山东省枣庄市第三中学2015-2016学年高二上学期学情调查英语试题

山东省枣庄市第三中学2015-2016学年高二上学期学情调查英语试题
山东省枣庄市第三中学2015-2016学年高二上学期学情调查英语试题

英语试题 2016.1

本试卷分第I卷和第II卷两部分,共8页。满分150分,考试用时120分钟。答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考号、班级填写在答题纸和答题卡规定的位置。考试结束后,将答题纸和答题卡一并交回。

第I卷(共100分)

注意事项:

1.第I卷共60小题,共100分。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,在选涂其他答案标号。不涂在答题卡上,只答在试卷上不得分。

第一部分听力(共两节,满分30分)

做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1. Who is answering the phone?

A. Elaine.

B. Allan MacFarlane.

C. Bob Harris.

2. What happened to the driver?

A. He ran into a bicycle.

B. He drove too slowly.

C. He ran into a tree.

3. What can we learn from the dialogue?

A. They like summer.

B. They don’t like summer.

C. They think hot weather is nicer.

4. When should Susan go to meet Professor Brown?

A. At 9:30.

B. At 10:00.

C. At 10:30.

5. What does the woman plan to do this afternoon?

A. Buy a new pair of glasses.

B. Shop for some clothes .

C. Go to her classes. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料,回答第6至8题。

6. Where does the conversation most likely take place?

A. In a restaurant.

B. In a hotel

C. On the phone.

7. When does the restaurant stop serving lunch?

A. At 1 p.m.

B. At 2 p.m.

C. At 3 p.m.

8. How many people will come with the woman for lunch?

A. One.

B. Two.

C. Three.

听第7段材料,回答第9至11题。

9. What are the speakers talking about?

A. Buying a car.

B. Choosing a gift.

C. Using a computer.

10. What’s the relationship between the two speakers?

A. Husband and wife.

B. Professor and student.

C. Salesman and customer.

11. What do we know about the person mentioned by speakers?

A. Maybe he likes something expensive.

B. He is surely over sixty years old.

C. He must be found of learning.

听第8段材料,回答第12至14题。

12. What’s the probable relationship between the speakers?

A. Close friends.

B. Strangers.

C. Colleagues.

13. What’s the woman going to do?

A. She is going to work in a post office nearby.

B. She wants to do some exercise.

C. She intends to post a letter.

14. What does the woman have to do to reach the destination?

A. She has to find the entrance inside a building complex.

B. She has to turn right to the main street.

C. She has to register her letter.

听第9段材料,回答第15至17题。

15. What is the present condition of hotline like today?

A. Poor.

B. Popular

C. Rare.

16. What is the purpose of starting the hotline for teenagers?

A. To gain the belief of teenagers.

B. To make teenagers study hard.

C. To protect teenagers’ rights.

17. What does the woman think of the hotline for teenagers?

A. It won’t last long.

B. It will be useful.

C. It will save many lives.

听第10段材料,回答第18至20题。

18. What is the purpose of the passage?

A. To report on the growing middle class of China.

B. To introduce a US company.

C. To analyze the current market.

19. How many new babies does China have every year?

A. 11 million.

B. 20 million.

C. 21 million.

20. Which of the following is true?

A. The toys made by China are of poor quality.

B. China has a lot of high-quality toys exported.

C. China is behind in toys-making.

第二部分:阅读理解(共两节,满分40分)

第一节(共15小题;每题2分,满分35分)

阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

A

My father woke me up early one summer morning when I was fourteen and announced:

“Get up. You’re going with me to cut grass.”

The idea that my father thought I was old enough to help him in his business made me feel proud and excited. From sunup to sundown, my father, my younger brother and I worked in the large yards in a rich part of Atlanta, Georgia. By the end of the day I was tired out, but I felt good. I had put in a hard day’s labor and had earned $ 6

One day my father found some leaves I’d missed and pulled me aside. “Clear away these leaves! ”he said firmly, “and don't make me have to do it again.” The message was clear. Today I value the importance of doing a job right the first time. It will never fail to impress the person you are working for.

After two years, my father told me and my brother that he felt we were old enough to do lawns(草坪)on our own. Every Saturday during our last two years of high school, we set out early in the morning with the same desire and drive we had gained while working under our father.

Taking care of lawns was not exciting or high-paying, but that didn't matter. It taught me that any job was a good job and that whatever I was paid was more than I had before.

A newspaper reporter once asked me how someone could possibly live on a

forty-hour-a-week minimum(最低的)pay. “My father has never worked just forty hours a week, and neither have I ,” I replied. “If you're only working forty hours, you probably don't want to do any better than you are doing.”

In every job I’ve held from doing lawns to washing dishes, I have learned something that helped me in my next job. If you work hard enough, you can learn from any job you do.

21. Why did the writer feel proud and excited when asked to cut grass?

A. He was old enough to help his father.

B. He became important to his father’s business.

C. He was able to take care of large yards.

D. He could earn $6 that day.

22. What does “message” in the third paragraph mean?

A. Leaving behind is not right.

B. Giving no excuse for your mistakes.

C. Doing a good job at the very beginning.

D. Missing things can be found out.

23. Which statement is true according to the passage?

A. The writer was tired of cutting grass.

B. Taking care of lawns was a high paying job.

C. The writer did the job just for money.

D. The writer has never worked just forty hours a week.

24. What of the following is the most important thing that the writer has learned from his father?

A. Watch clearly while doing a job.

B. Set out early for physical work.

C. Keep learning from any job you hold.

D. Cut grass every Saturday.

B

Sixteen years ago I learned this lesson in the back of a New York City taxi cab. Here’s what happened. I hopped in a taxi, and we took off for Grand Central Station. We were driving in the right lane when, all of a sudden, a black car jumped out of a parking space right in front of us. My taxi driver slammed on his brakes, skidded, and missed the other car’s back end by just inches!

The driver of the other car, who almost caused a big accident, started yelling bad words at us. My taxi driver just smiled and waved at the guy. And I mean he was friendly. So, I said, “Why did you just do that? This guy almost ru ined your car and sent us to the hospital!” And this is when my taxi driver told me what I now call “The Law of the Garbage Truck. ”

Many people are like garbage(rubbish) trucks. They run around full of garbage, full of frustration, full of anger, and full of disappointment. As their garbage piles up, they need a place to dump it. And if you let them, they’ll dump it on you. When someone wants to dump on you, don’t take it personally. You just smile, wave, wish them well, and move on. You’ll be happy with w hat you did.

I started thinking, how often do I let Garbage Trucks run right over me? And how

often do I take their garbage and spread it to other people at work, at home, or on the streets? It was that day

I said, “I’m not going to do anymore.”

Successful people do not let Garbage Trucks take over their day. What about you? If you let more garbage trucks pass you by, you’ll be happier. Life’s too short to wake up in the morning with regrets. So, Love the people who treat you right. Forget about the ones who don’t.

25. How did the taxi driver respond to the behavior of the driver of the black car?

A. He yelled back at the driver.

B. He sent the driver to the hospital.

C. He was friendly towards the driver.

D. He dumped some garbage in front of his car.

26.What does the taxi driver think of people according to Paragraph 3?

