌两数合一个，加法来帮助。原来减拿走，得到剩余数。拿走和剩余，合并是总数。总数减一个，可得另一个。补数歌 1补9，2补8。两数合十，分毫不差。 3补7，4补6。两数凑十，刚好正够。

一年级数学儿歌

儿歌训练之一年级儿歌，朗朗上口、简单押韵，能使抽象的知识形象化，生动化。通过一年的一年级数学教学经验来看，对于初入学的小学生来讲，儿歌教学尤为可行、适用。下面就一年级数学上册各单元知识点可以用到的儿歌做一个简单的整理。一、第二单元：位置左、右这两个表示位置的词语，对于部分方位盲的孩子来说，学起来有相当的难度。这时候，这首《左右儿歌》可以及时化解难题。【左右儿歌】小手拍拍，小手拍拍，左手在哪里？举手摆一摆。小手拍拍，小手拍拍，右手在哪里？举手摆一摆。小手拍拍，小手拍拍，左眼在哪里？用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，右眼在哪里？用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，左脚在哪里？轻轻抬一抬。小手拍拍，小手拍拍，右脚在哪里？轻轻抬一抬。二、第三单元：1-5的认识和加减法 1、1-5的写法时，可以让孩子仿照着编写儿歌。比如1像铅笔细又直，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜。 2、在学习“>、<”时，通过让孩子做手势，编小儿歌：【尖角对小数，开口对大数，来掌握如何用“>、<”比较数的大小关系。】 3、学习分与合时，除了让孩子做手指操，还可以利用固定的儿歌模式来进行知识的巩固学习。【4的分与合的儿歌】师：小朋友，我问你，4可以分成几和几？生：袁老师，告诉你，4可以分成1和3 。如此类推。师：小朋友，我问你几和几组成4？生：袁老师，告诉你，1和3组成4。如此类推。 4、在学习加法和减法时，除了做手势，可以多结合生活情境让孩子说一说生活中，哪些词语表示“合起来”，哪些词语表示“去掉”，最后加以总结，提炼。【加减法小儿歌】师：小朋友，我问你，哪些词语表示合起来？生：袁老师，告诉你，飞过来，跑过来，又折了…表示合起来。师：合起来什么方法来计算？生：合起来加法来计算。减法的儿歌以此类推。三、第四单元：认识图形（一）这一个单元主要是认识一些简单的立体图形、并能对这些图形进行辨认、分类。通过摆、分、找、说各个环节的学习，再水到渠成的出示下面这首立体图形儿歌。【立体图形儿歌】师：圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。这个图形叫什么？生：这个图形叫作球！师：正正方方六张脸，平平滑滑一个样。这个图形叫什么？生：这个图形叫作正方体！

儿歌在小学数学教学中的运用

儿歌在小学数学教学中的运用儿歌往往贴近孩子们的生活实际，读起来又朗朗上口，让学生备感亲切，生动、易学、易记。因此，一些脍炙人口的数学儿歌更成为学生成长中不可缺少的一份智慧快餐。一、巧用儿歌——激励情绪养常规人的学习与情绪有关，儿歌吟唱中那优美的旋律、轻快的节奏、和谐的情感能给学生以美的享受和情感熏陶，从而产生积极的情感效应，养成良好的学习常规和习惯。如：当课堂铃声响起时，班里传来朗朗儿歌声“铃声响，进课堂，学习用具放放好，静等老师来上课，比比哪个坐得好!”通过常规儿歌使学生明确上课常规要求，做好思想上的准备，教师一进教室就可以开展教学。课中还可以用一些常规儿歌来强调要求，如：“小铅笔，手中拿，身体坐正书放乎，一寸、一尺和一拳，端端正正写好字。”、“老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。”在教学中，我们还可以用表扬儿歌、竞赛儿歌等来帮助学生集中注意，提高学习效率。如：在学生正确回答问题后，可以用儿歌及时表扬“你真棒，你真棒，你是我们的好榜样”这样表面上似乎只是表扬某个学生，实质上是鼓励全班的同学积极思考、回答问题，形成良好的学习气氛。二、巧用儿歌——突出重点促理解所谓教学重点，就是学生必须掌握的基本技能。如：意义、性质、法则、计算等等。如何把教学重点讲懂、讲深、讲透、讲活，是每个教师努力追求的境界。教学实践表明，编成儿歌的基本概念不容易忘记，能给学生带来事半功倍的效果。教师巧妙运用数学儿歌，能够帮助学生透过现象看本质，透过表象抓实质，拓展学生的思维空间。如：教学多位数读写法时，编制读数儿歌：“读数要从高位起，哪位是几就读几；每级末尾如有零，不必读出记心里；其他数位连续零，只读一个记仔细；万级末尾加读‘万’，亿级末尾加读‘亿’，读数规则永牢记。”