A. Many people like to drive garbage trucks.

B. Many people dump garbage wherever they like.

C. Many people are warm-hearted to make others happy.

D. Many people tend to be very much depressed.

27.What can we infer from Paragraph 4?

A. The author used to have a lot of garbage trucks.

B. The author used to complain a lot.

C. The author used to have a lot of money.

D. The author used to be a good manager.

28. According to the passage, wha t should you do if people “dump garbage” on you?

A. Ignore them and go on with our own work.

B. Try our best to persuade them not to do that again.

C. Tell them to dump the garbage in the right place.

D. Take over their work and carry the garbage to somewhere else.

C

China Import and export Fair, also known as the Canton Fair, is held in Guangzhou every spring and autumn. The Fair is a comprehensive(综合)one with the longest history,

the highest level, the largest scale, the most complete exhibit variety, the broadest distribution of overseas buyers and the greatest business turnover (成交量) in China.

Canton Fair attracts more than 24,000 China’s best foreign trade companies with good credibility and sound financial capabilities, and 500 overseas companies to participate in the Fair.

Canton Fair is a platform for import and export mainly, with various and flexible patterns of trade. Beside traditional way of negotiating against samples, the Fair holds Canton Fair Online. Various types of business activities such as economic and technical co-operations and exchanges, goods inspection, insurance, transportation, advertising and consultation are also carried out in flexible ways. Business people from all over the world are gathering in Guangzhou, exchanging business information and developing friendship.

Events Schedule of the 115th Session of Canton Fair

29. The Canton Fair is organized in Guangzhou ____________.

A. every season

B. twice a year

C. once

a year D. every two years

30. If you want to visit the clothing show, you can be there ____________.

A. on May 2nd

14:00-16:30 B. on May 1st 14:00-16:00

C. on May 1st 8:00-16:30

D. on May 2nd 10:00-16:00

31. What is the main purpose of the text?

A. To report the trade achievements.

B. To present overseas investment.

C. To introduce the Canton Fair.

D. To teach businessmen trade skills.

D

A wagging(摇) tail is form of dog communication. Dogs wag their tails to tell us something about how they’re feeling.

There are probably few people who haven’t seen a dog wagging his tail, and most of the time it’s obvious what the dog is trying to tell you with this kind of body language. It is important, however, that you pay attention to how the dog is holding his tail when he’s wagging it.

Is it relaxed and moving back in forth? Is his body moving along with the wagging? Or is the tail high and moving qui ckly back and forth while the dog’s body remains fairly erect and stiff (竖直僵硬的)? Where the tail is and the way a dog holds his body while he’s wagging it can give you a clue about what he is trying to communicate.

Most people look at a dog with a wagging tail and assume he is happy. Most of the time this is true, but there are times when a dog wags his tail right before he becomes aggressive. If a dog is wagging his tail and the rest of his body seems relaxed or is moving along with the wagging, you are dealing with a happy and comfortable dog.

If a dog is holding his body erect and stiff while wagging his tail, however, he may be telling you that he’s feeling territorial or uncomfortable with something that is going on around him. In this case, the dog’s tail will be held high and moving back and forth rapidly. This discomfort can be a sign to attack.

This is one reason people sometimes report that a dog was wagging his tail right before he bit someone. So if you come across a dog you don’t know who is wagging his tail, check out what the rest of his body language is telling you before you approach.

32. In what situation do we know a dog is happy?

A. When we have a close look at him.

B. When we try to communicate with him.

C. The dog wags his tail and his body remains relaxed.

D. The dog moves his body along and holds his tail high.

33. A dog’s tail holding high and moving back and forth rapidly shows he may be ________.

A. aggressive

B.

frightened C. friendly D. relaxed

34. What are people expected to do when meeting a strange dog?

A. Train him to be

friendly.

B. Judge him by his body language.

C. Ask the owner for

help. D. Approach him slowly.

35. What is the best title of this passage?

A. Signs of a Dog’s

Bites.

B. A Special Communication.

C. A Pet Dog —Human’s Friend.

D. Dog Feeling Expression —Wagging Tail.

第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)

根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

My mother is a diligent and kind woman. She is very busy from morning till night. As a teacher, she works hard. 36 Both my brother and I love her dearly as she loves us.

My mother has been teaching math at a middle school in my hometown. She goes to work early in the morning and does not return home until late in the

afternoon. 37 She treats them with patience and teaches them well. For her excellent quality and very good teaching results, she has been elected as a model teacher several times.

38 Every day, when she comes back home from work, she sets about doing housework, sweeping the living room and bedrooms or cleaning the furniture, and putting everything in good order. She seems to be busy all the time. As she has been very busy working every day, she looks older than her age. But she looks as cheerful and happy as ever. Mother never buys expensive dresses for herself, but she often buys some inexpensive but high quality clothes for us. 39 She just eats a plain meal outside when she is too busy to cook herself. She lives a busy yet simple life, without any complaints.

Often she says to us, “work while you work, and play while you play. That is the way to be happy and gay. If you do not work, you will become lazy and be of no use to society”. What a piece of good advice this is! 40 This advice of hers will always serve as a guide to my behavior. My mother is great indeed, and I always feel proud of her.

A. She enjoys listening to classic music.

B. As a mother, she takes good care of us and gives us every comfort.

C. She loves her students and cares for them.

D. She never goes to expensive restaurants to enjoy meals.

E. My mother is hard-working and never wastes money.

F. I never forget it and always bear it in my mind.

G. Can you tell us something about your mother?

第三部分英语知识运用(共三节,满分35分)

阅读下面短文,从短文后的各题所给四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的

最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

“It’s no use, Mum,” said Johnny. “I’m just no good at dancing.”

“You’ve got to keep trying. Tonight will be 41 , dear. Try a turn with that pretty Lisette.”

Johnny patted his accordion. Come to think of it, in his whole life, he had never once seen Alcide out on the dance floor.

41.A.difficult

B.troublesome

C.different D.terrible

42.A.answered

B.sighed

C.smiled D.laughed

43.A.platform

B.appointment

C.meeting D.dance

44.A.expected

B.invited

C.allowed D.chosen

45.A.If

B.Since

C.Though D.When

46.A.spirits

B.feelings

C.courage D.strength

47.A.smooth

B.clumsy

C.slow D.small 48.A.Shouts

B.Laughter

C.Applause D.Cheers

49.A.broke away B.went out

C.broke up D.turned out

B.walked

C.drove D.cycled 51.A.opened

B.rolled

C.sharpened D.widened

52.A.off

B.with

C.after D.for 53.A.caught

B.searched

C.sought D.spotted 54.A.surprise

B.puzzle

C.story D.joke 55.A.Struggling

B.Trembling C.Wandering

D.Whispering

56.A.got round B.joined

in C.turned around D.showed off

57.A.in

B.out

C.over D.on

58.A.As

B.Because

C.Until D.So 59.A.backward

B.forward

C.onward D.downward

B.even

C.ever D.almost

第II卷(共50分)

注意事项:

1.第II卷共4大题,共50分。

2.考生用0.5毫米黑色签字笔将答案和计算步骤、过程填写在答题纸相应位置,直接在试卷上作答的不得分。

第三部分英语知识运用(共三节,满分55分)

第二节:单词拼写(共10小题,每小题1分,满分10分)

根据下列各句中所给的汉语释义,在题后所给的标有题号的横线上写出单词的正确形式。

(每空一词)

1.They may also feel a bit____________(紧张)about the coming exam.

2. I hope you all accept my______________(道歉) and give me a chance.

3. Don’t ______________(犹豫) to turn to us if you have any further problems.

4. It was very___________(考虑周到的)of you to let us know you were going to be late.

5. The teacher________________(提到)several useful books the other day.

6. To the doctor’s_______________(欣慰), the patient came to himself.

7. She does a lot of ______________(志愿)work for the Red Cross.

8. We received 400_________________(申请) for the job.

9. There is too much___________(暴力)on TV these days.

10. As long as we are united, there is no difficulty we cannot__________(克服)

第三节:语法填空(共10小题;每小题1.5分,满分45分)

阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(不多于1个单词)或括号内单词的正确形式。

A lot of people like keeping pets. The most common pets that 1 _____________(keep) throughout the world are cats and dogs. The following are the major advantages of keeping pets.

Pets like dogs require regular walking and exercise for proper 2________ (develop). As you take your dog out for 3________ walk, you are also going to exercise your whole

body. In fact, dog owners spent a lot more time 4________ (walk) compared to other people.

Though sharing your problems and difficulties with good friends is good, research shows that spending some time with your pets might be more useful. Also, when doing 5________ (difficulty) tasks, people experience less stress if they have their pets with them. This could possibly be because pets do not question or judge their

6_______(own); they simply support them.

People 7_____ walk with their pets, especially dogs, are more welcoming and it gives them something 8________ (talk) about with other people. This way, they can make friends 9________(easy).

Keeping pets has various advantages, but 10________ also has some disadvantages. Pets come with extra work and this can cause stress to the owners.

第四部分:写作(满分25分)

第一节:汉译英(共5小题。每小题3分,满分15分)

用所给的单词或短语,将下列句子译成英语。

1.另外,你还要知道该呆多久。(in addition)

________________________________________________________________________________ _____

2.这些书籍对各个年龄段的读者都有吸引力。(appeal to)

________________________________________________________________________________ _______

3.人在说话时要表述清晰;对于写作也是一样。(the same with)

________________________________________________________________________________ _______

4.我找玛丽借了点儿钱,所以我不必去银行。(need)

________________________________________________________________________________ _______

5.随着我慢慢地长大,我逐渐意识到了梦想和现实的差距。(with)

________________________________________________________________________________

_______

第二节短文改错(满分10分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。作文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线( \ )划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

Patience is of great importance in our daily life. Once I waited a bus to come at a stop. 30 minutes past, but no bus came. Both upset and annoyed, I decided to walk on feet. But no sooner had I left when the bus arrived. I thought if I had waited for one more minute, I would have caught it, if I chose to take a next bus, I would have to wait for other 30 minutes. Only then do I realize my problem. Being impatient will possible waste all the effort that we have put it in. now whenever I am close to lose my patience, I’ll think of this experience.

参考答案

听力1-5ACBCA 6-10CCABA 11-15ABCAB 16-20CBBCB

阅读理解21-24ACDC 25-28CDBA 29-31BAC 32-35CABD 36-40BCEDF

完形填空41-45CBDAD 46-50CABAC 51-55DCDAB 56-60BCABB

单词拼写1.nervous 2.apology 3hesitate 4.considerate 5. mentioned

6. relief

7. voluntary

8. applications

9. violence 10. overcome 语法填空1. are kept 2. development 3. a 4. walking 5. difficult

6. owners

7. who

8. to talk

9. easily 10. it

学情分析方法

【教学风采】教师如何做学情分析 2015-08-10甘肃教师学苑甘肃教师学苑 教师如何做学情分析 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程,在课堂上,每一个学生都是一个生动的独立的个体,他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者,是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计,即教学展开过程中的各个教学环节,必须使自己的教学思路适合学生身心发展的需求。教师在决定教什么与如何教时,应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣,着眼于辅助、激发、促进学生的学习。也就是说,教师要进行学情分析。 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的,是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。学情分析通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。是为研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学,优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标,往往是空中楼阁,因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点,才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区(已经达到的发展水平与可

能达到的发展水平之间的区域),而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析(包括教材分析)的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。总之,学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 学情涉及的内容非常宽广,学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律,学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景,学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果,学生的生活环境,学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。 1从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知识误区,充分预见可能存在的问题,

学生学情调查表模版

学生学情调查表 亲爱的同学:你好! 为了进一步了解我们上高中以来的学习情况,以研究对策,改进教学,从而最终使广大同学更好地进行学习,特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作!班级姓名:______________ 1 你的学习状况() A很好,学习非常主动B学习认真,但仍然有潜力可挖 C学习一般,基本上完成各课任务D差,基本上是混日子 2作业完成情况() A好,能及时上交B一般,部分科目或题目放弃了 C基本上做完了D差,基本上不能完成 3你觉得各科作业量如何(填适中(A)、多了(B)、少了(C)) 语文()数学()英语()物理()化学() 政治()历史()地理() 4你上课有记笔记习惯吗?() A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 5你对自己目前的学习状态是否满意?() A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 6有关学习的方法,你:() A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到,但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法,一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试,已把握适合自己的学习方法 7你有制定学习计划的习惯吗?() A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 8你在学习时,是否努力在规定的时间内完成预定任务() A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 9学习中遇到困难,你主要采取的措施是?() A、请教同学 B、主动请教老师 C、自己查有关资料,参考书目 D、放弃 10、你有课前预习的习惯吗? A、有 B、没有 C、有,但没形成习惯 11关于复习,你属于() A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习,考试前复习 C、平时和考试前都复习 D、在平时有时能自己复习,考试前复习 12你的复习方法是哪一种?() A、把学过的内容看一遍 B、把重点内容看熟练 C、经回忆学过的内容,抓住重点和难点,有疑问的地方及时问 D、除弄懂平时所学的,学完一个单元就自我整理一下 13每次测试后,你:() A、等着老师统一订正

山东省枣庄三中高二化学电能转化为化学能电解教案4

电能转化为化学能——电解 一、教材分析: 本节是《化学反应原理》中第一章化学反应与能量转化的第二节,着重研究化学反应与电能的关系。从能量转化角度看,本节是对前一节课中“能量转化与守恒”论述的补充和完善;从电子转移角度看,原电池的概念是对形成氧化还原反应本质的拓展和应用;电解池是将理论与实际相联系的实体,通过“电解熔融氯化钠”引出电解原理,又在理解电解原理的基础上介绍相关化工生产方面的应用,如氯碱工业、电解精炼铜、电镀工业等。通过学习帮助学生了解电能转化为化学能的条件和方法,加深对氧化还原反应的认识,提高辩证思维能力,同时帮助学生牢固树立理论联系实际的学风。 因此这节课的重心是对电解原理的应用,如电解饱和食盐水、电镀池、精炼池等掌握好。 二、设计思路 从放电顺序和具体的电解应用对电极材料的要求,对电解液的要求入手,引导学生掌握电解池的设计方法,电极材料和电解液的选择。 三、考试说明 1. 能判断电解池、电镀池的电极名称和书写电极反应式。 2. 能判断酸、碱、盐的水溶液在电解时,PH的变化趋势。 3.电解原理在氯碱工业、电镀、金属冶炼和精炼等方面的重要应用。 命题特点 电解池是电化学知识中的重要内容之一,因此成为历年高考的必考内容。题型为选择题和非选择题,考查判断电极上电子转移的数目、判断电极上发生的反应类型、判断电极附近或整个溶液的酸碱性、判断电极反应式的正误、电极产物等;非选择题重点考查电极反应式的书写、电解原理的应用和进行简单的有关计算。 高考预测 电解池与新能源、环境保护、工业生产、制备物质等热点问题相结合,将电化学知识和元素化合物知识、有机化学知识、化学实验设计和计算等融合在一起进行考察。 四、教学过程 【知识梳理】:自主完成,小组讨论 1、电解饱和食盐水——氯碱工业 (1)反应原理: 阳极:_______________________ 阴极:_________________________ 总反应式:离子方程式: 化学方程式: 问:1、转移的电子数和氢氧化钠的物质的量的关系? 2、从Cl- Cl2一定需要加氧化剂吗? (2)产物检验: Cl2: H2: NaOH: 【小组讨论】 (3)原料的精制: 步骤一、1)先加过量的BaCl2和过量的NaOH(顺序可换),再加入过量的Na2CO3 2)过滤 3)加盐酸调节pH为7

枣庄第三中学高考考场建设听力广播

枣庄市第三中学高考考场建设听力广播配套系统-数字化IP公共广播系统 需求方案 采购单位:枣庄市第三中学 采购代理机构:华泰永信工程咨询有限公司 项目名称:枣庄市第三中学高考考场建设听力广播配套系统 -数字化IP公共广播系统 编制时间:2019年5月5日

一、项目概况及预算情况 本项目为枣庄市第三中学高考考场建设听力广播配套系统-数字化IP公共广播系统。 预算金额:43.18万元。 二、采购标的具体情况 1、采购内容、数量及单项预算安排 采购方式:竞争性磋商 枣庄市第三中学数字化IP公共广播系统技术要求 一、广播中心机房主控设备 序号设备名称技术参数要求数量单位 1IP网络控制主机产品特点 1.工业级机柜式机箱设计,机箱采用钢结构,有较高的防磁、防尘、防 冲击的能力。 2.17英寸1080P全高清显示屏幕,简单易用的触摸屏操控。 3.内置工业级抽拉键盘、内置工业级触控鼠标面板、分体式左右键设计。 4.工业级专用主板设计,Intel Haswell芯片组架构,Intel第四代酷睿 I3CPU,内存双通道8G DDR3。 5.双千兆网络接口,满足高性能网络数据交换,可同时传输上百套节目 源。 6.内置6组工业异步传输接口,内置4组通用串行总线,最高480M传输 速率。 7.支持双显卡,可外接最大FullHD显示设备。 8.具有一路短路触发开机运行接口,用于定时驱动开机运行,实现无人 值守功能。★所投产品跟消防有关,投标必须提供公安部消防产品合格 评定中心的中国强制性产品认证CCCF证书。 9.运载服务器软件后构成系统管理控制中心,服务器软件采用后台系统 服务运行,是企业级的标准服务器工作模式,开机系统即可自动运行, 相比运行在界面前台的软件具有更高的稳定性和可靠性。 10.17英寸屏幕尺寸,1920x1080分辨率液晶电阻式(五线)触摸屏;256G SSD固态硬盘;双通道8G DDR3;Intel双千兆网络接口网卡 ★11.标准接口:1×PS/2接口;6×串口;1×VGA;1×HDMI,8×USB接 口此产品投标必须同时提供中国绿色环保产品证书和由中国质量认证 中心的中国节能产品认证证书。 1台 2IP控制软件IP网络软件加密设备,软件注册使用加密狗方式,注册时可有效设定授 权终端数量及使用时间期限。 1套 3数字化IP网络广 播客户端管理软 1、软件是整个系统的运行核心,统一管理系统内所有音频终端,包括寻 呼话筒、对讲终端、广播终端和消防接口设备,实时显示音频终端的IP 1套

山东省枣庄三中2021学年高二地理上学期10月质量检测试题.doc

山东省枣庄三中2020-2021学年高二地理上学期10月质量检测试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共 6 页。满分 100 分,考试用时 60 分钟。答题前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、考号、班级填写在答题纸和答题卡规定的位置。考试结束后,将答题纸和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(共 75 分) 注意事项: 1. 第Ⅰ卷共 30 小题,每小题 2.5 分,共 75 分。 2.每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,在选涂其他答案标号。不涂在答题卡上,只答在试卷上不得分。 某学校高一年级地理兴趣小组的同学,在学习“地球运动”内容时,选择学校附近开阔平坦的地方用指南针、量角器等进行研学实践活动(图2 示意)。某日 11 时20 分(北京时间)测得的正午太阳高度和夜晚测得的北极星高度(量角器方位固定不变,图 1 示意)。还观测到,这一天过后,同一时刻、同一地点测量学生的身影稍变短。据此完成 1-2题。 图1 测量数据图2 研学实践活动场景 1.根据活动情况记录可判断,观测地点位于() A.华北平原B.长白山区C.塔里木盆地D.云贵高原2.观测日期为当地的() A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日 下图是黄赤交角和太阳光照射地球示意图。读图,完成下面小题。 3.若图中α角比现在增大2°,则() A.黄赤交角变为25°26′ B.回归线的度数将变为24°26′ C.太阳直射的范围将缩小 4 个纬度

D.地球上出现极昼极夜的范围将扩大 2 个纬度 下图是“以极点为中心的东半球图”。此刻,曲线 MN 上各点太阳高度为 0°, MN 与 EP 相交于 N 点;该季节,北美大陆等温线向南凸出。读图回答 4、5 题。 4.由图文信息可知() A.M 位于E 的西北方向 B.悉尼正值少雨的季节 C.此季节是南极考察的最佳时期 D.这一天甲地日出时刻早于乙地 5.图示时刻() A.东经10°各地处于夜 B. 澳大利亚与巴西不在同一日 C. 全球属于夜的范围大于昼 D. 地球位于公转轨道远日点附近 北京时间 2018 年12 月8 日凌晨 2 时23 分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运 载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启了月球探测的新旅程。北京时间 2019 年1 月3 日10 点26 分,嫦娥四号月球探测器成功在月球背面软着陆。这是人类有史以来第一次成功登陆月球背面。据此完成下面小题。 6.嫦娥四号月球探测器成功在月球背面软着陆时,英国伦敦的当地时间是() A.1 月3 日2 时26 分B.1 月3 日18 时26 分 C.1 月3 日16 时26 分D.1 月3 日4 时26 分 7.从嫦娥四号月球探测器发射至其在月球背面软着陆期间,北京() A.昼长先变长后变短,正午太阳高度角先变小后变大 B.昼长先变长后变短,正午太阳高度角先变大后变小 C.昼长先变短后变长,正午太阳高度角先变大后变小 D.昼长先变短后变长,正午太阳高度角先变小后变大 读世界地图,回答 8-9 题。 8.若AB 为昏线,则H 地的地方时为() A.12 月22 日6 时 B.6 月22 日18 时 C.12 月 22 日 18 时 D.6 月 22 日 6 时 9.若DF 为晨线,此时地球上有22 日和23 日,在东半球内属于23 日的范围是() A.0°W向东至160°E之间 B.0°向东至160°E之间 C.0°W向东至20°E之间 D.0°向东至180°之间 下图为北印度洋(局部)洋流图。读图,回答 10-11 题。 10、当新一天的范围正好占全球的四分之三时, 图中①地的区时为( ) A.7 时 B.9 时C.12 时D.21 时 11、如果图中的虚线为晨昏线,则此时北京时间 为( ) A.8 时B.10 时 C.18 时D.22 时 某市(约21.5°N)的周女士家准备在某楼盘买房,楼是东西延伸,每家南北均有阳台;三栋楼的楼高均是 48m,楼层高 3m,楼间距如图甲所示,有一停车场(车位布置如图乙所示)。读图回答 12-13 题。

如何进行学情分析

如何进行学情分析 一、为什么分析?——学情分析的必要性 学情分析是教学设计的有机组成部分,是编写有效学案的先行条件。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标,往往是空中楼阁,没有学情分析的学案,就会无的放矢;因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点,才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区(已经达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的区域),而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析(包括教材分析)的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。 总之,学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 二、分析什么——学情分析的内容 学情涉及的内容非常宽广,学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律,学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景,学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果,学生的生活环境,学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。

1.从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知 识误区,充分预见可能存在的问题,对课堂上有针对地加以分析,使教学工作具有较强的预见性、针对性和功效性。 具体地说,对所在年龄阶段的学生,看他们长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是羞涩保守;喜欢跟老师合作还是抵触老师;对不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握。 还有不同年龄学生的感兴趣的话题也不同,教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学,又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。 2.对学生已有的认知基础和经验分析 即学生学习该内容时所具备的与该内容相联系的知识、技能、方法、能力等,以确定新课的起点,做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。针对本节课或本单元或本课程的教学内容,确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验,然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式,也可以采取抽查或提问等非正式的方式。 如果发现学生知识经验不足,一方面可以采取必要的补救措施,另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。 3. 分析学生的个体差异

山东省枣庄市薛城区2017-2018学年高二化学下学期期中试题(含解析)

山东省枣庄市薛城区2017-2018学年高二下学期期中考试化学试题 可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 N-14 O-16 Na -23 S-32 第I卷(选择题共44分) 一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分。毎小题只有1个正确选项符合题意。)1.中国学者许志福和美国科学家穆尔共同合成了世界最大的碳氢分子,其中1个分子由 1134个碳原子和1146个氢原子构成。关于此物质的下列说法中,错误的是 A.是烃类化合物 B.常温下呈固态 C.易溶于水 D.可被氧化 【答案】C 【解析】A.该物质只含有C、H两种元素,属于烃类化合物,故A正确;B.相对分子质量很大,分子间作用力大,熔点沸点比较大,常温下是固态,故B正确;C.烃一般难溶于水,故C错误;D.分子中可能存在不饱和键,可能发生加成、氧化反应,该物质可以燃烧,燃烧属于氧化反应,故D正确;答案为C。 2.下列化合物中既能使溴的四氯化碳溶液褪色,又能在光照下与溴发生取代反应的是 A.甲苯 B.乙醇 C.1,3-丁=烯 D.乙烯 【答案】A 【解析】A.甲苯中含有烷基,能在光照下与溴发生取代反应,在铁粉作催化剂的条件下,能与液溴发生取代反应,此时能使溴的四氯化碳溶液褪色,故A正确;B.乙醇含有烷基,但没有碳碳双键或三键,不能使溴的四氯化碳溶液褪色,故B错误;C.1,3-丁=烯有碳碳双键,无烷基,不能在光照下与溴发生取代反应,故C错误;D.乙烯只含有碳碳双键,没有烷基,故D错误;故选A。 3.下列有机物的命名正确的是 A.2,3,,3-三甲基丁烷 B.2-乙基-2-丁烯 C.4-羟基苯甲酸 D.二乙醇(HOOC-COOH) 【答案】C 【解析】A.2,3,3一三甲基丁烷,取代基的编号之和不是最小,说明有机物的编号方向错误,正确命名应该为:2,2,3-三甲基丁烷,故A错误; B.2-乙基-2-丁烯,主链碳原子数判断错误,要包含碳碳双键的最长链,应该是5个碳,正确命名为3-甲基-2-丁烯,故B错误;

山东省枣庄三中自主招生物理试卷

山东省枣庄三中自主招生 物理试卷 一、单项选择题(请将答案填在答题卡对应的表格中,每小题2分,共24分)1.(2分)以下单位中,属于功率单位的是() A.kW?h B.V?A C.N?m D.W?s 2.(2分)如图所示,甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图,下列说法正确的是() A.甲、乙两者的响度和音色均不同 B.甲、丙两者的响度和音调相同 C.乙、丙两者的音调和响度均不同 D.甲、丁两者的音调和音色相同 3.(2分)下列说法错误的是() A.热量可以从内能小的物体传递给内能大的物体 B.在远处就可以闻到花的香味,是分子无规则运动的结果 C.目前,世界上已经利用核聚变原理建成了许多核能发电站 D.机翼上下表面的空气流速不同造成压力差形成向上的升力 4.(2分)如图所示,叠放在一起的物体A和B,在F=10N的水平拉力作用下沿水平方向作匀速直线运动,则下列结论中正确的是() A.A物体受到的摩擦力为10N,B物体受到的摩擦力为0N B.B物体受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力 C.A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力

D.若拉力F增大,则A与地面的摩擦力也随着增大 5.(2分)如图所示,三个质量和底面积均相同的容易甲、乙、丙放置在水平桌面上,若在容器中都装入等质量的水(水不溢出),下列说法正确的是() A.三个容器底部受到水的压力相等 B.甲容器底部受到水的压力最大 C.甲容器底部对桌面的压力最小 D.丙容器底部对桌面的压力最大 6.(2分)下列设备中,利用电磁感应原理工作的是() A.动圈式扬声器B.电动机C.动圈式话筒D.电磁起重机 7.(2分)某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象,如图所示,下列判断正确的是() A.该凸透镜的焦距是16cm B.当u=12cm时,在光屏上能得到一个缩小的像 C.当u=20cm时成放大的像。投影仪就是根据这一原理制成的 D.把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中,像逐渐变小 8.(2分)用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度,若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()

六年级数学学情调查问卷

六年级数学学情调查问卷 以认真的态度,真实地填写。(在你的选项的前面打“√”) 1、你对数学课的喜欢程度是: ①很喜欢②一般③不喜欢 2、你喜欢数学老师在课上安排你们讨论吗? ①喜欢②不喜欢 3、老师让你们讨论时,你会: ①积极地和小朋友一起讨论 ②不管他们讨论,我做我自己的事 ③和小朋友乘机讨论感兴趣的事,如动画片等 ④和不讨论一样 4、上课时,我能够主动地思考提问、回答问题。 ①能够②有时能够③很少 5、上课时,我常常和同学一起合作讨论、解决数学问题。 ①是②有时是③很少 6、对于不懂的问题,我常常通过查资料向老师、同学请教等方法来解决。 ①是②有时是③很少 7、我经常阅读一些数学课外书籍。 ①是②有时读③很少 8、上课时,思考发言我是 ①很积极②一般③不积极④从不发言 9、对于课堂作业,我是 ①及时独立完成②看别人作业③等老师的答案 10、作业中遇到难题时,我会 ①独立思考②请教别人③抄袭④不做 11、对于课外书报,我是() ①经常看②有时看③从不看

12、你喜欢的学习方式是: ①自主学习②分组活动学习③老师讲自己听④同伴互助学习 13、在数学课堂上你发言的机会多吗? ①经常②从不发言③偶尔 14、你喜欢小组合作学习吗? ①喜欢②一般③不喜欢 15、你喜欢怎样上一堂课: ①老师引导学生讨论②老师讲解学生听③学生提问后老师再讲解④学生自学 16、课堂上老师请你回答问题,你的态度是: ①非常乐意②回不回答无所谓③一般④不喜欢 17、你把解决数学问题当作是: ①一种乐趣②一种任务③一种负担 18、你觉得什么方式最容易学会知识: ①听老师讲②分小组自学③老师先讲解再合作讨论④先合作讨论老师再讲解 19、在上数学课时,你和同学之间会经常讨论遇到的问题吗? ①经常②偶尔③一般不会④从不 20、你喜欢在明星学校读书吗? ①很喜欢②一般③不喜欢 六年级数学学情分析报告 本学期本人担任六年级一班数学教学。通过一段时间的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩,培养学生养成良好的学习习惯特别重要,尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。 一、学习情况:

山东省枣庄三中高二化学化学反应的热效应教案6

第1节 化学反应中的热效应(2) [考纲要求] 1.了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。 2.了解化学能与热能的相互转化,了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。 3.了解热化学方程式的含义,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 反应热大小的比较 1.比较ΔH 的大小时需带正负号吗? 2.怎样比较两个反应的ΔH 大小? (1)同一反应,生成物状态不同时 A(g)+B(g)===C(g) ΔH 1<0 A(g)+B(g)===C(l) ΔH 2<0 因为C(g)===C(l) ΔH 3________0, 则ΔH 3=________________,ΔH 2______ΔH 1。 (2)同一反应,反应物状态不同时 S(g)+O 2(g)===SO 2(g) ΔH 1<0 S(s)+O 2(g)===SO 2(g) ΔH 2<0 S(g)――→ΔH 3S(s)――→ΔH 2 SΔH 1O 2(g) ΔH 2+ΔH 3=__________,则ΔH 3=________________,又ΔH 3______0,所以ΔH 1______ΔH 2。 (3)两个有联系的不同反应相比 C(s)+O 2(g)===CO 2(g) ΔH 1<0 C(s)+1 2 O 2(g)===CO(g) ΔH 2<0 根据常识可知CO(g)+1 2O 2(g)===CO 2(g) ΔH 3<0 又因为ΔH 2+ΔH 3=__________,所以ΔH 2____ΔH 1。 【例1】 下列各组热化学方程式中,化学反应的ΔH 前者大于后者的是 ( ) ①C(s)+O 2(g)===CO 2(g) ΔH 1 C(s)+1 2O 2(g)===CO(g) ΔH 2 ②S(s)+O 2(g)===SO 2(g) ΔH 3

2021届山东省枣庄三中高三上学期第二次质量检测生物试题

枣庄三中2021届高三上学期第二次质量检测 生物试题 测试时间:2020年10月一、选择题:本题共14小题,每小题2分,共28分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。 1.我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型H1N1流感病毒,H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒 结构如下图所示。下列叙述正确的是 A.病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的 B.该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序 中 C.利用高温等常规方法难以杀死甲型H1N1流感病毒 D.甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化学元素 2.下列有关“骨架(或支架)”的叙述错误的是 A.真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架,细胞骨架与物质运输、信息传递有关B.DNA分子中的核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架 C.磷脂双分子层构成了原核细胞细胞膜的基本支架,这个支架不是静止的 D.多聚体的每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 3.下图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线。若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的 A.d、N B.b、M C.c、N D.c、M 4.将同一部位的紫色洋葱外表皮细胞分别浸在甲、乙、 丙3种溶液中,测得原生质层的外界面与细胞壁间距离变 化如图所示,下列相关分析错误的是 A.与t0时相比,t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓 度未发生变化 B.实验开始时,甲、乙溶液浓度均大于洋葱表皮细胞细 胞液浓度 C.实验过程中,丙溶液中有水分子进出洋葱表皮细胞 D.实验结束时,甲溶液的浓度有所下降 5.下列所学生物学知识的叙述中,错误的有几项 ①酶能降低化学反应的活化能,因此具有高效性

高职学生学情分析调查问卷

高职学生学情分析调查问卷 您好!为了调查那些因素可能影响高职学生的成长以及时做出调整,设计了此问卷。做次问卷,希望您如实填写,谢谢您的合作! 1. 你上大学的主要因素 * A.将来有一个理想的工作 B.本人有强烈的求知欲 C.家长和老师的迫切期望 D.可以更好的报效祖国 E.随大流 2. 为什么选择现在的专业 * A.自己感兴趣 B.就业前景较好 C.家长的要求 D.随便选的 3. 目前对自己所学的专业是否有系统的了解 * A.了解 B.一般 C.不了解 4. 喜欢现在学校所设的课程吗? * A.喜欢 B.一般

C.不喜欢 5. 对于教学模式,你喜欢新型的(如TC课)还是传统的? * A.喜欢传统 B.喜欢新型 6. 你觉得学生逃课的原因 * A.课程太无聊 B.有其他事情要做 C.别人逃课,自己也跟着逃 7. 除了上课时间,你平时还会抽出时间来学习吗? * A.会 B.视情况而定 C.不会 8. 对于老师布置的课后任务有什么感觉 * A.能巩固课堂上的知识 B.没有什么用 C.多余 9. 你平时上网的主要目的 * A.学习 B.浏览各类信息 C.查找或下载资料、工具 D.娱乐

F.网购 10. 你认为院系组织的活动给你带来的影响 * A.锻炼了人际沟通和社会交往能力 B.丰富了业余生活 C.重在参与 D.仅仅为了学分和奖学金参与活动 11. 你认为现在大学有必要开始心理课程吗 * A.有必要 B.没有 C.随便 12. 是怎样和除了班级和宿舍圈子的人交朋友的 * A.在公共选修课 B.在学生会共事 C.朋友介绍 D.自己主动和经常见面的人打招呼 13. 当在生活中遇到困难是你怎么解决 * A.自己独立解决 B.向老师和同学请教 C.向家长求助 D.不知道该怎么办 14. 有没有对自己未来的进行合理的规划并设定合理的目标 *

2020-2021学年山东省枣庄三中高二下学情调查化学试卷

1 2020-2021学年山东省枣庄三中高二下学情调查化学试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列物质中,不属于醇类的是() A .C 4H 9OH B . C 6H 5CH 2OHC .C 6H 5OH D .甘油 2.等质量的下列有机物完全燃烧,消耗O 2最多的是 A .CH 4 B . C 2H 4C .C 2H 5OH D .CH 3CHO 3.某烃不与溴水反应,能使酸性高锰酸钾溶液褪色,在Fe 存在下与Cl 2反应,能生成两种一氯代物,该烃是() A .CH≡C -CH 3 B .对二甲苯 C . D . 4.某有机物其结构简式如下图,关于该有机物下列叙述不正确的是 A .能与NaOH 的醇溶液共热发生消去 反应 B .能使溴水褪色 C .一定条件下,能发生加聚反应

D.一定条件下,能发生取代反应 5.某烃的分子式为C 10H 14 ,它不能使溴水褪色,可使酸性KMnO 4 溶液褪色,分子结构中只含有一个烷基,符合上述条件的烃有 A.2种B.3种C.4种D.5种6.有机物分子中原子(或原子团)之间的相互影响会导致他们 化学性质的改变。下列叙述能说明上述观点的是() A.等物质的最的乙二醇和乙醇分别与足量金属钠反应,乙二 醇产生的氢气多 B.乙烯和苯都能和氢气发生加成反应 C.乙烯可发生加成反应,而乙烷不能 D.苯酚能与氢氧化钠溶液反应,而乙醇不能 7.某烃与氢气发生反应后能生成(CH3)2CHCH2CH3,则该烃不可能是() A.2-甲基-2-丁烯B.3-甲基-1-丁烯 C.2,3–二甲基-1-丁烯D.3-甲基-1-丁炔 8.某有机化合物的结构简式如下,此有机化合物属于 ①烯烃②多官能团有机化合物③芳香烃④烃的衍生物⑤高分子化合物 A.①②③④B.②④ C.②④⑤D.①③⑤ 9.某气态烃0.5mol恰好与1molHC1加成,1mol生成物又可与3molCl2发生取代反应,则此烃可能是() A.C2H2B.CH2=CHCH=CH2 C.CH≡C-CH3D.CH≡C-CH2-CH3 10.某烃的分子式为C11H20,lmol该烃在催化剂作用下可以吸收2molH2;用酸性KMnO4溶液氧化,得到丁酮()、丙酮()和琥珀酸

枣庄三中2020年艺体特长生招生简章(定稿)20200606

枣庄市第三中学枣庄市实验中学 2020年艺体专业生招生简章 根据枣教发〔2020〕11号文件精神,经学校研究决定,今年我校继续招收艺体专业生。热诚欢迎广大考生踊跃报考我校。 一、招生计划 面向全市招收艺体专业生98人(音乐32人、体育44人、美术22人)。 二、报考条件 考生须持有本市户籍或正式学籍的初中毕业生;符合政策规定的异地学生享有与本市户籍初中毕业生同等报名资格。 1.音美专业生 (1)参加教育行政部门主办或参与组织的单项艺术类竞赛,市级优秀奖以上,区(市)级三等奖以上。 (2)参加教育行政部门主办或参与组织的集体音乐类竞赛,市级三等奖以上,区(市)级二等奖以上。 (3)初中阶段参加过政府职能部门主办或参与组织的艺术类活动,具有较强的艺术才能,符合报高中开展艺术活动的需求,经学校测试、招生领导小组审查方可报名(需有相关证明)。

2.体育专业生 (1)在初中阶段,参加教育行政部门或体育行政部门组织的学生体育竞赛,集体项目获国家前六名、省前三名、市前二名、区(市)第一名;单项获国家前八名、省前六名、市前二名、区(市)第一名的初中毕业生。 (2)未获得以上奖项,确有较好培养前途的,经招生领导小组审查合格后方可报名。 三、报考办法 1.报名时间:6月 7 日~9 日上午8:00~11:30,下午14:30~17:00。 2.报名地点:枣庄三中市中校区(市中区建华西路121号)学生阅览室。 3.报名要求: (1)学生本人持户口簿及有关证书的原件和复印件,体育专业生报名时还必须持县级以上医院(含县级)出具的身体健康证明和个人意外伤害保险证明。 (2)现场照相、采集信息。 (3)体育、美术专业生报名现场测试视力,色弱、色盲者不予报名。 (4)学生报名时须戴口罩和携带纸质打印的健康码,现场测量体温。 四、测试内容及分值 (一)音乐类

2020枣庄三中自主招生范文

2017枣庄三中自主招生篇(1):重磅!2017年枣庄三中、实验高中、枣庄八中招生计划出炉 4月1日 枣庄市教育局网站发布 枣庄市教育局关于做好2017年全市初中学业水平考试暨高中段招生工作的意见 招生计划区(市)所属公办高中在本区(市)招生。枣庄三中面向市中区及市直学校招生(山亭区应届生可填报其自主招生)。枣庄市实验中学面向中心城区招生(其自主招生面向全市)。 普通高中计划参照近三年应届毕业生数、生源数、学业水平合格率、选课走班、不允许出现新的大班额等要求制定。 枣庄市2017年普通高中招生计划 初中学业水平文化课考试安排表 另外 枣庄三中、枣庄八中 已发布招生简章 滕州一中发布艺体特长生招生简章 枣庄三中 招生计划 计划共招收1000人。其中自主招生最多招收120人;艺体特长生美术24人(含书法4人)、体育54人。具体事项详见《枣庄市第三中学2017年自主招生简章》和《枣庄市第三中学2017年艺体特长生招生简章》。 招生范围 山亭区(仅限自主招生)、市中区和市直初中学校。 枣庄市实验中学(枣庄三中新城校区)

招生计划 960人(含自主招生108人,国际部60人)。 招生范围 枣庄市实验中学普通招生面向中心城区(薛城区、峄城区和市中区) 招生。自主招生面向全市招生。 枣庄三中国际部招生计划 2个班,每班30人,共60人。 自主招生招生计划40人 招生范围 枣庄市应届初中毕业生和同等学力者 自主招生招生对象初三在读学生或具有同等学力者 枣庄八中招生计划 枣庄八中北校计划招生1000人,枣庄八中南校计划招生1000人,枣庄八中东校计划招生1000人。 招生范围 公办高中在本区内招生。 枣庄八中为省级高水平运动员试点学校及省级艺术教育示范校,可面向全市招收符合该校有关项目的艺体特长生。 滕州一中艺体特长生招生招生计划 体育班40人,音乐20人,美术20人,音乐、美术共同编入艺术班。 招生对象和条件 报考体育、艺术特长生的考生,须具有本市户籍和正式学籍的初中毕业生;符合政策规定的异地学生享有与本市户籍初中毕业生同等报名资格。 体育特长生

A1技术支持的学情分析方案

部编版六年级下册第2课《腊八粥》学情分析方案信息技术与小学语文学科教学的整合成为教育教学改革中人们关注的热点。多媒体信息技术在小学语文教学中的应用有助于促进师生关系、生生关系的和谐,教法和学法的和谐,课堂状态的和谐,培养学生协作、自主地学习,提高教学效率。 学情分析目的: 通过学情分析,了解学生学习情况,从而在教学中对学生进行因材施教。进行教学学情分析,就是让教师“透过现象看本质”,发现学生在语文学习中的优点和不足,不断改进自己的教学策略和方法,对学生进行有针对性的训练和培养,达到提高学生语文各项能力的最终目标。 学情分析内容: 教学主题: 部编版六年级下册第一单元第2课《腊八粥》是作家沈从文的作品。讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。 作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息。 本文的主要线索是八儿的心理活动,从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。 教学对象:

小学六年级学生 教学目标: 1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。 2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。关注人物语言描写的不同形式,利用关键词句,揣摩心理的策略,加深对人物形象的感知。 3.了解课文的内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。 4.找出文中描写细腻的句子,体会其表达效果。 教学重点 引导学生学习用读对话梳理情节的方法,整体感知人物形象,同时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分。 学习难点 找出文中描写细腻的句子,感受文字的美,仔细阅读,体会其表达效果,体会节日的快乐与享受。 学情分析方法和工具: 学情分析方法: 1、课前,运用在线问卷工具设计调查问卷,快速收集和分析学生信息,有效了解学情,从而改进教学设计; 2、初读课文之后,让学生说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一件什么事。通读课文,整个小故事可分为几部分,并用小标题概括故事情节。说一说哪一部分写得详细,哪一部分写得简略。 3、学习课文时,画出描写八儿,及她与妈妈对话的有关语句,从

山东省枣庄三中2020-2021学年高二化学上学期10月质量检测试题(PDF)

秘密★启用前 枣庄三中2019级高二年级10月份质量检测考试 化学试题2020.10 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共7页。满分100分,考试用时90分钟。答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考号、班级填写在答题纸和答题卡规定的位置。考试结束后,将答题纸和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(共54分) 注意事项: 1.第Ⅰ卷共16小题,1-10每小题3分,11-16每小题4分共44分。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,在选涂其他答案标号。不涂在答题卡上,只答在试卷上不得分。 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列描述中,符合化学原理或生产实际的是 A.电解饱和食盐水时选择阴离子交换膜 B.科学家尝试寻找高效催化剂在常温下分解水制得H2并释放出能量 C.铁上镀铜时,铁做阴极,铜做阳极 D.电解熔融的氧化铝制取金属铝,用铁作阳极 2.下列热化学方程式正确的是(注:△H的绝对值均正确) A.C2H5OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g);△H=-1367.0kJ/mol(摩尔燃烧焓) B.NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l);△H=-57.3kJ(中和热) C.2NO2=O2+2NO;△H=+116.2kJ/mol(反应热) D.S(s)+O2(g)=SO2(g);△H=-269.8kJ/mol(反应热) 3.下列有关金属腐蚀与防护的说法正确的是 A.铝具有很强的抗腐蚀能力,是因为其不易与氧气发生反应 B.纯银器表面在空气中因发生电化学腐蚀生成Ag2O而变暗 C.铁塔上常装有一些锌块,这种保护方法称为牺牲阳极保护法 D.不锈钢有较强的抗腐蚀能力是因为在钢铁表面上镀上了铬 4NO(g)+6HO2(g)ΔH<0,当反应达到平衡时,下列措施 4.4NH3(g)+5O2(g) ①增加O2浓度②恒容通入惰性气体③增加NH3浓度④减压⑤升温 ⑥恒压通入惰性气体,其中能提高NH3转化率的是 A.①②④ B.③⑤⑥ C.②③⑤ D.①④⑥

2020-2021学年山东省枣庄三中高三(上)段考化学试卷(9月份Word版含答案)

2020-2021学年山东省枣庄三中高三(上)段考化学试卷(9月份)一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分) 1.(2分)下列关于文献记载的说法正确的是() A.《天工开物》中“世间丝麻裘褐皆具素质”,文中“丝、麻”的主要成分都是蛋白质 B.《肘后备急方》中“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁”,该提取过程属于化学变化 C.《抱朴子》中“丹砂(HgS)烧之成水银,积变又还成丹砂”,描述的是升华和凝华过程 D.《本草纲目》中“用浓酒和糟入甑,蒸令气上,用器承滴露”,涉及的实验操作是蒸馏 2.(2分)设N A为阿伏加德罗常数的值,下列叙述中正确的是() A.标准状况下,11.2L苯中含有C﹣H键的数目为3N A B.常温下,pH=13的Ba(OH)2溶液中含有的OH﹣数目为0.1N A C.常温常压下,22.4L CO分子数小于N A D.标准状况下2.24L CO2与足量Na2O2充分反应转移电子数为0.05N A 3.(2分)下列正确的是() A.CO2、NH3的水溶液能导电,所以CO2、NH3均是电解质 B.升温可以加快Na与空气中O2反应制取Na2O的反应速率 C.将废铁屑加入FeCl3溶液中,可用于除去工业废气中的Cl2 D.FeCl3腐蚀Cu刻制印刷电路板可说明铁比铜金属性强 4.(2分)分类方法在化学学科的发展中起到了非常重要的作用。下列分类标准合理的是() ①依据分子组成中含有的氢原子的数目,将酸分为一元酸、二元酸等 ②依据反应中是否有电子转移,将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应 ③依据反应中能量的变化,将化学反应分为放热反应和吸热反应 ④依据组成元素的种类,将纯净物分为单质和化合物 ⑤根据分散系是否具有丁达尔效应将分散系分为溶液、独液和胶体 A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.①③④ 5.(2分)表中,对陈述Ⅰ、Ⅱ的正确性及两者间是否具有因果关系的判断都正确的是()选项陈述Ⅰ陈述Ⅱ判断

学情分析及问卷

有效数学教学调查问卷 1、你认为以下数学教学方法中最有效的是() A.教师讲授,突破数学教学重难点 B.教师讲授,突破数学教学重难点 C.观看录像,直观数学教学 D.学生互教,易于接受 2、你对教师推行“学在教前”的态度是() A.预习没什么用,在新课前我不怎么预习 B.虽然预习有用,但缺乏督促我有时就不预习 C.我一般都在新课前预习,能提高听课效果 3、你认为什么样的课堂最能吸引你( ) A.教师讲授多、知识容量大的课堂 B.纪律要求严格的课堂 C.幽默的,氛围轻松愉快的课堂 D.师生互动、学生讨论多的课堂 4、你对老师用多媒体课件上课的观点是( ) A.图文并茂,提高了数学教学效果 B.容量大,提高了数学教学速度 C.要根据数学教学内容选用,不能滥用 D.缺点比优点更多,不支持教师使用 5、你对月考的看法是()

A.对我起到了很好的反馈作用,及时调整学习状态 B.频率太低,应该半月考一次 C.考的太勤了,有期中期末考试就行了 D.其他 6、你认为目前最常见的无效数学教学方式是() A.只布置题目,不检查就讲评 B.教师一言堂,满堂灌 C.组织学生进行的讨论没有实效 D.只管完成数学教学进度,不顾学生接受情况 7、你认为教师在学习中的首要作用是() A.督促者,监督学生不能偷懒 B.引领我们抓住课程的核心 C.指导我们改善学习方法 D.其他 8、你认为教师最重要的素质是() A.本专业知识扎实,对考试的研究深入 B.指导学生学习方法,关注学生心理状况 C.对学生严格要求,督促到位 D.热爱学生,对数学教学充满热情 9、你采取的学习方法是() A.上课听课、回家做作业,如果有时间就复习 B.预习、听课、复习、作业

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